Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Planeación didáctica del docente en línea

Docente en línea: Marisol Bartolo de la Cruz

Grupo: CFP-VTRCU-2102-17-002 Periodo escolar: 2102-2
Módulo: Semestre de la
M17. Transparencia y rendición de cuentas 6s
Licenciatura:
Unidad: 2 LA CULTURA DE LA TRANSPARENCIA.

Eje problematizador La no rendición de cuentas afecta la cultura de la transparencia en todos los niveles de gobierno.
del módulo.
Al finalizar el módulo evaluarás la práctica de la transparencia de la gestión gubernamental en la rendición de
Propósito del módulo
cuentas a partir de los mecanismos y normas vigentes.
Establece mecanismos que permitan la promoción de la cultura de la transparencia a partir de la participación
Unidad de
ciudadana.
competencia

Identifica la cultura de la transparencia en un ente público.

Logros de aprendizaje Analiza la participación ciudadana en la cultura de la transparencia.
Propone estrategias para la práctica de la cultura de la transparencia.

2.1 Gobernanza y gobernabilidad

2.2 Participación ciudadana
2.3 Democracia
Temario de la unidad
2.4 Derechos humanos
2.5 Rendición de cuentas
2.6 Gobierno digital

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El gobierno democrático debe rendir cuentas para reportar o explicar sus acciones de manera transparente para
mostrar su funcionamiento y someterse a la evaluación de los ciudadanos. En esta perspectiva, el acceso a la
información contribuye a reforzar los mecanismos de rendición de cuentas e incide directamente en una mayor
calidad de la democracia. La obligación de transparentar y otorgar acceso público a la información abre canales
de comunicación entre las instituciones del Estado y la sociedad, al permitirle a la ciudadanía participar en los
asuntos públicos y realizar una revisión del ejercicio gubernamental.

Por tal, en esta unidad conocerás algunos mecanismos que permitan la promoción de la cultura de la transparencia
a partir de la participación ciudadana e identificar la que impera en un ente público. De igual manera podrás
discernir entre gobernanza y gobernabilidad, identificar las características, los criterios, la dimensión y el
indicador de medición propios de cada uno para la anhelada transición a una cultura de la transparencia. Además,
conocerás las acciones de promoción provenientes de organismos internacionales e identificarás el tipo de
gobernanza democrática.
Relación de la unidad
respecto al eje En el mismo sentido, sabrás discernir la importancia de los componentes de lo que hoy se conoce como gobierno
problematizador abierto y gobierno digital, a partir de la forma de gobierno democrática vigente en nuestro país, en el que se define
por el poder ejercido por el pueblo. La democracia se caracteriza por la libertad de elegir y la diversidad de formas
en que las sociedades se organizan para ejercer el poder político. Los derechos humanos, en específico el derecho
de acceso a la información, es otro tema que podrás conocer en este apartado, reconociendo que su aplicación se
rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad, que es la antesala, por
decirlo de alguna manera, a la rendición de cuentas, de la cual identificarás tres tipos, la diagonal, la horizontal y
la vertical.

También analizarás el marco legal de referencia actual para la participación ciudadana a nivel federal y
reconocerás los antecedentes en nuestro país en cuanto al ejercicio de participación ciudadana, cuando el proceso
de centralización del poder político se dio en detrimento del poder y derechos plenos de los ciudadanos en el que
subsistieron movimientos y actores sociales que buscaban la reivindicación de sus derechos y espacios
institucionales de participación, particularmente después del movimiento estudiantil de 1968. Lo anterior te
llevará a proponer estrategias para la práctica de la cultura de la transparencia en tu entidad.

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ACTIVIDAD Actividad 1. Interacción en la forma de organización para el ejercicio del gobierno.

