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Os ~SdePa~,
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~na fue que ésta se har·Que!i:l
11. 1 , 1ar
, os Ylltinos, laSeiloiaoii:,¡
lnforma~e sobreelasunto
~ de acuerdo oon esla 1

aca!
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r la vroleno,a. ?

~~
1quese
en 8
 GEO
,
INDI
TEMA 1 EL ESPACIO GEOGRÁFICO y LOS MAPAS
~ccióN 1. 1 Los componentes
, . . 1es y
naturales , socia

1 1. 2
~~~; 0;,1co~ del e~p~cio geográfico..............•.......•
9. _nas e an~hs1s del espacio geográfico:
la reg1on, el pa1saJe, el medio, el territorio y el
355

lugar................. . 356
1.3 El método geográfi~~··· .. ···················· .....................
1.4 Líneas imaginarias y ·h·~·~~~.h~~~;i~~·d~·¡~............. 357
superficie de la Tierra 357
1.5 Tipos de representació~.d~¡·~;~~~.i~······· .............. .
g~ográfico...................................................... ... . ... .. 360
1.6 S~stemas de Información Geográfica (SIG) y
Sistemas de Po_s~cionamiento Global (GPS).. ........ 360
1. 7 Los mapas temat1cos: naturales, sociales,
económicos, culturales y políticos en México ......... 361

, TEMA 2 PRINCIPIOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA

LECCION 2.1 Movimientos de rotación y traslación de la Tierra ... 365
2.2 Tectónica de placas, vulcanismo y sismicidad....... 367
2 2.3
2.4
El ciclo hidrológico e hidrográfico...........................
Capas de la atmósfera: elementos y factores del
372

clima ....................................................................... 374

, TEMA 3 RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN

LECCION DEL MEDIO AMBIENTE

3 3.1 Distribución y clasificación de los climas en

México y el mundo .................. •••••·•··· .... ········· ...... ··· 379
3.2 Distribución de la vegetación Y fauna ......... •· · ···· ·· ·· 383
3.3 Biodiversidad, especies endémicas Y en peligro de
. ., ..................................... . 385
ext lnclon ···························· 388
3.4 Recursos naturales y desarrollo sustentable ......... .
3.5 Protección del medio ambiente .............................. . 390
3.6 Educación y políticas ambientales .................... •····· 391
 S DE LA POBLACIÓN Y Rl' SQo
4 DINÁMICA
LECCIÓN TEMA . y distribución de la
4 1 Crecimiento ....................................

4- · ación................
pobl 1 .
?
bano y rural.. ..... -.. •••••••••...............
4.2 El med. u~ujos e impactos económicos
4.3 Migrac1on,
y
·····•-....

............... .......................... .
·3
········ 39!»
sociafes.:,·:d····d··y···;;esgos ................................ ········· 401
4 Vuf nerab1 ' a . .······· ..4n
4. . ara prevenir los nesgas.................. · .,,,l
4 _5 Medidas P ········ 40G

TEMA5 P RINC IPIOS DE GEOGRAFÍA ECONÓMICA

LECCIÓN

5 5 1 Regiones agrícolas, ganad~r~s, forestales,

· pesqueras y mineras de Mex1co y el mu~do. ~........
5 2 Agricultura ...................................... ... ...................... 409410
5:3 Espacios industriales de México Y el muiido ..........
5.4 Flujos comerciales, redes de transporte y 416
comunicacio~e.s de México y del mundo ................
417
5.5 Espacios turist1cos ....... ••••••••· · · ·· · · ·· ··· ··· ·· ············•• .... 41S

,,
LECCION TEMA 6 ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESI GUALDAD
SOCIAL

6 6.1 Globalización y neoliberalismo ................................ 421

6.2 Organismos internacionales y empresas
transnacionales ................... _......... _......................... 423
6.3 Bloques económicos y comerciales .............. -..•-····· 423
66.4 Países desarrollados y subdesarrollados ............... 42
5 nd
· i icadores socioeconómicos ......................... --·•···· 4
 rePAA 7 ESPACIOS CULTURALES y POLITIC08

JÓ~ 7 .1 Diversidad cultural en México y el mundo: etnias,

7 lenguas, religiones y patrimonio cultural.................

7 .2 Globalización cultural. Influencia de la publicidad
que transmi~en los .medios de comunicación..........
431
433
7 .3 Multiculturahdad e mterculturalidad ......................... 433
7.4 Cambios en el mundo por los intereses
económicos y políticos............................................ 434
7.5 Las fronteras de transición y tensión.
Espacios internacionales terrestres, aéreos y
marítimos .... ... ........ .. .................................... •·········· 435
7 .6 Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas
arqueológicas, ciudades coloniales, pueblos
típicos y monumentos históricos ... .......................... 437
7.7 Espacios de soberanía nacional: terrestre, marítima,
insular y aérea .... ••.••• ••··· ··· ······ ································· 439
 iA
,e/,f11 1•
EL ESPACIO GEOGRÁFICO y L·os MAPAS
/J'' 1:MA 1.1 Los componentes naturales .
5USÍ del espacio geográfico ' sociales Y económicos

............ .. .
t ••••••• • • • • • • • •
@ Aprendizajes Esperados
•
•
• • Identifica los componentes del espacio geográfico •
•
• • Define las categorías de análisis en Geografía •
• • Aplica el mé~odo g~ogr~fic~
• • conoce las l Ineas 1magmanas y la diferencia de horas en la Tierra ••
• • Distingue los distintos tipos representaciones espaciales y las •
• tecnologías de la información geográfica •
• •
•
• • • • • • • • • • • •••••••• ••••••••••••••
( Espacio Geog

r Es el resultado de la relacióñ del ser human~ con la naturaleza y

constituye el obj~to de ~ dio ~ de~ la~G
~e~o3g!.:.:ra~f=
' ª.:_
· ------
Componentes del ~
espaciogte:og~r:á:fic: º~ - - ~ - - - - ~ ? - ~ -
,,___ ___,..---..-..::i--_:

Sociales Econó~
,- ~
_Naciones
Í- Etnia
_Agricultura \ - Lengua
·Clima - Medio _Estados _Religión
·Relieve - Población Ic: ~~ustri~ _Fronteras j
·Vegetación
l......__
- Riesgos
ºmerc10 1 '----- -
 de análisis del espacio geogr'ift
T._ 1-1. cate0°~ 89 ,nedlo el territorio Y el lugar
el paisa,e, 81 '

-
Es un punto que se localiza sobre _la superficie terrestre
por medio de coordenadas geograficas

Es el área tor"!1a.da por el conjunto de lugare~~

-
--
características s1m1lares
--
---
n
-
se refiere a la delimitación político-administrativ - - .
--- ~
-JI!

Territorio
establece las fronteras entre las naciones que ª
- -- ---- .i
-
Es la imagen que enmarca el conjunto d- e lugares
[ Paisaje naturales y sociales de la superficie terrestre s¡¡neas i
e'... ---- - - ~ danª \o
~~ 'fic85
~gra
Escalas
Mundial Nacional

Es utilizada para marcar Es la escala más detallad

Permite ver todo el mundo
detalles de un país O de
e identificar distintos rasgos
• geográficos del planeta. alguna zona extensa, tales
como un golfo o el paisaje de
algún ecosistema .
que permite a, ya
identificar Iugares
•
regiones o zonas de ,
1 1·d . una
?ca ' ad; incluso sirve para
ubicar una zona comercial, una
escuela o una parcela.
E&IM:wra Ttmtorial
a
Es la ubicación de un lugar, proceso o fenómeno que ocurre en la superficie
terrestre.
Responde a la pregunta: ¿dónde?

ad Es el origen de un proceso o fenómeno, puede ser físico, social, económico.

Responde a la pregunta: ¿por qué?

lidad Es el tiempo que tarda en ocurrir un fenómeno natural o social en la superficie

terrestre.
'6 Responde a la pregunta: ¿cuándo?
%e,as Son las transformaciones que sufre un hecho, fenómeno o proceso de la
na~ superficie terrestre, tiene relación con la temporalidad. ¿Cuándo cambio?
8h '
·•mar , ' - se refiere a la relación que tiene el hecho o fenómeno con otro similar o diferente.
Busca dar explicación.
ela su ea eo .
e1 flelación
Pert¡~ ~un~
MA 1.4 Líneas imaginarias y husos horarios de la superficie de la
e ~ suaTE Tierra
. · arias verticales se llaman meridianos y las horizontales paralelos.
Las líneas1ocal1zar
im~gm con exactitud un punto sobre la superficie terrestre. Las coordenadas
AYuda~ ª se miden en grados, minutos y segundos.
geografica 5
Polo Norte
ira marcar gcf
f)alsOde
&nsa, tales
f paisaje de
tema.

Ecuador

-~-S
o
- cf º~~
Meridiano Cero \)

La latitud además de ir de Oa 90º La longitud ademas, de ir de .O a 180º Y

b' én
Yde Oa -90º; se puede manejar O a -180º; se puede mane1ar tam , º
también de la forma Oa 90º Norte de O 180º Este y de O a 180
de la forma a ·tar el uso de negativos.
Yde Oa 90º Sur, para evitar el uso Oeste para ev1
de negativos. Las 2 formas son correctas.
Las 2 formas son correctas.
Husos horarios:
• Son 24 franjas de 15º de longitud y en cada una de ellas hay una hora de diferencia
• El meridiano Greenwich es considerado como el meridiano de origen (Oº). ·
• Estos husos establecen el sistema de horario que se utiliza actualmente para
medir el tiempo.
• Debido al movimiento de rotación del planeta Tierra, que determina el día y la
noche, existen distintos horarios en los países del mundo.
• El sistema de husos horarios se basa en este principio: la Tierra gira 360º en
aproximadamente 24 horas (15º en una hora), por lo tanto, a cada huso horario le
corresponde una hora distinta.
 -:::3"' e!.. :::, CL
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'3 ~ - m... ~ q~ --~~
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Mapa de Husos \-\ot"at"\os
'J'.l) ,1.11;,a ,~ , .-
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NORUEGA R· u s
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CJ\NAOÁ \., ...
l\ltc:'I•'"" • ALEM, l'O\. \<AZAJ$Tt.N
U<.'flANIA MONGOllA
\ J~-.'!',1>1,<1.'\:f
1 FRANCIA
qze 1uRg,
- 'ROUIA 't 'LURK, _ • , f
ESP1,NII ir>AllÁ '¡ IU ' ,w • CHINA
r,;.f \:,\)n•,
, . il'IAN ,·A~ ' í
tSTAOOS UNIDOS •fRA1C .ti PAr,.. . -- • O
MAR . , \ .. ~S.f _
/,< ' ' \ lll•! •<•I• ARGElll\ U81,l, (GIPffl AR11A\ . ~-, ~~ jNOIA
r:-~i:f,•.·M'h..l
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\ · s,. •1 . ' i ,,~- c-·'!'MA: · ~ ,.
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lA\)OCO N!Gal CHA~ SI.JOAN 1 -, 1 l. ¡
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MA\.I 11:TI()!'; h,/1' ,!t\~ \! ~'""'°"''••~ t lt""""5 ..
1' NIGERIA \~
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.~_~-~ 1 • • • -· ~ . • .
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.. · ·. "':e:; •".:;.:)- ' °d ~-- -· '·· · ,-. · ,....· ·..::; ·. •·· ·,¿, -:J;;/ ·-U • ·- -· :-w1
7 ..... . .. . .J....... ...... " ..... "M•» ,,_ " ..... ...... ,.. .. f f - ,.;;..1
~~ ~-~ ~
,--I•-'............. '.,... ........... ~
 · · qué
Es una referencia arbitrana
sirve como guía para encontrar un
punto o lugar.

Es una representación .espacial

que cuenta con escala y sirve para
medir áreas.

Es una representación espacial que

cuenta con escala y coordenadas,
y sirve para mostrar los fenómenos
Mapá'l geográficos que ocurren en el
territorio.

SUBTEMA 1.6 Sistemas de Información Geográfica (SIG) Y Sistemas de ftu\O

Posicionamiento Global (GPS) SimbolO
Sistemas de Posicionamiento
Sistemas de Información Global (GPS) tsca\a
Geográfica (SIG)
• Es un sistema de posicionamiento Onent
• Es un software que asocia
por satélites.
información recabada . Son bases • Es una herramienta para
de datos geográficos, a través ?ro~e
aplicaciones de navegación, así
de atributos (puntos, líneas y
como localización de puntos en
polígonos).
• Se visualizan por medio de capas tierra, mar y aire.
• Se utiliza para determinar \as
que representan el espacio
coordenadas que permiten ubicar
geográfico.
lugares, personas, vehícu\os,
, • Se utilizan para recopilar, analizar,
interpretar y presentar información etcétera, sobre la superficie de\
referida y localizada en el espacio planeta.
geográfico. • Determina la distancia del punto
• Permite localizar rápidamente a los satélites visibles, en tres
zonas geográficas significativas dimensiones de la Tierra (longitud,
(por ejemplo: zonas de desastre o altitud, latitud).
 ~NIA 1.7 Los mapas temáticos· ·
""
raies y po l't" ,
• icos en Mexico · naturales, sociales, económicos,

..---e::.:
(Topográficos '
0emáti~

generales ~ 1:250 000 ~ • Físicos

, específicos ~ 1:50 00~ •Sociales
• Económicos
• Políticos
• Históricos
• Culturales

) Elementos del mapa

Señala el tema principal del mapa.
Título Son signos, colores y figuras que permiten identificar lugares
Simbología
o fenómenos.
Global (GP~) Representación del terreno o espacio geográfico en comparación de
Escala
la realidad, ya sea gráfica o numérica.
sistema de · Se utilizan las coordenadas geográficas (meridianos y paralelos) y se
Orientación
·11tes. localiza el Norte geográfico.
De acuerdo con la forma terrestre, los mapas deben estar
a herrallld Proyección
proyectados con su latitud para evitar deformaciones:
es de na,P
- Cilíndrica
¡~ación~~ - Cónica
