Pecharroman Vanessa

ESPAÑOL : Gramática (primera parte del año)

 Los tiempos
1. El presente de indicativo

Singular
HABLAR COMPRENDER ESCRIBIR
Yo Hablo Comprendo Escribo
Tú Hablas Comprendes Escribes
Él/ella/usted Habla Comprende Escribe
Plural
Nosotros/as Hablamos Comprendemos Escribimos
Vosotros/as Habláis Comprendéis Escribís
Ellos/ellas/ustedes Hablan Comprenden Escriben

La segunda y la tercera conjugación sólo son distintas en dos formas (en la primera y en la
segunda personas del plural). La terminación indica la persona.

Normalmente no se usa el pronombre personal sujeto. Pero, cuando se contrastan

informaciones, opiniones o hay confusión sobre la identidad del sujeto, sí se usan los
pronombres.

2. El gerundio

Formación :
- AR  - ando - ER / - IR  - iendo
Hablar hablando Comer comiendo
Salir saliendo

☼ Hay gerundios irregulares :

 Los verbos terminados en – EER o – UIR :
Concluir  Concluyendo
Leer  Leyendo
 Otros verbos :
Ir  Yendo
Caer  Cayendo
Oír  Oyendo

El uso del gerundio :

 Solo : expresa la manera, la causa
 Con un verbo conjugado (particularmente estar) : expresa la duración

3. El futuro

Formación :
Infinitivo + terminación

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Hablar Comer Vivir

Hablaré Comeré Viviré
Hablarás Comerás Vivirás
Hablará Comerá Vivirá
Hablaremos Comeremos Viviremos
Hablaréis Comeréis Viviréis
Hablarán Comerán Vivirán

☼ Hay verbos con raíces irregulares :

Querer Querr-
Decir Dir-
Hacer Har-
Haber Habr-
Saber Sabr-
Caber Cabr-
Poder Podr-
Poner Pondr-
Venir Vendr
Tener Tendr-
Salir Saldr-
Valer Valdr-

4. El condicional o el potencial

Formación :
Se construye de la misma manera que el futuro y con las mismas irregularidades.
 Infinitivo + terminación
Hablar Comer Vivir
Hablaría Comería Viviría
Hablarías Comerías Vivirías
Hablaría Comería Viviría
Hablaríamos Comeríamos Viviríamos
Hablaríais Comeríais Viviríais
Hablarían Comerían Vivirían

5. El pretérito compuesto (o perfecto)

Formación :
Presente de indicativo del auxiliar HABER / participio del verbo conjugado
He + hablado
Has + comido
Ha + vivido
Hemos + hablado
Habéis + comido
Han + vivido

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☼ Hay participios irregulares

Abrir abierto
Cubrir cubierto
Decir dicho
Escribir escrito
Hacer hecho
Morir muerto
Poner puesto
Resolver resuelto
Romper roto
Ver visto
Volver vuelto

El uso del pretérito perfecto :

 Para hablar de la unidad de tiempo en la que se encuentra el hablante cuando la unidad
de tiempo no está terminada (este año, hoy, esta mañana).
 Para hablar de un pasado que el hablante siente próximo al presente (hace una hora)
 Para hablar de experiencias o acciones pasadas que no se sitúan en un momento
concreto, sino en un tiempo que comprende toda la vida del hablante, desde el pasado
hasta el presente (con indicadores de frecuencia : una veces, algunas veces, varias
veces, muchas veces, nunca).
 Cuando lo importante no es el momento en el que se sitúa la acción y lo que nos
interesa es si la acción ha llegado a su realización o no (con adverbios : ya, aún,
todavía no).

6. El pretérito simple (o indefinido)

Formación :
HABLAR COMER VIVIR
Hablé Comí Viví
Hablaste Comiste Viviste
Habló Comió Vivió
Hablamos Comimos Vivimos
Hablasteis Comisteis Vivisteis
Hablaron Comieron Vivieron

 El acento tónico está en la primera sílaba de la terminación.

