LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL: RETOS Y

PERSPECTIVAS

I. INTRODUCCIÓN.

En América Latina, como en Europa, Asia o África, está conformado por países con
ideologías afines, ya sea por la cercanía o por la relación que tiene uno con otro,
pero al fin y al cabo conservan sus usos y costumbres, sin que pudiera restringir la
apertura de mercados o de cultura.

Cuando hablamos de cultura se viene a la mente la modernización y con ello los

cambios importantes producidos por los avances tecnológicos y la ciencia a través
de los movimientos revolucionarios en su momento que vino a cambiar la estructura
social, para bien.

II. DESARROLLO.
A. Orígenes de los retos de la educación para adultos.
Cuando hablamos de orígenes, retomamos la historia como referencia para
formarnos una idea sobre conceptos diferentes, los cuales se van formando a
través del tiempo y esos conceptos van quedando como conceptos oficiales o el
que le da sustento legal y que da origen a un significado, en este caso hablemos
del término educación de adultos; este concepto se abandero de la definición
dada por la conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en 1976 y que en su escrito
dice textualmente lo siguiente:

“Designa la totalidad de los procesos organizados de educación, sea cual sea el

contenido, el nivel o el método, sean formales o no formales, ya sea que
prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas y
universidades y en forma de aprendizaje profesional, gracias a las cuales las
personas consideradas como adultos por la sociedad a la que pertenecen,
desarrollan sus aptitudes, enriquecen sus conocimientos, mejoran sus
competencias técnicas o profesionales o les dan una nueva orientación y hacen
evolucionar sus actitudes o su comportamiento en la doble perspectiva de un

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 enriquecimiento integral del hombre y una participación en un desarrollo
socioeconómico y cultural equilibrado e independiente”

Lo anterior, se fue dando desde el siglo XIX, con la Ley Moyano, donde se
Institucionaliza la Educación y para el siglo XX, surge el programa de Educación
Permanente de Adultos, resaltando también, la Ley de Educación de 1970, así
como las referencias que se tiene sobre el Instituto Nacional de Educación para
los Adultos, como un Órgano descentralizado de la Administración Pública
Federal y el cual fue publicado el 31 de agosto de 1981, de conformidad con el
diario oficial de la federación.

Esto da una idea clara, que las personas que se encuentran en el programa de
Educación para Adultos, pertenecen a diferentes sectores de la Sociedad, que
por diferentes causas ya sean Geográficas, Económicas, Familiares entre otras,
no han podido prepararse en las edades que esta sociedad considera propias
para la formación y que al retomar este logro hace que se fortalezcan otros
aspectos ligados como lo es la Equidad de Género donde no se tenía bien
definido el concepto de que la mujer ocupa un espacio dentro de la compleja
sociedad.

B. Nuevas tecnologías de la informática.

La nueva tecnología, se debe de ver desde tres puntos de vista, como lo es las
redes, las terminales y los servicios y cada uno de ellos tiene su participación,
por ejemplo la telefonía fija, conectada a un modem, da acceso a internet para
poder llevar las actividades de la educación virtual, también la Banda ancha, que
es capaz de entrar a internet sin que sea necesario una línea telefónica para
crear un entorno de red, siempre estará conectado para entrar a cualquier hora a
la plataforma educativa; en cuanto a la Telefonía móvil, se puede decir que es
una modalidad de telefonía, la cual es media competitiva con la banda ancha,
por su acceso a datos a velocidades moderadas, es práctica por su bajo peso y
por permitir el acceso a internet.

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En cuanto a redes se refiere, la televisión es la más práctica para la distribución
de contenido de programas educativos, se puede incorporar el DVD, como apoyo
a la educación, y para poder compartir lo anterior también se emplean las Redes
en el hogar y servicios educativos, la cual permite compartir información.

Ahora las terminales como lo son los ordenador personal, mejor conocidas como
Computadoras estos ordenadores de escritorio o portátiles es el medio o puerta
para entrar a internet en la realización de los trabajos escolares, empleándose
también para la conexión de la aula virtual.

El Navegador de internet. Es una aplicación desde la cual se accede a los

servicios educativos en internet, tenemos otros servicios como lo es el Audio y
música este servicio se constituye por medio de ficheros de audio, los cuales se
graban, para expresar conocimientos por medios de comunicación, dentro de su
contenido se puede contar con programas educativos, dirigidos a una comunidad
específica, noticias, música y programas de radio.

Correo electrónico, Este servicio de red, permite a los usuarios enviar y recibir
información académica, así como un medio para enlazarse a una plataforma
educativa para subir contenidos, también es empleado para subir videos
educativos, presentaciones en programas Power Point, de igual forma datos
adjuntos.

La T.V. y Cine como servicio, puede funcionar para ver contenidos en modalidad
de vídeos, empleado para temas de discusión, entre otras cosas; ofrece
servicios de transmisión de datos e interactividad, así como guías electrónicas de
programación, Servicios de Información ciudadana y los relacionados con la
administración, el comercio electrónico y sobre todo contenidos educativos,

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 ofrecen el acceso a emisiones de T.V. por internet vía streaming, que permite
escuchar y ver los archivos mientras se hace la transferencia

C. Fenómeno de globalización.

Todo parte, de la creación de la tecnología virtual, en la que los contactos se

sistematizaron, interactuando en espacio y tiempo real, agrandes distancias
donde las fronteras físicas no existen, donde se envían datos, información, pero
toma su mayor esplendor cuando estas se desarrollan a nivel mundial, sufriendo
cambios importantes conocidos como innovación, donde se crea un ambiente
donde se piensa y actúa en forma diferente, en donde se pasa de lo local a lo
mundial, interactuando con otros conceptos, compartiendo la información
experiencias, abarcando todos los campos y en especial el educativo, cultural y
económico.