yaire. _-a - Plana o azimutal
para ~
as que
~·
sab'8~

••
 ~¡Y///////////////////////////////////////////////////////////////;1,/ ~
~ ;._,.,_._.-~ Ejemplo Temótico

i§ . terrestre,
sentación de la supe rfi1c1e tal es 8
1 Hay otras formas de r~pren donde se le da otra connotación al rna
~ de •el mundo al rev~s , ªson eurocéntricas, es decir, con Europa en lag
~ representaciones _clásicasse observa a Australia en el norte y en el cen:"tro. ~
erª·
~ En el mapa de la imagen ----,. o. ~
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\.l="'" ,. ,...--::; e' e ,-,;; :< e s e n · - '"'« e ~
7
\ 1enórneno
§ ~
~///////////// //////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////1/j.

• ----- ------- -- - iPractica!

1. Coloca en el paréntesis el número correspondiente a las principales líneas

,

I
\

1 imaginarias de la Tierra. 1 \ 3.Con \a ,

1 ~¡ 1 \ correspO'

1::- \
11 ~ - "- .,___.....,....,.---
~
( ) Trópico de Cáncer 1 ~) Para\e
\ Mend
( ) Círculo Polar Antártico 1 E.cua1
1 ~ ~!!!!!.,_;.;;,. ( ) Paralelos sur \
:~ ~ ( ) Trópico de Capricornio 1
1 ( ) Paralelos norte I \
1 ' .··••• ~:t::::~- ( ) Círculo Polar Artico
1
L
---- - - - - - ------- ( ) Eje terrestre
 - - - . . "'11' \art9
iPractica•.
- - - - -
,,,, -- --
siguiente cuestio nario.
r,de e1
~esP0
i. rnentos nos ayuda n para localiz ar un país en un mapa?
1 .aué ele 1
1~ 1
--- --- --- ---- --- ----- - 1
1~ e referencia el principio de causalidad para un hecho o
1 2.- ¿A qLI geográfico? 1
fenórneno
1 1
1
1 ué es indispensable el principio de temporalidad?
3,. ¿Por q 1
1 - - - -- - - - -- - - - - - - - - -
1
1
1 .• ¿Qué tipo de principio geográ fico corresponde al origen de un proces o o
4
1 fenómeno?
1
1
1

I 3.Con la siguiente información, coloca en cada paréntesis la letra que 1

1 corresponda a la definición. 1
1
B) Plano C) Lugar D) Altitud E) Cultura les
1
A)Paralelos
Medio
1 Meridiano Mapa
Croquis Paisaje
Longitud Econó micos 1
Ecuador Latitud Hidroló gicos
( ) Categorías del espacio geográfico 1
) Tipos de mapas
~ ~ ~epres~ntación del espacio geográfico 1
~
(
neas imaginarias

... - __ __ __ _ __
) Coordenadas geográficas
.... __ __ . 1
 Primavera

rerAA 2. PRINCIPIOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA

· , de 1a Tierra
TEMA 2.1 Movimientos de rotación y trasla c1on .
SUB

................ . . • • • • • • • • • • • ••
Aprendizajes Esperados •
@, • Identifica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra •
, • Relaciona la tectónica de placas con la distribución del relieve el •
vulcanismo y la sismicidad ' •
•• • Describe la dinámica del ciclo hidrológico •
• • Localiza los principales cuerpos de agua oceánicos y continentales •
• • Conoce las capas de la atmósfera y sus características ••

•• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

la Tierra realiza movimientos de importancia para los seres que la habitan, los

cuales son:
 Consecuencias de los movimientos terrest res

Movimiento de t
Movimiento de rotación

• Recorrido de la Tierra
• La Tierra gira sobre su propio eje alrededor del Sol
• Dirección: oeste - este • Conocido como: Año t .
6
• Duración: 24 horas • Dirección: oeste_ es/ Pico
• Duración: 365 días 5 eh
. t 4
mmu os, 6 segundos.
, oras 4
, 8

/ 1 =:----_)
•Sucesión del día Y la noche.
( ~
•Desviación de los cuerpos al •Año bisiesto (cada
caer. años). cuatro
•Aparente movimiento de los •Las constelaciones camb·
., d 1an
astros.
•Desviación de los vientos Y
• S uces1on e las estacione d
año. s ~
_ _ ____)
corrientes.
'-...,_

Al movimiento de traslación , cuando la Tierra se encuentra más cerca del Sol

conoce como perihelio; y cuando se localiza más alejada de éste, se conoce e~~~
afelio.
Cuando los rayos sol ares
caen verticalmente sobre
el Trópico de Capricornio,
ocasionan que el
hemisferio donde es
verano reciba más Placas tect4
iluminación y sus días
sean más largos. Entre
•Pacífica
tanto, en el hemisferio
donde es invierno la
·Nortean
iluminación es menor~ las •SuctamE
oches son más largas. ·E.uroasi
•Antártic
'African•
·lnctoau;
 11:NIA 2.2 Tectónica de placas, vulcanismo y sismicidad
6
~ dos movimientos que realiza el planeta, la estructura interna provoca
de••· de rralos
se mueva por dentro, lo cual se PUede percibir a través de la actividad
~~e -,éS
1a _líe y sísmica.
~1cán1ca

. s

, . as menores
Placas tectomc
Placas , .
tecton1ca 5 mayores
•Cocos
• Pacífica • caribe
• Norteamericana • Filipinas
• Sudamericana •Nazca
• Euroasiática • Arábiga
•Antártida
•Africana
• lndoaustraliana
 Sismicidad

)
e Movimientos de las placas tectónicas

----------ir------- ---
Transformant
Divergentes
convergentes Separación de placas Diferentes dir .es
ecc1ones
una placa debajo de la otra

Estos desplazamientos se conocen •como tectonismo . A. través

. de la h.1storia t
crearon la forma actual de los continentes. Estos mov1m1entos tamb·. errestr
nacimiento de volcanes y originan sismos. ien provocan :i
. . rntñ ~ ~.~.!WP.!l....
a\

~~ ÍE!3~--~.u.u.:~

s
1
s
M
1
e
1
D
A
D
 VULCANISMO
_~en 10s límites de las placas tectón·

~
• ~ que el magma ascienda a la su teas _debido a la fradura de la CQINIII..._•
• pru.-\'01canes terrestres y submarinos perfiae en fonna de lava
•ereª . .
Zonas de mayor act·IV idad Volcánica

~ 11,npacífica ( Mediterránea- )
Asiática Índica
Cint11rón
o f11e9º del Desde el Océano Desde el Africana
Océano Índico, Alo largo
-p,cífiCO Atlántico, Desde
pasando por de la parte
pasando por el
se extiende Mar Mediterráneo Su matra-Java central del Mozambique
circUlarrnente Océano hasta
y Asia, hasta hasta enlazar
alrededor de Atlántico. Turqula
con la Zona
.,da el Océano llegar al Océano
Circumpacífica.

[::__) Pacífico.
---~

faintensida~ ~~ra~._
1

tlva. . . ......1,

-~
1

li.ondas SIS'IDIUS!P5
1

~,ico:.inlaSrnlai~l.·i',··::·
· ·res~, jcO
,m, OyO
riii,.-

in
tecton
 §
§
§
§
§
~
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§

§
§
§
§
§
§ ~- · Ntvldo df Col,ma
§ Jcirullo
§
§
§
§
§ Plcodl 0llzM
§ Eje Neovolcánico Transversal
§ Popoatlped
§
§
§
§
~
El llamado Eje Neovolcánico Transversal (ENT) es un conjunto de
estructuras geomorfológicas constituido por elevaciones (muchas de ellas
son las más altas de México), principalmente por volcanes activos como
el Popocatépetl, el Nevado de Colima y el Pico de Orizaba. Es un claro
ejemplo de la interacción entre dos placas tectónicas, la placa del Cocos y
la Norteamericana, que crean estas elevaciones, alta actividad volcánica y
sísmica. ~
del ENT es la más poblad a del país, lo que ~
Al mismo tiempo, la región
constituye un riesgo elevad o para la poblac ión que habita cerca de dichos¡~

~
volcanes. ~
En temas económicos, debido a las erupciones volcán icas y al materiali
ª,rr~jado ~~r ellos, crean suelos ricos en minerales, lo que los hace suelos i
fertiles Y ~tlles para agricultura. Ejemplo de esto son el Bajío, los valles de
:1
Puebla, H~dalgo Y Estado de México. Cabe resaltar que estas zonas son
de las regiones mas productivas del país.
 1as zonas más vulnerables al vulcanismo y sismicidad son las que se
t,lé,ciCO' ubicadas en el punto ~ 0nde ha~n contacto las placas Norteamericana y
8

~ ntr8" errero Y Oaxaca ), ongen del E1e Neovoleánico Transversal. Este cinturón
eoc"5
d8 ·esa (GU
al pais aproximadamente por el paralelo 19• y registra la mayor acllvidad

~nie8· e ejercen las placas del Caribe y Cocos originó la Sierra Madre del Sur.
"1 El choque qu ejemplo, el relieve es diverso: presenta montañas, volcanes, planicies
0Chiapas, p~restados con más actividad voJCánica son: Colima, Michoacán, Puebla,
< -0nes. L~ . 0 Morel os, Tlaxcala y Veracruz.
~
.
st de Mex•\
yól~o 0 prueba de los movimientos tectónicos es la formación del relieve
~ f1n
a. a101ente,
I que se
r d'istribuye .
en las tierras emergidas de los continentes, Y el relieve
cant·nenta
i • , se ubica en la corteza submarina.
que
oceáOICO, -- ' ( - - - - - - - ----;.
Isla
de tierra rodeada de
Golfo
Masa agua.
Es un accidente geográfico que
Ejemplo: , consiste en una parte del mar o
Australia , Japon y del océano que se sitúa entre dos
cuba, ar
Madagasc . cabos. , .
Ejemplo: Golfo de Mex,co.

Llanura
Es una gran extensión d~ ,terreno
rsal (ENT) es un ~ plano o casi ~l~no. Tamb1en es
por eleva01ones (mJml!~ ------._\ llamada planicie.
Península
~ente por volranes ª.~ ..
1 Pico de Orizaba &. Porción de tierra rodeada
Ejemplo: s de Estados
e =are~ de agua excepto por Grandes llanural ón y Coahui\a.
tectónit-aSi la P~ • una parte, que se Unidos, Nuevo e
ones a!a att, denomina istmo Y la u_~e
aotra tierra de extensIon
del~[, mayor, generalmente el Valle .
asPoºªda ~~ \ continente. Forma neg
ativa del rehev~,'
depres1on
ni habitBl~"' . 1 te a una d
Cfón que ,, Ejemplo: Península de eqUtva en da forma a
alarga '
sa·a Californ.ia• .S?"°/1J! estrecha Y or procesos
~ esencialmente P
ones \ ~- erosivos.
r,t ¡es IO 'j
nerB on el t11r. EJ·emplo:
esto,-~
t,e re ~ ---
Valle de Toluca.
 Provine a
1. Peníns ula d
2. Llanuras y desierto
3. Sierra Madre Occtd
4. Sierras y llanuras del No
5. Sierra Madre Oriental
6. Grande s Llanuras de Nort
7. Llanura Costera del Pac(fi:lllérica O
8. Llanura Costera del Golfo N0
g. Mesa del Centro rte G
10. Eje Neovolcánico
11. Peníns ula de Yucatán ~
12. Sierra Madre del Sur ~
13. Llanur a Costera del Golfo S ~
14. Sierra de Chiapas y Guate ur P
15. Cordill era Centroameri rnaia \
e
~
s

cuerA

SUBTEMA 2.3 El ciclo hidrológico e hidro gráfi co

El ciclo hidrológico es el proceso por el cual toda el agua del planeta circula
, debido a
los procedimientos biogeoquímicos.
nsación,
Estos procesos se dan mediante la evapo ración, evapotran spiración, conde
en aguas
precipitación, escurrimiento, filtración y solidificación del agua. Se distribuye
oceánicas y continentales.
s
s
 la superficie terrestre ocupada por el agua man.na
d
e e d' 'd'd .
psrt éanos están iv1 ' os por los continentes y a~chlpfélagos.
~05 oc
• Pacífico
• Índico
• Atlántico
HaY
5 océanos • Ártico
• Antártico L
o Movimientos
e
Í (L__...º;..ª-s_.,,)
1 ( Mareas ) Corrientes marinas

N Es una onda de la Provocan que suba y baje el Son movimientos

1 superficie de un nive l del mar; son originadas horizontales y pueden
C cuerpo de agua, por la fuerza de atracción que ser cálidos o fríos.
A que se genera hay entre la Luna y la Tierra. Se forman por el
S regula rment~ por movimiento de rotación
acción del viento. y por los vientos.

AGUAS CONTINENTALES
a continental.
cuerpos de agua que se encu entran en el interior de la mas

Sup erfic iales :

Se encu entr an sobre la superficie terrestre.
• Estancadas: lagos, lagunas y pantanos.
• Corrientes: ríos, arroyos y riachuelos.

Subterráneas :
Se encuentra n deba jo de la superficie terrestre.
• Mantos acuíferos, cenotes y ríos subterráneos.

Agu as con gela das:

Se encu entr an en las regiones frías del planeta.
• Cap as de hielos continentales y glaciares.
 . rtancia para la vida humana, ya que son ag
.astas aguas son de g~n ,mpo actividades, desde la alimentación y la hig•
que permiten realizar diversas reserva de agua dulce se encuentra en~l\e, ~
procesos industriales. La ma~or mencionar que: el Nilo es el río más ca 189\¡":S
ª
congeladas. Result~ importanE:tados Unidos, el Orinoco en Venezuela ~l e>so cs8
y
Africa, el Mississippi está e~ ges Indo y Brahmaputra están en India el ~anubio
recorre Europa del Este; el an , Oiga en
Rusia.
la atmósfera: elementos y factores del en~
SUBTEMA 2.4 Capas de .,,a

Capa gaseosa que rodea la Tierra

Se compone por:
• Nitrógeno: Gas más abundante dentro de la atmósfera. Está presente en un
78% .
• Oxígeno: Es un elemento necesario para la respiración y se encuentra en un
20% .
• Ozono: Absorbe los rayos ultravioletas (0.9% ).
• C02: Es necesario para la fotosíntesis (0.03%) .
• Vapor de agua: Se crea por condensación, lo que origina las nubes,
escarcha, rocío, niebla, lluvia, granizo y nieve.

La atmósfera regula la temperatura del planeta . Sin embargo , la atmósfera no es

uniforme y se compone de varias capas.
Mesosfera

cj}~~
Estratosfera
 ~
úS elementos son la t
rica, la humedad y el viento-
estado del tiempo

~
Se refiere a las condiciones atmosféricas de un lugar Y momento det
diferencia del clima. el tiempo es cambiante, puede ser caluroso, lluvia~-
frlo en un dia, semana o mes. so, nubhulo
\

Zona templada
\
Zona tropical
Precipitaciones
Temperatura Cualquier forma de agua que cae
Cantidaddecalorquetiene
• , nubes. Se mide con un
de las
la atmósfera. Se mide con
P1uv1ometro.
un termómetro. \
e
L Viento Zona fría \
1 Presión Aire en movimiento a