Usamos el pretérito simple

 Para hablar de acciones o sucesos situados en un momento concreto y puntual del
pasado.
 Cuando se trata de una unidad de tiempo sin relación con el presente del hablante.
7. Verbos irregulares :
 Diptongación e > ie
Querer :
Quiero Queremos
Quieres Queréis
Quiere Quieren

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 Diptongación o > ue // u > ue

Contar :
CuentoContamos
Cuentas Contáis
Cuenta Cuentan

Jugar :
Juego Jugamos
Juegas Jugáis
Juega Juegan

 Debilitación e > i
Pedir :
Pido Pedimos
Pides Pedís
Pide Piden

 Ser – Tener – Ir – Estar – Saber – Dar – Ver

Ir Ser Tener Estar Saber Dar Ver

Voy Soy Tengo Estoy Sé Doy Veo
Vas Eres Tienes Estás Sabes Das Ves
Va Es Tiene Está Sabe Da Ve
Vamos Somos Tenemos Estamos Sabemos Damos Vemos
Vais Sois Tenéis Estáis Sabéis Dais Veis
Van Son Tienen Están Saben Dan Ven

 Los pronombres reflexivos

Me
Te
Se
Nos
Os
Se
 Los artículos
 El/un(o) + sustantivos masculinos.
La/una + sustantivos femeninos.
Uno  un delante de un nombre masculino.

 A + El = Al
De + El = Del
Pero no hay contracción delante de un nombre proprio.

 Un = singular y obligatorio  unos es plural y no obligatorio (como el articulo

femenino plural).
Unos y unas tienen generalmente el significado de algunos, algunas.

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 Los sustantivos femeninos singulares que comienzan por una a tónica llevan el
artículo masculino singular el/un en lugar del femenino la/una (pero no en el plural).

 Lo es el artículo neutro y se emplea con adjetivo, adverbio, participio pasado (que

expresan una calidad).

 El género del sustantivo

Los sustantivos que terminan en :
 - o (excepto : mano moto foto y radio)
 - e/i/u/j/n/r/s/t/x
 - ista/ema
son masculinos.

Los sustantivos que terminan en :

 -a
 - d/z/ción/sión (excepto pez y césped)
son femeninos.

 La formación del plural

Los sustantivos que terminan en – vocal, se añade una s.
Los sustantivos que terminan en – í, - ú, se añade o una s, o es.
Los sustantivos que terminan en – consonante, se añade es.
Los sustantivos que terminan en una s en una sílaba débil, no se añada nada, son invariables
(las crisis, los lunes).

 El acento
La situación del acento depende de la última letra :
 Si es una vocal, un diptongo, una n o una s, el acento tónico está en la penúltima sílaba.
 Si es una consonante (excepto la n y la s), el acento tónico cae en la última sílaba.
 Cuando las reglas anteriores no se aplican, se marca el acento tónico irregular con un
acento gráfico.
 Cuando el acento cae en un diptongo, la vocal fuerte recibe el acento. En el caso de
dos vocales débiles, la segunda vocal débil recibe el acento.
 A veces, el acento ortográfico sirve para distinguir entre dos homónimos desde el
punto de visto del sentido o del palor gramatical.

 El diptongo
Un diptongo es una combinación de una vocal fuerte y una vocal débil o dos vocales
débiles.

 Formación de los adjetivos femeninos

Cuando el adjetivo termina en – o, se cambia la “o” en una “a”.
Cuando termina en – án/ín/ón/dor/tor/sor, se añada una “a”.
Cuando es un gentilicio que termina en consonante, se añada una “a”.
El resto es invariable.

 El apócope
El apócope es la caída de la última vocal cuando un adjetivo está delante de un nombre
masculino singular.

