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DE MÉXICO
FACULTAD DE ECONOMÍA
Economía Internacional
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Presenta:
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Introducción
-“Los países no se hacen ricos especializándose en la producción y exportación de
más de lo mismo que ya producen. Todo lo contrario: la verdadera transformación
productiva y el secreto del desarrollo consiste en expandir la base de conocimiento v
aprovecharlo para producir y exportar una mayor diversidad de bienes más
sofisticados. Aquellos países que son capaces de expandir sus capacidades
productivas hacia productos complejos (que requieren mayores niveles de
conocimiento) tienden a crecer más rápidamente”-
Japón es la tercera economía del mundo por volumen de PIB. Su deuda pública en
2020 fue de 11.454.265 millones de euros, Japón es uno de los países con menos
porcentaje de personas desempleadas del mundo, así ha cerrado julio del 2021 con
una tasa de desempleo del 2,8%, (Gráfico No.1) así que se puede clasificar como
una economía que ha alcanzado, o que roza, el pleno empleo. En el país nipón que
es la tercera economía más grande del mundo podemos encontrar más puestos de
trabajo que personas buscando empleo.
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Objetivo general del trabajo
Hablaremos también del sistema educativo japones y el por qué es considerado por
muchos uno de los más eficientes del mundo.
Se expondrán de igual forma cuales son las capacidades productivas de dicho país,
su espacio estratégico y sus estrategias de diversificación.
Hablemos de complejidad
complejidad. ‘Cualidad de complejo’
ECI (índice de complejidad económica regional) Una región con un ECI alto
(i.e. con complejidad alta) indica que las actividades realizadas en la región
requieren capacidades técnicas y habilidades más especializadas. (Ilustración
No.1)
ACI (índice de complejidad económica por activad no ad) Una actividad
económica con un ACI alto (i.e. con complejidad alta) indica que las
habilidades necesarias para realizar dicha actividad son más especializadas
Proximidad. Refleja que tan similares son dos actividades entre sí. Mientras
más próximas son dos actividades más habilidades, capacidades o insumos
comparten.
Afinidad. Permite saber qué tan similar es una actividad económica a las
actividades ya realizadas en un municipio.
Índice y el producto
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(alta ubicuidad), cabe esperar que posea pocas capacidades productivas.
“Capacidades” según este enfoque incluye no sólo los activos, la planta física, o el
conocimiento productivo. También se refiere en términos más amplios a todos los
elementos que hacen posible la producción moderna: instituciones, bienes públicos e
infraestructura.
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Lo que exportas importa
La cesta de exportaciones de una región es un indicador de las capacidades y del
conocimiento que existen en el lugar. Mientras más diversos sean los productos de
exportación, más diversas las capacidades y conocimientos que posee la región. La
idea de que la clave para entender la productividad de un país se encuentra en la
diversidad de sus capacidades fue introducida por primera vez por Hidalgo y
Hausmann (2009). Según esta visión, las capacidades son insumos no transables.
La diferencia en productividad e ingresos entre países puede ser explicada por
diferencias en la complejidad económica, entendida como la diversidad de
capacidades presentes en cada país.
Para entender mejor esta noción podemos hacer una analogía entre las capacidades
de
un país y una cesta de bloques de Lego. Los países sólo son capaces de hacer
productos en la medida en que poseen las capacidades y conocimientos requeridos
por ese producto, de la misma forma en que se es capaz de ensamblar modelos de
Lego más complejos en la medida en que se tiene un conjunto de bloques más
grande y diverso. Para completar la analogía, examinar las capacidades existentes
en un país a través de los productos que es capaz de exportar, equivale a inferir la
cantidad y variedad de bloques de Lego en su cesta analizando los modelos que es
capaz de construir.
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y servicios. Ninguno de los primeros dos es capaz de generar riqueza de forma
sostenida. Por esa
razón centramos atención en el último. La idea es detectar las capacidades
productivas
en el portafolio de productos que ya Japón domina, y estudiar en qué otros productos
y servicios de mayor valor agregado podría aundar.
Exportaciones
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individuales, no especificadas en otra parte ($19,9MM), Niveladoras, raspadoras,
palas mecánicas, excavadoras, cargadoras, máquinas apisonadoras,
autopropulsadas. ($8,24MM), Productos Laminados de Hierro o sin Alear ($6,72MM),
Condensadores Eléctricos Fijos, Variables O Ajustables. ($6,7MM), y Elementos
Químicos Dopados Para Uso en Electrónica, en Discos, Obleas («Wafers») O
Formas Análogas; Compuestos Químicos Dopados Para Uso en Electrónica.
($4,23MM)
Las exportaciones de Japón nos dejan ver que poseen una alta gama de
exportaciones principalmente de productos complejos (maquinas) en su mayoría los
cuales representan más del 30% de sus exportaciones anuales 2020.
