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Trabajo Grupal 8.2

Este documento presenta instrucciones para un trabajo en grupo sobre los derechos de las mujeres. Los estudiantes deben leer un texto, discutir preguntas en grupo y luego cada uno escribir un breve ensayo individual. El trabajo final se presentará de forma creativa en una plataforma digital.

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Melany Morales
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

Datos Informativos

Docente: Asignatura: Lenguajey Comunicación Universitaria Curso:


Unidad: Tema: Fecha:
Integrantes:

Instrucciones:

PRIMERA FASE

• Reunirse en los grupos realizados por el/la docente y leer el texto Derechos de las mujeres (disponible la sección
de recursos -semana 8).
• Elegir un coordinador, pues será quien de forma general, pero considerando las estrategias para la lectura crítica,
presentará el dictamen del equipo.
• Tomando en cuenta los juicios de adecuación-validez y rechazo o aceptación, emitir un comentario crítico sobre
las siguientes preguntas.
- ¿Cuál es tu criterio acerca de este texto?
- ¿Por qué en el artículo se afirma que el tema de la mujer ha dejado de ser un tabú? ¿Crees que es real?
- Valora la posición ideológica del autor del texto. ¿Estás de acuerdo con todo lo que expresa?
• Finalmente, elaborar una presentación oral de lo dialogado en el grupo. Utilizar recursos visuales de ser
necesario.
SEGUNDA FASE
Cada integrante deberá redactar un escrito de 100 caracteres respondiendo a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué políticas públicas consideras que hacen falta en el Ecuador para que las mujeres gocen de sus derechos
sin que estos sean vulnerados?
2. ¿Qué le dirías a una mujer cuyos derechos han sido violentados?
• Presentar la actividad en la plataforma de su preferencia (canva, genially, educaplay).
• En la parte inferior derecha deberá colocar el nombre del estudiante que redactó el escrito.
• La presentación del trabajo debe ser realizada de forma creativa.

Favor, revisar la guía de aprendizaje (8.2), ya que allí se encuentra la rúbrica de evaluación.

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