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 El superlativo absoluto
Se le expresa utilizando :
 Muy + adjetivo
 El sufijo – ismo/a/os/as
 El prefijo archi-, re-, super-, sobre-
 La repetición del adjetivo
 Formas especiales (óptimo, pésimo, máximo, enésimo)

 Ser >< Estar

1. Ser
Ser expresa una identidad :
 Ser + nombre o pronombre
 expresa une definición, la naturaleza esencial del sujeto o la profesión (atributo).
 (pro)nombre con o sin preposición expresa la materia, la propiedad, el origen.
 + numeral o indefinido que expresa la idea de una cantidad (o una hora).
 Ser + adjetivo : expresa una calidad esencial del sujeto, uno de sus rasgos
característicos.
 Ser + participio pasado : es una verdadera pasiva.
 Traducción de “c’est” + nombre o pronombre.

2. Estar
Estar expresa un estado :
 Estar + complemento de lugar o de tiempo.
 Estar + adjetivo.
 Estar + participio : estado que resulta de una acción.
 Traducción de “c’est” + participio o adverbio.

 Hay >< Hace

Hay + nombre.
Hace + circunstancia de tiempo.
 Hay >< Está
Hay + un sintagma indeterminado  sirve para indicar existencia.
Está + sintagma determinado  sirve para situar en el espacio.

 Los determinantes posesivos

Átonos Tónicos
Singular Plural Singular Plural
Masculino Mi Mis (el) mío (los) míos
Femenino Mi Mis (la) mía (las) mías
Masculino Tu Tus (el) tuyo (los) tuyos
Femenino Tu Tus (la) tuya (las) tuyas
Masculino Su Sus (el) suyo (los) suyos
Femenino Su Sus (la) suya (las) suyas
Masculino Nuestro Nuestros (el) nuestro (los) nuestros
Femenino Nuestra Nuestras (la) nuestra (las) nuestras
Masculino Vuestro Vuestros (el) vuestro (los) vuestros
Femenino Vuestra Vuestras (la) vuestra (las) vuestras
Masculino Su Sus (el) suyo (los) suyos
Femenino Su Sus (la) suya (las) suyas

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 El complemento objeto directo y el complemento objeto indirecto

1. El COD
Me Nos
Te Os
Lo/la/le Los/las/les
 Lo = cosa, idea, situación neutra
 Le = persona (masculino)
A + COD cuando es un sintagma determinado (persona determinada).

2. El COI
Me Nos
Te Os
Le Les

3. El orden en la frase
a. COI + COD :
Me lo presenta.
Te las doy.
Dámele.
b. El COI “le” y “les” se transforma en “se” delante de un COD que comienza con la letra “l”.
c. Los pronombres se arriman al verbo infinitivo, imperativo y gerundio.

 Traducción de “on”
1. “Se” + verbo + COD inanimado Se venden viejos libros.
2. “Se” + verbo + COD animado  Se busca a esta chica.
3. “Uno”, “una”  Uno se contenta con poca cosa.

 Traducción de “ne… que”

a. “No… sino…” : No tienen sino un hijo.
b. “No… más que…” : No tienen más que un hijo.
c. “Sólo…” (≠ solo) : solamente.

 Formación del adverbio

El adverbio se forma a partir de la forma femenina singular del adjetivo.
 Solo, sola
“Sola” a la que se añada la terminación “mente”.
 Sola + mente
Fácil + mente …
Cuando hay muchos adverbios, tienen la forma femenina singular del adjetivo de los primeros
y la forma del adverbio para el último.

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ESPAÑOL : Gramática (secunda parte del año)

 El presente del subjuntivo
a. La formación

HABLAR COMER VIVIR

Hable Coma Viva
Hables Comas Vivas
Hable Coma Viva
Hablemos Comamos Vivamos
Habléis Comáis Viváis
Hablen Coman Vivan

b. Algunos usos del subjuntivo

El subjuntivo es un modo muy empleado tanto en la lengua escrita como en la lengua oral. Lo
usamos en :
 Una frase principal cuando expresa un deseo :
Ojalá (que) venga.