atmosférica consecuencia de las Humedad
M Presión sobre la diferencias de temperatura y Porcentaje de vapor \
A superficie terrestre por el_ movimiento de rotación contiene la atmósf que
mid era. Se
que ejerce la Se mide con un anemómetro.· e con un higrómetro.
atmósfera. Se mide
con un barómetro.

Factores que modifican los e

l~mentos
Corrientes marinas , alft' ud, relieve del yclima:
, latitud . , de tierras y aguas.
distn"b uc,on
 -------- - iPractka'. - - - --
td•otific8 tas diferentes capas t - -
11- eo ellas- completa los espacio~ mosféricas
en blanco. de la liiena Ylo que ocum,
1

1caPªs de la atmósfera . Características 1

- - - - - - - ~ . Es la. capa
aqu,
s cercana 1
ocurremála may ª ª superficie terrestre \
meteorológicos coor parte de \os lenó~ \
tornados Grac:,a mo la lluvia, las nubes o
·
en el planeta. s a ello se puede generar vida \
1
Estratosfera: - -----~ 1

___ _ _ _ _ _ _ _: Es
extrem . de temperatura I\
lacapamediayf,ene cambios
iento a os.
1
delas 1
temperatura Y Hlinledad b:\ 1
ionosfera o termosfera: _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ \
ntode rotación P~
nanemómetro. ()Ji\~·~:~
ft'U0eC1J'ir;I '
_ _ _ __ _ _ _ _.. su func1on
.. es proteger a \os seres vivos de la \
actividad solar y también se \e denomina capa \
\
de1cbma ' exterior.
\
1tud ydistnouaóndetierraSr~
'
1
2. Relaciona con una línea \as columnas según correspondan.

1. Zona que se caracteriza por tener una altura

A) Isla \
\
menor, respecto a la región que la rodea. 8) Golfo
1
2. Masa de tierra rodeada de agua. \
1 C) Llanura
3. Terreno plano rodeado de montañas.
\
1 O) Va\\e
4. Parte del océano o mar de gran extensión, \
1
-- -- - -
encerrado por puntas o cabos. E) oepresión
1
----------
5
-Gran extensión de terreno plano o casi plano.
 los
. bl 00 con los nombres de
Rellena los espacios en an
hidrológico. •

\
11 t1
t-1
1
t•
'
• •'•
1
1
1
1
1

1
1
r
1 f 1
'
1
1
1
1
•1 12. ]• 1
1
• ' •
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1
1
1
l
•1
••11 1
• 1
l
•'
1
1
'1
•1
1
1
1
1
•
'
1 '
• •
1
1 1 1
----

- - -
- -
w.... .., --- -- ---- ---
1
- - -- --
...... . - ii"li
1

ec ip ita ció n C) Co nd en sa ción O) Evaporación

1 A) Almacenamiento 8) Pr

L--- - - - - - - - - - - - - -
 ot:~A 3, RECURSOS
AMBIENTE NATURALES y PRESERVACION
, DEL MEDIO
r
SusTEMA 3.1 Distribución
mundo y clasificación de \os climas
. en México y el

.............. . -
• • • • • • ••
•--:-• C.t)r'.. • • • • • • •

@•
, Clasifica \as zonas climáticas de M;xi~ y d~I m d
características
,
°
un segun sus ,
:

• .
• Localiza la distribución de plantas y animales en re\ación eon \os •
cimas
1 •
• , Conoce \as especies endémicas y en peligro de extinción •
: , Distingue \os tipos de recursos naturales renovables y no renovables '
•, , Define el desarrollo sustentable
, Advierte \os problemas del medio ambiente así como reconoce •,•
•

posibles alternativas
~ C)Condensaooi O)E,~ ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

----.. •"
Los climas no se presentan uniformemente, ya que varían dependiendo de ciertos
factores, tales como ta latitud , tas corrientes marinas, ta distribución de tierras Yaguas,

laaltitud y el relieve .
------= - ..:___----_..-/
Clasificación climática de Koppen
~
- Precipitación
Vegetación
S Estepa
Temperatura W Desierto
f Todo el año
A Tropical T Tundra
m Tipo monzón B Alta montaña
B Seco
(abundante en verano) F Hie\os perpetuos
C Templado
D Frío w En verano )
En invierno
E Polar 5
-.. C: CL .-... 0 ----....
U\ ~ ~ ~~ U- ~o..------,;.a-
~
~
~
'S:)
--
---- -- ,,,_ - -... = - -
·, ~- ·~.; -,.
- o - ('
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~
. .r'" ., ❖º,,., ~
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' fll.".'---....._ ~ • c.>
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' ) ~,,.. "(;,,
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1 , ( - "co
'."\..~
"
~"
J
... Jv
0c.c0
❖º
-,,r)
~&,íi,,t!T
;,
Tropical con lluvias todo el año -( Templado con lluvias todo el año
BS Seco estepario 1 Cf
Cw
Tropical con lluvias en verano Templado con lluvias en verano
BW Seco desértico (sahariano) - Cs
Tropical con lluvias monzónicas Templado con lluvias en invierno (mediterráneo)
- Df Continental subártico (siberiano) C:: ET Frio ártico (tundra y alta montaña)
~ Dw Continental lluvioso (manchuriano)
EF Frio polar
- Ds Continental frio
 Asociación de climas con la ve t ..
ge acion Y la precipitaci6n
flP O DE CLIMA Y PRECIPITACIONES
Tropical con lluv~as todo el año VEGETACIÓN
Af Tropical con lluv~as de monzón en verano Selva
Arr1 Tro Pical con lluvias
. en verano Bosque tropical
AW seco estepario Sabana
es seco desértico Xerófilas y arbustos
sW Templado con lluv!as todo el año Xerófilas o sin vegetación
Cf Bosque mixto
Templado con lluv~as en ~er~no Pradera
cw 1i mplado con lluv ias en invierno
es F~ío con lluv!as todo el año
Maqui o matorral
Bosque de coníferas
Df , con lluvias en v erano
Fno Bosque de coníferas
DW Polar de tundra Tundra
ET Polar de hielos perp:tuos Escasa o nula vegetación
EF Polar de alta montana Variable según la altitud
EB
 ~
TIPOS DE CLIMAS SEGÚN KOPPl:1
,-.- -,
I .• '\
~ l
\
,
'\....
\
\
""-'--,_
- Cálido húmedo con lluvias todo el año
- Cálido húmedo con lluvias en verano
- Cálido subhúmedo con lluvias en verano
Templado húmedo con lluvias todo el año
- Templado húmedo con lluvias en verano
E Templado subhúmedo con lluvias todo el año
Templado húmedo con lluvias en invierno ____________ ,_,1
E Semiseco o estepario con lluvias en verano
E:
--
1
e Semiseco o estepario con lluvias escasas durante todo el año
Semiseco o estepario con lluvias en invierno
Desértico o muy árido con lluvias en verano
Desértico o muy árido con lluvias escasas durante todo el afio
Desértico con lluvias en invierno
 ---~-i·-•='
~ ·Clasificación y dº
•stribu i
Hay lluvias const e 6n de lo
supera los 18 ºC antes Y la te s climas •n el
Caribe. · Amazonas ~Peratura rne<f ~
En México: Chiap as ~~-'!'98-._-~
' ueva Guinea , ....... ~ de . .1 1
1111U1

~e caracteriza por t Alia. ....

Africa; Gobi, entr ~ner escasa h
I En México, el de!iert~Jolia Y Chi~;edad. Desierto del~.....__
e Altar s -1t1111, en
La temperatura med· , onora.

\ C
supera los -3 ºC. En : del mes más frío no ~=:-~--_j
1mes más caliente rebasa los 18 ºC Y
zona mayor. a 1o ºC , Ia tempe t
(tell1P 1adO) .
, del Medite rraneo
Reg1ones norte d ra ura media es
/ eanad a. 'e Estados u •d
/ ~ En México, el centro del , ni os, sureste de
L----ilir"- pa1s.
Temperatura
, 1· , frío inf ·
media del m es mas
zona mas ca ,ente mayor a 1o ºC N enor a -3 ºC y \a del
(frío)D / Canadá. · arte de Europa, Alaska, Rusia';'"
) '--_...,.__En México no se presenta.
¡
La temperatura media del mes más caliente no
,. _,/

t'
I
,-' __ ___
Zona E
(polar)
....,
Norte de Alaska, los Andes. supera los 10 ºC.
En México se presenta en la parte alta de las montañas.

J
(
SUBTEMA 3.2 Distribución de la vegetación y fauna
'
J
la bioslera, o esfera de la vida, está constituida por la litosfera (parte externa de la
corteza terrestre), la hidrosfera (océanos y mares) y la atmósfera.

La interacción que hay dentro de la biosfera provoca que exista diversidad de cti~-
EI conjunto de climas relieves y especies que viven en determinada zona da ongen
a as regiones naturales.
1 '
 Reglones:
Sabana
se localiza en regit,ne§
nas húmedas y pero son menos
Se localiza en zo precipitaciones
Especies animales abu
tropicales, dond:-~:: especies como como elefantes, cebras y 1
abundantes. Ha I fl del paraíso Y
La ganadería Y la agricultu~
mono~, jaguares, 10::iizan maderas
armadillos. Se d ctos tropicales,
actividades principales. ~
preciosas, y ~rod~ azúcar.
J¡ como cafe y cana Desierto
¡11,
;,I Hay menos humedad, por lo tant
k
Estepa , rdo y el invierno es
ca
CJ
El verano es ca' . mellos, escasez de agua. Las especi~
CI) frío Habitan especies com? ca d más comunes son cactáceas
t/1 · ballos. La agricultura e agaváceas. Temperaturas extrema!.
ca l?bos y cauna de las actividades
e:
o riego es
N
principales. Bosque Mixto
Pradera
Mediterráneo Aparece en el centro Se caracteriza por
Los veranos son muy continentes, tener árboles altos
,,caca calurosos y los inviernos
de los
donde la precipitación d~ diversos tipos;
0. templados. Tipo de
es intermedia. La pmos, palmas y
E vegetación: naranjos,
scu vegetación es abundante encinos.
e:
o
viñedos y olivos.
i en gramíneas. Venados,
N caballos y bisontes son la
fauna característica.

cu Taiga ,too
:scu Se encuentra en el hemisferio norte y los inviernos son largos y fríos~ \a flora '
e está compuesta por abetos, pinos, líquenes y musgos. Su fauna se compone
0
N por alces, renos, castores y ardillas.
l.
ca
o0. Tundra
ca S_u ~~~ma es tan frío, que no existe vegetación resistente. Osos polares Y
e
pmgumos son los principales animales que predominan en este ecosistema.
~
 naturales de México

Ma glar

Zonas de litorale
zonas de vegetación tropi si Zonas de
lluvias y pocaltas Zona de áreas
telllperaturas manglares ca , te a s montaf\osas
1e"adas, haY vegetación acuética. b mperaturas. Ha Hay bosques de
8 tropicales. osques esp·mososy
Y
qlle5 coniferas.
matorrales.
Ubicación
•cación geogr~fica: geográfica: costas Ubicación
e del pa1s. Ubicación geográfica: centro
ureSt del Golfo de Me'XICO
. geográfica·· re g1on
., del país.
\ Y del Pacífico. norte del país.

~ '• .1

~la
la. ' eTEMA 3.3 Biodiversidad, especies endémicas y e
npe1,gro eextmc,on
- d . ..

. 11ve~
bisontes~~
o\ens\it4 Biodiversidad
•Conjunto de especies animales y vegetales que viven e interactúan en un espacio.
•Se genera por las condiciones climáticas, el relieve y la ubicación geográfica de

\os inviernos soo \a,l •Para territorio

cierto su estudio . se requiere analizar la riqueza
biológica.
enes~ musg.,s ~ili•
Especies endémicas y en peligro de extinción: su preservación
H · rt diciones y en áreas específicas,
,..~ ay especies que sólo se desarrollan en cie _as_con por ello si estas especies se
--~ r,r•I ~. que se les conoce como especies enderrnc~~be señal~r que muchas de ellas
10
~
~ , . ~ - :~guen, ya no se pueden encontrar otras _,g~ales~tá siendo afectado por actividades
,,,,,- , hlán en peligro de extinción' porque su hab1tat e I mercio ilegal de especies o la
Sq umanas como: la deforestación, la agncultura, e co
contamin ac1on
.. del agua.
 Tortuga Laúd Lobo mexicano Vaquita marina
Teporingo ~9
Niveles en la extinción de las especies -1
teffi9uli1

• Extinción local
ocurre cuando una especie no se vuelve a encontrar en la zona d nd
i
r.¡p95d
habitaba, pero se sigue encontrando en otras partes del mundo. º e ªllles
• Extinción ecológica
Ocurre cuando el número de individuos de una especie es muy r d .
material genético intrapoblacional es casi idéntico, lo que provoca e~ Uctdo Y su
las fallas genéticas de su descendencia. aumento en
• Extinción biológica
Ocurre cuando una especie no se vuelve a encontrar en ningún lu gar de la Tierra.

Especies en peligro de extinción en México

~ab\

Berrendo
Habita en Baja California Tapir
Sonora, Chihuahua e , Habita en Campeche,
Hidalgo Chiapas, Quintana Roo,
Oaxaca y Veracruz
Quetzal
Habita en Chiapas
Y Oaxaca
eq
Manatí
~~
Saraguato
Habita en Tabasco , Habita Tabasco . Tortuga Mapiml \

~~, ~
arnaulipas, Veracruz, sureste de la Repú~lica Habita en Durango, Coahuila
de Í: as y en la península Mexicana Y Chihuahua

1~
~-
~
chiaP de Yucatán

ª' ~ ~~

' r"
Flamingo
Habita en la península de
Águila Arpía
Habita en Veracruz,
Tortuga Carey
Habita en las costas del
Oaxaca y Campeche Golfo de California y el
Yucatán
Golfo de México

Puma
Habita en el sur~ste y
centro del pa1s.
 SUBTEMA 3.4 Rec:UISOS natursles y c1e9arrollo sustentable
Los 18C1JISOS naturales son todos los elementos que se encuentran de fu
en el medio ambiente (plantas, agua, minerales Y animales) Y que son sUS:-
ser transtonnados y aprovechados por el ser humano. P11

Renovables
Se pueden volver a originar en un corto periodo de tiempo. Se debe h
racional de estos recursos, ya que, si la explotación rebasa el límite de r acer un~
se pueden convertir en un recurso no renovable. epro(luCCiói,
Ejemplo: animales de interés económico, cultivos y árboles. '

No renovables
Son los que necesitan mucho tiempo para regenerarse, casi siempre
~ayor que ~na vida humana (más de 100 años). en un Periodo
EJemplo: minerales, gas natural y petróleo.

Permanentes
Los recursos permanentes son aquellos que existirán a lo lar
Y _ayudan a generar energía.
d .
go e la vida del planeta ~rrº"º
E1emplos: viento, sol, agua y geotermia. :~esarro
'iousca
