DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

TAREA SEMANA 3

Luis Eduardo Baquero Chaparro

17 de abril de 2022
INTRODUCCIÓN
A continuación, elaboraremos un estudio personal acerca de la planificación y todas sus herramientas
para que el proceso formativo en su modalidad online sea mucho más efectivo, sin excluir la relevancia
que esto causa no solamente para el aprendizaje, si no, de igual forma a la vida laboral, social, familiar,
etc. Haciendo que llevemos un control de nuestro tiempo, favoreciendo cada aspecto de nuestra vida
cotidiana y se logre mayor eficacia en cada una de estas.

Teniendo en cuanta que todos tenemos un uso de tiempo distinto, así como también prioridades o
actividades, en este documento veremos herramientas que nos faciliten la organización, siendo estas
generales en su estructura, pero mucho más precisas y personales en su elaboración, teniendo que
clasificar de forma imparcial cada una de ellas.
DESARROLLO
1. Elabore un listado de 20 actividades que deberá desarrollar la próxima semana.
Una vez realizado, ordénelas por categorías según sean: familiares, laborales, académicas,
recreativas, de descanso, sociales, entre otras. Puede utilizar el siguiente cuadro, en caso de
necesitar más casillas, recuerde que puede agregar más.

Actividades a realizar en la semana: 11. Limpiar el auto de la empresa.

1. Leer el contenido de la semana 12. Hacer los viajes predestinados
de cada asignatura. de la empresa.
2. Realizar las actividades previstas 13. Buscar más información acerca
en cada asignatura. del tema de la semana.
3. Lavar el auto. 14. Transcribir la información más
4. Ir a cine con mi pareja. relevante a la agenda.
5. Compartir tiempo con mi 15. Llevar el auto de la empresa a
sobrina. mantención.
6. Recolectar dinero para un viaje 16. Jugar en el celular con mis
familiar a cada integrante. amigos de Colombia.
7. Hacer el checklist diario del 17. Llevar a mi pareja a salón de
vehículo que conduzca. belleza.
8. Ir a fonasa a conseguir un 18. Ir a un PUB nuevo con mi pareja.
certificado. 19. Mirar tiquetes de avión para
9. Revisar las actividades antes de nuestras vacaciones a España.
entregarlas al instituto. 20. Conseguirle un traje de conejo a
10. Llevar a mi sobrina al colegio. mi sobrina.

Laboral Académica Recreativas y/u Familiares y/o

ocio sociales
Limpiar el auto de la Leer el contenido de la Ir a un Pub nuevo con Compartir tiempo con
empresa. semana de cada mi pareja. mi sobrina.
asignatura.
Hacer los viajes Realizar las actividades Mirar tiquetes de avión Llevar a mi sobrina al
predestinados de la previstas en cada para nuestras colegio.
empresa. asignatura. vacaciones a España.
Llevar a mantención el Revisar actividades Lavar el auto. Llevar a mi pareja al
auto de la empresa. antes de entregarlas al salón de belleza.
instituto.
Ir a fonasa a conseguir Buscar más información Ir a cine con mi pareja. Conseguirle un traje de
un certificado. acerca del tema de la conejo a mi sobrina
semana. para el colegio.
Hacer el checklist diario Transcribir la Jugar en el celular con Recolectar dinero para
del vehículo que información más mis amigos de un viaje familiar a cada
conduzca. relevante a la agenda. Colombia. integrante.

2. Luego, categorice cada una de ellas, según sea la urgencia e importancia que tengan, para ello
utilice la matriz de Covey.

Importante y urgente Importante, pero no urgente

 Hacer los viajes predestinados de la  Limpiar el auto de la empresa.

empresa.  Revisar actividades antes de
 Llevar el auto de la empresa a entregarlas al instituto.
mantención.  Ir a fonasa a conseguir un certificado.
 Llevar a mi sobrina al colegio.  Buscar más información acerca del
 Leer el contenido de la semana de cada tema de la semana.
asignatura.  Transcribir la información más
relevante a la agenda.
 Compartir tiempo con mi sobrina.
 Ir a un PUB nuevo con mi pareja.
 Ir a cine con mi pareja.
 Realizar las actividades previstas en
cada asignatura.

No importante, pero urgente Ni importante ni urgente

 Conseguirle un traje de conejo a mi  Lavar el auto.

sobrina.
 Hacer un checklist diario del vehículo
que conduzca.
 Llevar a mi pareja al salón de belleza.
 Conseguirle un traje de conejo a mi
sobrina para el colegio.
 Jugar en el celular con mis amigos de
Colombia.
 Recolectar dinero para un viaje
familiar a cada integrante.
3. Una vez realizada la matriz de Covey, establezca tres metas que deberá cumplir la próxima
semana.

Meta 1: Terminar antes del viernes las lecturas y actividades asignadas por cada asignatura en mi carrera
estudiantil.

Meta 2: Lograr modificar mi horario de sueño, acostarme mucho más temprano para así mismo poder
madrugar lo que necesito.

Meta 3: Lograr balancear los tiempos compartidos entre mi pareja y mi sobrina

4. Mencione 3 factores internos y 3 factores externos que podrían influir en la realización de las
actividades anteriormente detalladas y de las metas establecidas.

Factores internos Factores externos

 Subestimar el trabajo y el estudio.  Diferencia de horarios

 Crisis de ansiedad. laborales con mi pareja.
 Insomnio.  Exceso de trabajo
imprevisto.
 Uso excesivo del teléfono.

5. Elabore un calendario en el que planifique las metas a corto plazo, considerando las actividades
determinadas en el punto 2:
a) Utilice Google Calendar o calendario Excel.
b) Del listado de las actividades que elaboró en el punto 1 de esta tarea, considere al menos
10 para elaborar su calendario de la próxima semana.
c) Comience su semana el martes y termine el lunes, considerando el modelo educativo de
IACC.
d) Una vez realizado el calendario, tome un print de pantalla (si no recuerda cómo hacerlo,
revise recursos adicionales semana 1) y péguelo en la plantilla de Word de la tarea
semana 3.
e) Suba la tarea a la plataforma de estudio. Envíe el documento creado con su nombre y
apellido (nombre_apellido tarea3).
CALENDARIO SEMANA 4 (19-25 DE ABRIL)
CONCLUSIÓN
Para concluir, es importante recalcar la relevancia que tiene la planificación y el diferenciar cada actividad
como importante o no tan importante, para un resultado mucho más efectivo en la vida cotidiana. El
suprimir aquellos menos relevantes y magnificar aquellos que tienen un papel fundamental, es crucial
para que cada evento o actividad tenga su impacto adecuado. Si bien para muchas personas se les hace
difícil diferenciar la importancia de cada uno, nuestras metas a corto, mediano o largo plazo, hacen que
esta tarea de identificarlas sea mucho menos ardua.

Cada aspecto aprendido esta semana va a ser fundamental a lo largo de cada periodo estudiantil, ya que
al tener culturas distintas, trabajos distintos, familias distintas, en general “vidas distintas”, estas
herramientas son las que nos permitirán en forma personal planificar nuestra vida de la manera más
adecuada para cada quien.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 IACC. (2022). Autogestión de actividades como estrategia para el aprendizaje en la

modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Semana 3.

 Vargas Vargas, S. A. (2019). La administración de lo urgente y lo importante en la empresa

moderna. Hojas hablas, (15), 133-142.
https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n15a8