COMPRENSIÓN LECTORA

LECTURA ANALÓGICA, RELACIONAL

O DE TERCER NIVEL
- Lea el texto de manera general (pre lectura).
- Realice la lectura.
- Identifique el tema o la idea principal.
Proceso de - Transcriba dos ideas secundarias.
la lectura - Deduzca inferencias sobre el texto leído.
analógica - Elabore suposiciones sobre el mismo.
- Establezca analogías.
- Construya metáforas.
- Realice un esquema de organización
(palabras claves).
- Vuelva a leer el texto las veces que crea conveniente
¡Recuer
(pos lectura).
de!!
- Elabore una síntesis del tipo resumen del texto
- Verifique el procedimiento y el producto final… antes de entregar.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN DEL TEMA

PRÁCTICA 1. A continuación se presenta una serie de analogías verbales
incompletas. Debajo de cada analogía hay cuatro opciones de respuestas.

. Presidente : nación :: gobernador : ? . Feliz : sonrisa :: triste : ?

a) alcalde a) llanto
b) estado b) miserable
c) ciudad c) risa
d) gente d) payaso
. Felicidad : dicha :: tristeza . Centavo : dólar :: año
a) dichoso a) día
b) enfadado b) siglo
c) desconsolado c) salario
d) desdicha d) edad
. Z : A :: último . Negro : blanco :: oscuro
a) primero a) claro
b) letra b) noche
c) alfabeto c) gris
d) comienzo d) brillo
. Tijeras : papel :: serrucho . Madre : abuela :: prima
a) martillo a) abuelo
b) madera b) tía
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c) carpintero c) familia
d) gente d) tío
. Pata : caballo :: aleta . Ballena : tiburón :: elefante
a) pez a) caballo
b) pie b) dueño
c) movimiento c) león
d) cola d) trompa
. Codo : brazo :: rodilla . Mañana : noche :: desayuno
a) doblar a) cena
b) tobillo b) almuerzo
c) muñeca c) día
d) pierna d) alimento
. Compositor : música :: arquitecto . Marte : planeta :: sol
a) arte a) luz
b) músico b) Luna
c) escultor c) estrella
d) edificio d) Tierra
. Perro : mamífero :: pollo . Edificio : casa :: coche
a) huevo a) bicicleta
b) ave b) carro
c) doméstico c) rico
d) plumas d) chofer
. Carne : lomo :: verdura . Tres : cuatro :: triángulo
a) alimento a) polígono
b) nutrición b) isósceles
c) zanahoria c) cuadrilátero
d) fruta d) lados
. Sangre : arteria :: agua . Mililitro : litro :: gramo
a) vena a) metro
b) océano b) miligramo
c) tubo c) medida
d) calor d) kilogramo
Corcho : botella :: puerta . Pájaro : avión :: pez : ?
a) tapa a) submarino
b) ventana b) ballena
c) habitación c) agua
d) llave d) volar
. Sumar : restar :: multiplicar . Palabra : diccionario :: mapa
a) producto a) cartas
b) diferencia b) atlas
c) respuesta c) geografía
d) dividir d) índice
. Colibrí : ave :: perro . 10 : 9 :: 100
a) ovíparos a) 0
b) mamífero b) 99
c) pez c) 88
d) reptil d) 98

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PRÁCTICA 2. El significado de las siguientes oraciones involucra una metáfora. Para

cada oración, complete la analogía a la cual se refiere la metáfora e indique el
vínculo o relación existente en la analogía.

. El presidente es la cabeza de la compañía.

Presidente : compañía :: cabeza : cuerpo
Vínculo: dirige
. La educación es la llave de la oportunidad.
Educación: oportunidad :: llave : puerta
Vínculo: abre
. Su cerebro era una esponja para el conocimiento.
Cerebro : conocimiento :: esponja : agua
Vínculo: absorbe
. El amor es el alimento del alma.
Amor : alma :: alimento : cuerpo
Vínculo: nutre
. Su sonrisa era un sol en mi vida.
Sonrisa : vida :: sol : calor
Vínculo: energía
. La hipocresía era la cortina de sus sentimientos:
Hipocresía : sentimientos :: cortina : ventana
Vínculo: cubre
. La soberbia es la raíz de toda la maldad.
Soberbia : maldad :: raíz : árbol

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Vínculo: consecuencia
. La variedad es el condimento de la vida.
Variedad : vida :: condimento : comida
Vínculo: sabor

Elabore una analogía y una metáfora

El querer el aprecio de otra persona es como las olas del mar con su vaivén.

Querer: aprecio :: mar: ola

Vínculo: vaivén.

El apoyo de un amigo es como las raíces de un árbol, nos mantienen firmes.

Apoyo: amigo :: raíces: árbol

Vínculo: firmeza

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PRÁCTICA 3. Analiza el siguiente escrito. Para ello analícelo que se

pide.