Grupos de recursos naturales de acuerdo con su ub"1cac1on
.,

Subsuelo
Es todo lo que se encuentra b .
especial, energéticos y m· 1 a10 el suelo, en
gas, carbón y oro. mera es como el petróleo,

Suelo
~e utilizan las plantas .
el.
b Existen di'' Y animales
,erentes tipos d ·
que viven en
osques Ypastizales. e suelo, de cultivo ,
 Viento
Es todo el aire ue
terrestre Es ut·i·q se encuentra en la superfici
• 1 izado pa . energla eólica.
ra producir

Agua
APesar de que el planeta está cubierto por ?O% de
sólo el 3 01/o es du lce y puede ser ut'il'izad
ag Uª ' d 'd . a por
el ser humano eb1 o a su baJo contenido en sales.

oesarrollo sustentable

n•uubltldón Eldesarrollo suS t entable es un plan Pª!ª la conservación de los recursos naturales
quebusca preservarlo para las generaciones futuras.

( ~ ESARROLLO SUSTENTABLE)
se enoue 1ra
s) m!il'l..rales
Integrado por tres aspectos:
Su objetivo:
Lograr un
7 A través de:
El uso consciente de
• Sociedad equilibrio entre los los recursos naturales
· Economía
· Medio ambiente
aspectos que lo j
para generar un menor
conforman _ ~ mpacto ambiental )

:o
Con el fin de crear conciencia sobre el desarrollo sustentable, los gobiernos han
polí!icas sociales y ambientales para vigilar las especies animales y vegetales;
Obse ellas involucran programas de preservación y cuidado del ambiente. Un eje~plo
Cllyosrvable actualmente, radica en que las empresas crean productos ecol6g1cos,
degra empaques están hechos de material orgánico, el cual tardará menos en
darse una vez desechado en el ambiente.
 3.5 Protec ción del medio ambie nta

En la actualidad, el ambiente ha sufrido graves deseq uilibrio s, resulta do de la

~
human a y de la mala planeación en el uso de los recurs os natura les. Ello h a
tres problemas ambientales:
fr
-Contaminación del aire
-Contaminación del agua
-Contaminación del suelo
diente
La ONU (Organización de las Nacion es Unida_~) y varios p~íses d_e forma indepen
han llevado a cabo medida s para la protecc1on del medio ambie nte.

ión del
Entre las accion es llevada s a cabo por el gobier no mexic ano para la protecc
ico y
medio ambien te y mega diversi dad, destac a l_a Ley Gener al del Equilib rio Ecológ
a de:
Protección del Ambie nte (LGEE PA), establ ecida en 1988, la cual se encarg

• Regula r la caza de especi es

• Decret ar reserv as de la biosfe ra y áreas natura les proteg idas
como el
• Implem entar progra mas para reduci r la emisió n de gases a la atmós fera,
progra ma "hoy no circu la"
naciones
La ONU ha organi zado y promo vido diferen tes foros y acuer dos para que las
causadas
se compr ometa n a velar por el medio ambie nte y así deten er las afecta ciones
por el ser human o.
Un ejempl o es el Protoc olo de Kioto, firmad o en 1997, el cual tie ne por objetiv
o regular lteriorl
roo cii
los gases contam inante s que afecta n a la atmós fera.
rento d
 • .
s.....aaturales Protegidas en Mex1co

,.,.
'

Maplmi

Mesefll
Lde'
Cuml;xes
O
"°@to
N

s
..
E

dt!
5¡erra La Laguna •

Arrecife Alacn,nes
()ú¡no Picmco Golfó de México
Islas Ma ·

·~
" . ..
.. '. .
Qidas ''l'" Zlculrán-lnfiemillo l

es ala ªtrnóslera
'~

rdos para ~ue ~ra».

las afecta~
altiene¡llmjll Bdeterioro ambiental usualmente es irreparable. Una de las consecuencias es el
· cambio climático, el cual genera sequías, alteraciones en volúmenes de lluvia o el
aumento del nivel de los océanos por el derretimiento de los hielos polares.

SUBTEMA 3.6 Educación y políticas ambientales

• Son los criterios, lineamientos Y estrategias !que las

autoridades generan para la sociedad, en aras de ograr un
h ano y la naturaleza.
equilibrio entre el ser u~ 1 . nes ambientales, es decir,
• Un ejemplo son las leg1s ac10 materia de protección, \os
aquellas leyes que regu!an, e~aturales protegidas (ANP).
recursos natura~es y las Areas
Acciones que brindan pautas de comporta .
información y herramientas -~u~ ayudan a mejorar e~•~,
ambiente, para lograr el equ1hbno planteado entre el hullled10
y la naturaleza. Algunas de estas acciones son: mano
• Ecotecnias: técnicas que conservan, mejoran res
trabajan en armonía con la naturaleza, com~ la :;tan Y
solar, los usos de aguas pluviales, el recicla· ergía
ecogranjas y las casas autosustentables. Je, las
• Ecoturismo: su objetivo es promover el resp t
preservación de un medio ambiente en equilibrio e ºd.Y la
el turismo. Se realiza con actividades de ;e •ante
y recreativas que permitan entrar en contactoescanso
naturaleza y valorar el entorno. con la

Cañón del sumider,o, Ch.tapas

[ ¿¡¡//lf/1////////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////U. r-,
r· Ejemplo Temático _,,..,
s
1
! t:I des1·erto de los leones
s ~ 11
~ 1917 , el presidente y~nustiano C_arranza lo declaró Parque Nacional, ~
1 ~n d el primero en Mex,co. El Desierto de los Leones ha estado ligado 1
~ sie~ iarrollo de la capital del país desde tiempos del Virreinato, debido a ~
1 al e us manantiales eran fundamentales para trasladar agua por medio ~
~ que 5cueducto de Santa Fe (localizado en el poniente de la Ciudad de ~
~~ de! ~co) que se dirigía hacia la ciudad y ayudaba a abastecer el agua de § 1
MeXI , . ~
~ ornunidad. El Desierto de los Leones actualmente funge como lugar ~
~ la clógico y turístico, cuenta con espacios abiertos al público para actividades ~
~ edco ortivas, recreativas y culturales, además de ser considerado como uno ~
! dep105 princ1pa
§ · 1es " pu 1mones" para 1a e·,u d ad d e Mex,co.
, . §~
~ e El parque nacional Desierto de los Leones es un ejemplo de las ~
~§ pol'rticas públicas sobre la conservación en México. ~
§
i,r///////1// ////////////////////////////////////////////////////////////// Q///////
////////////////////////////////////////Q///~~

- - - - - - - - - - - - - - - .1 iPractica!

I 1. Coloca el número que corresponde a cada clima con su respectivo tipo 1

de vegetación.
1 1
( ) Tropical 1.- Taiga
1 1
( ) Seco 2.- Mediterráneo, bosque mixto, pradera
1 1
( ) Templado 3.- Estepa, desierto
1
( ) Frío 4.- Tundra 1
( ) Polar 5.- Selva, bosque húmedo, sabana 1
1
1

------ __ ____ .. 1
 -- - - - --- --- ¡practica!
. las siguientes regiones de M
2. Escribe qué tipo de chma poseen

1 --
--
. ..
1 3. Relaciona el tipo de zona de acuerdo con la descripción colocando dentr
1 del paréntesis la letra correspondiente.
A) Zona A ( ) Templado lluvioso, hay calor y humedad media.
B) Zona B ( ) Frío, lluvioso, temperaturas bajas y constantes.
C) Zona C ( ) Tropical lluvioso, temperaturas mayores a 18 ºC.
D) Zona D ( ) Polar, la temperatura más alta llega hasta los 10 ºC.
E) Zona E ( ) Seco, tiene poca humedad.

L--- - - - -
 \~
(\ ,
: fE1'A 4. OINAMICAS DE LA POBLACIÓN y RIESGOS

.. ........ ..... .
~usTEMA 4.1 Crecimiento y distribución de la población

®•
•••••
Aprendizajes Esperados • • • • • • • • ••
• Compara el crecimiento y distribución de la población en México y
el mundo
•
•
• Distingue entre el medio urbano y rural •
• Identifica los distintos tipos de migración •
• • Sigue los flujos migratorios y sus impactos sociales y económicos •
byhurre¡j~ • Define la vulnerabilidad y riesgos de la población en relación con los ••
sbajasyma • fenómenos geográficos
•
turas ma)tfflalit • • Atiende medidas para la prevención de riesgos •
5alfa~raa~t
t •• • • • ••••••• ••••••••• •••••••••••

.
,1
- ,, . 1 oblación humana son abordados
_, _, - Bcrecimiento y la constitución que ha te~idod.ªt~bución geográfica, composición Y
~la demografía la cual estudia el tamano, 15 . ., )
.e11 á . ' • rt8 1·dad
1 y m1grac1on .
" mica de la población (natahdad, mo
 .Distribución
• Población absoluta: es el número de habitante
• Población relativa: específica la cantidad de pe
Población por kilómetro cuadrado (densidad de población).
Crecimiento
• Natural: nacimientos y defunciones.
• Social: emigrantes e inmigrantes.

A nivel mundial, el crecimiento varía. En algunos países la población crece sin .

(países muy pobres), en otros c~ecen de for~a equilib~ada (países de 800=tda
medias), pero en otros está disminuyendo (pa1ses de primer mundo). cas

.. .
,¡1--~" ..
~ ~ ~ ~ ~ { I D1ffl.4Uü
r------~..--- Superficie
_.....__

Densidad
País 2
Población absoluta (hab/km2)
1-------- _ _J_km )
Rep. Pop. de China 9 696 961 1 313 973 713 137
India 3 287 590 1 095 351 995 333
Estados Unidos 9 372 614 298 865 192 32
Indonesia 1919443 245 452 739 128
Brasil 8 511 996 188 078.227 22
Pakistán 796 095 165 803 560 208
Bangladesh 143 998 147 365 352 1 023
Rusia 17 075 400 142 893 540 8
Nigeria 923 768 131 859 731 143
Japón 377 815 127 563 6 11 337
México 1 958 201 103 263 388 51
,,
1

H I!

¡ •::
1 '

,,(
Pob/ación absoiu1a ~
/itk
1313973713 IJI

~ ogs 351995
~98 865192
! ¡ m
J] t
[45 452 739 ! 16
B8 078 227 ! ~
5803 560 1~
7365 352 ~
~893 540 1~
859 731 ~1
563 611 ól
263 388
 sldad de población a nivel mundial
1
rcí6n ds la población mundial.
DISTRlBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
OC(ANO
__ GLACIAL RTICO
1-.t1
- ... .... ..
, · _·
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~~
~ · .
~. ~ .
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~ ATLANTICO
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OCÉANO
INDICO

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~
besoa 100
lOa 50,
- ..
-re-
... ,
OCtANO GLACIAL ANTARTICO
~
,__ ...
 ad de población en México

0 - 20
20 - 40
• 40 - 60
• 60 -100
• 100- 160
• 160 - 300
• 300-700
• 700+

SUBTEMA 4.2 El medio urbano y rural

rio,
El crecimiento y distrib ución de la poblac ión se da en distint os lugare s de un territo
como son:

Mayores condiciones de salud y

educación

el desarrollo
o Ofrecen mayores ventajas para Mayor actividad comercial e industr ial
e profesional
la
~
:,
o Mayor concentración económ ica
·-
'tJ
~

1
- Foco de atracción para personas de otros lugares

Ciudad de México, Monterrey,

Prin ·

~--- cipales centros urbanos en México Guadalajara, Puebla, Tijuana y León

....
 haY bUenos servlcloa dil
el desarrollo No educaol6n
Ofrecen menores ventajas para
poblacional
L----------~~p;,~
Altos 1ndices de mortalidad Y natalldact

Poca actividad económica

I! Alta migración a zonas urbanas
2 Pobreza marcada
o
-¡ Dispersión poblacional
:E
Sirven Para Producir recursos o como
1
En países desarrollados ,
area s de retiro en la edad adu ta

L- - - - - - - - - - - - - - r -~U~b:ic~a~daa~s en zonas alejadas Y

montañosas

En México Los estados más pobres concentran

mucha población: Guerrero, Oaxaca Y
Chiapas

Extensión
Servicios Economía Educación
territorial
Mayor oferta

Más tecnificados
laboral por
las grandes Mayor
La vivienda
•
,,, ·-::,
ca (.)
"C
ca
"C
y de gran
variedad
empresas.
Las principales
actividades son
especialización,
pues cuenta con
preparatorias
y el trabajo
tienden a
7
(J (escolar, médico,
las secundarias
encontrarse t~I
~,,, investigación Y universidades
en espacios
·-...
..
(1)
recreación)
(industria) Y
terciarias (bienes Y
y unidades de
posgrado.
reducidos.
"-'
(J
...ca
ca
servicios) .
(.)
El trabajo
Hay jardín de
escasea.
o niños y primarias, La distancia
c. Las principales
E pero al aumentar entre la
ca actividades
el grado escolar,
o Escasos o nulos económicas son vivienda Y
casi siempre el trabajo es
las primarias
es necesario mayor.
(obtención
trasladarse a otro
de recursos
lugar.
naturales.
 51JSf1:r.tA 4.3 Migración, flujos e impactos económicos y SOClalas
. ·ento de población
v1rr11 . • • de
E un lugar
• . a otro, ya sea en forma temporal permanente,
~¡no como m1grac1on. s ong1nada principalmente por cuestionesO de bienestar,
casic;a~oce
!P s1emPre económico aunque hay otros motivos, tales como políticos o culturales.
.10'n
j(igl'll~ ción: cuando las personas salen de su lugar de origen
,eroigra . , n-. cuando las personas llegan o se asientan en un nuevo lugar
•1nrnigrac10

flujos rn•_·gratoños ·, d n darse

te de una zona rural a una urbana aunque tamb1en pue e
son pnncipalmben
zonas ur a nas. Los desplazamientos migratorios pueden presentarse de las
entr~ tes maneras:
5¡gu1en

( MIGRACIÓN )
caclón
Interna Lugares de expulsión
Dentro del territorio de un Temporal Lugares con pocas
país 1Las personas regresan expectativas de
a su lugar de origen o se desarrollo y men~res
trasladan de nuevo condiciones de vida
Externa
Se da de un país a otro

Permanente Lugares de atracción

nas se asientan Ofrecen mejores.
Las perso d"ferente a su condiciones de vida
en un lugar 1
y atraen a quienes
lugar de origen
quieren migrar
 s e a m grac n
a e u a
Para el lugar de emigración
Positivos
Positivos Negativos
U)
ca Puede originar
u Ayuda a desequilibrios
;¡: Desvitalización Y Rejuvenecimi~_nto