 Una frase principal cuando expresa una posibilidad, una duda,… Usamos el
subjuntivo después de : tal vez, quizá(s), posiblemente, a caso,… Cuando se insiste en
la duda, excepto con a lo mejor (solamente en la lengua oral) + indicativo.

 Una proposición COD cuando la proposición principal expresa una emoción, una
petición, un juicio de valor,…
Me temo que no lo sepa.
Quiero que vengas.
Deseo que seáis felices.
Espero que apruebes el examen.
Prefiero que compres un periódico en español.
¡Atención! Cuando el verbo principal es uno verbo de comunicación, hay dos posibilidades :
 Gritar, escribir, decir, murmurar,… + que + indicativo : primero significado.
 Gritar, escribir, decir, murmurar,… + que + subjuntivo : expresa un orden.
 Te digo que viene. ≠ Te digo que vengas.

 Una proposición sujeto después de un verbo (o una expresión) impersonal que expresa
un sentimiento, un juicio de valor, una necesitad,…
Puede que lo sepa.
Está bien que lo digas.

 Una proposición relativa si el antecedente no está conocido.

Haré lo que usted diga.  No sé que es “lo”.

 Una proposición introducida para un adverbio (para que, antes de que,…) cuando
expresa un objetivo, una restricción.

 Una proposición introducida para una conjunción que indica una acción en el futuro.
Te daré cuando tenga.

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 Usamos también el subjuntivo después de “si” para expresa una condición.

Con verbos principales de juicio de valor

Es mejor que C’est mieux que
Es natural que C’est naturel que
Es normal que C’est normal que
Es lógico que C’est logique que
Es extraño que C’est étonnant que
Es raro que C’est rare que
Es horrible que C’est horrible que
Es terrible que C’est terrible que
Es magnífico que C’est magnifique que
Es maravillosa que C’est splendide que
Es estupendo que C’est formidable que
Es fantástico que C’est fantastique que
Es absurdo que C’est absurde que
Es ridículo que C’est ridicule que
Es una tontería que C’est bête que
Es importante que C’est important que
Es increíble que C’est incroyable que
Es peligroso que C’est dangereux que
El justo que C’est juste que
Es injusto que C’est injuste que

✎ El subjuntivo es el modo del subjetividad. Es también el modo de las personas que no

asumen sus palabras.

c. Verbos con irregularidades vocálicas

Hay que les separemos en dos grupos :

 Los verbos que se terminan en – AR/ER
 Siguen la misma regla que en el presente de indicativo (debilitación o diptongación a todas
las personas excepto a las personas “nosotros” y “vosotros”).

 Los verbos que se terminan en – IR

 Hay debilitación a todas las personas.
 Hay diptongación a todas las personas excepto a las primera y secunda personas del plural
donde hay debilitación.

Contar Preferir Pedir Dormir

Cuente Prefiera Pida Duerma
Cuentes Prefieras Pidas Duermas
Cuente Prefiera Pida Duerma

Contemos Prefiramos Pidamos Durmamos

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Contéis Prefiráis Pidáis Durmáis

Cuenten Prefieran Pidan Duerman

✎ Los verbos con la primera persona del singular irregular del presente de indicativo
construyen todo el presente del subjuntivo a partir de esa forma irregular :
Ejemplo
Presente del Presente del Presente del Presente del Presente del Presente del
indicativo subjuntivo indicativo subjuntivo indicativo subjuntivo
Hacer Hacer Caer Caer Oír Oír
Hago Haga Caigo Caiga Oigo Oiga
Haces Hagas Caes Caigas Oyes Oigas
Hace Haga Cae Caiga Oye Oiga
Hacemos Hagamos Caemos Caigamos Oímos Oigamos
Hacéis Hagáis Caéis Caigáis Oís Oigáis
Hacen Hagan Caen Caigan Oyen Oigan