El Principito
(Fragmento. De Antoine de Saint Exupéry)
Nadie es perfecto – suspiró el zorro, mi vida es monótona: cazo gallinas y los
hombres me cazan a mí. Todas las gallinas se parecen y los hombres se parecen
entre sí. Por lo tanto, me aburro un poco. Si tú me domesticaras mi mida sería
radiante y cálida. Conocería un ruido de pasos diferentes al que me obliga a
refugiarme en mi cubil. Los tuyos, en cambio, de harían salir de mi madriguera;
serían como música.
Y, además, ¿ves esos campos de trigo? Yo no como pan y el trigo es inútil para mí,
los campos de trigo no me dicen nada. ¡Es bien triste! Pero tú tienes cabello de color
oro. Y si me domesticaras ¡sería maravilloso!, pues los campos de trigo me
recordarían tus cabellos de oro…

. Idea principal:
1. La vida del zorro cambiaría totalmente si lo domesticaran.
. Idea secundaria:
1. La vida del zorro es monótona y aburrida.
. Inferencia:
1. El zorro siente que su vida cambiaría en todo sentido porque si recibiera un
poco de cariño al ser domesticado él vería su forma de vivir de manera
diferente.

. Suposición:
1. El zorro está triste porque se siente solo al no tener a nadie cuidándolo.

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. Dos analogías:
1. Peligro: esconderse :: Hogar: refugiarse
2. Monotonía: aburrimiento :: luz: claridad

. Dos metáforas:

1. El ruido de tus pasos es como música en mis oídos.

2. Tus cabellos de oro me recuerdan a los campos de trigo.

. Complete el esquema de organización:

“Conocería un ruido de pasos distintos al que me obliga a refugiarme en mi cubil”
Que ya no tendría miedo al escuchar los pasos, porque sabría que ya no está en
peligro constante.
Qué quiere decir el
zorro cuando expresa:
“Los tuyos, en cambio me harían salir de mi madriguera; serían como la
música”
Los pasos de la persona ya no significarían peligro o maltrato, porque ya no
se encuentra a la intemperie solo.

. Conteste:
¿Qué dijo el zorro al inicio del escrito?
Que nadie es perfecto.
¿Qué se infiere del comentario y del suspiro del zorro?
Que todos tienen defectos, hasta él mismo.
¿Qué razones aduce el zorro para justificar la monotonía de su vida?
Que todos se parecen entre sí, las gallinas y los humanos.
¿Qué alternativa plantea el zorro para que su vida se torne radiante y cálida?
Que la persona lo domestique, para que así se sienta seguro.
¿Por qué piensas que el zorro considera que si lo domestica su vida va a cambiar, como
se dice en el texto?
Porque va a tener un hogar seguro en el cual habitar junto a alguien que lo quiere.
¿Qué diferencias encuentra entre la conducta del zorro sin domesticar y la del zorro
domesticado?

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Se denota un cambio radical, ya que su vida tomaría color y ya no se sentiría solo y en

peligro constante, sería feliz.
¿Qué relación establece el zorro entre los campos de trigo y los cabellos de la persona
que se menciona en el escrito?
El color, los campos de trigo tienen un color dorado y la persona tiene el cabello rubio.
. Síntesis:
El zorro piensa que su vida es monótona, se siente solo y aburrido. Y afirma que si la
persona accede a domesticarlo su vida sería feliz, ya no se sentiría en constante peligro
y tendría un gran aprecio por esa persona.

PRÁCTICA 4. Analice el texto de acuerdo a lo

Levanté el cubo a la altura de sus labios y él bebió con los ojos cerrados. El
espectáculo era bello como el día de fiesta. Aquella agua era algo más que un alimento.
Había brotado de la marcha bajo las estrellas; del canto de la polea, del esfuerzo de mis
brazos. Era bueno para el corazón; era como un regalo. Como el regalo que yo recibía
de niño, a la luz del árbol de Navidad al son de la música de la misa de medianoche y la
dulzura de las sonrisas, que daban su resplandor a mi regalo de Navidad.

. Idea principal:
1. El agua es más que un alimento.
. Idea secundaria:
1. Para conseguir esa agua se habían hecho muchos esfuerzos que valían mucho
la pena.
. Inferencia:
1. El agua es un recurso muy valioso ya que es vital para la vida.

. Suposición:
1. El agua es muy difícil de conseguir.
. Dos analogías:
1. Agua: alimento :: navidad: festividad
2. Regalo: felicidad :: agua: hidratación

. Dos metáforas:

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1. La llegada del agua es como la Navidad.

2. El agua es el mejor regalo para el cuerpo.

. Complete el esquema de organización.

Identifique e interprete dos metáforas presentes en el texto

1. “Había brotado de la marcha bajo 2. “Como el regalo que yo recibía de
las estrellas; del canto de la polea, niño, a la luz del árbol de Navidad
del esfuerzo de mis brazos.” al son de la música de la misa de
Se refiere a que para conseguir agua medianoche y la dulzura de las
tuvieron que trasnocharse y esforzarse sonrisas, que daban su resplandor
mucho. a mi regalo de Navidad.”
Se refiere a que la llegada del agua era tan
buena, que lo comparan con las épocas
navideñas, en las que solo hay amor y
felicidad en todas partes.

. Conteste

En sus palabras defina: ¿Qué es una analogía?, escriba un ejemplo extraído del texto.
Una analogía es una comparación o contrastación que se da entre 2 términos o ideas,
un ejemplo que está en el texto es el siguiente: “El espectáculo era bello como el día
de fiesta.”
. Síntesis:
El agua es un recurso no renovable vital para la existencia de vida en el planeta, este se
obtiene mediante muchos esfuerzos, largas jornadas de duro trabajo. Hay que tomar
mucha consciencia de esto y cuidarla.

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