LIBRO 4

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 LIBRO N°4

ÍNDICE
Pág
HABILIDAD VERBAL............................................................................................................ 5
TEMA 13: TEXTOS CONTINUOS III: TEXTOS ARGUMENTATIVOS ...................................................... 6
TEMA 14: TEXTOS CONTINUOS IV: LAS FALACIAS ARGUMENTATIVAS .......................................... 10
TEMA 15: TEXTOS DISCONTINUOS I: GRÁFICOS Y TABLAS ............................................................ 16
TEMA 16: TEXTOS DISCONTINUOS II: INFOGRAFÍAS ........................................................................ 20
HABILIDAD MATEMÁTICA ................................................................................................ 25
TEMA 13: MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN .......................................................................................... 26
TEMA 14: ÁREAS Y PERÍMETROS ....................................................................................................... 30
TEMA 15: GRÁFICOS ESTADÍSTICOS ................................................................................................. 34
TEMA 16: DEDUCTIVO SIMPLE Y COMPUESTO ................................................................................. 38
ARITMÉTICA .................................................................................................................... 40
TEMA 13: MAGNITUDES PROPORCIONALES ..................................................................................... 41
TEMA 14: REGLA DE TRES .................................................................................................................. 43
TEMA 15: REPARTO PROPORCIONAL ................................................................................................ 45
TEMA 16: TANTO POR CIENTO ............................................................................................................ 47
GEOMETRÍA ..................................................................................................................... 49
TEMA 13: RECTAS Y PLANOS .............................................................................................................. 50
TEMA 14: ÁNGULO DIEDRO – POLIEDROS REGULARES .................................................................. 52
TEMA 15: PRISMA ................................................................................................................................. 54
TEMA 16: PIRÁMIDE.............................................................................................................................. 56
ÁLGEBRA ......................................................................................................................... 58
TEMA 13: INECUACIONES POLINÓMICAS .......................................................................................... 59
TEMA 14: VALOR ABSOLUTO............................................................................................................... 61
TEMA 15: LOGARITMOS ....................................................................................................................... 63
TEMA 16: FUNCIONES .......................................................................................................................... 65
TRIGONOMETRÍA............................................................................................................. 67
TEMA 13: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICAS I.......................................................................... 68
TEMA 14: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA II ........................................................................... 71
TEMA 15: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS I ................................................................................. 74
TEMA 16: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS II ................................................................................ 76

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LENGUAJE ........................................................................................................................ 78
TEMA 13: CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO ................................................................... 79
TEMA 14: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DEL VERBO ......................................................................... 81
TEMA 15: PALABRAS INVARIABLES .................................................................................................... 83
TEMA 16: SINTAXIS – CLASES DE ORACIONES ................................................................................. 85
LITERATURA..................................................................................................................... 87
TEMA 13: CIRO ALEGRÍA: EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO .............................................................. 88
TEMA 14: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS..................................................................................................... 92
TEMA 15: NARRATIVA DEL 50 .............................................................................................................. 95
TEMA 16: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA........................................................................ 98
PSICOLOGÍA ................................................................................................................... 102
TEMA 13: FILOSOFÍA MEDIEVAL ....................................................................................................... 103
TEMA 14: FILOSOFÍA MODERNA ....................................................................................................... 106
TEMA 15: FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA ......................................................................................... 108
TEMA 16: FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA DEL SIGLO XX ............................................................... 110
HISTORIA DEL PERÚ ....................................................................................................... 112
TEMA 13: RECONSTRUCCIÓN NACIONAL ........................................................................................ 113
TEMA 14: REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA – EL ONCENIO ................................................................. 115
TEMA 15: TERCER MILITARISMO – PRIMAVERA DEMOCRÁTICA................................................... 117
TEMA 16: EL OCHENIO – JUNTA MILITAR ......................................................................................... 119
HISTORIA UNIVERSAL .................................................................................................... 122
TEMA 13: ILUSTRACIÓN E INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS .............................................. 123
TEMA 14: EDAD CONTEMPORÁNEA: REVOLUCIÓN FRANCESA .................................................... 126
TEMA 15: EDAD CONTEMPORÁNEA: ERA NAPOLEÓNICA Y RESTAURACIÓN ............................. 130
TEMA 16: SIGLO XIX: IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX, REVOLUCIÓN LIBERALES DE 1830 Y 1848 . 133
GEOGRAFÍA ................................................................................................................... 136
TEMA 13: RELIEVE PERUANO: SIERRA Y SELVA ............................................................................. 137
TEMA 14: VERTIENTE HIDROGRÁFICA DEL PACÍFICO ................................................................... 139
TEMA 15: VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DEL AMAZONAS Y DEL TITICACA ............................... 141
TEMA 16: MAR PERUANO .................................................................................................................. 143
ECONOMÍA .................................................................................................................... 145
TEMA 13: EMPRENDIMIENTO Y ECONOMÍA INFORMAL .................................................................. 146
TEMA 14: DISTRIBUCIÓN – CONSUMO E INVERSIÓN ..................................................................... 149
TEMA 15: DERECHOS HUMANOS ...................................................................................................... 152
TEMA 16: GARANTÍAS CONSTITUCIONALES ................................................................................... 156

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FÍSICA ............................................................................................................................ 159

TEMA 13: CALORIMETRÍA .................................................................................................................. 160
TEMA 14: ELECTROSTÁTICA ............................................................................................................. 163
TEMA 15: POTENCIAL ELÉCTRICO.................................................................................................... 165
TEMA 16: ELECTRODINÁMICA ........................................................................................................... 168
QUÍMICA ....................................................................................................................... 171
TEMA 13: ESTADO GASEOSO............................................................................................................ 172
TEMA 14: SOLUCIONES...................................................................................................................... 174
TEMA 15: MECÁNICA QUÍMICA .......................................................................................................... 176
TEMA 16: EQUILIBRIO QUÍMICO ........................................................................................................ 179
BIOLOGÍA....................................................................................................................... 181
TEMA 13: EVOLUCIÓN Y TAXONOMÍA .............................................................................................. 182
TEMA 14: REINO PLANTAE I............................................................................................................... 185
TEMA 15: REINO PLANTAE II.............................................................................................................. 187
TEMA 16: REINO ANIMALIA I .............................................................................................................. 190

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LIBRO 4

HABILIDAD
VERBAL
• TEXTOS CONTINUOS III: TEXTOS ARGUMENTATIVOS.
• TEXTOS CONTINUOS IV: LAS FALACIAS
ARGUMENTATIVAS.
• TEXTOS DISCONTINUOS I: GRÁFICOS Y TABLAS.
• TEXTOS DISCONTINUOS II: INFOGRAFÍAS.
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 LIBRO 4
TEMA 13: TEXTOS CONTINUOS III: TEXTOS ARGUMENTATIVOS
TEXTO 1
Una disciplina totalmente autónoma no puede
formar parte del sistema de las ciencias, ya que
estas se solapan parcialmente y se influyen
recíprocamente, como corresponde a los
componentes de un sistema único, en este caso
el sistema científico. Por supuesto que es
necesaria una cierta división del trabajo, pero esta
no debe llevarse al extremo de aislar unas
ciencias de las otras, porque toda división del
trabajo es en gran parte convencional. A medida
que se comprende mejor el carácter artificial de
dicha división del trabajo, se facilita la integración
de la psicología con la neurobiología, la
endocrinología, la inmunología, la medicina, la
antropología, la sociología y las ciencias de la
educación. El aislamiento de una disciplina del
sistema total de las ciencias es un indicador
fidedigno de su carácter no científico. Piénsese en
la parapsicología y el psicoanálisis, ambos
incompatibles con la psicología y la biología.
Recuérdese que Freud exigía la total
independencia del psicoanálisis respecto de la
psicología experimental y de la fisiología. Llegó a
proponer la creación de una facultad de
psicoanálisis, en la que no habría biología ni
sociología, pero, en cambio, habría disciplinas
humanísticas. ¡No fuera a ser que el psicoanálisis
se contaminara con el método experimental y se
asomara al cerebro! Lacan fue más lejos, al
sostener, en uno de sus discursos descosidos,
que el psicoanálisis, lejos de ser una ciencia, es
una práctica, «la práctica de la función simbólica»,
y, por lo tanto, más cercana a la retórica que a la
biología. El autonomismo psicológico no solo es
científicamente esterilizante: también es
impráctico, porque no puede ayudar a corregir los
trastornos del comportamiento, de la afección o
del aprendizaje. No puede ser eficaz porque se
empecina en imaginar que la mente es un ente
separado del cuerpo, aunque admite que puede
influir sobre este. Este dualismo psicofísico le
impide utilizar los recursos de la neurocirugía y de
la psicofarmacología, así como las técnicas de la
modificación del comportamiento, ya que estas se
fundan sobre trabajos de laboratorio. ¡Pobre del
maníaco-depresivo, del autista, del fóbico o del
débil mental que caiga en manos de un
logoterapeuta! ¡Desventurados su sistema
nervioso y… su bolsillo! En resumen, no se le ve
mérito alguno a la tesis de la autonomía de la
psicología. Consagra el mito de la inmaterialidad
de la psique, prohíbe la investigación biológica de
los procesos mentales, y favorece el desarrollo de
un enfoque que se aleja de la ciencia y se anida
en la estéril pseudociencia.
1. El texto argumentativo, de modo medular, rebate
A) la añeja historia filosófica del psicoanálisis.
B) la tesis de la autonomía de la psicología.
C) el formalismo en la metateoría psicología.
D) las especulaciones sobre la mente humana.
2. En el texto, la palabra DESCOSIDOS connota
A) ingenuidad.
B) ambigüedad.
C) resiliencia.
D) incoherencia.
3. Cabe inferir que, en el plano epistemológico, el
autor se adhiere al enfoque
A) historicista.
B) subjetivista.
C) conductual.
D) sistémico.
4. A partir de la referencia al maníaco-depresivo o al
autista, se infiere que el logoterapeuta
A) cultiva especial afición por las ciencias
naturales.
B) tiene eficacia comprobada en la terapia
psíquica.
C) busca el fundamento de su labor en la
neurología.
D) se caracteriza por preterir el método
experimental.
5. Si un lingüista sostuviera que la ciencia del
lenguaje debe ser autónoma y rechazara, en
consecuencia, un enfoque biolingüístico,
A) devendría en revolucionario teórico de probada
credencial científica.
B) podría estar incurriendo en una perspectiva
alejada de la ciencia.
C) se convertiría en un devoto seguidor del
psicoanálisis freudiano.
D) articularía necesariamente su discurso con el
de la historia cultural.
TEXTO 2
Luego de cuatro procesos en los que fue
absuelto, el doctor Jack Kevorkian, de setenta
años de edad, y que, según confesión propia, ha
ayudado a morir a 130 enfermos terminales, ha
sido condenado en su quinto proceso a una pena
6
 LIBRO N°4
de entre diez y veinticinco años de prisión. En
señal de protesta, el «Doctor Muerte», como lo
bautizó la prensa, se ha declarado en huelga de
hambre. Por una curiosa coincidencia, el mismo
día en que el doctor Kevorkian dejaba de comer,
el Estado de Michigan (que lo condenó) prohibía
que las autoridades carcelarias alimentaran a la
fuerza a los reclusos en huelga de hambre:
deberán limitarse a explicar por escrito al
huelguista las posibles consecuencias mortales
de su decisión. Con impecable lógica, los
abogados de Kevorkian preguntan si esta política
oficial del Estado con los huelguistas de hambre
no equivale a «asistir a los suicidas», es decir, a
practicar el delito por el que el célebre doctor se
halla entre rejas. Aunque había algo macabro en
sus apariciones televisivas, en su falta de humor,
en su temática unidimensional, Jack Kevorkian es
un auténtico héroe de nuestro tiempo, porque su
cruzada a favor de la eutanasia ha contribuido a
que este tema tabú salga de las catacumbas,
salte a la luz pública y sea discutido en todo el
mundo. Su «cruzada», como él la llamó, ha
servido para que mucha gente abra los ojos sobre
una monstruosa injusticia: que enfermos
incurables, sometidos a padecimientos
indecibles, que quisieran poner fin a la pesadilla
que es su vida, sean obligados a seguir sufriendo
por una legalidad que proclama una universal
«obligación a vivir». Se trata, por supuesto, de un
atropello intolerable a la soberanía individual y
una intrusión del Estado reñida con un derecho
humano básico. Decidir si uno quiere o no vivir (el
problema fundamental de la filosofía, escribió
Camus en El mito de Sísifo) es algo
absolutamente personal, una elección donde la
libertad del individuo debería poder ejercitarse sin
coerciones y ser rigurosamente respetada; por lo
demás, es un acto cuyas consecuencias solo
atañen a quien lo ejecuta.
6. A partir del caso del doctor Kevorkian, el autor
esgrime un argumento a favor
A) de la huelga de hambre como un derecho de
protesta.
B) de la responsabilidad de la intrusión social del
Estado.
C) de la discusión de los temas primordiales de la
filosofía.
D) de la eutanasia, como un derecho básico del
ser humano.
7. El sentido contextual de la palabra IMPECABLE
es
A) higiénica.
B) hermosa.
C) irrebatible.
D) poética.
8. No se condice con el texto formular que el doctor
Kevorkian
A) en varios procesos fue considerado inocente.
B) ha considerado que su condena es injusta.
C) ha iniciado una campaña por la eutanasia.
D) se refiere a individuos en estado comatoso.
9. Se desprende del texto que la actitud del autor
respecto de la eutanasia es
A) favorable.
B) contraria.
C) ambigua.
D) indecisa.
10. Si, luego de una profunda reflexión acerca de la
fatalidad de la vida, un individuo terminara por
suicidarse, sería considerado por Camus como
A) un ser macabro, unidimensional.
B) un héroe con severa insania.
C) una persona de talante filosófico.
D) un sujeto digno de mucha lástima.
TEXTO 3
San Anselmo considera que los hombres
disponen de dos fuentes de conocimiento: la fe y
la razón. Contra los dialécticos, San Anselmo
afirma que es necesario, ante todo, afianzarse
con seguridad en la fe y se niega,
consiguientemente, a someter las sagradas
escrituras a la dialéctica. La fe es el dato del que
el hombre debe partir. El hecho que debe
comprender y la realidad que su razón puede
interpretar le son suministrados por la revelación;
no se comprende para creer, sino que, por el
contrario, se cree para entender (credo ut
intelligam). En una palabra, la inteligencia
presupone la fe. Mas, inversamente, San
Anselmo se erige contra los adversarios
irreductibles de la dialéctica. Para aquel que
primeramente se ha instalado con firmeza en la
fe, no hay inconveniente alguno en esforzarse por
comprender racionalmente lo que cree. Oponer,
contra este uso legítimo de la razón, el argumento
de que los Apóstoles y los Santos Padres han
dicho ya todo lo necesario, es olvidar que la
verdad es demasiado vasta y profunda para que
los mortales puedan alguna vez abarcarla.
Comprender su fe es aproximarse a la visión
7
 LIBRO N°4
misma de Dios. El orden a observar en la
búsqueda de la verdad es, pues, esforzarse por
comprender lo que se cree. No pasar antes por la
fe, como hacían los dialécticos, es vana
presunción; no apelar en seguida a la razón, como
señalan los antidialécticos, es negligencia. Luego,
es necesario evitar uno y otro defecto.
11. En el texto, el sentido de ERIGIRSE connota
A) entusiasmo.
B) embeleso.
C) aproximación.
D) enfrentamiento.
12. ¿Cuál es el argumento central de San Anselmo?
A) La inteligencia debe estar subordinada a la fe.
B) Los Santos Padres pueden estar en un error.
C) La razón es algo que debe ser prohibido por la
fe.
D) Hay una equivalencia entre la fe y la razón.
13. Se infiere que, para los antidialécticos,
A) la dialéctica solo es útil para demostrar la fe.
B) la verdad de la fe solo admite la revelación.
C) todo lo que dice San Anselmo es correcto.
D) las Sagradas Escrituras son un enigma.
14. ¿Cuál de los siguientes enunciados es
incompatible con la argumentación anselmiana?
A) La fe se basta a sí misma, puede prescindir de
la razón.
B) Dada la profundidad de la verdad, su búsqueda
debe seguir.
C) La fe y la razón son las fuentes del
conocimiento humano.
D) Es recomendable esforzarse por comprender
lo que se cree.
15. Si los dialécticos hubiesen tomado como punto de
partida la fe para llegar a la razón,
A) igualmente habrían incurrido en un grave
defecto.
B) habrían estado de acuerdo con los
antidialécticos.
C) Anselmo habría concordado con el
planteamiento.
D) habrían sido criticados también por San
Anselmo.
TAREA
TEXTO 1
«La homeopatía se basa en los efectos
terapéuticos de sustancias cuya toxicidad se
suprime utilizando dosis muy pequeñas, hasta el
nivel conocido como 'infinitesimal'», explica, en su
web, Boiron, la principal empresa de tratamientos
homepáticos en España. «Los efectos son
específicos de la sustancia diluida, incluso
cuando a veces no se llegan a detectar trazas
moleculares en el medicamento». Un ejemplo
real: la cafeína espabila. Según la homeopatía, si
se toma en proporciones ínfimas, hace lo
contrario: dar sueño. De ahí un preparado para
dormir que se obtiene mezclando un parte de
cafeína con 99 de agua. Se agita y el resultante
se vuelve a mezclar con otras 99 partes de agua.
Y así sucesivamente. Cada una de estas
diluciones se denomina CH (Centesimal
Hahnemanianna). En algunos casos, el resultado
equivale a verter una gota de principio activo en
todos los océanos del planeta. Esta operación es
lo mismo que llenar en casa una olla con cinco
litros de agua, echar un pellizco de azúcar,
remover. Después, separar una cucharilla de té
del líquido resultante y volver a diluirlo en una olla
con otros cinco litros de agua limpios. Y repetir la
operación tantas veces como se desee para
terminar tomando una gota del preparado con el
café del desayuno. ¿Puede un preparado de este
tipo curar alguna enfermedad? Por otro lado, la
evidencia científica en contra de la eficacia de la
homeopatía es irrefutable. Aun así, se siguen
realizando estudios y revisiones; la última de este
mes en Cochrane que concluye que «los ensayos
no muestran ningún beneficio medicinal de la
homeopatía al compararse con el placebo en el
tratamiento de infecciones de tracto respiratorio
en niños». El propio Ministerio de Sanidad, que
termina de tramitar la orden ministerial para
regularizar la comercialización de estos
productos, reconoce que no cura. En realidad, el
único efecto reconocido a la homeopatía es el
placebo. Hasta ahí no habría problema si la mitad
de los españoles no creyera erróneamente que
funciona y si muchos de estos pacientes no
abandonaran los tratamientos cuya eficacia y
seguridad se han probado científicamente para
abrazar estos tratamientos alternativos. Un caso
lamentable que grafica esta situación sucedió con
el niño de siete años que falleció en Girona por
una afección respiratoria que sus padres trataban
solo con homeopatía.
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 LIBRO N°4
1. De manera implícita, el primer argumento para
cuestionar el valor curativo de la homeopatía
incide en su preparación con el fin de
A) sostener que el grado de dilución necesario
refrenda su valor medicinal.
B) esclarecer hasta qué punto se podría
aprovechar la dilución infinitesimal.
C) demostrar que sus preparados están
compuestos de agua básicamente.
D) sugerir que la composición química de estos
fármacos puede ser tóxica.
2. El segundo argumento postula que «la evidencia
científica en contra de la eficacia de la
homeopatía es irrefutable». Para ello,
A) invoca una investigación hecha por el
Ministerio de Sanidad.
B) apela a la autoridad de un estudio reciente y
cita un ejemplo.
C) cuestiona la ordenanza ministerial para regular
su expendio.
D) reniega de una reciente investigación realizada
en Cochrane.
3. En el ___________ argumento, el autor recurre a
la _________, que se evidencia en el tono
hiperbólico que emplea, como complemento.
A) primer – reticencia
B) segundo – cita
C) segundo – crítica
D) primer – ironía
TEXTO 2
La idea de producción capitalista es la que ha
servido para alimentar e inocular en el ADN de 5. De la descripción de los países desarrollados que
nuestras sociedades lo que la economía
ecológica ha denominado el mito del crecimiento.
Esta idea postula que el hecho de que la
economía crezca a costa de lo que sea es
siempre bueno en sí mismo, debido a que es la
única forma de crear bienestar. Los países que se
denominan desarrollados, todos ellos, cumplen
una serie de características. Son países que hace
muchísimo tiempo agotaron su base de materias
primas y la base material que tienen en sus
propios territorios. Si ahora mismo le ponemos
una valla a la periferia de cualquiera de los países
que se llaman desarrollados que impida que
ingresen energía o materiales y evite que salgan
residuos de cualquier tipo, ese país no duraría ni
quince días. Porque son países que hace mucho
tiempo sobrepasaron los límites de sus propios
territorios. Dicho de otra manera, el crecimiento
económico y el llamado desarrollo se construye
sobre la base de una economía que podríamos
llamar, metafóricamente, caníbal, porque se
sostiene y crece a partir de los consumos, de los
recursos, de los minerales y de la contaminación
exportada a terceros países. Asimismo, esos
países denominamos desarrollados atraen mano
de obra barata de terceros países. Para que eso
exista, para que haya países que puedan
comprar, cuando la compran, materia prima
barata o puedan utilizar energías baratas y
puedan exportar residuos o importar alimentos
baratos, en buenas condiciones, tiene que haber
en el otro lado del mundo justo lo contrario.
Entonces, para que pueda existir ese modelo de
desarrollo tiene que haber ese otro modelo de
sometimiento y explotación. Es decir, para que
existan países que sobrepasan, con mucho, el
consumo de los que les permiten sus propios
territorios tiene que haber otros países que
funcionan en el planeta como si fueran una gran
mina y un gran vertedero. Ese es el mito del
crecimiento sobre el que se funda el modelo
capitalista que muchos defienden.
4. En la argumentación de la autora, el mito del
crecimiento
A) carece de pertinencia para explicar la
economía de los países tercermundistas.
B) es una de secuela de la política económica que
puso en marcha el comunismo.
C) provoca consecuencias en el ámbito
medioambiental y político principalmente.
D) arraiga en los primeros planteamientos de la
economía de la cultura occidental.
propone la autora, se desprende que el
capitalismo
A) permite una relación armoniosa entre el ser
humano y la naturaleza.
B) socava los principios para que emerja una
economía de tipo caníbal.
C) pone en riesgo el desarrollo sostenido de los
países del viejo mundo.
D) es un sistema que tiende a agotar la riqueza
natural de un territorio.
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 LIBRO N°4
TEMA 14: TEXTOS CONTINUOS IV: LAS FALACIAS ARGUMENTATIVAS
TEXTO 1
Tradicionalmente el término «cultura» se refiere a
educación formal y a la sofisticación o
refinamiento del gusto. Entonces, el hombre culto
se define en oposición al hombre ignorante de la
misma manera en que lo educado y lo civilizado
se diferencian de lo natural y grosero. Radio
Filarmonía, por ejemplo, se suele proclamar como
la «primera radio cultural del Perú», pretensión
(auto) justificada por el hecho de transmitir,
exclusivamente, música clásica y programas
«serios». Esta primera imagen de lo cultural es
quizá la dominante en el sentido común. No
obstante, esta elaboración tiene dos premisas, o
supuestos tácitos, que resultan inadmisibles. En
concreto, se señala su elitismo y su materialismo.
En efecto, el elitismo es claro, pues, en este uso
del término, es patente que se niega la dignidad
de cultura a lo diferente; es decir, a las creencias,
usos y costumbres formas de vida que se alejan
de un paradigma que se postula a sí mismo como
lo auténticamente humano. La alta cultura, es
decir, las «grandes conquistas de la civilización»
se pretenden como lo único valioso y estimable:
las bellas artes, la música clásica, la gran
literatura, la ciencia, la caballerosidad. Y
lógicamente los espacios donde estas «grandes
conquistas» reinan: las universidades, los
museos, los teatros o las salas de conciertos.
Desde esta posición, el pueblo es percibido como
ignorante, como dominado por una «cultura de
masas» que lo lleva, inevitablemente, a ser pueril
e inconsciente, burdo y conformista. El segundo
supuesto de este uso del término «cultura» es su
materialismo, pues lo cultural queda definido
como un refinamiento que no es fundamental para
la continuidad de la vida. No es imprescindible; es
una suerte de lujo para las personas con
sensibilidad y recursos. Mientras tanto, lo
verdaderamente necesario sería la producción, lo
material. Por ello, no deja de ser curioso que la
cultura valorada como lo más excelso y
distintivamente humano sea a la vez considerada
como un lujo, como algo alejado de las
posibilidades de las mayorías, en realidad,
inaccesible o hasta indeseable para ellas. Estas
mayorías encuentran su satisfacción en la
grosera espontaneidad con que se mueven sus
cuerpos en las fiestas, o en la evasión
proporcionada por la industria del
entretenimiento, es decir, en el sentimentalismo
de los melodramas o comedias románticas, o en
la truculencia reiterativa, pero vacía de las
películas de acción.
1. Medularmente, el texto puede ser descrito como
A) un estudio centrado en la definición
convencional de cultura en la época moderna.
B) un balance sobre los conceptos que articulan
la naturaleza ambigua de la cultura.
C) una refutación de la noción aristocrática de
cultura admitida por el sentido común.
D) un deslinde conceptual entre las nociones de
cultura, elitismo y materialismo hoy.
2. En el texto, el término CURIOSO alude a una
A) semejanza. B) divergencia.
C) analogía. D) paradoja.
3. Del elitismo de la noción tradicional de cultura, se
infiere que
A) en el continente sudamericano, puede servir
para acercarse al arte precolombino.
B) es una marca constante en la historia nacional
desde sus orígenes prehispánicos.
C) implica el menosprecio de las culturas
populares e indígenas en el caso peruano.
D) encomia la grandeza de la diversidad artística
que arraigó en el territorio nacional.
4. De la noción tradicional de cultura, entendida
como un lujo, es incongruente afirmar que
A) se inscribe en una relación de
complementariedad con la industria cultural.
B) supone que la actividad cultural exige un tipo
de refinamiento poco común.
C) implica que las prácticas culturales se insertan
a distancia de la vida diaria.
D) reconoce que su papel es irrelevante para la
conservación de la existencia.
5. Si el Estado peruano asumiera la concepción de
cultura cuestionada en el texto como el eje para
la implementación de sus políticas culturales,
A) concebir el arte nacional como «materialista»
acarrearía una grave contradicción.
B) la conservación de danzas ancestrales no
podría aspirar al apoyo gubernamental.
C) el elitismo dejaría de ser una marca de las
culturas asentadas en el antiguo Perú.
D) hallaría en la protección del libro el principal
espacio de acción de estas medidas.
10
 LIBRO N°4
TEXTO 2
A mediados de los veinte, los intelectuales
serranos emparentaron el regionalismo con el
indigenismo, un discurso político muy maleable
empleado tanto por políticos izquierdistas como
liberales. En términos amplios, el Indigenismo fue
un movimiento social intelectual que pretendió
forjar una nación peruana enraizada en la
tradición prehispánica, la supuesta fuente de la
cultura nacional. Sus principales exponentes
fueron intelectuales serranos para quienes el
indigenismo produciría una transformación
espiritual en el campo que, a su vez, conduciría a
una unificada y renovada cultura-raza, exenta de
colonialismo y enraizada en sentimientos
nacionales. Esta fue el fundamento propuesto
sobre el cual se podría construir la nación
peruana. Siguiendo preceptos idealistas y en
oposición a la determinista en términos
biológicos, que señalaba que las razas producían
la cultura, la noción subyacente al proyecto
Indigenista fue que la cultura podía transformar la
raza. Impulsaron manifestaciones artísticas que
representaban temas incaicos o el paisaje
serrano y su gente; sintonizando con el impulso
científico de su tiempo también inspiraron la
investigación arqueológica en lugares pre-
hispánicos y la investigación etnológica en las
comunidades rurales.
Por último, la defensa indigenista de la «raza
india» consistió en impulsar campañas de
alfabetización y el mejoramiento de las
condiciones laborales de los indios sin, no
obstante, «alterar» el «alma», considerada el
elemento que más profundiza «la cultura».
Durante el gobierno de Leguía, la élite serrana
empleó el indigenismo para forjar su propio
espacio como intelectuales presentes en la
escena política central. Si bien sus promotores
percibieron el indigenismo como un proyecto
descolonizador, similar a los existentes en otros
lugares, los intelectuales serranos empuñaron el
Indigenismo para definirse a sí mismos en
términos raciales vis-àvis a los otros habitantes
que ellos intentaban controlar.
6. Medularmente, el texto trata sobre
A) el uso del indigenismo, por parte de las élites
andinas, en la forja de su espacio.
B) el indigenismo como fundamento para la
construcción de la nación peruana.
C) el apogeo del Indigenismo y las élites serranas
durante el Oncenio de Leguía.
D) la defensa de la «raza india» para el
mejoramiento de las condiciones laborales.
7. En el texto, la palabra MALEABLE se puede
reemplazar por
A) dúctil.
B) flexible.
C) múltiple.
D) ambiguo.
8. Es incompatible afirmar, sobre el movimiento
indigenista, que
A) particularmente, pretendió forjar una nación
peruana enraizada en la tradición prehispánica.
B) en general, pretendió forjar una nación
peruana enraizada en la tradición prehispánica.
C) a mediados de los veinte, los intelectuales
serranos emparentaron el regionalismo con este
movimiento.
D) sus principales exponentes fueron
intelectuales serranos confiados en sus cambios
positivos.
9. En oposición al determinismo biológico que
señalaba que las razas producían la cultura,
podemos colegir que el indigenismo
A) se desplegó culturalmente en oposición a la
hegemonía cultural occidental.
B) pretendió crear una cultura nacional enraizada
en la tradición prehispánica.
C) buscó la transformación espiritual, global y
renovada de la cultura y la raza.
D) inspiró la investigación etnológica y
arqueológica en lugares prehispánicos.
10. Si los promotores del Indigenismo hubiese
conseguido su fin descolonizador, posiblemente
A) en la actualidad, el Perú sería una nación con
una identidad cultural auténtica.
B) muchos criollos, conjuntamente, habrían
fortalecido una identidad europeizante.
C) la conducción del país habría recaído en un
representante de la etnia indígena.
D) se habría finiquitado el analfabetismo y la
invisibilidad de la población indígena.
TEXTO 3
Sin duda, los más generosos, los que quieren
hacernos reflexionar, alegrarnos la vida o
simplemente devorar nuestro tiempo, son los que
mandan powerpoints.
Omitamos esas presentaciones que nos brindan
enseñanzas de vida gratuitas o nos sumergen en
baños de dulzura fotográfica, sin contar los que se
proponen enriquecer nuestra cultura con vistas
del Hermitage, el Louvre o el Gran Cañón del
Colorado. Puede que nos inviten a disfrutar de las
maravillosas esculturas que alguien hizo con
11
 LIBRO N°4
viejos neumáticos de camión, o esas otras figuras
tan realistas que parecen de verdad. Los más
inocuos son los defensores de especies en vías
de extinción y los que compiten con el Discovery
Channel. Hace pocos días recibí un powerpoint
de estos últimos.
Como es común, no tenía fecha, pero luego me
enteré de que había estado boyando por el
ciberespacio durante seis meses, gracias a esos
comedidos que cumplen con la orden de
reenviarle todo a todos, por miedo a quedar mal.
Esta vez, la noticia me sorprendió.
Se había descubierto que Stonehenge, el
monumento megalítico de Gales, que es tan
popular como el Coliseo y ha sido reconocido
como patrimonio de la humanidad, no era más
que un fraude perpetrado hace un siglo apenas
para engañar a turistas e historiadores.
La persuasiva presentación decía estar basada
en un artículo que había aparecido en la edición
online del National Geographic. Mostraba una
serie de fotos color sepia donde una cuadrilla de
obreros bigotudos provistos de una grúa
acomodaba las piedras del santuario y
observatorio astronómico más famoso de la
prehistoria. Mike Parker Pearson, un arqueólogo
de la universidad de Sheffield muy conocido por
sus apariciones en televisión, explicaba que las
piedras venían de otra parte y los megalitos eran
el mayor fraude científico de todos los tiempos. Si
algún escéptico pensaba chequear la fuente, se
informaba que la página del National Geographic
había colapsado ante la avalancha de visitas.
Había que esperar la edición en papel, que
aparecería recién en enero. En realidad, todo era
una patraña: un chiste del Día de Inocentes que
habían hecho en un blog español. Las fotos eran
auténticas (habían sido tomadas en 1901, durante
una de las tantas restauraciones del monumento),
pero tanto el logotipo del instituto como el
prestigio del arqueólogo eran usurpados. NatGeo
tuvo que salir a denunciar la versión como un
hoax (‘fraude’), pero pasaron los meses y no
dejan de aparecer esos que se preguntan si todo
eso no será una cortina de humo para tapar el
verdadero fraude, o especulan sobre los motivos
que tendrán aquellos que nos ocultan la cruda
verdad. La mentira tiene patas más largas de lo
que uno podría creer, por lo menos desde que
existen los medios.
Por supuesto, quien firma esta nota cayó en la
trampa como el más ingenuo. Sacó apresuradas
conclusiones y se puso a esperar más detalles de
la “denuncia”. Pero con la poca actitud crítica que
le quedaba trató de chequear esa “noticia” que
venía de una persona de confianza. Cuando todo
lo que encontró en Google iba en contra de esa
noticia, comenzó a preocuparse.
¿Cómo era posible que fuera tan fácil caer en un
engaño como ese? Cuando se habla de rumores
(tanto de aquellos que circulan de boca en boca,
como de esos que contaminan la Red), se suele
recurrir a una fórmula propuesta por el
norteamericano Shibutani. El sociólogo definió los
rumores de un modo un tanto inquietante, como
“noticias improvisadas”, con lo cual arrojó la
sombra de la duda sobre todas las noticias.
Shibutani fue quien propuso expresar la
credibilidad del rumor como el producto de dos
valores difíciles de cuantificar: importancia x
ambigüedad. Esto significa que cuanto más
imprecisa es la noticia y cuanto más afecta a lo
que consideramos importante, más creíble nos
resultará. En mi caso, lo que había ocurrido era
que una noticia como esa parecía desmitificar el
aura ocultista que envolvía a Stonehenge desde
los tiempos del renacimiento celta y la
restauración de los druidas.
Si el monumento era falso, todo eso se venía
abajo; se trataba de algo que venía a corroborar
mis propios prejuicios. La ambigüedad quedaba
disimulada porque se nos remitía a una fuente
respetable, desalentando de paso la verificación.
Cuando la profecía halaga nuestros deseos, si el
pronóstico nos favorece, uno puede llegar a creer
hasta en el Pulpo Paul, si encima lo presentan
como algo que viene avalado por algún intachable
laboratorio. Las mentiras (piadosas o perversas)
que circulan por Internet se conocen como
hoaxes: un nombre que viene de hocus pocus,
algo así como “abracadabra”. Son casi tan
abundantes como la publicidad-basura, que
llamamos spam en homenaje a una película de
los Monty Python. El mundo virtual que se
construyó en Internet resultó ser el medio ideal
para la circulación y expansión de aquellos
rumores que antes circulaban en forma oral, de
mano en mano o por correo. La famosa “cadena
del dólar”, que prometía hacerse rico con solo
hacer diez copias y mandarlas a los amigos,
creció exponencialmente en la Red, que permite
enviar centenares de copias sin costo ni esfuerzo.
En general, el truco del reenvío sirve para armar
bases de datos con las direcciones que luego se
usarán para diseminar spam. Las cadenas
milagreras, que solían amenazar con terribles
desgracias a quien las cortara, han colonizado
eficazmente la Red. Más originales parecen ser,
en cambio, las cadenas “solidarias” que apelan a
12
 LIBRO N°4
nuestra compasión por un niño enfermo que
generalmente no existe.
Obviamente, las amenazas de virus no existían
antes de que hubiera computadoras, pero
recientemente han crecido hasta incluir supuesto
virus que atacarían a los celulares. Algunas de
estas propuestas no son más que estafas
basadas en el famoso esquema Ponzi, que se
practica no solo en el hampa sino hasta en las
altas finanzas, como demostró la crisis mundial
originada por la burbuja inmobiliaria. Los primeros
inversores obtienen fabulosas ganancias con el
aporte de los que entran después, la burbuja
crece hasta el día que resulta imposible pagar y
el promotor se queda con todo. Entre los más
conocidos está el cuento de la herencia del
dictador nigeriano, que es uno de los más duros
de morir en la Red. A veces, apenas se trata de
falsas noticias pensadas para halagar nuestros
deseos: Apple regala iphones, Bill Gates quiere
compartir su fortuna contigo... Otras provienen de
gente que goza sembrando el miedo o es
propensa a asustarse: Hotmail va a cerrar, los
probióticos te dejan sin defensas, alguna
conocida bebida contiene drogas, el celular te
come el cerebro, hay una banda que se dedica a
robar riñones...
El más ridículo es el de los gatos bonsái, que
habla de unos sádicos que crían gatos
encerrados en frascos.
Entre los más convincentes están esas listas de
misteriosas coincidencias que siempre sugieren
alguna hipótesis conspirativa. Mucho antes de
que naciera la Red ya circulaban papelitos donde
se señalaban las coincidencias entre el asesinato
de Kennedy y el de Lincoln. Después del 11 de
septiembre aparecieron las especulaciones
numerológicas que relacionaban la matrícula del
avión con la edad de Bin Laden o las conjeturas
acerca de lo que se obtiene dividiendo el
cuadrado de los pisos que tenían las Torres por la
raíz cúbica del teléfono de los bomberos. Los
hoaxes circulan durante meses, y pueden
reaparecer años más tarde. Algunos terminan por
instalarse casi como certezas, o por lo menos
como dudas aceptables. “Lo que digo tres veces
es verdad”, decía Lewis Carroll en “La caza del
Snack”. Es lo que ocurrió con la falsa autopsia de
un extraterrestre, y más recientemente con la
denuncia de que la NASA nunca habría llegado a
la Luna, que tanto dio que hablar. El penúltimo
parece ser ese misterioso astronauta con
escafandra y todo, esculpido en el friso de una
catedral medieval, la de Salamanca.
Lamentablemente, se sabe que fue añadido
por uno de los escultores durante la última
restauración, en 1992. Es difícil evaluar la
capacidad de circulación de un hoax, pero con el
andar del tiempo se tiende a desconfiar de ellos,
y la propia naturaleza de la Red hace que nunca
falte quien se encargue de desenmascararlos. El
sistema genera basura, pero también se encarga
de expulsarla.
11. Al decir que las mentiras tienen patas largas se
quiere significar que
A) el rumor suele circular en grupos muy
reducidos.
B) la circulación de los fraudes tiene un límite.
C) todas las mentiras tienen sustento científico.
D) un engaño puede extenderse indefinidamente.
12. El sentido del término COMEDIDO es
A) hipócrita.
B) fantoche.
C) servicial.
D) petimetre.
13. Se deduce que el rumor tiende a ser más creíble
cuando
A) el asunto reviste casi ninguna trascendencia.
B) emplea cifras estadísticas muy disímiles.
C) viene apoyado por un líder religioso popular.
D) está en concordancia con nuestros prejuicios.
14. Para la argumentación del autor es medular
considerar que National Geographic es una
revista
A) solamente para gente muy especializada.
B) que cuenta con bastante credibilidad.
C) con un número cuantioso de páginas.
D) cuyo precio comercial es exorbitante.
15. A partir de la anécdota narrada en el texto, se
puede colegir que un lector crítico debe ostentar
la siguiente característica:
A) Practicar el arte de la sospecha y la denuncia
total.
B) Tratar de incurrir en contradicciones globales.
C) Comprobar los datos con suma exigencia y
pulcritud.
D) Leer revistas que cuenten con un corrector de
estilo.
13
 LIBRO N°4

TAREA 1. La mejor síntesis del texto es

La verdad, en el sentido de hallazgo, se encuentra
en el diálogo que debe existir entre el docente y
su discente, hecho que supone que el aprendizaje
es, más que un resultado, un proceso dinámico.
Esto es, concebir el aprendizaje como proceso
basado en el diálogo de estos dos actores implica
dos cuestiones fundamentales que involucran a
ambos por igual: un sentido alto de humildad por
parte del profesor y una perspectiva distinta a la
convencional por parte de su estudiante, lo que
supone a su vez una actitud tolerante y
respetuosa del primero, y el compromiso de
asumir un rol activo que contribuya en la
construcción del conocimiento por parte del
segundo. En ese sentido, apostar por el diálogo
en el proceso educativo entre el docente y su
estudiante, favorece a ambos por igual, en tanto
hace posible que la relación entre ellos sea
horizontal, permitiendo que este goce de
libertades como el hecho de que pueda
sorprenderse y pueda expresar con estudiante, quien se siente con libertad de poder
espontaneidad su curiosidad, la misma que debe
ser percibida y aceptada por aquel. Así, se sientan democrático.
las bases de una educación democrática
sustentada en el acto de proponer el rigor 2. La expresión HONESTA PRÁCTICA DOCENTE
académico y el fomento de la libertad, es decir, la
actitud dialogante del profesor no implica que este
caiga en la improvisación por falta de propuestas
para con sus estudiantes; por lo contrario, el
profesor debe reflejar una actitud de respeto y
tolerancia (actitud democrática) a la libertad de
preguntar de sus estudiantes, como también una 3. De acuerdo con el texto, es compatible señalar
actitud reflexiva que le permita repensar su
propuesta y refrescarla. Caso contrario, estaría
cayendo en la «castración de la curiosidad», o
sea, en la falta del principio democrático del
proceso de aprendizaje, advertido cuando el
profesor proyecta autoritarismo dentro del aula
cada vez que vuelve a su estudiante un oyente
pasivo en un contexto donde el diálogo está
ausente. En ese sentido, una honesta práctica
docente se basa, sobre todo, en la enseñanza a
preguntar, es decir, en entrenar al estudiante en
su curiosidad por saber, por aprender, por actuar, 4. De acuerdo con el texto, podemos inferir que la
por crear: por vivir. En no atentar contra la
existencia humana.
A) la actitud dialogante del profesor implica un
cambio en el rol social del educador durante el
proceso de aprendizaje, haciendo posible
condiciones favorables al establecimiento de una
educación más democrática que excluye el
autoritarismo.
B) el proceso de aprendizaje implica el
planteamiento de preguntas de manera libre y
espontánea, como también la capacidad de
realizar pesquisas en busca de las respuestas, en
un constante diálogo e intercambio de ideas con
los profesores.
C) la actitud dialogante de los docentes es la
única forma de poder hallar la verdad en tanto
esta se descubre mediante la formulación de
preguntas por parte de los estudiantes y el
monitoreo y guiado de los profesores en el
proceso de aprendizaje.
D) la actitud dialogante del profesor muestra que
el aprendizaje es un proceso dinámico a la vez
que fomenta un papel más activo por parte de su
expresarse dado que aprende en un contexto
connota una actitud
A) pedagógica.
B) política.
C) moral.
D) existencial.
que el diálogo que debe establecer el docente con
su discente
A) propicia un rol más activo por parte del
educando en el proceso de aprendizaje.
B) es una estrategia del educador para solapar su
falta de preparación académica.
C) es una didáctica de clases empleada para
amenizar las enseñanzas en el aula.
D) es mellado por la apatía de los estudiantes
debido la incapacidad de asombrarse.
castración de la curiosidad
A) hace imposible cualquier tipo de aprendizaje.
B) es el resultado de castigos draconianos
infligidos.
C) tiene por víctimas generaciones de
estudiantes.
D) se da al imponerse el autoritarismo del
docente.

14
 LIBRO N°4

5. Si los profesores desdeñaran la actitud dialogante

como práctica docente, posiblemente
A) la calidad de la educación en países como el
Perú se vería muy afectada.
B) sería inadmisible poder concebir el aprendizaje
como un proceso dinámico.
C) los estudiantes protestarían por la deficiente
educación que se les imparte.
D) los profesores podrían evidenciar plausibles
manifestaciones de erudición.

15
 LIBRO N°4

TEMA 15: TEXTOS DISCONTINUOS I: GRÁFICOS Y TABLAS

3. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El consumo de carnes y su relación con un tipo
de cáncer
B) Los factores de riesgo asociados al desarrollo
del cáncer
C) El incremento de la mortandad mundial debido
al cáncer
D) La obesidad como factor de riesgo para
padecer cáncer

4. Según información de la tabla, resulta congruente

1. El autor del gráfico tiene la intención de: sostener que la obesidad clase III:
A) analizar cualitativamente la situación de los A) es una obesidad que solamente se desarrolla
docentes a nivel universitario. en los varones.
B) destacar la participación femenina en la B) conlleva al padecimiento de diabetes e
docencia universitaria del año 2010. insuficiencia cardiaca.
C) aclarar las diferencias significativas de la labor C) puede ser responsable de la muerte de la
docente según el género. persona que la padece.
D) informar sobre el ejercicio docente en el 2010 D) resulta ser la menos perjudicial para la salud
según indicadores específicos. de la persona.
2. No se condice con el gráfico sostener que en el
2010:
A) la cifra total de docentes en universidades
privadas era el 56% del total de docentes de
universidades públicas.
B) en las universidades privadas, las mujeres
docentes eran el 54% de la cantidad de varones
docentes.
C) la cantidad de docentes en las universidades
privadas difería notablemente de las públicas.
D) había 59 085 docentes universitarios, varones
y mujeres, que desempeñaban su labor de
manera formal.
5. El tema central del texto es:
A) el fenómeno climático responsable de las
precipitaciones del 2017.
B) el origen atmosférico del devastador fenómeno
el Niño Costero.
C) las intensas lluvias en toda la costa peruana
registradas por Senamhi.
D) el Niño Costero como responsable de los
récords históricos de lluvias.

6. Según el gráfico, es posible afirmar que las lluvias

A) alcanzaron un nivel de 285 mm/día en toda la
región de Piura.
B) fueron incrementándose fines de marzo en la
zona piurana.
C) alcanzaron niveles heterogéneos en el
departamento piurano.
D) resultaron históricas al superar los 120 mm/ día
solo en Piura.

16
 LIBRO N°4

7. Del gráfico, es posible inferir que Arequipa

A) no resultó afectada por el fenómeno el Niño
Costero.
B) registró su nivel histórico de lluvias en el mes
de febrero.
C) alcanzó un nivel de lluvia superlativo, luego del
Niño Costero.
D) fue muy afectada por el Fenómeno del Niño el
9 de febrero.

10. Tomando en cuenta la información del cuadro

8. El autor del texto tiene la intención de: sobre el ranking de corrupción, es compatible
A) explicar la diferencia entre establecimientos señalar que:
penitenciarios del INPE. A) Perú viene manteniendo un registro constante
B) informar la situación de los establecimientos a lo largo de los años.
penitenciarios en el 2012. B) Costa Rica ocupa el tercer puesto a nivel
C) clasificar los cuatro tipos de establecimiento mundial en dicho ranking.
según el ROF del INPE. C) hay un complot para deslegitimar al gobierno
D) aclarar la cantidad de establecimientos de Maduro en Venezuela.
penitenciarios según regiones. D) a nivel mundial, la región tiene tres países
entre los 50 menos corruptos.
9. Según el cuadro, resulta incongruente con los
datos afirmar que en el año 2012
A) según el ROF, los penales tipo D deben
albergar no más de 199 reos.
B) las regiones de Puno y San Martín carecen de
los penales tipo A.
C) en la región Lima había un total de 18
establecimientos penitenciarios.
D) Son 5 las regiones que poseen 11. De acuerdo con los datos proporcionados por el
establecimientos penitenciarios tipo B. cuadro sobre los estudiantes con limitaciones
matriculados en universidades e IEES, podemos
inferir que:
A) la categoría «otra» incluye limitaciones no
permanentes como las fracturas.
B) 99 personas con limitación visual, en 2010,
están matriculadas en los IEES.
C) las personas con limitación auditiva de los
IEES estudian Banca y Finanzas.
D) las carreras profesionales gozan de más
preferencia entre los discapacitados.

17
 LIBRO N°4
12. Teniendo en cuenta el gráfico resulta
incompatible señalar que:
A) Berlín tiene el mayor incremento en el número
de pernoctaciones (2010-2015).
B) Venecia tiene el menor número de oferta de
alojamiento turístico en Airbnb.
C) Barcelona ostenta el mayor precio medio por
alojamiento Airbnb por noche.
D) Venecia manifiesta el mayor precio medio por
alojamiento Airbnb por noche.
13. Teniendo en cuenta el gráfico resulta
incompatible señalar que:
A) la tasa de inflación de Sudán del Sur es menor
que la de Venezuela.
B) la tasa inflacionaria de Rusia es más alta que
la de Estados Unidos.
C) Japón presenta la tasa inflacionaria más baja
de toda la ilustración.
D) la tasa inflacionaria española es mayor que la
de los Estados Unidos.
14. De la observación del gráfico, se puede inferir
que, desde el año 2006 hasta el 2017,
A) la economía peruana ha afrontado
prolongadas etapas de «enfriamiento».
B) hubo una disminución drástica de los índices
de mendicidad en las calles.
C) se ha producido una disminución uniforme y
permanente de la economía.
D) la reducción de la pobreza en la zona rural y
urbana difieren en 13 puntos.
15. Respecto a la información de la lucha contra la
pobreza representada en el gráfico, es
incompatible sostener que:
A) la pobreza había mostrado una tendencia
hacia la reducción hasta el año 2016.
B) la mayor reducción de pobreza se halla en la
zona rural entre el 2007 y el 2008.
C) la pobreza en la zona rural disminuyó,
plausiblemente, en 34,9% desde el 2006.
D) la pobreza se redujo en 28,4%
aproximadamente en una década (2006-2016).
18
 LIBRO N°4
TAREA
1. Es incompatible con la información expuesta en el
gráfico.
A) El caso más preocupante lo representa Chile.
B) El 34% de la población uruguaya no lee libros.
C) La situación de Argentina es muy similar a la
de Colombia.
D) Solo el 27% de los mexicanos lee libros.
2. Se infiere del gráfico sobre los hábitos de lectura
que:
A) el 80% de la población chilena tiene hábitos de
lectura.
B) más de la mitad de argentinos no tiene hábitos
de lectura.
C) el total de la población venezolana opta por la
lectura.
D) hay un desarrollo de hábitos de lectura en
América del Sur.
5. A partir de la información del gráfico, se puede
3. Observando el gráfico, se puede afirmar que la
reducción del pago de la deuda externa,
A) se inició en 2001 con el advenimiento de
gobiernos democráticos.
B) repercute positivamente y de manera
homogénea en el PBI.
C) contribuye, de manera creciente, a conservar
las reservas.
D) en los primeros 5 años, dicha reducción fue
más pronunciada.
4. A partir del gráfico, resulta incompatible sostener
respecto a los empleos generados por el sector
turismo
A) el número de empleos proyectados para el año
2028 superará a los registrados en el año 2008.
B) el número de empleos generados en el año
2018 supera el número de empleos registrados en
2017.
C) a partir del año 2008 se evidencia un desarrollo
constante del número de empleos generado por
el turismo.
D) para el año 2028 el número de empleos
generados lamentablemente no llegará a los 14
millones.
inferir que la recaudación de tributos internos
A) ha presentado un aumento continuo desde el
año de 2010 hasta el año 2014.
B) solamente se aplica a las industrias dedicadas
al consumo humano directo.
C) en el año 2011 evidenció un aumento
superlativo respecto del año anterior.
D) muestra un tipo de incremento que no siempre
ha sido constante ni uniforme.
19
 LIBRO N°4

TEMA 16: TEXTOS DISCONTINUOS II: INFOGRAFÍAS

TEXTO 1 TEXTO 2

2. Se puede afirmar que en la caricatura de David

Levine:
A) se propugna la oposición raigal y profunda
entre el hombre cultivado y el animal.
B) es posible apreciar gustos muy afines entre los
seres humanos y los monos.
C) las diferencias de los personajes
representados son de índole fenotípica.
D) no hay el menor sentido, ni coherencia en lo
1. Se puede colegir en el contenido del afiche que este ha tratado de representar.
publicitario expuesto que:
A) exhibe una orientación de género al valorar las TEXTO 3
responsabilidades de los menores.
B) se relaciona el beber demasiado con el
aumento del riesgo de sufrir una violación.
C) se conmina a los padres de familia a
informarse sobre las actividades de sus hijos.
D) se da fe del aumento de relaciones sexuales
consentidas y no, entre adolescentes.

3. Centralmente, la caricatura hace alusión a:

A) la finalidad de la ética.
B) los albores de la moral.
C) la caducidad de la ética.
D) la aparición del código de ética

20
 LIBRO N°4

4. En la caricatura, la frase LO HABRÁN OLVIDADO TEXTO 5

implica:
A) filantropía colectiva.
B) devaluación moral.
C) convivencia ética.
D) ignorancia testaruda.