Conducir Conducir Concluir Concluir

Conduzco Conduzca Concluyo Concluya
Conduces Conduzcas Concluyes Concluyas
Conduce Conduzca Concluye Concluya
Conducimos Conduzcamos Concluimos Concluyamos
Conducís Conduzcáis Concluís Concluyáis
Conducen Conduzcan Concluyen Concluyan

¡Atención!
El verbo caber es muy irregular :
Presente del indicativo Presente del subjuntivo
Caber Caber
Quepo Quepa
Cabes Quepas
Cabe Quepa
Cabemos Quepamos
Cabéis Quepáis
Caben Quepan

 Dar – estar – haber – ir – ser – ver – saber

DAR ESTAR HABER IR SER VER SABER
Dé Esté Haya Vaya Sea Vea Sepa
Des Estés Hayas Vayas Seas Veas Sepas
Dé Esté Haya Vaya Sea Vea Sepa
Demos Estemos Hayamos Vayamos Seamos Veamos Sepamos
Deis Estéis Hayáis Vayáis Seáis Veáis Sepáis
Den Estén Hayan Vayan Sean Vean Sepan

 El imperativo
a. Dos casos :
 El imperativo afirmativo

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Hablar Comer Escribir

Habla Come Escribe
Hable Coma Escriba
Hablemos Comamos Escribamos
Hablad Comed Escribid
Hablen Coman Escriban

✎ La persona “tú” corresponde a la tercera persona del singular del presente de indicativo.
Para la forma para “vosotros (as)” es necesario sustituir la “r” del infinitivo por una “d”.
Las otras personas se forman de la misma manera que en el subjuntivo.

¡Atención!
Hay ocho formas irregulares para “tú” :
Poner Pon

Venir Ven

Tener Ten

Salir Sal

Decir Di

Hacer Haz

Ir Ve

Ser Sé


 El imperativo negativo

Hablar Comer Escribir

No hables No comas No escribas
No hable No coma No escriba
No hablemos No comamos No escribamos
No habléis No comáis No escribáis
No hablen No coman No escriban

✎ Para todas las personas se usan las formas del presente de subjuntivo.

b. La posición de los pronombres reflexivos :

La “d” final de la segunda persona del plural y la “s” final de la primera persona del plural del
imperativo afirmativo de los verbos reflexivos desaparecen :
(Vosotros) sentarse  sentad + os  sentaos
(Nosotros) sentarse  sentemos + nos  sentémonos
 La posición de los pronombres COD y COI con los verbos
Distinguimos entre tres casos :
a. La regla general es que los pronombres (o el pronombre) preceden al verbo, se situan
delante del verbo :

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 COI + COD + verbo

Se lo he dicho.
Os las daré.
No me los des.

b. Hay tres excepciones :

- Con un infinitivo
- Con un gerundio
- Con un imperativo afirmativo
En eses casos, el orden cambia :
 Verbo + COI + COD
Explicarlo no es difícil.
Haciéndolo.
Dímelo.
¡Atención! el acento cae en el verbo.

c. Cuando un verbo conjugado está en combinación con un infinitivo o con un gerundio,

se tiene dos posibilidades :
⎧ Se los voy a dar.
⎨
⎩ Voy a dárselos.

⎧ Lo estoy haciendo.
⎨
⎩ Estoy haciéndolo.

 La expresión de la fecha
Dalí nació el 11 de mayo de 1940.
Dalí nació en 1940/mayo.
Dalí nació en la primavera de 1940.

Para indicar una edad, usamos la expresión “a los” (salvo con el verbo “tener”) : A los trece años,
pintó su primer cuadro.

Al + infinitivo = Cuando + pretérito simple

Al terminar los estudios, viajó a Madrid. Cuando terminó los estudios, viajó a Madrid.

