SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05

I. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA
LA VIOLENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
SESION
GRADO Y 4to, 5to y 6to
DURACIÓN 50 minutos FECHA
SECCION de primaria

II. APRENDIZAJES ESPERADOS. -

ÁREAS
DIMENSIÓN (ES) E INDICADOR (ES) INTEGRADA
S
AF 1.1 Verbaliza sus sentimientos y emociones seleccionando
términos y formas más adecuados para una convivencia AFECTIVA
armónica.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Recurso
MOMENTOS PEDAGÓGICOS s Tiem
Estrategias de Aprendizaje didáctic po
os
INICIO

Se deben formar grupos de 5 a 6 personas cada uno.

Tras una breve introducción al tema por el docente, cada

grupo recibirá dos periódicos del día de los que más 5´
circulación tengan y revisará detenidamente cada uno.
Deberán identificar y registrar las noticias referidas a actos
de violencia.

Motivación 5´
Se finalizará con la visualización de un vídeo y un pequeño
debate.

https://www.youtube.com/watch?v=SUcwY0Svfl0

Exploración (saberes previos)

5´
¿Qué otros casos/noticias sabes acerca de agresiones,
violencia, pandillaje y/o casos de hostigamiento a personas?

Problematización
(Conflicto cognitivo).
 ¿Ahora en la actualidad es normal ver ese tipo de noticias 5´
en los medios?
 ¿Qué harías para que dichas noticias dejen de ser
“normales” en la actualidad?
Observación

NOTA PARA EL DOCENTE: Si bien los contenidos del vídeo

han sido obtenidos de medios de comunicación en abierto,
películas y videojuegos, y no son más fuertes que cualquier
cosa que se puede ver durante el día por televisión, se
advierte de que algunas imágenes podrían herir la
sensibilidad de alguien.

Se recomienda al docente que lo tenga en cuenta, pues él

conoce a los alumnos a los que se lo pondrá. Es aconsejable
que él lo vea antes de su uso.

Asociación y/o relaciones.

 Violencia 5´
 Agresión
 Pandillaje
 Drogadicción
 Suicidios
 Asesinato

Conceptualización.

CIERRE
Aplicación: Transferencia. Extensión.

Por turnos, cada grupo pondrá toda la información en una

misma cartulina/cuadro de registro que se adjunta, que
estará expuesto en la pizarra y la presentarán a toda la Cartulin
clase. Cada grupo presentará ante el resto de la clase la as 20´
Periódic
experiencia y los resultados obtenidos en el trabajo. o para
Posteriormente se elaborarán las conclusiones a que el tema cada
puede dar lugar. alumno
Metacognición. 5´
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para qué me sirve lo
que aprendí?

EVALUACIÓN

INDICADOR / INSTRUMENTO TIPO DE

APRENDIZAJE
AF 1.1 Verbaliza sus sentimientos y emociones seleccionando
términos y formas más adecuados para una convivencia Significativo
armónica.