-e C)
solucionar algunos envejecimiento de la poblac1on en cuanto a la
0 problemas como la de la población estructura vital
E
CI)
sobrepoblación
e
Disminuye el
Se da un valor tradicional
U)
ca Homogeneización La población intercambio de e introduce una
u ideológica, cultural se vuelve más
E y política de la
costumbres Y mayor diversidad r4at
o
c.. población
conservadora valores cultural, política y
religiosa
\1
-Aumentan las 1
U)
-Inversión del dinero necesidades de t
ca que envían los 1
u Se pierde la servicio. ~
inmigrantes. -Aportes de capital
E
'ºe: -Disminuye el
inversión que
se ha hecho en
y mano de obra
-Aumentan las
importaciones de
'1
~
0 desempleo. -Aporte de nuevas -r
u las personas productos.
C1) -Facilita el aumento técnicas.
0
que emigran, -Aumenta
de la productividad. -Aumento al
·u -Aumenta la venta
por ejemplo, en la población
0
la educación . consumo.
marginada.
"' de productos en
otros lugares. -Aumentan los
precios.

SUBTEMA 4.4 Vulnerabilidad y riesgos

IQS ffiE
La distribución de población en el mundo responde a diversos factores que la ilma1
propician, algunos de ellos pueden ser: sociales y políticos como guerras e invasiones; \los
económicos como la migración y el desarrollo de las actividades económicas; Y
naturales debido al tipo de relieve (cercanía a ríos o montañas).
Así, los asentamientos humanos son los lugares donde una sociedad decide
J
1I.
! ,:
establecerse para vivir. Todo asentamiento humano está en riesgo y, por lo tanto, es
vulnerable de sufrir algún desastre, ya sea natural O provocado por el humano, que
afecte a la población de manera significativa.
 de riesgo para los asentarni
entos humanos

5
de riesgo

·cación geográfica:
.
.~bl p0blac1ones s on propensas a suf .
5
•~s¡gualdad soci_al y económica: nr desastres naturales.
voca falta de infraestructura y tom d
prolta de conciencia sobre el entornª e decisiones erróneas
, Fa o y los p r ·
asentamientos. e ,gros que hay alrededor de los

~
:~~
res
e 1 l -s·1smos "'
1 Geológicos -Tsunamis
-Actividad volcánica
Se derivan de un
Naturales fenómeno natural
-

-Inundaciones
S, o
CII
1/1
Hidrometeorológicos -Tormentas

de~~"°' ....
CD

CD
'D Biológicos
-Sequías

-Epidemias
eOb~ ' 1 1/1
enueva~ · o
a. -Fugas o derrames
flO)~ ¡: Químicos-tecnológicos -Explosiones o
al ~ Se producen por incendios
~~ las actividades
ira~ Antrópicos
y decisiones del -Guerras
~. ser humano
Socio-organizativos
-Contaminación
~ -Deforestación
-Deslaves
.. ~

Con las medidas de prevención, muchos desastres se pueden evitar, pues brindan
. ¡1 la información necesaria para la aplicación de estas medidas, por ejemplo: los

,~ª'~i:ai
~r···

~i I
simulacros.

",1,
 OCEA110
PACÍFICO
OCEAMO
i■DICO
• ~q¡Jli!'l!llllllflhll!llli¡antl!!

n. fflúJ!lli!llf'51J!illlJll5diMaflrila
1$9 ihm!Jllllt!ls
..... il!rmlJ¡pm.

Mapa de migración en México

__.a0s en las zonas vulnerables e
..,... n el mundo

América
Europa
Asia
,Guerras • Huracanes
, falta de agua • Sismos • lnundaaones
p0table • Lluvias • Nevadas
• StSmOS
,sequías • Ondas de calor
• In nda,aone.s

El cont_inente que ~s consid~rado con e_l m~~or grad~ de riesgo para \a poblac,6n es
ocean1a, en especial, Australia por su ub1cac1on geografica y alto nivel soc,oecon6m1co

Riesgos en zonas vulnerables de México:

Debido a su localización geografía, México se halla inmerso en una gran cantidad
de riesgos. Al estar rodeado por dos océanos, existe el riesgo de huracanes e
inundaciones a lo largo de sus costas.
•Costas del Pacífico. Huracanes y sismos, debido a la convergencia de las placas
tectónicas
•Eje Neovolcánico. Riesgo latente de actividad vol~nica.
•Norte del país. Sequías en verano. Nevadas e~ invi~rno.
:Zonas montañosas. Presentan peligro de deshz~~~~:~s~on petróleo y accidentes
Costas del Golfo. Huracanes Y nesgo de con_tam l'f
11
cos que presentan riesgo de
en plataformas En general problemas sociopo a de las industrias de las
9Uerrillas y pr~blemas químicos-tecnológicos a caus
CIUdades.
 Realizar simulacros Crear albergas en
de emergencias que el riesgo esté

antener inform Tomar medidas

nción de rie personales y
la población
familiares

ar y tener a la Cuidar y tener a la

documentos agua y comida enla
antes

q
~////////////////////////////////////////////#/////////A~////////////////////////////////////// ////// ///////////////////4--~

~
~
~
Ejemplo Temático
~ Dos de los países más poblad?s
~ del mundo se encuentran en Asia:
~ China con un billón trescientos
~ millones
~ ' de habitantes, e 1nd.1a con
~ un billon cien millones de habitantes.
~
~ Algunos problemas a los que se
~ está enfrentando la población son:
~ niveles de contaminación muy altos,
~ falta de áreas verdes, escasez de
~
~ agua potable, aumento de zonas
~ marginadas en las ciudades y
~ cinturones de miseria alrededor
~ de ellas, falta de alimentos, entre
~ otros.
~
~
~
~
~
~ Un caso emblemático de ello se encuentra en China, en la región del Tíbet
! región autónoma que se encuentra en la meseta de los Himalayas. China ne
~ podría otorgarle la independencia debido a que esa zona abastece de agua 1
~ las grandes ciudades del este del país.
i
~/H/H H///H///HAW/Q/H/AW///H//////////////////////////H/ //////H//////,W////////////////////////////////////////~
 -- - - - - - - - iPractica!
completa el cuadro comparativo e 1 •
- - - - - -
1·
urbana, en cu
ant I on as diferen ·
o a os servicios, la ec . c1as entre la población rural
1
1Yterritº"ª• 1· onom1a la ed .
' ucación Y la extensión 1
r
1 Servicios Economía Extensió~ 1
Educación
territorial
Mayor oferta 1
laboral por
las grandes
La vivienda
1
empresas.
y el trabajo
Las principales
tienden a
1
actividades son
encontrarse
las secundarias
en espacios 1
(industria) y
reducidos.
terciarias (bienes
y servicios).
1
Hay jardín de 1
niños y primarias,
pero al aumentar 1
Escasos o el grado escolar,
nulos casi siempre 1
es necesario
trasladarse a otro 1
poblado. ~
i....

I 2. ¿Qué lugar ocupa México dentro de los países más poblados de la Tierra? I
1_ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ 1

'--------- ------ '1

3. Menciona cuáles son los tres países más poblados de la Tierra
1 1
J
1
1
1
1

----- - - - -----J
'(EMA 5. PRINCIPIOS DE GEOGRAFÍA ECONÓMICA

sueTEMA 5. 1 R!giones agrí~~las, ganaderas, forestales, pesqueras y

............................. .
mineras de Mex1co y el mundo

®•
•
Aprendizajes Esperados

• Clasifica las actividades económicas según el sector de la cadena

productiva
•
•
•
•
• • Localiza las regiones para la actividad primaria en México y el mundo •
• • Identifica los espacios para la minería e industria en México •
• • Ubica las actividades del sector terciario en México y el mundo •
• • Relaciona los sectores y valores de la cadena productiva •
• • • • • • • • o ••• ••••• •••• ••••••••••••
(Actividades Económicas

- ------~~~~~i====-=-~-----=-=-=-:i----...
Primarias
Consisten en la extracción
de productos directamente
de la naturaleza mediante
la explotación del suelo,
subsuelo, flora y fauna.
Terciarias
Secundarias
Ofrecen serv1c,os a \as
Transforman las materias personas, sobre todo en
primas que proceden de ciudades, donde es mayor
la naturaleza en productos el número de personas
elaborados, con procesos que trabaian en este
complejos de acuerdo con sector. Exigen gastos de
el grado de desarrollo de especialización, mano d_e
obra calificada, tra~aio
la industria.
ligado a la tecnolog1a Y
a medios electrónicos de
comunicación.
 Uso forestal

Minería

SUBTEMA 5.2 Agricultura

Para su desarrollo es importante conocer las características de la zona; depende de\

clima, relieve y tipo de suelo, lo que determina el tipo de cultivo que se pueda dar.
Tipos
• Riego: uso de maquinaria y fertilizantes .
• Temporal: sólo dispone del agua de las lluvias.

En México, la mayoría de las tierras son de temporal, pero al noroeste hay grandes
zonas de riego con fines comerciales. Gracias a la diversidad de climas, hay gran
variedad de cultivos. México es el máximo productor de limón y aguacate.

Máximas producciones en el mundo:

•EUA-sorgo
• China - arroz, trigo y sorgo
• Brasil - café y azúcar
• Rusia - papa y cebada
 En México destacan .

• Tamaulipas: maíz
• Sinaloa: arroz, frijol .. ·Guana·
• Baja California Sur·. Ytngo
~,tomate • M·ichoaeá
JUato· t .
. ngo, chile
• Ch· n: aguacat Y cebona
'ªPas: caté e
Gariadería en México Y Plátano

O.~¡ •

ProJu,r,4• plldmt (ltmA,i,/,u)

" - M4JOrlrlOOOOO G~.j,W,;n, •

- ~rldOOO<IObalJ:!00000
C- M.,,,,,1,5oooohtuta 100000
M"J"rtk25000IJJSU 50000
L H1111Jl5000

isticas aelaz~~i
de cultivo~ue!~
Ganadería
Cría, cuidado y mantenimiento de animales para uso en:
•Alimentación (carne, leche, huevo, miel y manteca).
•Industria (materias primas para uso textil, calzado, plumas, lana, seda o piel) .
. •Trabajo (como animales de carga).
Tipos
•Extensiva: el ganado se deja libre y se alimenta de lo que hay en~! lugar.
•Intensiva: el ganado es controlado y alimentado es un espacio hm1tado.
Bovino - res; porcino - cerdo; aviar - aves; ovino - borrego.
 está en Jalisco- do de México
mayor volumen •Aviar - estat do de México

~.
1s00
. o- es a
.ovin
;vino- Ja,
~ ·no_ sonora . favorecen la actividad. De ~~1Ji~'
~~ ,~~1 .
templadas Y trop China, el sur de Rusia, el centro de l::U
En el mundo, las zdo:ª:uropa, el sureste de ~
del centro
llanuras Sudamérica.
yla pampa en
, . roductores son:
Los max1mos PII aviar y bovino
• EUA - caba ~r,
China - porcino
• . , de leche y vacuno resalta por ser una 20
con su producc1on na
La comarca Lagunera,
ganadera.

Actividad forestal
ara extraer materiales utilizados en beneficio de \as
Explotación de los bosques p
personas.
Tipos d ··
• Maderables: se obtiene madera destinada a la pro u_cc1on .
• No maderables: se extraen plantas o se usan las hoJas Y la corteza para alimento
o industria química (celulosa, goma, resinas).

Durango y Chihuahua son estados donde se extraen materiales maderab\es.

Michoacán y Morelos son estados donde se producen materiales no maderables.

En el mundo, las zonas boscosas en Norteamérica, Europa y Asia producen maderas

preciosas; Rusia, Canadá y Finlandia son los principales países madereros.
Tipos de maderas
:Maderas blandas: pino, cedro, cedro blanco y oyamel.
Maderas duras: nogal, fresno, cedro, ébano y caoba.
 0 aprovechamiento forest
o al en 1a • •
•wiexico

Voturnenrnacs
erable (rn3/ha)
<20
20.1 -40
40.1 -60
60.1 -80
80.1 -100 l
• 100.1 -120 "
• 120.1 -180
e 180.1 - 300
.>300
e Asentamientos humanos o
zonas urbanas
Cuerpo de agua
No aplica Aliill!~ '

• nm
bs
 ~ •:y _.. _,.c:le8 ecuéfk:89 crestinadaS a ta
.
,.,_._p,ac•
•Marf11m8: se realiZS en las costas o en m_ar a bº,erto .
• eononemai: se realiza en ríos, lagos y criaderos, como los de trucha

pafs.
MéxiCO cuenta con 11 mil km de costas. Sonora, Sinaloa y la pen·

~
California son los estados de mayor producción pesquera. Tamauntsula dt ...
son productores en el Golfo de México. Las especies más capturad as Y
camarón, atún, trucha y ostión. as son--.:

En el mundo, en las zonas con corrientes frías existen menos .

mayor cantl~ad: especies, P8m
•Japón, Chile, Noruega, Canadá, Argentina. en
Zona~ con corrientes frías, pero en menor cantidad·
• China, Perú, México. ·

Baja California Sur es el estado con mayor cobertu ra pesquera

Pesca en México , sobre todo de atún.

Producción pesquera en
toneladas
151 - 1 000
• 1 001 -10 000
O 1O 001 - 50 000
• 5 o 001 -100 000
• 100 001 - 675 398

A '
 _¡,.ería
'ón de materiales de la corteza terrestre.
~cc~os casos, los materiales no se extraen de forma pura, como ocurre con el oro
En1aalgU
plata, por lo que deben someterse a procesos de separación.
5
. s·· h"ierro ' cobre, aluminio y plomo.
yfip0 t ' IICO
,Me a , 11 ·cos: yeso , sal y sulfatos.
,No , . os: gas natura,1 carbon
rneta · y pet ro· 1eo.
preciosos. oro , plata, diamante y platino.
,, i:ner~etic.

. se e ncuentra en:
En México_oro y plata.
sonora.
, tecas: oro. .
•zaca h . plomo Y zinc.
,ChihUa ua. .
,coahuila: fi~r~o. (Sonda de Campeche): petroleo.
o de Mex1co
,Go 'f

Ex1racc1on : in:::
·:: m :é:x:i:c:º:______________
era~e~n~M ~~~:. . ,
M1=·

7 1 1. Mulegé
2. Cananea

•.-
3. Nacosari
4 _Santa Eulalia
5. Parral

, • aA •
6. Monclova
7 . Guanacevl
8 . san Dimas

'ª 9 Sombrerete
10. Real de Catorce
11. Charcas
f 1l!-ld 6 12. Guanajuato
11001•1• 13_Autlán
14. Temazcaltepec

,,,.,.
1w001-t•
Golfo d•
15. Real del Monte
16. El Chico

.,,,.,. Mld,;o 17 . Tlapujahua

18. Sultepec
19. Taxco
20. Tlaxiaco

Minerales
♦ Plata
◊ Oro
◊ Oro de placer
■ Plomo
& Antimonio
t Mercurio
A Hierro
a Estano
