JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES-TALLER N° 1-MAYO 03 DE 2021-MÓDULO I

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ARTICULADA

Eje : Medición-OA19: Matemáticas: Calculan

el volumen de cubos y paralelepípedos,
expresando el resultado en cm3, m3 y mm3
Ciencias Naturales: Eje: Ciencias Físicas y
Curso: 6° BÁSICO Fecha:28.04.2021 Químicas-O15: Medir e interpretar la
información obtenida al calentar y enfriar el
agua, considerando las transformaciones de un
estado a otro.

Articulación por (marquen con una

Conocimiento: Habilidad: X
X)

Profesor Asignatura Objetivo de aprendizaje

Calculan el volumen de cubos y

1.-Juan Carlos Saavedra Fuentes paralelepípedos, expresando el resultado en
Matemáticas
cm3, m3 y mm3

2.

3.
 JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES-TALLER N° 1-MAYO 03 DE 2021-MÓDULO I

CRITERIOS DE LOGRO ACTIVIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Actividad 1:
El estudiante en un recipiente cúbico, vierte agua
has llenar el mismo, El recipiente tiene 15 cm de
arista y una vez lleno de agua lo colocan en una
Técnica de evaluación :Interrogación
fuente de calor, como la cocina de sus casas y
Instrumento de evaluación : Escala de Estimación
calentarlo por 10 minutos, esperan a que se
o apreciación.
enfríe, y responde las interrogantes siguientes:
a.-¿Es posible calcular el volumen del agua a
partir del volumen del recipiente?
En una escala de apreciación numérica, se
b.-¿Cuál es el volumen del agua y del recipiente?
1.-Explican el concepto de volumen a registran los criterios siguientes:
c.-¿Son iguales los volúmenes, antes y después
partir de un ejemplo
de calentar y enfriar el agua?¿Por qué?
2.-Determinan el volumen del cubo por 1.-Registran en una tabla de datos, los volúmenes
d.-Respondidas las preguntas anteriores,
intermedio de sus aristas expresadas obtenidos.
construye una tabla para registrar los datos
en cm
obtenidos.
3.-Calculan el cambio de volumen de 2.-Miden el cambio de volumen de agua en un
Actividad 2:
un cubo por intermedio del cambio de recipiente cúbico de 15 cm de arista.
Registra en la tabla los valores iniciales y finales
sus aristas, expresado en cm 3
del volumen del agua, a partir del volumen del
4.-Identifican en una gráfica el cambio 3.Identifican el volumen máximo y mínimo del
recipiente.
de Volumen de agua contenida en un recipiente en cm3.
Aplican el algoritmo que calcula el volumen de un
cubo cuando se calienta y se enfría
cubo y responden las preguntas siguientes:
5.-Aplican el algoritmo que calcula el
¿Cuál es el volumen máximo y mínimo registrado 4.-Aplican correctamente el algoritmo
volumen de un cubo de arista dada.
del agua y del recipiente?
¿Existe cambio de Volumen del agua y del 5.-Comunica el resultado en forma escrita.
recipiente?
Explica si hay o no cambio de volumen y  
comunica sus resultados en forma escrita,
argumentando.  
 JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES-TALLER N° 1-MAYO 03 DE 2021-MÓDULO I

ESCALA DE APRECIACION PARA

EVALUACION REMOTA

Criterios 2 1 0 Observaciones

Registran en una
tabla de datos, los
volúmenes obtenidos

Miden el cambio de
volumen de agua en
un recipiente cúbico
de 15 cm de arista.

Identifican el volumen
máximo y mínimo del
recipiente en cm3

Aplican
correctamente el
algoritmo

Comunica el
resultado en forma
escrita.
 JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES-TALLER N° 1-MAYO 03 DE 2021-MÓDULO I

O: NO CUMPLE CON EL CRITERIO

1: CUMPLE EL CRITERIO, PERO ESTAN AUSENTES ALGUNOS ASPECTOS

2 : EL CRITERIO SE CUMPLE EN UN 100%

Porcentaje Calificación 7 Desempeño excelente

86%-100% 7 6 Desempeño muy bueno
5 Desempeño aceptable
73%-85% 6
4 Desempeño que cumple con los estándares mínimos
67%-72% 5 aceptables
50%-66% 4 Bajo 4 es equivalente a un resultado que no cumple con los
estándares mínimos aceptables
26-49% 3

1%-25% 2
MATRIZ PARA CALIFICAR
0% 1
JUAN CARLOS SAAVEDRA FUENTES-TALLER N° 1-MAYO 03 DE 2021-MÓDULO I