Platón y el mito de la caverna.

1.

Simbolismo
Hombres Encadenados
Imágenes proyectadas por el
fuego, réplicas de los objetos
Salida de la caverna
Luz del día o del sol
Hombres que sacan al
prisionero
Significado
Hombres atados a la percepción inmediata, sin posibilidad de
observar más allá de la misma, es decir, que no pueden utilizar los
ojos de la razón.
Producto de una luz menor a la del sol o artificial y que corresponde
a una proyección de los objetos reales. Es decir, un conocimiento
mediado, impreciso, falso.
Un lugar preciso donde quizás exista la duda, pero siempre la
incertidumbre. Allí radicaría la pregunta ¿Será que hay algo más? O
¿Qué tan seguro estoy de que esto es real?
Representa las ideas, cuyo conocimiento precisa de la razón y que,
por esa misma razón escapa de los sentidos.
¿Alguien siempre guía? ¿La fuerza con la que la misma realidad
quiebra la percepción de la realidad? ¿Acaso son los filósofos o los
maestros que han hecho contacto con la idea de bien antes que el
estudiante?

2.

Grados del Ser Grados del Conocer

Mundo Ideas Luz del sol Inteligencia

Inteligible (Noesis) Ciencia

Objetos Matemáticos Salida de la caverna Pensamiento

(Dianoia)

Mundo Cosas Fuego de la caverna, Creencia Opinión

Sensible réplicas de los objetos (Pistis)
externos.
Imágenes Imágenes proyectadas Imaginación
(Eikasia)

3. Como profesor si se puede realizar cambios, guiar a las personas a la salida de la caverna,
es decir, a cuestionarse si la realidad es lo que tienen frente a ellos o lo que perciben como
real o cierto. En este sentido, la filosofía así como el filosofar pueden componer una parte
esencial para el qué hacer del profesor.