Herramienta PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:
a) Formativa- Individual
Encuadre de la actividad:
Del 03 al 05 de ¿Qué es la gobernabilidad?
Tareas ¿Cuál es la diferencia entre gobernanza y gobernabilidad?
septiembre del 2021.
Temas de estudio relacionados con la actividad:
2.1 Gobernanza y gobernabilidad
2.2 Participación ciudadana

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

Monitoreo (Qué hará el estudiante)
Planeamiento de actividades Investigación minuciosa y confiable
Comunicación constante Discriminación de datos
Asesoría permanente Lectura permanente
Creatividad al plasmar las ideas en el trabajo.
Análisis y organización de ideas.
Materiales seleccionados y sugeridos:

 López, L. A. (2013). Gobernabilidad y gobernanza en los albores del siglo XXI y reflexiones sobre el México contemporáneo. Revista
mexicana de sociología, 75(2), 321- 325. Recuperado en 07 de agosto de 2020, de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032013000200008&lng=es&tlng=es

 Luna P. I. y Bojórquez, J.A. [Coord.]. (2015). Gobierno abierto: el valor social de la información pública. (capítulo 1, páginas 23 a la 45).
México: ITAIP-UNAM. Disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4016/17.pdf
 World Association of the Major Metropolises. (2019). Gobernanza Metropolitana. Material videográfico. Disponible en:
https://youtu.be/Hf9QCEuzdmo

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Las instrucciones detalladas y el instrumento de

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:
 El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.
 El segundo, una versión con ajustes a partir
 En descargable PDF (Introducción de la
de la realimentación del docente en línea.
unidad).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

1. Revisa con detenimiento la información que se encuentra en el contenido desarrollado para esta unidad; Material de aprendizaje y
de apoyo.
2. Una vez que hayas consultado los recursos deberás elaborar un ensayo sobre los componentes del ejercicio de la gobernanza y del
gobierno colaborativo en el cual destaques la importancia de los elementos del gobierno abierto en el ejercicio de la gobernanza para
la cultura de la transparencia.
3. El ensayo estará conformado de la siguiente manera:
 Introducción marcando el objetivo del documento y estableciendo parámetros generales.
 Desarrollo, mostrar análisis preciso, profundo, claro y marcar ejemplos, gráficos todo lo necesario para respaldar, solo en
este espacio podrás citar y necesariamente parafrasear.
 Dentro del desarrollo integrarás un cuadro comparativo entre gobernanza y gobernabilidad, estableciendo; concepto,
características (mínimo 3), dimensiones, restricciones, indicador de medición y un punto adicional que consideres pertinente.
Debes armar el cuadro comparativo en equipo 5 integrantes a libre albedrío.
 En ningún momento uses el copy-page.
 Conclusiones, es un pensamiento personal.
 Referencias en formato APA 6ta. Edición.
 Recuerda que debes cuidar la ortografía y establecer una redacción con secuencia y ordenada
 Todo será considerado en tu evaluación.

4. Consulta la lista de cotejo en el Anexo y ajusta tu actividad en caso de ser necesario

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura M17_U2_A1_apellido paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu
documento al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir retroalimentación.

ACTIVIDAD Actividad 2. Gobierno Abierto

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tareas Tipo de actividad:

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b) Formativa – Individual
Encuadre de la actividad:
Del 06 al 08 de Qué es el gobierno abierto?
septiembre del 2021. ¿Cómo influyen las TIC en las estructuras económicas y sociales?
Temas de estudio relacionados con la actividad:
2.3 Democracia
2.4 Derechos humanos

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)
Planeamiento de actividades Comunicación constante
Comunicación constante Participación activa
Asesoría permanente Investigación minuciosa y confiable
Discriminación de datos
Lectura permanente
Creatividad al plasmar las ideas en el trabajo.
Análisis y organización de ideas
Materiales seleccionados y sugeridos:

 Luna P. I. y Bojórquez, J.A. [Coord.]. (2015). Gobierno abierto: el valor social de la información pública. (capítulo 1, páginas 23 a la 45).
México: ITAIP-UNAM. Disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4016/17.pdf

 Diario Oficial de la Federación. (2013). Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. Apartado de Transparencia y rendición de cuentas.
Apartado VI: Objetivos, estrategias y líneas de acción. Disponible
en: http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5299465&fecha=20/05/2013
 Dirección General de Bibliotecas de la UNAM. (2020). La rendición de cuentas en México: perspectivas y retos. Disponible
en: https://biblat.unam.mx/es/revista/trimestre-fiscal/articulo/la-rendicion-de-cuentas-en-mexico-perspectivas-y-retos-reproduccion

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Las instrucciones detalladas y el instrumento de

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:
 El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.
 El segundo, una versión con ajustes a partir
 En descargable PDF (Introducción de la
de la realimentación del docente en línea.
unidad).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

