Actividad I

1. Expresa tu concepto de ser humano.

2. Haz una reflexión acerca de la naturaleza del ser humano y

expresa tu opinión al respecto en (dos párrafos).

3. Define las propiedades del ser persona: dignidad, identidad,

igualdad, libertad y expresa varios ejemplos de como se
manifiestan.

4. Explica como puede el ser humano satisfacer sus necesidades

de: filiación, justicia y felicidad.

5. Explica varias razones por las que consideras es necesario la

satisfacción de los siguientes derechos: Alimentación, vivienda,
educación, salud y trabajo.

6. Nombra algunos valores y expresa qué papel, según tu

percepción, juegan los mismos en la vida de las personas y en la
interacción con su entorno.

7. Haz una breve descripción de quien eres.

ACTIVIDAD 2
A continuación se presentaran varios casos, donde usted debe decir que acción de
civismo aplicaría

1. En la Universidad, el maestro deja una tarea con 15 días de anticipación y llega

el día de entregar, algunos estudiantes copian de otro compañero, otros inventan
una excusa para conseguir una prórroga, otros la están haciendo dentro del aula,
otros prefieren no asistir a la clase, y un solo estudiante decide decirle al
maestro que no pudo realizar la tarea por descuido y que si el considera puede
entregársela en otra oportunidad con una valoración menor. ¿Cuál de todos los
estudiantes está en lo correcto? Justifique su respuesta

2. Usted tiene un amigo que es viceministro en una institución del Estado, por la
hermandad que tienen él le ofrece un empleo “botella” ganando 50,000.00 pero
usted sabe que no tiene la preparación ni la capacidad que amerita el cargo.
¿Qué haría en este caso? Justifique su respuesta

3. Usted es un oficial de la DIGESET y su pareja se ha saltado la luz roja del

semáforo, en ese momento usted le está colocando una multa a un chofer de
carro público que se ha saltado la luz porque tenía que llevarle la comida a sus
hijos, ¿Qué haría usted?, ¿multaría a las dos personas sin importar que la otra sea
su pareja? ¿exoneraría a ambos para no ponerle la multa a su pareja? ¿multaría a
ambos y antes de registrarla en el sistema levantaría la de su pareja? Justifique
su respuesta

4. Vas en el metro y sube una persona mayor, un niño y una señora embarazada, tu
estas totalmente agotado porque en el trabajo fue un día muy agitado, al ver que
entran juntos los 3, que harías ¿le das el asiento a la persona mayor? ¿le das el
asiento a la señora embarazada? ¿subes el niño en tu pierna? O simplemente
¿decides quedarte en tu asiento porque tu estas agotado y asumes que alguien
más debe darle el asiento? Justifique su respuesta.

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 ACTIVIDAD 3

1. Diga 5 acciones positivas y 5 negativas de la cultura Dominicana

2. De las acciones negativas diga que cambiaria, porque y que sugiere para
cambiar esas acciones negativas

3. ¿Qué importancia consideras que tiene la Educación Cívica?

4. Como profesional ¿Qué aportarías para mejorar la sociedad Dominicana?

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ACTIVIDAD 4.

1. Leer el texto “Educación cívica en República Dominicana y luego

expresar su idea de lo aprendido y que aportarías para mejorar
la Educación en nuestro país.

Una de las grandes quejas sobre la educación dominicana es la falta

de educación cívica, es decir, un tipo de enseñanza que busca
fortalecer la convivencia entre los miembros de una comunidad.

La ventaja de la educación cívica es que no solo beneficia al individuo

en una comunidad determinada, sino que éste la lleva donde quiera
que va.

No es que los dominicanos no sepan distinguir entre el bien y el mal.

Muchos de los que se portan mal aquí son modelos de conducta
cuando viajan a otros países donde se respeta la ley. O sea, que el
problema local no es falta de conocimiento, sino en parte producto de
la confianza que ofrece la impunidad ante la ley.

La educación cívica es materia de una escuela que apenas puede

enseñar los rudimentos de los derechos y deberes del ciudadano y
algunos ejemplos importantes. Pero la mayor responsabilidad no está
en los contenidos, sino en el ejemplo que ofrecen los maestros que
deben preguntarse si están siendo un modelo de educación cívica
para sus alumnos o un mal ejemplo para los mismos. El maestro tiene
que vivir lo que predica en el aula y a ojos vista eso no se está
cumpliendo.

Pero la enseñanza en la familia es el principal alimento para la

educación cívica. De la familia es que surge el ciudadano en su
integralidad. Sin embargo, aparte de los problemas que plantean las
familias disfuncionales, existen muchas interrogantes sobre lo que
estamos traspasando a nuestros hijos. ¿Los estamos enseñando a
creer o a dudar de todo? ¿Los estamos enseñando a tener fe, a ser
honrados, respetuosos, tolerantes, decentes, generosos y pacientes?

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Esa educación es más importante para la vida que todo lo que enseña
la escuela.