5. Resulta incompatible con la caricatura sostener

que el código de ética:
A) posee un valor intrínseco para toda la
humanidad.
B) con el transcurso de los años, va perdiendo
valor.
C) ha quedado rezagada por la modernización
social.
D) apareció de manera azarosa en la vida del 8. De la caricatura, la expresión NO TENÍAN NADA;
hombre. AHORA TIENEN TRABAJO, CASA Y COMIDA
supone una intención:
TEXTO 4 A) pesimista.
B) festiva.
C) persuasiva.
D) sarcástica.

9. En la caricatura, la expresión NO TENÍAN NADA;

AHORA TIENEN TRABAJO, CASA Y COMIDA
revela un trasfondo:
A) religioso.
B) capitalista.
C) esclavista.
D) genocida.

10. Según la caricatura, resulta incompatible aseverar

que los esclavos:
A) carecían de una remuneración.
B) eran despojados de su libertad.
C) se sienten sometidos y vulnerables.
D) conservaban su libre albedrío.

6. Gracias a la imagen, se puede inferir que el

suicidio del personaje se planea en medio de:
A) la emoción de la cólera.
B) una profunda meditación.
C) una gran consternación.
D) la sensación de hartazgo.

7. En el dibujo, el símbolo del frasco permite

establecer un sentido:
A) deletéreo.
B) de ignominia.
C) hermético.
D) de infortunio.

21
 LIBRO N°4

TEXTO 6 12. Se infiere a partir del gráfico que el feminicidio, en

el 2019,
A) probablemente supere la cifra alcanzada en el
2018, de seguir un ritmo constante.
B) ha dejado la mayor cantidad de menores
huérfanos que en los 9 años anteriores.
C) producirá por lo menos la cantidad de 18
sentenciados por el Ministerio Público.
D) será combatido por el sistema de justicia con
mayor eficacia que los años anteriores.

TEXTO 8

11. Teniendo en cuenta la infografía y la información

proporcionada por el texto sobre los alimentos
para los pacientes de insuficiencia renal, es
compatible sostener que:
A) la ingesta moderada de pera y sandía es
recomendable.
B) alimentos como el azúcar son proficuos para la
salud.
C) las verduras, por ser bajas en potasio, son
perniciosas.
D) el consumo de carne roja podría menoscabar
la salud.
13. Se puede colegir, en relación a la frase y los
TEXTO 7 personajes de la imagen, que:
A) para los EE.UU. no representa dificultad usar
piezas políticas para la concreción de sus fines.
B) EE.UU. posee un poder prestidigitador para
solucionar los problemas políticos de sus socios.
C) EE.UU. es representado por el «Tío Sam», un
gran marionetista que articula a sus súbditos.
D) EE.UU. es representado como un anciano
diestro en el arte de la manipulación de
monigotes.

22
 LIBRO N°4

TEXTO 9 15. En relación con la formación de los tornados que

ilustra el gráfico, es inconsistente sostener que:
A) el vórtice creado por el aire caliente y frío se
mantiene suspendido en el proceso.
B) una vez formado, la fuerza destructiva que
alcance dependerá de su aceleración.
C) una columna de aire giratorio emerge cuando
aumenta el movimiento de rotación.
D) al surgir consiguen una velocidad promedio de
desplazamiento mayor a 15 km/h.

TAREA

14. Teniendo en cuenta el gráfico, resulta

incompatible señalar que la esclavitud moderna
A) es alimentada por ciertos conflictos bélicos.
B) puede apoyarse en cuestiones culturales.
C) soslaya los denominados «vientres de
alquiler».
D) puede aplicarse a personas con muchas
deudas.

TEXTO 10

1. El problema central que la infografía y el cuadro

abordan es el:
A) de la condición psicológica en nuestro país.
B) del alcance de la salud mental en el Perú.
C) de la geografía psicológica de nuestro Perú.
D) de la salud mental en el Perú y el mundo.

23
 LIBRO N°4

2. En lo que a la salud mental de sus respectivas

poblaciones se refiere, del cuadro se desprende
que:
A) Estados Unidos no gasta como lo hacen las
otras naciones desarrolladas.
B) la Argentina solo se preocupa por aquellos que
habitan en Buenos Aires.
C) solamente las naciones más desarrolladas se
interesan por la salud mental.
D) Suecia y Nueva Zelanda no tienen mayores
problemas de salud mental.

3. Del mapa se deduce que, en términos de atención

y proximidad, el mayor contraste en lo que a gasto
en salud mental se refiere se da entre:
A) el Callao y Áncash.
B) Lima Metropolitana y Lima Provincias.
C) Lima y el Callao.
D) Madre de Dios y Amazonas.

4. Resulta incompatible con lo mostrado en la

infografía asumir que los casi seis millones de
peruanos que requieren atención psicológica
A) podrían acudir a algún centro público de
atención.
B) podrían incluir el porcentaje mencionado de
niños.
C) reciben una atención sumamente diferenciada.
D) se concentran en Lima, Callao y Lima
Provincias.

5. Si la distribución del gasto por persona para la

atención de salud mental fuese homogénea en
todo el territorio nacional, ello se debería,
probablemente,
A) a haber alcanzado el nivel de las naciones
desarrolladas.
B) a la superación del tradicional centralismo
limeño.
C) al descentralismo implementado en las últimas
décadas.
D) a una distribución poblacional igualmente
homogénea.

24
 LIBRO N°4

HABILIDAD
MATEMÁTICA
• MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
TEMA 1: CALENDARI • ÁREAS Y PERÍMETROS.
• GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
TEMA *
• DEDUCTIVO SIMPLE Y COMPUESTO
25
 LIBRO N°4

TEMA 13: MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

1. La siguiente figura cuadrada ha sido dividida en 4. En la figura se muestra una lámina cuadrada la
16 regiones congruentes. Se la hace girar en cual debe rodar, siempre apoyado en un vértice,
sentido horario 10170° y luego 2340° en sentido por la línea continua hasta ocupar la posición que
antihorario con respecto a su centro. Determine se indica. Si el hexágono es regular, calcule la
la figura resultante. longitud del trayecto que describe el punto A.

2. Las figuras (I) y (II) representan láminas

transparentes congruentes en forma de círculos y A) 5𝜋(9 + 5√2)𝑐𝑚 B) 30𝜋(1 + √2)𝑐𝑚
divididos en sectores circulares congruentes. Si la
C) 5𝜋(6 + 5√2)𝑐𝑚 D) 6𝜋(3 + 5√2)𝑐𝑚
figura (I) gira 828° en sentido horario y la figura (II)
1152° en sentido anti horario, alrededor de sus
5. Las siguientes figuras han sido sombreadas sobre
respectivos centros, y luego se trasladan y se
láminas transparentes y congruentes. Determine
superponen, ¿qué figura resulta?
la figura 223.

3. En la figura se muestra un cuadrado de 9 cm de

lado. Si el cuadrado se hace rotar 120° en sentido
horario con respecto al punto N y MN=3 cm, halle
el perímetro de la región generada por el
cuadrado.

A)6(4𝜋 + 3)𝑐𝑚
B)12(𝜋 + 3)𝑐𝑚
C)12(2𝜋 + 3)𝑐𝑚
D)6(2𝜋 + 3)𝑐𝑚

M N

26
 LIBRO N°4

6. Kukina tiene varias fichas de cartón de Tipo I y II 8. Calcule la cantidad de vueltas que da la rueda de
como se indica en la figura, las que están 4 cm de radio al recorrer todo el perímetro de la
formadas por cuadraditos congruentes de 2 cm de circunferencia de 20 cm de radio, iniciando en la
lado. posición indicada en la figura.
Con ambos tipos de fichas se quiere construir una
nueva ficha semejante a la ficha de tipo I cuyos
lados no sea menor de 5 cm. ¿Cuál es el menor
perímetro y cuántas fichas necesita Kukina?

A) 5 B) 4
C) 7 D) 6
A) 56 cm y 9 B) 40 cm y 5
C) 32 cm y 5 D) 48 cm y 10 9. Las figuras I y II han sido dibujadas sobre láminas
transparentes en forma de triángulos equiláteros
7. Se muestra dos hexágonos regulares fijos de 2 congruentes. Si la figura I gira 2580° en sentido
cm de arista cada uno y un cuadrado de 2cm de horario y la figura II 1920° en sentido antihorario
lado el cual rota en torno a los hexágonos, ¿cuál alrededor de su centro respectivamente, luego de
será el recorrido que genera el punto A hasta la
superponerlas, ¿qué figura resulta?
posición indicada?

A) B)

C) D)

𝜋(√2+2) √2𝜋
A) 3
cm B) 3
cm

𝜋(5√2+1) 𝜋(5√2+2)
C) 3
cm D) 3
cm

27
 LIBRO N°4

10. Josué observa que el perímetro de un cuadrado 13. Don Rigoberto, tiene un terreno de forma
es ocho veces el perímetro de una moneda. La
moneda se encuentra en el vértice del cuadrado,
como se observa en la figura. Si dicha moneda,
da una vuelta completa alrededor del cuadrado,
hasta volver a la posición de partida, ¿cuántas
vueltas dará la moneda respecto a su centro?
cuadrada, la que se muestra en la figura, del cual
se ha reservado una parte para construir la casa
que va a compartir con sus cuatro hijos y el resto
lo ha designado para un huerto. En su testamento
ha determinado que la casa ha de ser para todos
los hijos y el huerto se ha de dividir
equitativamente en regiones congruentes y deben
estar formados por cuadrados de 10 m de lado. Si
se cumplen los deseos de don Rigoberto, ¿cuánto
mide el perímetro de cada una de las parcelas en
que ha de ser dividido el huerto?

A)100 m
B)120 m HUERTO
20 m
C)72 m
D)80 m
A) 9 B) 8
C) 7 D) 6
D CASA
11. En la figura, se tiene un camino con un obstáculo
semicircular de diámetro 12 cm, un disco de radio
de 6 cm y un triángulo equilátero inscrito en él. 20 m C
Además,𝑃𝑄||𝐴𝐵. Si el disco rueda sin deslizarse, 14. El gráfico muestra una estructura de alambre
desplazándose sobre la superficie en el sentido construida a partir de alambres unidos por puntos
horario hasta que el punto P toque la superficie, de soldadura. Darío observa una hormiga ubicada
¿cuál es la mínima longitud que recorre el centro en el punto A, como se muestra
del disco? el gráfico. ¿De cuántas formas distintas puede
desplazarse la hormiga y llegar al punto B?
Considere que solo se puede avanzar en el
A)8𝜋 sentido indicado por las flechas
B)10𝜋
C)6𝜋
D)12𝜋
P Q
A B C
12. En la figura, se muestra una lámina que tiene la
forma de un triángulo equilátero cuyo lado mide 6
cm y MN = 4 cm. Si la lámina rota 90° en sentido
horario con respecto al punto N, luego se traslada A) 36 B) 27
de manera que el baricentro G de la lámina C) 24 D) 25
coincida con N, ¿cuál es la mínima longitud
recorrida por el punto G?

A)√11(𝜋 + 3)𝑐𝑚
B)√13(𝜋 + 1)𝑐𝑚
C)√13(𝜋 + 3)𝑐𝑚
D)√13(𝜋 + 2)𝑐𝑚

M N
28
 LIBRO N°4

15. Cada letra encerrada en un círculo representa 3. Halle el total de rutas para ir del punto A hacia
una ciudad y cada línea un camino distinto el punto B si solo se puede avanzar en el sentido
para viajar de una ciudad a otra. ¿Cuántas rutas indicado por las flechas dadas en el gráfico.
existen para ir de la ciudad A hacia la ciudad B
que pasen exactamente una vez por cada una
de las ciudades?

A) 57600 B) 57626
A) 195 B) 144 C) 59904 D) 58732
C) 168 D) 128
4. Si cada línea representa un camino, ¿cuántas
TAREA formas se puede ir de A hacia B siguiendo el
sentido indicado con las flechas mostradas en
1. Dos amigos Gabriel y Sandro se encuentran el gráfico?
ubicados en dos puntos distintos de un
parque, de tal forma que Gabriel se ubica al
N60°E de un árbol y Sandro observa al mismo
árbol en la dirección S30°E. Además se sabe
que la distancia de Gabriel al árbol es el doble
de la de Sandro al árbol. ¿En qué dirección
observa Gabriel a Sandro?
A) S3,5°O B) S86,5°O
C) N86,5°E D) N85°E

2. ¿De cuántas formas distintas se puede ir de A

hacia B, solo siguiendo las líneas de la figura A) 5760 B) 6250
(representan caminos) y siempre avanzando, C) 4000 D) 6760
de tal forma que ninguna de las rutas pasen
por el punto C? 5. Halle el total de rutas para ir desde A hasta B
si no se puede pasar más de una vez por un
mismo punto.

A) 21
B) 27
C) 24
D) 20
A) 152 B) 180
C) 128 D) 196

29
 LIBRO N°4

TEMA 14: ÁREAS Y PERÍMETROS

1. Se tiene una taza semiesférica de 25cm de radio. 4. Se tiene una hoja de papel cuadrada, la cual se
Se echa agua hasta una altura de 10 cm. Halle la dobla dos veces por la mitad, por las líneas de
medida de la superficie del agua, en cm2. doblez, luego tomando como centro el punto A se
dibuja, sobre el papel plegado, el arco BC, como
indica la figura, se corta y se retira el trozo
sombreado de negro y se desecha. Calcule el
A) 100 perímetro, en centímetros, de la figura que resulta
B) 200 al desplegar completamente el trozo de papel que
C)300
D)400

2. En la figura se muestra una hoja que tiene la

forma de un hexágono regular, cuya longitud de
lado es 30 cm, la cual se dobla tres veces por las
líneas de doblez, como indica la figura, luego se
traza tres segmentos de 15 cm, se realiza los
cortes por las líneas trazadas. Se retira la parte
sombreada. Calcule el perímetro del trozo de queda.
papel que queda luego de desdoblar A) (40 + 10𝜋) B) (30 + 25𝜋)
completamente. C) (80 + 20𝜋) D) (50 + 15𝜋)

5. Dianita dibuja un triángulo equilátero ABC de 10

cm de lado y luego con centros en cada uno de
sus lados dibuja semicircunferencias, como lo
muestra la figura. Determine la suma, en
centímetros, de los perímetros de las regiones
pintadas por Dianita.

A) 225 cm B) 270 cm
C) 315 cm D) 240 cm

3. La figura está formada por cuadrados

congruentes de 10 cm de lado, calcule su
perímetro.

A) 30(𝜋 + 1) B) 10(2𝜋 + 3)
C) 15(𝜋 + 2) D) 6(2𝜋 + 5)

A) 200 cm B) 180 cm
C) 220 cm D) 150 cm

30
 LIBRO N°4

6. En la figura, se representa el plano de un terreno 8. Maria realiza cortes rectos a L1, L2, L3, una pieza
a una escala de 1 a 1000. Halle el área de dicho de madera de formar triangular , consiguiendo 7
terreno regiones simples. Calcular el área de la pieza de
L1 // AB L 2 // BC  L 3 // AC
madera, siendo: ,

B
L2 L
1

9u2 1u2
4u2
L3

16u2
A C
A) 2500 m2 B) 2000 m2 2 2
A) 30u B) 900u
C) 4500 m2 D) 3600 m2
2 2
C) 100u D) 144u
7. Ruth, sobre una mesa, coloca siete fichas
circulares congruentes de radio 2 cm, como se 9. Anita dispone de una hoja de papel rectangular,
muestra en la figura. Ella coloca una ficha, que cuyas caras son de colores diferentes. Ella dobla
tiene la forma de un triángulo equilátero cuyo lado el papel, de modo que dos de sus vértices
mide 12 cm, sobre las fichas circulares, de modo opuestos coincidan (ver la figura). Con los datos
que parte de los lados del triángulo coinciden con de la figura, calcule el perímetro de la hoja
los diámetros de las circunferencias A, B, C, D, E rectangular.
y F. ¿Cuál es el perímetro de la región que se
encuentra traslapada?

A) (16𝜋 + 24) cm B) (12𝜋 + 24) cm A) 48 cm B) 36 cm

C) (18𝜋 + 24) cm D) (15𝜋 + 24) cm C) 60 cm D) 54 cm

31
 LIBRO N°4

10. Sergio divide su terreno en 8 cuadrados, los lados 12. Marily dibuja una cuadricula con 16 cuadraditos, y
de los cuadrados I y II mide 4 y 7 metros 5 círculos. Calcule el perímetro de la región que
respectivamente. ¿Calcule la suma de áreas de Marily ha sombreado.
las regiones sombreadas?
3 3 3 3
3
3
3
A) 1714 m2
C) 1089 m2
B) 1984 m2
D) 1930 m2
3
11. En la figura se tiene un portavasos con forma de A) 16π m B) 28π m
un hexágono regular cuyo lado mide 12 cm. Si las C) 36π m D) 10π m
tres regiones circulares muestran las bases de
tres vasos idénticos. Determine el área de la 13. En la figura mostrada, el diámetro AB mide 120
región no traslapada. cm y O es su punto medio. Halle el perímetro de
la región sombreada.

A) 120 cm
B) 210 cm
C) 160 cm
D) 180 cm
A B
O
14. la región triangular ABC corresponde a un terreno
de 120 m2 y a región sombreada está cubierta por
pasto cuya área es X m2. Calcule X

A) 27(8√3 − 3𝜋) cm2

B) 18(√3𝜋 − 3𝜋) cm2
C) 19(√3𝜋 − 9𝜋) cm2
D) 21(8√3 − 6𝜋) cm2
A) 20 m2 B) 8 m2
C) 17 m2 D) 23 m2

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 LIBRO N°4

15. Encuentre el perímetro, en cm, de la región 3. Si la rueda gira de A hasta B, ¿cuántas vueltas
sombreada, donde la circunferencia está inscrita dará?
en el cuadrado de 4 cm de lado. La circunferencia
inscribe a un triángulo equilátero.

A) 2𝜋 + 8√2 + 6√3 A) 8 B) 9
B) 4𝜋 + 4√2 + 6√3 C) 10 D) 6
C) 2𝜋 + 8√2 + 3√3
D) 4𝜋 + 2√2 + 6√3 4. El banderín mostrado en el gráfico es un triángulo
rectángulo isósceles recto en A que se
encuentra en el piso, además BC=10 y CD=7.
Si dicho banderín gira 90° en sentido horario
tomando como punto de giro al punto D, ¿cuál
será la diferencia entre la longitud recorrida
por el punto A y la longitud recorrida por el
TAREA punto C?

1. En el gráfico, CM=MD y BM=4 u. Calcule el A) p

perímetro de la región sombreada B) 2p
C) 3p
D) 5p

5. Si el aro de 30 cm de radio rueda en el sentido

indicado, halle la longitud que recorre la rueda
desde la posición indicada hasta que el punto
P esté en contacto con la superficie por cuarta
A) 10 u B) 6 u vez
C) 9 u D) 12 u

2. Si el perímetro de la región triangular ABC es

12 u, halle el perímetro de la región sombreada

A) 245p cm B) 230p cm
C) 235p cm D) 225p cm

A) 12p+12 u B) 8p+12 u
C) 4p+12 u D) 6p+12 u

33
 LIBRO N°4

TEMA 15: GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

El siguiente gráfico muestra la Balanza Comercial 2. ¿Cuántos alumnos tiene el centro

(Exportaciones vs. Importaciones) durante cinco preuniversitario, si 75 alumnos quieren estudiar
años: Administración?
Millones de dólares A) 400 B)300
C)750 D) 60
8

A 3. Con la información de la pregunta anterior.

rr ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
E
n verdaderas?
3 I. Los alumnos que prefieren estudiar Economía
0
2 son más que los que prefieren Arquitectura.
5 II. Los alumnos que prefieren estudiar
2
Arquitectura son los 2/3 de los que prefieren
0
1 estudiar Derecho.
Exportaciones 5 III. La relación entre los que prefieren
1
Importaciones 0 Administración y los que prefieren Ciencias es
5 Años 5/8.
0 1997 1998 1999 2000 2001 A) Solo I C) Solo III
B) Solo II D) Solo I y II
1. De acuerdo al gráfico, la alternativa incorrecta es:
A) El mayor déficit se produjo en el 2001. Gráfico 3
B) El mayor balance positivo se produjo en 1998. El gráfico muestra la producción de cereales de
C) En 1997 se exportó más de lo que se importó. una empresa, en toneladas métricas.
D) En 1999 se exportó 25% menos de lo que se
importó.

Gráfico 2
El gráfico muestra las carreras preferidas por los
alumnos de un centro preuniversitario:
Total de alumnos

Arquitectura
10%

40%
CIENCIAS
50%
letras
4. ¿En qué porcentaje desciende la producción de
arroz entre febrero y marzo?
A) 40% C) 33 1/3%
Total de letras B) 30% D) 50%

5. ¿Cuál fue la producción total de cebada en los

Administración tres meses?
Otros A) 60 ton. C) 80 ton.
B) 50 ton. D) 70 ton.
25% 25%

20%
30%
Derecho Economía

34
 LIBRO N°4

Gráfico 4 Contexto
El siguiente gráfico muestra los ingresos y gastos La cadena de zapaterías ShoesMark ha hecho el
de una empresa. inventario de las ventas correspondientes a tres
marcas de zapatos durante el mes de enero. Los
resultados se muestran en el siguiente gráfi

6. ¿En qué año la ganancia fue el 25% de los

ingresos?
A) 96 C) 95 y 96
B) 97 D) 95
8. La cantidad de zapatos para niños, ¿qué
7. En el siguiente diagrama de barras se muestra la porcentaje, aproximadamente, representa del
preferencia de solo una de las actividades de un total de las ventas?
grupo de jóvenes de entre 16 y 24 años. A) 32% B) 25%
C) 28% D) 24%

9. De la cantidad de zapatos vendidos para

hombres, los que son de la marca Geox qué
porcentaje representa.
A) 30% B) 15%
C) 20% D) 25%

CONTEXTO

En la tabla se muestra la evolución de las

Determine el valor de verdad(V) o falsedad(F) de exportaciones de palta fuerte al mercado
las siguientes afirmaciones: europeo, desde el año 2012 hasta el año 2017.
I. El porcentaje de mujeres que realizan Según los datos que se muestran:
actividades académicas es igual que el porcentaje
de los varones que realizan la misma actividad.
II. La cantidad de varones que no prefieren
actividades deportivas es mayor en 10 que la
cantidad de mujeres que prefieren redes sociales
o música.
III. La cantidad de jóvenes que prefieren deporte
o música son tanto como los que prefieren redes
sociales.
A) FVF B) VVF
C) VFF D) FVV

35
 LIBRO N°4

10. En el año 2015 ¿en cuánto aumentó, en millones Supongamos un comportamiento similar para una
de dólares, las exportaciones de este producto tienda que vende 1250 unidades del producto
respecto del año 2014? cuando este no tiene competencia en un principio,
A) 1,2 B) 1,6 ¿cuántas unidades se venderán de ese producto
C) 1,8 D) 1,75 en un mes, si compite contra tres marcas de las
que aparecen en la gráfica?
11. Si en los años 2016 y 2017 no hubo variación en A) 500 B) 750
el precio de exportación de la tonelada de palta C) 524 D) 720
fuerte, y en el año 2016 se exportaron 3200
toneladas, ¿cuántas toneladas de palta fuerte se 14. ¿En qué porcentaje varió las exportaciones en el
exportaron en el año 2017? año 2015 con respecto al año 2014?
A) 2900 B) 3000 A) 20% B) 15 %
C) 2600 D) 2800 C) 18% D) 33,3 %

12. preferencias de aptitud vocacional de 120 15. La librería “Los Lectores” dedicada a la venta de
alumnos del 5to de secundaria de un centro libros usados muestra en el siguiente gráfico la
educativo, con respecto a cuatro carreras cantidad de libros vendidos en los últimos cuatro
profesionales: Derecho, Arquitectura, Informática meses de 2019:
y Medicina. Si el número de estudiantes que Mes LIBRERIA"LOS LECTORES"
prefieren estudiar Medicina son el triple del
número de estudiantes que prefieren estudiar Diciembre
Derecho, ¿cuántos prefieren estudiar Derecho?

Noviembre 430
Derecho

A) 9 Arquitectura Octubre
B) 19 Se desea saber:
Informatica 72
C) 18 72
D) 21 Setiembre Cantidad
Medicina 0 100 200 300 400 500 600 700

I. La venta total de libros durante los últimos tres

meses del año.
II. El porcentaje del total de libros vendidos que
representan los libros vendidos en el mes de
13. Un estudio de mercadeo identifica el número de setiembre.
unidades vendidas de un producto de una marca A) 1530 – 6,135%
específica, de acuerdo con la cantidad de marcas B) 1530 – 6,53%
que compiten contra ella en una tienda; y también C) 1530 – 6%
el número de unidades vendidas sin competencia. D) 1630 – 6,45%
La gráfica muestra los resultados del estudio para
ese producto en un mes:
Unidades vendidas

500

400

300

200

0 1 2 3
Cantidad de marcas que compiten
36
 LIBRO N°4

TAREA 3. ¿Cuál de las alternativas es la vista frontal del

sólido mostrado?
1. Se realizó una encuesta a los estudiantes del
6.° grado de un colegio sobre su preferencia
por los cursos de Lógico Matemático (LM),
Comunicación Integral (CI), Ciencia y Ambiente
(CA), Personal Social (PS), Educación Física
(EF) y Filosofía (F)

4. Señale la vista superior del siguiente sólido:

Si 180 estudiantes prefieren Personal Social,

¿cuántos estudiantes prefieren Lógico
Matemático?
A) 205 B) 215
C) 225 D) 195

2. Se tiene la siguiente gráfica de líneas

correspondiente a las temperaturas en las
ciudades A, B y C, en función del tiempo

5. Las tres proyecciones de un sólido son perfil,

frontal y horizontal. En la figura se muestran
Indique un intervalo de 2 horas en el que la estas tres vistas. Luego de construir el sólido
temperatura de C sea menor que la temperatura original, ¿cuántas caras tiene?
de A, pero mayor que la de B.
A) entre las 9 h y las 11 h
B) entre la 13 h y las 15 h
C) entre las 14 h y las 16 h
D) entre las 15 h y las 17 h

A) 7 B) 8
C) 6 D) 9

37
 LIBRO N°4

TEMA 16: DEDUCTIVO SIMPLE Y COMPUESTO

1. “Si Pepe no toma su medicina, no mejorará”, es 6. Sabiendo que:

equivalente a: - Si no tomas algo caliente, te resfriarás.
A) Si Pepe toma su medicina, mejorará. - Si te resfrías, no podrás ir al paseo.
B) Si Pepe no mejora, no toma su medicina. - Si fuiste al paseo,
C) Pepe toma su medicina o mejora. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son
D) Pepe toma su medicina ya que mejora. verdaderas?
A) Te resfriaste.
2. “Si Cesar es economista entonces trabaja en la B) No tomaste algo caliente.
Dirección de Finanzas”, es equivalente a: C) Tomaste algo caliente
A) Si César no trabaja en la Dirección de Finanzas D) Te divertiste en el paseo.
entonces es economista.
B) Si César trabaja en la Dirección de Finanzas 7. El equivalente de:
entonces no es economista. "No es el caso que, hace calor y no sofoca"
C) Si César no trabaja en la Dirección de Finanzas A) Hace calor o no sofoca.
entonces no es economista. B) Hace calor y no sofoca..
D) Si César trabaja en la Dirección de Finanzas C) No hace calor o no sofoca.
entonces es economista. D) No hace calor o sofoca.

3. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son 8. El equivalente de la proposición “si estudias y

equivalentes a: “Hoy no veo televisión ni estudio, trabaja, se formará bien”, resulta:
¿puesto que no hay luz”? A) No es verdad que estudia y trabaja, o se forme
I. Hay luz, dado que hoy veo televisión o estudio. bien
II. Hay luz, y no es cierto que hoy vea televisión o B) No estudia ni trabaja y se forma bien
estudie. C) Estudia y no trabaja sin embargo se forma bien
III. Hay luz, o no es cierto que hoy vea televisión D) Si estudia se formará bien, aunque trabaje
o estudie.
A) Sólo I y III B) Sólo I 9. Si no me levanto temprano, entonces llegaré
C) Sólo II D) Sólo II y III tarde al trabajo, además no terminaré mi trabajo
si es que no me levanto temprano. ¿Qué se
4. Si la proposición: “hago mi tarea o no voy a la concluye del hecho que llegue temprano al
fiesta” es falsa, ¿qué se puede deducir? trabajo?
A) Hago mi tarea A) Terminaré mi trabajo.
B) No voy a la fiesta B) Avanzaré mi trabajo.
C) No hago mi tarea C) No terminaré mi trabajo.
D) B y C son correctas. D) No se puede concluir nada.

5. “Si ABCD es un cuadrado entonces tiene 4 10. Cuatro estudiantes van a resolver las primeras
ángulos rectos”. Luego: cuatro preguntas de una práctica, cada uno
A) Si ABCD no es cuadrado, no tiene 4 ángulos resolverá una pregunta distinta siguiendo las
rectos. siguientes condiciones:
B) Si ABCD tiene 4 ángulos rectos, entonces es • Si Raúl resuelve la primera pregunta, entonces
un cuadrado. Jaime no resuelve la cuarta pregunta.
C) Si ABCD no tiene 4 ángulos rectos, entonces • Jaime resuelve la segunda pregunta solo si
no es un cuadrado. Héctor resuelve la tercera pregunta.
D) Si ABCD es un cuadrado entonces tienen 4 • Héctor resuelve la última pregunta si y solo si
lados iguales. Felipe no resuelve la segunda pregunta.
¿Quién resuelve la tercera pregunta si la cuarta
ha sido resuelta por Jaime?
A) Raúl
B) Héctor
C) Felipe
D) Raúl o Felipe

38
 LIBRO N°4

11. Víctor es un estudiante y esta semana ha TAREA

programado estudiar RM, Aritmética, Geometría,
Trigonometría y Álgebra, un curso por día de 1. ¿Qué puede concluir de: “Si no es cierto que
lunes a viernes, bajo las siguientes condiciones: •
No estudiará Álgebra a menos que haya
estudiado Aritmética.
• Estudiará Geometría o martes o jueves.
• Si estudia RM el lunes, no estudiará Álgebra el
miércoles.
• Estudiará Trigonometría el viernes si no estudia
Aritmética el viernes.
• No estudia Aritmética y Álgebra en días
consecutivos. ¿Qué curso estudia el lunes?
A) RM
B) Aritmética
C) Álgebra
D) Trigonometría
12. ¿Cuál de las alternativas no representa un
equivalente de Los políticos son sensatos?
A) Es falso que algún insensato es político.
B) Todo insensato es apolítico.
C) No es cierto que algunos políticos son 4. El gráfico representa la proposición:
sensatos.
D) Ningún político es insensato.
estudio o trabajo entonces no puedo distraerme”,
si se sabe que la afirmación es falsa?
A) Trabajo B) Estudio
C) Me distraigo D) Trabajo y estudio
2. El equivalente de la proposición: “No es cierto
que, hace calor y no queme”, es:
A) Hace frio o hace calor
B) Hace calor y quema.
C) Hace calor y no quema.
D) Quema y hace calor
3. Si todos los aviadores son intrépidos y ningún
intrépido es fatalista, se deduce que:
A) Algún fatalista es aviador.
B) Algún aviador no es fatalista
C) Ningún fatalista es aviador
D) Todos los fatalistas son aviadores.

13. ¿Cuál es la negación de Algunos intelectuales no

son impuntuales?
A) Algunos intelectuales son puntuales.
B) Todos los impuntuales son intelectuales.
C) Todo los intelectuales son puntuales.
D) Ningún puntual es intelectual.
14. Indique las proposiciones equivalentes:
I. Alex no es alumno de la UNMSM o es alumno
de la UPC
II. No es cierto que; Alex sea alumno de la UNI y
no es alumno de la UPC
III.Si Alex es alumno de la UNMSM entonces es
alumno de la UPC
IV.
A) I y II B) I y III
C) II y III D) Todas son equivalentes
A) Algún P es R.
B) Todo P es R.
C) Ningún R es no P
D) Todo P es no R
5. algunos materialistas son religiosos y ningún
religioso es socialista”, entonces:
A) Ningún socialista es no religioso
B) Algunos materialistas son socialista
C) Ningún socialista es materialista.
D) Algunos materialistas no son socialista

15. El equivalente de la proposición “si estudias y

trabajas, Triunfaras”, resulta:
A) No es verdad; que estudia y trabaja, o triunfara.
B) No estudia ni trabaja y Triunfara.
C) Estudia y no trabaja sin embargo Triunfara.
D) Si estudia, Triunfara, aunque trabaje.

39
LIBRO N°4

ARITMÉTICA
• MAGNITUDES PROPORCIONALES.
• REGLA DE TRES.
• REPARTO PROPORCIONAL.
• TANTO POR CIENTO.

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 LIBRO N°4

TEMA 13: MAGNITUDES PROPORCIONALES

1. Si A es DP a la raíz cuadrada de B e IP con el 8. Sabiendo que A es D.P. a B2, las variaciones de

cubo de C, entonces A = 3 cuando B = 256 y las magnitudes A y B se muestran en el
C = 2. Hallar B cuando A = 24 y C = 1/2. siguiente cuadro. Hallar a+b+d
A) 2 B) 6 A 27 6a+d d a
C) 3 D) 4 E) 5 B a b 4 8
A) 48 B) 21
2. La eficiencia de un trabajo se mide en puntos y es C) 35 D) 20 E) 28
D.P. a los años de trabajo e I.P. a la raíz cuadrada
de la edad del trabajador. Sabiendo que la 9. Una rueda A de 80 dientes engrana con otra
eficiencia de Jorge es de 2 puntos cuando tiene 1 rueda B de 50 dientes. Fijo al eje de B, hay otra
año de trabajo y 25 años de edad. ¿cuál será su rueda C de 15 dientes, la cual engrana con una
eficiencia a los 36 años? rueda D de 40 dientes. Si A da 120 vueltas por
A) 16 B) 25 minuto, ¿cuántas vueltas dará la rueda D?
C) 28 D) 20 E) 24 A) 70 B) 72
C) 60 D) 90 E) 80
3. El peso de un disco varía proporcionalmente a su
espesor y al cuadrado de su radio. Hallar la 10. Halle x + y + z
relación entre los radios de dos discos cuyos
espesores están en la relación de 9 a 8 y el peso
del 1ro es el doble del 2do.
A) 4/3 B) 9/8
C) 16/9 D) 9/5 E) 4/1

4. Si A es IP a la raíz de B. Hallar el valor inicial de

A si se sabe que al disminuir en 30 unidades, el
valor de B varía en un 44%
A) 120 B) 150
C) 144 D) 160 E) 180
A) 180 B) 193
5. Dos magnitudes son IP si una de ellas aumenta C) 200 D) 120 E) 210
en 3/5 de su valor ¿cómo varía el valor de la otra?
A) No varía 11. Un barco lleva víveres para alimentar durante 45
B) Aumenta en 5/3 días a su tripulación formada por 60 personas. Si
C) disminuye en 3/8 antes de partir acogen a 30 personas más de un
D) Disminuye en 3/5 barco averiado, ¿cuántos días durarán los
E) disminuye en ½ víveres?
A) 30 B) 20
6. Se sabe que A es IP a B. Si cuando B=12, el valor C) 36 D) 32 E) 10
de A=60. Halle el valor de A cuando B=75.
A) 30 B) 32 12. Cuatro obreros pueden hacer una obra en 40
C) 24 D) 36 E) 40 días. Después de 10 días de trabajo se retira 1
obrero. ¿Con cuántos días de retraso se entregó
7. Si A es IP, y DP a C, cuando A=5; B=4 y C=2; la obra?
halle C cuando A=6 y B=9. A) 10 B) 12
A) 4 B) 5,4 C) 14 D) 16 E) 20
C) 5 D) 6,2 E) 6
13. Se sabe que Alfredo puede hacer 1/3 de una obra
en 30 días, Bruno puede hacer 1/4 de dicha obra
en 18 días y C 1/5 de tal obra en 24 días. ¿En qué
tiempo harán 1/6 de la obra trabajando juntos?
A) 4 días B) 36 horas
C) 72 horas D) 5 días E) 10 días

41
 LIBRO N°4

14. Una familia de 6 integrantes tienen víveres para

47 días; pero al cabo de algunos días recibieron
la visita de un tío, su esposa y su hijo, por lo que
los víveres duraron 13 días menos. ¿A los
cuántos días recibieron la visita?
A) 5 B) 6
C) 7 D) 8 E) 9

15. Para cavar una zanja de forma cilíndrica de 5m de

radio en sus 4m de profundidad trabajan 8 obreros
en 40 días. Calcule en cuántos días terminarían
los 10m adicionales de profundidad, reduciendo
en 2m su radio y aumentando la dificultad en 50%
si trabajan 9 obreros.
A) 48 B) 24
C) 50 D) 40 E) 34

TAREA

1. El cuadrado de A es directamente proporcional a

B. Cuando A es 6, B es 4. Halla el valor de A
cuando B sea 25.
A) 18 B) 12
C) 14 D) 15

2. El sueldo de un trabajador en un empleo es

directamente proporcional al cuadrado de su
edad. ¿Dentro de cuántos años un empleado que
hoy tiene 17 años tendrá un sueldo que sea 16
veces sueldo actual?
A) 59 B) 51
C) 55 D) 52

3. Sabiendo que: (A2 + B2) es DP a (A2 – B2), siendo

la constante de proporcionalidad 13/5, entonces A
DP B y su constante de proporcionalidad es:
A) ½ B) 5/2
C) 1 D) 3/2

4. Suponiendo que el apetito de una persona es DP

a su talla, tenemos que Arny mide 1,70 m y come
34 Sándwiches. Calcular cuántos Sándwiches se
como Jorge Luis que mide 1,20 m
A) 8 B) 12
C) 20 D) 24

5. A es proporcional a la suma de B y C e
inversamente proporcional al cuadrado de D,
cuando A = 2, B = 3 y D = 9, entonces C = 5. Halle
el valor de C, cuando A = 9, B = 10 y D = 4
A) 6 B) 4
C) 8 D) 12

42
 LIBRO N°4

TEMA 14: REGLA DE TRES

1. Si n personas tienen víveres para ciertas cantidad 8. Con 6 kg de arena se puede formar 9 cubos
de días, pero si fueran el triple de personas compactos de 9 cm de lado. ¿Cuántos cubos
entonces los víveres le durarían 4 días menos. compactos forman con 12 kg de arena?
¿Para cuántos días le duraría sus víveres si la A) 54 B) 162
cantidad de personas fueran la cuarta parte de la C) 324 D) 486
inicial?
A) 12 B) 18 9. Una obra es iniciada por una cuadrilla de 37
C) 20 D) 24 obreros, pero al cabo de 5 días son despedidos 3
obreros y 4 días después son despedidos 7 más.
2. Un albañil puede construer una casa en 20 días, Luego de 10 días se contratan 17 obreros para
pero con ayuda de su hijo pueden construirla en culminar la obra en el plazo fijado. Calcule dicho
15 días. Si el hijo trabajara solo, ¿En cuántos días plazo.
construiría la misma casa? A) 49 B) 40
A) 45 B) 50 C) 36 D) 35
C) 40 D) 60
10. Si con 2 máquinas del tipo A o con 5 máquinas del
3. Si 9 campesinos pueden sembrar un terreno tipo B se pueden realizar un trabajo en 6 horas.
cuadrado de 12 metros de lado en 8 horas. ¿En ¿En cuántas horas se podrá realizar el mismo
cuántas podrán sembrar 27 campesinos otro trabajo si trabajan juntos 2 máquinas de tipo A y
terrenos cuadrado de 18 metros de lado? una de tipo B?
A) 9 B) 6 A) 8 B) 4
C) 4 D) 3 C) 5 D) 3

4. Por transportar 24 toneladas de mercadería una 11. Sesenta obreros se comprometieron a realizar
distancia de 840 km, una empresa de transporte una obra en 12 días trabajando 8 horas diarias.
de carga obra S/. 4200. ¿Cuánto cobrará la Cuando habían trabajado 4 días se les comunica
misma empresa para transportar 35 toneladas que la obra debe culminarse 2 días antes del
una distancia de 480 km? plazo estipulado, por lo que en ese momento se
A) S/. 3500 B) S/. 4000 contratan n obreros de doble eficiencia que los
C) S/. 3880 D) S/. 5200 anteriores, y a partir de ese momento todos
trabajan a 10 horas diarias. Halle n.
5. Un reservorio de 8 m de radio y 12 m de altura A) 4 B) 2
abastece a 750 personas durante 20 días. ¿Cuál C) 6 D) 8
debe ser el radio de un reservorio de 6 m de altura
que debe abastecer a 500 personas durante 2 12. Si 36 peones, en 15 días de 8 h/d pueden sembrar
meses? rosas en un terreno cuadrado de 240 m de lado,
A) 16 m B) 15 m ¿En cuántos días 24 peones trabajando 10 h/d
C) 14 m D) 12 m podrán sembrar en un terreno cuadrado de 180 m
de lado cuya dureza a la cava es los 4/3 del
6. Dieciocho obreros pueden hacer una obra en 42 anterior?
días, pero 12 de ellos aumentaron su eficiencia, A) 13,5 d B) 12
por lo cual la obra terminó en solo 36 días. En que C) 12,5 D) 13
fracción aumentaron su eficiencia dichos
obreros? 13. Un grupo de obreros habían hecho en 36 días el
A) 1/5 B) ¼ 75% de una obra, en ese momento se
C) 3/10 D) 7/20 aumentaron 15 obreros mas y se terminó la obra
5 días antes de lo previsto. El grupo de obreros
7. Ocho obreros pueden hacer una obra en 20 días. era de:
Después de 5 días de trabajo se retiran 3 obreros. A) 21 B) 22
¿Con cuántos días de atraso se entregará la C) 31 D) 48
obra?
A) 8 días B) 9 días
C) 7 días D) 5 días
43
 LIBRO N°4

14. Un grupo de 50 hombres han hecho en 18 días de

8 h/d el 60 % de una obra. ¿Con cuántos obreros
tendrán que reforzarse para hacer el 75% de lo
que falta de la obra en 5 días trabajando 9 h/d?
A) 10 B) 20
C) 30 D) 40

15. Un contratista dice que debe terminar un tramo de

una autopista en a días, si le proporciona un cierto
tipo de máquinas, pero con c máquinas
adicionales de dicho tipo, puede hacer el trabajo
en b días (a – b = 1). Si el rendimiento de las
máquinas es el mismo, entonces el número de
días que empleará una máquina para hacer el
trabajo es:
A) a2bc B) ab2c
2
C) abc D) abc

TAREA

1. Manuel es el cuádruple de rápido que Juan y

juntos realizan una obra en 16 días. Si la obra
hiciera solamente Manuel. ¿Cuántos días
demoraría?
A) 16 B) 12
C) 18 D) 20

2. Una fábrica tiene petróleo suficiente para 20 días

consumiendo dos barriles diarios. ¿Cuántos
barriles menos se debe consumir diariamente
para que el petróleo alcance para 30 días?
A) 1/3 B) ½
C) 2/3 D) 2/5

3. Quince albañiles hacen 6 casa en 3 meses y 10

días. ¿Cuánto tardará en hacer 10 albañiles de
doble de rendimiento que los anteriores 4 casas
del mismo tipo?
A) 40 días B) 60 días
C) 100 días D) 50 días

4. La cantidad de granos de maíz que entran en un

balón esférico de 3 dm de diámetro es 120.
¿Cuántos granos entrarán en un balón de 6 dm
de diámetro?
A) 480 B) 600
C) 960 D) 1440

5. Para forrar un cubo de 1 m de lado se gastó $100.

¿Cuánto se gastará para formar un cubo de 1,5m
de lado?
A) $225 B) $150
C) $200 D) $250

44
 LIBRO N°4

TEMA 15: REPARTO PROPORCIONAL

1. Repartir 1420 en partes DP a 2; 7; 9; 16 y 37. Dar 8. A, B y C inician una microempresa aportando S/.
como respuesta la suma de la menor y mayor de 5000; S/. 1500 y S/. 8000 y después de 4 meses
las partes. ingresó D y aportó S/. 29000. Si al final del
A) 840 B) 920 C) 780 negocio la ganancia de D es tanto como la de A,
D) 640 E) 700 B y C juntos, ¿cuánto tiempo duró la
microempresa?
2. Repartir 10640 en partes IP a los números: 2/7, A) 4 meses B) 3 meses C) 8 meses
4/5, 6/7 y 12/5. Dar como respuesta la mayor de D) 5 meses E) 6 meses
las partes.
A) 5880 B) 5600 C) 4200 9. Claudia, Betty y Katy se reparten una suma de
D) 4900 E) 5040 dinero proporcionalmente a sus edades que son
25; 18 y 17 años, pero para que las tres reciban
3. Repartir 41300 en forma directamente lo mismo, la mayor le cede a la segunda $ 200 y
proporcional a 2; 3 y 4, e inversamente la segunda le cede a la tercera una cantidad
proporcional a 8; 9 y 10. Calcule la menor parte. desconocida. Calcular dicha cantidad.
A) 10200 B) 10300 C) 10500 A) $ 120 B) $ 130 C) $ 140
D) 10800 E) 11000 D) $ 150 E) $ 160
4. Se reparte N en forma DP a 4; 6 y 5, e IP a 2; 5 y 10. Se tenía que repartir una herencia proporcional a
10, observándose que la mayor parte excede en las edades de 3 hermanos que tenían 15 años, 20
960 a la suma de las otras dos. Hallar N. años y 25 años respectivamente. El reparto se
A) 11480 B) 18140 C) 18410 hizo 5 años después por lo que uno de ellos
D) 14180 E) 11840 recibió $ 500 menos de lo que hubiera obtenido.
¿Cuál era el monto de la herencia?
5. Tres niños tienen 18, 12 y 10 naranjas A) $ 18000 B) $ 20000 C) $ 24000
respectivamente. D) $ 30000 E) $ 60000
Se encuentran con un cuarto niño y comparten
todas las naranjas en partes iguales. El último 11. Dos hacendados A y B tienen 12 y 9 hectáreas de
niño entrega 15 figuras en agradecimiento. terreno que laboran en conjunto. Para acabar más
¿Cuántas figuras le tocan al primer niño? rápido contratan a un peón que cobra $ 6300.
A) 8 B) 10 C) 12 ¿Cuánto la pagó B al peón, si los tres trabajaron
D) 9 E) 11 igual?
A) $ 1800 B) $ 4500 C) $ 2700
6. Se ha repartido una cantidad en forma DP a 3 D) $ 3600 E) $ 4200
números y se ha obtenido 28; 126 y 84. ¿Cuál
sería la menor parte si el reparto se hubiera 12. Se ha repartido una cantidad en forma
realizado en forma IP a los mismos números? inversamente proporcional a tres números
A) 34 B) 51 C) 153 obteniéndose 456; 285 y 380. Si el reparto se
D) 140 E) 88 hubiera realizado en forma directamente
proporcional a dichos números, ¿cuál habría sido
7. Una persona formó un negocio con $ 3000. A los la mayor parte?
4 meses ingresó un socio con $ 8000 y 9 meses A) 465 B) 472 C) 503
después otro con $ 10000. Después de 2 años de D) 488 E) 413
iniciado el negocio se decide repartir $ 17100 de
utilidad. ¿Cuánto le corresponde al segundo? 13. Juan y Pedro forman un negocio aportando $ 400
A) $ 8000 B) $ 3600 C) $ 5500 y $ 1000 respectivamente. Al cabo de 3 meses
D) $ 10000 E) $ 7600 aceptan a un tercer socio, Carlos, quien aporta
cierto capital y 5 meses después se reparten las
utilidades, tocándole igual ganancia a Pedro y
Carlos. ¿Cuántos dólares aportó Carlos?
A) 1000 B) 1200 C) 1600
D) 1800 E) 2000

45
 LIBRO N°4

14. Un señor pensó repartir una herencia en forma 5. Dos amigos se asociaron aportando cada uno S/.
proporcional a las edades de sus 2 hijos que 2000 y 3000; 4 meses después aceptaron un
tenían 18 y 12 años, sin embargo, el reparto se tercero con S/. 4000 de capital. A los 9 meses de
hizo 6 años después, por lo cual uno de los hijos iniciado el negocio se liquidó, encontrándose una
recibió $ 4000 más de lo que hubiera recibido en ganancia de S/. 26000.
un primer momento. Calcule el monto de la ¿Cuánto le corresponde al tercero?
herencia. A) S/. 7200 B) S/. 7500 C) S/. 7600
A) $ 120000 B) $ 130000 D) S/. 7800 E) S/. 8000
C) $ 140000 D) $ 180000
E) $ 150000

15. Repartir 480 en partes que sean directamente

proporcionales a 21; 35; 14 y 70. Dar la suma de
cifras de la menor parte.
A) 10 B) 9 C) 13
D) 12 E) 8

TAREA

1. Al repartir una cantidad en partes DP a 4; 5 y 3 e

IP a 2; 10 y 5, se observa que la mayor parte
excede a la suma de las otras dos en 387. Halla
la cantidad repartida.
A) 1333 B) 1431 C) 1433
D) 1323 E) 1322

2. A, B y C deben pintar 3 paredes de 15; 16 y 13

metros cuadrados respectivamente. Para
terminar más rápido contratan a D que les cobra
33 soles y todos pintan igual.
¿Cuántos soles debe pagarle B a D?
A) 12 B) 15 C) 6
D) 10 E) 18

3. Tres personas se asociaron para establecer un

negocio; la primera puso mercadería y la segunda
S/. 8 000; obteniendo una ganancia de S/. 18 000
de los cuales la primera recibió S/. 6000 y la
tercera S/.8000. Calcular el capital aportado por la
tercera persona.
A) 15600 B) 15800 C) 16 000
D) 16400 E) 16600

4. Cuatro personas se asociaron, contribuyendo con

4000, 30 00, 5 000 y 6000 soles durante 5, 4, 3 y 2
años respectivamente. Los beneficios fueron de
17700 soles. ¿Cuánto ganó la tercera persona?
A) S/. 3600 B) S/. 4000 C) S/. 4200
D) S/. 4500 E) S/. 4800

46
 LIBRO N°4

TEMA 16: TANTO POR CIENTO

1. ¿Cuál es el número cuyo 30% del 48% de los 5/8 9. Un centro comercial anuncia una rebaja increíble:
de su 20% equivale a las tres quintas partes del 15% + 10% por cierrapuertas. ¿Cuánto pagará un
120% de las 4/10 de 5? cliente por un par de zapatos cuyo precio de lista
A) 60 B) 75 es S/ 800?
C) 80 D) 65 A) S/ 600 B) S/ 724
C) S/ 612 D) S/ 672
2. Carmín tiene 50% más de lo que tiene Fernanda;
ambas tienen en total S/ 90. ¿Cuánto debe 10. Un vendedor aumenta el precio de un artículo en
regalarle Carmín a Fernanda para que esta tenga un 150% de su valor. ¿Cuál es el descuento que
el 80% del dinero que a ella le queda? tiene que hacer sobre el nuevo precio para no
A) S/ 5 B) S/ 5 ganar ni perder?
C) S/ 6 D) S/ 7 A) 60% B) 40%
C) 30% D) 48%
3. Un artículo costó S/ 28 000. Si se quiere ganar el
20%, ¿a cuánto lo debo vender? 11. Al aumentar el precio de una laptop en un 20%,
A) S/ 34 000 B) S/ 30 000 este resulta igual al precio de otra laptop
C) S/ 32 600 D) S/ 33 600 descontada en un 30%. Si la primera cuesta S/ 2
100, ¿Cuál es el precio de la segunda?
4. Se vende un LCD que costó S/ 1 312 ganando el A) S/ 3 200 B) S/ 2 400
18% del precio de venta. ¿A cuánto se vendió e C) S/ 2 800 D) S/ 3 600
LCD?
A) S/ 1 600 B) S/ 1 800 12. El precio de venta de un televisor se fija en S/ 150
C) S/ 1 240 D) S/ 1 540 más que su precio de costo; pero al momento de
venderlo se realiza un descuento del 10%,
5. Jorge compró un Tablet que costó S/ 240. Si lo perdiéndose S/ 80. ¿A qué precio se vendió el
quiere vender ganando el 20% del precio de televisor?
venta, ¿a cuánto lo debe vender? A) S/ 2 500 B) S/ 2 150
A) S/ 320 B) S/ 280 C) S/ 2 000 D) S/ 2 800
C) S/ 200 D) S/ 300
13. En el centro de salud de un pueblo de 500
6. Se ofrece una refrigeradora con el 30% de personas, se observa que el primer día se atiende
recarga y luego se descuenta el 20% al momento al 50% de la población, el segundo día al 10% del
de facturarla. Halle qué tanto por ciento de resto y el tercer día al 20% del resto, por lo que el
ganancia se obtiene al momento de vender la centro de salud quedó totalmente lleno. ¿Cuántas
refrigeradora. personas no han sido internadas si se sabe que
A) 10% B) 6,9% en los tres días el 80% de las personas han sido
C) 8,6% D) 4% infectadas?
A) 60 B) 65
7. En una granja ocurre una epidemia, por la que el C) 56 D) 80
lunes y sábado de una misma semana han muerto
en total 108 animales. El lunes murió el 5% y el 14. Se vende una mercadería en 20k soles, ganando
sábado, el 20%. ¿Cuál es el número de animales el a% de su costo. ¿Qué tanto por ciento se
en la granja? hubiera ganado si la mercadería se hubiese
A) 500 B) 650 vendido en 21k soles?
C) 750 D) 450 A) 100+12a10 %
B) 1000+21a10 %
8. Marcos, luego de obtener dos descuentos C) 100+21a10 %
sucesivos del 20% y 10% sobre el precio ofrecido D) 100+21a20 %
de un artículo, pagó S/ 1 152. ¿Cuál fue el precio
ofrecido?
A) S/ 1 600 B) S/ 1 500
C) S/ 1 400 D) S/ 1 340

47
 LIBRO N°4

15. Se oferta una lavadora, pero al momento de

venderla se realizan dos descuentos sucesivos
del 15% y 10%. Además, el comerciante se
compromete a llevar el producto al domicilio del
comprador, por lo cual gasta S/ 24; pero aun así
tiene una ganancia neta del 5% del precio de
costo. ¿Cuál es el precio fijado de la lavadora, si
se sabe que su precio de costo es S/ 2 600?
A) S/ 3 000
B) S/ 3 500
C) S/ 3 600
D) S/ 3 200

TAREA

1. Si el radio de un círculo disminuye en 50%, ¿en

qué tanto por ciento disminuye su área?
A) 75% B) 45%
C) 60% D) 25%

2. Si la altura de un triángulo aumenta en un 30% y

su base disminuye en 30%, ¿en qué tanto por
ciento varía su área?
A) disminuye en 6% B) aumenta en 6%
C) disminuye en 9% D) aumenta en 9%

3. Un litro de mezcla está formado por 96% de

alcohol y 4% de agua, y pesa 900 g. determine el
peso de 1 litro de mezcla que tiene 30% de
alcohol y 70% de agua. Considere que un litro de
agua pesa 1000 g.
A) 975,54 B) 946,65
C) 968,75 D) 978,5

4. A un cilindro de volumen V, se le reduce su radio

a la mitad y se le duplica su altura. Halle el nuevo
volumen.
A) 50% de V B) 25% de V
C) 2 veces V D) 1/8 de V

5. En un recipiente se observa que el volumen de

agua representa el 60% del volumen de vino, pero
si se le aumentara 500 ml de vino; entonces el
volumen de este sería el 70% de la mezcla ¿Qué
tanto por ciento representaría del total el volumen
de agua si se le agregara al recipiente 250 ml de
esta?
A) 50% B) 4,44%
C) 66,6% D) 36,3636…%

48
LIBRO N°4

GEOMETRÍA
• RECTAS Y PLANOS.
• ÁNGULO DIEDRO – POLIEDROS REGULARES.
• PRISMA.
• PIRÁMIDE.

