RESUMEN

TEMA 1: El concepto de evaluación

1.- Necesidad de comprender lo que se evalúa.

Evaluar es formular juicios de valor hacer de un fenómeno bien conocido,porque

interesa orientar acciones futuras.

Lo que nos permite hacer esto o aquello es la capacidad de juzgar lo mejor, y eso son
los precisamente los juicios de valor.

Los juicios de valor expresan nuestras preferencias, las forma en que atribuimos valores,
según las personas o las cosas posean o no ciertos atributos que consideramos deseables,
o necesarios. Cuando alguien tiene claro lo que convenie, está preparado para la acción.

En Educación los juicios de valor que se formula al evaluar tienen un sentido:

Preparamos para lo que conviene hacer. Lo que hacemos los maestros: Decir una forma
de presentar un tema, reforzar un concepto, dar apoyo especial a un grupo, utilizar una
forma de prueba, citar un padre de familia, etc.

Los juicios de valor son Falibles esto podemos equivocarnos al valorar algo.

Para la educación esta característica resulta ser la mas exigente por ello los maestros
tenemos que hacer exámenes, interrogatorios, registro de información para conocer bien
lo que tenemos que evaluar.

Todo lo que el maestro como evaluador, hace o debe hacer antes de juzgar el logro de
un estudiante van encaminado a eso, a comprender bien los conocimientos, capacidades
o valores que ese estudiante posee.

2.-Necesidad de comparar lo que se evalúa con unos criterios.

La segunda característica de juicio de valor es Comparativos.

Es lo que creemos mejor a eso llama sistema valorativo.

El Objeto que se juzgan hacen que estas escalas de valor o regla de comparación sean
más o menos definidas, exactas o fiables.

Parodiando la frase mas famosa que se haya escrito acerca de los fines , la de
Maquiavelo “El fin justifica los medios”, Podemos decir que en evaluación el fin
justifica el esfuerzo por comprender lo que se juzga y por establecer una base de
comparación clara y valida.