1. Revisa con detenimiento la información que se encuentra en el contenido desarrollado para esta unidad; Material de aprendizaje y de
apoyo.
2. Una vez que hayas consultado los recursos deberás elaborar un ensayo sobre los componentes del ejercicio de la gobernanza y del
gobierno colaborativo en el cual destaques la importancia de los elementos del gobierno abierto en el ejercicio de la gobernanza para
la cultura de la transparencia.
3. El ensayo estará conformado de la siguiente manera:
a) Introducción marcando el objetivo del documento y estableciendo parámetros generales.
b) Desarrollo, mostrar análisis preciso, profundo, claro y marcar ejemplos, gráficos todo lo necesario para respaldar, solo en este
espacio podrás citar y necesariamente parafrasear.
c) Dentro del desarrollo además deberás integrar un gráfico-esquema que atienda los componentes del ejercicio de la
gobernanza y del gobierno colaborativo. Y otro esquema enmarcando la importancia de los elementos del gobierno
abierto
d) En ningún momento uses el copy-page.
e) Conclusiones, es un pensamiento personal.
f) Referencias en formato APA 6ta. Edición.
g) Recuerda que debes cuidar la ortografía y establecer una redacción con secuencia y ordenada.
h) Todo será considerado en tu evaluación.

4. Consulta la lista de cotejo y ajusta tu participación en caso de ser necesario.

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura M17_U2_A1_apellido paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu
documento al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir retroalimentación.

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ACTIVIDAD Actividad 3. La métrica de la transparencia

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:
Integradora
Encuadre de la actividad:
Del 09 al 12 de ¿En qué ley federal se encuentra regulada la participación ciudadana?
Tareas ¿Cuál es la situación actual de la participación ciudadana en México?
septiembre del 2021.
¿Cuál es la relación entre participación ciudadana y la transparencia?
Temas de estudio relacionados con la actividad:
2.5 Rendición de cuentas
2.6 Gobierno digita
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
Planeamiento de actividades Comunicación constante entre el grupo
Comunicación constante Participación activa
Asesoría permanente Investigación minuciosa y confiable
Detonar preguntas Discriminación de datos
Lectura permanente
Creatividad al plasmar las ideas en el trabajo.
Análisis y organización de ideas.
Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

 Centro de Investigación y Docencia Económica CIDE. (2019). Métrica de gobierno abierto. Disponible
en: https://www.cide.edu/saladeprensa/metrica-de-gobierno-abierto-el-estado-actual-de-la-transparencia-y-la-participacion-en-mexico/
 Video: La participación ciudadana es el motor de cambio. (2014). Material videográfico. Disponible en: https://youtu.be/DuqM_DbAGWM

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Las instrucciones detalladas y el instrumento de

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:
 El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.
 El segundo, una versión con ajustes a partir
 En descargable PDF (Introducción de la
de la realimentación del docente en línea.
unidad).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Revisa con detenimiento la información que se encuentra en el contenido desarrollado para esta unidad; Material de aprendizaje y de apoyo.

2. Elabora un reporte con el título “La cultura de la transparencia en México” analizando:

a. 3 entidades federativas de tu elección a fin de que establezcas de forma precisa los mecanismos para promover la cultura de la
transparencia.
b. Deberás incluir la tabla del comparador de resultados y los rubros donde las entidades elegidas destaquen en materia de
transparencia.
c. Recuerda que debes cuidar la ortografía
d. Cerciórate que las referencias estén en formato APA 6ta.
e. Incluye introducción y conclusión (aquí no cites)
f. Establece relación de todo el contenido y marca una secuencia.
g. Recuerda que escribes para alguien más por lo que debes ser claro.
h. Todo será considerado en tu evaluación.
3. Consulta la rúbrica de evaluación para guiar tu actividad.

4. Guarda tu actividad con la nomenclatura M17_U2_A3_apellido paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu documento
al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir retroalimentación.

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CALENDARIO DE TRABAJO

Unidad 2. Actividades Fechas sugeridas de entrega

Sesión sincrónica de encuadre Jueves 2 de septiembre del 2021. Hora. 7:00 p.m.
Asesorías Permanente

Actividad 1. Interacción en la forma de organización para el ejercicio

Del 03 al 05 de septiembre del 2021
del gobierno.
Actividad 2. Gobierno Abierto Del 06 al 08 de septiembre del 2021
AUTOEVALUACIÓN U3 9 de septiembre del 2021.
Actividad 3. La métrica de la transparencia Del 09 al 12 de septiembre del 2021

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