Antonell Mia S.

S. Martina Renata Gilda Brian Nicolas Maximilia Florencia Eliette Stev Evelyn Alessand Elisa Cristian Aranza Paz
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INDICADORES SI
Expresar corporalmente 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
sensaciones, emociones
e ideas a partir de la
improvisación de
escenas dramáticas,
juegos teatrales, mímica
y danza.
ampliar sus posibilidades 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
de expresión, desarrollar
su creatividad y
familiarizarse con el
género.
Relatan una parte de la 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
obra de teatro infantil
vista
Describen, oralmente o 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
por escrito, la parte que
más les gustó de una
obra de teatro o
representación vista
Nombran personajes 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
favoritos de una obra de
teatro o representación
vista
Explican qué sintieron en 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5
un determinado
momento de la obra de
teatro o representación
vista
Imitar la forma de hablar 5 5 5 5 5 5 5 5 5
de un personaje El
docente pide a los
estudiantes que escojan
a un personaje de una
obra vista y que imiten
su manera de hablar en
cuanto a la
pronunciación, el tono y
el contenido. Escriben
un parlamento breve, lo
ensayan y luego lo
presentan al curso en un
círculo de lectura.