✎ Cuando se escribe la fecha en una carta, no se pone artículo : Madrid, 5 de mayo de…

 Relacionar presente y pasado

Podamos utilizar la expresión “Hace (…que)” delante de una cantidad de tiempo.
 Hace tres años, se conocieron.
 Hace tres años que se conocieron.
Podamos utilizar la expresión “Desde” más una referencia temporal (un momento preciso) :
 Conozco a Laura desde enero.
O utilizamos la expresión “Desde hace” más una cantidad de tiempo (una duración) :
 Conozco a Laura desde hace cinco meses.

 Los preposiciones
La preposición “à” más un complemento del nombre se traduce por :

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 “de” si el complemento expresa un característico esencial del nombre

un molino de viento
la máquina de vapor
un chico de ojos azules
 “con” si el complemento expresa un detalle que no es esencial o algo momentáneo
un niño con el pelo enmarañado
la casa con postigos verdes
 “con” o “en” cuando hablan de comida
un café con leche
arroz con leche
sardinas en aceite

 Expresar la repetición
Usamos : “volver a” + infinitivo
“Tornar a” + infinitivo
O Acción + “de nuevo” o “otra vez”
Pero el uso más frecuente es la primera expresión.

 Mismo
Hay dos usos diferentes de “mismo” :
a. Mismo = “le/la même, lui-même”
Mismo se sitúa delante del nombre sin artículo.
 Los mismos hombres = “Les hommes eux-mêmes”
b. Un mismo / el mismo
Se utiliza con un artículo y se sitúa delante del nombre también
 Los alumnos se sirven de un mismo libro. = Ils n’en ont qu’un.
del mismo libro. = Ils en ont un chacun.

 El pretérito imperfecto
Formación :
Hablar Comer Vivir
Hablaba Comía Vivía
Hablabas Comías Vivías
Hablaba Comía Vivía
Hablábamos Comíamos Vivíamos
Hablabais Comíais Vivíais
Hablaban Comían Vivían

El uso del pretérito imperfecto :

a. Para describir a una persona, una cosa o una situación en el pasado.
 De joven mi madre era muy guapa.
 Antes no había muchos habitantes en este pueblo.

b. Para hablar de hábitos o costumbres pasados o acciones que se repiten en el pasado.

 Cuando era joven, jugaba al fútbol los domingos.
 Luis me llamaba constantemente.

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c. Para describir las circunstancias o la situación (el telón de fondo) en la que se produce
una acción concreta en pretérito simple.
 Ayer so salí porque llovía y en la televisión había una película muy interesante.
 Era de noche, había un silencio total en la ciudad. De repente, una mujer gritó.

Los verbos irregulares (tres) :

Ser Ir Ver
Era Iba Veía
Eras Ibas Veías
Era Iba Veía
Éramos Íbamos Veíamos
Erais Ibais Veíais
Eran Iban Veían

 El pretérito pluscuamperfecto
Formación :
Pretérito imperfecto del auxiliar HABER + PARTICIPIO del verbo conjugado
Yo había
Tú habías
Él/ella/usted había
+ hablado/comido/vivido
Nosotros habíamos
Vosotros habíais
Ellos/ellas/ustedes habían

 El pretérito pluscuamperfecto sirve para hablar de una acción pasada anterior a otra
acción pasada.

 El pretérito imperfecto del subjuntivo

Formación :
Para formar el imperfecto del subjuntivo, tomamos la tercera persona del plural del pretérito
simple, suprimimos la terminación “-ron” y añadimos las terminaciones :
Tercera persona del plural Suprimir “-ron” Añadir una de las 2 terminaciones
- ra - se
- ras - ses
Cantar : cantaron Canta + - ra - se
- ramos - semos
- rais - seis
- ran - sen

El uso :
 Si el verbo de la principal es un presente o un futuro, en la oración subordinada
tenemos que usar el presente del subjuntivo.
 Si el verbo de la principal es un pretérito simple o un imperfecto, en la oración
subordinada, tenemos que usar el imperfecto del subjuntivo (en casos de simultaneidad o
posterioridad de la acción de la subordinada) :
Quiero que hables más lentamente.
Será mejor que hables más lentamente.