49
 LIBRO N°4

TEMA 13: RECTAS Y PLANOS

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es falsa? 6. En la figura se muestran 4 planos paralelos, si:
A) Por un punto exterior a un plano pasa un solo p + q = 8, calcular q – p.
plano no perpendicular a él.
B) Dos rectas que forman ángulos iguales con un
plano, son paralelas entre sí.
C) Dos rectas paralelas a un plano son paralelas
entre sí.
D) Ninguna anterior.

2. Si una recta es paralela a un plano, entonces es A) 4 B) 7

cierto que: C) 3/2 D) 3
I. La recta no está contenida en el plano
II. La recta es paralela a todas las rectas del plano 7. Una mosca está ubicada en el punto A del piso de
III. Por dicha recta pasan infinitos planos paralelos un patio, Luego realiza el recorrido mostrado en
al plano dado la figura (D está en el piso). AB̅̅̅̅ y CD̅̅̅̅ están
A) I B) I y II inclinados respecto del piso 53° y 37°
C) I; II y III D) I y III respectivamente. Si AB=15m y CD=10m ¿A qué
distancia del piso esta la mosca cuando se ubica
3. La figura que a continuación se presenta es un en el punto medio BC̅̅̅̅̅̅̅̅ ?
cubo. ¿Cuál es la medida del ángulo que forman
EG y CH?

A) 10m B) 9m
C) 9,5m D) 7,5m
A) 90 B) 45 8. ABC es un triángulo equilátero. Por B se eleva BF
C) 30 D) 60 perpendicular al plano ABC. Si M es punto medio
de AC, ¿cuánto mide el ángulo que forman AC y
4. Dos puntos A y B, situados a uno y otro lado de FM?
un plano X distan de dicho plano 6 y 9. Si la A) 15° B) 30°
proyección de AB sobre el plano mide 30°, C) 45° D) 90°
calcular la distancia
entre los puntos “A” y “B” 9. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”
A) 15√5 B) 15 por “A” se levanta la perpendicular AM al plano del
C) 12√3 D) 12√5 triángulo ABC y luego se trazan AP y BQ
perpendiculares a MC (“P” y “Q” en MC. Si: MQ=6
5. Se tiene un plano “P” en el cual se halla un círculo y PC=8, calcular: AC/MB
de radio 5,5 y en el espacio el punto “A” cuya A) 10 B) 4/3
distancia al plano es 12. Si la mínima distancia de C) 2√3 D) 2√3 /3
“A” a la circunferencia es 13, calcular la máxima
distancia de “A” a la circunferencia 10. La diferencia entre las proyecciones de un
A) 15 B) 16 segmento de recta AB, sobre un plano “P” y sobre
C) 18 D) 20 una recta perpendicular al plano es igual a 7 cm.
Si AB mide un centímetro más que su proyección
sobre “P”. ¿Cuánto mide AB?
A) 14 B) 12
C) 13 D) 15

50
 LIBRO N°4

11. Por el centro “O” de un cuadrado ABCD se levanta TAREA

la perpendicular OS a su plano. Calcular la
distancia desde “A” al plano SCD; OS = 4 y AB = 1. Un ave se ubica en la parte más alta de un poste
6 perpendicular al plano que contiene a la
A) √17 /5 B) √34 /2 circunferencia de diámetro AB, El ave observa el
C) 4,8 D) 2,4 punto C de la circunferencia tal que m AĈ = m CB̂
y AB = AP = 8m. calcular m<CPB.
12. Por el extremo “A” del diámetro AB de una
circunferencia se levanta una perpendicular al
plano del círculo, sobre esta perpendicular se
toma un punto “M” y se une “B” con un punto “C”
de la circunferencia. Calcular MC, si MB = 26 y
BC = 14
A) 2 √15 B) 4 √5
C) 4 √30 D) 18 A) 30° B) 60°
C) 100° D) 80°
13. Se da un punto E exterior a un plano. La distancia
del punto al plano es EO = 12 m. Desde E se 2. El radio de una circunferencia circunscrita a un
trazan las oblicuas al plano EA = EB = EC = 13 m, triángulo equilátero ABC mide 2√3. Por B se
cuyos pies forman el triángulo equilátero ABC. levanta BE perpendicular al plano del triángulo. Si
Calcular el perímetro de este triángulo. BE = 1, calcular el área del triángulo AEC.
A) 12√3 B) 17√3 A) √6 B) 6√6
C)13√3 D) 15√3 C) 7√2 D) 6 √7

14. En la esquina de un patio de forma hexagonal 3. Por el extremo “A” del diámetro AB de una
regular se coloca perpendicularmente el asta de circunferencia se levanta una perpendicular al
una bandera como muestra la figura. Si las plano del círculo, sobre esta perpendicular se
distancias de A y B a P (parte más alta del asta) toma un punto “M” y se une “B” con un punto “C”
son 4√5 m y 4√2 m respectivamente, Calcular la de la circunferencia. Calcular MC, si MB = 26 y
longitud del asta. BC = 14
A) 2 √15 B) 4 √5
C) 4 √30 D) 18

4. Dos puntos A y B situados a uno y otro lado de un

plano, distan de dicho plano 6 m y 2 m
respectivamente. La proyección de AB sobre el
plano es 15 m. Calcular AB.
A) 2√2m B) 3√2m A) 7 B) 17
C) 4m D) 5m C) 23 D) 25

15. Sobre uno de los bordes de un terreno ABCD de 5. El Cubo de Rubik es:
forma cuadrada se construye una pared un rompecabezas mecánico tridimensional
rectangular ABEF perpendicular al plano que inventado por el escultor y profesor de
contiene al cuadrado ABCD. Para instalar un toldo arquitectura húngaro Ernő Rubik en 1974.
se ubican tres clavos M, N (M en CD̅̅̅̅ y N en EF̅̅̅̅ ) y Originalmente llamado cubo mágico, tiene la
en A. Si CM=DM=EN=FN=AF=2m.Calcular el siguiente forma donde las diagonales L1 y L2 de
área del toldo representado por la región las caras adyacentes mostradas forman un
triangular MNA. ángulo calcular la medida de dicho ángulo.
A) 6√5m 2
B) 6m 2

C) 4m2 D) 10m2 A) 15°

B) 30°
C) 45°
D) 60°

51
 LIBRO N°4

TEMA 14: ÁNGULO DIEDRO – POLIEDROS REGULARES

1. De las siguientes afirmaciones cuántas son 6. Wilsoncito compró un reloj y notó que las 4 caras
incorrectas del reloj eran triángulos equiláteros como se
( ) Dos rectas en el espacio determinan un plano muestra, además el área de una de las caras es
siempre 4√3 cm2. ¿Cuál será el espacio que ocupará dicho
( ) Dos planos al intersecarse pueden determinar reloj en cm3?
un solo punto
( ) La intersección de tres planos es
necesariamente una recta
( ) La proyección de un triángulo sobre un plano
es siempre un triángulo
( ) Las rectas alabeadas pertenecen a un mismo
plano A) 16/3√2 B) 16/2√2
A) 2 B) 3 C) 15/3√2 D) 18/3√2
C) 4 D) 5
7. Wilsoncito tiene una figura en forma de cruz como
2. Se da un triángulo rectángulo isósceles ABC en el se muestra, cuyo perímetro es 28 m, si dicha cruz
que AC = CB = 3 m. Desde el vértice C se levanta está conformada por cuadrados. Calcule el
una perpendicular al plano del triángulo hasta un volumen del sólido que genera dicha cruz en m3
punto P. Se une este punto con los vértices A y B.
Se pide calcular CP para que el diedro AB mida A) 1
45°. B) 8
A) √6/2 B) √3 /3 C) 9
C) √6/6 D) √5/5 D) 27

3. Se tiene un diedro MN que mide 60 y un punto F 8. ¿Que relación existe entre las áreas totales de
situado en su plano bisector. Si F dista de MN 10 dos hexaedros regulares, si se sabe que la arista
u, calcular la distancia de F a las caras del diedro de uno de ellos es igual a la diagonal del otro?
A) 3 √3 B) 4 A) 1 : 2 C) 1 : 4
C) 5 D) 10 B) 1 : 3 D) 1 : 6

4. Los cuadrados ABCD y CDEF están ubicados en 9. En el cubo ABCD-EFGH, G1, es el centro de la
planos perpendiculares. Calcular la medida del cara ABFE. Calcular la medida del ángulo
ángulo que determinan los segmentos BD y AF determinado por AE y GG1
A) 30 B) 45 A) ArcTg2 B) ArcTg3
C) 60 D) 90 C) ArcTg√5 D) ArcTg√6

5. La figura muestra a la jugadora Liz de una 10. En el cubo de arista “a”, GP = PQ = QD, Calcular
selección de voleibol en el 2019 tuvo un el área de la región sombreada.
encuentro interdepartamental contra otra
selección y durante el encuentro la jugadora ubica
el balón en dos momentos diferentes en los
puntos Q y R, Para una espectadora ubicada en
la tribuna observa que las regiones PQR y CDRQ
son equivalentes. Calcular la medida del diedro
P-QR-D.
A) a2√2/4 B) 3a2√2/4
2
C) 2a D) 3a2

52
 LIBRO N°4

11. Indicar en las siguientes proposiciones, cuáles 2. El Cubo de Rubik es:

son verdaderas (V) y falsas (F): un rompecabezas mecánico tridimensional
( ) Toda recta contenida en un plano determina inventado por el escultor y profesor de
dos semiplanos. arquitectura húngaro Ernő Rubik en 1974.
( ) El ángulo diedro presenta dos caras y una Originalmente llamado cubo mágico, tiene la
arista. siguiente forma donde las diagonales L1 y L2 de
( ) Las caras de un ángulo diedro son dos planos. las caras adyacentes mostradas forman un
( ) La arista de un ángulo diedro es un segmento. ángulo calcular la medida de dicho ángulo.
( ) La proyección de una región siempre es otra
región. A) 15°
A) VVFFF B) VFFFF B) 30°
C) VFFVF D) FVFVV C) 45°
D) 60°
12. Las rectas L1 y L2 se cruzan ortogonalmente AB̅̅̅̅̅̅̅̅
es perpendicular común entre ambas AP ∈ L1, BQ
∈ L2, y M es punto medio de PQ. 3. Calcular la arista del hexaedro regular mostrado,
2 2 2
Si PA + AB + BQ = 32; calcular : AM si la distancia del centro “O” de la cara superior a
A) 4 B) 2√2 la diagonal BC es √6 m.
C) 6 D) 2√3
A) √3 m
13. En un octaedro regular cuyo volumen es “V”, B) 2√3 m
calcular el volumen del hexaedro regular que C) 3 m
tiene como vértices los centros de las caras del D) 6 m
primero.
A) V/9 B) 2V/9 4. Sobre las aristas OA, OB y OC de un tetraedro
C) V/7 D) 3V/7 regular se ubican los puntos M, N y L de modo
que OM = 8 NO = 6 y OL = 3. Calcular el volumen
14. La diferencia entre las proyecciones de un del tetraedro O – MNL.
segmento de recta AB, sobre un plano “P” y sobre A) 6 C) 12
una recta perpendicular al plano es igual a 7 cm. B) 6√2 D) 12√2
Si AB mide un centímetro más que su proyección
sobre “P”. ¿Cuánto mide AB? 5. Calcular el área de la región sombreada, si el
A) 14 B) 12 sólido es un cubo de arista “a”.
C) 13 D) 15 A) a2√2 / 2
B) a2√3 / 4
15. ABC es un triángulo equilátero. Por B se eleva BF C) a2√3 / 8
perpendicular al plano ABC. Si M es punto medio D) a2√2/ 4
de AC, ¿cuánto mide el ángulo que forma AC y
FM?
A) 15° B) 30°
C) 45° D) 90°

TAREA

1. Se da un triángulo rectángulo isósceles ABC en el

que AC = CB = √2 m. Desde el vértice C se
levanta una perpendicular al plano del triángulo
hasta un punto P. Se une este punto con los
vértices A y B. Se pide calcular CP para que el
diedro AB mida 45°.
A) 0.5m B) 1m
C) 2m D) 3m

53
 LIBRO N°4

TEMA 15: PRISMA

1. La diagonal de un paralelepípedo rectángulo es 8. Calcular el volumen de un prisma cuya base se

5√2 m. Sabiendo que sus dimensiones están en forma al unir los puntos medios de los lados no
progresión aritmética de razón 1, Calcular el consecutivos de un hexágono regular de lado 4, y
volumen del sólido. cuya altura es igual a 4√3 .
A) 80 m3 B) 60 m3 A) 108 m3 C) 72 m3
3 3
C) 70 m D) 40 m B) 150 m 3
D) 95 m3

2. Se tiene un ladrillo que pesa 4 kg. Si todas sus 9. En la figura, se muestra un envase en forma de
dimensiones fueran reducidas a un quinto de su prisma hexagonal regular. Para su diseño se
actual magnitud, el ladrillo pesaría: requiere que tenga una altura de 10 cm y
A) 800 gr B) 1 kg capacidad de 240√3 cm3. Calcular la longitud de
C) 160 gr D) 32 gr la arista básica.

3. Las áreas de 3 caras de un paralelepípedo

rectangular son 6, 12 y 8 cm2. Su volumen será:
A) 36 cm3 B) 12 cm3
3
C) 24 cm D) 72 cm3

4. En un prisma triangular regular cuya altura mide 8

y el desarrollo de su superficie lateral es una A) 2 cm B) 3 cm
región rectangular cuya diagonal mide 16, C) 4 cm D) 5 cm
entonces, el volumen del sólido limitado por el
prisma es: 10. En la figura ABC - DEF es un prisma regular. M y
A) 24√3 B) 25√3 N son puntos medios de BC̅̅̅̅ y DF̅̅̅̅ . Si la medida
C)125√3/3 D) 128√3/3 del ángulo determinado por AD̅̅̅̅̅̅̅̅ y MN̅̅̅̅̅̅̅̅ es 45° y
MN = 3√2 , calcule el volumen del prisma.
5. En un prisma triangular regular, los centros de sus
caras laterales y el centro de una base son los A) 27√3m3
vértices de un tetraedro regular cuya superficie B) 27√2m3
total tiene por área 9√3m, entonces el volumen del C) 16√3m3
prisma es: D) 24√3m3
A) 50√2 B) 52√2
C) 54√2 D) 56√2
11. Si partiendo de un cierto vértice de un cubo, se
6. En un prisma oblicuo de bases regulares la trazan las diagonales de dos caras contiguas,
proyección del vértice A sobre la base PQR calcular el ángulo que forman.
coincide con el centro de dicha base. Si la arista A) 45° B) 30°
básica mide L y las aristas laterales están C) 90° D) 60°
inclinadas 30° respecto a la base entonces el
volumen del prisma hexagonal de base regular 12. En un prisma oblicuo triangular el área de una
inscrito en el prisma triangular es: cara lateral ABCD es 5, el área de la base es 12.
A) L3√3/18 B) L3√3/4 Sabiendo que las aristas laterales están
C) L3√2/18 D) L3√2/3 inclinados 60° respecto a la base y tienen longitud
4, calcular la distancia de la arista opuesta a la
7. Calcular el área total de un paralelepípedo cara ABCD.
rectangular sabiendo que su diagonal mide 17 y A) 40√3/5 B) 41√3/5
las dimensiones de la base son 9 y 12. C) 4√3/5 D) 48√3/5
A) 276 C) 552
B) 580 D) 272

54
 LIBRO N°4

13. En un prisma triangular regular, los centros de sus 4. La diagonal de un paralelepípedo rectángulo es
caras laterales y el centro de una base son los 5√2m. Sabiendo que sus dimensiones están en
vértices de un tetraedro regular cuya superficie progresión aritmética de razón 1, Calcular el
total tiene por área 9√3m, entonces el volumen del volumen del sólido.
prisma es: A) 80 m3 B) 60 m3
A) 50√2 B) 52√2 C) 70 m3 D) 40 m3
C) 54√2 D) 56√2
5. Las paredes, el techo y el piso de una habitación
14. Se muestra un mueble con forma de hexaedro cerrada sin puertas ni ventanas a manera de
regular cuya suma de longitudes de todas las rectoedro tienen áreas de 6 m2; 8 m2 y 12 m2,
aristas es 72 m. Calcular la longitud del segmento calcular el volumen de la habitación en m3
̅̅̅̅
AB . ̅̅̅̅ A) 16 B) 24
C) 18 D) 36

A) 6√3 B) 5√3
C) 4√3 D) 4,5√3

15. Un prisma tiene 36 aristas, hallar la suma de las

medidas de los diedros laterales.
A) 1080° B) 1800°
C) 1900 D) 3600°

TAREA

1. Se muestra la vista de una estructura metálica

para una caja fuerte cable DA̅̅̅̅̅̅̅̅ tensado funcionará
como sensor y mide √30 m, si el largo de la caja
es 1 m y el ancho 5 m. ¿Cuál será la altura de
dicha caja?

A) 2 m C) 3 m
C) 4 m D) 5 m

2. Calcular el área total de un paralelepípedo

rectangular sabiendo que su diagonal mide 17 y
las dimensiones de la base son 9 y 12.
A) 276 B) 552
C) 580 D) 272

3. En un prisma triangular regular cuya altura mide 8

y el desarrollo de su superficie lateral es una
región rectangular cuya diagonal mide 16,
entonces, el volumen del sólido limitado por el
prisma es:
A) 24√3 B) 25√3
C)125√3/3 D) 128√3/3
55
 LIBRO N°4

TEMA 16: PIRÁMIDE

1. Se tiene una pirámide hexagonal regular cuya 6. La arista lateral de una pirámide regular mide 2; si
base está inscrita en una circunferencia de radio su base es un dodecágono inscrito en una
6 m. Si su altura es 6√3 m, Calcular la suma de circunferencia de radio 1. Calcular el volumen de
sus aristas laterales. la pirámide.
A) 72 B) 86 A) √2 B) √3
C) 48 D) 72√3 C) √5 D) √6

2. Kathycita se dirige a la tienda y comprar un 7. Wilsoncito tiene 324 litros de parafina en estado
chocolate para compartirlo con wilsoncito como líquido y desea hacer velas en forma de una
se muestra en el gráfico. Para ello realiza un corte pirámide cuadrangular regular. Si la altura mide
de tal manera que la región determinada por el 30cm y además es la mitad de la diagonal de la
corte sea paralela a la base del chocolate y base. Cuantas velas pudo hacer wilsoncito.
además las porciones determinadas sean Asumir (1000cm3 <>1L)
equivalentes. ¿A qué distancia de “O” se debe A) 18 B) 23
realizar el corte si la altura del chocolate es 8cm? C) 20 D) 26

8. Un obelisco está formado por un prisma recto de

base cuadrada coronado por una pirámide. El
lado de la base mide 80cm mientras que la altura
del prisma es de 10m y la altura total del obelisco
8 4 es de 13m. Calcular el volumen del obelisco.
A) 3 cm B) 3 cm
√2 √2
2 1
C) 3 cm D) 3 cm A) 7,28 m3
√2 √2
B) 5,14 m3
3. En un hexaedro regular ABCD - EFGH, la C) 6,19 m3
proyección del vértice H sobre EC es el punto Q, D) 7,04 m3
siendo “a” la medida de la arista del hexaedro
regular. Calcular el volumen de la pirámide
Q - ABCD.
A) 2a3/9 B) a3/6 9. Una fábrica produce chocolates de forma
3
C) 2a /3 D) √2a /9
3 piramidal de h cm de altura como muestra la
figura. Se desea hacer una muesca paralela a la
4. En una pirámide O - ABC las caras laterales base que permita partir el chocolate en dos
forman con la base un diedro cuya medida es 30. solidos equivalentes. Calcular la distancia del
Si AB = 13; BC = 15 y AC = 14, calcular el volumen vértice al plano de muesca.
de dicha pirámide.
A) 30 B) 40
C) 112√3/3 D) 117√3/3

5. En un tronco de pirámide cuadrangular regular,

las aristas básicas miden a y b (a > b). Un plano
secante paralelo a las bases determina dos
troncos de pirámides de áreas laterales iguales. ℎ 2ℎ
Calcular el lado de la sección que determina dicho A) 3 cm B) 3 cm
√2 √2
plano. 4ℎ ℎ
C) 3 cm D) 3 cm
√2 2 √2
𝑎 2 +2𝑏2 2𝑎 2 +𝑏2
A) √ B) √
2 2
𝑎 2 +𝑏2
C) √ 2
D) 1√2(𝑏 2 − 𝑎2 )

56
 LIBRO N°4

10. Calcular el volumen de una pirámide cuya base 2. En una pirámide regular V-ABCDEF cuyas caras
es un cuadrado, sabiendo que el apotema de la laterales son regiones equiláteras. Calcular la
pirámide es 10 y el apotema del cuadrado es 6. m<AVC.
A) 284 B) 216 A) 60° B) 80°
C) 108 D) 384 C) 90° D) 120°

11. La base de una pirámide regular es un cuadrado 3. Se tiene una pirámide regular cuadrangular O-
de 12 m de lado, y la arista lateral de la pirámide ABCD cuyo volumen es 27cm3, en OC se ubica el
es de 10 m. Calcular el área total. punto M tal que: OM=2(MC). Calcular el volumen
A) 144 m2 C) 192 m2 de la pirámide M-ABCD.
B) 288 m2 D) 336 m2 A) 18cm3 B) 9cm3
C) 15cm3 D) 6cm3
12. El área lateral de una pirámide regular
cuadrangular es de 36 m2. Si el apotema de la 4. En una pirámide A-BCD las caras ABC, y ADC y
pirámide mide 2 veces el radio del círculo que ABD forman ángulos de igual medida con la base
circunscribe a la base, Calcular el lado de la base. E iguales a 60°. Si el área de la base es 40μ2.
A) 3 m B) 4 m Calcular el área de la superficie lateral de la
C) 9 m D) 3√2m pirámide.
A) 50 μ2 B) 60 μ2
13. Una pirámide regular O - ABCD, el lado de la base C) 70 μ 2
D) 80 μ2
mide 6u y la altura 4u. Entonces, la distancia del
vértice A al plano OCD es: 5. En una pirámide cuadrangular regular de volumen
A) 3,8 B) 4,6 48m3. Sus caras laterales forman 53° con el plano
C) 4,8 D) 5,2 de la base. Calcular su área total.
A) 48m2 B) 12√3m2
2
14. En una pirámide triangular A - BCD los puntos M C)49√3m D) 96m2
y N son los baricentros de las caras BCD y ABC
respectivamente. Si AM ∩ ND = {F} y FM = 7,
calcular AF.
A) 20 B) 21
C) 22 D) 23

15. Se ha diseñado una cuña en forma de pirámide

triangular donde se secciona con un plano
paralelo a la base con la condición de que el área
de la sección paralela y la base estén en la
relación de 1 a 4. Calcular la relación de
volúmenes de los sólidos determinados por dicho
plano paralelo.
A) 1⁄2 B)2
C) 1/8 D) 3/2

TAREA

1. Dos grupos de alumnos de alumnos del curso de

Geometría elaboran pirámides de alturas
congruentes tal que la relación entre las áreas de
las bases es de 2 a 3. Si los volúmenes de las
pirámides suman 50cm3. Calcular el volumen de
la mayor pirámide.
A) 10 cm3 B) 26 cm3
3
C) 30 cm D) 16 cm3

57
LIBRO N°4

ÁLGEBRA
• INECUACIONES POLINÓMICAS.
• VALOR ABSOLUTO.
• LOGARITMOS.
• FUNCIONES.

58
 LIBRO N°4

TEMA 13: INECUACIONES POLINÓMICAS

9. Luego de resolver la inecuación

8
1. Halle el mayor número real r que satisface la (2𝑥 − 1)800 (𝑥 + 1)45 (𝑥 2 + 1)2 (𝑥 − 2)2 (𝑥 − 5)5 ≥ 0
relación 𝑟 ≤ 𝑥 2 + 4𝑥 + 6 para todo 𝑥 ∈ ℝ indique la cantidad de valores enteros que no son
A) −2 B) 0 C) 1 solución.
D) 2 E) −1 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0
2. Determine el conjunto de todos los valores de k
para los cuales las raíces de la ecuación 10. El intervalo en el cual se satisface la relación
𝑥 2 − 𝑘(𝑥 − 1) − 1 = 0 sean reales y distintas. 𝑥 2 −𝑥−6
⟨−∞; ≤ 0 Es ⟨𝑎; 𝑏] ∪ ⟨𝑐; 𝑑]. Calcule elvalor de:
A) +∞⟩ 𝑥 2 +𝑥−6
B) {2} 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 2 + 𝑑2
2 2

C) ⟨−∞; 2⟩ ∪ ⟨2; +∞⟩ A) 13 B) 18 C) 23

D) {−2} D) 26 E) 32
E) {−2; 2}
11. Si S es el conjunto solución de
2 2 𝑥 4 +9𝑥 2 +6𝑥 3
3. Si la inecuación cuadrática 𝛽𝑥 − 2𝛽 𝑥 − 𝛽𝑡 ≥ 0 ≥ 0, entonces el conjunto S es:
𝑥 2 −4
tiene 𝐶𝑆 = [−5; 3]. Calcule el valor de 𝛽𝑡 A) ⟨−2; 0⟩ ∪ ⟨0; 2⟩ B) [0; +∞⟩
A) 15 B) −15 C) 14 C) ⟨−∞; 2⟩ D) ⟨−∞; 0] ∪ {2}
D) −14 E) −30 E) ⟨−∞; −2⟩ ∪ {0} ∪ ⟨2; +∞⟩
4. Si la inecuación 𝑥 2 + 𝑚𝑥 − 𝑛 ≥ 0 tiene como 12. Si P es el conjunto solución de
𝐶. 𝑆. = ⟨−∞; −3] ∪ [4; +∞⟩. Calcule 𝑚𝑛 (𝑥 4 +2)(𝑥−1)(𝑥+2)(𝑥 2 +4)
A) 1 B) 12 C) −12 (𝑥−3)(𝑥−4)
≤ 0, entonces el conjunto P,
D) 1/12 E) −1/12 es
A) ⟨−∞; −2⟩ ∪ ⟨1; 3⟩
5. Halle el conjunto de valores de m, para los cuales B) ⟨1; 3⟩ ∪ [4; +∞⟩
se verifica: C) [−2; 4⟩
𝑚2 𝑥 2 − 4𝑚𝑥 > −7𝑥 2 − 12𝑥 − 2; ∀𝑥 ∈ 𝑅 D) [−2; 1] ∪ ⟨3; 4⟩
A) 〈1; 12〉 B) 〈2; 12〉 C) 〈1; 11〉 E) ⟨3; +∞⟩
D) 〈−1; 11〉 E) 〈3; 12〉
13. Hallar la suma de los elementos enteros del
6. Si ⟨𝑎, 𝑏⟩ es el conjunto solución de la inecuación: conjunto solución de:
10 5 2
(2𝑥 − 1) (𝑥 − 7) (𝑥 − 𝑥 + 3)(𝑥 − 5) < 0 31 (𝑥 − 1)3 (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)4
≤0
entonces el valor de a + b. (𝑥 + 2)8 (𝑥 − 3)(𝑥 + 3)7
A) 6 B) 8 C) 10 A) 0 B) 1 C) 2
D) 12 E) 14 D) 3 E) 4

7. Determine el conjunto solución de la inecuación: 14. Resuelva y halle el conjunto solución de:
(x2 + 1)(x – 5)(x2 – 13x + 40)  0 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 2
A) [5; 8] B) 5; +  >
1 − 2𝑥 3
C) – ; 5] D) [5; +  A) ⟨−3; −1⟩ ∪ ⟨2; 3⟩
E) – ; 8] B) ⟨−3; −1⟩ ∪ ⟨1; 3⟩
C) ⟨−2; 1⟩ ∪ ⟨2; +∞⟩
8. Resuelva la siguiente inecuación 1 5
D) ⟨−∞; −1⟩ ∪ ⟨ ; ⟩
𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3𝑥 + 7 ≥ 0 2 3
1 5
A)[−1; 1] B)⟨−∞; −1] E) ⟨−1; 2⟩ ∪ ⟨3 ; +∞⟩
C)[1; +∞⟩ D)[−1; +∞⟩
E)⟨−∞; 1]

59
 LIBRO N°4

15. Luego de resolver:

(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3) (𝑥 + 3)(𝑥 + 2)
≥
(𝑥 + 5)(𝑥 − 3) (𝑥 − 3)
Indique un intervalo de solución:
A) [−2; 3⟩ B) ⟨−5; −2⟩ C) [−3; 2]
D) ⟨−5; 3⟩ E) [−3; 3⟩

TAREA
𝑥 𝑥−3
1. Al resolver la inecuación 1−𝑥 ≤ 2−𝑥
Su conjunto solución es de la forma ⟨𝑎; 𝑏] ∪
〈𝑐; +∞〉, donde 2𝑏 + 5, 𝑐 + 8, 𝑎 + 12, representan
las edades de tres hermanos de menor a mayor
respectivamente. Halle la suma de las edades de
los tres hermanos.
A) 29 B) 40 C) 31
D) 34 E) 32

2. Resolver la inecuación
(𝑥 − 2)𝑎 (𝑥 − 3)𝑏
≥0
(𝑥 − 4)𝑐
Se obtuvo como conjunto solución
𝐶𝑆 = ⟨−∞; 2] ∪ {3} ∪ ⟨4; +∞⟩, con
0 < 𝑐 < 𝑏 < 𝑎. Calcule el mínimo valor de:
𝑎 + 𝑏 + 𝑐.
A) 3 B) 5 C) 9
D) 4 E) 6
𝑥−2 1 3
3. La inecuación: 𝑥 2 +𝑥+1 + 𝑥−1 > 𝑥 3 −1
Presenta como conjunto solución al intervalo
⟨𝑎; 𝑏⟩ ∪ ⟨𝑏; +∞⟩
A) −1 B) 1 C) 0
D) 2 E) −2

4. Si la inecuación fraccionaria
5
(𝑥+1)4 (𝑥+5)3(𝑥 2 +√2)
(𝑥−3)2 (2𝑥 2 +𝑥+1)799
> 0 tiene como 𝐶. 𝑆. = [𝑎; 𝑏⟩ ∪
⟨𝑏; 𝑐⟩ ∪ ⟨𝑐; +∞⟩. Calcule 𝑎𝑏𝑐
A) −15 B) 10 C) −10
D) 15 E) 0

5. Resuelva la inecuación fraccionaria

𝑥−1 𝑥
− <0
𝑥+2 𝑥+1
−1
A) ⟨−2; 2 ⟩
−1
B) ⟨ 2 ; +∞⟩
−1
C) ⟨−2; −1⟩ ∪ ⟨ 2 ; +∞⟩
D) ⟨−2; −1⟩
−1
E) ⟨−∞; −2⟩ ∪ ⟨−1; 2
⟩

60
 LIBRO N°4

TEMA 14: VALOR ABSOLUTO

1. Indicar la mayor solución al resolver: 10. Halle el conjunto solución de la ecuación

𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟔 |3x + 2| − |x − 1| = 2x + 3
| 𝟐 |=𝟏 3
𝒙 −𝒙−𝟐 A) [1; +∞⟩ B) [− 2 ; +∞⟩
A) -2 B) 2 C) 0 3 3
D) 3 E) -3 C) {− 2} D) {− 2} ∪ [1; +∞⟩
3
E) [1; +∞⟩ − { }
2
2. Resolver:
||x + 4| +4| -2 = 0
11. Resolver: |x 2 − 1| ≤ 9 − x 2
Indicar la suma de todos los valores que asume
“x” A) [−√5; √5] B) ℝ C) ⟨−3; 3]
A) -8 B) -6 C) 3 D) ∅ E) 〈0; +∞〉
D) 0 E) No existe tal suma
12. Resolver |x 2 − 9| > −3x + 9
3. ¿Cuántos elementos tiene el C.S. de: A) [−3; 5⟩
| x2 – 2| = 2 – 3x? B) ⟨−∞; −6⟩ ∪ ⟨0; 3⟩
A) 4 B) 3 C) 3 C) ⟨0; 3⟩
D) 1 E) 0 D) ⟨−∞; −6⟩
E) ⟨−∞; −6] ∪ ⟨0; 3]
4. Las soluciones de la ecuación.
|18 – 3x – x2| = 3 – x son 13. Resolver: |x + 1| − |3x + 7| ≥ 0
A) -5 y 3 B) -7 y -5 A)⟨1; +∞⟩ B)⟨1; 3⟩ C) [−3; −2]
C) -6 y 2 D) -5; -7 y 3 D)[−2; 6] E)⟨−3; −2⟩
E) -5 ; -6 y 3
14. Halle el número de elementos enteros del
5. Indicar una raíz al resolver: conjunto solución de:
𝟏 𝟐
𝟕 x2 20x
𝟐 |𝒙 + | − |𝟐𝒙 + 𝟏| + 𝟔 = 𝟎 | |< 2
𝟐 𝟐 |x| − 1 |x − 1|
A) 1 B) -2 A) 3 B) 5 C) 4
C) 3/2 D) -5/2 D) 2 E) 6

6. Al resolver la ecuación 15. Resolver: |x − 2|2 − 3|x − 2| − 28 < 0

||x 2 + x + 1| + x 2 | − |x 2 + x + 1| = √x 2 A) ⟨−4; 9⟩ B) ⟨−5; 9⟩ C) ⟨−3; 6⟩
Halle la suma de los cubos de las soluciones. D) ⟨−5; 6⟩ E) ⟨−2; 3⟩
A) 0 B) 1 C) 2
D) 8 E) 9 TAREA

7. Las soluciones de la ecuación. 1. Al resolver |x − 2| + 3|x − 1| < 4. Se obtiene

|18 – 3x – x2| = 3 – x son como conjunto solución ⟨a; b⟩. Calcule √a + √b
A) -5 y 3 B) -7 y -5 A) 3 B) 2 C) 5
C) -6 y 2 D) -5; -7 y 3 D) 1 E) 2/5
E) -5 ; -6 y 3
2. Si 〈−∞; 2b〉 ∪ [3b; +∞⟩ − {a} es el conjunto
8. Resolver: |x 2 − 2x + 5| −|x 2− 5x + 8| = 0 solución de:
4−|x−2|
A) {1} B) {0} C)  ≥ 0; halle a + b.
3−|x−1|
D) {1,0} E) {1,2}
A) – 2 B) 0 C) 1
D) 2 E) 3
9. Si a es la solución de la ecuación
||x − 2| − x + 3| = 6, halle el valor numérico de
|6a + 3a−1 |.
A) 9 B) 13 C) 7
D) 10 E) 12

61
 LIBRO N°4

3. Cuantos elementos enteros tiene el conjunto:

x−2
M = {2 + | | /x ∈ ⟨−3; 3]}
x+4
A) 7 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8

4. La edad de Mercedes hace 10 años coincide con

la menor solución de la ecuación
||x − 2| + |2 − x| − |x − 1|| + 3 = x; halle la suma
de cifras de la edad de Mercedes.
A) 4 B) 5 C) 1
D) 3 E) 2

5. Determine el producto de soluciones de la

ecuación
|√4x 2 + 1 + 5| = 2|x 2 − x + 1| + 2x + 4
A) 12 B) 6 C) – 12
D) 0 E) – 6

62
 LIBRO N°4

TEMA 15: LOGARITMOS

1. Si 𝑙𝑜𝑔2 4 + 𝑙𝑜𝑔2 42 + ⋯ + 𝑙𝑜𝑔2 4𝑛 = 𝑙𝑜𝑔2 46 10. Determine la suma de los cuadrados de las
soluciones posibles de la ecuación
el valor de n es:
A) 3 B) 1/3 C) 1/2 𝑙𝑜𝑔3 (3𝑥 2 + 2𝑥 + 11) = 3
4 100
D) −1/2 E) −3 A) 9 B) 9 C) 16
225 289
3
D) 4
E) 4
2. Si 𝑙𝑜𝑔𝑎𝑏 𝑎 = 4, determine 𝑙𝑜𝑔𝑎𝑏 ( √𝑎/√𝑏)
A) 17/2 B) 17/6 C) 2 11. Si “z” es una solución de la ecuación:
D) 17 E) 12/7 log 4 [log 3 (log 2 x)] = 0, entonces el valor de:
z 2 + 2z + 1, es:
3. Si log12(3) = m, determine : log12(8) A) 70 B) 72 C) 80
4 3 2𝑚−1
A) 3 (𝑚 + 1) B) 2 (1 − 𝑚) C) 3 D) 81 E) 84
4
D) 9 (1 − 𝑚) E) 4m – 3
12. Si 𝑙𝑛(2𝑝) = 3 𝑙𝑛 𝑝 , el valor de k en
𝑙𝑜𝑔(4𝑝) = 𝑘 𝑙𝑜𝑔 𝑝, es:
4. Simplificar: A) 1 B) 0 C) 5
1 1 1
𝐴= + + D) 4 E) −2
1 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑏 𝑐 1 + 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑎 𝑐 1 + 𝑙𝑜𝑔𝑐 𝑎 𝑏
A) 1 B) 2 C) 3 13. Si S es el conjunto solución de la ecuación:
D) 4 E) 3Lnx – Ln32 = 2Ln(x/2) entonces:
A) {0; 8}  S B) S  [–2; 6]
5. Si la ecuación: 𝑥 2 − 8𝑥 + 3 = 0 tiene por raíces a C) S =  D) S  [4; 8]
y b, calcule: E) S = {0; 8; 12}
1 1 1
E= + −
𝑙𝑜𝑔(𝑎+3) 𝑎𝑏 𝑙𝑜𝑔(𝑏+3) 𝑎𝑏 𝑙𝑜𝑔16 9
A) 1 B) 2 C) 3 14. El menor valor que asume 𝑥 en:
2
D) 8 E) 11 5𝑙𝑜𝑔11 (𝑥 +7𝑥+21) = 3𝑙𝑜𝑔11 25 , es:
A) 1 B) 2 C) 3
6. Sean 𝑏 > 1, 𝑠𝑒𝑛 𝑥 > 0, 𝑐𝑜𝑠 𝑥 > 0 y 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 𝑎, D) 4 E) 5
halle 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑐𝑜𝑠 𝑥.
A) 𝑙𝑜𝑔𝑏 √1 − 𝑏 B) 𝑙𝑜𝑔𝑏 √1 − 𝑏 𝑎 15. Indicar la menor raíz, en: 𝑙𝑜𝑔 𝑥 𝑙𝑜𝑔 𝑥 − 𝑙𝑜𝑔 𝑥 4 = 5
A) 0,1 B) 0,001 C) 0,01
C) 𝑙𝑜𝑔𝑏 √1 − 𝑏 2𝑎 D) 𝑙𝑜𝑔𝑏 √1 + 𝑏 2𝑎
D) 1 E) 1,2
E) 𝑙𝑜𝑔𝑏 √1 + 𝑏 𝑎
TAREA
7. Determinar el valor de:
𝑊 = 𝑙𝑜𝑔(𝑎𝑛𝑡𝑖 𝑙𝑜𝑔4 [(𝑙𝑜𝑔2 5 + 2) − 1]) 1. Resolver:
A) 10 B) 15 C) 20 102
D) 2 E) 6 𝑥 𝑙𝑜𝑔 𝑥 = |𝑥|
A) {5; 10} B) {102 ; 3} C) {10−2 ; 1}
8. Calcular 2𝑘 + 1, si: D) {10−2 ; 10} E) {10}
𝑙𝑜𝑔 𝑎 𝑛𝑡𝑖 𝑙𝑜𝑔 𝑐 𝑜 𝑙𝑜𝑔 1
𝑘=
4 − 2 𝑙𝑜𝑔 2 + 𝑙𝑜𝑔 1 000 − 1 2. Al resolver la ecuación:
A) 2 B) 4 C) 6 13𝑥
𝑙𝑜𝑔𝑥 ( − 3) − 𝑙𝑜𝑔 13𝑥 𝑥
D) 5 E) 1 8 (
8
−3)
= 𝑙𝑜𝑔 13𝑥 𝑥 . 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑥 3
( −3)
9. Reducir: 8
co log 6 anti log8 ( log 2 3 + 1) + anti log 6 co log 6 2 −1
Se tiene que a es solución, determine el valor de
𝑙𝑜𝑔(𝑎+2) ( 7𝑎2 + 16𝑎 + 4).
A) −2 B) −1 C) 0 A) 3 B) 4 C) 1
D) 1 E) 2 D) 2 E) 9

63
 LIBRO N°4

3. Halle la suma de los cuadrados de las soluciones

de la ecuación
log 2 (x 2 − 4x + 7) = log 2 (x − 2) + 2; x > 2
A) 25 B) 34 C) 41
D) 29 E) 20

4. Proporcionar el valor de x a partir del sistema:

𝑒 𝑥 = 𝑦𝑒
{
𝑒(𝑙𝑛2 𝑦 + 4) = 4𝑥
A) 𝑒 B) 𝑒 −1 C) 2𝑒
D) 3𝑒 E) 2𝑒 −1

5. En un cultivo de bacterias, el número T de horas

transcurridas y el número N de bacterias al cabo
de T horas están relacionadas por:
log N = log 4 + T log 5
Si han transcurrido seis horas, ¿cuántas bacterias
habrá en el cultivo?
A) 312500 B) 62500 C) 12500
D) 72500 E) 52500

64
 LIBRO N°4

TEMA 16: FUNCIONES

1. 𝑓 = {(2; 6), (1; 𝑎 − 𝑏), (1; 4), (2; 𝑎 + 𝑏), (3; 4)}, 𝑓 ⊂ 9. Hallar el dominio de:
ℝ2 es una función; hallar 𝑓(𝑏)
A) 1 B) 3 C) 5 (𝑥 − 2)2004 (𝑥 2 + 1)(𝑥 − 3)2005
𝑓(𝑥) = √
D) 4 E) −1 (𝑥 + 5)555
y dar como respuesta el número de valores
2. Dada las funciones enteros que no la verifican
𝑓 = {(2; 5), (3; 𝑎2 + 1), (5; 2𝑏), (2; 2𝑎 − 𝑏), (3; 17)}
A) 2 B) 4 C) 6
𝐺(𝑥) = (𝑎 + 𝑏)𝑥 2 + 𝑎2 − 𝑏 2
Halle: 𝑔(𝑎 + 2𝑏) D) 7 E) 9
A) 693 B) 725 C) 707
D) 574 E) 1015 10. Determine el dominio de las funciones
𝑥 2 −1
2 𝑓(𝑥) = √1 − 𝑥 + 𝑥 y 𝑔(𝑥) =
3. Sea 𝑓 = {(1; 2), (1; 𝑥 − 𝑥), (𝑥; 5), (2; 3)}una 𝑥+2
función. Halle el rango de f. Y de como respuesta la intersección de sus
A) {1,2,3} B) {2,3,5} C) {2,3,5,6} dominios.
D) {0,2,3,5} E) {2,3,5,12} A) ⟨−∞; −2⟩ B)⟨−2; +∞⟩ − {1}
C) ⟨−∞; 1] − {−2} D)[1; +∞⟩
4. Hallar el dominio de la función:
E) ⟨−2; 1]
𝑓(𝑥) = √4 + 3𝑥 − 𝑥 2
A)[1; 4] B)[−1; 4] C) [−4; 1] 11. Halle el número de elementos enteros del
D)[−4; −1] E) [−1; +∞⟩ complemento del dominio de la función real f
definida por:
5. Dada la regla de correspondencia de una función 5𝑥 + 8 𝑥
f como sigue: 𝑓(𝑥) = +5
√𝑥 4 + 27𝑥 √𝑥 2 − 4
𝑥+3
𝑓(𝑥) = √𝑥−2 A) 3 B) 5 C) 6
D) 4 E) 8
Determine la suma en valor absoluto, de los
valores enteros que no pertenecen al dominio de
12. Si el intervalo ⟨1; 2⟩ es el rango de la función f tal
la función. 2𝑥+1
A) 0 B) 2 C) 4 que𝑓 = {(𝑥, 𝑦)/𝑦 = }
3𝑥−1
D) 6 E) 8 Halle su dominio
A) ⟨3/4; 2⟩ B) [3/4; 12] C) ⟨4/3; 2⟩
6. Hallar el dominio de la función:
D) ⟨1/3; 1⟩ E)⟨1/3; 2/3⟩
√4 − 𝑥 2
𝑓(𝑥) =
𝑥−1
A) [−2; 2] − {1} B) [−1; 4] C) ⟨−2; 2⟩ 13. Sean las funciones 𝑓(𝑥) = √4 − |𝑥 − 2| y
D) [−4; 1] E) [−1; +∞⟩ 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 5, la intersección del dominio de
f con el rango de g resulta:
7. Determinar el dominio de A)[4; +∞⟩ B)[6; +∞⟩ C)[−2; +∞⟩
4 3 D[4; 6] E) [−2; 4]
𝑓(𝑥) = √𝑥 + 3 + √7 − 𝑥 − 2
𝑥 −1
A) [−3; 7] − {1}
14. Sea F una función real definida por:
B)[−3; −1⟩ ∪ ⟨1; 7]
C) [−3; 7] − {−1; 1} 𝑥 2 −5𝑥+6
𝐹(𝑥) = √ 𝑥 2 −4 , donde A representa su dominio
D)⟨−3; 3⟩ − {−1; 1}
y B su rango. Determine 𝐴 − 𝐵.
𝑥 2020 +5 A) ⟨−∞; 2⟩ ∪ ⟨0; 3⟩
8. Halle el dominio de 𝑓(𝑥) =
√1−√𝑥−2 B) ⟨1; +∞⟩
A) ⟨−∞; 3⟩ B) [2; 4] C) [2; 3⟩
C) ⟨−∞; −2⟩ ∪ ⟨−2; 0⟩
D) [1; +∞⟩ E) ⟨2; 3⟩
D) ⟨−∞; −2⟩
E) 𝜙
65
 LIBRO N°4

15. Halle el rango de la función

2 + x4
g (x) = , x ∈ ℝ − {1; −1}
1 − x4

A) 〈−∞; −1〉 ∪ [2; +∞⟩

1
B) 〈−∞; −2〉 ∪ [2 ; +∞⟩
C) [2; +∞⟩
D) 〈−∞; −2〉 ∪ 〈1; +∞〉
1
E) 〈−∞; −1〉 ∪ 〈 ; +∞〉
2

TAREA

3𝑥 2 −8
1. Dada la función f tal que 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1 . Halle la
suma de valores enteros de m que satisfacen
(|𝑚 − 2| − 3) ∈ 𝑅𝑎𝑛(𝑓).
A) 15 B) 18 C) 22
D) 20 E) 14

2. Determine el rango de la siguiente función

𝑓 = {(𝑥; 𝑦) ∈ ℝ2 /𝑦𝑥 = 𝑥 2 + 1 , 𝑥 ∈ ℝ+ }
A) [2; +∞⟩ B) [1; +∞⟩ C) ℝ+
D) ⟨0; 2] E) ⟨2; +∞⟩

3. Si f es una función definida por

𝑓(𝑥) = √6 − 𝑥 + √𝑥 − 2, entonces el rango de f
es:
A) [2; 8] B) [√2; 8] C) [2√2; 8]
D) [0; 2√2] E) [−5; 8]

4. Hallar el rango de la siguiente función

(𝑥 3 − 4𝑥 2 − 5𝑥)(𝑥 2 − 6𝑥 + 8)
𝐺(𝑥) =
𝑥 3 − 6𝑥 2 + 3𝑥 + 10
A) ⟨−2; 5⟩ ∪ ⟨5; +∞⟩
B) ⟨−4; 3⟩ ∪ ⟨3; +∞⟩
C) ⟨−4; 6⟩
D) ⟨−4; 5⟩ ∪ ⟨5; +∞⟩
E) ⟨−3; 5⟩

5. Dado el polinomio 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 + (𝑎 + 1)𝑥 2 + 𝑥, se

define la función f con dominio {0; 1; 2; 3; 4; 5}, por
𝑓(𝑎) quien es igual al resto de la división de 𝑃(𝑥)
entre (𝑥 + 𝑎). Calcular 𝑓(2) + 𝑓(3)
A) 8 B) 7 C) 9
D) 10 E) 5

66
LIBRO N°4

TRIGONOMETRÍA
• CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA I.
• CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA II.
• IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS I.
• IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS II.