t Carbón
t Cobre PACIFICO
OCEANO
't\ Fronteras actuales
 .,
ria se dio a P8'!.~ de mecan
producción al murn•:i,..-
ca.11b16 ef concepto de
de lnduatrta son: Industria béslca J
ión de materias primas
Extracción Y ra otros procesos._ _ __
utilizadas en

e Siderúrgica J Agroalimentaria ) e Planta de aceite

natural

( Ingenio azucarero )
Ejemplos en c:huila y Baja California ______
M, ico: Estado de México, Nuevo León,
_,,

----- Industria pesada

Construye gran de S Productos como edificios o

transportes.

Aeronaval Aeronáutica Construcción Automotriz Acerera

Ejemplos en México:
Estado de México, Puebla Y Ejemplos en el mundo: EUA,
Bajío Japón y Alemania
·,
1

C :industria ligera

Convierte las materias primas en productos que se

usan en la vida cotidiana.
}
1
( Textil '\ Í Alimentaria
Producción de fibra, hilados Consumo de alimentos Farmacéutica
Fabricación y comercio
l___ Y telas. ___) \.. para el ser humano.
\ de medicamentos.
Ejemplos en México: ~
Jalisco, Nuevo León, Guanajuato, 1 Ejemplos en el mundo:
--~._Puebla y Veracruz _ _) Estados Unidos, Alemania, Reino
Unido, China e India
 ~ '1'

-=
Industria rnanufact
1
urera

1 Los países en vías de de

.
mayor aportación sarrollo
a la indu t . son 1os que tienen
•

!!.:iiiiiill
Ejemplos en México:
erétaro, Puebla , Toluca, Tijuana,
s na manufacturera.
1
1
'
1Q~ogales, Ciudad Juárez, Nuevo
Laredo, Reynosa y Tamaulipas.

4
Ejemplos en el mundo·
. China, India, México, Tai~án,
Singapur, Indonesia y Bangladesh.

SusTEMA 5. Flujo~ c_o merciales, redes de transporte y comunicaciones

de Mex,co y del mundo

Ctl.vidades terciarias son aquellas relacionadas con el comercio transporte

LBS a . . . ' ,
cornu nicaciones y tunsmo,
• siendo hoy
1
en d1a •
las que tienen mayor peso dentro de.
la
mía de los pa 1ses, pues emp ean a mas personas y generan más ganancias.
econo ·1 . b
Ésto se debe a que no so o es necesano
. crear un producto, sino que se debe sa era
. cómo y dónde se venci era.
qui:t mercio (compra-venta de mercancías) necesita actividades de distribución Y
~n~ code producto por medio de .las comunicaciones y el transporte, ya sea para el
. . r de un país o para el extenor. . .
inteno .
El tunsmo, por su parte •. es la explotación de lugares debido a su atractivo natural,
histórico, cultural o recreativo.

Transporte

Terrestre tero
Es el más utilizado en el mundo, y~ sea carre
oférreo, para pasajeros o mercanc,as .

Marítimo rcancías a través de\ mar,

f d a mover me
En oca o rt son determinantes para
por lo que los pue os
esta actividad.

Aéreo
.-~ur"• Fundamentalmente para el transporte
Pasajeros, sin embargo, también se utiliza para
envio urgente de mercancías.
 COMUNICACIÓN llegar a casi cualquier parte~
. producto puede f empo, debido a los avance& -.:1..._•
nicac1ón, un I rgo deI 1 ..., ""
Gracias a la co~u . rándose a lo a
por lo que ha ido meJo utilizan teléfonos celulares, int&t-.
telecomunicaciones. nicarse, las persona~nicaciones sean rápidas y efi~
En la actualidad, para comurovoca que las c~~ mundo y facilite el intercarnbk) '
televisión o radio, lo que p todas partes e ~
conecte a las pe rsonas . en s
.
información en 1os negocio . TI.zas Is
- llal.idi•- •
TiUW - •□t11l1t ob

-~
-~
CIIRl'illNl~La..._

º Ple(nS~

o l'U!'iOL.teoo -~ Crnaol\i:4s.rite

langitutfinales
- ()Jerétaro{i!dallárez .
-Tral15pl'!1J1Sl de ea;a c:alifmüa
- Ubico-Nogales mn ramal alíJJillll
..-lféxico-Nuevo LaredoCCll rcvnal aPiectas Ne6aS
- ~ ron ram.11 auaramoros

-~ ~ Hidalgo cardelas
~ ~Ouz
- Penilsldal'dettlcatán
(00m del Pacifico

SUBTEMA 5.5 Espacios turísticos

El turismo es una actividad de gran importancia. En los últimos años se ha desarrollado

no sólo en el país, sino en el mundo. Pertenece a las actividades económicas de bienes
y servicios. Los centros turísticos ofrecen comodidad, descanso y esparcimiento. De
acu~rdo con las actividades que se realizan en los lugares visitados, el turismo se
clasifica en:

• Recreativo
• Cultural
• Deportivo
• De salud
• De negocios
• Ecoturismo
 -Recreación
. o vacac·, ones
-Sus d estmos principal ·
. · lb. es son 1
- M,ami, iza, Cancún , R'10 de Payas
J . ' monta f"tas y ·
ane1ro Y Alpes . Ciudades de Interés
-Práctica d , suizos. n001rw1111111•-dll
-
. e algun de
Deportivo -Los principales desti~orte como ciclismo s rf
pueda llevar a cab os son las montan , u Y escalada.
-Hawái Monte E o un deporte as, playas, barrancas o . t - - .
' verest H ·
, uatulco y eabo San Lucas.
"""IU'9 •

-Actividades financ·
L
- os d estmos
. ,eras combin d
~ ~ ~¡,,\
principales . a as con recreación.
-Nueva York, Londres p s?n ciudades globales.
México. ' ans, Los Angeles, Berlín y Ciudad de

-Conocer una cultura, su historia

-Los destinos principales y costumb~es.
zonas arqueológicas. poseen grandes nquezas históricas, como

-Chichen-ltzá , Egipto, Machu-Pichu y Grecia.

-Activid~d~s con fine~ terapéuticos o de relajación .

-Sus pnnc1pales destinos son playas, géiseres y aguas termales.
-Tailandia, M éxico, Estados Unidos, Taiwán e India.

-Actividades que buscan conocer el entorno sin alterar el equilibrio ecológico de

un lugar.
-Sus principales destinos son lugares en los que se pueda apreciar el medio sin
causar impacto en él y se pueda preservar la naturaleza.
-Playa del Carmen, Costa Rica, Kenia, Madagascar, Nepal YEcuador.

o5s8
I
 ~.,A 6. ESPACIOS ECONÓMICOS y DESIGU
JJ,,"'' ~LDAD SOCIAL

susTEMA 6.1 Globalización y neoliberalismo

........ ....... .
©•
•
• • • •• • • • •• ••• •
Aprendizajes Esperados

• Define los conceptos de globalización y neoliberalismo

• Conoce los organismos internacionales Banco Mundial (BM) y
•
•
•
•
• Fondo Monetario Internacional (FMI) •
• • Identifica el papel de las empresas transnacionales a nivel global •
• • Localiza los principales bloques económicos regionales a nivel •
• global ••
• • Compara los países desarrollados~ s~bdesarrollado~ . •
• • Utiliza los indicadores socioeconom1cos para medir el nivel de •
• desarrollo social y económico de los países . , .
• • Reconoce las causas de la desigualdad social y econom1ca •
• •
••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 11 el ser humano cada vez son más
Todas las actividades económicas que ~esarro ,: eficiencia en la comunicación y
globales, debido a las nuevas tecnologias Y ª eso de intercambio cultural Y
medios de comunicación masiva. Por ello, este ~r~clización.
comercial entre diversos países se conoce com~ 9 ºbr!s de los diferentes países se
la Qlobalización cultural surge cuando las c?s umt ) lo que genera una diversidad
rnez 1 , • • ·da vest1men a , , do
can (musica, fest1v1dades, co~, ' erder la esencia de cada pa,s, crean
~ltural; sin embargo se corre el nesgo de ~
kJentidades culturale~ cada vez más compleJas.
Globalización .
Es un fenómeno social y económico que ocurre en la actualidad debido a la e>cpa
de las redes de comunicación, los transportes Y las empresas trans nacio nales
.,

Neoliberalismo ,
Es la política económica actual que se basa en el est imulo de la competencia d
, . .
entre las capacidades econom 1cas. es,gu 1
a
Dimensiones de la globalización

Económica
• Productiva
•Comercial
• Financiera
-Mercado -Empresas transnacionales -Libre flujo de capitales
-Libre comercio -Cambios en la división -Organización del trabajo
Política
• Liderazgo mundial de los países conductores de la economía.
• Pérdida de soberanía por parte de los estados nacionales.
• Formación de bloques, pactos y mercados regionales.
• Establecimiento de instituciones multilaterales y normas universales.
Social
• Cambios en la estructura de las sociedades, comunidades y familia s.
• Nuevos desafíos para la educación.
Cultural
• Transnacionalización de los procesos históricos.
• Homogeneidad diversidad cultural.
• Cultura global culturas locales.
Tecnología
• Nuevas tecnologías de comunicación.
• Nuevas tecnologías de información.
 sTEMA 6.2 Organismos inte . GBOGtt.Aft,t
SlJ rnac1onales Y em
presas transnacionales
resas transnacionales
~"'frnpresas privadasfl que se establecen en d1ferent
i::;. , • •
.
Atv'ler econom1co e in uencia en las zonas d d es países, las cuales gozan un
11"":
arnbienta 1es. on e se locali
zan, provocan problemas

anismos internacionales
OrQRegulan las relaciones económicas y polític t
d. 1 F d M . as en re los Estados·
Banco Mun ,a,,om1co~n ºo on~tan_o, Internacional, Organizac·,o·n d.e C
E rga ooperación y
oesarrollo con ' nizac1on Mundial del Comercio.

sUBTEM~ 6.3 Bloques eco,n~micos y comerciales

La formac1on de bloques econom,cos es otra consecuencia de la globalización. Los
aíses se unen para firmar los tratados de libre comercio con los que buscan un
intercambio de mercancías sin a~anceles, estableciendo así los principales puentes
que crean un mercado global. Esto ayuda a los países desarrollados a obtener
ventajas económicas, pues para ellos producir bienes es más barato.

UE Unión Europea: Alemania, Francia, Italia y otros 25 países

europeos

TLC (Tratado de Libre Comercio de América del Norte)

Principales regiones
Canadá, EUA y México
¡¡ comerciales.
Bloques económicos. MERCOSUR (Mercado Común del Sur) Argentina, Brasil,
Paraguay, Venezuela y Uruguay

ASEAN (Asociación de Naciones del Sures~~ ~siático)

Tailandia, Indonesia, Malasia, Singapur y F1hpmas.

Bloques de cooperaci?n econó

para el desarr lo
 Cfa,clade9 mundiales . t,·r ciudades globales
. a ex1s
. ación comienzan onómicas, cultura 1es y
A partir de la global,: "dades financieras, ec centros de negocios. En

desersededelasem mía mundial. 0 ·

i.
cuales concentran acp~~sas transnaci~na:s Nueva York, Londres, Parfs,
se disef'ía y define la econo
Tokio.

Londres

P•ri•O- GIZuricb ~ - • o

O York
New Hong Kong e Shanghai

• Q Singapore

Clasificación de ciudades

Beta
Alfa
En ellas se aplican
Son sedes de empresas y organismos
las decisiones de
económicos internacionales.
las ciudades alfa.
En ellas se toman decisiones
económicas que repercuten en
Bastan, Río de
el mundo, pues centralizan los
organismos de influencia política Janeiro, Ciudad de
financiera o de información . ' México y Bogotá
Desarrollan tecnologías que
las mantienen comunicadas e
interconectadas de manera inmediata
 LI~aff PAA 6.5 Indicadores soci oeconómicos

. de oesarrollo Humano
1,1d1ce
,esperan~ª de v~da al nacer
. una pe
que1 se espera que viva
•Prorned10 b anos
, de .
.Entre mas aJa sea, e desarrollo del PIB rsona al nacer.
educación es menor.
• .Indice de analfabetismo .
•Es el promedio de grado escolar que tiene 1 •
,plB per cápit~ n os habitantes de un país .
.se rnide mediante el PIB (Producto lntern 8 .
de bienes y servicios de un país dividido e ºt rto) po~ habitante (producción
habitan). n re a cantidad de personas que lo

~ 1 /
países Desarrollados
-Alto PIB
.capital para invertir
Países subdesarrollados
-Bajo PIB
-Mano de obra barata
.población vieja -Alta densidad de población
-Baja natalidad -Alta natalidad
-Alta esperanza de vida -Baja esperanza de vida
-Importan materias primas -Exportan materias primas
-Exportan productos manufacturados -Importan productos manufacturados
-Tecnología de punta -Atraso tecnológico
-Alta alfabetización -Bajo nivel cultural
Beta -Desarrollo económico dependiente
-Desarrollo económico independiente
En ellas se a~i -Ejemplo: EUA, Japón , Alemania y -Ejemplo: México, Brasil , India y
las decis~nei oo Sudáfrica.
Francia.
las ciudaaes a~.
Clasificación de la ONU
Boslon, Rw 00 De igual forma, la ON U clasifica a los países de acuerdo a su nivel de desarrol\o.
00
Janeiro, CKJ000.
Son los países industrializados, su PIS y nivel de vida son altos, influyen en
Méxicot~· la economía mundial y las empresas transnacionales tienen su sede ahí.
EUA, Canadá, Alemania, Francia, Reino Unido, Japón, Australia y Nueva
_ __,¡( Zelanda.

Son los países intermedios, ya que cuentan con industrias pero sin
Semiperiféricos condiciones óptimas, por lo tanto, su nivel de vida y su P\B es medio.
México, Brasil, Argentina, Taiwán, Corea del Sur, China, India,
Indonesia y Sudáfrica.
--- ---------------::-==-==========:=:::
 dican a la e~p
desarro no · se
d de m ateria pnma, cue
cen
en
ados·ncipalrne nte pro u · ia
:.;;.----"r.::::~adí!=ses nam
Periféricos recursos . su PIB es bajo.
Son P naturales,pn . El Salva dor y Bo~h~v.::::.-- -------
industna y, de Atnca,
poca h paises
Banglades '

linea Divisoria
• Mu'ldo [)eS(ll'rollado
Muido 5li>desarrollado ~ .,

~///////////////////////////////M
W//////////////////////////////////////////////A
. Temático
~U/////////////////////// //////////ll@l
o
~ 1 ¡
~~
E¡empo
~~ umo de refresco

