Maestro: Rol activo Educación

(mejorar la calidad
Maestro: Rol de se educaba polarizada y no
educativa y construir un Autoridad (eran en su en la verdad, la fe y disponible para todos
paradigma de mayoría del clero, la razón los miembros de la
formación crítica) sacerdotes) comunidad
Estudiante: Rol Activo Estudiante: Rol Pasivo
Maestro: Rol de
Autoridad
Las tecnologías, la Estudiante: Rol
masificación y la pasivo
velocidad de la
información
Tradicionalismo

Aprendizaje a
Pedagogía partir de
Democracia, política,
conductas
Desarrollo Económico y Crítica
social observables y
medibles

Conductismo

Maestro: Rol activo y

Colaborador Contenidos que
Estudiante: Rol deben ser
MAPA MENTAL:
Activo, Como ser BASES
mecanizados y
EPISTEMOLÓGICAS memorizados
Pedagogía
Basado en la teoría de LEv Constructivística
Vigotsky: sociedad y a la Maestro: Conduce al
cultura como propulsoras
de las interacciones sociales
estudiante a la
que permiten el proceso de autorealización
aprendizaje en el Estudiante: Autónomo,
estudiante Responsable de sus
Pedagogía decisiones
Integración de la Cultura Pedagogía Activa
y el entrono del Cognitiva
individuo en el proceso
de aprendizaje Experimenta su entorno
enfatizando en: Responsabilidad
Creatividad, Iniciativa. Reflexión
Solución de problemas,
Maestro: Rol activo (Procesos Integra procesos Independencia, Autorregulación,
Neurológicos con el Autoevaluación, Pensamiento
de metacognición,
proceso de aprendizaje crítico, Trabajo colaborativo
autorregulación y motivación (dimensión
en el aula) constructivista del
Estudiante: Rol Activo aprendizaje)
“Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.”
J. Piaget