Si se habla de Educación, cultura, turismo, lengua, se habla de sociedad, donde

se comparte, crece y se va desarrollando a pasos agigantados un proceso de
conocimiento y eso da una prosperidad que va directamente a la economía de un
país, al desarrollo de un pueblo; el avance de la tecnología va caminando de la
mano con la ciencia donde se busca como objetivo final el beneficio del planeta
donde vivimos.

En cuanto a la educación de los adultos podemos tomar en cuenta que la

globalización como ruptura con el pasado es determinante, no obstante carecer
de los conocimientos para el manejo de las nuevas tecnologías es una limitante
para su desarrollo intelectual, ya que hoy en día en las Instituciones Educativas
así como las empresas en el ámbito laboral se encuentran inmersas en la era
global. Esto exige mayor capacidad a los estudiantes y trabajadores, así como su
constante actualización y modernización de las nuevas tecnologías emergentes,
ya que se encuentran en constante movimientos provocando cambios netamente

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 estructurales dentro de la sociedad, como ya se había mencionado
anteriormente.

Un ejemplo de ventajas y desventajas es la ocupación de las plazas de trabajo

de alto nivel en una empresa, a la que se puede aspirar por medio de una buena
educación profesional en México, pero se ve imposibilitada en ocuparla, debido a
la globalización, donde a los extranjeros les ha permitido llegar a nuestro país a
competir por dichos puestos, a lo cual en muchas veces ellos cuentan con mejor
nivel educativo o el prestigio de sus Instituciones Educativas terminan por ser de
la preferencia del empresario, dejando rezagado al Profesional Nacional.

Por otro lado al contar con los conocimientos competitivos se puede uno colocar
en un puesto mejor que saliendo al extranjero, sin embargo la mayor parte de
empresas extranjeras seleccionar en los puestos claves a personal de su
confianza, en este caso de su país de donde son, destinando los puestos
secundarios a personal nacional para hacer el trabajo más pesado o que
absorba más tiempo, no obstante tener mayor capacidad.

D. La multiculturalidad que afecta a la educación para adultos.

Las diversas culturas del mundo tienen ideologías diferentes, de esto que
algunas se adapten fácilmente a la globalización y otras se resisten a los
cambios, incluso hay quienes se resisten determinantemente a participar de ella;
pero el adaptarse o no, puede depender de sus intereses políticos, religiosos o
de sus líderes.

Considero que la globalización para ser buena, debe en primer lugar de respetar
las bases más esenciales de las diferentes culturas para no perder su identidad y
visualizar una reformar de dichas culturas para estar en el mismo nivel
competitivo que cualquier país de primer mundo; para el efecto se debe de poner
a disposición de dicho grupos, todas las herramientas tecnológicas para que
estos en forma gradual tomen lo realmente útil del proceso global. Cabe recalcar
que muchas veces son los mismos integrantes de las culturas quienes por

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voluntad propia deciden perder su identidad adopten totalmente otro modo se
vivir, vestir, hablar y comportarse sin que se le obligue.

En México, un gran ejemplo de las culturas radicales que se han resistido, fueron
los habitantes del Estado de Chiapas, donde al aplicarse el TLC(Tratado de Libre
Comercio) como parte del Neoliberalismo emergente en la década de los 80’s
surge el movimiento Zapatista de liberación Nacional, dirigido por el así llamado
Sub-comandante Marcos, el cual aísla a la población a través de movimientos
hostiles y armados, según ellos mismos para defender la integridad e identidad
de su pueblo. Hoy en día muchos pueblos de ese estado se han separado de
este ideal pues han notado que es realmente necesario integrarse al proceso
global, ya que de quedarse marginados, hace que su progreso económico y
social vaya en decadencia y como testigo de esto, menciono al pueblo de San
Quintín, Municipio de Ocosingo, Chiapas, ubicado en la zona selva a 6 horas de
camino de terracería en vehículo, donde se puede apreciar el cambio;
actualmente cuenta con primaria secundaria y bachillerato aunque en ocasiones
con carencia de luz, el bachillerato tiene servicio de internet.

En contra parte un pueblo aislado, se verá privado del acceso a la educación, y

como consecuencia trae el rezago educativo y la prosperidad del lugar sin incluir
los demás factores que también son afectados, precisando que a lo largo del
tiempo esto va formando más generaciones de analfabetas o gente con
educación muy rudimentaria, por lo que una esperanza para retomar retos es el
que alguna generación logre llegar a un buen nivel educativo y pudiera guiar
hacia la prosperidad.

Si bien toda cultura debe respetarse, también es responsabilidad de la cultura el

progreso de la misma, para que esta se enriquezca entre sí, compartiendo todo
aquello que les permite desarrollarse, de tal modo que sus niveles de vida sea
bueno en determinados aspectos, llámese educativo, económico, cultural, moral
o laboral, tendiente a contribuir en el desarrollo del país..

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 ,
III. OPINIÓN.

Todos los cambios que se han producido en el país, han sido en beneficio de la
educación, cultura y sociedad, han ido siempre expresado de la misma forma que los
otros países que han crecido y desarrollado con la tecnología, pero previo a esto
tuvo que ver con los resultados que van con las Revoluciones, pero lo que sí es
motivo de aplaudir es el hecho que la educación ha servido de crisol para la
tecnología fuente de todo desarrollo, partiendo de eso se extiende hacia los demás
rubros.

Flotes, B. (2015). L a educación para adultos ante la diversidad cultural: retos y perspectivas.
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