67
 LIBRO N°4

TEMA 13: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICAS I

1. ¿Qué valores puede tomar “x” para que se 5. Calcule “𝑡𝑔𝜃” en el siguiente circulo
cumpla: trigonométrico.
𝑥−2 𝑥+1 y
𝑆𝑒𝑛𝜃 = 3 + 2 siendo 𝜃 un arco del tercer
√2
cuadrante? A) 2
1 3 1 2 1
A) ⟨5 ; 5⟩ B) ⟨5 ; 5⟩ C)⟨−1; 5⟩ B) 2
1
2 3 C) 2 1
D) ⟨0; 5⟩ E) ⟨0; 5⟩
√3 A
D) 2

=
=
x
2. Calcule el intervalo de E) 1

𝑦 = (2𝑠𝑒𝑛𝑥 − 1)(2𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1)
A) [−2; 3] B) [0; 3] C.T.
C) [−1; 3] D) [−1; 4]
E) [−1; 2]

3. En la circunferencia trigonométrica mostrada, 6. Si:2 + √𝑠𝑒𝑛𝛼 − 1 = √8 + 5 𝑐𝑜𝑠 𝜃, halle: “𝑐𝑠𝑐 𝛼 +

mOBR = , mBRP = 90º. Determine el área de 𝑠𝑒𝑐 𝜃 “
9 1
la región triangular AOR. y A) 2 B) − C) −
4 4
9 1
1 D) 4 E) 4
A) 2 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 B
B) sen2
𝑠𝑒𝑛 𝛼2 7. Si 𝜃  ∈IIIC, determinar la variación de:
C) 2 P
5 − 3 𝑠𝑒𝑛 𝜃
D) cos2 𝑊=
4
E) sen.cos R A 5
x A) <1; 2> B) ⟨4 ;  2⟩ C) <1; 3>
0
D) <0; 1> E) <- 1; 2>

8. Si: 30º ≤  𝜃  ≤150º, calcular la variación de:

M=2sen𝜃 +3
4. En la circunferencia trigonométrica, las regiones
sombreadas tienen áreas iguales. Determine: A) [1; 3] B) [1; 2] C) [0; 2]
D) [2; 5] E) [4; 5]
E = sen – cos + 1
y 9. Hallar el área de la región triangular.

𝑠𝑒𝑛𝜃+𝑐𝑜𝑠 𝜃
A)
2
y
A) √3 − 2 1+𝑠𝑒𝑛𝜃+𝑐𝑜𝑠 𝜃
B) √3 − 1 B) 2
𝑠𝑒𝑛𝜃.𝑐𝑜𝑠 𝜃 C.T.
C)√2 − 1 C)
2
D) √2 D) 1/2
E) √2 + 1 x E) sen𝜃 +cos𝜃 +1
x



68
 LIBRO N°4

10. Hallar el área de la región sombreada. TAREA

√3 2 y 1. Hallar el área de la región sombreada ( rad)

A) 𝜇 C.T.
2 y
B) 2√3 
√3
C) 8
√3
D) x
4
x
E) √3
C.T.
300º
(𝜃+𝑆𝑒𝑛𝜃.𝐶𝑜𝑠𝜃) 2
A) 2
𝜇 B)Sen . Cos
3𝜋 (𝜃−𝑆𝑒𝑛𝜃.𝐶𝑜𝑠𝜃)
11. Teniendo en cuenta que: 𝑥 ∈ [− 4 ; 0⟩
se pide C) (-Sen.Cos) D) 2
calcular el valor mínimo de: W=1+sen|2𝑥| E) 2
𝜃
A) 1 B) 2 C) 0
D) 3 E) – 3
2. Si :180°      270°
Colocar “V” o “F” según corresponda:
12. Sabiendo que: M = 4sen2x-1; se pide calcular la I. Sen  - Sen  > 0 .......... ( )
suma del máximo y mínimo valor que puede tomar II. Cos  - Cos < 0 .......... ( )
𝜋 𝜋
M, si: 𝑥 ∈ ⟨− 6 ; 4 ] III. |Cos| < |Cos| .......... ( )
A) VVV B) VFF C) FFF
A) -1 B) 0 C) 2
2 D) FVF E) VVF
D) – 3 E) −
5
3. Hallar el área de la región sombreada.
y
3𝜋 𝜋
13. Si: 𝑥 ∈ ⟨− 2 ; − 2 ⟩y además se verifica que:

√2
−1 ≤ 𝑐𝑜𝑠 𝑥 ≤ − 2
; entonces la variación de
x
𝜋
𝑊= 𝑠𝑒𝑛 (|𝑥| − 4 )es:
A) [0; 3] B) [1;  2] C) [0; 2] C.T.

D) [1; 3] E) [−1; 1] (𝐶𝑡𝑔𝛼−𝐶𝑜𝑠𝛼) 2

A) 𝜇 B)Ctg-Cos
2
𝐶𝑜𝑠𝛼−𝐶𝑜𝑡𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛼
3𝑎+1 C) D)
14. Si: 𝑥 ∈ 𝐼𝑉𝐶 y 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 4
Entre que límites está 2 2
𝐶𝑜𝑠𝛼−𝐶𝑡𝑔𝛼
“a” E) 2
1
A) ⟨− 3 ; 1⟩ B) ⟨−1; 1⟩
4. De la expresión : Sen2x+Senx+1 ; x R
1 1 𝑎
C) ⟨− 2 ; 1⟩ D) − ;1 La extensión está dada por : [4 ; b]
4 𝑎+𝑏
E) ⟨−1;  2⟩ Calcular :
3
A) 1 B) 2 C) 3
4
15. Ordena de menor a mayor: cos1, cos2, cos3 D) 4 E) 3
A) cos1, cos2, cos3
B) cos2, cos3, cos1
C) cos2, cos1, cos3
D) cos3, cos2, cos1
E) cos3, cos1, cos2

69
 LIBRO N°4

5. En la C. T. mostrada hallar el área sombreada.

y


45°

A) (1 + Sen) (1 + Cos)
B) (1 + Sen) (1 - Cos)
C) (1 - Sen) (1 + Cos)
D) (1 - Sen) (1 - Cos)
(1+𝑆𝑒𝑛𝜃)(1+𝐶𝑜𝑠𝜃)
E)
2

70
 LIBRO N°4

TEMA 14: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA II

3
1. Si   [1; ], halle el máximo valor de 6. Si:   IV C. Hallar los valores “k” que no verifican
2
𝜋 la igualdad.
𝑐𝑜𝑠 (𝜋𝛼 + ). 𝑘 2 −16
3 Cot  = 2
√3 √2 1
A) 2
B) 2
C) 2 A) -4; 4 B) [-4; 4]
D)
√6 √3
E) 4 C) -4; 4] C) [-4; 4
4
E) -; 4]  [4; +
2𝑆
2. En la figura, halle: 𝐸 = 𝑐𝑜𝑠 𝛼, donde S = S1 – S2. 5𝜋 11𝜋
7. Si: 4 <  < 6
Hallar la extensión de:
Y E = Cot2 + Cot + 1
x2 + y2 = 1 3
A)  ; 3]
3
B) [ ; 3]
4 4
3 4
C) [4; 3 D) [3; 3
3
E) 4; 3

X
S1 8. La circunferencia es trigonométrica, halle el área
S2 ⏜ = 𝜃.
de la región triangular ABC si 𝑚 𝑃𝑄𝑆

QY
C

A) – 2 B) – 1 C) 0,5 X
D) 1 E) 2 B P
S
3. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda: A
I. |Cot 100°| > |Cot 160°|
II. C ot 110° + Cot 10° > 0 A) tan() B) – 0,5 tan()
III. |Cot 3 – Cot 2| = Cot 3 – Cot 2 C) 0,5 tan() D) 0,5
A) FFF B) VVV C) FVF
E) – 0,5 +0,5 tan()
D) FFV E) VVF
9. Hallar la extensión de:
4. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
E = Sec2 + 4Sec + 5
corresponda:
𝜋 A) 10; + B) [1; 5 C) 2; +
Si: -2 < x1 < x2 < 0
D) 1; 5 E) [10; +
Entonces
I. Cot x1 > Cot x2 𝜋 2𝜋
10. Si: 4 <  < 3
II. |Cot x1 | < |Cot x2|
III. Cot |x1| > Cot |x2| Hallar la extensión de:
3 𝐶𝑜𝑡 2 𝜃+2
A) FVV B) VFF C) FVF E= 𝐶𝑜𝑡 2 𝜃+2
D) VVF E) VFV 5 5
A) [1; 3] B) 1; 3
5 3
5. Halle el valor máximo de “a” si: C) [1;  D) [ ; 3
3 5
𝜋 𝑎 − √2 5𝜋 5
𝑠𝑒𝑛 ( + 𝑥) = , 𝑥 ∈ [2𝜋; ] E) 1; 
3
6 2 2
A) √2 B) √2 + 1 C) 2√2
D) √2 + 2 E) √2+ 4

71
 LIBRO N°4

11. Indicar verdadero (V) o falso (F) según 2. La circunferencia es trigonométrica, calcular el
corresponda: área del triángulo sombreado.
𝜋
Si: - < x1 < x2 < -
2
Entonces:
I. Sec x1 > Sec x2
II. |Sec x1 | < |Sec x2|
III. Sec |x1| > Sec |x2|
A) FFV B) FFF C) FVF
D) VFF E) VVV

12. Si   II C. Hallar todos los valores “k” que no

verifican la igualdad.
5 𝑘 +2 A) 0.5 senθ (1 + cos θ)
Sec  = 11 B) 0,5 senθ (1 - cosθ)
9 9 9
A) -; -  B) [ ; + C) -; - ] C) 0,5 cosθ (1 + senθ)
5 5 5
9 9 9 9 D) – 0,5 senθ (1 + cosθ
D) - ;  E) [- ; ]
5 5 55
3. En la figura, C es la circunferencia trigonométrica
2𝜋 4𝜋
13. Si: 3
<< 3
. Hallar la extensión de: de radio 1 dam. Halle el área de la región
5 triangular OPR, que es separada para plantas
E= ornamentales, OA = AP.
2 𝑆𝑒𝑐 2 𝜃+3
7 5 5
A) [1; 5 B) [7; 1] C) 11; 1]
5 5
D) 7; 1 E) 1; 7

14. Si θ un arco del segundo cuadrante, determine el

conjunto formado por todos los valores reales de
8−3𝑘
k para los cuales tanθ = 6 no exista.
3
A) 〈 , +∞〉 B) 〈2; +∞〉
2
8 8
C) ⟨−∞; ] D) [ ; +∞⟩
3 3

15. En un concierto de Rock realizado en el estadio

nacional ingresaron (4 A) miles de personas ,
donde A es el máximo valor de la expresión A) 2tan4dam2
𝑠𝑒𝑐𝜃+10 𝜋 𝜋
𝑠𝑒𝑐𝜃+3
; con θ ∈ 〈− 5 ; 3 〉. Si la entrada de dicho B) tan4dam2
concierto cuesta S/ 22, halle la recaudación de C) ½ tan4dam2
dicho concierto. D) 4tan4dam2
A) 242 000 soles B) 236 000 soles
C) 240 000 soles D) 244 000 soles 4. En la circunferencia trigonométrica, determine el
valor de verdad de las siguientes
TAREA proposiciones:
25𝜋 25𝜋
I. tan 18 > cot 18
1. Indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las 10𝜋 13𝜋
II. tan >tan 9
siguientes proposiciones: 9
11𝜋 11𝜋
a. sen(1) > sen(2) III.
sec <sec
18 9
b. Icos(1) < ⏐cos(3) A) VVF B) VFV
3𝜋 𝜋
c. tan( 4 ) > cot( 4 ) C) FVV D) FVF
A) VVV B) VFV C) FVF
D) FFF E) FVV

72
 LIBRO N°4

5. Hallar el área de la región sombreada.

y

C.T.

(𝐶𝑡𝑔𝛼−𝐶𝑜𝑠𝛼) 2
A) 2
𝜇 B)Ctgα-Cosα
𝐶𝑜𝑠𝛼−𝐶𝑜𝑡𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛼
C) 2
D) 2
𝐶𝑜𝑠𝛼−𝐶𝑡𝑔𝛼
E) 2

73
 LIBRO N°4

TEMA 15: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS I

1. Hallar A en la siguiente igualdad: 9. Reducir: E = Tan x (1 + Cos x) – Sen x

Ctgx Cosx – Cscx (1 – 2Sen2x) = SenAx A) tan x B)cot x C) sec x
A) 4 B) 3 C) 2 D) csc x E) 1
D) 1 E) 1/2
10. Reduce:
2. Simplificar: 𝐸 = 4[𝑠𝑒𝑛6 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝑥] − 3[𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥]2
1 1 A) 1 B) 2 C) 3
+
𝑆𝑒𝑐𝑥 + 𝑇𝑔𝑥 𝑆𝑒𝑐𝑥 − 𝑇𝑔𝑥 D) 4 E) 5

A) 2Secx B) 2Tgx 11. Simplifique:

C) 2Cosx D) 2Ctgx (𝑐𝑜𝑠 𝛼−𝑠𝑒𝑛𝛼)(𝑠𝑒𝑐 𝛼+𝐶𝑠𝑐𝛼)
𝑊= 𝑡𝑔𝛼−𝑐𝑡𝑔𝛼
1
3. Hallar A si la igualdad: A) 2 B) -2 C)
2
𝐶𝑜𝑠𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 2 D) 1 E) -1
+ =
1 + 𝑆𝑒𝑛𝑥 1 − 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐴
es una identidad: 12. Simplifique:
(𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 𝑡𝑔2 𝑥)2 − 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥
A) Senx B) Cosx 𝑄=
(𝑐𝑠𝑐 2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑐𝑡𝑔2 𝑥)2 − 𝑠𝑒𝑛4 𝑥
C) Tgx D) Ctgx
A) 1 B) 𝑡𝑔2 𝑥 C) 𝑐𝑡𝑔2 𝑥
2 2
4. Resuelva la ecuación de segundo grado D) 𝑠𝑒𝑐 𝑥 E) 𝑐𝑠𝑐 𝑥
x2 + (cosactga)x – 1 = 0
A) sena; csca 13. Un arquitecto diseña un parque de forma
B) -sena; csca rectangular y observa que el ángulo formado por
C) sena; -csca una de sus diagonales y uno de sus lados es de θ
D) sena; -cosa radianes. Si en el transcurso del diseño, descubre
E) -sena; csca
1 que , halle tanθ.
5. Si:𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑦 = 8 A) 12 B) 24 C) 18
Halle: 𝐴 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥𝑠𝑒𝑛2 𝑦 D) 1 E) 20
1 5 7
A) 8 B) 8 C) 8
9 11 14. Reducir:
D) 8 E) 8 C = (secx+cosx)2 + (cscx+senx)2–(tanx–cotx)2
A) 5 B) 6 C) 7
6. Reducir: D) 8 E) 9
(Secx + 1)(Cscx + 1)(1 – Senx)(1 – Cosx)
A) Senx . Secx B) Cosx . Cscx 15. Simplificar:
C) Senx . Cosx D) Secx . Cscx R= (xsenθ-ycosθ)2+ (xcosθ+ysenθ)2
E) Tgx . Senx A) x2y2senθcosθ
B) x2y2-xy+1
7. Simplifique la expresión C) x2-xy+y2
P=8cos2θcos4θcos8θ D) x2-y2
A) sen16θ.csc2θ E) x2+y2
B) cos16θ.sec2θ
C) sen8θ.cscθ
D)tan6θ.cscθ
E) cot6θ

8. Simplifique
(1+cosx) (cscx-cotx) +(1-cosx) (cscx+cotx),
A) senx B) 2senx C) cosx
D) 2cosx E) 3senx

74
 LIBRO N°4

TAREA

1. Simplificar:
1
Secx . Cscx – Ctgx +
𝑆𝑒𝑐𝑥+𝑇𝑔𝑥
A) Senx B) Cosx C) Secx
D) Cscx E) Ctgx

2. Reducir𝐸 = 𝑡𝑔𝛼(1 − 𝑐𝑡𝑔2 𝛼) + 𝑐𝑡𝑔𝛼(1 − 𝑡𝑔2 𝛼)

A) 𝑠𝑒𝑛𝛼 B) 𝑐𝑜𝑠 𝛼 C) 𝑡𝑔𝛼
D) 𝑠𝑒𝑛30º E) sen 180º
1
3. Si: f(x) = 1+𝑥

Hallar: f (Tg2 x) + f (Ctg2 x)

A) 2 B) 0 C) -1
D) 1 E) 4

4. Hallar A en la siguiente igualdad:

Ctgx Cosx – Cscx (1 – 2Sen2x) = SenAx
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) ½

5. 𝑠𝑒𝑐 4 𝑥 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 = 𝑡𝑔4 𝑥 + 𝐴

A) 𝑡𝑔𝑥 B) 𝑐𝑡𝑔𝑥 C) 𝑐𝑡𝑔2 𝑥
D) 𝑡𝑔2 𝑥 E) 1

75
 LIBRO N°4

TEMA 16: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS II

1. Si: Sec2 x = mTg x 9. Siendo

𝑆𝑒𝑛3 𝑥+𝐶𝑜𝑠3 𝑥
Hallar: (𝑆𝑒𝑛𝑥+𝐶𝑜𝑠𝑥)3
A)
𝑚+1
B)
𝑚−1
C)
𝑚−1 Calcular:
𝑚+2 𝑚−2 𝑚+2 A) 2 B) 3 C) 4
𝑚 𝑚+1
D) E) D) 5 E) 8
𝑚+1 𝑚+2

1+𝑆𝑒𝑛𝑥 10. Si:

2. Si: √ = 𝑆𝑒𝑐𝑥 + 𝑁
1−𝑆𝑒𝑛𝑥
Hallar “N”.
A) Sen x B) Cos x C) Tan x
D) Cot x E) -Tan x Calcular
A) 150 B) 80 C) 100
3. Simplificar: D) 140 E) 120

11. Si: 12 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 23𝑠𝑒𝑛𝑥 = 22

A) tanx-cotx B) 2tanx Entonces “sen x” es:
5 2 1
C) tanx+cotx D) tan2x+cot2x A) 4 B) 3 C) 3
E) 2cotx 4 2 5
D) 5 E) 3 ; 4
4. Si Senθ+Cosθ=1/4, calcule tanθ+cotθ
12. Halle el valor de “A” si:
A) -15/32 B) -27/15 C) -32/15
D) -27/32 E)-13/12 𝑠𝑒𝑐 4 𝑥 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 = 𝑡𝑔4 𝑥 + 𝐴
A) 𝑡𝑔𝑥 B) 𝑐𝑡𝑔𝑥 C) 𝑐𝑡𝑔2 𝑥
5. Si: tanx+tan2x+tan3x=2 D) 𝑡𝑔2 𝑥 E) 1
Calcular 2cotx+tan3x+1
A) 1 B) 3 C)4 13. Si , simplificar la expresión
D) 5 E) 6

6. Si tanx+cotx=√5 , calcule
K= (sec2x+1) (csc2+1)
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14

7. Las longitudes x e y (en metros) de los lados de

un rectángulo varían en el tiempo t según las 14. Reducir
siguientes reglas:

A) 1 B) 1/12 C) 1/3
o D) 3/5 E) 2
Hallar el área de la región rectangular en el
15. Sabiendo que: Senx + Cosx = n
instante t=2tanθ; Hallar: C = Tan x + Cot x
1 2
A) cscθ m2 B) cotθ m2 C) 4cotθ m2 A) 𝑛2 −1 B) 𝑛2 +1
D) 2secθ m2 E) 2cscθ m2 C) 𝑛2 −1
2 1
D) 𝑛2 +1
𝑛
8. Si: secx=m+cscx determinar: K=tanx+cotx-1 E)
𝑛2 −1
Además, se sabe que x ∈ III C, m>1
A) B)
C) D) E)
76
 LIBRO N°4

TAREA

1. Reducir:

A) 0,5cotx B) secx C) cscx

D) tanx E) senx

2. Reducir
A=(secx.cscx-tanx)(tanx+cotx)
A) 1 B) sen 2x C) cos2x
2
D) sec x E) csc2x

3. Hallar el valor de n

A) -2 B) 1 C) -1
D) 4 E) 2

4. Reducir

A) 2 B) 3 C) 1
D) 0,5 E) 0,25

5. Simplificar:

77
LIBRO N°4

LENGUAJE
• CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO.
• CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DEL VERBO.
• PALABRAS INVARIABLES.
• SINTAXIS – CLASES DE ORACIONES.

78
 LIBRO N°4
TEMA 13: CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO
1. Marque (R) si el verbo es regular o (I) si es 5. Las formas conjugadas pongo, puse, pondré
regular.
a) Werther envió cartas a su amigo Guillermo. ( )
b) Esa empresa distribuye productos a todo el
país. ( )
c) La vida es un camino que recorrer cada día. ( )
d) Llegué tranquilo al pueblo de mis padres. ( )
e) Pensé en mi futuro de estudiante de
derecho.( )
f) El Estado peruano recibió un préstamo del
FMI. ( )
g) El pueblo ojalá elija a un candidato capaz. ( )
h) Madre mía, te traje este humilde obsequio. ( )
i) Las papas amarillas se cuecen rápidamente. ( )
j) Después de años de inocente, salió de la
cárcel ( )
2. Identifique si el verbo es personal (P) o
impersonal (I).
a) Hace el presupuesto anual de educación. ( )
b) Anoche lloviznó en la ciudad de Lima. ( )
c) Se alquila bicicletas nuevas por dos horas. ( )
d) En los meses de verano habrá un calor intenso
( )
e) Las lluvias torrenciales aumentaron el caudal
del río. ( )
f) Aquel día domingo amaneció soleando. ( )
g) Se vende menestras, cereales, abarrotes. ( )
h) La garúa de la mañana mojó la ropa tendida.( ) 8. Indique las alternativas que presenta verbo
i) Se arregla antes de salir a trabajar cada día. ( )
j) Hubo programas sociales para los
necesitados( )
3. Subraye el verbo adecuado en cada expresión.
a) Ellos (satisfacieron/satisficieron) su hambre.
b) La hinchada (pifeó/pifió) al equipo contrario.
c) Los camotes y las papas se (cocen/cuecen).
d) El piloto (condujo/condució) un auto moderno. 9. Marque la oración que contiene verbo irregular.
e) El delantero (patió/pateó) el penal decisivo.
f) La señora (vertirá/verterá) la gelantina en agua.
g) La distribuidora (provió/proveyó) de víveres.
h) Debemos (preveer/prever) las consecuencias.
i) Ellos no (cabieron/cupieron) en la mesa familiar.
j) La máquina se (rehació/rehízo) para la
exposición.
4. Elija la opción que presenta verbo regular.
A) El niño se mece durante media hora.
B) Varios españoles padecieron coronavirus.
C) ¿El sistema privado de salud es eficaz ahora?
D) Los comuneros creen en sus seres divinos.
de la palabra poner corresponde a un verbo
A) regular.
B) defectivo.
C) impersonal.
D) irregular.
6. En el enunciado Ti Noel se sorprendió de lo fácil
que es transformarse en animal cuando se tienen
poderes para ello, los verbos conjugados son,
respectivamente,
A) irregular, regular e irregular.
B) regular, regular e irregular.
C) regular, irregular e irregular.
D) irregular, irregular y regular.
7. En el enunciado Muchos años después, frente al
pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano
Buendía había de recordar aquella remota en que
su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era
entonces una aldea de veinte casas de barro y
cañabrava, los verbos resaltados conjugados son,
respectivamente,
A) irregular, regular e irregular.
B) regular, regular e irregular.
C) regular, irregular y regular.
D) irregular, irregular y regular.
impersonal.
I. Ojalá haya más camas en ese hospital.
II. Es temprano para dar una opinión.
III. Hace varios meses que no practico fútbol.
IV. Había dicho la verdad de los hechos.
A) I, II y III B) II y IV
C) I, III y IV D) II y III
A) Por favor, toque el timbre para salir a atenderte.
B) Siempre recordaré a mi compañero tras su
partida.
C) Antes pesqué en la orilla del río Chillón.
D) Alguna vez, publiqué un artículo de poesía.
10. Elija la opción donde haya verbo impersonal.
A) Renata, reparte esos paquetes embolsados.
B) Es necesaria la lectura de obras literarias.
C) Tiene que haber más impulso a la educación.
D) ¡Siéntate en esta silla, estimado amigo!
79
 LIBRO N°4

11. En el enunciado Eso es distinto; el que sigue TAREA

los impulsos de una pasión pierde la facultad
de reflexionar y se le mira como a un borracho 1. Indique las alternativas que presentan verbo
o un loco, los verbos resaltados conjugados regular.
son, respectivamente, I. Ojalá llegue más temprano.
A) irregular, regular, regular e irregular. II. Nos contó una historia real.
B) regular, regular, irregular e irregular. III. Toqué el timbre del vecino.
C) regular, irregular, regular y regular. IV. Yo recojo los objetos reciclables.
D) irregular, irregular, irregular y regular. A) I, III y IV B) I y III
C) II y IV D) III y IV
12. El verbo impersonal es aquel que no presenta
sujeto. En ese sentido, señale la opción en la que 2. Elija la opción en la que le verbo esté mal
aparece este tipo de verbo. conjugado.
A) Sé la contraseña de mi correo académico. A) Al congresista lo pifiaron por mentiroso y
B) El huaico arrasó los sembríos de arroz. deshonesto.
C) Varios escolares hubo en la protesta. B) La cometa del niño se enredó con los cables
D) Se cortó el dedo con una navaja antigua. de luz.
C) Aquella vez andé por la playa hasta el
13. Indique los enunciados donde el verbo está atardecer.
conjugado correctamente. D) Su sed lo satisfizo tomando un refresco de
I. Rociaron alcohol antes de entrar. naranja
II. El Gobierno no preveyó los efectos.
III. Ayer traímos los documentos académicos. 3. Identifique las oraciones que contienen verbo
IV. Ojalá nos dea una oportunidad más. irregular.
A) solo I B) II, III y IV I. El domingo jugué dos partidas.
C) I y II D) II y III II. Jóvenes, piensen en su futuro.
III. Este boletín contiene buenas preguntas.
14. Marque el enunciado que presenta verbo regular. IV. Muchos fueron al centro comercial.
A) Ya previeron las consecuencias de esa A) I, II y IV
inflación. B) I, III y IV
B) Los grandes maestros compusieron una C) II y III
sinfonía. D) I, II, III y IV
C) Mantuve la calma cuando comenzó el sismo.
D) Con alcohol y lejía, rociaron esos productos. 4. Elija la opción donde haya verbo regular.
A) No cupe en el auto pues viajábamos muchos.
15. Señale la alternativa que presenta uso correcto de B) Aprieta la herida para detener la hemorragia.
la conjugación verbal. C) Kafka dijo que deshicieran sus escritos.
A) Ayer pasió a su mascota que es un perro D) Sé que mi actuación satisfará al público.
chihuahua.
B) Con el color rojo delinearon las figuras 5. Lea los enunciados y seleccione la opción en la
geométricas. que hay verbo irregular.
C) Esos corruptos plagean en el examen final de I. Los extranjeros adquirieron sus papeles
ascenso. formales.
D) Cuando acabó de leer el primer capítulo, voltió II. Vargas Llosa compuso Conversación en La
la hoja. Catedral.
III. La obra Ficciones, de Borges, tiene ideas
filosóficas.
IV. Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón
sus nidos a colgar.
A) II y III B) I, II y III
C) I, II, III y IV D) II y IV

80
 LIBRO N°4
TEMA 14: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DEL VERBO
1. Indique si el verbo es copulativo (C) o predicativo 4. Identifique la proposición que presenta verbo
(P).
a) La vida social está cambiando poco a poco.( )
b) Fue terrible la noticia de nuestro compañero.( )
c) El transporte público cobra mucho pasaje. ( )
d) La formación del alumno debe ser integral. ( )
e) Muchos permanecen atemorizados por el
virus. ( )
f) Sé el diferente en el salón de la universidad. ( )
g) Mi padre fue gobernante de su pueblo natal( )
h) Ustedes van a ser profesionales capaces. ( )
i) Ese vendedor de oxígeno fue premiado ayer( )
j) Pocas personas padecen varios síntomas. ( )
2. Identifique si el verbo es transitivo (T) o
intransitivo (I).
a) Sebastián, corrige esas dos preguntas de
lenguaje. ( )
b) Las personas necesitadas viven cerca y
lejos. ( )
c) El presidente pidió un acuerdo con las clínicas.
( )
d) Nuestro compañero falleció en el mes de junio.
( )
e) Mi hija prepara un dulce queque de chocolate.
( )
f) Ciertos medicamentos alivian el dolor del
cuerpo. ( )
g) Renata solo bebe agua hervida por las
mañanas. ( )
h) El público sonríe por los chistes de esos 7. En los enunciados El leer mucho produce
cómicos. ( )
i) Guerrero anotó el gol del triunfo ante esa
selección. ( )
j) Todos reconocemos el aporte del compañero.
( )
3. Escriba si el verbo presente es reflexivo,
recíproco o cuasirreflejo.
a) Yo me baño todos los días. ...............
b) Tú te viste en el espejo. ...............
c) Ella se acicala para salir. ...............
d) Nosotros nos saludamos. ...............
e) Yo me fui tarde a mi casa. ...............
f) Ellos se mueren de hambre. ...............
g) Alan se suicidó en su casa. ...............
h) Ella y yo nos abrazamos. ...............
i) Varios niños se perdieron. ...............
j) Yo me autocritico por mi error. ...............
copulativo.
A) Muchos desempleados permanecen en las
calles.
B) La historia del Perú fue contada por el profesor.
C) Una buena alimentación ayuda al estudio
diario.
D) Rubén Darío fue máximo exponente del
modernismo.
5. En el enunciado Desde la puerta de La Crónica,
Santiago mira la avenida Tacna, sin amor:
automóviles, edificios desiguales y descoloridos,
esqueletos de avisos luminosos flotando en la
neblina, el mediodía gris, el verbo conjugado se
clasifica como
A) copulativo.
B) intransitivo.
C) transitivo.
D) impersonal.
6. En los enunciados El atleta sudó durante el tramo,
Federico García Lorca nació en el año 1898 y El
docente salió temprano a su centro de labores, los
verbos son, respectivamente
A) intransitivo, intransitivo y transitivo.
B) transitivo, intransitivo y transitivo.
C) transitivo, transitivo e intransitivo.
D) intransitivo, intransitivo e intransitivo.
imaginación y creatividad y El cantante se viste
con ropa elegante, los verbos, respectivamente,
son
A) intransitivo y cuasirreflejo.
B) transitivo y recíproco.
C) transitivo y reflexivo.
D) intransitivo y recíproco.
8. En las oraciones Las estirpes condenadas a cien
años de soledad no tenían una segunda
oportunidad sobre la tierra, El hilo de sangre salió
por debajo de la puerta y En Macondo nació un
hijo con cola de cerdo, los verbos son,
respectivamente,
A) intransitivo, intransitivo y transitivo.
B) transitivo, intransitivo y transitivo.
C) transitivo, transitivo e intransitivo.
D) transitivo, intransitivo e intransitivo.
81
 LIBRO N°4
9. Elija la opción donde aparece verbo transitivo.
A) Regresaremos pronto a nuestro local principal.
B) Los vendedores ambulantes volvieron a
Gamarra.
C) Siempre recordaré su aporte y compromiso.
D) Los pacientes no puede caminar fácilmente.
10. Señale la oración que contiene verbo reflexivo.
A) Yo te explico estos temas.
B) Ella se peina rápidamente.
C) Tú te sentaste acompañado.
D) Sebastián se cayó de espaldas.
11. Identifique los enunciados donde haya verbo
recíproco.
I. Nosotros nos miramos detenidamente.
II. Ellas se ayudaron en todas las tareas.
III. Camila y yo nos agarramos de la mano.
IV. Los docentes se escucharon en los videos.
A) I, II, III y IV
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) I y III
12. En el enunciado Kafka, antes de que muera, pidió 3. Los enunciados Los comensales ordenaron
la destrucción de sus obras a su amigo Max, pero
este no cumplió ese deseo, los verbos son,
respectivamente,
A) intransitivo, intransitivo y transitivo.
B) transitivo, intransitivo y transitivo.
C) transitivo, transitivo e intransitivo.
D) intransitivo, transitivo y transitivo.
13. El verbo transitivo es aquel en el que la acción 4. Identifique los casos que presentan verbo
recae a otro elemento denominado objeto directo.
Según lo dicho, señale la oración que presenta
este tipo de verbo.
A) Esos turistas van a venir al país.
B) Tú puedes viajar para estudiar.
C) Yo tengo que llegar más temprano.
D) María suele ordenar sus libros.
14. El verbo reflexivo es aquel donde la acción verbal D) II, III y IV
regresa al sujeto que la realizó. De acuerdo a lo
mencionado, marque el enunciado que presenta 5. Reconozca la expresión en la que haya verbo
verbo reflexivo.
A) Ella me abrazó por mi cumpleaños.
B) Ariana te contó nuestro secreto.
C) Elizabeth se viste con ropa de salud.
D) Ustedes se fueron corriendo.
15. Elija la opción que contiene verbo predicativo.
A) Ella está pensativa siempre.
B) Yo seré un abogado penal.
C) Estos temas están fáciles.
D) García Lorca fue a Nueva York.
TAREA
1. Identifique la oración en la que aparece un verbo
intransitivo.
A) Hoy almorzó un menú económico.
B) Anduvo solo por un camino oscuro.
C) Los domingos, visito a mis padres.
D) Le comunicó el alza de los precios.
2. En los enunciados Me visto con un traje de
Gamarra, Te acicalas como siempre y Nosotros
nos saludamos, presentan, respectivamente,
verbos
A) cuasirreflejo, reflexivo y cuasirreflejo.
B) recíproco, cuasirreflejo y recíproco.
C) reflexivo, reflexivo y reflexivo.
D) reflexivo, reflexivo y recíproco.
platos norteños, Valdelomar compuso muchos
cuentos y Ronaldo fue jugador del equipo
español, contienen, respectivamente, verbos
A) transitivo, transitivo y copulativo.
B) intransitivo, intransitivo e intransitivo.
C) intransitivo, transitivo y copulativo.
D) transitivo, intransitivo y transitivo.
transitivo.
I. Esos pobladores piden apoyo económico.
II. Varios programas sociales necesitan apoyo.
III. Los profesores exigen aumentos salariales.
IV. Camila volvió más temprano que ayer.
A) I, II, III y IV
B) I, II y III
C) II y IV
intransitivo.
A) Cortó la electricidad para ahorrar.
B) Los integrantes llegaron temprano.
C) Esos periodistas revelaron los secretos.
D) La crisis económica causó despidos.
82
 LIBRO N°4
TEMA 15: PALABRAS INVARIABLES
1. Indique la oración que presenta más adverbios.
A) Posiblemente, pronto aparezca la vacuna aquí.
B) Mucha gente vive arriba en las alturas ahora.
C) Los ambulantes trabajan temprano
sacrificadamente.
D) Ella camina despacio y yo ando velozmente.
2. Elija la opción donde haya, respectivamente,
adverbios de tiempo y modo.
A) Hoy llegas al trabajo tarde o temprano.
B) Acá expuso tranquila y didácticamente.
C) El acto violento fue adrede, pero sutilmente.
D) Mañana gritaremos fuertemente el gol.
3. Indique la alternativa en la que el adverbio
resaltado modifica a otro adverbio.
A) Los docentes de colegio ganan poco.
B) Las diapositivas fueron más didácticas.
C) Muchos alumnos viven bastante lejos.
D) Recibió tan emocionada la noticia.
4. Marque el enunciado donde el adverbio resaltado
intensifica al adjetivo.
A) Los congresistas cobraron mucho.
B) Ellos trabajan desde muy temprano.
C) Los turistas llegaron demasiado lejos.
D) El fútbol se volvió muy comercial.
5. El adverbio es una palabra invariable, o sea,
carece de accidentes gramaticales. Teniendo en
cuenta lo anterior, señale la oración donde el
adverbio está usado correctamente.
A) Ellos expusieron sus tesis medios nerviosos.
B) Está preparado psicológicamente y partido Perú-Colombia.
académicamente.
C) Por favor, más luego te acercas a la dirección.
D) Estos compendios son demasiado didácticos.
6. Elija la opción donde aparecen menos
preposiciones.
A) Aves sin nido es una novela de Clorinda Matto
de Turner y plantea el abuso de las autoridades
contra el indio.
B) Mariano Melgar fue considerado por Mariátegui
precursor del Romanticismo antes de que llegue
a América.
C) Muchos alumnos de la educación básica viven
sin servicio de internet para poder llevar sus
clases virtuales.
D) Miles de personas perdieron su trabajo a causa
de la cuarentena y ahora se reinventan en otras
actividades para sobrevivir.
7. Señale el enunciado que presenta más
preposiciones.
A) Desde Lima hasta sus zonas natales, se vieron
caminar a muchas personas, pues argumentaban
que en la ciudad no tienen oportunidades.
B) Los medios de noticias, sin ninguna
objetividad, expresan su malestar contra los
ambulantes que trabajan para mantener a sus
familias.
C) Con sus paradojas, con sus eternos espejos y
laberintos, Borges fue capaz de modelar al
realismo con las herramientas de la literatura
fantástica.
D) Según la OMS, el virus ingresa al cuerpo por
vía nasal, bucal y ocular; así que debemos
cuidarnos con mascarilla y la distancia de un
metro.
8. Indique las alternativas que se completan con
la expresión de que.
I. El médico confesó ............... era culpable.
II. Estoy convencido ............... lograrás tu meta.
III. Creen ............... la vida es un juego.
IV. Tiene la sospecha ............... robaron.
A) I y III B) II y IV
C) I y IV D) II y III
9. Las preposiciones tienen como función enlazar
unidades lingüísticas y establecer relaciones de
dependencia entre ellas. De acuerdo con esto,
determine el número de preposiciones en el
enunciado Desde anoche, muchos aficionados
están en la cola de la venta de entradas para el
A) cinco B) seis
C) siete D) ocho
10. En el enunciado El presidente tuvo que amenazar
a las clínicas con una expropiación para aumentar
la cobertura del servicio médico, porque el
sistema de salud pública es el peor de la región,
la cantidad de preposiciones que aparecen es
A) siete. B) seis.
C) cinco. D) cuatro.
83
 LIBRO N°4
11. La locución prepositiva está constituida por un
grupo de palabras que funcionan como una
preposición, por lo tanto, cumple la función de 1. Elija la oración en la que aparece un adverbio de
anexar elementos léxicos. Teniendo en cuenta
esta aseveración, elija la alternativa en la que la
locución prepositiva resaltada está correctamente
usada.
I. Con relación de la eliminación de la inmunidad,
no comentaron nada.
II. De acuerdo con los economistas, el país 2. Identifique la alternativa en la que el adverbio
sufrirá un lento crecimiento.
III. Mi menor hija, por motivo de mi cumpleaños,
preparó una torta en base a naranja.
IV. En relación con el transporte público, planteó
un alza de los pasajes.
A) I y III B) II y III
C) II y IV D) I y IV
3. Identifique la alternativa que se completa con la
12. En las oraciones Trilce es un poemario de César
Vallejo, Se sacrifica para mantener a su familia y
Regresó a la cárcel por infringir las normas
penales, las preposiciones resaltadas,
respectivamente, denotan
A) causa, procedencia y compañía.
B) pertenencia, causa y finalidad.
C) asunto, modo y causa.
D) pertenencia, finalidad y causa.
4. ¿En qué alternativa las preposiciones reemplazan
13. Marque el enunciado donde la preposición
expresa modo.
A) Llegaremos hasta la meta.
B) Siempre estudian con ahínco.
C) Está escondido tras la puerta.
D) Estuvo sentado entre sus padres.
14. Reconozca la oración que presenta conjunción
copulativa.
A) Estamos en primavera, pero sigue haciendo 5. Reconozca la relación incorrecta entre la frase
frío.
B) Reflexiona que reflexiona sobre su futuro
profesional.
C) ¿Sabes la respuesta o no te recuerdas, Pedro?
D) Estaba enamorado, sin embargo, priorizó sus
estudios.
15. Elija la opción que contiene un conector ilativo.
A) Prometió el bajo precio, mas aún no lo
cumple.
B) El docente de lenguaje no fuma ni liba licor.
C) Ora descansas, ora trabajas en la
construcción.
D) Mostró su valentía, por eso, se enfrentó al
delincuente.
TAREA
modo.
A) Los domingos, también trabaja hasta tarde.
B) Te confesé que así sucedieron los hechos.
C) Esta propuesta educativa es mucho mejor.
D) La televisión difunde temas muy triviales.
resaltado modifica un adjetivo.
A) Siempre se quedan a trabajar hasta muy tarde.
B) Aún es demasiado temprano para asistir al
evento.
C) El tutor del aula habló sumamente bajo a ellos.
D) Este libro tiene ejercicios totalmente resueltos.
expresión de que.
I. Está seguro ............... habrá un cambio
II. Tenemos la satisfacción ............... hemos
cumplido la tarea.
III. Me alegra ............... se esfuercen mucho.
IV. Me encargo ............... todo funcione.
A) solo III B) I, II y IV
C) II y III D) I y IV
a las locuciones resaltadas?
• Fue al teatro en compañía de su viejo amigo.
• Estuvo en medio de la protesta médica.
• Lo felicitaron a causa de su puntualidad.
A) con, entre, por
B) por, en, bajo
C) con, para, por
D) para, con, sobre
resaltada y el significado que le corresponde.
A) Lee un texto sobre lingüística quechua: tema
B) Limpiaron bien aquellas mesas de mármol:
pertenencia
C) La coordinadora los regañó por la tardanza:
causa
D) Resolvió todos los ejercicios sin asesoría:
carencia
84
 LIBRO N°4
TEMA 16: SINTAXIS – CLASES DE ORACIONES
1. Elija la opción que presenta una oración.
A) Los medicamentos que necesitan.
B) El examen de admisión.
C) ¡Silencio!
D) Las clínicas donde nos roban.
2. Señale el enunciado donde hay oración
dubitativa.
A) El médico examinó al paciente de coronavirus.
B) Señores, analicen sus propuestas de gobierno.
C) Me gustaría volver a verte muy pronto, Ariana.
D) Quizás llegue la vacuna a fin de año al país.
3. Indique la opción que contiene una oración
desiderativa.
A) No sé cuándo darán lectura del medidor de luz.
B) Me encantaría decirte todo lo que siento.
C) Cúbrete la cara cuando estornudes, Luis.
D) Posiblemente expatrien a ese juez corrupto.
4. Identifique el enunciado en el que se observa
oración interrogativa directa total.
A) ¿Cómo salió de esa depresión?
B) ¿Dónde está la lista de participantes?
C) ¿Las librerías ya están atendiendo?
D) ¿Quién te vendió ese mueble?
5. Reconozca la alternativa que presenta oración
imperativa.
A) María, firmaré el contrato de trabajo.
B) Silvia no ha cumplido su promesa.
C) Te mandé que compres esa novela.
D) Por favor, retírense del área verde.
6. Marque la alternativa donde hay oración
interrogativa indirecta.
A) Lean con atención que exige el tema.
B) Camila, dime dónde enseñan chino.
C) Probablemente nos diga más de lo mismo.
D) ¿Quieres ganar el concurso de poesía?
7. Según la actitud o intención del hablante, el
enunciado Ariana desea decirte algunas
observaciones constituye oración
A) desiderativa.
B) enunciativa.
C) imperativa.
D) dubitativa.
8. Identifique el enunciado que contiene una oración
unimembre.
A) Sebastián, ¿cuántos grupos clasificaron?
B) ¡Lávate las manos durante veinte segundos!
C) ¡Muchas gracias por los saludos, familia!
D) Había cambiado de rubro para trabajar.
9. Marque la alternativa que contiene una oración
bimembre.
A) ¡Al pie de la letra!
B) ¡Mal que bien!
C) ¡Quédate en casa!
D) ¡Arriba las manos!
10. Lea el siguiente diálogo:
• ¡Buenas tardes! ¿Qué se va a servir hoy?
• Un arroz con pollo y papa a la huancaína, por
favor.
• ¿La crema la quiere picante o no?
• Normal picante.
• En un momentito le traigo su pedido.
• ¡Muchas gracias, señorita!
Señale el número de oraciones unimembres y
bimembres, respectivamente.
A) cuatro y tres
B) cuatro y dos
C) tres y cuatro
D) cinco y dos
11. Identifique la alternativa que contiene oración
transitiva.
A) Las noticias solo hablan de violencia.
B) Cada día, pienso en mi futuro profesional.
C) Los congresistas quieren su inmunidad.
D) Muchas personas se quejan ante ENEL.
12. Reconozca el enunciado donde haya oración
pasiva.
A) Los músicos tocan un vals peruano.
B) La práctica fue elaborada por el docente.
C) Nuestro país está viviendo una crisis.
D) Ayer se fue demasiado emocionado.
13. Marque la opción donde hay oración impersonal.
A) El camión se estrelló contra el poste de luz.
B) Muchos no se lavan con agua y jabón.
C) Mis padres amanecen para hacer las tareas.
D) Hubo congestión vehicular todos los días.
85
 LIBRO N°4

14. Los enunciados ¡Silencio en el aula!, Debe de 4. Marque la alternativa en la que hay oración
estar en su cuarto y La corrupción genera atraso,
respectivamente, se clasifican como
A) desiderativa, enunciativa, imperativa.
B) dubitativa, imperativa, desiderativa.
C) imperativa, dubitativa, enunciativa.
D) enunciativa, imperativa, desiderativa.
15. Indique los enunciados correctos respecto al
concepto de oración.
I. Es una unidad mínima de comunicación 5. Elija la alternativa que contiene una oración
lingüística.
II. Siempre constituye un signo lingüístico de la
lengua.
III. Es una unidad sintáctica de estructura solo
bimembre.
IV. Está delimitada entre pausas: una inicial y otra
final.
V. Es una unidad que a veces carece de
entonación y autonomía.
dubitativa.
A) Dime si los maestros pintores ya entregaron su
obra.
B) Posiblemente construyan la ciudad del norte
del Perú.
C) La comida peruana es cada más conocida en
otros países.
D) Ojalá que la educación mejore en nuestro país.
desiderativa.
A) Ojalá hoy el sol brille como nunca.
B) Por favor, regrese temprano a casa.
C) Usted dijo que nos atendería.
D) La vecina nos saludó alegremente.

TAREA

1. Señale la alternativa correcta con respecto a la

oración.
A) Siempre presenta en su estructura solo verbos
flexionados.
B) Sus unidades se relacionan con el objeto de
crear significados.
C) Es una unidad sintáctica que siempre expresa
más de una idea.
D) Sus elementos solamente están relacionados
sintácticamente.

2. En el enunciado Las obras sociales generan

empleos para personas muy humildes, las
expresiones resaltadas son, respectivamente,
frases
A) nominal y adverbial.
B) adjetiva y nominal.
C) adjetiva y verbal.
D) nominal y adjetiva.

3. Señale la opción en la que hay oración

exhortativa.
A) La enfermera no dudó en salvar al niño del
peligro.
B) Te pregunto si todos se vacunaron contra la
gripe.
C) Acaso nadie notó que aquel billete era
falsificado.
D) Visite siempre a sus padres con buena
voluntad.

86
LIBRO N°4

LITERATURA
• CIRO ALEGRÍA: EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO.
• JOSÉ MARÍA ARGUEDAS.
• NARRATIVA DEL 50.
• NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA.