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PERO
Estuvo bien que comprara otra casa.
Quería que comprara otra casa.

 En general… El empleo del subjuntivo

a. Usamos el subjuntivo para hablar de :
- una información subjuntiva
- una información no asumida por el hablante
 Me temo que la puerta sea cerrada.

b. El uso es más libre en español. en muchos contextos, el hablante puede elegir entre los
dos. Cuando opta por el subjuntivo, no es seguro lo que dice.
c. Después de un verbo de voluntad, deseo, un juicio de valor… usamos el subjuntivo.
 Me parece difícil que lo haga / Nos pareció justo que lo hicieran…

d. Después de palabras que significan “peut-être” (tal vez, quizás, a caso…).

e. En la relativo (o subordinada relativa) cuando el antecedente es desconocido).
 Busco alguien que quiera compartir el coche.
PERO
He encontrado alguien que quiere compartir el coche.

f. En subordinadas adverbiales :
- de tiempo  se utiliza el indicativo excepto en dos casos :
 con “antes de que” (  Antes de que la supiera, ya le contacté.)
 cuando expresamos una eventualidad en el futuro (  Luego que (o “tan pronto
como, siempre que, después de que,…) termine de estudiar, te llamaré.)
- de finalidad : siempre se emplea el subjuntivo (  con “para que, a que, no sea
que,…”

- restrictivas ( con “a menos que, a no ser que, sin que,…”)

- concesiva : hay dos casos

 Aunque + indicativo : indicamos que la concesión es real ( Aunque me ha
ofendido, le perdono.)
 Aunque + subjuntivo : indicamos que el obstáculo es hipotético ( Aunque
llova, va a correr.)

 En general… Los adverbios y adjetivos

a. Mucho, tanto, poco, demasiado, bastante :
 Mucho como adjetivo se adapta con el nombre. Con un verbo, es un adverbio. Como
adjetivo con adjetivo o adverbio se cambia en “muy”.
 Tanto con un nombre es un adjetivo, así que es variable. Con un verbo, es invariable.
Se utiliza “tan” con adjetivo o un adverbio.
 Poco con un sustantivo se adapta. Con un verbo, es invariable. Con un adjetivo o un
adverbio, utilizamos “un poco”.
 Demasiado con un sustantivo es variable. Con un verbo es invariable. Con un adjetivo
o un adverbio es invariable también.
 Bastante con un sustantivo es adjetivo. Con un verbo es invariable. Con un adjetivo o
un adverbio es invariable también.

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b. Otro :
Nunca se utiliza un artículo indefinido :
 He encontrado otro trabajo.
Va a otra panadería.
Hay otros bares por aquí.

Sobre “medio”, es el mismo sistema.

 En general… Traducción
 “Chez” cuando significa “en la casa de alguien” se traduce por :
 “a casa de” después de un verbo de movimiento.
Voy a casa de mi tía.
 “en casa” después de un verbo de permanencia.
No está en casa.
Me quedo en casa.
 “Chez” puede significar “en mi tierra”
 “Chez” cuando significa “en el carácter de alguien” se traduce por “como en”.
Todo es excepcional como en él.
 “Chez” cuando significa “parmi” se traduce por “entre”.
Entre los niños más pequeños de la escuela, hay mi hijo.

 “Pour” se traduce por dos palabras :

 Por :
1. cuando expresa una causa  Fue castigado por su pereza.
2. cuando expresa un precio o una equivalencia  Me lo dejaron por 10€.
Dar gato por liebre.
3. cuando expresa un sentimiento  Su pasión por las lenguas. (interesarse
por, morir por la patria…).
4. cuando expresa una duración o una aproximada  Por el fin de los
exámenes.
5. cuando expresa una opinión sobre una persona  Lo dejaron por muerto.
¿Por quién me toma usted?