Una de las características culturales más notables fueron las coaliciones entre
empresas con similares intereses económicos. Se crearon encadenamientos entre
fabricantes, proveedores y distribuidores, conocido como keiretsu, con el fin de
sumar esfuerzos y repartir equitativamente los beneficios económicos.
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1,60 en 2019 fue la tercera mayor registrada en la historia, pero la pandemia de
COVID-19 trajo un cambio drástico en el mercado laboral. Como resultado, el
número de demandantes de empleo en 2020 aumentó un 6,9 % hasta los 1,8
millones de personas, mientras que las ofertas de empleo cayeron un 21 % hasta los
2,2 millones.
La frase: "El conocimiento es poder" significa que, mientras más conocimiento una
persona tenga sobre algo o alguien, más poder tendrá. Grosso modo, la frase se
refiere a cómo el conocimiento sobre algo nos entrega más opciones y mejores
maneras de enfrentar la situación.
La perspectiva japones de la educación nos deja ver un gran contraste con muchos
de los países del mundo. En japón no existe el analfabetismo, comparado con
México y otros países del mundo Japón obtienes las pruebas PISA con mayores
puntajes alrededor del mundo
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Gráfico 3 alumnos graduados de educación superior por área de estudio (%) OCDE 2000
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Matemáticas, estadística, computación y ciencias físicas
Salud y asistencia social
Las áreas de estudio, si bien no son dan un amplio panorama, nos dan un punto de
partida para el análisis para hacer algunas inferencias.
El territorio de Japón está compuesto por cuatro grandes islas: Hokkaido, Honshu,
Shikoku y Kyushu, y otras islas más pequeñas. El territorio japonés está situado en la
región denominada Noreste de Asia o Este de Asia, al este del continente
euroasiático. Está rodeado por el Océano Pacífico, el Mar de Okhotsk, el Mar de
Japón y el Mar de China Oriental.
Japón en una potencia mundial, con una excelente ubicación estratégica, que si bien
carece de algunas cosas la complejidad económica y productiva del país permiten
subsanar y también salir flote como nación.
Los ingresos del país tienen su raíz en el hecho de que sabe hacer muchas cosas
(alta diversidad), y esas son cosas que no la mayoría no es capaz de hacer ya que
requieren de amplias habilidades (Alta complejidad) las mejoras de productividad,
que subyacen al fenómeno del crecimiento económico, son amplias.
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Conclusiones
Japón es unos de los países que ocupa el primer lugar como una economía de
exportación de baja ubicuidad y alta sofisticación gracias a la educación y también a
la ubicación estratégica en la que se desempeña; Su población ha podido salir
adelante y con ello sacar denante el país volviéndolo en uno de los países con un
mayor PIB y complejidad en la producción haciéndolo económicamente potencial y
también poco alcanzable en nivel de competencia económica y complejidad de
productos.
METODOLOGÍA TECNICA
Vamos a definir Mg, como una matriz que contiene 1 si el país e produces el bien p
con ventaja comparativa
Para generar una medida más ajustada del número de capacidades disponibles en
un país o son requeridos por
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contenido en diversidad. Para países, esto requiere que calculemos la ubicuidad
promedio de los productos
que exporta, y la diversidad promedio de los países que exportan esos mismos
bienes, y así sucesivamente.
Para productos, esto requiere que calculemos la diversidad promedio de los países
que hacen los bienes, y la
ubicuidad promedio de los otros productos que estos países son capaces de hacer.
Esta iteración se puede expresar de forma recursiva:
Insertando 2 en 1 se obtiene:
Donde
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Nótese que es satisfecha cuando k,N = k cN-2 = 1. Este es el vector propio
(eigenvector) de Mcc que está asociado con el mayor valor propio (eigenvalue). Dado
que este vector propio (eigenvector) es un vector deunos, no es informativo.
Buscaremos en su lugar el vector propio (eigenvector) asociado con el segundo valor
propio (eigenvalue) más alto. Este es el vector propio (eigenvector) que captura la
mayor cantidad de variación en el sistema, y será nuestra medida de complejidad
económica. A partir de ahí, definiremos el índice de Complejidad Económica (ECI)
como:
Referencias
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(modeled ILO estimate) - Japan. mayo 2022, de Banco Mundial Sitio web:
https://datos.bancomundial.org/indicator/SL.UEM.TOTL.ZS?
end=2021&locations=JP&most_recent_value_desc=false&start=1991&view
=chart
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Sitio web: https://datosmacro.expansion.com/paises/japon
Secretería de Economía. (2021). Complejidad Económica. mayo 2022, de Gobierno de méxico
Sitio web: https://www.gob.mx/se/acciones-y-programas/complejidad-economica
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Desconocido . (2021). Índice de complejidad económica. mayo 2022, de HOMG Sitio web:
https://hmong.es/wiki/Economic_complexity_index
Desconocido. (2021). ¿Qué es la Complejidad Económica?. mayo 2022, de OEC Sitio web:
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