ESCRITURA

Escribir oraciones cortas. Apoyar en casa para hacer redacciones más grandes, cuidando la
coherencia y buena ortografía.

Le hace falta poner más atención para copiar correctamente del pizarrón, le falla mucho la
ortografía y requiere mejorar su letra, practicar ejercicios de grafomotricidad.

Realizar dictado diario en casa para mejorar su ortografía.

Requiere practicar más la escritura en casa y poner más atención al copiar para mejorar su
ortografía.

Requiere reforzar su escritura en relación al tamaño y forma de la letra.

LECTURA

Debe leer por lo menos 60 palabras por minuto y para lograrlo se debe apoyar en casa
leyendo diariamente lecturas fáciles y divertidas.

En casa debe leer todos los días bajo la supervisión de un adulto para así aumentar la
velocidad que le ayude a la comprensión.

Lee sin comprender lo medular del texto por lo que se le recomienda practicar la lectura
diariamente.

Leer todos los días lecturas fáciles.

Requiere apoyo para leer y con calidad y así comprender lo que lee.

Requiere realizar la lectura de comprensión, se sugiere practicar la lectura diaria.

Se le dificulta la pronunciación de palabras, por lo que se sugiere practicar la lectura en voz

alta.

Todos los días debe leer para aumentar la velocidad.

MATEMATICAS

Practicar el cálculo mental de suma y resta

Requiere apoyo para aplicar la suma y resta en la resolución de problemas y así desarrollar
habilidades de pensamiento lógico-matemático.
Resolver en casa operaciones sencillas de suma y resta.
Repasar la escritura de los números

GENERALES

Debes aprender a ser más responsable en tus tareas y trabajos, entregarlos a tiempo y con
calidad. Te recomiendo leer todos los días, realizar operaciones básicas y resolución de
problemas.

El alumno destaca por cumplir con lo que se le solicita, realiza sus trabajos con calidad y
eficiencia, le recomiendo continuar esforzándose.
El alumno presenta dificultad para integrarse en trabajos en equipo, tiene una sensibilidad
emocional que hay que tratar con mucho cariño para no hacer daño emocionalmente.

El alumno es responsable de la realización de sus trabajos y destaca porque siempre cumple

con lo que se le solicita.

ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO

Necesita practicar la expresión oral a diario.

Necesita poyo para retener algunos procesos como la suma, resta, dictados.
Su rendimiento no es consistente.

Trabaja con demasiada rápidez y descuida mucho los detalles.

La mayoría de sus errores se debe a su falta de atención.

Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.
Se confunde con las instrucciones por escrito.

Necesita escuchar con más atención.

Tiene dificultades para terminar sus trabajos individualmente.

Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde o los deja regados.
Entiende las indicaciones pero trabaja lentamente.

No participa. Necesita apoyo de manera particular.

COMPORTAMIENTO

Necesita trabajar en su Autocontrol para ser mejor aceptado por sus compañeros.
En ocasiones falta al respeto a las opiniones expresadas por sus compañeros.
No le preocupa su comportamiento.
Necesita tener un comportamiento mas aceptable.
Se encuentra en un proceso donde está aprendiendo a escuchar y obedecer, reforzar en casa.
No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrdiendo a sus compañeros.
Desea que se le tengan más tareas pero no cumple con las ya establecidas.
Cuando ubica bien las reglas del salón o la escuela, es capaz de ayudar a sus compañeros.
No siempre utiliza sutiempo eficazmente.
Tiene problemas para concentrarse.
Necesita desarrollar un respeto por las cosas que se encuentran dentro del salón y de la
escuela.

ASPECTOS DE PERSONALIDAD

Le falta confianza para participar en actividades orales.

Está mejorando su autoconfianza.
Responde de manera correcta y con un lenguaje apropiado.
No participa.
Necesita involucrarse más en actividades grupales.
Rara vez se propone como voluntario de alguna actividad.
Tiene una personalidad agradable.
Fácilmente se da por vencido en algunas actividades.
Es tímido para pedir ayuda.
Necesita aprender y respetar las normas de convivencia dentro y fuera del salón.

CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO

Frecuentemente necesita sus materiales.

Le falta responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas.
Va mejorando poco a poco.
Acepta sus responsabilidades y cumple con sus obligaciones.
Gracias por su apoyo en casa.
La atención prestada en casa ha favorecido en su rendimiento.
Su lectura está mejorando.
Tiene deseos de mejorar en su trabajo.
Ha demostrado crecimiento y rendimiento escolar.

RENDIMIENTO

Es cooperativo
Frecuentemente muestra deseos de querer participar.
Su actitud hacia la escuela es positiva.
Trabaja bien con sus compañeros.
Sigue las instruccciones adecuadamente.
Trabaja limpia y ordenadamente.
Tiene buen sentido del humor.
Siempre trata de dejar limpio el salón antes de salir de clase.
Trabaja muy bien y tiene buenos habitos de limpieza.
Es amistoso y respetuosos con sus compañeros.

ALUMNOS SOBRESALIENTES

Es maduro para su edad.

Tiene interés por aprender.
Tiene y utiliza muchas habilidades.
Es ordenado y original.
Entiende conceptos avanzados.
Es muy responsable de su trabajo.
Le gusta ser líder.