87
 LIBRO N°4

TEMA 13: CIRO ALEGRÍA: EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO

1. Son temas de El mundo es ancho y ajeno, 5. En la novela El mundo es ancho y ajeno, el

excepto la personaje Bismarck Ruiz representa
A) fraternidad comunitaria. A) el capitalismo que explota a los indígenas de la
B) lucha por la tierra. comunidad.
C) sabiduría popular. B) la lucha por la igualdad como fin supremo del
D) migración provinciana. revolucionario.
C) la sabiduría, que se funda en el conocimiento
2. Con respecto a la novela indigenista El mundo es de la tradición.
ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque la D) el aparato de la justicia, que está al servicio de
alternativa que contiene la afirmación correcta. los gamonales.
A) Bismarck Ruiz es el último alcalde de Rumi.
B) Rosendo Maqui arenga a la lucha a los 6. En relación al argumento de El mundo es ancho y
comuneros. ajeno, de Ciro Alegría, marque la
C) Benito Castro y Rosendo Maqui mueren en la alternativa de completa adecuadamente la
novela. siguiente oración: “Benito Castro es nombrado
D) Amenábar es un modelo de sabiduría y de alcalde de Rumi
prudencia. A) por decisión de Rosendo Maqui”.
B) luego de regresar a la comunidad”.
3. Marque la alternativa que relaciona C) antes de la pérdida de las tierras”.
correctamente personajes y roles en la novela el D) por mandato del fiero Vásquez”.
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría.
1. Bismarck Ruiz 7. De acuerdo al fragmento siguiente de El mundo
2. El fiero Vásquez es ancho y ajeno, ¿cuál es la causa de la
3. Benito Castro desaparición de las comunidades?
4. Álvaro Amenábar “El viejo Chauqui había dicho, además: «Cada
5. Rosendo Maqui día, para pena del indio, hay menos
comunidades. Yo he visto desaparecer a muchas
a. Gamonal de la hacienda de Umay. arrebatadas por los gamonales. Se justifican en la
b. Primer alcalde de la comunidad de Rumi. ley y el derecho. ¡La ley!; ¡el derecho! ¿Qué
c. Bandolero que ayuda a los campesinos. sabemos de eso? Cuando un hacendao habla de
d. Abogado corrupto al servicio del gamonal. derecho es que algo está torcido y si existe ley, es
e. Último alcalde que incita a la rebelión. solo la que sirve pa fregarnos”.
A) La entrega de las tierras, de manera voluntaria,
A) 1d, 2b, 3e, 4a, 5c al gobierno.
B) 1a, 2b, 3d, 4c, 5d B) El interés de los campesinos por el cuidado de
C) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b sus tierras.
D) 1d, 2c, 3e, 4a, 5b C) La tierra de cultivo dejó de ser valiosa para los
campesinos.
4. En El mundo es ancho y ajeno, Ciro Alegría D) La justicia tiende a ponerse del lado de los
denuncia la liquidación de una de las más valiosas gamonales.
instituciones del Perú que es
A) la hacienda. 8. De acuerdo al siguiente fragmento de la novela El
B) la comunidad campesina. mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque
C) la Iglesia. la alternativa que contiene la afirmación correcta.
D) la capital provinciana. Era hermoso de ver el cromo jocundo del caserío
y era más hermoso vivir en él. ¿Sabe algo la
civilización? Ella, desde luego, puede afirmar o
negar la excelencia de esa vida. Los seres que
se habían dado a la tarea de existir allí, entendían,
desde hacía siglos, que la felicidad nace de la
justicia y que la justicia nace del bien de todos. Así
lo había establecido el tiempo, la fuerza de la
tradición, la voluntad de los hombres y el seguro
88
 LIBRO N°4
don de la tierra. Los comuneros de Rumi estaban 10. Yanañahui no tiene punto de comparación salvo
contentos de su vida.
A) La civilización confronta la felicidad y la justicia comunidad de Rumi. Se trata de una “pampa
presentes en la comunidad.
B) La comunidad campesina es la única realidad
que dignifica la vida del indio.
C) La comunidad es, cualitativamente, similar a
estructuras feudales.
D) El narrador describe idílicamente a la
comunidad anunciando su trágico final
9. Mañana, ayer. Las palabras estaban granadas de
años, de siglos. El anciano Chauqui contó un día
algo que también le contaron. Antes todo era
comunidad. No había hacienda por un lado y
comunidades acorraladas por otro. Pero llegaron
unos forasteros que anularon el régimen de
comunidad y comenzaron a partir la tierra en
pedazos y apropiarse de esos pedazos. Los
indios tenían que trabajar para los nuevos
dueños. Entonces los pobres –porque así 11. «Además, habrá que hacer destruir de noche los
comenzó a haber pobres en este mundo–
preguntaban: “¿Qué de malo había en la
comunidad”? Nadie contestaba o por toda
respuesta les obligaban a trabajar hasta
reventarlos. Los pocos indios cuya tierra no
habían sido arrebatadas aún, acordaron continuar
con su régimen de comunidad, porque el trabajo
no debe ser para que nadie muera ni padezca
sino para dar el bienestar y la alegría. Ese era,
pues, el origen de las comunidades y, por lo tanto,
de la suya.
En relación al fragmento citado de la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, la
comunidad campesina representada por el
escritor indigenista muestra
A) la anulación del régimen comunitario.
B) la solidaridad de sus miembros.
C) el continuismo del sistema feudal.
D) el trabajo individual de los indios.
por la libertad en que viven los integrantes de la
aguachenta” con “las laderas pedregosas (…)
Yanañahui y sus contornos era un país de niebla
y viento” (…) tierra de altura en donde indio ha
llegado a penar, lluvias y vientos cortantes,
sembríos que se pierden y ganado que se escapa
(…). Era muy dura la vida. Con respecto al
fragmento citado de El mundo es ancho y ajeno,
podemos deducir que los comuneros
A) pelearán para desalojar a Álvaro Amenábar de
Rumi.
B) terminarán trabajando bajo las órdenes del
hacendado.
C) ya fueron despojados de las tierras fértiles de
Rumi
D) recibieron nuevas tierras entregadas por
Amenábar.
hitos que van del arroyo Lombriz a El Alto y decir
que las tierras de la comunidad son las que
quedan en torno a la laguna Yanañahui.Así
damos el golpe de gracia…Yo he estudiado muy
bien el expediente y por eso me demoré un poco
en informarle. Quiero ahora los testigos…. Los
grandes ojos de don Álvaro brillaban. Yo le
mandaré a Zenobio García con su gente y al
Mágico(…) Ambos ya han estado actuando en
relación con Rumi. No crea que me duermo. Con
el subprefecto tenemos lista la toma... apenas el
juez... ¿Y el juez?
De mi parte. Si a mí me debe el puesto. Yo moví
influencias y lo hice nombrar a pesar de que
ocupaba el segundo lugar en la terna».
A partir del fragmento citado de la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, se
puede colegir que
A) el alcalde de Rumi acepta los sobornos
ofrecidos por Álvaro Amenábar.
B) Benito Castro, defensor de Rumi, enfrentará al
hacendado en un juicio.
C) Amenábar busca arrebatar las tierras de Rumi
mediante sus influencias.
D) el juicio de linderos será desfavorable a las
ambiciones del gamonal.
89
 LIBRO N°4
12. «Rosendo guardó el machete en la vaina de cuero
sujeta a un delgado cincho que negreaba sobre la
coloreada faja de lana y se quedó, de pronto, sin
saber qué hacer. Quiso al fin proseguir su camino,
pero los pies le pesaban. Se había asustado,
pues. Entonces se fijó en que los arbustos
formaban un matorral donde bien podía estar la
culebra. Era necesario terminar con la alimaña y
su siniestra agorería. Es la forma de conjurar el
presunto daño en los casos de la sierpe y el búho.
Después de quitarse el poncho para maniobrar
con más desenvoltura en medio de las ramas, y 14. «Sufrió mucho de peón, por las haciendas.
las ojotas para no hacer bulla, dio un táctico rodeo Recordaba a Rumi y tenía pena, y recordaba a
y penetró blandamente, machete en mano, entre
los arbustos».Respecto al párrafo anterior
correspondiente a El mundo es ancho y ajeno, de
Ciro Alegría, señale el enunciado que contiene la
afirmación correcta.
A) Se plantea una visión crítica respecto a las
supersticiones del mundo andino.
B) Rosendo, ante a la culebra, evidencia su fe en
creencias tradicionales.
C) La solidaridad en Umay se ve amenazada por
el agüero de la culebra.
D) La serpiente es un anticipo del abuso de las
autoridades hacia la comunidad.
13. «Álvaro Amenábar, el gamonal vecino, quiso
llevarnos a su mina primeramente. Pero consiguió
que los Mercados le vendieran su hacienda y de
ahí sacó gente pa podrirla en el socavón. Aura,
ambiciona unos miles de soles más y va a
sembrar coca en los valles del río Ocros. Pa eso
nos necesita. Pa hacernos trabajar de la mañana
a la noche aunque nos maten las tercianas. Él no
quiere tierra. Quiere esclavos. ¿Qué ha hecho 15. «Se acurrucan bajo el poncho y la sombra,
con las tierras que nos quitó? Ahí están baldías,
llenas de yuyos y arbustos, sin saber lo que es la
mano cariñosa del sembrador. Las casas se caen
y la de nuestro querido viejo Rosendo es un
chiquero. Tampoco quiere las tierras de
Yanañahui. Sigue persiguiendo a los comuneros
pa reventarlos. Cuando la ley da tierras, se olvida pasos. Es un enviado de Cayo Sulla.
de lo que va a ser la suerte de los hombres que
están en esas tierras. La ley no los protege como
hombres. Los que mandan se justificarán
diciendo. «Váyanse a otra parte, el mundo es
ancho». Respecto al fragmento anterior de El
mundo es ancho y ajeno, indique la verdad (V)
o falsedad (F) de los enunciados y marque la
alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Se denuncia la apropiación de tierras por parte
del gamonal.
II. La solidaridad de los comuneros es vista como
modelo social.
III. Existe una apertura a lo foráneo por parte de
los comuneros.
IV. Las leyes actúan en desmedro de los
campesinos indígenas.
A) FVFV B) VFVF
C) VVFF D) VFFV
Lucero, su último amigo, y tenía más pena
todavía. ¡Y qué diferencia entre el trabajo
realizado en las haciendas y el trabajo realizado
en la comunidad! En Rumi los indios laboraban
rápidamente, riendo, cantando y la tarea diaria
era un placer. En las haciendas eran tristes y
lentos y parecían hijastros de la tierra.
Si aún les quedaban fuerzas, no les quedaba ya
alma para nada».
De acuerdo con el fragmento citado de la novela
El mundo es ancho y ajeno, de Ciro
Alegría, se puede deducir que la comunidad
campesina
A) asimila los valores de la cultura occidental y la
tradicional.
B) es un sistema feudalista que podrá detener el
despojo.
C) es considerada superior a otras estructuras
institucionales.
D) se proyecta como un lugar estático carente de
progreso
abrazando el fusil. Los munchinos dicen que van
a pelear contra Amenábar porque les ha rodeado
las vacas, llevándolas como propias a otra
hacienda. En la puerta de Clemente Yacu
decae la conversación. Suenan de pronto unas
ojotas y un bulto surge de la sombra, a diez
-Güenas noches. Cayo me manda decir que no se
ve nada. Está muy oscuro.
-Bien; llévale esta botella de cañazo. Pero si nota
algo, que hagan luz rápido y mande avisar...
-Güeno, le diré.
Benito entra al cuarto, enciende un fósforo y
regresa diciendo:
-Son las tres de la mañana...»
Con respecto al fragmento anterior de El mundo
es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque el
enunciado con la afirmación correcta respecto al
argumento de la novela.
90
 LIBRO N°4
A) Rumi, al mando de Rosendo Maqui, lucha 4. Marque
contra el despojo de reses.
B) El fiero Vásquez encabeza el ataque final
contra la hacienda Umay.
C) La comunidad de Rumi recibe a Benito Castro
y lo elige nuevo alcalde.
D) Alude a la resistencia final de Rumi frente al
codicioso Álvaro Amenábar.
TAREA
1. En torno a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre el argumento de El
mundo es ancho y ajeno, marque la alternativa
que contiene la secuencia correcta.
I. Rosendo Maqui, alcalde de Rumi, es un modelo
de sabiduría y prudencia.
II. El gamonal Álvaro Amenábar obsequia sus
tierras a los comuneros de Rumi.
III. Rosendo Maqui defiende a la comunidad, pero
es encarcelado y muere.
IV. El “fiero” Vásquez, amigo de los comuneros,
es elegido alcalde de Rumi.
V. Al final, la comunidad de Rumi es destruida y
su alcalde Benito Castro muere.
A) VFVFV B) FVFVF
C) VFVFF D) FFVVF
2. Con respecto al argumento de El mundo es ancho
y ajeno, marque la alternativa que
contiene la información correcta.
A) Rosendo Maqui promueve la resistencia al
desalojo.
B) El fiero Vásquez traiciona a los comuneros de
Rumi.
C) Álvaro Amenábar ayuda a los comuneros en el
juicio.
D) El alcalde, Benito Castro, fomenta la defensa
de Rumi.
3. Uno de los temas expuestos en la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, es
A) el poder judicial al servicio de los hacendados.
B) la comunidad como espacio conflictivo.
C) la honestidad de los funcionarios públicos.
D) el surgimiento de las comunidades
campesinas.
la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado: «En la
novela El mundo es ancho y ajeno, la comunidad
de Rumi, símbolo de la _________, se
contrapone a la __________».
A) fraternidad – modernidad representada por las
ciudades de la costa
B) solidaridad – injusticia y explotación
representadas por la hacienda Umay
C) identidad andina – experiencia de desarraigo
presente en los migrantes
D) visión mágica religiosa – sociedad mestiza
aludida por Benito Castro
5. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre el argumento de la
novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro
Alegría, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I. Al inicio Álvaro Amenábar desea comprar las
tierras de la comunidad de Rumi.
II. El anciano alcalde es encarcelado injustamente
y es asesinado en prisión.
III. Ante el despojo de sus tierras, todos los
comuneros de Rumi migran a la costa.
IV. Al final, la rebelión de la comunidad, al mando
de Benito Castro, es derrotada.
A) VVFF B) FFVV
C) FVFV D) VFVF
91
 LIBRO N°4
TEMA 14: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
1. Son relaciones correctamente formadas:
I. Yawar Fiesta – primera novela publicada
II. Agua – aparece el personaje Ernesto
III. Los ríos profundos – experiencia carcelaria en
Lima
IV. Todas las sangres – representa la vida de una
pequeña hacienda
A) I, II B) II, III
C) I, III D) I, IV
2. Es el personaje de la novela Los ríos profundos
que representa un símbolo maternal para el
protagonista.
A) Opa Marcelina
B) Doña Felipa
C) Grimanesa Arangoitia
D) Juana Tejada Gutiérrez
3. Elija la alternativa que indique un rasgo de la obra
narrativa de José María Arguedas:
A) Buscó crear una lengua intermediaria entre el
quechua y el aimara.
B) Sus relatos evitan representar el mundo mítico
del poblador andino.
C) Promocionó la literatura y el folklore asociados
al mundo andino.
D) Reflejó la incapacidad del hombre andino para 7. En el siguiente fragmento de la novela Los ríos
aceptar la modernidad.
4. Son características apreciables en la novela Los
ríos profundos:
I. Dimensión autobiográfica.
II. Expone denuncias contra injusticias sociales.
III. Exalta al clero a través del padre Linares.
IV. Muestra al colegio como un microcosmos de
la sociedad peruana.
V. Plasmación de la vida del migrante citadino en
los Andes.
A) I, II, III B) II, III
C) I, II, IV D) I, IV, V
5. Lea el siguiente párrafo de Los ríos profundos y
marque la alternativa que contiene el enunciado
correcto.
La peste estaría, en ese instante, aterida por la
oración de los indios, por los cantos y la onda final
de los harahuis, que habrían penetrado a las
rocas, que habrían alcanzado hasta la raíz más
pequeña de los árboles (…)
Por el puente colgante de Auquibamba pasaría el
río, en la tarde. Si los colonos, con sus
imprecaciones y sus cantos, habían aniquilado a
la fiebre, quizá, desde lo alto del puente, la vería
pasar, arrastrada por la corriente, a la sombra de
los árboles. Iría prendida en una rama de
chachacomo o de retama, o flotando sobre los
mantos de flores de pisonay que estos ríos
profundos cargan siempre. El río la llevaría a la
Gran Selva, país de los muertos. ¡Como al Lleras!
A) Hay una visión muy escéptica acerca de la
cosmovisión indígena.
B) Con sus rezos los colonos aniquilan a quienes
causan la peste.
C) El narrador evidencia una notoria identificación
con el mundo andino.
D) La falta de educación hace que los
hacendados crean que la peste vive.
6. Elija las relaciones correctamente formadas, con
relación a los personajes de la novela Los ríos
profundos:
I. Valle – se identifica con la cultura andina
II. Lleras – alumno abusivo y racista
III. Ántero – le otorga el zumbayllu al protagonista
IV. Añuco – hijo de un hacendado arruinado
V. Palacios – acosa sexualmente a la “Opa”
A) I, II, IV B) II, III, IV
C) I, IV, V D) III, V
profundos, podemos observar la presencia
____________.
Algún mal grande se había desencadenado para
el internado y para Abancay; se cumplía quizá un
presagio antiguo, o habrían rozado sobre el
pequeño espacio de la hacienda Patibamba que
la ciudad ocupaba, los últimos mantos de luz débil
y pestilente del cometa que apareció en el cielo,
hacía sólo veinte años. “Era azul la luz y se
arrastraba muy cerca del suelo, como la neblina
de las madrugadas, así transparente”, contaban
los viejos. Quizá el daño de esa luz empezaba
recién a hacerse patente. “Abancay, dicen, ha
caído en la maldición”, había gritado el portero,
estrujándose las manos. “A cualquiera ya pueden
matarlo…”
A) de una lengua intermediaria entre el quechua y
el castellano.
B) del componente mágico-religioso del mundo
andino.
C) de la influencia de los procedimientos técnicos
surrealistas.
D) de la protesta del protagonista contra un injusto
orden social.
92
 LIBRO N°4
8. Descarte la obra que no guarde una relación 12. En el siguiente fragmento de Los ríos profundos,
acertada:
A) Agua – reúne cuentos, como “Warma Kuyay”
B) Yawar fiesta – contrasta la tradición andina con
la occidental
C) Los ríos profundos – novela que posee una
dimensión autobiográfica
D) La agonía de Rasu Ñiti – novela que relata la
realidad penitenciaria nacional
9. Marque la opción que completa correctamente el
siguiente enunciado sobre el indigenismo: “A
pesar de sus limitaciones, son antecedentes del
indigenismo _____________, quien denuncia la
opresión del indio, y Manuel González Prada,
quien _____________”.
A) Enrique López Albújar ---- aborda problemas
económicos
B) Manuel Scorza ---- presenta una perspectiva
paternalista
C) José Carlos Mariátegui ---- conoce la intimidad
del hombre andino
D) Clorinda Matto de Turner ---- propone una
solución pedagógica
10. “Ernesto ingresa al colegio internado de Abancay,
donde predomina la discriminación y la violencia
generada por la diversa extracción de sus
compañeros”. ¿A qué tema de la novela Los ríos
profundos, corresponde el texto presentado?
A) El conflicto social imperante en Perú
B) La lucha por la propiedad de la tierra
C) La identificación con el mundo andino
D) El desarraigo cultural de los costeños
11. Marque la opción que completa correctamente el
siguiente enunciado referido a Los ríos profundos,
de José María Arguedas: «Ernesto conoce
__________ durante su estadía en ________.
Ello afianza la identificación __________ con la
cultura andina».
A) a doña Felipa ---- el Colegio Internado ---- del
padre de Ernesto
B) la hacienda Patibamba ---- Abancay ---- del
Padre Director
C) al Viejo ---- las chicherías de Abancay ---- de
los colonos
D) ruinas y palacios incas ---- el Cusco ---- del
protagonista
de José María Arguedas, ¿qué característica de
su narrativa está presente?
«Se llama amank'ay a una flor silvestre, de corola
amarilla, y awankay al balanceo de las grandes
aves. Awankay es volar planeando, mirando la
profundidad. ¡Abancay! Debió de ser un pueblo
perdido entre bosques de pisonayes y de árboles
desconocidos, en un valle de maizales inmensos
que llegaban hasta el río».
A) El desarraigo del hombre andino y su futuro
incierto
B) Empleo de un lenguaje intermedio entre el
quechua y el español
C) La manifestación de una naturaleza animista y
mágica
D) La recurrencia a experiencias de índole
personal
13. Entre las características de la narrativa de José
María Arguedas podemos encontrar:
I. Lenguaje intermedio entre el quechua y el
español.
II. Ambientó sus obras en la sierra norte.
III. Propuso la imagen de una sociedad
integradora.
IV. Sus primeras novelas fueron publicadas en
idioma quechua.
A) I, II B) II, III
C) I, III D) III, IV
14. Ciertas noches iba a ese patio, caminando
despacio, una mujer demente, que servía de
ayudante en la cocina. Había sido recogida en un
pueblo próximo por uno de los padres. No era
india; tenía los cabellos claros y su rostro era
blanco, aunque estaba cubierto de inmundicia.
Era baja y gorda. Algunas mañanas la
encontraron saliendo de la alcoba del padre que
la trajo al colegio.
Respecto al fragmento anterior, de Los ríos
profundos, de José María Arguedas, indique la
alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Expresa solidaridad con los abusos cometidos
contra una demente india.
B) Retrata los abusos sexuales de los alumnos
internos a la opa Marcelina.
C) Sugiere el rol de objeto sexual de la opa
Marcelina en el colegio internado.
D) Desarrolla la piedad de los curas del internado
de Abancay con la demente.
93
 LIBRO N°4

15. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los 5. –Alcira es una amiga de Salvinia. Te quiere ver.
siguientes enunciados sobre la obra de José
María Arguedas, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. El zorro de arriba y el zorro de abajo es la última desconocida, que según Antero, me esperaba en
novela del autor.
II. En su producción cuentística destaca el libro
Todas las sangres.
III. Agua es un texto que forma parte de su
investigación antropológica.
IV. Katatay es un poemario escrito en quechua y
de carácter póstumo.
A) VFFV B) FVVF
C) VFVF D) FVFV
TAREA
1. ¿Qué tienen en común los cuentos “Warma
kuyay” y “El sueño del pongo”?
A) La ambientación en la sierra norte del Perú
B) El empleo del realismo mágico
C) El conflicto entre el indio y el misti
D) La oposición entre lo rural y lo urbano
Si no llegamos dentro de unos minutos ya será
tarde.
[…] Yo no podía fijar mi pensamiento en la joven
la casa de Salvinia. Quizá en otro día, en otra
tarde, una noticia como ésa me hubiera
arrebatado, y habría corrido al encuentro de quien
me esperaba. ¿Qué importaba que fuera hermosa
o fea? Era la primera noticia y yo tenía catorce
años. Aguardaba desde la infancia ese instante.
¿Qué rasgo de la novela Los ríos profundos
podemos observar en el referido fragmento?
A) La alternancia del quechua y el castellano
B) La dimensión autobiográfica
C) La concepción mágico religiosa
D) La influencia del neorromanticismo

2. Son obras novelísticas de José María Arguedas:

I. Agua
II. Yawar fiesta
III. Los ríos profundos
IV. Katatay
V. Todas las sangres
A) I, II, IV B) II, III, V
C) I, III, V D) I, II, V

3. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los

siguientes enunciados sobre el Indigenismo,
marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
I. Los pilares fundamentales se encuentran en
Mariano Melgar.
II. Alegría y Arguedas conocen el pensamiento
mítico del ande.
III. Aves sin nido (1889) denuncia la opresión del
indígena.
IV. El enfoque de José Carlos Mariátegui es muy
paternalista.
A) VVVF B) FVVF
C) VFFV D) FFVF

4. Respecto al nivel formal de Los ríos profundos,

podemos afirmar que
A) la novela presenta saltos temporales.
B) su narración es principalmente objetiva.
C) se trata de una novela de tipo epistolar.
D) usa el narrador en primera persona.

94
 LIBRO N°4

TEMA 15: NARRATIVA DEL 50

1. En el plano histórico – social ¿qué hecho resulta 6. El lenguaje juvenil, el que provenía de las
determinante para la producción narrativa de los pandillas, es insertado a la narrativa peruana por
escritores de la Generación del 50? A) Julio Ramón Ribeyro.
A) La derrota nacional en la Guerra del Pacifico. B) Enrique Congrains.
B) La influencia del Indigenismo en la política. C) Sebastián Salazar Bondy.
C) Los movimientos migratorios del campo a la D) Oswaldo Reynoso.
ciudad.
D) La crisis de los misiles en el fragor de la guerra 7. La narrativa de la Generación del 50 se
fría. caracterizó por
A) tener como principal escenario el campo.
2. Es una característica propia de la Generación del B) mirar con optimismo la realidad urbana.
50: C) rechazar las innovaciones técnicas de la
A) Interés por el espacio rural o provinciano vanguardia.
andino. D) abordar los problemas de los sectores urbano
B) Inclinación por el empleo de un lenguaje – marginales.
alegórico.
C) Se abordó solo la narrativa a través de 8. «Un domingo, Efraín y Enrique llegaron al
cuentos. barranco. Los carros de la Baja Policía, siguiendo
D) Los cuentos reflejan una realidad idílica una huella de tierra, descargaban la basura sobre
urbana. una pendiente de piedras. Visto desde el
malecón, el muladar formaba una especie de
3. Señale autores representativos de la Generación acantilado oscuro y humeante, donde los
del 50: gallinazos y los perros se desplazaban como
I. Juan Ramírez Ruiz hormigas. [...] Los pies se les hundían en un alto
II. Alejandro Romualdo de plumas, de excrementos, de materias
III. Juan Gonzalo Rose descompuestas o quemadas. Enterrando las
IV. Blanca Varela manos comenzaron la exploración. A veces, bajo
V. Enrique Verástegui un periódico amarillento, descubrían una carroña
A) I, II, III B) II, IV, V devorada a medias. [...] Después de una hora de
C) II, III, IV D) I, III, V trabajo regresaron al corralón con los cubos
llenos».
4. Autor de la obra teatral Collacocha: A partir del fragmento citado del cuento “Los
A) Salazar Bondy gallinazos sin plumas”, de Julio Ramón Ribeyro,
B) Julio Ramón Ribeyro ¿qué tema de la obra se puede deducir?
C) Enrique Solari A) La condición del migrante recién llegado a la
D) Clemente Palma ciudad moderna
B) El trabajo solidario como una respuesta a la
5. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los explotación infantil
siguientes enunciados sobre la parte final del C) La explotación de seres indefensos en
cuento “Los gallinazos sin plumas”, de Julio búsqueda del progreso
Ramón Ribeyro, marque la alternativa que D) El paulatino aniquilamiento del marginal en un
contiene la secuencia correcta. contexto rural
I. Pedro, arrojado al chiquero por don Santos, es
devorado por el cerdo Pascual. 9. La obra Lima, hora cero es una obra fundamental
II. Don Santos y Efraín luchan, esto implica la porque
cancelación de una esperanza. A) aborda, por primera vez, en nuestra narrativa,
III. «El rumor de una batalla en el chiquero» la problemática del migrante provinciano.
demuestra la muerte de don Santos. B) son los primeros cuentos de corte fantástico de
IV. Los niños huyen del muladar hacia esa la literatura nacional.
«gigantesca mandíbula»: la urbe. C) da inicio al vanguardismo narrativo con
A) VFFF B) VVFF técnicas asombrosas que alteran el tiempo.
C) VFFV D) VFVF D) lleva a la fama internacional a su autor y lo
convierte en parte del boom.
95
 LIBRO N°4

10. Los pocos «sosías» que tuve la oportunidad de 12. En cuanto a la poesía de la Generación del 50,
ver unían a una vaga semejanza física — señale la obra de Blanca Varela que fue
complementada muchas veces con la ayuda del prologada por un premio Nobel
maquillaje— una ausencia absoluta de A) Ese puerto existe
correspondencia espiritual. Por lo general, los B) Puerto Supe
«sosías» de los grandes financistas eran hombres C) Ejercicios materiales
humildes que siempre habían sido aplazados en D) Canto villano
matemáticas. Decididamente, el doble constituía
para mí un fenómeno más completo, más 13. ¿Qué alternativa puede asociarse con la
apasionante. La lectura del texto que vengo de declaración realizada por Julio Ramón Ribeyro en
citar contribuyó no solamente a confirmar mi idea una entrevista efectuada por el poeta Antonio
sino a enriquecer mis conjeturas. A veces, Cisneros?
pensaba que en otro país, en otro continente, en De muy muchacho, yo he sido un adicto a la
las antípodas, en suma, había un ser novela francesa del siglo XIX, Flaubert, Balzac,
exactamente igual a mí, que cumplía mis actos, que en sus novelas reflejaban la sociedad de su
tenía mis defectos, mis pasiones, mis sueños, mis tiempo. Por otra parte, es una opción personal
manías, y esta idea me entretenía al mismo porque siendo un escritor limeño de clase media
tiempo que me irritaba. de mediados del siglo XX, me di cuenta de que la
El citado fragmento pertenece al cuento literatura urbana no expresaba esa Lima que
“_______________”, de Julio Ramón Ribeyro, y comenzaba a transformarse. Entonces por qué no
el asunto abordado se caracteriza por retratar esta sociedad y luego rescatarla mediante
______________________. la escritura, dejar un testimonio de una sociedad
A) Alienación – manifestar la oposición entre el determinada en un momento determinado.
mundo marginal y el oficial A) Ribeyro pergeña una actitud escéptica frente a
B) Doblaje – la elevada inverosimilitud de las la realidad debido a la influencia de la novelística
conjeturas del narrador francesa del siglo XIX.
C) Fénix – la apasionada obsesión del narrador B) El interés por la realidad urbana, como asunto
por lo metafísico literario, obedeció a una insatisfacción frente a
D) El profesor suplente – la actitud escéptica del creaciones literarias que no reflejaban la nueva
protagonista idiosincrasia capitalina.
C) El realismo, en las obras de Julio R. Ribeyro,
11. Allí donde el hombre de la costa encuentra una obedece al deseo de retratar por escrito a una
higuerilla, allí hace su casa porque sabe que allí sociedad ajena a las transformaciones.
podrá también él vivir. Nosotros la encontramos al D) La adicción confesa del narrador limeño por la
fondo del barranco, en los viejos baños de literatura francesa lo nutrió de innovadoras
Magdalena. Veníamos huyendo de la ciudad técnicas para retratar la transformación urbana
como bandidos porque los escribanos y los limeña.
policías nos habían echado de quinta en quinta y
de corralón en corralón. Vimos la planta allí, 14. Refiera una característica de la producción
creciendo humildemente entre tanta ruina, entre literaria de Julio R. Ribeyro.
tanto patillo muerto y tanto derrumbe de piedras, A) Sólo compuso cuentos y novelas de ficción.
y decidimos levantar nuestra morada. B) Experimentó con frecuencia diversas técnicas
¿Qué rasgo de la narrativa de Julio Ramón narrativas de vanguardia
Ribeyro podemos observar en el fragmento de “Al C) Sus relatos, generalmente, abordan el espacio
pie de acantilado”? urbano marginal
A) El protagonismo de la clase media. D) Descartó la novela como modo de expresión
B) La magistral penetración psicológica. literaria
C) La utilización acertada del flujo de conciencia.
D) El conflicto entre oficialidad y marginalidad.

96
 LIBRO N°4

15. El 15 de febrero de 1973, en una carta a su editor, 4. «Después de una rigurosa selección regresan la
Julio Ramón Ribeyro escribió:
«[...] Porque en la mayoría de mis cuentos se
expresan aquellos que en la vida están privados
de la palabra, los marginados, los olvidados, los
condenados a una existencia sin sintonía y sin
voz. Yo les he restituido este hálito negado y les
he permitido modular sus anhelos, sus arrebatos
y sus angustias».
¿Qué explica dicha afirmación del autor de “Los
gallinazos sin plumas”?
A) La dicotomía entre la urbe y lo rural establecida
en sus relatos.
B) Su interés por retratar las vicisitudes de las
clases medias.
C) El título de su compilación de cuentos: La
palabra del mudo.
D) El protagonismo de triunfadores y afortunados
en sus cuentos.
TAREA
5. Señale los rasgos de la narrativa urbana
1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre el contexto de la
narrativa de la Generación del 50, marque la
alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. La vida provinciana tuvo un alto desarrollo de
modernización social.
II. Uno de sus tópicos es la ciudad moderna y el
factor de la migración.
III. Aparecen las barriadas que ocupan las zonas
periféricas de la capital.
IV. La imagen de Lima que brindan los autores es
complaciente e ideal.
A) FVFV B) FFVV
C) VVFF D) FVVF
2. Los personajes que buscan el éxito y en lugar de
ello hallan el fracaso, son personajes que
pertenecen, por esa característica, a la
producción literaria de
A) Mario Vargas Llosa.
B) Julio R. Ribeyro.
C) Ciro Alegría.
D) Blanca Varela.
3. Entre los autores que influyen en la narrativa de
Julio Ramón Ribeyro podemos citar a
A) James Joyce.
B) Mario Vargas Llosa.
C) Miguel Ángel Asturias.
D) Franz Kafka.
basura al cubo y se lanzan sobre el próximo. No
conviene demorarse mucho porque el enemigo
siempre está al acecho. A veces son sorprendidos
por las sirvientas y tienen que huir dejando regado
su botín. Pero, con más frecuencia, es el carro de
la Baja Policía el que aparece y entonces la
jornada está perdida».
¿Qué característica de la obra narrativa de Julio
Ramón Ribeyro podemos inferir a partir del
anterior fragmento de “Los gallinazos sin
plumas”?
A) La influencia de James Joyce a través del
monólogo interior
B) La simultaneidad de los planos temporales y
espaciales
C) El conflicto existente entre el mundo oficial y el
marginal
D) La penetración en el análisis psicológico de sus
personajes
presentes en el siguiente fragmento de “El
banquete”, de Julio Ramón Ribeyro:
«Lo más grande, sin embargo, fue la confección
del menú. Don Fernando y su mujer, como la
mayoría de la gente proveniente del interior, sólo
habían asistido en su vida a comilonas
provinciales en las cuales se mezcla la chicha con
el whisky y se termina devorando los cuyes con la
mano. Por esta razón sus ideas acerca de lo que
debía servirse en un banquete al presidente, eran
confusas. La parentela, convocada a un consejo
especial, no hizo sino aumentar el desconcierto.
Al fin, don Fernando decidió hacer una encuesta
en los principales hoteles y restaurantes de la
ciudad y así pudo enterarse de que existían
manjares presidenciales y vinos preciosos que
fue necesario encargar por avión a las viñas del
mediodía».
I. Protagonismo del migrante provinciano
II. Los ambientes rurales o campestres
III. El espacio urbano como centro de acción
IV. La finalidad didáctica y moralizadora
A) I, II B) I, III
C) II, IV D) II, III

97
 LIBRO N°4
TEMA 16: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
1. El periodo del Boom se desarrolló hasta mediados 5. El uso de nuevas técnicas para narrar tradiciones
de los ________, época de profundos cambios en
América Latina y en la que ____________.
A) sesenta – se instauró una economía
eminentemente ancestral
B) sesenta – se resolvieron problemas
estructurales de la sociedad
C) setenta – se retomaron formas de organización
tradicionales
D) setenta – se instalaron dictaduras en países de
la región
2. Características de la Nueva Narrativa
hispanoamericana:
I. Transculturación literaria
II. Destacaron los cuentos y las fábulas
III. Mayor exigencia del lector
IV. Preferencia por el relato lineal
A) I, II B) III, IV
C) I, III D) II, IV
3. Con respecto a las características de la nueva
narrativa hispanoamericana, la ___________
permite al narrador presentar las acciones de los
personajes desde el exterior; mientras que el
cosmopolitismo propone
______________________.
A) transculturación narrativa – desarrollar varias
versiones de los hechos
B) narración objetiva – aprovechar el aporte de los
modernos narradores
C) multiplicidad de voces – incorporar lo mítico, lo
onírico y lo fantástico
D) incorporación de lo onírico – brindar una visión
más compleja de la realidad
4. En los años 40 y 50, la Nueva narrativa
hispanoamericana pasa por la etapa de _______
y las novelas producidas en este periodo
__________.
A) apogeo _____ se convierten en un éxito
editorial
B) consolidación ____ expresan las nuevas
modalidades narrativas
C) modernización _____ aún presentan un 8. Conocía la historia de Adonhueso, del Rey de
lenguaje incipiente
D) difusión _____ todavía presentan una
estructura tradicional
culturales y regionales de Hispanoamérica es una
técnica que se denomina___________.
A) monólogo interior
B) realismo mágico
C) ruptura del orden lógico
D) transculturación narrativa
6. Las novelas de la nueva narrativa
hispanoamericana presentan una estructura
compleja que va ofreciendo la información de
manera parcial, no siempre en orden cronológico
y a veces desde las voces de diversos narradores,
lo que exige del lector
A) una participación activa.
B) una pasiva comprensión.
C) una lectura cronológica.
D) una previa información.
7. Hay un momento, en el sexto canto de Maldoror,
en que el héroe, perseguido por toda la policía del
mundo, escapa a "un ejército de agentes y
espías" adoptando el aspecto de animales
diversos y haciendo uso de su don de
transportarse instantáneamente a Pekín, Madrid
o San Petersburgo. Esto es "literatura
maravillosa" en pleno. Pero en América, donde no
se ha escrito nada semejante, existió un
Mackandal dotado de los mismos poderes por la
fe de sus contemporáneos, y que alentó, con esa
magia, una de las sublevaciones más dramáticas
y extrañas de la Historia.
El citado párrafo pertenece al prólogo de la novela
_______________________ y hace referencia a
___________________.
A) El señor presidente – sucesos inverosímiles
dentro de la historia de América
B) El siglo de las luces – las diferencias históricas
entre Europa y América
C) El reino de este mundo – la presencia de lo
maravilloso en la historia americana
D) El reino de este mundo – la literatura
maravillosa de la novelística americana
Angola, del Rey Da, encarnación de la Serpiente,
que es eterno principio, nunca acabar, y que se
holgaba místicamente con una reina que era el
Arco Iris, señora del agua y de todo parto. (…)
Aquellos reyes, además, cargaban con la lanza a
la cabeza de sus hordas, hechos invulnerables
por la ciencia de los Preparadores, y sólo caían
heridos si de alguna manera hubieran ofendido a
98
 LIBRO N°4
las divinidades del Rayo o las divinidades de la 10. Indique la alternativa que se asocia con el pasaje
Forja. Reyes eran, reyes de verdad, y no esos
soberanos cubiertos de pelos ajenos, que
jugaban al boliche y sólo sabían hacer de dioses
en los escenarios de sus teatros de corte,
luciendo amaricada la pierna al compás de un
rigodón.
Elija la alternativa que contenga una afirmación
compatible con el fragmento de El reino de este
mundo:
A) Los reyes africanos se caracterizaban por
rivalizar con las divinidades.
B) La valentía de los príncipes europeos
contrastaba con sus pares africanos.
C) La divinidad de los reyes europeos se fraguaba
con envidiable virilidad.
D) El contraste entre gobernantes europeos y
africanos favorece a los últimos.
9. En el África, el rey era guerrero, cazador, juez y
sacerdote; su simiente preciosa engrosaba, en
centenares de vientres, una vigorosa estirpe de
héroes. En Francia, en España, en cambio, el rey
enviaba sus generales a combatir, era
incompetente para dirimir litigios, se hacía
regañar por cualquier fraile confesor, y, en cuanto
a riñones, no pasaba de engendrar un príncipe 11. Ante tantas inmoralidades, los esclavos de la
debilucho, (…). Allá, en cambio — en Gran Allá—
, había príncipes duros como el yunque, y
príncipes que eran el leopardo, y príncipes que
conocían el lenguaje de los árboles, y príncipes
que mandaban sobre los cuatro puntos
cardinales, dueños de la nube, de la semilla, del
bronce y del fuego.
Tomando en cuenta el fragmento citado de la
novela El reino de este mundo, elija las
afirmaciones verdaderas:
I. La excesiva burocracia dificultaba la vida de los
gobernantes africanos.
II. La virilidad de los gobernantes europeos se
forjaba en las duras batallas.
III. La nobleza africana tenía una estrecha
relación con la naturaleza.
IV. La descendencia de los gobernantes africanos
solía ser numerosa y vigorosa.
A) I, III B) III, IV
C) II, III D) II, IV
12. Gradualmente, lo fue acostumbrando a la
referido de la novela El reino de este mundo:
Un día agarraron un perro en celo que pertenecía
a las jaurías de Lenormand de Mezy. Mientras Ti
Noel, a horcajadas sobre él, le sujetaba la cabeza
por las orejas, Mackandal le frotó el hocico con
una piedra que el zumo de un hongo había teñido
de amarillo claro. El perro contrajo los músculos.
Su cuerpo fue sacudido, en seguida, por violentas
convulsiones, cayendo sobre el lomo, con las
patas tiesas y los colmillos de fuera. Aquella tarde,
al regresar a la hacienda, Mackandal se detuvo
largo rato en contemplar los trapiches, los
secaderos de cacao y de café, el taller de la
añilería, las fraguas, los aljibes y bucanes.
—Ha llegado el momento —dijo.
Al día siguiente lo llamaron en vano.
A) La fuga del esclavo Ti Noel para luchar contra
la esclavitud.
B) Mackandal emprende la lucha contra los
colonizadores franceses.
C) Mackandal domina el veneno para poder huir y
volver a África.
D) La fuga de Mackandal se propició a causa de
un lamentable accidente.
hacienda de Lenormand de Mezy seguían
reverenciando a Mackandal. Ti Noel transmitía los
relatos del mandinga a sus hijos, enseñándoles
canciones muy simples que había compuesto a
su gloria, en horas de dar peine y almohaza a los
caballos. Además, bueno era recordar a menudo
al Manco, puesto que el Manco, alejado de estas
tierras por tareas de importancia, regresaría a
ellas el día menos pensado.
¿Qué idea podemos extraer del referido pasaje de
la novela El reino de este mundo?
A) Mackandal logró, con su lucha, la libertad de
los esclavos caribeños.
B) La música sirve de medio para preservar la
memoria del rebelde Mackandal.
C) El retorno de Mackandal se retrasaba debido a
sus labores diplomáticas.
D) Ti Noel cuidaba a los caballos para honrar la
memoria de su amigo Mackandal.
realidad. Una vez le ordenó que embanderara una
cumbre lejana. Al otro día, flameaba la bandera
en la cumbre. Ensayó otros experimentos
análogos, cada vez más audaces. Comprendió
con cierta amargura que su hijo estaba listo para
nacer -y tal vez impaciente. Esa noche lo besó por
primera vez y lo envió al otro templo cuyos
99
 LIBRO N°4
despojos blanqueaban río abajo, a muchas
leguas de inextricable selva y de ciénaga. Antes
(para que no supiera nunca que era un fantasma,
para que se creyera un hombre como los otros) le
infundió el olvido total de sus años de aprendizaje.
¿Qué tema de la narrativa de Jorge Luis Borges
podemos apreciar en el fragmento de “Las ruinas
circulares?
A) La ambigüedad entre realidad y ficción.
B) La cobardía o valentía ante la muerte.
C) El conflicto entre el caos y el orden.
D) El mundo como realidad sin sentido.
13. El diecinueve, las autoridades recibieron una
denuncia; el mismo diecinueve, al atardecer,
Jaromir Hladík fue arrestado. Lo condujeron a un
cuartel aséptico y blanco, en la ribera opuesta del
Moldau. No pudo levantar uno solo de los cargos
de la Gestapo: su apellido materno era
Jaroslavski, su sangre era judía, su estudio sobre
Boehme era judaizante, su firma delataba el
censo final de una protesta contra el Anschluss.
¿Qué característica de la narrativa de Borges
podemos distinguir en el fragmento del cuento
titulado “El milagro secreto”?
A) La densidad sintáctica y la concisión
semántica.
B) Presencia de diversos elementos
autobiográficos.
C) Empleo de una trama, aparentemente, policial.
D) La inquietud filosófica de tendencia
existencialista.
14. El método inicial que imaginó era relativamente
sencillo. Conocer bien el español, recuperar la fe
católica, guerrear contra los moros o contra el
turco, olvidar la historia de Europa entre los años
de 1602 y de 1918, ser Miguel de Cervantes.
Pierre Menard estudió ese procedimiento (sé que
logró un manejo bastante fiel del español del siglo
diecisiete) pero lo descartó por fácil. ¡Más bien por
imposible! dirá el lector. De acuerdo, pero la
empresa era de antemano imposible y de todos
los medios imposibles para llevarla a término,
éste era el menos interesante. Ser en el siglo
veinte un novelista popular del siglo diecisiete le
pareció una disminución. Ser, de alguna manera,
Cervantes y llegar al Quijote le pareció menos
arduo por —consiguiente, menos interesante—
que seguir siendo Pierre Menard y llegar al
Quijote, a través de las experiencias de Pierre
Menard.
¿Qué tema se aborda en el fragmento del cuento
“Pierre Menard, autor del Quijote”?
A) La falta de originalidad de Pierre Menard para
la labor literaria.
B) La interpretación literaria a partir de las
experiencias del lector.
C) La imposibilidad de crear un nuevo Quijote en
la época actual.
D) Los contrastes culturales y artísticos entre los
siglos XVII y XX.
15. Cierta tarde en que lo amenazaban con meterle
una carga de pólvora en el trasero, el fula
patizambo acabó por hablar. El manco
Mackandal, hecho un houngán del rito Radá,
investido de poderes extraordinarios por varias
caídas en posesión de dioses mayores, era el
Señor del Veneno. Dotado de suprema autoridad
por los Mandatarios de la otra orilla, había
proclamado la cruzada del exterminio, elegido,
como lo estaba, para acabar con los blancos y
crear un gran imperio de negros libres en Santo
Domingo. Millares de esclavos le eran adictos. Ya
nadie detendría la marcha del veneno. Esta
revelación levantó una tempestad de trallazos en
la hacienda. Y apenas la pólvora, encendida de
pura rabia, hubo reventado los intestinos del
negro hablador, un mensajero fue despachado al
Cabo. Aquella misma tarde se movilizaron todos
los hombres disponibles para dar caza a
Mackandal.
Elija las afirmaciones compatibles con el
fragmento de la novela El reino de este mundo:
I. El cosmopolitismo se observa en el lenguaje
periodístico.
II. Las expresiones largas revelan el gusto por el
estilo barroco.
III. La presencia de lo real maravilloso se asocia
con el personaje Mackandal.
IV. Un asunto abordado es la traición a cambio de
privilegios.
V. La libertad es el motivo que impulsa la rebeldía
de Mackandal.
A) I, II B) III, IV
C) I, III, IV D) II, III, V
100
 LIBRO N°4
TAREA
1. No sólo he imaginado esos juegos; también he
meditado sobre la casa. Todas las partes de la
casa están muchas veces, cualquier lugar es otro
lugar. No hay un aljibe, un patio, un abrevadero,
un pesebre; son catorce [son infinitos] los
pesebres, abrevaderos, patios, aljibes. La casa es 4. Coloque verdadero (V) o falso (F) según
del tamaño del mundo; mejor dicho, es el mundo.
Sin embargo, a fuerza de fatigar patios con un
aljibe y polvorientas galerías de piedra gris he
alcanzado la calle y he visto el templo de las
Hachas y el mar. Eso no lo entendí hasta que una
visión de la noche me reveló que también son
catorce [son infinitos] los mares y los templos.
Todo está muchas veces, catorce veces, pero dos
cosas hay en el mundo que parecen estar una
sola vez: arriba, el intrincado sol; abajo, Asterión.
Respecto a la cita del cuento “La casa de
Asterión”, de Jorge Luis Borges, ¿qué
característica de sus cuentos encontramos?
A) El caos y el orden reflejados en la imagen del
laberinto
B) Las vicisitudes de los seres humanos guiadas
por el azar
C) El encuentro con el doble como metáfora de la
identidad
D) La existencia de los hombres entre la realidad
y el sueño
2. Desvarío laborioso y empobrecedor el de
componer vastos libros; el de explayar en
quinientas páginas una idea cuya perfecta
exposición oral cabe en pocos minutos. Mejor
procedimiento es simular que esos libros ya
existen y ofrecer un resumen, un comentario. Así
procedió Carlyle en Sartor Resartus; así Butler en
The Fair Haven; obras que tienen la imperfección
de ser libros también, no menos tautológicos que
los otros. Más razonable, más inepto, más
haragán, he preferido la escritura de notas sobre
libros imaginarios. Éstas son Tlön, Uqbar, Orbis
Tertius y el Examen de la obra de Herbert Quain.
A partir del fragmento citado, perteneciente al
prólogo de la primera parte de Ficciones de Jorge
Luis Borges, podemos afirmar que el autor
A) se aleja de la realidad y opta por los temas
filosóficos.
B) muestra una clara atracción por los enigmas
policiales.
C) explica los recursos para escribir sus novelas
y cuentos.
D) evidencia el carácter libresco de su producción
literaria.
3. Es uno de los símbolos que aparece de forma
constante en la obra de Borges:
A) Rifles
B) Laberintos
C) Caballos
D) Pirámides
corresponda a las palabras subrayadas:
La etapa emergente de la nueva narrativa se
desarrolló entre las décadas del 20´ y del 30´ del
siglo pasado y tuvo como uno de sus más
connotados representantes al argentino Ricardo
Güiraldes. En las décadas del 40 y del 50, se
publicaron novelas de gran calidad que
expresaron el dominio de las nuevas
modalidades narrativas, como fue el caso de El
señor presidente de Alejo Carpentier.
Finalmente, la etapa de apogeo o boom
representó la mundialización de la novela
hispanoamericana.
A) VFVFV
B) VFVFF
C) FVFVF
D) VFFVF
5. «Podría ir y decirle dame veinte soles y ya veo, se
le llenarían los ojos de lágrimas y me daría
cuarenta o cincuenta, pero sería lo mismo que
decirle te perdono lo que hiciste a mi mamá y
puedes dedicarte al puterío con tal que me des
buenas propinas." Bajo la bufanda de lana que le
regaló su madre hace meses, los labios de Alberto
se mueven sin ruido».
¿Qué característica de la nueva narrativa
hispanoamericana podemos observar con
relación al párrafo de La ciudad y los perros, de
Mario Vargas Llosa?
A) El interés por cubrir aspectos políticos y
sociales de la realidad latinoamericana.
B) Se aprecia el uso de técnicas narrativas de
vanguardia, como el flujo de conciencia.
C) La inclinación por el empleo de las nuevas
modalidades narrativas como el flash back.
D) El experimentalismo lingüístico permite
maximizar la capacidad expresiva del español.
101
LIBRO N°4

PSICOLOGÍA
• FILOSOFÍA MEDIEVAL.
• FILOSOFÍA MODERNA.
• FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA.
• FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA DEL SIGLO XX.

102
 LIBRO N°4
TEMA 13: FILOSOFÍA MEDIEVAL
1. Pedro ha decidido estudiar una maestría de 5. A través de la Biblia se afirma que Dios hizo al
Filosofía en la Universidad Complutense de
Madrid. El problema que le llama mucho la
atención es saber si conocemos a Dios a través
de la fe o de la razón. Podemos inferir que la
etapa de la historia de la filosofía que más le
interesa a Pedro es el periodo
A) moderno.
B) helenístico-romano.
C) de los grandes sistemas.
D) medieval.
2. Con respecto a la filosofía medieval, marque
verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
I. Sus máximos representantes fueron Platón y
Aristóteles.
II. La Patrística tuvo entre sus objetivos la defensa
del cristianismo.
III. En la Escolástica se discutió el problema de los
universales.
IV. Sus tres problemas fundamentales fueron: el
hombre, el origen del cosmos y la búsqueda de la
felicidad.
A) VVFF B) VFVF
C) FVVF D) FVFV
3. Señale la diferencia central entre la filosofía
antigua y la filosofía medieval.
A) La filosofía antigua es escéptica, la filosofía
medieval es dogmática.
B) La filosofía medieval recurre a Dios, la filosofía
antigua es atea.
C) La filosofía antigua piensa sobré el ser, la
filosofía medieval se basa en Dios
D) La filosofía antigua niega la teología, la filosofía 8. Relacione correctamente los datos de ambas
medieval niega la antropología.
4. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones
corresponden a la filosofía de Agustín?
I. La verdad reside en el interior del alma.
II. El mal moral es fruto del libre albedrío.
III. La fe se logra mediante el intelecto.
IV. El mundo surge por emanación de Dios.
A) I y II B) I y III
C) II y IV D) II y III
hombre a "su imagen y semejanza", él ha querido
que el hombre sea un "ser moral", y por tanto ha
de tener libertad para decidir cómo vivir.
Relacionando lo anterior con la filosofía de San
Agustín, se sigue que para él el mal moral surge
A) cuando el hombre hace un mal uso de su libre
albedrío.
B) del castigo de Dios hacia los hombres por
haber pecado.
C) cuando el hombre apetece placeres
espirituales.
D) cuando el hombre actúa en contra del orden
natural.
6. El “principio de economía lingüística” de Ockham
(también conocido como la “navaja de Ockham”)
establece que
A) el lenguaje debe limitarse a referir sobre lo
natural
B) los tratados teológicos deben escribirse con
leguaje sencillo
C) la especulación religiosa no tiene ningún valor
D) no hay que aumentar los entes sin necesidad
7. A diferencia de la………………………... donde la
filosofía es la sirvienta de la teología en
la…………………….. la teología y la filosofía van
por rumbos separados.
A) escolástica alta – escolástica tardía
B) escolástica tardía – escolástica baja
C) patrística – escolástica alta
D) escolástica alta – escolástica baja
columnas y marque la respuesta correcta
I. San Agustín
II. Guillermo de Ockham
III. Santo Tomás
a. Buscó conciliar la fe y la razón.
b. Máximo representante de la escolástica baja
c. El mal es producto del mal uso del libre albedrío
A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIa, IIIb
C) Ia, IIc, IIIb D) Ic, IIb, IIIa
103
 LIBRO N°4

9. Un cura afirma lo siguiente en una misa: «La 15. Respecto a las cinco vías de Tomás de Aquino,
razón por sí sola no puede conocer a Dios. determine la secuencia correcta de verdad (V) o
Incluso, sirviéndonos de una analogía, podemos falsedad (F).
decir que querer entender racionalmente a Dios I. Si las cosas cambian, entonces existe un primer
es como querer vaciar el mar infinito (Dios) a un motor inmóvil.
recipiente finito (la razón). Lo primero que II. Si existen grados de perfección, Dios es la
debemos hacer para conocer a Dios es tener fe y suprema perfección.
creer en él». La idea del cura guarda similitud con III. Es imposible seguir una secuencia infinita de
A) la postura de San Agustín sobre la relación causas, por ello Dios es causa incausada.
entre el poder y la politica A) VFV B) VVV
B) el argumento ontológico de San Anselmo. C) VVF D) VFF
C) la teoría de la iluminación de San Agustín.
D) las cinco vías de Tomas de Aquino. TAREA

10. De acuerdo con Tomás de Aquino, la vía de la 1. San Agustín reflexiona acerca del problema del
finalidad prueba que Dios es............... mientras
que la vía de la contingencia prueba que
es...............
A) un ser perfectísimo - la causa de sí mismo.
B) un ser necesario - un intelecto ordenador.
C) el intelecto ordenador - un ser necesario.
D) el primer motor inmóvil - un ser necesario.
11. Señale el pensador que consideraba que Dios
creó el mundo a partir de la nada.
A) Demócrito
B) Aristóteles
C) San Agustín
D) Platón
12. ¿A partir de qué autor encontró Tomás de Aquino
la base para poder argumentar racionalmente la
existencia de Dios?
A) Plotino
B) Agustín de Hipona
C) Platón
D) Aristóteles
13. Según el pensamiento tomista, la vía de ...............
consideraba a Dios como un ser ...............
A) la finalidad - inmóvil.
B) la causalidad - perfecto.
C) la perfección - contingente.
D) el movimiento - denominado como primer
motor.
14. Una de las características de la filosofía medieval
es que
A) sustentó a la fe por encima de la razón.
B) apoyó a la investigación científica atea.
C) priorizó la razón antes que la fe.
D) rechazó la visión religiosa del mundo.
tiempo en las Confesiones, en razón de que
estaba preocupado por recuperar la condición de
eternidad en el hombre. Esta, según las creencias
cristianas, se habría perdido a causa del pecado
original. En tal sentido su preocupación giraba en
torno a
A) la inmortalidad de los entes
B) la primacía de la iglesia
C) la dignidad humana en el siglo XII
D) la salvación del hombre
2. Para el pensamiento de Tomás de Aquino, las
verdades de razón y las de fe
A) se contradicen.
B) son idénticas.
C) son incompatibles.
D) se complementan.
3. Para Guillermo de Ockham, en el problema de las
dos verdades la
A) fe y la razón son compatibles
B) demuestra la existencia de Dios y no la fe
C) verdad no existe, solo la fe y la razón
D) razón es incompatible con la fe
4. El “principio de economía lingüística” de Ockham
(también conocido como la “navaja de Ockham”)
establece que
A) el lenguaje debe limitarse a referir sobre lo
natural
B) los tratados teológicos deben escribirse con
leguaje sencillo
C) la especulación religiosa no tiene ningún valor
D) no hay que aumentar los entes sin necesidad

104
 LIBRO N°4

5. La distinción entre la razón y la fe se convierte,

por lo tanto en separación, y aun en oposición
entre ambas, lo que conducirá a Ockham a un
posición mística y………………
A) racional
B) antiteológica
C) dogmatica
D) creyente

105
 LIBRO N°4

TEMA 14: FILOSOFÍA MODERNA

1. La filosofía cartesiana se caracterizó por su 8. El debate entre el empirismo y el racionalismo

dualismo antropológico. De ahí que entendía al trata sobre
hombre como una composición de dos A) rigen de la razón y sentidos.
sustancias. B) la verdad y el conocimiento humano.
¿Cuáles fueron dichas sustancias? C) la posibilidad y la verdad del conocimiento.
A) cogito ergo sum D) el origen de nuestras ideas o conocimiento.
B) res infinita y res finita
C) res cogitans y res extensa 9. Para J. Locke, el conocimiento se caracteriza por
D) res infinita y res extensa ser necesariamente.
A) A priori ya posteriori.
2. El resultado de aplicar el método cartesiano es el B) racional y empírico.
alcanzar ideas C) a posteriori o empírico.
A) dudables y claras. D) deductivo y a posteriori
B) evidentes y confusas.
C) claras y confusas. 10. Marque verdadero (V) o falso (F) según
D) claras y distintas. corresponda.
a) El empirismo fue una escuela moderna que
3. Según el pensamiento de Descartes, la base de
interpreto el conocimiento a la luz de la
la filosofía radica en
experiencia ( )
A) la razón. B) el arjé.
b) El empirismo rechaza toda idea a priori ( )
C) Dios. D) el yo pensante.
c) Locke es crítico de innatismo cartesiano ( )
4. En la reflexión cartesiana, el cogito ergo sum es d) La razón de ser la modernidad es que el sujeto
producto exclusivo hace la historia ( )
A) de la res extensa. e) El liberalismo de Locke concibió a los seres
B) del objeto pensante. humanos como iguales en derechos ( )
C) del sujeto pensante. A) VFVFV B) VVVVV
D) de la experiencia. C) FFFFFF D) VFVFF

5. Si asumimos la teoría de las ideas cartesianas, 11. Según Kant el hombre no es solamente un ser
entonces es correcto afirmar que cognoscente, es también y ante todo, un ser que
I. rojo, dulce y suave son ideas adventicias. elige y actúa en función de ciertas máximas que
II. Dios y yo son ideas innatas. pueden ser más o menos correctas pero que en
III. vampiro y minotauro son ideas ficticias. cualquier caso no cohíben el comportamiento, por
A) I, II y III B) solo III ello sería el lema de la ilustración
C) I y II D) solo II A) “tener fe en la razón y la ciencia
B) “todo conocimiento es fenoménico”
6. El hecho de que los ciegos de nacimiento no C) “atrévete a saber”
tengan la idea de color, y que por ello se les tenga D) “ten el valor de pensar por ti mismo”
que explicar por otros medios dicha idea (no
tienen ideas innatas) constituye un argumento a 12. El giro copernicano es un concepto filosófico
favor del atribuido a Kant en donde se sostiene que el
A) idealismo sujeto .................. el objeto del conocimiento
B) racionalismo A) evita B) contempla
C) argumento cartesiano C) construye D) aprehende
D) empirismo
13. Cuando Kant plantea su lema “Sapere aude”,
7. Locke postulo como forma de organización pretende lograr en las personas una
política la………………, que tiene como trasfondo A) dependencia.
ideológico el………………… B) autonomía.
A) tiranía - cristianismo C) moral condicionada.
B) democracia participativa - cooperativismo D) moral heterónoma.
C) globalización - neoliberalismo
D) democracia representativa - liberalismo
106
 LIBRO N°4

14. Respecto a la filosofía kantiana, determine la 4. Para John Locke, de la experiencia provienen
secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). A) algunas ideas y otras son innatas.
I. El hombre solo puede captar los fenómenos los B) las ideas sensibles y las innatas.
fenómenos. C) todo tipo de conocimientos e ideas.
II. Razón y experiencia conforman el D) solo ideas y no el conocimiento verdadero.
conocimiento.
III. La mente humana construye en conocimiento. 5. Para Descartes la duda es una etapa previa en la
A) FVV B) FVF búsqueda de la certeza, no es el fin que
C) VFV D) VVV buscamos sino un recurso o método para
conocer. De lo anterior, se sigue que es un error
15. De acuerdo con Immanuel Kant, el lema de la calificar a Descartes como
Ilustración es A) escéptico
A) “Orden y progreso”. B) matemático
B) “Ver para creer”. C) filosofo
C) “Saber es poder”. D) sofista
D) “Piensa por ti mismo”.

