De la mercantilización

a la
transnacionalización
de la eduación
superior

El acuerdo general sobre el comercio de

servicios y la educación

El amparo de la Organización Mundial del Comercio(OMC)

tenía este acuerdo que consiste en la liberación internacional
de servicios y entre ellos estaba la educación donde se
encontrabael propósito de la enseñanza de niños tanto como
de adultos, esto se llevó a cabo primero en Nueva Zelanda,
Australia y Japón

El fotalecimiento del mercado

El mercado de la educación lleva existiendo desde hace
muchos años, pero a través del tiempo ha incrementado,
sobre todo en un sector público y privado, aunque antes la
educación privada no contaba con la educación superior,
pero hoy en día el 70% de la educación superior la puedes
encontrar en una institución privada

La transnacionalización que vivimos

La transnocionalización de la educación superior tiene
ciertos fines de lucro ya que controlan un mercado mundial
de la educación, donde ciertas empresas profundizan y
comercializan la educación como un consumo más

Imaginando el futuro
LLa educación también conlleva ciertas consecuencias en
cuanto a su liberación, debido a la liberación del capital
trasnacional y la asociación de capitales nacionales
extranjeros y tener un sistema bancario controlado

La educación en lo general
La educación puede tener sus ventajas y
desventajas tanto en las escuelas públicas como
privadas, así llevando también la comercialización
de los estudios y los privilegios tanto en la
educación como en la sociedad y en como
incrementa la globalización de ello a nivel mundial

Batik, the Traditional Fabric of Indonesia, www.expat.or.id/info/batik.html.

“A Step-By-Step Guide to Batik in the Classroom”.
The Art of Education University, 30 de mayo de 2018,
theartofeducation.edu/2016/04/05/step-step-guide-batik/.
“What Is Batik?” What Is Batik? | The Batik Guild, www.batikguild.org.uk/batik/what-
is-batik.