~~~ Mapa. de cons m resa transnac1ona _. refresquera más famosa ~~

. 1 s la compania t
~~
~ Un e¡emplo e "d sen 1886; sus produc os se
de_Ja in Atlanta Georgia, Estados_U~1 ~e mapa podrás ver a México,
:~:u:::~~=~~dordel mundr Si ~~:i~:,:: ~~~~~~~ores en.América; en Europa
~~ Estados l~
Unidos y Chile como os pr i[~ ro::, . .,,_,,;, -q
~ tenemo~ a Noruega, Alemarna ,• ~~'j ; 1'f· -< . } '" • \
~ y Espana. "~ ~ ¡
~~ eabe destacar que eSía
~ compañía, elabora sus
-~""~(~"!\~
,, '3f,.· . v
\!
~(, ,..J ,j
,. ·.- t..r. ·
/(
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¡,.; ;.
§.
§§
~ productoscon _ingred"
~en tes " 'l. o;; •~
1~ ": ~.r ~.
~... ~§
~locales, por e¡emplo. • en . ~_;,; , ., §
~ México, el agua y el azucar , 7Y- ~ '!:¡ , 1
~~ son producidos en e1 mismo
. \..N
~>.
~~ país, es por eso que no trene
. ~~
~ el mismo sabor en China,
~
--•2SO
~ Dinamarca o Brasil. ~~
1.4~11'5

~~
~ .....
~
00

-1/h
~/2~~/2-~A-~/2-~/2-~/2-~A-~A~h-~h~A-~A-1/A~~A
i.////////////////////////////////////////////////////2-.. ---~A
-1/A - ~-½~
-¼-~h-1/A-~A-1/h
-1/A --/-1//1/////HA
1/A-1/¿~
 -- - - - - - ·p-
1 -
ractica! -

genes Y menciona qué tipo de turismo se puede realizar en

1. observa las imá 1
1 ese lugar. __...--
1
1
1
1
1
1
1
1
corresponda a cad a 1
1 2. Señala en el siguiente mapa el país que 1
periférico.
líneas anota si es país central, semiperiférico o
I enunciado y en las
I .País al sur del río Bravo y al norte de 1
_ _ _ _ _ _ _ __
Guatema la:
1 •País al sur de Dinamarca, al este de Polonia:
1
• País que coli nda con och o países de América 1
1 del sur:
País al norte de Sud áfric a y al este de Namibia: 1
1 • emb ocadura del río
• País enclava do en la des
1
1
Ganges , colin da con India:
1 •País entre Arg elia , Tun es, Niger, Chad y 1
Egipto:
1 •País al oeste de Suecia: 1
- - - - - - - - - - J
L_ - - - - -
 -- -- --
¡proctlCCI!

i
1
1
1
1
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,
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1 l 1
1 1
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1 1
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1
1
L---- - - - - - - - - - - -
 --- --------- iPractica!

señala en el,map~ los estados que tengan la mayor actividad y anotalos en I

3. •guientes lineas.
1 1as s1
•
Agricultura:
1
1 1
Ganadería:
1 1
Actividad forestal:
1 1
1 pesca:
1
1 Minería: 1
1
1
1
1
1
GOLFO DE MÉXICO
1
1
1
1
1
1 I)

1 OCEANO PACIFICO
1
1 1
1 1
REPUBLICA MEXICANA
1 1
1 1
1 1
1 1
lí.-- - --------
'(EMA 7. ESPACIOS CULTURALES y POLÍTICOS

sUBTEMA 7.1 Diversidad ~u_ltural en México y el mundo: etnias,

lenguas, rehg1ones y patrimonio cultural

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
@ Aprendizajes Esperados •
•
• • Reconoce la diversidad cultural en México y el mundo •
• • Define los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad •
• • Reconoce el patrimonio cultural tangible e intangible •
• • Identifica las entidades político administrativas y sus fronteras •
• • Delmita los espacios de la soberanía nacional en México •
• •
•• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

la cultura es el conjunto de conocimientos, creencias, arte, valores y costumbres de

un pueblo o sociedad, que se transmiten de generación en generación.

Existen tres elementos que permiten transmitir la cultura a una sociedad.

 ~------- . unido par la conciencia e identidad,
1
8"IP° ~ciOnes e historia en com(m.
-IOl'95·
En MéxicO
u.- existen múltiples .grupos étnicos, muchos

encuentran inmersos en la sociedad actual.

Ejemplos:
rarahumaras, Nahuas, Huicholes Y Mazahuas. s~
1
Principales lenguas

1
( Lengua o idioma

Fonna de comunicación verbal donde

se emplean diversos sonidos con un
significado para un grupo social.

En el mundo, se calcula que existen

~ás de 6,000 lenguas, pero no todos
tienen la misma trascendencia.

Son el 6% de la población en total.