TAREA

1. Descartes planteaba que no debe aceptarse

como verdadera aquella idea que genere dudas.
De ahí que exigió que toda verdad debe haber
surgido de una duda previa. A esto se le
denomina
A) verdad natural.
B) contingencia.
C) res extensa.
D) duda metódica.

2. René Descartes afirma haber realizado una

destrucción sistemática de sus opiniones gracias
a la duda
A) escéptica.
B) nihilista.
C) metafísica.
D) metódica.

3. Evitar cuidadosamente la precipitación y la

prevención, y no comprender en mis juicios nada
más que lo que se presentase tan clara y
distintamente a mi espíritu, que no hubiese
ninguna ocasión de ponerlo en duda.
En el método cartesiano, lo anterior corresponde
a la regla
A) de la evidencia.
B) del análisis.
C) de la síntesis.
D) del control.

107
 LIBRO N°4

TEMA 15: FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

1. El aporte de Hegel a la filosofía occidental fue la 8. Afirmar que un maremoto es producto de un

creación del método ____________, que busca movimiento brusco realizado por el dios griego
dar cuenta del devenir (movimiento) de lo Poseidón con su tridente, de acuerdo a Comte
existente, tanto en la naturaleza, la sociedad y el pertenecería al estadio
pensamiento. Este método se caracteriza por A) metafísico
tener tres momentos: tesis, antítesis y síntesis. B) teológico
Complete el espacio C) científico
A) mayéutica D) teleológico
B) antilógico
C) dialéctico 9. Para Nietzsche la idea de Dios es la del ordenador
D) silogístico y sustentador del mundo. Dios es la
fundamentación metafísica de lo existente.
2. El método filosófico denominado materialismo Muerto Dios se desintegra el orden del mundo y
dialéctico fue planteado por aparece el nihilismo. Surge la necesidad del
A) E. Kant B) A. Comte __________que acepta el eterno retorno.
C) C. Marx D) G. Hegel Aquellas son ideas centrales de Nietzsche.
Complete la frase.
3. El idealismo hegeliano enfatiza que la naturaleza A) la muerte de Dios
A) Es la concretización de Dios. B) superhombre
B) Se encuentra estática e invariable. C) énfasis por la desgracia
C) Es puro dinamismo irracional. D) último hombre
D) Produce a los dioses.
10. Indique la alternativa correcta con relación al
4. La filosofía del marxismo es positivismo (Comte)
A) El idealismo filosófico. I.- Se basa en los hechos, su modelo es el de la
B) El materialismo dialectico. ciencia experimental.
C) El socialismo peruano. II.- Plantea la religión de la humanidad.
D) El materialismo mecanicista. III.- Afirma la existencia de Dios
A) Solo I B) Solo III
5. Un elemento de la filosofía de Hegel es C) Todas D) Solo I y II
A) La idea absoluta.
B) La idea de poder. 11. Relacione al filósofo con su planteamiento
C) La idea de hombre. correspondiente.
D) La idea de cultura. I. Comte
II. Marx
6. Es un crítico de Hegel creador de la filosofía del III. Nietzsche
proletariado
A) Nietzsche B) Marx a. "El mundo es voluntad de poder".
C) Sócrates D) Kant b. "Materialismo Histórico".
c. "Ver para prever".
7. De acuerdo a la concepción científica del mundo
que asume Marx, la filosofía no debe ser una A) Ia, IIb, IIIc B) Ia, IIc, IIIb
indagación especulativa de la realidad, sino que C) Ib, IIa, IIIc D) Ic, IIb, IIIa
debe basarse en datos concretos que reflejen las
relaciones sociales de existencia de los 12. ¿Qué aspectos comprende el método positivo del
individuos, las fuerzas productivas y el modo de conocimiento?
producción, con la intención de buscar A) observación, experimentación y comparación
__________ B) tesis, antítesis y síntesis
A) su destrucción C) imaginación, experiencia y razonamiento
B) su reforma D) problema, hipótesis y verificación
C) su nobleza
D) su transformación

108
 LIBRO N°4

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde 4. Un positivista valora exageradamente

a la filosofía de Nietzsche? A) La religión
A) La ciencia permite alcanzar verdades B) La filosofía escolástica
universales. C) El progreso científico
B) La humanidad aspira a una sociedad D) La lucha de clases
igualitaria.
C) El nihilismo es la desvalorización de lo 5. Según Comte, el primer estadio de la humanidad
existente. es ……………… y el ultimo es ……..………..
D) El hombre es algo que no puede ser superado. A) Teológico – metafísico
B) Positivo – científico
14. Señale los enunciados que corresponden al| C) Teológico – científico
estadio positivo, según Comte. D) Religioso - abstracto
I. La ciencia busca la causa de las cosas.
II. Los hechos pueden ser predichos
III. La razón pura explica la realidad.
IV. El conocimiento se atiene a los hechos.
A) I y lI B) II y III
C) I y IV D) II y IV

15. Señale los enunciados compatibles con la tesis

nietzscheana acerca de la muerte de Dios.
I. superación de la condición humana
II. negación de los valores absolutos
III. afirmación de una realidad trascendente
A) solo I B) solo II
C) solo III D) I y II

TAREA

1. De acuerdo con Engels (quien escribió con Marx

el Manifiesto Comunista en 1848) lo que distingue
al hombre de otros seres vivos es
A) darse cuenta del mundo
B) el lenguaje
C) tener discernimiento entre el bien y el mal.
D) el trabajo

2. Respecto de la filosofía hegeliana, determine si

los siguientes enunciadas son verdaderos (V) o
falsos (F) y elija la secuencia correcta.
I. -El fundamento de todo cuanto existe es la idea.
II. Todo lo real es racional y todo lo racional es
real.
III. La historia es el camino del espíritu hacia la
libertad.
IV. El Estado impide la libertad de los individuos.
A) VVVV B) VFVF
C) VVFV D) VVVF

3. Con respecto a la filosofía hegeliana; Marx

cuestiona................ pero asume................
A) el panlogismo - el idealismo.
B) el idealismo - la dialéctica.
C) la dialéctica - el historicismo.
D) el idealismo - la metafísica.
109
 LIBRO N°4

TEMA 16: FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA DEL SIGLO XX

1. ¿Qué quiso decir Wittgenstein cuando afirmó que 7. Indique una coincidencia entre el Círculo de Viena
Los límites de mi lenguaje son los límites de mi y lo planteado por Wittgenstein en relación con la
mundo? filosofía.
A) Que si la realidad no fuese limitada podríamos A) No presta auxilio a la ciencia.
decir algo de ella. B) Fórmula problemas auténticos, solubles.
B) Que lo único que podemos decir es lo único C) Constituye una ciencia universal.
que podemos conocer. D) Es una actividad crítica del lenguaje.
C) Que con un lenguaje limitado no es posible
conocer la realidad. 8. ¿Qué pensador influyó de manera notable al
D) Que el mundo es limitado, por lo tanto, no es Círculo de Viena, aun cuando no formó parte de
posible acceder a él. este?
A) Kant
2. Indique los enunciados compatibles con el primer B) Wittgenstein
periodo de Wittgenstein. C) Hegel
I. Los límites de mi lenguaje determinan los límites D) Descartes
de mi mundo.
II. Existe un isomorfismo entre el mundo y el 9. Según Popper, el criterio de demarcación de las
lenguaje. ciencias es
III. Los filósofos dicen cosas que no conocen A) el fisicalismo.
realmente. B) la mayéutica.
A) I y II B) solo II C) la verificación
C) I, II y III D) solo III D) la falsación.

3. Según el pensamiento de Wittgenstein, ¿cómo se 10. Popper consideraba que la ciencia es falible y
le denomina a la relación tautológica que se da perfectible, por lo que se le puede considerar a
entre un hecho y la proposición que lo describe? ella como un
A) epojé A) ensayo y error.
B) fenomenología B) procedimiento netamente inductivo.
C) ontología C) conocimiento absoluto.
D) isomorfismo D) método de verificación universal.

4. Según la teoría de los juegos del lenguaje 11. Mientras que Popper propone la tesis de
planteada por Wittgenstein, se puede afirmar que falsación, El Circulo de Viena fundamenta la tesis
A) hay que buscar solo el significado del lenguaje. de la ............... científica.
B) los juegos son entretenidos. A) explicación
C) no debemos buscar el significado, sino el uso. B) revolución
D) el lenguaje es un don divino. C) no sustitución
D) inducción lógica
5. ¿Quién formó parte del Círculo de Viena?
A) Carnap 12. El criterio de la ............... sostiene que mediante
B) Comte él se pueden demostrar las hipótesis de la ciencia,
C) Popper en cuanto no se pueden hacer por la verificación
D) Marx neopositivista.
A) falsación
6. Según el neopositivismo, ¿cuál es el criterio de B) imitación
demarcación de las ciencias? C) investigación
A) especulación D) verificación
B) teologismo
C) falsacionismo
D) verificacionismo

110
 LIBRO N°4

13. Mientras que Popper propone la tesis de 3. Señale las características del círculo de Viena
falsación, Thomas Kuhn fundamenta la tesis de la I. Los enunciados de la metafísica carecen de
................ científica. sentido.
A) explicación II. Los problemas filosóficos tradicionales carecen
B) revolución de sentido.
C) no sustitución III. La tarea de la filosofía es el análisis lógico del
D) infalsabilidad lenguaje.
IV. Un dato es verificable por medio de la
14. Si asumimos las ideas de Thomas Kuhn, experiencia sensible.
entonces es correcto afirmar que A) Todas
I. la sustitución de paradigmas constituye una B) Solo I y II
reforma científica. C) Todas menos IV
II. las anomalías son problemas no resueltos por D) Solo II y III
el paradigma.
III. la ciencia normal consiste en la investigación 4. A la teoría de Karl Popper se le denominó
dentro del paradigma vigente. racionalismo crítico, que a diferencia de la
A) I, II y III B) I y II neopositivista que considera que los enunciados
C) solo II D) I y III científicos deben ser comprobados mediante la
verificación empírica, afirmaba que había que
15. A partir de un enfoque historicista, Kuhn evalúa el someterlos a la _______, para demarcar si es o
desarrollo de la ciencia mediante conceptos como no una teoría científica
paradigmas y revolución científica. Una A) libertad plena
consecuencia de sus planteamientos es que B) falsación
A) la ciencia tiene un sentido y un fin. C) verificación
B) no existe progreso en el saber científico. D) determinación de los pueblos
C) los científicos carecen de todo método.
D) no es posible elaborar teorías científicas. 5. La crisis del paradigma debilita los estereotipos y
proporciona los datos adicionales necesarios para
TAREA un cambio de paradigma fundamental. La
transición consiguiente a un nuevo paradigma
1. El segundo Wittgenstein en su libro post morten anterior es lo que Kuhn llama………
“Investigaciones Filosóficas” denomina “ juegos A) soluciones históricas
del lenguaje” a B) paradigmas sintéticos
A) a la característica isomorfica esencial a C) revolución científica
cualquier lenguaje. D) historia de la ciencia
B) a los distintos usos del lenguaje según las
circunstancias.
C) al carácter lúdico y metafórico del lenguaje.
D) a la capacidad del lenguaje de representar
distintos juegos.

2. Si un investigador propone enunciados que no

hacen referencia a los hechos observables, según
el ........................, dichos enunciados serán
pseudocientíficos o metafísicos.
A) existencialismo
B) anarquismo epistemológico
C) relativismo epistemológico
D) neopositivismo

111
LIBRO N°4

HISTORIA DEL PERÚ

• RECONSTRUCCIÓN NACIONAL.
• REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA – EL ONCENIO.
• TERCER MILITARISMO – PRIMAVERA DEMOCRÁTICA.
• EL OCHENIO – JUNTA MILITAR

112
 LIBRO N°4

TEMA 13: RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

1. El contrato Grace se firmó durante el gobierno de: 8. La etapa denominada como Reconstrucción
A) Nicolás de Piérola. Nacional se inicia con el gobierno de:
B) Andrés A. Cáceres (Primer gobierno). A) Miguel Iglesias.
C) Remigio Morales Bermúdez. B) Nicolás de Piérola.
D) Andrés A. Cáceres (Segundo gobierno). C) Manuel Pardo y Lavalle.
D) Remigio Morales
2. En la Primera Guerra Civil de la Reconstrucción
Nacional se enfrentaron: 9. Partido político de Andrés A. Cáceres:
A) Iglesias - Piérola A) Demócrata
B) M. Prado - Piérola B) Constitucional
C) Piérola - Cáceres C) Civil
D) Iglesias - Cáceres D) Liberal

3. Llamado el "último caudillo civil" quien se enfrentó 10. A fin de reformar el ejército peruano fue
a Andrés A. Cáceres en 1895.Nos referimos a: contratada la Misión Francesa:
A) Manuel Candamo. A) Kemmerer
B) Nicolás de Piérola. B) Clement
C) Remigio Morales Bermúdez. C) Apaza
D) Manuel Pardo. D) Borgoño

4. Durante su gobierno se aprobó la Ley de Habeas 11. El plazo previsto para la realización del plebiscito
Corpus:
A) Miguel Iglesias
B) Nicolás de Piérola
C) Andrés A. Cáceres
D) Remigio Morales
5. El segundo gobierno de Andrés A. Cáceres llegó
a su fin con:
A) La guerra civil provocada por la Coalición
Nacional de Piérola.
B) La creación del Partido Civil.
C) La firma del Contrato Grace.
D) El golpe de estado de Mariano I. Prado
6. Obra del gobierno de Miguel Iglesias:
A) La ley de las 200 millas
B) Reapertura de la Biblioteca Nacional
C) La construcción del primer ferrocarril
D) La ley del seguro social
7. Es una obra del segundo gobierno de Nicolás de
Piérola:
A) Establece el estanco del salitre
B) La ley de inmigración china
C) Establece la libra peruana
D) Establece el sol de plata
con Chile después de la firma del Tratado de
Ancón se cumplió durante el gobierno de:
A) Andrés Avelino Cáceres.
B) Nicolás de Piérola.
C) Remigio Morales Bermúdez.
D) Miguel Iglesias.
12. No tiene relación con el Contrato Grace:
A) Entrega de los ferrocarriles por 99 años
B) Entrega de 3 mill. de toneladas de guano
C) Libre navegación por el Titicaca
D) Se firmó en el gobierno de Cáceres.
13. El problema más urgente que afrontó el primer
gobierno (1886 - 1890) de Andrés Avelino
Cáceres fue
A) la destrucción del aparato productivo.
B) la circulación de un billete fiscal que carecía de
valor.
C) la falta de recursos financieros para pagar la
deuda.
D) la desorganización y desarme de nuestro
Ejército.
14. A finales del siglo XIX el Perú pierde grandes
riquezas salitreras y otras más en la zona del sur.
Estas pérdidas se oficializaron, a través del
Tratado (de):
A) Ancón.
B) Paucarpata.
C) Polo – Bustamante.
D) Salomón – Lozano.
113
 LIBRO N°4

15. Ante la situación crítica de la postguerra, el primer 5. En cuanto a la política económica del gobierno de
gobierno de Andrés A. Cáceres inició. Piérola, señale lo incorrecto:
A) El sistema de Consignaciones. A) Estímulo el sector agroexportador.
B) El reemplazo del billete fiscal. B) Compañía recaudadora de impuestos.
C) El apoyo a Miguel Iglesias. C) Nuevas instituciones financieras.
D) La consolidación del patrón de oro. D) Consolidó la implantación del patrón de oro.

TAREA

1. No se encuentra relacionado al Contrato Grace:

A) Cesión de dos millones de hectáreas de la
Selva Alta.
B) Control del comercio de vapores en el Lago
Titicaca.
C) Cesión de tres millones de toneladas de guano.
D) Creación de la Empresa Administradora
Peruvian Corporation.

2. Luego del fracaso del Perú en la Guerra del

Pacífico, se trató de solucionar la grave crisis
económica entregando...………………. a la
compañía…………….:……….
A) Las empresas – Anónima de Antofagasta
B) El petróleo – London Pacific
C) El guano – Dreyffus
D) Los ferrocarriles – Grace

3. Al firmarse el Contrato Grace entre esta empresa

y el Estado Peruano se crea una empresa que se
encargaría de hacer cumplir los acuerdos de
Contrato. Dicha empresa fue
La……………………
A) Peruvian Corporation.
B) Caja de Depósitos y Consignaciones.
C) W.R. Once and Company.
D) National City Company

4. Cáceres llega al poder por segunda vez, mediante

las elecciones de 1894. Muchos grupos políticos
no aceptaron que Cáceres gobierne nuevamente
y formaron la llamada Coalición Nacional que
derrocó a Cáceres en 1895. De los grupos
políticos mencionados cuál de ellos no perteneció
a dicha coalición.
A) Pierolistas
B) Partido Civil
C) Unión Nacional
D) Partido Demócrata

114
 LIBRO N°4

TEMA 14: REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA – EL ONCENIO

1. La etapa conocida como la República 8. En 1905 rescató la instrucción primaria de los

Aristocrática tuvo un Partido político municipios para que el gobierno central asuma su
predominante, este fue el conducción.
A) Partido Civil. A) Manuel Candamo
B) Partido Aprista. B) Guillermo Billinghurst
C) Partido Liberal. C) Augusto B. Leguía
D) Partido Constitucional. D) José Pardo

2. Palabra que se refiere al gobierno de pocos, con 9. Leguía para gobernar por segunda vez en el Perú
respecto al reducido grupo de familias que depuso del gobierno al último presidente de la
controlaban el Perú: República Aristocrática
A) Timocracia A) Oscar Benavides.
B) Anarquía B) Guillermo Billinghurst.
C) Socialista C) Manuel Candamo.
D)Oligarquía D) José Pardo y Barreda.

3. La principal actividad económica durante la 10. Augusto B. Leguía denominó a su segundo

República Aristocrática fue: gobierno como:
A) Minería. A) Oncenio.
B) Pesca. B) Ochenio.
C) Agro exportación. C) Decenio.
D) Ganadería. D) Patria nueva.

4. El principal mecanismo por el cual se conseguía 11. La ley de la conscripción vial emitida por Leguía
mano de obra, durante la República Aristocrática consistía en la:
fue denominado: A) Construcción de carreteras.
A) Las correrías. B) Importación de autos.
B) La mita. C) Construcción de puentes.
C) La conscripción vial. D) Compra de ferrocarriles.
D) El enganche.
12. La constitución de 1920 promulgada en el
5. La mayor cantidad de problemas limítrofes segundo gobierno de Leguía reemplazó a la
durante la República Aristocrática fue durante el constitución más larga que tuvo el Perú emitida
gobierno de: durante el segundo gobierno de Castilla, ésta fue
A) José Pardo y Barreda. la constitución del año:
B) Guillermo Billinghurst. A) 1860 B) 1854
C) Manuel Candamo. C) 1850 D) 1845
D) Augusto B. Leguía.
13. El tratado firmado con Colombia en la que
6. Los oligarcas de inicios del siglo XX fueron cedimos el trapecio amazónico y el pueblo de
llamados: Leticia se denominó:
A) Los tenedores de bonos A) Gamio - Figueroa.
B) Los barones del Azúcar B) Salomón - Lozano.
C) Los 12 apóstoles C) Polo - Bustamante.
D) Los civilistas D) Velarde - Rio Branco.

7. El logro obrero de obtener las 8 horas de trabajo 14. El tratado Gamio - Figueroa establecía que Chile
a nivel nacional fue durante el gobierno de: devolvía a favor del Perú el territorio de
A) José Pardo y Barreda. (primer gobierno) A) Arica
B) Guillermo Billinghurst. B) Tacna
C) José Pardo y Barreda. (segundo gobierno) C) Santiago
D) Eduardo López de Romaña. D) Tarapacá

115
 LIBRO N°4

15. Durante el segundo gobierno de Leguía, el

oncenio, surge en el Perú una ideología liderada
por Mariátegui denominada el:
A) Absolutismo.
B) Aprismo.
C) Socialismo.
D) Anarquismo.

TAREA

1. Señale la alternativa que contenga un

acontecimiento ocurrido durante el primer
gobierno de José Pardo y Barreda
A) Las 8 horas de trabajo para los obreros del
muelle y Dársena del Callao.
B) El proyecto de legislación laboral de Matías
Manzanilla.
C) El inicio de las exploraciones a la selva en
busca de caucho.
D) El derrocamiento por Oscar R. Benavides.

2. Los militares se hicieron presentes nuevamente

en el gobierno con Óscar R. Benavides quién
ingresó al poder tras derrocar a:
A) José Pardo y Barreda.
B) Guillermo Billinghurst.
C) Manuel Candamo.
D) Eduardo López de Romaña.

3. La etapa de la República Aristocrática, en lo

político significó el predominio de los:
A) Apristas
B) Demócratas
C) Constitucionales
D) Civilistas

4. En el oncenio de Leguía se celebró el centenario

de la independencia, cuál de las siguientes obras
no guarda relación con dicha celebración:
A) La plaza Manco Cápac
B) El hospital dos de mayo
C) La pileta china
D) La plaza San Martín

5. Durante el oncenio de Leguía el capital

norteamericano desplazó al capital:
A) alemán.
B) Comunista.
C) francés.
D) británico.

116
 LIBRO N°4
TEMA 15: TERCER MILITARISMO – PRIMAVERA DEMOCRÁTICA
1. El tercer militarismo surgió teniendo como causa 8. La causa principal de las discrepancias entre el
de la caída del oncenio a:
A) El inicio de la primera guerra mundial.
B) La Crisis económica en Inglaterra.
C) La caída de la bolsa de valores.
D) La idiosincrasia de los comerciantes.
2. La rebelión de Sánchez Cerro contra el segundo
gobierno de Leguía se inició en el departamento
de:
A) Lima B) Ayacucho
C) Arequipa D) La Libertad
3. Sánchez Cerro durante su gobierno anuló el
tratado Salomón - Lozano iniciando de esta
manera una guerra contra
A) Chile B) Argentina
C) Colombia D) Paraguay
4. En las elecciones de 1931 los principales
candidatos fueron Víctor Raúl Haya de la Torre y
Sánchez Cerro, siendo el partido de éste último
A) El PAP.
B) El Fredena.
C) La unión revolucionaria.
D) La unión por el Perú.
5. Hecho que no corresponde al periodo de la
historia peruana denominada el tercer militarismo:
A) La anulación del tratado Salomón Lozano.
B) La persecución del partido aprista peruano.
C) La creación del Jurado Nacional de
Elecciones.
D) El reconocimiento de las ocho horas de trabajo.
6. ¿Por qué en las elecciones de 1939 no
participaron el APRA ni el Partido Comunista?
A) Porque no tenían candidatos para que los
representen.
B) Porque estaban en contra de este proceso 13. Durante el gobierno de Sánchez Cerro se
electoral.
C) Porque eran partidos internacionales y estaban
vetados por ley.
D) Porque decidieron no participar al no tener
alternativas de ganar.
7. En 1941 se produce un nuevo conflicto con
Ecuador, el cual culmina con la intervención de 14. El golpe de estado de Manuel Odría favoreció los
EEUU y la firma de:
A) El Tratado Salomón Lozano
B) El Protocolo de Rio de Janeiro
C) El Acuerdo de Lima
D) El Acuerdo de Talara
poder ejecutivo y legislativo durante el gobierno
de Bustamante y Rivero fue:
A) Las protestas obreras y campesinas
B) El surgimiento de nuevos partidos políticos
C) La postura a tomarse frente a la Segunda
Guerra Mundial
D) La oposición política del APRA
9. ¿En el gobierno de qué presidente se establece
la soberanía sobre las 200 millas del mar
peruano?
A) Manuel Prado Ugarteche (1er gobierno)
B) José Luis Bustamante y Rivero
C) Manuel Odría
D) Manuel Prado Ugarteche (2do gobierno)
10. La etapa denominada "Primavera Democrática"
se inició con el gobierno de:
A) Manuel A. Odría
B) Manuel Prado
C) José Pardo
D) Manuel Candamo
11. Rasgo del gobierno de Manuel Prado Ugarteche
A) El acercamiento a las clases populares
B) El ingreso de capitales económicos ingleses
C) La persecución contra los partidos políticos
ilegales
D) Su política militar para hacer frente a la
amenaza de los países vecinos
12. La Segunda Guerra Mundial en el plano
económico, representó para el Perú:
A) La agudización de la crisis económica
B) El crecimiento de nuestras exportaciones
C) La pérdida de gran cantidad de vidas humanas
D) La paralización de nuestra industria pesada
promulgó la ley que establecía la persecución del
APRA, ésta se denominó la ley:
A) De la conscripción.
B) De seguridad interna.
C) Del yanaconaje.
D) De emergencia.
intereses de:
A) La burocracia militar
B) La burguesía industrial
C) La oligarquía agroexportadora
D) La clase obrera
117
 LIBRO N°4

15. Coalición que llevó al poder a José Luis 5. Durante el contexto de la Segunda Guerra
Bustamante y Rivero: Mundial y unos años después, en el Perú de los
A) Partido Aprista Peruano años cuarenta, van a aparecer gobiernos
B) Frente Democrático Nacional democráticos que se diferencias de los gobiernos
C) Unión Revolucionaria militares de los treinta y cincuenta. Esta
D) Unión Nacional Odriísta “primavera democrática” se caracteriza en
términos económicos por
A) una mayor tolerancia a los partidos de
TAREA izquierda.
B) la caída de las exportaciones por la Segunda
1. El asesinato del presidente Luis Miguel Sánchez Guerra Mundial.
Cerro, en abril de 1933, evitó C) el restablecimiento de gobiernos dirigidos por
A) la continuación del Tercer Militarismo. civiles.
B) la promulgación de la Constitución de 1933. D) la promoción de la industrialización nacional.
C) el encarcelamiento de Víctor Raúl Haya de
la Torre.
D) el estallido de una guerra con Colombia.

2. El partido político que en la década de 1930 fue

respaldado por los grupos de poder económico y
compitió con el PAP en el apoyo de las masas fue
A) el Partido Socialista.
B) el APRA
C) el Frente Democrático.
D) la Unión Revolucionaria.

3. El Seguro Social Obrero y el hospital Guillermo

Almenara son obras del gobierno de
A) Augusto B. Leguía.
B) Óscar R. Benavides.
C) Manuel Odría.
D) Fernando Belaúnde.

4. Luis Antonio Eguiguren ganó las elecciones de

1936 con el apoyo del APRA, sin embargo no
asumió el gobierno porque el Congreso acordó
A) convocar nuevas elecciones presidenciales.
B) elaborar una nueva Constitución.
C) entregar el gobierno a Sánchez Cerro.
D) prorrogar el mandato a Benavides.

118
 LIBRO N°4

TEMA 16: EL OCHENIO – JUNTA MILITAR

1. La llegada de la misión Klein tenía como objetivo 6. Contesto verdadero (V) o falso (F)
A) Reformar la estructura política del Estado • En las Elecciones de 1963 el candidato vencidos
peruano fue Luis A. Eguiguren. ( )
B) Modernizar la economía favoreciendo la • La política represiva en el gobierno de Luis
industria nacional Sánchez Cerro se plasma en la Ley de
C) Liberalizar la economía peruana favoreciendo Emergencia. ( )
las inversiones de EE.UU. • Durante la República Aristocrática el
D) Aplicar una política proteccionista imperialismo EE.UU. desplaza al imperialismo
inglés. ( )
2. La revolución restauradora permitió que Manuel • El gobierno de Oscar R. Benavides puso en
Odría asumiera la presidencia en 1948 el cual va práctica las medidas reformistas propuestas por
a ser extendido hasta 1956 gracias a maniobras la misión Kemmerer. ( )
anti democráticas. Sobre dicho periodo indique lo A) VFVF B) FVFV
verdadero y falso según corresponda. C) VVVF D) VVFV
( ) Fue llamado "pan sin libertad".
( ) Se dio la bajada al llano. 7. Se encargó de dirigir la política represiva del
( ) Se dio la declaración de Santiago. gobierno de Odría:
( ) Las mujeres ejercen por primera vez el A) Zenón Noriega.
derecho al voto. B) Ernesto Montagne.
( ) Surgen los primeros grupos guerrilleros como C) Pedro Beltrán.
el ELN y el MIR. D) Esparza Zañartu.
A) VFFVV B) VVVVF
C) FFVVF D) FFFFF 8. El candidato que logró obtener mayor votación en
las elecciones de 1962 fue:
3. El Gobierno del general Manuel Odría dispuso de A) Odría
cuantiosos fondos fiscales que facilitaron la B) Belaúnde
realización de un vasto plan de obras públicas y C) Haya de la Torre
de impulso a la educación. Dicha bonanza D) Godoy
económica estuvo favorecida por la
A) Promulgación del código de minería 9. El 27 de octubre de 1948 estalló la Revolución
B) Inversión norteamericana en el Perú que tomó el nombre de:
C) Política fiscal de austeridad y control A) Segundo Militarismo.
D) Guerra de Corea librada entre 1950 y 1953 B) Odriísmo.
C) El Oncenio.
4. Manuel Prado Ugarteche llega a la presidencia D) Revolución Restauradora.
por 2da. vez gracias a:
A) El golpe de Estado contra Manuel Candamo. 10. El golpe de Estado de 1962 tuvo como intención.
B) El escándalo de la Página Once. A) Instalar a Velasco Alvarado como presidente
C) La deserción de los candidatos opositores. del Perú.
D) El pacto con el Partido Aprista. B) Sacar de la presidencia a Prado Ugarteche.
C) Evitar que Haya de La Torre sea presidente del
5. ___________ auspiciaron el golpe de estado que Perú.
derrocó a Bustamante. D) Instalar a los militares de Nuevo Cuño.
A) Los empresarios textiles
B) La oligarquía
C) Los tecnócratas
D) Las transnacionales

119
 LIBRO N°4
11. No sucedió durante el gobierno de la
convivencia:
A) La FF.AA. se unifican creándose el comando 1. José Luis Bustamante y Rivero llegó al poder en
Conjunto de las FF.AA.
B) El presidente rompe relaciones diplomáticas
con Cuba.
C) Hizo su visita el Perú el vicepresidente de
EE.UU. Nixon.
D) Se da parcialmente la ley de Reforma Agraria
a los fundos improductivos.
12. Reconozca la alternativa que no corresponde,
respecto al golpe militar de 1962:
A) Se produce el gobierno institucional del
Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas.
B) Gobiernan: Ricardo Pérez Godoy y Nicolás
Lindley.
C) Busca romper con el pasado oligárquico.
D) Se crea el INC como organismo de control
económico.
13. No es una obra del gobierno de Manuel A. Odría:
A) Construcción de grandes unidades escolares
B) Establecimiento del salario dominical obrero
C) Creación del Centro de Altos Estudios Militares
D) Creación de la Corporación Peruana de 3. ¿Qué Presidente del Perú acusó al APRA de ser
Aviación Comercial (CORPAC)
14. ¿Por qué el APRA apoya la llegada de Prado y
Ugarteche nuevamente al poder?
A) Porque coincidían en sus planteamientos
políticos.
B) Porque habían sido perseguidos durante el
gobierno de Odría.
C) Por el ofrecimiento de regresar a la legalidad
como partido político.
D) Por evitar la llegada al poder de Fernando
Belaúnde.
15. El Perú le declaró la guerra a Alemania durante el
gobierno de
A) Óscar R. Benavides.
B) José Pardo y Barreda.
C) Augusto B. Leguía.
D) Manuel Prado Ugarteche.
TAREA
1945 liderando el Frente Democrático Nacional
(FREDENA) y gobernó hasta 1948. A pesar de ser
un gobierno democrático, durante esos años se
vivió una fuerte inestabilidad política ocasionada
principalmente por
A) la crisis económica y la oposición del Partido
Aprista.
B) la oposición de Acción Popular y la Democracia
Cristiana.
C) las críticas de los militares reformistas desde el
CAEM.
D) la oposición del Congreso dominado por los
comunistas.
2. ¿Cuál de las siguientes instituciones fue creada
en el gobierno de José Luis Bustamante y
Rivero?
A) La Caja de Depósitos y Consignaciones.
B) El Banco de la Nación.
C) La Empresa Petrolera Fiscal.
D) El Banco Central de Reserva.
un partido subversivo y lo declaró fuera de la ley
en 1948?
A) José L. Bustamante y Rivero.
B) Manuel A. Odría.
C) Zenón Noriega.
D) Luis Sánchez Cerro.
4. Establezca relaciones correctas entre los
presidentes y hechos de gobierno.
I. Luis Sánchez Cerro
II. Óscar R. Benavides
III. Manuel Prado Ugarteche
IV. José Luis Bustamante y Rivero
a. Tratado de Préstamos y Arriendos con EE.UU.
b. Ley de Yanaconaje.
c. Ley de Emergencia.
d. Ley de Seguro Social Obrero.
A) Ib, IIa, IIId, IVc
B) Ic, IIa, IIIb, IVd
C) Id, IIa, IIIc, IVb
D) Ic, IId, IIIa, IVb
120
 LIBRO N°4

5. A lo largo del siglo XIX, los gobiernos

republicanos fueron eliminando las diversas
formas de explotación implantadas por los
españoles a los indígenas. Sin embargo, hasta
mediados del siglo XX estaba vigente
A) el enganche.
B) el obraje.
C) el repartimiento.
D) el yanaconaje.

121
LIBRO N°4

HISTORIA
UNIVERSAL
• ILUSTRACIÓN E INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS.
• EDAD CONTEMPORÁNEA: REVOLUCIÓN FRANCESA.
• EDAD CONTEMPORÁNEA: ERA NAPOLEÓNICA Y
RESTAURACIÓN.
• SIGLO XIX: IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX, REVOLUCIONES
LIERALES DE 1830 Y 1848. 122
 LIBRO N°4

TEMA 13: ILUSTRACIÓN E INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS

1. La ilustración es un movimiento filosófico, 4. Los ilustrados utilizaron como medio de difusión
económico y político que tuvo gran trascendencia de las ideas ilustradas:
en la vida política de hombre y la sociedad del A) El contrato social.
siglo XVIII. El presente siglo, conocido también B) Las cartas filosóficas de Voltaire.
como el siglo de las luces, trajo nuevas ideas con C) La Enciclopedia.
el cual se criticó el modelo político de las D) El espíritu de las leyes.
Monarquías Absolutas y a la sociedad estamental
que daba privilegios al primer y segundo estado; 5. Marca la sucesión correcta de enunciados
donde el tercer estado, era el sector menos verdaderos y falsos, en torno a la Ilustración
favorecido. De la siguiente premisa, marca la Francesa.
clave correcta en relación a la ilustración. ( ) Jackes Rosseau, es considerado el francés
I. Monstequieu, escribe “El espíritu de las leyes”, más representativo de la ilustración.
donde propone la división de poderes en ( ) Montesquieu y Voltaire proponen el
II. Jean Jackes Rousseau, propone la teoría del establecimiento de una Monarquía Constitucional
buen salvaje, donde “el hombre, es lobo del en Francia.
hombre”. ( ) tras la publicación del “Espíritu de las leyes”,
III. Francois Marie Arouet, fue un gran se propone dividir los poderes del estado en tres.
representante de la ilustración, donde promovía la ( ) Diderot, dirigió la publicación de la
supremacía de la razón. Escribe la obra “Cartas Enciclopedia.
filosóficas sobre los ingleses”. A) FVVV B) VFVF
A) Solo III. B) I y III. C) FVVV D) FFVV
C) Solo II. D) I, II y III.
6. Marca la alternativa que contenga enunciados
2. Marca la clave que tenga los enunciados incorrectos relacionados con las causas de la
correctos. Rebelión anticolonial de EE.UU.
I. La ilustración fue la base ideológica utilizada I. Falta de un representante en el parlamento
para combatir al sistema absolutista. inglés.
II. Fue promovida por la burguesía en su deseo de II. Su deseo que le bajen el precio de los
ampliar los beneficios de comerciantes y impuestos al Té, Papel timbrado y al tabaco.
campesinos. III. El nacimiento de una clase burguesa nacional.
III. Tiene su origen en Alemania, donde su mayor IV. El motín de Boston.
representante es Inmanuel Kant. A) III y IV. B) I y III.
IV. Fue de gran influencia para la independencia C) II, III y IV. D) II y IV.
americana.
V. Uno de sus representante fue Roseau, de 7. La independencia de las treces colonias de
origen francés, quien plantea que “Hombre nace Norteamérica, fue la lucha anticolonial promovida
bueno y la sociedad lo corrompe”. por los colonos en su deseo de acabar con el
A) I, II, IV, V B) I, IV, V dominio de:
C) I y II D) I, II, IV A) España.
B) Francia.
3. Considera que el hombre está alienado pues ya C) Portugal.
no responde a sí mismo sino a la opinión de los D) Inglaterra.
demás: “Es necesario volver al origen, escuchar a
la naturaleza”. Es una propuesta del ilustrado: 8. ¿Durante qué congreso se aprobó la redacción
A) Jackes Rosseau. del Acta de la independencia de EE.UU.?
B) Voltaire. A) Primer congreso.
C) Charles de Secondat. B) Segundo congreso.
D) Inmanuel Kant. C) Tercer congreso.
D) Ninguno, pues se declaró la independencia
antes del motín del Té.

123
 LIBRO N°4

9. Ordenar cronológicamente los siguientes 14. En el siglo XVIII, varias monarquías intentaron
acontecimientos. conciliar su autoridad despótica y absolutista con
1. Batalla de Saratoga, triunfo de los colonos las ideas ilustradas de modernidad y progreso.
sobre Inglaterra. Señale la relación que contenga a los reyes
2. Segundo congreso se Filadelfia, se aprueba la representantes del llamado Despotismo Ilustrado:
redacción de la “Declaración del acta de la A) Carlos I de España, Francisco I de Francia y
independencia de EE. UU”. María Teresa de Austria.
3. Declaratoria de la independencia de EE.UU. B) Federico II de Prusia, Catalina II de Rusia y
4. EE. UU, recibe el apoyo de España y Francia. Carlos III de España.
A) 1, 3, 2 y 4 C) Luis XIV de Francia, María Teresa de Austria y
B) 2, 3, 4 y 1 Enrique VIII de Inglaterra.
C) 2, 3, 1 y 4 D) José II de Austria, Jorge III de Inglaterra, Felipe
D) 3, 1, 2 Y 4 II de España.

10. El pensamiento de la Ilustración desarrolló, 15. El siglo XVIII, representó el desarrollo e impulso
fundamentalmente, el principio del: de las ideas ilustradas, aquellas que impartieron
A) equilibrio de los poderes del Estado. nuevas ideas en la sociedad que era dominada y
B) fomento de la creatividad. marginada por el sistema absolutista y la
C) poder real sobre la Iglesia. sociedad estamental. Si bien es cierto, estas
D) bienestar del pueblo. ideas fueron la base para las grandes
revoluciones liberales – democráticas, estas
11. La Ilustración, corriente intelectual que surgió en también dieron origen a una nueva forma de
Francia y se extendió por toda Europa y América, gobierno, el cual intento unir las ideas Ilustradas
se caracterizó por: con el absolutismo, esta ideología fue
A) la sacralización del pensamiento. _______________________ y sus
B) el cuestionamiento de la sociedad. representantes según las imágenes fueron de
C) la crítica a los avances técnicos. manera respectiva
D) la difusión de autores clásicos. _________________________________.

12. Una de las consecuencias de las ideas ilustradas

del siglo XVIII fue el interés de muchas
monarquías por intentar conciliar el absolutismo y
las ideas ilustradas; con la intención de fortalecer
sus gobiernos en lo que se denominó Despotismo
Ilustrado. Este fenómeno implicó algunas
reformas, como:
A) la disminución de la burocracia.
B) la centralización de las instituciones.
C) la imposición de la limpieza de sangre.
D) el menor control sobre la Iglesia.
Marca la clave correcta:
13. Marca la alternativa que contenga únicamente A) Ilustración- Jose II (Austria), Teresa de Austria
características de la Ilustración: y Federico II (Prusia).
I. Promueve el uso de la razón como medio para B) Carlos III de España, Catalina II de Rusia y
alcanzar la verdad. Federico II de Prusia.
II. Fe en el progreso científico. C) Carlos II de España, Teresa de Austria y
III. Busca acabar con el antiguo régimen. Federico I de Prusia.
IV. Busca la felicidad del hombre, estableciendo D) Jorge III de Inglaterra, Isabel I de Inglaterra y
un modelo monárquico constitucional. Carlos III de España.
A) I, II y III. B) I y II.
C) III y IV. D)Todos.

124
 LIBRO N°4

TAREA

1. El siglo XVIII, fue conocido como:

A) El siglo de las luces.
B) El siglo de las grandes rebeliones.
C) El siglo de la lucha contra el antiguo régimen.
D) El fin del absolutismo Borbón.

2. Marca la alternativa que tiene únicamente

representantes de la ilustración francesa.
A) Paine- Rosseau – Locke.
B) Rosseau- Kant- Voltaire.
C) Montesquieu – Voltaire- Paine.
D) Diderot – Voltaire – Montesquieu.

3. Fue el rey inglés que tuvo que afrontar la rebelión

de los colonos de EE.UU.:
A) Jorge III.
B) Isabel I.
C) Enrique VIII.
D) Jorge IV.

4. Marca la alternativa que contenga enunciados

correctos en torno a la lucha por la Independencia
de EE.UU.
I. Tras el primer congreso, los colonos buscaron
la independencia económica.
II. La independencia de los colonos americanos,
se declaró en el segundo congreso de Filadelfia.
III. Tras la batalla de Saratoga, EE.UU., obtiene el
apoyo de Francia y España.
A) Solo III.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.

5. Fue el tratado que reconoce la Independencia de

EE.UU.:
A) Paz de París.
B) Tratado de Verdún.
C) Tratado de paz de Wetsfalia.
D) Capitulación de New York.

125
 LIBRO N°4
TEMA 14: EDAD CONTEMPORÁNEA: REVOLUCIÓN FRANCESA
1. Tiene su origen en la milicia ciudadana creada en
París el 13 de julio de 1789, al inicio de la
Revolución francesa, cuyo modelo fue extendido
a todo el territorio francés. Existió sin interrupción
de 1789 a 1871, y fue disuelta definitivamente a
consecuencia de su protagonismo revolucionario
durante la Comuna de París. La institución en
mención, es:
A) La Guardia Pretoriana.
B) Comité de salvación pública.
C) El Tribunal Revolucionario.
D) La Guardia Nacional.
2. La Marsellesa, es el himno nacional de Francia,
oficialmente desde el 14 de julio de 1795. Fue
escrito en 1792 por Rouget de Lisle. Fue prohibido 4. ¿Durante qué periodo de la etapa monárquica se
durante el Imperio y la Restauración. Vuelve a ser
el himno nacional desde la III República. Durante
1940-1945 fue nuevamente prohibido, y su canto
era considerado como un símbolo de resistencia
a la ocupación alemana y al régimen
colaboracionista de Vichy.
Del siguiente texto, se puede inferir que la 5. El 12 de julio de 1789, al conocer la destitución de
Marsellesa fue creada, durante el periodo de la
revolución conocido como:
A) Asamblea Constituyente.
B) Imperio Napoleónico.
C) Asamblea Legislativa.
D) Convención Nacional.
3. Marca la clave correcta que tiene enunciados
verdaderos sobre la siguiente imagen, que hace
referencia a la Batalla de Valmy.
6. Fue una institución jurisdiccional extraordinaria
I. Fue conocida como la Batalla de los “Cañones
de Valmy”.
II. Se desarrolló durante la toma de la Bastilla, el
14 de Julio de 1789.
III. El ejército francés del Norte, comandado por
Charles François Dumouriez, y el ejército francés
del Centro, liderado por François Christophe
Kellermann, detuvieron el avance del ejército
prusiano, dirigido por Carlos Guillermo Fernando,
duque de Brunswick - Lunebourg.
IV. Durante la batalla, Luis XVI, negoció la paz con
los Jacobinos con el fin de acabar con la Guerra.
V. Esta batalla significó el final de Luis XVI y la
Monarquía Constitucional.
A) I, II, III B) II, III, V
C) I, III, V D) II, III, IV
dio el “juramento del juego de las pelotas”?
A) Convención nacional.
B) Asamblea nacional.
C) Asamblea constituyente.
D) Directorio.
Jacques Necker, hizo un llamado para que el
pueblo se manifestase ante el Palacio Real. Esto
fue un ensayo de la toma de la Bastilla concretada
el 14 de julio de 1789. Su labor fue de incitar a las
masas a tomar las armas y acabar con el Antiguo
Régimen. Como político, tuvo participación
durante las Asamblea Legislativa; a inicios de la
República, formó parte del sistema judicial de la
Convención, donde se unió a Marat y Dantón,
hecho que lo condenó a ser capturado por
Robespierre y ser ejecutado en la Guillotina en
1794. El personaje en mención es:
A) Luis XVI.
B) Robespierre.
C) La Fayette.
D) Camilo Desmoulies.
que funcionó en dos etapas distintas de la
Revolución francesa. En la primera ocasión, fue
creado al calor de la jornada insurreccional del 17
de agosto de 1792, bajo el impulso de la Comuna
insurreccional de París y con el objeto inicial de
perseguir a los que se opusieron a la insurrección
y participaron en la defensa del Palacio de las
Tullerías. En la segunda ocasión, fue restablecido
bajo la autoridad de la Convención Nacional el 10
de marzo de 1793, con el propósito de combatir
eficazmente las amenazas contrarrevolucionarias
exteriores e interiores. Su actividad en esta
126
 LIBRO N°4
segunda etapa estuvo estrechamente ligada a la 9. Marca la clave que tenga solo enunciados
dictadura del Terror.
Se interpreta del Texto, que la institución
Revolucionaria fue:
A) El Tribunal Revolucionario.
B) La Asamblea Constituyente.
C) La Guardia Nacional.
D) Comité de Salvación Pública.
7. Ordenar cronológicamente, los siguientes
acontecimientos de la Revolución Francesa.
I. Asalto al Palacio de las Tullerías.
II. Periodo del “gran miedo”.
III. Golpe del 18 de Brumario.
IV. Rebelión de los Notables.
V. Batalla de las pirámides.
A) IV, II, I, V, III
B) IV, I, V, II, III
C) I, IV, V, II, III
D) II, IV, III, V, I
8. El Comité de Salvación Pública, Aunque había
sido creado para supervisar y acelerar la acción
del Estado y estaba capacitado para adoptar
medidas urgentes en defensa interior y exterior,
en la práctica operó como una dictadura, guio y
dirigió la legislación, usurpando funciones propias 11. En el contexto de los factores que
de la Convención Nacional.
Entre las medidas que tomó, figuran la adopción
de la leva en masa para reclutar el mayor número
posible de soldados entre la población, la llamada
"nación en armas". Adoptó también medidas
propias de una economía de guerra como el
control de la exportación del oro, la confiscación
de moneda extranjera a ciudadanos franceses a
cambio de assignats o asignados (papel moneda
revolucionario) o una legislación contra el
acaparamiento de provisiones y
alimentos con lo que consiguió que no se
devaluara la moneda revolucionaria.
Del Texto se puede inferir que:
A) Es tomado como un medio político, que abuso
de sus poderes, afectando al pueblo y a todo
aquel que se interpone a su gobierno.
B) Fue creado con el objetivo de guiar y dirigir la
Convención Nacional.
C) Los Jacobinos, se opusieron al Tribunal
Revolucionario, durante la Convención Nacional.
D) La confiscación de la moneda y el oro, se
realizó con fines de financiar las guerras
napoleónicas.
verdaderos y Falsos.
I. El directorio, se estableció con el objetivo de
evitar una nueva dictadura como la vivida en la
“época del terror”.
II. Durante la Convención Nacional, Francia
enfrentó a la primera Coalición organizada por
Inglaterra y Austria.
III. El Directorio, llegó a su fin, con la ejecución de
Luis XVI.
IV. La amenaza exterior que sufrió El Directorio,
de Paul Barrás, fue la Segunda Coalición.
V. El golpe del 18 de Brumario de 1799, marca el
fin de la Revolución Francesa, habiendo durado
11 años.
A) VVFVF B) VVVFF
C) FVVVF D) FVFVF
10. Personaje ligado a la Revolución Francesa,
promotor y dueño del periódico “el amigo del
pueblo”. El personaje en mención es:
A) Dantón.
B) Desmoulies.
C) Robespierre.
D) Marat.
desencadenaron la Revolución francesa, del texto
que presentamos a continuación, de autoría de
Adolphe Thiers , podemos inferir que con pocas
lluvias y suelos secos “...Solo quedaba el recurso
del acarreo y había sido preciso echar mano de
las caballerías propias para la agricultura para
engancharlas en los carruages (sic). Unido este
empleo extraordinario de estas bestias a la
remonta de 44 mil caballos [...] ello había
ocasionado suma escasez de caballería y la
agricultura carecía de medios de transporte. El
ganado de requisición pública estaba
malditamente alimentado y flaquísimo cuando
llegaba al matadero, perdiéndose por
consecuencia la grasa y el sebo, etc.”. Entonces,
A) antes de la revolución la venta del ganado era
el ingreso principal de la corona.
B) el aumento de la caballería francesa aceleró la
crisis económica francesa.
C) la Revolución fue impulsada por la crisis
climática y la escasez de recursos.
D) la reacción del pueblo frente a la crisis
ganadera francesa fue neutro.
127
 LIBRO N°4
12. Joseph, un hombre mayor de 25 años y artesano 15. Durante la segunda mitad del siglo XVIII y ante el
francés de finales del siglo XVIII, decide acudir a
la última reunión de Estados Generales que el rey
convocó para el 5 de mayo en Versalles. En ella
se desató una controversia que los enfrentó,
causada por
A) la formación del directorio que se encargaría
del gobierno de Francia.
B) la declaración de guerra aAustria y Prusia en
busca de más mercado.
C) las nuevas estrategias políticas en la
destrucción de la Iglesia Católica.
D) el pedido del cambio de sistema de voto
estamental por el universal.
13. Marca la alternativa que contenga únicamente
enunciados correctos:
I. Camilo Desmoulies, promovió el Asalto al
Palacio de las Tullerías.
II. El pueblo, dirigió la Toma de la Bastilla.
III. Tras la invasión Austriaca y Prusiana, se
movilizaron los Sants Culottes en oposición a la
Restauración.
IV. El fin del directorio de dio tras la rebelión de
los “iguales”.
A) I, III B) II, IV
C) Solo III D) II, III y IV
14. Marca la alternativa que contenga únicamente
enunciados correctos:
I. Camilo Desmoulies, promovió el Asalto al
Palacio de las Tullerías.
II. El pueblo, dirigió la Toma de la Bastilla.
III. Tras la invasión Austriaca y Prusiana, se
movilizaron los Sants Culottes en oposición a la
Restauración.
IV. El fin del directorio de dio tras la rebelión de 2. En el contexto de la Revolución francesa, la crisis
los “iguales”.
A) I, III B) II, IV
C) Solo III D) II, III y IV
temor del levantamiento del pueblo, surgió una
nueva forma de gobierno liderada por los
monarcas de la época, la cual buscaba conciliar
las formas de Antiguo Régimen con los ideales de
quienes consideraban a la razón como punto de
partida y final de todas las cosas. Este nuevo
sistema incentivó reformas que en relación a la
religión:
A) impulsaron el crecimiento de la burocracia y la
descentralización de poderes.
B) iniciaron la persecución de los filósofos y el
cierre de las universidades.
C) permitían la existencia y desarrollo oficial de
otras religiones.
D) prohibieron la existencia de las iglesias
protestantes.
E) criticaron frontalmente la estructura y
organización eclesiástica.
TAREA
1. Se llama Estados Generales a la asamblea que
convocaron el rey Luis XVI y su ministro Necker
para informar a los tres estamentos (Nobleza o
Primer Estado, clero o Segundo Estado y pueblo
Tercer Estado) sobre
A) la participación de Francia en la Guerra de
Independencia de EE.UU.
B) la aprobación de nuevas medidas para la
modernización del país.
C) la grave crisis económica del país y aprobar
medidas que la solucionen.
D) los nuevos impuestos que debían pagar los
aristócratas y eclesiásticos.
económica generalizada en Francia llevó al
monarca Luis XVI a convocar a los Estados
Generales, como medida de urgencia por
recomendación de su asesor económico Jacques
Necker. El objetivo de esta convocatoria fue:
A) la realización de una reforma tributaria.
B) la formulación del sistema de votación.
C) la redacción de una constitución.
D) el establecimiento de una asamblea nacional.
128
 LIBRO N°4

3. Durante la Revolución francesa y,

específicamente, en la etapa de la Asamblea
Constituyente (1789-1791), se ,
acontecimiento fundamental en el desarrollo del
proceso revolucionario.
A) hizo el juramento de los diputados en la Sala
de Juego de la Pelota.
B) enunció la declaración de guerra contra Austria
y Prusia.
C) emitió la Declaración de los Derechos del
Hombre y del ciudadano.
D) realizó la convocatoria a los representantes
para los Estados Generales.