 Para :
1. cuando significa un objetivo  Estudio para aprobar.
2. cuando expresa una dirección  Partimos para Barcelona.
3. cuando expresa un destino  Es tela para camisas.
4. cuando expresa un punto de vista o una comparación  Para mí… Para la
estación, hay mucho sol.
5. cuando expresa la época  Para otra vez, para mañana.

 Pero vs. Sino

a. Sino se utiliza después de una negación. Expresa una ideo de constraste.
 No estudio italiano sino español.
No me gusta cantar sino bailar.
Atención : es diferente de “si no” :
Si no significa “en el caso contrario” : Avisa primero si no tengas problemas.
⤷ = “si no lo haces”.

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b. Pero se utiliza después de una afirmación.

 Estos gantes son bonitos pero caros.

 Ni… ni :
a. Ni (esp) = même (fr)  Ni siquiera su mamá lo sabía.
b. Ni (esp) = aucune (fr)  Tengo ni idea.
c. Ni (esp) = (même) pas (fr)  Hay que ni hablar.

 Pronombres después de una preposición

Para Mí
En Ti
Delante de Él
A Nosotros
Por Vosotros
Ante Ellos
Según Yo
Entre Tú
Salvo Yo
Excepto Tú

Excepciones :
Con : hay una contracción entre la preposición y el pronombre en la primera, la segunda y
la tercera persona del singular :
 Conmigo
 Contigo
 Consigo

 Las relativas
Hay dos tipos de relativas :
1. Las especificativas (o restrictivas)
2. Las explicativas

 1. No explica el antecedente sino lo restringe : Los estudiantes [que estudian español]

tienen un examen.
 2. Alude a todo el antecedente. No limito al antecedente : Juan, [que me lo dijo ayer],
no quiere que yo te lo diga.

Los relativos más frecuente :

a. “que” > qui, que, dont
> represente cosas, personas o acciones
> puede ser un sujeto, un COD o un COI :
La casa que es la nuestra.
La casa que hemos comprado.
No sé de qué hablas.
El orden de construcción : preposición (generalmente en una palabra) + artículo + que :
El tren en el que viaja.

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b. “quien”, “quienes” : > el antecedente debe ser una persona.

> puede ser un sujeto, COD o COI.
Mi amigo, quien siempre me dice todo,…
Los turistas, a quien les gusta la vida nocturna,…
El muchacho, a quien vi ayer,… (/!\ a + COD cuando el COD es una persona )

✌ Quien no puede ser el sujeto de la frase restrictiva :

* Los estudiantes quienes estudian…
Los estudiantes que estudian…

c. “el cual”, “la cual”, “los/las cuales” > después de una preposición de más de una
sílaba.
La ventana bajo la cual…
La terraza desde la cual…

d. “cuyo, -a, -os, -as” > “dont”

> expresa la pertenencia (delante de un sustantivo)
La casa cuyas ventanas son bonitas...
PERO
Las vacaciones de las que me acuerdo… (no pertenencia)

Las personas cuyos ingresos…

El excito del que es orgulloso…

e. “Donde” > où
> para hablar de un lugar.
La casa donde nací.
/!\ “el la que” es correcto también.
La ciudad de donde veo el mar…
El edificio adonde camino…

 El uso del condicional

1. La concesión :
- En español, el condicional se emplea para indicar una hipótesis, posibilidad, una
suposición en el presente, en el pasado y en el futuro :
¿Qué diría tu padre?
Me ha dicho que vendría.

- Se emplea con subordinada introducida por “si” :

 La potencial : hipótesis posible  Si quieres venir, dímelo. (no se utiliza el
condicional)
 hipótesis imposible o casi : Si lo supiera, te lo diría. (subjuntivo imperfecto +
presente del condicional)
 hipótesis imposible en el pasado : Si lo hubiera sabido, te lo hubiera dicho (no se
utiliza el condicional sino el pluscuamperfecto del subjuntivo).

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