Religión
Principales fíe/·1g1.ones
Conjunto de creenci , .
basadas en la .~s Ypracticas
re1ac,on del
humano con 1 • ser
divino. e universo o un ser

Las religiones m ,
~I mundo son- as pr~cticadas en
h~I
islamismo, el cr~st1anismo, el
el judaísmo. mduismo, el bud·1smoy

En México 1 .
es la catón' a r~ hgión más i
mormona ca, sin embar mportante
toma Yla evan . go, la
ndo importa ~ehsta está
nc1a n
 paso de los grupos étnic
rnentos, técnicas artesas Por el rnund h
., d I anales o a de·
vo1uc1on e ser humano E Y constru . 1ado su huella
111 8 histórico que da iden·t_ds Por ello quecc1ones, se P\lede' Yl-:Qt.Müi:
,a11ado
~ ., ' ad a I se llama ~
iJll8 nac1on. PBtrilllOnlo
as Personas, además de di
mostrar la ffQ(M!lm
5UBTEMA 7 .2 Globalización 1
transmiten los~:~;;!· ~:!~emnci~ de la publicidad que
• J 1 • un1cación
Gracias a a 9 oballzación , la mo da la co 'd
culturales, se pueden propagar mun,di m, a, el cine, el arte otr
otras sociedades y costumbres - almente, es decir' se puelen acercar
os componentes
y conocer

1111////////
§ / /////////////////////////////////////////
////////////////////////2W//////////////////////////////////////////2(§)~
§

1
§ E·¡emplo Temótico Q
~~• La pizza (Italia) o el sushi (Japón) 50 r
para los mexicanos; fácilmente se n ª~mentos comunes actualmente ~
~
§
este tipo de comida en varios I pue en encontrar restaurantes de
ugares.
~~
§ §
~
§ §
• La cele~ración d? Halloween (31 de octubre) se ha vuelto muy popular
§ en el pa1s, acoplandose a la celebración mexicana del día de muertos (1
l~
i§ Y2 de noviembre),
. ¡§
i~71///////l/ ~i
aunque se lleven a cabo en fechas diferentes, es muy
común festejar ambas.
/ ////////////////////,W///////////////////////////////I///////// //I//I///////////////////I///I////III/II////II/////I~

Un elemento efectivo utilizado por los medios de comunicación es la publicidad.

Publicidad
Presentación de un producto servicio en los medios de comunicación masiva.
O

••Promueve
H , mund",a1.
· el consumo de tos productos. rso vital en la econom1a
erram1enta que actualmente es un recu
d
SUBTEMA 7.3 Multiculturalidad e interculturali ad
la · . en la actualidad, ha traldo consig
do diversidad cultural y la globalización que exiSl~n ta
sfenómenos que se observan alrededor del Pane .
 . mo territorio cohabitan div
cuando en un m•~ entre sí, pero no n •
que se reconocente provocando, algunas veces
. ran mutuame ' •
,nteg de la comunidad.
dentro
disputas territoriales en Palestina.
por ejemplo, 1as

d tro de un mismo territorio, conviven y se int

cuandot enulturas es decir, hay intercambio cultural Yegt~ran
diferen es c ' , '-'\los
ba·an por un bien comun. E~ta)
tra S~ genera media~te el ?iálogo, respeto Y tolerancia Para
lograr una convivencia pacifica .
e 1n9
ala"l
Por ejemplo, Estados Unid_os ~a llegado a ser un País Ejení
intercultural gracias a la d1vers1dad. de per~onas que lo fron~
habitan y participan para llegar a un bien comun. Uni

SUBTEMA 7_4 Cambios en el mundo por los intereses económicos y

políticos

Los efectos de los cambios políticos que se han generado en las naciones, a raíz de
la puesta en marcha de intereses económicos por parte de empresas transnacionales
y algunos Estados a nivel mundial, han llevado a la constitución de un nuevo orden
mundial. Éste ha provocado cambios en las naciones, tanto en su forma como en
su composición, generando bloques comerciales que repercuten en la economía
1
principalmente en aquellos países en los que las empresas se establecen. Sin
sig1
Intereses económicos Intereses políticos

Actualmente los cambios se deben a La movilidad de las empresas Es¡

que diversas empresas transnacionales
maquilan productos en países donde la
mano de obra es barata.
Si la empresa decide cerrar operaciones
en :s~ país, habría repercusiones
econom,cas serias.
T~iwán es un país que ofrece mano de
o ra barata, por ello muchas em
t~an~nacionales han establecid~resas
fabricas en dicho país. sus
transnacionales no sería posible sin
el apoyo de los gobiernos y tratados
comerciales entre los Estados.
Estos tratados benefician a las naciones
involucradas, mejorando su economía
al formar bloques que generan cambios
políticos.
La Unión Europea ha beneficiado Zc
comercialmente a los países integrantes
Y ha generado una integración política Y
económica en esa zona.
 ~as fronteras d
mternaciona1 e translcló
. es terrestres n Y tensión. Ea
un territon? s~ conf~rma de POblac¡ . ' aéreos y marttlmos P8Cloa
estan delimitad ón Y gobierno
aUe 1os terntonos
t bl h os es d . , por lo que .
ec1r, tienen un princi . es importan~e entender
radica _en es a ecer asta dónde IÍe
territorio. ga la soberanía de un ~10 Yun fin. Su importancia
stado en un determinado
existen dos tipos de fronteras
político-administrativas
Naturales
Establecidas por el ser humano
eindicadas con muros, Cread~s gracias a las formas
alambrados o señalamientos. de rel~eve, por ejemplo: ríos,
FRONTERAS montanas, cañones.
Ejemplo: Algunas partes de la
frontera de México con Estados Ejemplo: los montes Pirineos son
Unidos tienen un muro. la frontera natural entre España
Y Francia.

an gener!l/i,,
•uvuen1as
-.. ·-- ·x .. _ _ _,_,_
. ....... ___
-- United Stafes

• lAJ Ctwri
- · J - ,q"t ,,_
¡::;-.Wt1r Ca11tdlt
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oª.la oonsttuoo, de unruii,a! _,_

':J"' ..,._

ao,ones, tan!o en su loorurri sue11nnA

.... -
les quereperctnen en ~ ew MexicQ
"'
-~•"-"""
sua
~,~ .
sempresas se eslmt Sin embargo, de acuerdo con los tratados internacionales, cada país goza de los
siguientes espacios.
1n1ereses ~ I Espacio aéreo
Todos los países pueden extender su soberanía de 80 a 100 km sobre su superficie
terrestre.
Mar territorial
Todos los países que cuenten con zonas costeras gozan de 12 millas náuticas
(22.2 km) a partir de la línea costera. . , .
En esta zona, cualquier Estado O nación puede e1ercer su soberama, es decir, se
considera como parte del territorio nacional.
Zona Económica Exclusiva
¡~am~ién s~ l_e denomina m~r pdatrimd ondi:1.el límite exterior del mar territorial hasta
nJa mant1ma que se ext1en e es
200 millas náuticas (307.4 km).
A su vez, las zonas fronterizas suelen tener un gran flujo de person
idiomas y tradiciones, provocando g~n interacción Y, en _algunos:.:•
SOC1ales. Es por ello que existen dos t1Po5 de zonas trontenzas. SOs,

Clasificación de zonas fronterizas

f<i
Zonas de transición
Convergen diferentes culturas y nacionalidades en un ambient e<
respeto, aunque son susceptibles a convertirse en Zonas de tenª -~e COrdiatid r1'
s, n. 8d)
ci
Zonas de tensión
Hay conflictos entre gobiernos o culturas de ambos países usa, tl
políticas, económicas, sociales y territoriales. ' ya sea llOr ca

Conflictos fronterizos en África

_,sTEMA 7 .6 P~monio cutturai de
ciudades col los mex1canoa-
históricos onialea, Pueblos ti~Pqll•DNII~•••
~ y ..........

p,tri"'ºnio cultural

0 presenta
una expresión de la gran ct· _
í'e . t 'bl 1vers1dad que .
c0mº la herencia ang1 e e intangible de una O .• e:xtste en et pa,s, y es ••ddo
úY amplio: desde zonas arqueológicas ha~tablacion. ~~ Méx100 eXISte un patrimomo
rn ¡darlos y conservarlos, ya que, además de las tra~1C10nes de los pueblos Es v;tal
cun·srno nacional e internacional, nos aport gdene_rar ingresos importantes debido a\
tu an I entidad cultural como mexicanos
LOS tipos de patrimonios culturales son:

patrimonio cultural tangible

Es la expresión de las culturas a través de expresiones materiales. Se clasifican en

muebles e inmuebles, comprende las producciones del ser humano que se consideran
de gran valor cultural.

Zonas arqueológicas
Son los restos de las construcciones prehispánicas
que se han rescatado para exhibirlas.
Ejemplo: Chichen-ltzá, Monte Albán , Tajín, Tu\um,
Teotihuacán y Cuicuilco.

Ciudades coloniales .
Son las edificaciones hechas durante la época co\?ma\,
ue en aquel tiempo correspondieron a fun~1ones
~specíficas como la administrac1~n, la exp\~tac16n de
recursos naturales y el intercambio co~erc1a\.
. dad de México San Cnstóba\ de \as
Ejemp 1o: Ciu ,
Casas, Taxco y Zacatecas.

Pueblos típicos , rvan sus condiciones históricas,

Lugares que aun canse
así como sus co_stumbr~:xaca Chiapa de Corzo en
Ejemplo: Zaach1la en ,
Chiapas y Motúl en Yucatán.
 t históricos
Monumen os . nes que se relacionan con un h-h
5 0 n edificac10
.
.
ecffico contribuyen do a1 ~,ortalec1mient
. """'" o
histónco esp .' o
de la identidad nacional. . .
. 10: casa de los MonteJO ~n Mérida, el Palacio
EJe~P la catedral Metropolitana en la Ciudad d
Nac1ona I Y e
México.
Paisajes culturales
A partir del 2006, la . UN~SCO. añadió esta
va categoría de patrimonio de la humanidad
nue ·t· • • ,
diferenciándose de los s1 10s arqueo 1091cos, centros
históricos O áreas naturales de reserva.
Ejemplo: el paisaje Agavero en Jalisco, las cueva
prehispánicas de Yagui y Mitla en Oaxaca. s

Patrimonio cultural intangible

Corresponde a los usos representativos, expresiones, conocimientos y técnicas

palpables, pero presentes en los actos humanos, que las comunidades recono/º In
como valiosos. en

La cocina tradicional ( El mariachi )

mexicana

Tradición del día de lJ

La pirekua, canto
tradicional purépecha
muertos
rimonio cultu
gible de Méxi
Fiesta grande de Chiapa
de Corzo Ceremonia ritual de los
~ =~ - - - - - - - - 2Voladores de Papantla
Tradiciones otomí-ch·1ch·1mecas
de Tolimán
 MA 7. 7 Espacios de sobe .
y aérea ran,a nactonat--te
1,.8
501,eranía está delimitada P
or 1os si ·
• "-11•
1,rrestre . . gu1entes espacios:
superficie continental delimitad
t
El espacio terrestre mexicano Por las fronteras incluyend 1
1ene una ext .
-- • .J
o e suelo y el SUDSU8IO
r.4arítimo_, ens16n total de 1, 959, 248 km2. .
ramb1en llamado mar patrimo .
espacio n,a1·t··
· que d e 1·1m1·ta Ias zonas m
·· an •mas sobre 1
para la_navegacion Y el aprovecham· t as que los países tienen derecho
Mar territorial °
ien de recursos.
12 millas náuticas (22,2 km).
Es considerado una ampliación del territ • .
dentro de esta zona . ano nacional Y la soberanía del país aplica
zona económica exclusiva.
200 millas náuticas (307.4 km).
Espacio_marítimo que concede el derecho de explotación de recursos oceánicos
a los pa 1ses.
Insular
Islas continentales, oceánicas y mar adentro donde un Estado ejerce su soberanía.
El territorio insular mexicano tiene una extensión de 5, 127 km 2 •
Aéreo
De 80 a 100 km que separan a la superficie de un territorio, del espacio exterior.
se extiende a toda la atmósfera sobre el territorio nacional donde el Estado ejerce
su soberan ía .

La extensión continental total de los Estados Unidos Mexicanos es de 1, 964, 375 km2 •

TenílOrio cortilenlal
• Tenilorio mulw
• Mar Territorial
zona Econ6mica Exclusiva

• Nteeile
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I al mar, sin embargo por i
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~ En el mundo ex1s. ten países que no
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~ . atados internaciona es . áticas son positivas como es e ~
medro de tr ( ando las relaciones d1plom U "ón Europea para estandarizar ~
~~ los puertos_ cu ó a acuerdos con la rn ~
~ caso de Suiza, qu~ lledg productos marinos. ~
~ el precio y comercio e ~
~ salida al mar Y que tienen grandes cuerpos ~
~
.
~~ Otros pa,ses que no poseen M has especies son sembradas aunque
· 1 ~
~ de agua, sacan p~ov
echo de ello. uc •
-en toda la cadena trófica. El e1emplo mascaro l
i no sean de ese ha_b1tat Y dan Grandes Lagos Africanos y la perca del Nilo, ¡
~ ~ec~:f :~~~º;/:~:e~:d~~~~ero la demanda por parte de Europa hace que i~
i esta actividad se mantenga.
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i~ un problema que se da en estos países es el conflicto _q~e exIs ~ en re ~
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~ ellos por pelear una salida al mar, tal es el caso de Bohv1a y Chile, sus ¡
~ relaciones son tensas debido a este factor. ¡
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