4. La Revolución francesa tuvo un largo proceso

dividido en tres fases: la primera fue la Monarquía
constituída por los Estados Generales, la
Asamblea Nacional, la Asamblea Constituyente y
la Asamblea Legislativa; la segunda fue la
República, constituída por la Convención, el
Directorio y el Consulado; y la tercera fue el
Imperio, dirigida por Napoleón. ¿Cuál de los
siguientes eventos perteneció a la fase
republicana?
A) El establecimiento del comité de salud pública
y la aprobación de la ley del sospechoso.
B) El retiro del Estado llano debido a las
discrepancias por el sistema de votación.
C) La victoria de Napoleón en la batalla de
Austerlitz, considerada la batalla modelo.
D) La juramentación del Estado Llano en la sala
del juego de la pelota.

5. Relacione ambas columnas sobre la Revolución

francesa.
1. Convención Nacional
2. Imperio napoleónico
3. Estados Generales
( ) Derrota final de Waterloo.
( ) Reforma tributaria
( ) “Gobierno del terror”
A) 1-2-3 B) 2-3-1
C) 3-1-2 D) 2-1-3

129
 LIBRO N°4

TEMA 15: EDAD CONTEMPORÁNEA: ERA NAPOLEÓNICA Y RESTAURACIÓN

1. La _____________________tuvo lugar el 21 de III. Tras la batalla de Leipzig, Alemania, Napoleòn

julio de 1798 entre el ejército francés en Egipto fue obligado a abdicar y dejar el trono a Luis XVIII,
bajo las órdenes de ____________________ y último rey Borbòn.
las fuerzas locales mamelucas, y fue la batalla IV. Con la derrota de Napoleòn en Waterloo, el
donde Napoleón usó la formación en cuadros. Duque de Wellington, garantizò el retorno del
julio de 1798, Napoleón iba dirección El Cairo, absolutismo a Europa.
después de invadir y capturar Alejandría. En el V. Con la Batalla de Austerlitz, Napoleòn dio
camino se encontró a dos fuerzas de mamelucos apertura a una serie de triunfos militares en su
a 15 kilómetros de las pirámides, y a solo 6 de El campaña de expansión europea.
Cairo. Los mamelucos estaban comandados por Marca la clave que tenga enunciados correctos.
Murad Bey e Ibrahim Bey y tenían una poderosa A) I, II y III B) II, IV y V
caballería. Los mamelucos, a pesar de ser C) II, III, IV, V D) I y III
superiores en número, estaban equipados con
una tecnología primitiva, tan solo tenían espadas 5. Fue el combate que dio inicio a la campaña militar
y arcos y flechas; además, sus fuerzas quedaron marítima del Imperio Napoleónico:
divididas por el Nilo, con Murad atrincherado en A) Amiens.
Embabeh e Ibrahim a campo abierto. B) Trafalgar.
Completa el siguiente texto. C) Waterloo.
A) Batalla de Austerliz- Napoleón Bonaparte. D) Jena.
B) Combate de Trafalgar- Almirante Nelson
C) Batalla de faraones o del Cairo- Paul Barrás. 6. Fue el país sede del Congreso de Viena:
D) Batalla de las Pirámides- Napoleón Bonaparte. A) Prusia.
B) Rusia.
2. Napoleón Bonaparte, retornado desde la C) Inglaterra.
campaña de Egipto y aprovechando la debilidad D) Austria.
política del Directorio Ejecutivo gobernante en
Francia, dio un sorprendente golpe de Estado, el 7. Tras el triunfo napoleónico en España, el objetivo
9 de noviembre de1799, contando con el apoyo militar era continuar su expansión a la zona
popular y del ejército (sabedores de sus hazañas oriental de Europa, tras ello, tuvo su primer
y capacidades en las diferentes campañas de las fracaso militar en su intento por invadir a:
Guerras Revolucionarias Francesas), junto a A) Rusia
algunos ideólogos de la Revolución como Sieyès. B) Dinamarca.
Este evento fue conocido, como: C) Suiza
A) Toma de la Bastillas. D) Inglaterra.
B) Asalto a las Tullerías.
C) Convención Nacional. 8. Fue la batalla que significó la caída del Imperio
D) Golpe del 18 de Brumario. Napoleónico:
A) Batalla de Austerlitz.
3. Es considerada la mejor batalla de Napoleón B) Batalla de Jena.
Bonaparte, es también conocido como “Batalla C) Batalla de Waterloo.
Modelo”: D) Batalla de las Pirámides.
A) Ulmh
B) Trafalgar. 9. Tras el Congreso de Viena en 1815, los países
C) Austerlitz. miembros llegaron a la conclusión:
D) Somme. A) de frenar el avance napoleónico en Asia.
B) de restablecer el absolutismo en América.
4. Sobre el Imperio Napoleónico. C) de luchar contra todo intento de difusión y
I. Se establece con el objetivo de poner fin a las rebelión liberal.
viejas monarquías, a través de la difusión del D) de restablecer las viejas monarquías y realizar
liberalismo. una nueva demarcación territorial.
II. El papa Pìo VII, se opuso al “Bloqueo
Continental”, contra Inglaterra, a pesar de ser el
papa que lo reconoció como emperador.
130
 LIBRO N°4

10. El rey que propuso la creación de la Santa 14. La siguiente imagen es parte de la caricatura
Alianza: política del proceso denominado Restauración, el
A) Federico I. cual trajo consigo diversos cambios para Francia
B) Juan I. y otros países europeos.
C) Nicolás II. Según la imagen podemos afirmar que como
D) Alejandro I. parte de este proceso se

11. Napoleón firmó el tratado de con el rey para poder

cruzar a
A) Tilsit – Alejandro I – Austria
B) Fontainebleau – Carlos IV – Portugal
C) Campoformio – Federico II – Rusia
D) Londres – Jorge IV – Portugal

12. A comienzos del siglo XIX, después de las

campañas de Napoleón, las fronteras de Europa
se encontraban indefinidas, y se ordenaron por,
mientras buscó frenar la expansión de las ideas
liberales interviniendo en los países con intentos
de rebelión o revolución liberal.
A) el Congreso de Aquisgrán – el Congreso de
Laybach
B) el Congreso de Viena – la Santa Alianza.
C) la Santa Alianza – la Cuádruple Alianza.
D) el Tratado de París – el tratado de Versalles.
13. Ordene en forma cronológica estos sucesos de la
Revolución Francesa: 15. ¿Cuál fue el propósito del Congreso de Viena
1. Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado
contra el Directorio.
2. La Declaración de los Derechos del Hombre y
del Ciudadano.
3. Los Estados Generales y el problema de la
votación.
4. Francia organizó un bloque comercial contra
Inglaterra.
5. Maximiliano Robespierre, los jacobinos y el 1. La invasión de las tropas de Napoleón a la
Gobierno del Terror.
A) 1, 4, 2, 5, 3 B) 3, 5, 2, 1, 4
C) 3, 2, 1, 5, 4 D) 4, 2, 5, 3, 1
A) agilizó el ascenso de los militares en el control
de los nuevos Estados.
B) permitió la reorganización del poder de Antiguo
Régimen Europeo.
C) mantuvo la organización del mapa político
europeo y el gobierno monárquico.
D) abolió la servidumbre y los derechos feudales
en toda Europa occidental.
realizado en Europa en 1814?
A) Organizar la Santa Alianza.
B) Respaldar el gobierno de Napoleón Bonaparte.
C) Consolidar la hegemonía francesa.
D) Restablecer las monarquías absolutistas.
TAREA
península Ibérica implicó:
A) el fin del dominio español en las islas de Cuba
y Puerto Rico.
B) la destitución de José de Abascal como Virrey
en el Perú.
C) el debilitamiento de la Corona Española en
Hispanoamérica.
D) la creación del virreinato del Río de la Plata y
Nueva Granada.

131
 LIBRO N°4

2. A principios del siglo XIX, las juntas de gobierno

en América se formaron como consecuencia
inmediata de:
A) las Reformas Borbónicas del siglo XVIII.
B) la Revolución Francesa de 1789.
C) la Invasión Napoleónica en España.
D) la reunión del Congreso de Viena.

3. En cuál de las siguientes batallas fue derrotado

Napoleón Bonaparte:
A) Austerlitz
B) Jena
C) Friedland
D) Leipzig

4. Después de la Revolución francesa y la caída de

Napoleón, los países europeos se agruparon y
organizaron el Congreso de Viena, encabezado
por Alejandro I de Rusia, el canciller austriaco
Klemens von Metternich y el ministro francés
Talleyrand. Dicho congreso se organizó con el
objetivo de:
A) restaurar el sistema monárquico.
B) reconocer los derechos sociales.
C) intervenir en los países europeos.
D) aceptar las constituciones reformistas.

5. El Congreso de Viena decidió importantes

cambios en la demarcación política europea.
Señale las que corresponden:
1. Francia pierde sus conquistas de la época
napoleónica.
2. Formación de la Confederación Germánica.
3. Rusia ganó gran parte del territorio de Polonia.
4. Inglaterra se anexa Finlandia.
A) Solo 1 B) 1 y 2
C) 1,2 y 3 D) 1 y 3

132
 LIBRO N°4

TEMA 16: SIGLO XIX: IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX, REVOLUCIÓN LIBERALES DE 1830
Y 1848

1. De la siguiente imagen. 4. Tras la Revolución de 1830, se da el ascenso al

poder de:
A) Luis XVIII.
B) Luis XVI.
C) Carlos X.
D) Luis Felipe I.

5. Marca la alternativa que solo tenga enunciados

Representación gráfica de la Revolución Liberal
de Francia (1830). De la imagen se interpreta:
A) Que las mujeres dirigen la revolución,
estableciendo el principio de igualdad, con los
varones.
B) Representa la imagen de la “libertad”, no
obstante, es la líder de la revolución campesina.
C) La iconografía revolucionaria, ha sido utilizada
con el objetivo de concientizar al pueblo a
levantarse en armas, para acabar con la tiranía
del rey.
D) Es la principal motivación de los franceses que 6. Son causas que motivaron el inicio de la
añoran la revolución de 1789, que acabó con el
Absolutismo de Luis XVI.
2. Ordenar cronológicamente los siguientes
acontecimientos.
I. Tras el primer Congreso de Viena, se organiza
la 7ma Coaliciòn.
II. Nacimiento de la Santa Alianza, promovida por
el zar Alejandro I, de Rusia.
III. Establecimiento de una nueva demarcación
territorial, tras el retorno del absolutismo.
IV. La Doctrina Monroe, se opuso a la intervención 7. Es el país más importante, después de Inglaterra,
europea, bajo el lema de “América, es para los
americanos”.
V. La Revoluciòn de 1830, depuso al rey Carlos
X.
A) III, II, IV, I, V
B) III, I, II, IV, V
C) I, III, II, IV, V
D) II, I, III, IV, V
3. Fue la revolución del siglo S. XIX, conocida como
“las tres jornadas gloriosas”:
A) La revolución de 1848.
B) La revolución de 1789.
C) La revolución de 1830.
D) La revolución de 1648.
correctos relacionados con la Revolución de
1830.
I. Se inició tras la toma del poder francés en
manos de Carlos X.
II. Una de sus causas fue la aplicación de las
Ordenanzas de Saint Cloud.
III. El autoritarismo del gobierno del Terror Blanco.
IV. Tuvo como consecuencia la toma del poder de
parte de Luis Felipe I, Orleans.
A) I, II y III. B) I y IV.
C) II, III y IV. D) II y IV.
Revolución industrial Inglesa. Marca la clave que
contenga solo alternativas correctas.
I. La estabilidad política garantizada por la
burguesía, desde el parlamento.
II. Por la aplicación del impuesto del Ship Money.
III. La buena ubicación geográfica que posee.
IV. Por el crecimiento de la población francesa,
principal mercado de Inglaterra.
A) I, II y IV. B) Solo IV.
C) I y III. D) II y IV.
en torno a la Primera Revolución Francesa.
A) Inglaterra.
B) Portugal.
C) Francia.
D) España.
8. Fueron las principales fuentes de energía de la
Primera Revolución Industrial:
A) Petróleo y Electricidad.
B) Carbón y Hierro.
C) Vapor de agua y Electricidad.
D) Vapor de agua y Carbón.

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 LIBRO N°4
9. La Revolución Industrial, es el acontecimiento 13. Una causa de la Segunda Revolución Industrial
más importante en el campo de la economía del
Siglo XVIII y XIX, no obstante trajo severas
consecuencias en el ámbito social, donde,
durante su primera etapa, el sector obrero, fue el
sector más explotado, no gozaban de derechos y
beneficios laborales. Estos acontecimientos,
dieron origen a distintos movimientos sociales,
donde destacó la crítica de Carl Marx, quien
denuncia al capitalista de quedarse con una parte 14. Una de las características de la Segunda
del trabajo del hombre, al cual llamo “Plusvalía”.
Del siguiente enunciado marca la clave que
contenga la consecuencia social de la Revolución
Industrial:
A) Aparición de la clase Socialista.
B) Difusión del Islamismo.
C) Aparición del Proletariado.
D) Consolidación del sistema Imperialista.
10. Fueron consecuencias de la Revolución
Industrial.
I. Aparición del proletariado, como clase social
que representa a los obreros.
II. Los hombres recibieron derechos laborales al
terminar la segunda Revolución Industrial.
III. Inicio de las guerras mundiales, por necesidad
de controlar: mercados, rutas comerciales,
materia prima y mano de obra barata.
IV. Se mecaniza la producción beneficiando a los
obreros en el aumento de sus salarios.
A) I y IV. B) II, III y IV.
C) I, II, y III. D) Solo III.
11. La falta de democracia, la corrupción y la crisis
económica que vivió Francia en el reinado de Luis
Felipe I desencadenaron la . Los revolucionarios
lograron abolir la monarquía y se implantó la .
A) Revolución de 1879 – Primera República
B) Revolución de 1830 – Primera República
C) Revolución de 1848 – Primera República
D) Revolución de 1830 – Segunda República
12. Durante la revolución de 1848, en Francia, la
burguesía media, la pequeña burguesía y el
proletario se aliaron contra el gobierno del rey Luis
Felipe y lo derrocaron proclamando
A) la Segunda República.
B) el Segundo Imperio.
C) la República jacobina.
D) la Comuna de París.
fue el desarrollo de nuevas tecnologías, como:
A) la fuerza carbonífera y el telar mecánico de
viento.
B) la energía hidráulica y el motor de aire caliente.
C) el gas natural y la máquina mecánica a vapor.
D) la energía eléctrica y el motor de combustión
interna.
Revolución Industrial fue:
A) la producción en masa de bienes de consumo.
B) el estímulo de una economía de auto
subsistencia.
C) la aplicación de una economía mercantilista.
D) el uso del carbón y el vapor como fuentes de
energía.
15. La Segunda Revolución Industrial, caracterizada
por el uso de nuevas fuentes de energía y la
especialización de los procesos de trabajo, se
desarrolló a finales del siglo XIX en países como
A) Estados Unidos y Alemania.
B) Inglaterra y Holanda.
C) Francia y Bélgica.
D) Alemania y Holanda.
TAREA
1. La falta de democracia, la corrupción y la crisis
económica que vivió Francia en el reinado de
Luis Felipe I desencadenaron la . Los
revolucionarios lograron abolir la monarquía y se
implantó la .
A) Revolución de 1830 – Primera República
B) Revolución de 1848 – Primera República
C) Revolución de 1830 – Segunda República
D) Revolución de 1848 – Segunda República
2. Después de pasar por sangrientas experiencias
revolucionarias, fue el primer país europeo
que logró organizarse mediante el régimen
republicano en el siglo XIX.
A) Inglaterra.
B) Francia.
C) Alemania.
D) Rusia.
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 LIBRO N°4

3. El es una ideología política

surgida en Europa durante el siglo XIX. Dos de
sus principales propuestas son garantizar la
libertad del individuo y defender la división de los
poderes del Estado.
A) conservadurismo.
B) liberalismo.
C) nacionalismo.
D) anarquismo.

4. Una causa de la Segunda Revolución Industrial

fue el desarrollo de nuevas tecnologías, como:
A) la energía hidráulica y el motor de aire caliente.
B) el gas natural y la máquina mecánica a vapor.
C) el combustible petrolífero y la máquina de
agua.
D) la energía eléctrica y el motor de
combustión interna.

5. La Segunda Revolución industrial generó

diversos cambios, uno de los cuales fue:
A) la descolonización de África y Asia.
B) el uso masivo del acero y el petróleo.
C) la diminución de la contaminación.
D) el uso racional de los recursos naturales.

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LIBRO N°4

GEOGRAFÍA
• RELIEVE PERUANO: SIERRA Y SELVA.
• VERTIENTE HIDROGRÁFICA DEL PACÍFICO.
• VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DEL AMAZONAS
Y DEL TITICACA.
• MAR PERUANO.

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 LIBRO N°4

TEMA 13: RELIEVE PERUANO: SIERRA Y SELVA

1. Entre las geoformas andinas del Perú, son 7. ¿Qué alternativa es correcta, entre las cordilleras
producidas por la erosión glaciar: y su respectiva ubicación?
I. Valle del Mantaro A) La Sal: Cusco B) Azul: Ancash
II. Meseta de Bombón C) Chila: Arequipa D) Carabaya: Piura
III. Abra de Anticona
IV. Pongo de Mainique 8. Son zonas inundables estacionalmente (verano),
A) III B) I y II que se localizan en la selva baja. Esta llanura de
C) IV D) II y III inundación ha sido históricamente el área
principal de ocupación humana en la Amazonía,
2. La cordillera de los Andes en el Perú presenta sus debido probablemente a la cierta fertilidad de los
montañas más altas en las cadenas: suelos en las riberas de los grandes ríos, la mayor
A) Orientales abundancia de recursos forestales y acuáticos:
B) Meridionales A) Pongos B) Restingas
C) Septentrionales C) Collpas D) Tipishcas
D) Occidentales
9. La llanura de inundación no es un espacio
3. Los volcanes peruanos se concentran en el sector homogéneo: en ella existen zonas relativamente
meridional andino. altas y convexas, denominadas “restingas”,
Corresponde a volcanes ubicados en regiones de intercaladas con zonas más bajas y de mal
frontera internacional: drenaje, llamadas:
A) Yucamani y Sara Sara A) Bajiales y tahuampas
B) Misti y Sabancaya B) Filos y barriales
C) Coropuna y Ampato C) Rápidos y caños
D) Tutupaca y Tacora D) Meandros y terrazas

4. La cordillera de los Andes es el principal factor 10. Respecto a los volcanes peruanos y su ubicación.
geográfico del Perú, esto se debe principalmente Señale verdadero (V) o falso (F):
a: I. Ticsani: Moquegua
A) Determinar directamente en los procesos II. Ubinas: Moquegua
erosivos en la selva. III. Coropuna: Arequipa
B) Provocar el vulcanismo y sus diferentes IV. Tutupaca: Arequipa
manifestaciones. A) FVFF B) VVVF
C) Su presencia influye en la variedad climática. C) VFVF D) FVFV
D) Intervenir en la dirección del anticiclón del
Pacífico sur. 11. Señale lo incorrecto sobre el relieve andino
peruano:
5. La meseta más importante en el departamento de I. El gran plegamiento andino es producto del
Junín es................... y en Arequipa es................. tectonismo.
A) Anta – Lucanas II. Las extensas altiplanicies se ubican en la
B) Markahuasi – Conococha cuenca baja de los ríos.
C) Collao – Pantiacolla III. Los volcanes peruanos son los más activos del
D) Bombón – Arrieros lado occidental de Sudamérica.
A) Sólo I B) Sólo II
6. Respecto al cañón del Infiernillo ubicado en Lima, C) I y II D) II y III
determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados: 12. Es considerado el paso o abra más alto del
I. Se ubica en el flanco occidental andino. Perú................................, mientras que, el más
II. Su formación se debió a la erosión fluvial. bajo es........................................
III. Lo ha formado el río Chillón. A) Chimboya – Porculla
A) FVF B) VVF B) Apacheta – Conococha
C) FFV D) VFV C) La Raya – Carpish
D) Punta Olímpica – Raura

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 LIBRO N°4

13. Son las áreas no inundables y sobre cuyos 4. ¿Cuál es la geoforma conformada en la parte más
terrenos se encuentran construidas las ciudades angosta y profunda en un valle interandino?
más importantes de la Selva baja: A) Morrena
A) Altos B) Filos B) Pampa andina
C) Pacales D) Tahuampa C) Paso
D) Cañón
14. Ordene los siguientes valles de la selva alta, de
sur a norte: 5. Las cordilleras de Carabaya y Real son parte del
1. Pozuzo 2. Huallaga paisaje geomorfológico del departamento de:
3. Chanchamayo A) Arequipa
A) 3 – 2 – 3 B) 1 – 2 – 3 B) Junín
C) 3 – 1 – 2 D) 2 – 3 – 1 C) Puno
D) Cajamarca
15. La selva alta es una región natural o geográfica
del Perú compuesta por los bosques lluviosos de
montaña. Sin embargo, no formaría parte de su
relieve:
A) Pongos
B) Grutas
C) Valles longitudinales
D) Morrenas

TAREA

1. Las zonas permanentemente inundadas en la

llanura amazónica reciben el nombre de
tahuampas, mientras que las zonas no inundables
serían los:
A) Renacales
B) Caños
C) Bajiales
D) Filos

2. ¿Cuál es el pongo ubicado en interior del

Santuario Nacional de Megantoni, y qué río lo
forma?
A) Aguirre – Huallaga
B) Manseriche – Marañón
C) Mainique – Urubamba
D) Apurímac – Apurímac

3. Los valles interandinos son importantes

geoformas del Perú, por su concentración de
población y las actividades agropecuarias.
Respecto a lo enunciado, determine el valor de
verdad (V o F) de las siguientes características
geomorfológicas:
I. Sus márgenes son parte de terrazas
aluviónicas.
II. Por sus características físicas, sus suelos son
principalmente de tipo litosol.
III. Presenta extensos conos deyectivos que
forman parte de las cuencas bajas.
A) VFF B) FVF
C) FVV D) VFV
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 LIBRO N°4

TEMA 14: VERTIENTE HIDROGRÁFICA DEL PACÍFICO

1. El reservorio de Tinajones y la central II. Afronta graves problemas de sedimentación y

hidroeléctrica de Carhuaqueros, han sido déficit de agua.
construido en la cuenca del río: III. La ocurrencia del fenómeno de El Niño es
A) Chicama B) Chira altamente positivo para el incremento de agua.
C) Chancay D) Santa A) I y II B) II
C) I y III D) III
2. El río Santa tiene su origen en la laguna
Conococha, la cual se halla ubicada en el extremo 7. ¿En cuál de los siguientes meses se puede
sureste del Callejón de Huaylas, a 4 050 msnm, registrar las máximas avenidas del río Rímac?
todo esto en el departamento de Ancash. Su A) Noviembre B) Agosto
último tramo, antes de desembocar en el océano C) Mayo D) Febrero
Pacífico, sirve de separación entre Ancash y La
Libertad. Respecto a lo descrito, determine el 8. El río Tumbes es uno de los más connotados de
valor de verdad (V o F) de los siguientes la vertiente hidrográfica del Pacífico, sin embargo,
enunciados: presenta características casi amazónicas, esto se
I. La cuenca alta de este río, forma parte del debe principalmente a:
Parque Nacional del Huascarán. A) Las continuas lluvias, sobre todo, en los meses
II. La cuenca del río Santa se extiende desde el de verano.
nivel del mar hasta la línea de cumbre de la B) Su naciente andina ecuatoriana y su gran
Cordillera Occidental de los Andes. longitud.
III. El río Santa recorre 347 km de distancia y con C) Su régimen irregular y su gran profundidad que
una trayectoria transversal a los Andes en su lo hace navegable.
cuenca alta. D) Los numerosos afluentes y efluentes que
A) VVF B) FVV tributan durante su recorrido.
C) VFF D) FVV
9. En el curso del río........................... se ha
3. Entre los ríos más caudalosos de la vertiente construido la represa de San Lorenzo o Cocos,
hidrográfica del Pacífico tenemos: este sirve para ser derivado hacia el
I. Santa río.................................
II. Pisco A) Quiroz - Tumbes
III. Locumba B) Piura - Chira
IV. Tumbes C) Quiroz - Piura
A) II y III B) III y IV D) Tumbes – Chira
C) I y IV D) I y II
10. De los siguientes reservorios ¿En cuáles se ha
4. ¿Cuál de las siguientes provincias del utilizado las aguas del río Majes?
departamento de Lima corresponde a la cuenca I. Sheque
del río Chillón? II. Tamboraque
A) Barranca B) Oyón III. Angostura
C) Cañete D) Canta IV. Condoroma
A) Sólo I B) Sólo II
5. Es el río que en su cuenca superior se realiza una C) Sólo IV D) III y IV
gran extracción aurífera y carbonífera:
A) Chira B) Tumbes
C) Chicama D) Moquegua

6. El reservorio de Poechos fue construida hace más

de cuatro décadas y aún es una de las obras
hidráulicas más grande del Perú ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones son correctas sobre lo
mencionado?
I. Está construido en la cuenca inferior del río
Piura.
139
 LIBRO N°4

11. El río Ica, políticamente, forma parte de las TAREA

provincias de Ica y Castrovirreyna
(departamentos de Ica y Huancavelica), 1. Es el río cuyas nacientes más remotas se
cubriendo una extensión de 7 711 km2, de los encuentran en el departamento de Puno,
cuales 2 234 km2, situados por encima de los 2 atraviesa el departamento de Moquegua donde
500 msnm, corresponden a la cuenca húmeda o su cuenca es más extensa, y en su cuenca inferior
imbrífera (precipitaciones superiores a 200 mm se ubicaría el proyecto minero de Tía María, pero
total anual). Según lo descrito, se puede afirmar esto ya en el departamento de Arequipa:
que: A) Camaná
I. Presenta su estiaje en los meses de verano. B) Majes
II. Su caudal aumentó con el trasvase del C) Tambo
Choclococha. D) Chili
III. Su cuenca es de tipo exorreica.
IV. La red de ríos tributarios es numeroso en su 2. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde
curso superior. a las características del río Ica?
A) Sólo I B) II A) Su curso es solamente longitudinal.
C) Solo IV D) I y III B) Sus orígenes se encuentran en el
departamento de Apurímac.
12. Corresponde a las centrales hidroeléctricas C) Presenta un régimen regular.
instaladas en la vertiente hidrográfica del Pacífico, D) Su caudal se incrementa con las aguas de la
excepto: laguna de Choclococha.
I. San Gabán II. Udima
III. Charcani IV. Cahua 3. Respecto a las características y uso del río
A) Sólo I B) Sólo II Rímac, determine el valor de verdad (V o F) de los
C) Sólo IV D) I y III siguientes enunciados:
I. En su cuenca ubicamos el mayor número de
13. El departamento de.......................................es centrales hidroeléctricas a nivel nacional.
atravesado por ríos, tanto, de la vertiente II. Su caudal aumentó con el trasvase del
hidrográfica del Pacífico como de la vertiente del Choclococha.
Amazonas. III. Su cuenca es de tipo endorreica, aunque en
A) Lima B) Piura verano es arreica.
C) San Martín D) Tacna A) Sólo I B) Sólo II
C) Sólo III D) I y II
14. En la central hidroeléctrica de Huinco, una de las
más importantes del departamento de Lima, 4. Sobre las cuencas hidrográficas de la vertiente
utiliza específicamente las aguas del del Pacífico, determine el valor de verdad (V o F)
río................................................. de los siguientes enunciados:
A) Supe I. Suman un total de 62 unidades hidrográficas.
B) Cañete II. El incremento de su caudal se produce entre
C) Fortaleza los meses de junio y agosto.
D) Santa Eulalia III. Sus ríos son muy torrentosos en su cuenca alta
o superior.
15. Las cuencas de sus ríos dependen de las IV. Sus canales de escorrentía son de mayor
precipitaciones estacionales que caen hacia el longitud en su cuenca alta.
flanco occidental de los Andes, esto determina su A) FVVF B) VFVF
carácter irregular de su régimen. Entre el 60% y C) FVFV D) VFVV
70% de la descarga total anual se produce entre
los meses de diciembre a marzo. El texto está 5. Si las descargas máximas del río Santa llegan a
haciendo referencia directa a: tener 972m3/s, entonces se está explicando
A) El cauce de los ríos de la costa. estrictamente sobre su:
B) La vertiente hidrográfica del Pacífico. A) Vaguada
C) Los sistemas hidrográficos amazónicos. B) Talweg
D) La vertiente hidrográfica del Titicaca. C) Estiaje
D) Caudal

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 LIBRO N°4

TEMA 15: VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DEL AMAZONAS Y DEL TITICACA

1. Respecto a los rasgos distintivos del río 7. El Complejo hidroeléctrico de Lagunillas,

Amazonas, es correcto: representa la mayor planta de energía
I. En Brasil se producen los mayores registros de hidroeléctrica en Perú y se compone de tres
su caudal, correspondiente a su cuenca baja. partes: la represa de Tablachaca, la central
II. En toda Sudamérica, el río Napo es su principal "Santiago Antúnez de Mayolo" y "Restitución".
afluente. Respecto a lo mencionado, determine el valor de
III. Los ríos Putumayo, Caquetá y Negro, son sus verdad (V o F) de los siguientes enunciados:
afluentes por la margen derecha. I. Sus tres componentes dependen del río
A) Sólo I B) Sólo III Mantaro.
C) I y II D) II y III II. El complejo se ubica en la provincia de
Concepción, en el departamento de Junín.
2. De los siguientes departamentos, se ubica total o III. Las centrales hidroeléctricas se ubican a más
parcialmente en la cuenca hidrográfica del de 4000msnm.
Amazonas. A) VFV B) VFF
I. Puno II. Moquegua C) FVV D) FVF
III. Tumbes IV. La Libertad
A) Sólo II B) Sólo I 8. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde
C) I y IV D) II, III y IV a las características de los ríos de la Hoya
hidrográfica del Titicaca?
3. Sobre el río Ramis, considerado como el mayor A) Son muy torrentosos en todo su curso.
tributario del lago Titicaca, sería correcto: B) Dan formación meandros y cochas en su
A) Recorre las regiones de Cusco y Puno. cuenca alta.
B) Su origen y régimen es exclusivamente pluvial. C) Cerca del 70% de sus ríos son binacionales o
C) Posee una cuenca exorreica hacia el golfo de atraviesan límites internacionales.
Pomata. D) Forman una red de drenaje radial centrípeta.
D) Su desembocadura se ubica hacia el noroeste
del lago Titicaca. 9. Sobre las características de la cuenca amazónica
en el Perú, es correcto.
4. ¿Cuál de los siguientes ríos nace en las zonas I. Comprende el 75% del territorio peruano.
altas de la cordillera oriental peruana, y luego II. Se divide en 62 unidades hidrográficas.
sirve como límite parcial entre Perú y Bolivia III. Se ubica en el sector occidental del territorio
desembocando en el lago Titicaca del sector nacional.
boliviano? A) Sólo III B) Sólo II
A) Suche B) Coata C) Sólo I D) I y II
C) Desaguadero D) Huenque
10. La cuenca del río Madre de Dios es objeto de la
5. El río............. es considerado como el más explotación irracional minera que pone en peligro
interdepartamental y el............... como el más el equilibrio ecológico de esta región del Perú
largo del Perú, respectivamente. ¿Qué alternativas se relacionan con tales
A) Marañón-Ucayali efectos?
B) Tambo-Perene I. La contaminación por mercurio.
C) Ucayali-Amazonas II. La deforestación directa.
D) Huallaga-Marañón III. La eutrofización en los ríos.
IV. La instalación de dragas.
6. ¿Cuál es el río que recorre los poblados de A) Solo I B) II y III
Moyobamba y Rioja, y es el principal afluente del C) I, II y IV D) I, II, III y IV
río Huallaga?
A) Samiria B) Pachitea
C) Marañón D) Mayo

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 LIBRO N°4

11. ¿Por qué los ríos amazónicos son notablemente I. Reducción de la capa freática.
meándricos en su curso inferior? II. Aumento de especies depredadoras y
A) Debido a la poca profundidad de sus cauces. endémicas.
B) Por las numerosas estaciones de aforo que III. Más suelos degradados y descubiertos.
presentan. IV. Aumento de sumideros de dióxido de carbono.
C) Debido a la poca o menor pendiente del A) III y IV B) I y II
terreno. C) II y IV D) I y III
D) Porque son más erosivos.
2. ¿Qué relieves se forman en la zona senil de los
12. Acerca de la vertiente hidrográfica del Titicaca. ríos amazónicos?
Determine el valor de verdad (V o F) de los A) Pongos
siguientes enunciados: B) Cañones
I. Es la región hidrográfica de menor extensión en C) Cataratas
el Perú. D) Meandros
II. Su colector principal a determinado su tipo de
cuenca. 3. El río Urubamba erosiona el ramal oriental de la
III. Los ríos De las Piedras e Inambari pertenecen cordillera dando origen al pongo de:
a esta región. A) Orellana
A) FFV B) VVF B) Mainique
C) FVV D) VFF C) Mantaro
D) Apurímac
13. El régimen regular de los ríos de la vertiente
hidrográfica del Amazonas se debe a: 4. En la Hoya del Titicaca es el rio de mayor
A) La variedad florística y faunística que posee. extensión, formado de la unión de los ríos
B) Los relieves kársticos que predominan en esta Azángaro y Ayaviri:
vertiente. A) Suche
C) Las constantes precipitaciones que se dan en B) Ramis
la región. C) Coata
D) La cercanía a la vertiente occidental. D) Desaguadero

14. La semejanza entre los ríos de la vertiente del 5. Respecto al uso y potencial hidroeléctrico de los
Pacífico y del Titicaca es que ambos presentan: ríos de la vertiente hidrográfica del Amazonas.
A) Régimen regular. Determine el valor de verdad (V o F) de los
B) Pongos en su curso superior. siguientes enunciados:
C) Cañones en su curso inferior. I. La central hidroeléctrica del Marañón se ubica
D) Mayor débito en los meses de verano. en la provincia de Huamalíes, en el departamento
de Huánuco.
15. De los siguientes departamentos ¿Cuáles II. El proyecto hidroeléctrico de Chadín 2 se
pertenecen íntegramente a la vertiente ubicaría entre las regiones de Cajamarca y
hidrográfica del Amazonas? Amazonas.
I. Pasco II. Huancavelica III. El río Mantaro presenta uso hidroeléctrico
III. Arequipa IV. Cajamarca principalmente en el departamento de
A) Sólo I B) Sólo II Huancavelica.
C) III y IV D) I, II y III IV. La central termoeléctrica de Iquitos tendrá una
capacidad de 77,7 MW y se conectará al Sistema
TAREA Aislado de Iquitos.
A) VVVF B) FVFV
1. La Amazonía de nuestra región es continuamente C) FVVF D) VFVV
afectada por la deforestación, lo que provoca una
reducción importante de la superficie vegetal
debido al mal uso de la tecnología y los métodos
de producción incompatibles con el equilibrio
ecológico ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
son consecuencias directas, según lo expuesto?

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 LIBRO N°4

TEMA 16: MAR PERUANO

1. El fenómeno de afloramiento se manifiesta en los 8. Desde el año................el Perú declara y ejerce

lugares: soberanía sobre las 200 millas marinas, dicha
A) En donde el agua supera los 24oC declaración ocurrió durante el gobierno
B) Cercanos al litoral de...................................
C) Muy alejadas del litoral o aguas internacionales A) 1973 – J. Velazco Alvarado
D) Donde se concentran más islas B) 1980 – F. Belaúnde Terry
C) 1947 – J. L. Bustamante y Rivero
2. Uno de los fundamentos de la tesis de las 200 D) 1952 – M. A. Odría
millas del mar peruano es:
A) La profundidad 9. ¿Cuáles de estas especies marinas son las más
B) El movimiento circulatorio del anticiclón representativas del sector de aguas cálidas de
C) La amplitud del litoral nuestro mar?
D) Geológico, es decir, la continuidad del zócalo A) Anchoveta y delfín
B) Sardina y lorna
3. El zócalo C) Cojinova y cachalote
continental..................................peruano es el D) Caballa y pez espada
más estrecho.
A) Septentrional B) Central 10. No corresponde a las características del mar
C) Meridional D) Boreal peruano:
I. Su afloramiento marino determina una gran
4. La corriente peruana luego de su recorrido mortandad de plancton.
longitudinal al litoral peruano se desvía hacia el II. Sus aguas son más frías a mayor latitud.
Oeste en la..................... frente al departamento III. Su plataforma continental es poca profunda y
de..................... ligeramente inclinada.
A) Bahía de Samanco – Ancash A) Sólo I B) Sólo II
B) Península de Paracas - Ica C) Sólo III D) I y II
C) Punta Coles – Moquegua
D) Punta Aguja - Piura 11. De las siguientes dimensiones de nuestro mar, no
correspondería:
5. ¿A qué se debe que las aguas del mar peruano I. Su profundidad máxima estaría en la fosa de
presentan una cierta frialdad a pesar de su Tacna.
situación geográfica? II. Su límite hacia el occidente es el litoral peruano
A) Al color verde de sus aguas con 3080km.
B) A su altitud III. Su ancho es aproximadamente 370km.
C) La cercanía de la línea ecuatorial IV. Temperatura media: 15oC.
D) Al afloramiento y corriente fría de Humboldt A) I y II B) Sólo III
C) II y IV D) I, III y IV
6. ¿Cuál de las siguientes alternativas no
corresponde a una de las causas que producen el 12. Son características de la corriente peruana:
fenómeno de afloramiento en nuestro mar? I. Produce el incremento de la temperatura del
A) La frialdad de las aguas superficiales mar peruano.
B) La acción de la fuerza eólica II. Presenta su mayor amplitud durante los meses
C) La diferencia térmica entre las aguas invernales.
superficiales y las profundas III. Ocasiona lluvias de verano en la costa norte.
D) La diferencia de salinidad y densidad entre las A) Sólo I B) Sólo II
aguas profundas y las superficiales C) Sólo III D) II y III

7. ¿En cuál de los siguientes meses del año la 13. Sobre la corriente del Niño, es incorrecto:
corriente peruana presenta su máxima extensión? I. Es de aguas cálidas.
A) Enero B) Marzo II. Llega sólo hasta el balneario de Punta Sal.
C) Mayo D) Julio III. Proviene del golfo de Guayaquil.
A) Sólo I B) Sólo II
C) II y III D) I y III
143
 LIBRO N°4

14. Para la defensa de nuestra soberanía marina se 5. Determine el valor de verdad (V o F) sobre el
firma el 18 de agosto de 1952 “La declaración de comportamiento térmico del mar peruano:
Santiago”, esto fue durante el gobierno de: I. El sector norte presenta menor anomalía
A) J. Luis Bustamante y Rivero térmica.
B) O. Benavides II. El promedio de temperatura es de 16ºC
C) Manuel A. Odría III. La ubicación latitudinal determina sus aguas
D) F. Belaúnde Terry frías.
IV. La frialdad del mar es el factor que más influye
15. Sobre esta geoforma marina encontramos a la en el clima de la costa septentrional.
zona nerítica, en ella se registra la mayor A) VFFF B) FVFV
concentración de recursos hidrobiológicos: C) VFVV D) FVVF
A) Fosa submarina
B) Zócalo continental
C) Talud continental
D) Lecho marino

TAREA

1. El fenómeno de El Niño produce beneficios, tales

como:
I. Elevación de la temperatura atmosférica.
II. Ampliación de la frontera agrícola.
III. Menor anomalía térmica.
IV. Aumento del nivel freático.
A) I y II B) II y III
C) Sólo IV D) I y IV

2. La temperatura de las aguas del mar peruano no

es uniforme varía de acuerdo a varios factores,
excepto:
A) La cercanía a las zonas de afloramiento
B) La mayor biomasa.
C) La estación del año
D) La latitud

3. El hecho que no llueve en la costa central y sur se

debe a la presencia de:
A) Fenómeno de “El Niño”
B) Corriente subsuperficial de Cromwell
C) Corriente de Humboldt
D) Vientos alisios boreales

4. La riqueza ictiológica del Mar Peruano se debe

principalmente a la gran cantidad plancton, el cual
se nutre de los minerales llevados a la superficie
por:
A) Las olas de traslación.
B) El fenómeno del “aguaje”.
C) Corrientes marinas superficiales y cálidas.
D) El fenómeno de afloramiento.

144
LIBRO N°4

ECONOMÍA
• EMPRENDIMIENTO Y ECONOMÍA INFORMAL.
• DISTRIBUCIÓN – CONSUMO E INVERSIÓN.
• DERECHOS HUMANOS.
• GARANTÍAS CONSTITUCIONALES.

145
 LIBRO N°4
TEMA 13: EMPRENDIMIENTO Y ECONOMÍA INFORMAL
1. Juan es dueño de una cabina de internet, que 5. La actriz Andrea Luna planea la apertura de una
ingresó al mercado cuando el precio se
encontraba en 3.50 soles por hora siendo que
ahora se encuentra un sol por hora. Dada la
situación, empresario está pensando en modificar
ligeramente el giro del negocio. Por lo indicado,
en la etapa del ciclo del producto donde se
encuentra dicho negocio es
A) declive. B) cima.
C) introducción. D) crecimiento.
6. Una asociación de personas con discapacidad
2. Dos amigos se asocian para montar el taller, y
luego de unos días se dan cuenta que su clientela
no es la esperada, por lo que deciden invertir en
publicidad, y de esa manera atraer a los clientes.
Por lo indicado, ¿En qué etapa del ciclo del
producto se encuentran?
A) Cima B) Introducción
C) Crecimiento D) Declive
3. Un negocio de abarrotes se establece con un 7. La empresa conservera “El Pescado Loco” ha
capital de 20,000 soles en 1998, después de 5
años en el mercado decide mudarse de local a
unas cuadras más allá, debido a que la alta
rotación de los productos y lo limitado del espacio
en su local original le impiden reducir sus costos
comprando mayores volúmenes. El nuevo local le
permitirá tener una mayor capacidad de
almacenamiento. ¿En qué etapa del ciclo del
producto donde se encuentra dicho negocio?
A) Introducción B) Crecimiento
C) Declive D) Cima
4. Según directivos de la cadena de tiendas retail
TAMBO+, la empresa alcanzará su punto de
equilibrio, el número de tiendas a partir del cual
puede recibir ganancias, en dos años con un total
de 200 tiendas. Tambo+ tiene planes de
expansión a nivel nacional a partir de ese punto.
Por lo indicado, la etapa del ciclo del producto que
alcanzaría la tienda retail es
A) crecimiento. B) cima.
C) declive. D) madurez.
tienda de ropa, que ofrecerá prendas con diseños
que recojan las características de estilo y hábitos
que una mujer joven como ella, con la intención
de poder convertirse en el referente de la moda
de ese segmento de mercado. La etapa del
negocio que enfrenta la popular actriz es
A) plan de acción. B) misión.
C) fines. D) visión.
busca el apoyo de estudiantes universitario para
que los ayuden para modificar una motocicleta de
carga. El objetivo de esta asociación es generar
un ingreso propio utilizando los vehículos
modificados como taxi. Por lo expresado este
caso es un tipo de innovación
A) de producto. B) de proceso.
C) organizacional. D) en marketing.
decidido cambiar la antigua etiqueta a
blanco y negro de su producto, por una más
vistosa y con mayor cantidad de colores, para
poder obtener mayores beneficios. Por el cambio
realizado el tipo de innovación que se encuentra
la conservera es
A) organizacional. B) de proceso.
C) en marketing. D)producto
8. Una empresa textil en China realiza diferentes
tipos de prendas para distintas marcas del
mundo, pero a la hora de colocar la marca de la
prenda optan por enviarla a otra empresa para
que realice dicho servicio. Si la empresa china ha
comprado su propia máquina bordadora para que
pueda bordar las marcas de las prendas, está
realizando un tipo de innovación
A) total. B) de proceso.
C) organizacional. D) en marketing.
9. En el 2008, a pesar del crecimiento de la
economía peruana, cuyo dinamismo se ha
registrado de manera continua desde hace varios
años, la calidad del empleo aún continúa
estancada en el ____________, el cual
representó al 50% de la población ubicada en
Lima Metropolitana
A) empleo informal.
B) desempleo.
C) empleo parcial.
D) Subempleo
146
 LIBRO N°4
10. Las arepas y la tizana de Venezuela son la última 13. El gobierno ha implementado medidas para
sensación en las calles de Lima, considerada la
capital gastronómica de Latinoamérica, gracias a
los numerosos venezolanos llegados a Perú en
los últimos meses con el propósito de progresar
lejos de la grave crisis económica que afronta su
país.
Estudiantes, ingenieros, mecánicos y periodistas
venezolanos, entre otras muchas profesiones,
encontraron en la venta callejera de su comida
popular un primer paso para establecerse en
Perú, ganar alrededor del triple de lo que recibían
en su país y aspirar a gozar de una mejor calidad
de vida. Marcar la(s) alternativa(s) correctas.
I Éste comercio se encuentra en un mercado
cerrado
II Forma parte de una economía subterránea
IIII Está comprendida como economía ilegal
IV Se incrementó los trabajos informales
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) II y IV
11. En un determinado centro comercial se expenden
algunos productos con precios mucho menores
que en otros lugares debido a que los
comerciantes no proporcionan boletas de venta o
factura, propio de un mercado ___________ pero
además también se realiza la venta de productos
adulterados y provenientes del contrabando, esto
caracteriza a un mercado denominado:
__________
A) informal – ilegal.
B) ambulatorio – informal.
C) informal – clandestino.
D) informal – negro.
12. Una empresa familiar participa en el rubro textil,
tiene su taller en el emporio de Gamarra y no ha
sido inscrita en registro públicos ni en la SUNAT.
Los miembros de la familia quieren expandir su
negocio. Por dicha razón están evaluando
solicitar un préstamo de una entidad crediticia. De
acuerdo a lo anterior señale la veracidad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. Los créditos tendrían que obtenerlo de
prestamistas informales, lo cual sería un delito.
II. Según el enunciado la empresa se animaría a
formalizarse para que sus costos financieros se
reduzcan.
III. La falta de financiamiento limitaría las acciones
para incrementar su productividad.
IV. Esta empresa familiar no accede a los
beneficios de la formalidad.
A) VVVV B) VFFV
C) FVVV D) FVVF
reducir la informalidad, que están destinadas a
eliminar las causas que la originan. Por esa razón
el Ministerio de Economía y de la Producción se
reúnen para tomar las medidas correspondientes.
De acuerdo a lo anterior señale la veracidad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. El gobierno aplicara la simplificación
administrativa, que reducirá el tiempo y los costos
de inscripción y de obtener licencias de
funcionamiento.
II. Obligar a los bancos que a otorgar préstamos
a menor tasa de interés a las Mypes formales.
III. Solo imponer sanciones y multas a las
empresas informales.
IV Mejorar la cobertura del RUS (Régimen único
simplificado) para que más micro y pequeñas
empresas paguen menos impuestos.
A) VVVV B) VFFV
C) FVFV D) FFFV
14. ¿Cómo crees que en el mercado de trabajo se
consideran a aquellas personas que trabajando
en una Asociación Cultural, cobran un salario por
las actividades que realizan pero no poseen
ningún contrato legal que formalice su situación
laboral, es decir, trabajan y no están asegurados
en Essalud?
A) Informales
B) Ocupados.
C) Desempleados.
D) Asalariados
15. Una empresaria inmobiliaria tiene proyectado la
construcción de un condominio ubicado en una
provincia con fuerte crecimiento económico, su
hijo estudiante de economía le propone elaborar
un perfil del proyecto. A la falta de financiamiento
para dicha inversión inmobiliaria dentro del dicho
perfil estaría plasmado en __________________
y la solución para financiarse se contemplaría
_______________________.
A) Medios y fines- causas y efectos
B) Causas efectos- árbol de problemas
C) Árbol de soluciones-medios y fines
D) Causas y efectos- medios y fines
TAREA
1. Es actividad económica legal aunque oculta a
efectos registrales por razones de elusión
fiscal o de control administrativo.
A) Economía sumergida
B) Economía informal
C) Mercado negro
D) Economía ilegal
147
 LIBRO N°4

2. Es la actividad ilícita en la que incurren personas

o empresas cuando ocultan bienes o
ingresos a las autoridades tributarias, o
sobrevaloran o falsifican los conceptos
deducibles, con el fin de pagar menos impuestos
de los que legalmente les corresponden.
A) Base tributaria
B) Evasión tributaria
C) Presión tributaria
D) Fraude tributario

3. Es el término utilizado para describir la venta

clandestina ilegal de bienes, productos o
servicios, violando la fijación de precios o el
racionamiento impuesto por el gobierno o las
empresas
A) Mercado de factores
B) Mercado de abastos
C) Mercado negro
D) Elusión tributaria

4. Es la actividad que está debidamente registrada

ante las autoridades fiscales, reporta
sus movimientos económicos por medio del pago
de impuestos ante el Sistema de
Administración Tributaria, para que este se
encuentre enterado de los ingresos, gastos,
costos, proveedores y clientes de una empresa
grande, mediana, pequeña o micro, pero
también de una persona física con actividad
empresarial.
A) La economía formal
B) Mercado informal
C) Cultura de la legalidad
D) Economía subterránea

5. Hace algunos años se inició la fuerte migración de

los venezolanos al Perú, ellos dados los
problemas económicos que afronta su país,
llegaron en busca de trabajo y mejores
oportunidades. Pudimos observar que la mayoría
vendían un novedoso producto llamado arepa,
algo que los peruanos no conocíamos pero como
muchos de ellos la vendían en casi todas las
esquinas, y poco a poco los peruanos nos fuimos
familiarizando con dicho producto. Por lo
expresado el caso de la arepa es un tipo de
innovación
A) de producto.
B) de proceso.
C) organizacional.
D) en marketing.

148
 LIBRO N°4

TEMA 14: DISTRIBUCIÓN – CONSUMO E INVERSIÓN

1. Un trabajador decide almorzar en el patio de 6. Rosa es una madre de familia que acude a la
comidas del Mallplaza Bellavista en su hora de I.E.P. “Mis pequeños tesoros” a matricular a su
refrigerio, para luego regresar a sus labores. La hijo; pero en la institución le informan que la
clase de consumo realizado pensión es 20% más que el año anterior. Ante el
por el trabajador es hecho de no haber sido informada con
por uso. anticipación (según contempla la norma), Rosa
B) por eliminación. puede recurrir a la (al)
C) industrial. A) APAFA.
D) humano. B) UGEL.
C) Indecopi.
2. La familia Castillo Medina está compuesta por 4 D) Comisaria.
integrantes: Carlos (papá), Ana (mamá), Carolina
(hija) y Ricardo (hijo). Debido a la situación del 7. Oscar ha renunciado a su trabajo para iniciar un
país, Carlos ha sido emprendimiento (E.I.R.L.) en el rubro de la
desvinculado de su centro de labores; quedando panificación (panes). Con los años de experiencia
como único ingreso familiar el aporte de Ana con en el sector conoce muy bien lo que necesitará en
que percibe un monto igual al salario mínimo su cadena de producción, siendo la harina de trigo
legal. Ante esta situación, se el principal factor productivo. Del texto podemos
puede afirmar que el nivel de consumo de la inferir que se hace referencia al
familia Castillo Medina es consumo___________ para la elaboración de
A) pobreza extrema. panes.
B) pobreza. A) por eliminación
C) holgura. B) por uso
D) bienestar. C) humano
D) industrial
3. Si un grupo familiar de 4 integrantes trabajan y
aportan al presupuesto familiar cubriendo de esta 8. La pobreza aumentó en el Perú al 21.7%, según
manera más que sus necesidades primarias pero cifras dadas por el INEI; es decir, se incrementó
no generando un el número de peruanos que
excedente para el ahorro: podríamos decir que el A) cubren ajustadamente sus necesidades
nivel de consumo de la familia se denomina primarias y parte de las secundarias.
a) opulencia. B) no perciben lo suficiente para llegar a satisfacer
B) holgura. todas sus necesidades.
C) pobreza. C) no cubren sus necesidades básicas, pero si las
D) pobreza extrema. secundarias.
D) satisfacen de manera insuficiente sus
4. Dentro de los gastos mensuales de un necesidades de alimentación.
presupuesto familiar se tiene los siguientes
conceptos: comida, colegio, luz, pasajes 9. Con el fin de atender las necesidades de la
transporte público, agua, pago viaje Caribe, población, el Estado transfiere hacia los distintos
pago plan post pago celular, compra reloj Rolex. niveles de gobierno presupuesto para la
De los gastos programados, ¿cuántos no entran construcción de obras de infraestructura y
en la canasta de consumo? servicios básicos. Los recursos utilizados son
A) 1 B) 2 captados en la etapa del proceso económico
C) 3 D) 4 denominado _____________ a través de los
____________.
5. De los S/ 2000 que percibo al mes, 8 % se paga A) distribución – subsidios
para el impuesto a la renta y S/ 800 para gastos B) distribución – tributos
fijos. Indique ¿Cuál es el ingreso disponible con C) producción – impuestos
que contaba? D) circulación – tributos
A) S/ 1840 B) S/ 160
C) S/ 1040 D) S/ 2000

149
 LIBRO N°4
10. La desigualdad por ingreso es medido por el 12. La Constitución Política del Perú contempla que
índice de Gini, y según el Banco Mundial, el Perú
registra una desigualdad de ingresos menor a los
países vecinos con 0.44 en el 2015; Bolivia 0.45;
Ecuador 0.46; Chile 0.47; Colombia y Brasil 0.51.
Entre las causas de la desigual distribución del
ingreso es
I. la concentración del capital en unos pocos.
II. el poder político en manos de la clase
dominante.
III. el reconocimiento por el rol del trabajo como
origen de la riqueza.
IV. la inadecuada política redistributiva del
Estado.
A) II, III y IV B) I, II y IV
C) Solo II D) I y IV
11. La política del “chorreo económico” acuñada
durante el gobierno del ex presidente Alejandro
Toledo, a más de 15 años después, no se ha
traducido en resultados tangibles en algunos
sectores de la población que aun padecen los
mismos problemas del siglo pasado ad portas del
bicentenario de nuestra independencia. Mas de 8
millones de peruanos carecen del servicio de
agua potable, existe un enorme déficit de
infraestructura de carreteras, puertos, escuelas,
hospitales, energía, el problema de las heladas,
etc., gobiernos de turno seriamente cuestionados 14. Domingo Sarmiento es un albañil de 45 años y
por el mal uso de los recursos y el poder. Todo
esto lleva a que el reto más grande que enfrenta
el actual gobierno, son las que a través de
reformas, se logre mejorar las capacidades y
condiciones de vida de la población con una
eficiente ___________, que logre resolver los
problemas de los sectores más pobres y
vulnerables que en estos últimos años vieron una
vez más postergado su desarrollo.
A) redistribución de la riqueza
B) apertura comercial
C) distribución de la riqueza
D) desregulación de los mercados
el sistema que prevalece en nuestro país es una
economía social de mercado, es decir, el Estado
está presente donde la actividad privada no logra
atender las necesidades de la población, para su
desarrollo con justicia social. Las acciones
realizadas por el Estado se dan a través de
I. programas sociales.
II. control de precios.
III. estatización.
IV. servicios como salud, educación, etc.
A) III y IV B) I, II y IV
C) Solo IV D) I y IV
13. Las 85 personas más ricas del mundo acumulan
una riqueza equivalente a la de las 3.500 millones
más pobres, según un informe de Oxfam. La
pobreza se debe a:
I. Sistemas fiscales injustos.
II. Corrupción y flujos ilícitos de capitales.
III. Distribución injusta de la inversión y el gasto
público.
IV. Distribución injusta de la tierra.
A) II, III y IV son verdaderas.
B) I y II son falsas.
C) Solo III es verdadera.
D) todas son verdaderas.
padre de tres hijos, que desde muy temprano se
encuentra formando una larga cola custodiadas
por militares con armas largas esperando
comprar alimentos a precios rebajados un 80% de
su valor original. Las colas se formaron en las
puertas de los supermercados tras las
fiscalizaciones de la Superintendencia para la
Defensa de los Derechos Socioeconómicos a
más de 200 establecimientos, con el fin de
garantizar que se cumplan las disposiciones del
gobierno para combatir la hiperinflación. Con
relación al texto anterior la política económica
aplicada por el gobierno es conocido como
precios
A)máximo.
B) mínimo.
C) subsidiados.
D) subvencionado
150
 LIBRO N°4

15. Establezca la relación adecuada de los siguientes 3. La familia de Rosa Cánepa está compuesta por
términos: ella, su madre y su hermano. La única que trabaja
I. Tierra es Rosa, y su ingreso mensual es de S/.504. En
II. Trabajo consecuencia, se puede afirmar que el nivel de
III. Estado consumo de Rosa es
IV. Capital Empresarial A) pobreza extrema.
V. Capital Dinero B) pobreza.
a. ganancias o beneficio. C) holgura.
b. renta o arrendamiento. D) inanición.
c. intereses.
d. salario. 4. La familia Mamani está conformada por 4
e. tributos. miembros, y sus ingresos mensuales son
A) Ic, IIa, IIIb, IVd, Ve S/ 1200. Además, se sabe que dicha familia no
B) Ib, IIc, IIId, IVa, Ve tiene capacidad de ahorro ni de
C) Ia, IIc, IIId, IVb, Ve inversión. Por lo tanto, el nivel de consumo de los
D) Ib, IId, IIIe, IVa, Vc Mamani se denomina
A) inanición.
TAREA B) holgura.
C) pobreza.
1. El IDH está basado en factores sociales que D) pobreza extrema.
muestran las condiciones de vida, medido
en términos de bienestar en un país. Señale 5. Sol Salas es una secretaria que ha ascendido
verdadero (V) o falso (F), según corresponda con recientemente y, por tanto, su sueldo
respecto a este índice. se ha incrementado. Gracias a este aumento, ella
I. El índice de Desarrollo Humano es elaborado podrá comenzar a ahorrar. En
por el Banco Mundial. consecuencia, Sol está ingresando al nivel de
II. El nivel de vida digno es medido por el salario consumo denominado
mínimo de un país. A) pobreza extrema.
III. La vida longeva y sana es medida por la B) pobreza.
esperanza de vida. C) holgura.
IV. El logro educativo es medida por la tasa de D) suficiencia.
alfabetización.
A) VFVV B) VFVF
C) FFVV D) FVVV

2. Patricio Parodi se ha convertido recientemente al

veganismo; es decir, ya no consume ningún
alimento de origen animal. Además, también se
rehúsa a comer alimentos procesados,
empaquetados o congelados. Por esta última
decisión, se puede afirmar que Patricio, en cuanto
a su alimentación, ya no desea realizar un
consumo humano
A) indirecto.
B) directo.
C) promedio.
D) correcto.

151
 LIBRO N°4

TEMA 15: DERECHOS HUMANOS

1. Juan, Carlos y Ricardo, por ejercer sus derechos 4. José Luis Pérez Medrano es detenido en la vía
políticos, fueron sentenciados con cárcel por el
Poder Judicial; después de un tiempo, ellos
exigen su liberación apoyándose en la
desaparición de la figura delictiva al Estado, al
considerarse cada uno de ellos inocentes de todo
delito. De proceder esta demanda, la institución
que se encargará de perdonar sus penas y olvidar
sus delitos es
A) la Corte Suprema de Justicia.
B) el Tribunal Constitucional.
C) la Corte Superior.
D) el Congreso de la República.
pública sin motivo alguno por efectivos policiales
y llevado a una comisaria, luego de permanecer
en este lugar pasado el tiempo límite establecido
por ley, presenta una demanda de Habeas
Corpus, resultando admisible. Marque la
alternativa que se relacione con el texto anterior.
A) Acceso a la justicia por efectivos policiales
B) Defensa de derechos fundamentales de la
persona
C) Vulneración de derechos por autoridad
renuente a acatar norma legal
D) Defensa de la información por parte del Estado

2. Hace poco, en una reconocida universidad 5. La Policía Nacional intervino la semana pasada,
privada de Lima, una joven huancavelicana, quien en diversas zonas de Áncash, a los integrantes de
había ganado una vacante del programa Beca la organización criminal "Los Truchas del Valle",
18, postuló y fue admitida por esa casa de dedicados al robo agravado, extorsión, tenencia
Estudios, según los resultados publicados. ilegal de armas y tráfico ilícito de drogas en el
Posteriormente,la referida universidad le notifi Valle de Nepeña.
ca que se había producido un error y que no El ministro del Interior informó que hasta el
había ingresado a ese momento fueron capturados 15 integrantes de
centro de educación superior. esta organización tras allanarse 25 inmuebles,
La joven protestó airadamente y denunció el además de intervenirse las celdas de miembros
caso ante diversos espacios periodísticos de de este grupo que aún operaban desde la cárcel.
la televisión, sin recibir explicaciones Entre los detenidos está el cabecilla, Víctor
convincentes de las autoridades Rusbel Cárdenas quien está en el calabozo de la
universitarias. ¿Qué derechos de la joven se Dirincri 5 días y no ha sido puesto a disposición
han vulnerado? ante las autoridades judiciales. El abogado del
A) A la libertad de conciencia y pensamiento. presunto delincuente presenta un habeas corpus
B) Al honor y la buena reputación. para su liberación. Es procedente tal pedido
C) A la igualdad ante la ley y a la educación. A) Si, porque excedió las 24 horas de detención
D) A la libertad de creación intelectual y política. B) Si, porque excedió las 48 horas de detención
C) No, la policía puede detenerlo por 15 días por
3. El discurso del magnate inmobiliario Donal ser de una organización criminal
Trump, aspirante a la presidencia de los Estados D) No, sólo por terrorismo, narcotráfico y
Unidos de América por el Partido Republicano, espionaje la detención es de 15 días
tiene un nítido contenido de discriminación racial
que se expresa en la distinción, exclusión,
restricción o preferencia basadas en motivos de
raza, color linaje u origen
nacional o étnico. Se infiere que dicho
discurso implica
A) propugnar la hegemonía mundial de los
Estados Unidos de América.
B) menoscabar el reconocimiento de igualdad de
los derechos humanos.
C) promover la ideología conservadora del
Partido Republicano norteamericano.
D) destacar la superioridad del capitalismo
como modelo económico.

152
 LIBRO N°4
6. Miguel Carpio es un ingeniero de sistemas 9. Una joven pareja afrodescendiente espera su
egresado
de una reconocida universidad pública que
decide postular a un puesto de dirección de una
corporación informática multinacional. Durante la
consabida entrevista personal, el referido
profesional
es conminado a revelar su filiación política, a
lo que él se niega. ¿Qué establecen las
normas constitucionales acerca de la privacidad
de nuestras creencias personales?
A) Toda empresa tiene derecho a conocer las
ideas de sus futuros empleados.
B) La persecución por razón de ideas o
creencias, está totalmente prohibida.
C) El derecho a la libertad de información está
garantizado por la Constitución.
D) Toda persona tiene derecho a mantener
reserva sobre sus convicciones políticas.
7. Si ocurriera que una ciudadana fuese asesinada
por agentes del Estado y las instituciones del
Gobierno
emprendieran una campaña sistemática para
negar el hecho, entonces, los familiares, des
pués de haber agotado la vía interna, podrían
formular su denuncia ante
A) el Comité para la eliminación de la
discriminación contra la mujer, pues se trató de
una ciudadana.
B) el Tribunal Constitucional, porque fue
detenida utilizando normas de menor jerarquía
en el campo jurisdiccional.
C) la Corte Internacional de Justicia de 12. La Declaración Universal de los Derechos
La Haya, pues el delito imputado es
considerado de lesa humanidad.
D) la Comisión Interamericana de Derechos
Humanos, que vela por el respecto de los
derechos fundamentales.
8. Pedro, un comerciante de telas del centro
comercial Gamarra, solicita un préstamo bancario
para invertir en su negocio. Al transcurrir unos
meses, su proyecto genera pérdida y se ve
obligado a incumplir con el banco. Al solicitar un
nuevo préstamo, es detenido y encarcelado. En
este relato, se ha violado el derecho según el cual
A) todos podemos solicitar préstamos bancarios
indefinidamente.
B) ninguna persona puede ser encarcelada por
causa de deudas.
C) nadie puede ser juzgado ni maltratado por su
condición laboral.
D) algunos ciudadanos pueden invertir en sus
propias empresas.
turno para ingresar a una conocida discoteca
ubicada en Miraflores. Unos jóvenes de tez clara
llegan después y entran al local sin que se les
exija ningún requisito.
Sin embargo, cuando la referida pareja prete
nde ingresar, los vigilantes le exigen los carnés de
socio, dificultándole el ingreso. Según lo descrito,
los propietarios del local estarían
A) promoviendo políticas de superioridad racial.
B) vulnerando el derecho a no ser discriminado.
C) marginando a ciertos grupos socioeconómicos.
D) permitiendo el libre acceso indistintamente.
10. Al afirmar que el Metropolitano es un sistema
de transporte necesario en Lima, un pasajero
ejerce su
A) deber de defensa.
B) derecho de protesta.
C) derecho de bienestar.
D) derecho de opinión.
11. Marque la alternativa que incluye solo derechos
sociales y económicos reconocidos por el Estado
peruano.
I. La seguridad social
II. La revocatoria de autoridades
III. La libertad de enseñanza
IV. El asilo político
V. La libertad sindical
A) I, II, III B) I, III, V
C) I, II, V D) I, III, IV
Humanos, que fue aprobada en la III Asamblea
General de las Naciones Unidas, ha sido
incorporada como ley al Estado peruano por
acuerdo:
A) Del Congreso de la Republica de 1989
B) Del Congreso Constituyente de 1933
C) De la Asamblea Constituyente de 1979
D) Del Congreso de la Republica de 1959
153
 LIBRO N°4
13. En Turquía, desde mediados del 2015, se viene
desarrollando un conflicto entre el grupo armado
Partido de los Trabajadores del Kurdistán (PKK) y 1. El Estado peruano con la finalidad de promover y
las fuerzas de seguridad, donde ya han fallecido
más de 2000 personas y se han realizado
torturas, secuestros, entre otras violaciones a los
Derechos Humanos. El alto comisionado de la
ONU ya ha denunciado que no se ha detenido ni
procesado a nadie por estos crímenes. En
relación al siguiente texto podemos afirmar que
A) el Estado garantiza los derechos humanos de
los ciudadanos turcos.
B) se ha transgredido la inviolabilidad e
inalienabilidad de los derechos humanos.
C) se pueden enajenar los derechos humanos en
pro del orden político.
D) los derechos de primera generación pueden
vulnerarse en situación de conflicto.
2. El ex presidente chileno Augusto Pinochet fue
14. Hace unos años, un decreto supremo dispuso el
acceso del público en general a los centros de
esparcimiento, recreación y cultura; construidos
sobre predios del Estado. Ante ello la Asociación
Petróleos del Perú, Club privado de los
trabajadores de Petroperú que ocupa
instalaciones del Estado, interpuso una acción de
Amparo contra esta norma, logrando que el
Tribunal Constitucional la declarara fundada. El
motivo de la acción tomada por la Asociación es
la amenaza a su derecho
A) al libre tránsito por el territorio nacional.
B) a la propiedad hereditaria.
C) a trabajar libremente.
D) a la inviolabilidad del domicilio.
15. Las noticias de un diario resaltaban “Dos
delincuentes asaltaron y arrebataron las 3. Elija la alternativa que relacione el organismo que
pertenencias de una pareja que transitaba
alrededor de las dos de la madrugada, pero
afortunadamente una unidad del servicio de
Serenazgo logró capturarlos, poniéndolos de
inmediato a disposición de la comisaría distrital”.
Esto fue posible gracias a que los serenos tienen
A) igual rango que la Policía Nacional del Perú.
B) la potestad de llevar a los delincuentes frente
al fiscal.
C) el deber de informar al poder judicial.
D) la facultad de ejercer el arresto ciudadano.
TAREA
fomentar el bienestar en especial de las niñas,
niños y adolescentes, promulgó la Ley de la
Promoción de la Alimentación Saludable. Dicha
ley busca incentivar la educación física en las
instituciones educativas y regular la publicidad de
bebidas gaseosas y alimentos con alto contenido
de azúcar y grasas saturadas, conocidas
popularmente como comidas chatarra. Del texto
se infiere que la ley tiene como finalidad proteger
un derecho de
A) primera generación.
B) solidaridad e individual.
C) tercera generación.
D) segunda generación.
detenido en Londres en 1998 a pedido de la
justicia española, por tener denuncias por el
asesinato de un diplomático y torturas a
ciudadanos españoles, además de delito de
genocidio durante la dictadura que ejerció en el
año de 1973. Su defensa argumentó su delicado
estado de salud y logró que lo liberaran,
regresando a su país en marzo del año 2000. Una
vez en Chile, se le inicio un proceso por los delitos
de lesa humanidad. ¿Qué característica de los
derechos humanos permitió las acciones que
tomaron la justicia británica y la chilena?
A) inviolabilidad.
B) imprescriptibilidad.
C) universalidad.
D) interdependencia.
promueve los derechos humanos con el caso
vinculado a su respectiva función.
I. Asociación Peruana de Consumidores y
Usuarios
II. Asociación Negra de Defensa y Promoción de
los Derechos Humanos
III. Amnistía Internacional Perú
IV. Movimiento Manuela Ramos
a. Desarrolla programas para superar la
marginación que sufren las comunidades
afrodescendientes
b. Sostiene que Osiptel no se encuentra en la
capacidad para supervisar a una empresa de
telefonía.
c. Protege los derechos humanos, reconocidos en
la Declaración Universal y en otros tratados, en
más de 150 países.
154
 LIBRO N°4

d. Revela la brecha económica que se suscita en

los centros laborales entre varones y mujeres.

A) Ia, IIb, IIIc, IVd

B) Ib, IIc, IIId, IVa
C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ib, IIa, IIIc, IVd

4. Algunos países centroamericanos no solo se ven

expuestos a problemas económicos sino además,
la crisis política donde la falta de elecciones, la
represión del gobierno, la discriminación de las
masas, la ausencia de libertades y la falta del
Estado en la solución de los conflictos, son noticia
de cada día. Determine el valor de verdad (V o F)
de los siguientes enunciados.
I. La activación de la Carta Democrática
Interamericana aportaría positivamente a dichos
países.
II. El compromiso de los gobernantes para
fortalecer la democracia y los derechos humanos.
III. La pronta acción de la ONU demostraría el
poder y el respeto internacional en nuestro
continente.
IV. La intervención de la Corte Internacional de
Justicia será necesaria en los estados afectados.
A) VVVF
B) VFVF
C) FFFV
D) VVFF

5. Un Estado signatario del Pacto Internacional de

Derechos Económicos, Sociales y Culturales
pretende reformar su Constitución Política
omitiendo las cláusulas legales que relacionan su
máxima ley con el pacto mencionado. Del párrafo
anterior, ¿es posible dicho proceso?
A) Sí, porque los estados son autónomos en
función a sus leyes nacionales.
B) No, porque este pacto internacional es
vinculante y de estricto cumplimiento.
C) Sí, porque las leyes nacionales están sobre las
leyes internacionales.
D) No, porque el signatario tiene imposibilidad de
modificación constitucional.

155
 LIBRO N°4
TEMA 16: GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
1. Juan, Carlos y Ricardo, por ejercer sus derechos 5. Sofía es una vecina del distrito de San Juan de
políticos, fueron sentenciados con cárcel por el
Poder Judicial; después de un tiempo, ellos
exigen su liberación apoyándose en la
desaparición de la figura delictiva al Estado, al
considerarse cada uno de ellos inocentes de todo
delito. De proceder esta demanda, la institución
que se encargará de perdonar sus penas y olvidar
sus delitos es
A) la Corte Suprema de Justicia.
B) el Tribunal Constitucional.
C) la Corte Superior.
D) el Congreso de la República.
2. En el presente año, la agencia de transporte
“Viaje feliz”, ubicada en el distrito de La Victoria,
cuenta con 80 buses modernos, producidos en el 6. Un cerco de 4,5 kilómetros de longitud separa el
año 2014; sin embargo, la Municipalidad de La
Victoria ha cerrado el local de funcionamiento de
la agencia aduciendo la antigüedad de la flota de
transporte. Por ello, el dueño de la empresa ha
presentado una demanda de acción de
___________ ante las instancias judiciales
respectivas.
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) amparo
3. Los trabajadores de un complejo metalúrgico,
frente a un despido arbitrario presentan una
demanda de Acción de Amparo ante los órganos 7. Trabajadores de la empresa que se dedica a
jurisdiccionales correspondientes, la misma que
fue rechazada tanto en la primera y segunda
instancia. Ante ello, los afectados pueden recurrir
en última y definitiva instancia
A) a la Corte Suprema de Justicia.
B) al Tribunal Constitucional.
C) a la Defensoría del Pueblo.
D) a la Corte Superior de Justicia.
4. Víctor es un docente ayacuchano que fue
capturado e incomunicado por 72 horas por la
policía nacional durante una marcha pacífica,
razón por la que sus parientes recurrieron al
Poder Judicial para interponer una garantía
constitucional denominada
A) hábeas corpus.
B) acción de amparo.
C) hábeas data.
D)acción de cumplimiento
Lurigancho y presidenta de una Junta Vecinal que
preocupada por la calidad de la leche que se
viene entregando dentro del programa social ha
solicitado reiteradamente por escrito al señor
Alcalde una copia de los contratos firmados con
los concesionarios y facturas de compra de dicho
producto. Habiendo agotado las instancias
administrativas, Sofía puede interponer un
mecanismo judicial que garantice los solicitado,
denominado
A) hábeas data.
B) habeas Corpus.
C) acción de amparo.
D) acción popular.
asentamiento humano La Florida, en Villa María
del Triunfo (VMT), de la urbanización Las
Praderas, en el distrito de La Molina. Este cerco
de piedras y púas tiene una altura aproximada de
1,5 metros y ocasiona molestia entre los vecinos
de La Florida. Carlos Hinostroza, dirigente vecinal
del asentamiento, señala que el cerco fomenta
limita el libre tránsito por el espacio público. Por lo
que presentarían un(a) acción de
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) amparo
brindar el servicio de transportes blindado de
valores protestan a las afuera de la empresa
debido al despido del defensor de sus derechos
en seguridad y salud que laboraba también en
Hermes. "Hace un par de meses se creó un
sindicato porque la empresa no hace nada ante
las inseguras condiciones laborales, pues los
trabajadores que transportan los caudales deben
soportar hasta temperaturas de casi 40 grados °C
dentro de los camiones blindados. Ante el despido
arbitrario de tal dirigente podría presentarse un(a)
acción de:
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) amparo
156
 LIBRO N°4
8. Los dirigentes de la comunidad shipibo conibo
presentaron ante el Poder Judicial un recurso de
_______________ contra la Municipalidad de
Lima, con la finalidad de conocer los nuevos
componentes del proyecto Río Verde y corroborar
si este contempla su traslado. De acuerdo con el
acta firmada el 30 de abril entre dirigentes de la
comunidad y funcionarios municipales, la comuna
debió entregarles el 15 de mayo las copias del
nuevo Master Plan del proyecto Río Verde, pero 12. Debido a la creciente inseguridad ciudadana en
no cumplieron.
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) amparo
9. Son siete demandas constitucionales
de_____________que interpusieron ayer
regidores de oposición en el Juzgado Mixto de
Chiclayo contra el alcalde de la Municipalidad
Provincial de Chiclayo (MPCh), David Cornejo
Chinguel, por no entregar documentos
relacionados a la gestión. Al menos, son 50
petitorios que presentaron y que no obtuvieron
respuesta.
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) amparo
10. La Quinta Sala Civil de la Corte Superior de
Justicia de Lima verá hoy en audiencia pública el 13. Un ciudadano venezolano asilado en Perú, por
recurso de _____________ que interpusieron los
fonavistas contra el Decreto Supremo N° 016-
2014-EF, que establece el pago de S/. 10 por mes
aportado al liquidado Fonavi. Ante ello, el
presidente de la Asociación Nacional de
Fonavistas, Andrés Alcántara, convocó a los
afiliados a estar presentes en la sesión para
demandar la inconstitucionalidad de la norma.
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) acción popular
11. El Sindicato de Obreros de la Municipalidad
Provincial de Chiclayo presentó, ante el Quinto 14. Hace unos años, un decreto supremo dispuso el
Juzgado Civil, una Acción de
________________, para que la comuna acceda
a abonar los 100 soles del denominado ‘Bono
Alimentario’ al sueldo básico tal como se estipuló
en el pacto colectivo 2014.
El Secretario General del SOMUNC, Segundo
Zambrano, explicó que la acción constitucional
busca “el cumplimiento de la Resolución 477 del
2014, cuando se estableció que los 100 soles del
Bono no sólo sea parte de la boleta de pagos
como aceptó el alcalde David Cornejo, sino que
forme nuestra remuneración básica”.
A) hábeas corpus
B) hábeas data
C) cumplimiento
D) acción popular
los distritos de Lima Sur, el gobierno mediante
Decreto Supremo aprobado en Consejo de
Ministros decidió declarar Estado de Emergencia
por 60 días los distritos VMT, SJM, VES. Tal
Decreto también declara el toque de queda a
partir de las 11 pm hasta las 5 am. Un grupo de
vecinos se organizan para plantear una acción de
Habeas Corpus contra dicho Decreto por vulnerar
la libertar de tránsito argumentando que para ir a
laborar salen más temprano y llegan más de las
11 a casa, previsto en tal toque de queda. Es
procedente dicha petición?
A) Si, ya que la libertad individual es un derecho
fundamental
B) No, el Estado busca garantizar la integridad de
las personas, por encima de sus libertades
C) Si, ya que el Habeas Corpus defiende la
libertad de tránsito
D) No, porque dicha petición no procede contra la
norma establecida
ser perseguido por el gobierno de Maduro por sus
ideas políticas, acaba de recibir la noticia de la
Superintendencia de Migraciones que dentro de
las 48 horas será expulsado a su país de origen.
Su situación podría agravarse ya que aquí en los
medios de comunicación pronunció fuertes
críticas en la manera de conducir la política y la
constante violación de derechos humanos en su
país. Qué podría interponer tal ciudadano:
A) hábeas data.
B) hábeas corpus.
C) acción de amparo.
D) acción de inconstitucionalidad.
acceso del público en general a los centros de
esparcimiento, recreación y cultura; construidos
sobre predios del Estado. Ante ello la Asociación
Petróleos del Perú, Club privado de los
trabajadores de Petroperú que ocupa
instalaciones del Estado, interpuso una acción de
Amparo contra esta norma, logrando que el
Tribunal Constitucional la declarara fundada. El
157
 LIBRO N°4

motivo de la acción tomada por la Asociación es el Tribunal Constitucional, qué recurso legal
la amenaza a su derecho podría interponer para ser beneficiado con la
A) al libre tránsito por el territorio nacional. nueva ley dada por el Congreso
B) a la propiedad hereditaria. A) Acción de amparo
C) a trabajar libremente. B) Acción de inconstitucionalidad
D) a la inviolabilidad del domicilio. C) Habeas data
D) Acción de cumplimiento
15. Las noticias de un diario resaltaban “Dos
delincuentes asaltaron y arrebataron las 4. Una congregación religiosa realiza una campaña
pertenencias de una pareja que transitaba evangelística en el distrito de San Juan de
alrededor de las dos de la madrugada, pero Lurigancho, pese a tener la autorización de las
afortunadamente una unidad del servicio de respectivas autoridades, el alcalde de dicha
Serenazgo logró capturarlos, poniéndolos de comuna, que profesa otra religión, ordena al
inmediato a disposición de la comisaría distrital”. Serenazgo a desalojarlos. Ante tal situación qué
Esto fue posible gracias a que los serenos tienen garantía constitucional podrá solicitar las
A) igual rango que la Policía Nacional del Perú. mencionados religiosos.
B) la potestad de llevar a los delincuentes frente A) Acción de amparo
al fiscal. B) Acción de inconstitucionalidad
C) el deber de informar al poder judicial. C) Habeas data
D) la facultad de ejercer el arresto ciudadano. D) Acción de cumplimiento

TAREA 5. Un acusado por narcotráfico está siendo

1. Frente a la negativa de una municipalidad
provincial de informar acerca de las nuevas
adendas de un proyecto en ejecución, que
afectaría la propiedad de una comunidad
campesina y los obligaría a trasladarse de la
zona; los dirigentes de dicha comunidad piensan
presentar ante el Poder Judicial un recurso de
A) hábeas data.
B) hábeas corpus.
C) acción de amparo.
D) acción de inconstitucionalidad.
investigado por las autoridades, para ello al existir
peligro de fuga el juez dicta prisión preventiva por
9 meses. Han pasado más de 19 meses y el
inculpado sigue purgando prisión si tener una
sentencia judicial. Su abogado está interponiendo
ante el Poder Judicial una acción de.
A) hábeas data.
B) hábeas corpus.
C) acción de amparo.
D) acción de inconstitucionalidad.

2. En el 2017, la familia de Alberto Fujimori presentó

el recurso judicial de habeas corpus para liberarlo,
la Corte Superior declaró improcedente su
solicitud, por la que la familia podría apelar en
última instancia, que sería
A) el Juzgado Mixto
B) la Corte Suprema
C) el Tribunal Constitucional
D) El Juzgado Especializado

3. El gobierno promulgó este jueves la ley que

amplía la licencia por paternidad a los
trabajadores del Estado y del sector privado. De
acuerdo con la norma publicada hoy en El
Peruano, la licencia por paternidad que otorga el
empleador al padre de familia será de 10 días
consecutivos en los casos de parto natural o
cesárea. Antes era de solo cuatro días. Juan
acaba de ser padre y solo le han dado los 4 días
de licencia por paternidad a pesar que labora en
158
LIBRO N°4

FÍSICA
• CALORIMETRÍA.
• ELECTROSTÁTICA.
• POTENCIAL ELÉCTRICO.
• ELECTRODINÁMICA.

159
 LIBRO N°4

TEMA 13: CALORIMETRÍA

1. Aproximadamente, ¿cuántos Joules de calor se 5. Se mezcla agua en cantidades 200 g, 100 g y 50

debe proporcionar a 200 g de agua para g a las temperaturas de 20 °C, 50 °C y 100 °C
incrementar su temperatura en 1 °C? (considere respectivamente. ¿Cuál será la temperatura final
1cal = 4,18J) de la mezcla?
A) 200 B) 524 A) 10 °C B) 20 °C
C) 652 D) 836 C) 30 °C D) 40 °C

2. En un laboratorio de metalurgia se realiza la 6. Hallar el calor específico de una sustancia que

gráfica de la temperatura versus el calor absorbe 600 calorías y eleva su temperatura de
entregado a cierto material. Determine su calor 15 °C a 45 °C, siendo su masa 800 g. (en cal/g.°C)
específico (en cal/g °C), si la masa del material es A) 0,075 B) 0,050
de 200 g. C) 0,025 D) 0,015
T(°C)
7. Un bloque de hierro de 800 g se saca de un horno
360 a 270 °C y se enfría hasta la temperatura
ambiente (20 °C). ¿Qué cantidad de calor, en kJ,
absorbe el medio ambiente? (CeFe = 470 J/kg.K)
A) 94 B) 72
C) 64 D) 162
Q(cal)
0 40 58 8. Un plato de porcelana que tiene una masa de 400
0 g y se encuentra a la temperatura ambiente de 20
A) 0,00175 B) 0,0075 °C, se introduce en un lavaplatos a 70 °C. Si la
C) 0,075 D) 0,175 temperatura del plato se iguala a la del lavaplatos,
¿cuánto calor, em kJ, absorbe el plato? Suponga
3. Calcule la masa de hielo (en g) a 0°C convertida que la masa del lavaplatos es suficientemente
en vapor de agua a 100 °C, si se le suministra grande, de tal manera que su temperatura no
9000 cal (𝐿𝑓 = 80𝑐𝑎𝑙/𝑔 , 𝐿𝑉 = 540𝑐𝑎𝑙/𝑔) varía apreciablemente.
A) 12,5 B) 30 (Ceplata = 780 J/kg. K)
C) 45 D) 50
A) 16,3 B) 10,6
4. El siguiente diagrama corresponde a la C) 12,4 D) 15,6
temperatura de una masa “m” de agua en función
de la cantidad de calor que se le entrega. Halle 9. Indique verdadero (V) o falso (F) según
“m” (en g) corresponda:
I. Dado que ce = Q/m.ΔT, el calor específico de
T(°C) una sustancia pura depende de la masa.
II. Dado que C = Q/ΔT, la capacidad calorífica de
un cuerpo no depende de su masa.
III. Dado que L = Q/m, el calor latente de una
sustancia pura, depende de su masa.
A) VVV B) VVF
C) VFV D) FFF
500 8500 18500 72500 Q(cal)
– 10 10. Si se convirtiera en energía térmica toda la
A) 50 B) 100 energía potencial del agua de una catarata de 100
C) 150 D) 250 m de altura ¿Cuál sería la diferencia de
temperatura, en °C, ¿entre la cima y la base de la
catarata? Considere 1 J = 0,24 cal
A) 0,14 B) 0,24
C) 0,34 D) 0,44

160
 LIBRO N°4

11. Un automóvil de 1 000 kg de masa viaja con una 15. La figura muestra el gráfico correspondiente a la
velocidad de 20î m/s. Al aplicar los frenos variación de la temperatura en función del calor
desacelera hasta detenerse. Determine la absorbido por 100 g de una sustancia
cantidad de energía disipada, en kcal. determinada, la cual se encuentra inicialmente en
A) 200 B) 100 fase líquida a 0 °C. Se supone que durante todo
C) 48 D) 24 el proceso la presión se mantiene constante.
Determine las proposiciones correctas:
12. Una sustancia de 10 g de masa en fase sólida se I. El calor específico del líquido es 0,25 cal/g.°C
encuentra a ‒80 °C. Como se indica en la figura. II. El calor latente de vaporización de la sustancia
Indique si las proposiciones son verdaderas (V) o es 50 cal/g.
falsas (F). III. El calor específico de la sustancia en su fase
I. El calor específico en la fase líquida es 0,2 cal/g gaseosa es 0,5 cal/g.°C.
°C. IV. La temperatura de ebullición del líquido es 80
II. El calor latente de fusión es 30 cal/g. °C.
III. El calor específico en la fase sólida es 0,25
T (°C)
cal/g °C. A) Todas 120
T (°C) B) I, II y IV
140 C) I, III y IV 80
A) FVV D) solo II
B) VFV
C) FFV 40 Q (kcal)
D) VVV
Q (cal)
0 2 4 6 8
300 600 800
TAREA
⎯80
1. Aproximadamente, ¿cuántos joules de calor se
13. Una muestra de 10 g de cepresita, inicialmente en debe proporcionar a 120 g de agua para
la fase sólida, varía su temperatura según se incrementar su temperatura en 2 °C?
ilustra en la gráfica. Si su calor específico en la (1𝐽 ≅ 0,24𝑐𝑎𝑙)
fase liquida es el doble que en la fase sólida, A) 100 B) 10
determine (en cal/g) su calor latente de fusión. C) 1000 D) 24
T (°C)
A) 530 2. En el laboratorio de metalurgia de la academia
B) 550 450 MEGA se realiza la gráfica de la temperatura
C) 570 versus el calor entregado a cierto material.
D) 590 300 Determine su calor específico (en cal/g °C), si la
masa del material es de 10 g.
Q (kcal) A) 0,1 B) 0,75
C) 0,075 D) 0,17
0 3, 13,
9 producida al hacer
14. El 80% de la energía 5 caer un 3. Calcule la masa de hielo (en g) a 0°C convertida
bloque de 10 kg desde una altura de 1,5 m, se en vapor de agua a 120 °C, si se le suministra
emplea en elevar la temperatura de 60 g de agua 14600 cal (𝐿𝑓 = 80𝑐𝑎𝑙/𝑔 , 𝐿𝑉 = 540𝑐𝑎𝑙/𝑔)
contenida en un calorímetro ideal. Determine el A) 20 B) 30
incremento de temperatura en °C. C) 40 D) 50
Considere 1 J = 0,24 cal y g=10 m/s2
A) 2,00 B) 0,48
C) 0,24 D) 0,40

161
 LIBRO N°4

4. El siguiente diagrama corresponde a la

temperatura de una masa “m” de agua en función
de la cantidad de calor que se le entrega. Halle
“m” (en g)

T(°C)

150 1350 2850 Q(cal)

– 20
A) 50 B) 10
C) 15 D) 250

5. Se mezcla agua en cantidades 20 g, 80 g y 40 g

a las temperaturas de 10 °C, 20 °C y 25 °C
respectivamente. ¿Cuál será la temperatura final
de la mezcla?
T(°C)
50

Q(cal)
0 14 64

A) 10 °C B) 20 °C
C) 30 °C D) 40 °C

162
 LIBRO N°4

TEMA 14: ELECTROSTÁTICA

1. Indicar las proposiciones verdaderas: 7. Dos pequeñas esferas están electrizadas con -q y
I. Dos barras de plástico frotadas por separado +4×10-7 C. Si las ubicamos 3 cm una de la otra se
utilizando una piel, se atraen. atrae con una fuerza de módulo 8 N. Determine la
II. Existen sólo dos tipos de carga. magnitud de q (en C).
III. El electrón tiene carga positiva. A) 1 B) 2
A) sólo I B) sólo II C) 3 D) 4
C) sólo III D) I y II
8. Dos esferas metálicas idénticas tienen cantidades
2. Indicar verdadero (v) o falso (f): de carga eléctrica de 40 C y 10 C y se ponen
I. Dos cuerpos que poseen igual carga eléctrica en contacto, para luego separarse 30 cm. ¿Cuál
se atraen. es la magnitud de la fuerza con la que
II. En la electrización por fricción los dos cuerpos interactúan?
quedan con cargas de signos iguales. A) 225 N B) 625 N
III. El agua es un conductor de la carga eléctrica. C) 125 N D) 62,5 N
A) FFF B) VFV
C) VFF D) FFV 9. La fuerza eléctrica de atracción entre dos
partículas cargadas eléctricamente tiene una
3. Indicar la alternativa incorrecta: magnitud de 30 N. ¿Cuál será la nueva magnitud
A) La unidad de carga eléctrica es el coulomb. de la fuerza eléctrica (en N) si una de las
B) Cuando un cuerpo gana electrones se carga partículas duplica su cantidad de carga eléctrica,
negativamente. la otra la triplica y la distancia se reduce a la
C) El plástico es un material aislante. mitad?
D) En todo proceso de electrización la carga total A) 240 B) 560
disminuye. C) 360 D) 720

4. Indicar las proposiciones verdaderas: 10. Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio,

I. La carga de un electrón es -1,6 x 10-19 c. determine la masa del bloque de madera, si las
II. En cualquier proceso de electrización la carga partículas de masas despreciables se encuentran
total no cambia. electrizadas. (Q = 2x10 –6 C ; g = 10 m/s2)
III. Si un cuerpo se electriza por inducción su
carga es opuesta a la carga del inductor.
A) SÓLO I B) SÓLO II A) 60 g Hilo
C) SÓLO III D) TODAS B) 70 g aislante
C) 80 g
5. Una varilla de vidrio al ser frotado con una tela de D) 90 g
seda pierde tres mil millones de electrones. +Q
A. ¿Cuál es la carga de la varilla de vidrio luego
de ser frotada? 20cm
B. ¿Cuál es la carga de la tela de seda luego
de frotar al vidrio? -Q
−10 −10
A) +4,8𝑥10 𝐶; −4,8𝑥10 𝐶
B) +3,2𝑥10−10 𝐶; −3,2𝑥10−10 𝐶 11. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
C) +6,4𝑥10−10 𝐶; −6,4𝑥10−10 𝐶 corresponda:
D) +1,6𝑥10−10 𝐶; −1,6𝑥10−10 𝐶 I. El campo eléctrico es la zona que rodea a una
carga eléctrica.
6. Se tiene dos partículas electrizadas de 16 C y 40 II. La intensidad de campo eléctrico es una
C, separadas por una distancia de 10 cm. cantidad física vectorial.
Determine la magnitud de la fuerza eléctrica (en III. Las líneas de fuerza se emplean para
N) entre ellas. representar a un campo eléctrico.
A) 576 B) 144 A) VVF B) VFV
C) 368 D) 1,4 C) FVV D) VVV

163
 LIBRO N°4

12. Respecto a las líneas de fuerza, ¿qué 4. Hallar la intensidad de campo eléctrico en un
proposiciones son verdaderas? punto ubicado a 40 cm de una carga de 8 x 10-9
I. Fueron ideadas por Michael Faraday. C.
II. Siempre salen de las cargas positivas. A) 270 N/C B) 180 N/C
III. Se pueden cortar. C) 450 N/C D) 45 N/C
A) Sólo I B) Sólo II
C) Sólo I y II D) Todas 5. Dos partículas electrizadas están separadas 12
m, determinar a qué distancia de A el campo
13. Hallar la intensidad de campo eléctrico en un eléctrico resultante es nulo.
punto ubicado a 50 cm de una carga de 4q 16q
25x 10-9 C.
A) 270 N/C B) 180 N/C
C) 450 N/C D) 900 N/C
A
14. Calcular el valor de la carga que a 3m de ella crea x
un campo eléctrico de módulo 5 kN/C.
A) 5 m C B) 5 C A) 3 m B) 4 m
C) 5 𝜇C D) 0,5 mC C) 5 m D) 6 m

15. Dos partículas electrizadas están separadas 8 m,

determinar a qué distancia de A el campo eléctrico
resultante es nulo.
q 9q

A
x
A) 2 m B) 3 m
C) 5 m D) 6 m

TAREA

1. Se tiene dos partículas electrizadas de 25 C y 4

C, separadas por una distancia de 5 cm.
Determine la magnitud de la fuerza eléctrica (en
N) entre ellas.
A) 576 B) 360
C) 368 D) 36

2. Dos pequeñas esferas están electrizadas con -q y

+4×10-7 C. Si las ubicamos 2 cm una de la otra se
atrae con una fuerza de módulo 36 N. Determine
la magnitud de q (en C).
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4

3. Dos esferas metálicas idénticas tienen cantidades

de carga eléctrica de 80 C y -20 C y se ponen
en contacto, para luego separarse 30 cm. ¿Cuál
es la magnitud de la fuerza con la que
interactúan?
A) 225 N B) 900 N
C) 90 N D) 50 N
164
 LIBRO N°4

TEMA 15: POTENCIAL ELÉCTRICO

1. Indique cuáles de los enunciados son verdaderos: 5. En el gráfico mostrado, determine el potencial
I. Toda partícula electrizada produce un potencial. eléctrico resultante en el vértice libre del triángulo
II. Todo sistema de cuerpos electrizados rectángulo.
almacena energía potencial eléctrica. (Q1 = + 4,5 µC, Q2 = - 3 µC)
III. Las líneas de fuerza siempre van de menor a
mayor potencial eléctrico.
A) Solo I B) Solo II
C) I y II D) Todos

2. El potencial eléctrico, asociado a una partícula

electrizada, en un punto del espacio.
A) Es directamente proporcional a la distancia al
punto.
B) Es inversamente proporcional a la cantidad de
carga eléctrica de la partícula.
C) Su signo siempre es contrario al de la carga de
la partícula.
D) Si nos alejamos indefinidamente de la partícula
el potencial se considera nulo.

3. En la figura se muestra a una partícula electrizada A) – 300 V B) – 200 V

con +20 µC, determine el potencial eléctrico a 6 m C) 0 D) + 200 V
de dicha partícula.
6. En el gráfico mostrado, determine el potencial
eléctrico resultante en el vértice libre del triángulo
rectángulo. (Q1 = + 30 µC, Q2 = - 18 µC)

A) 10 kV B) 20 kV
C) 30 Kv D) 40 kV

4. En la figura se muestra a una partícula electrizada

con +30 µC, determine el potencial eléctrico a 15
m de dicha partícula.

A) – 300 V B) – 200 V
C) 0 V D) + 200 V
A) 10 kV B) 20 kV
C) 18 kV D) 40 kV 7. El trabajo externo necesario para trasladar una
carga eléctrica puntual q desde A hasta B, dividido
entre la carga q que se está transportando,
corresponde a:
A) VB B) VA
C)VB-VA D) WA→B

165
 LIBRO N°4

8. Dos cargas de +10C y –8C están separadas 13. La figura muestra a un rectángulo, en cuyos
40cm. Determine el trabajo externo, en joules, vértices se ubican cuatro partículas con carga
para trasladar una carga de +3C desde el infinito eléctrica. Determine el potencial eléctrico en el
hasta el punto medio entre las cargas. punto de intersección de las diagonales. (Q1 = + 4
A) 0,09 B) 0,18 µC, Q2 = - 9 µC, Q3 = + 8 µC ,Q4 = - 3 µC)
C) 0,27 D) 0,36

9. Se tiene dos puntos A y B situados a 0,4m y 0,3m

respectivamente de una carga de +4.10-4 C.
Determine el trabajo externo, en joules, para
trasladar una carga de +6C desde A hasta B.
A) 7 B) 8
C) 9 D) 18

10. Una carga de +1C está a 3m de otra carga de

+2C. Determine el trabajo externo, en joules,
para acercar 1m la carga de +1C a la carga de
+2C. A) – 20 kV B) – 10 kV
A) 2.10-3 B) 3.10-3 C) 0 V D) + 10 kV
-3
C) 4.10 D) 5.10-3
14. La figura que se muestra es un arco de
11. Determine el trabajo, en J, que debe realizar un circunferencia de 1 m de radio. Determine el
agente externo para trasladar una carga potencial eléctrico en su centro. (Q1 = + 4 nC, Q2
q = 2mC desde "A" hasta "B" siguiendo la = - 6 nC , Q3 = + 2 nC ,Q4 = + 8 nC)
trayectoria mostrada. Además Q = 4C.

A) 12 q
B) 6
C) 1200 Q
D) 8 B A

2m 3m
12. El potencial eléctrico, en voltios, a 30cm de una
carga eléctrica de 16.10-9C es:
A) 36 B) 46
C) 48 D) 480 A) – 36 V B) 36 V
C) 54 V D) 72 V

15. Dos placas paralelas y conductoras están

separadas 20cm, el campo eléctrico homogéneo
entre ellas es 8N/C, determine la diferencia de
potencial eléctrico, en voltios, entre las placas.
A) 1 B) 1,5
C) 1,6 D) 1,8

166
 LIBRO N°4

TAREA 4. La figura que se muestra es un arco de

circunferencia de 1 m de radio. Determine el
1. En la figura se muestra a una partícula electrizada potencial eléctrico en su centro. (Q1 = + 4 nC,
con +20 nC, determine el potencial eléctrico a 9 m Q2 = - 6 nC , Q3 = + 4 nC ,Q4 = -2nC)
de dicha partícula.

A) – 6 V
B) 3 V
C) 5 V
D) 0 V

A) 10 V B) 20 V
C) 30 V D) 40 V

2. En el gráfico mostrado, determine el potencial 5. Dos placas paralelas y conductoras están

eléctrico resultante en el vértice libre del triángulo separadas 2 m, el campo eléctrico homogéneo
rectángulo. entre ellas es 10N/C, determine la diferencia de
(Q1 = + 15 µC, Q2 = - 9 µC potencial eléctrico, en voltios, entre las placas.
A) 10 B)15
C) 16 D) 20

A) – 30 V B) – 20 V
C) 0 D) + 20 V

3. El potencial eléctrico, en voltios, a 4,5 m de una

carga eléctrica de 16.10-9C es:
A) 16 B)32
C) 48 D) 54

167
 LIBRO N°4

TEMA 16: ELECTRODINÁMICA

1. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las 5. Se estira un alambre de forma que incrementa su
siguientes proposiciones: longitud en un 10%, la densidad no se modifica.
I. La corriente eléctrica se debe únicamente al ¿En cuánto cambia (en %) la resistencia del
movimiento de los electrones. alambre?
II. La unidad de la corriente eléctrica en el S.I. es A) 20 B) 21
el mA. C) 22 D) 23
III. La corriente eléctrica en un conductor se debe
al movimiento de los electrones en dirección 6. Un alambre de 1000 m de longitud, cuya
contraria al campo eléctrico. resistividad es 5 ⋅ 10−8 𝛺. 𝑚 está conectado a una
A) VVV B) VVF caída de tensión de 100 V. ¿Cuál deberá ser su
C) VFV D) FFF sección transversal (en mm2) si queremos que la
corriente que la atraviese tenga una intensidad de
2. En un tubo de rayos X circula 0,36 mA de 2 A?
corriente. ¿Cuántos electrones se movilizaron (en A) 1 B) 2
1015) en 4 s? C) 3 D) 4
rayos
x
7. Dos conductores metálicos A y B son sometidos
e a diferentes voltajes de tal forma que se han
obtenido corriente vs. voltaje representado en el
siguiente diagrama. Determine la relación de
resistencias RA/RB.
A) 6 B) 7
C) 8 D) 9 I(mA) A
B
3. La intensidad de corriente que pasa por un
conductor varía con el tiempo, según la gráfica 18
mostrada. Determine el número de electrones que
fluyen en los primeros 4 s.

I(mA)
16 6 V(V
A) 25 × 10 0 2 6 )
B) 32 × 1017 1
A) 6 B) 3
1
C) 50 × 1016 2 4
D) 12,5 × 1016 4 C) 3 D) 5
t(s)
0 4
8. La figura muestra la dependencia de la
4. Un conductor de tipo cilíndrico de longitud ´´ℓ ´´ y corriente en función de la deferencia de potencial,
área ´´S´´, es moldeado hasta triplicar su longitud. para tres materiales a, b y c.
Determine en qué porcentaje cambia su I. En los tres materiales se cumple la ley de ohm.
resistencia. II. Para 𝛥𝑉 < 5 volt: la resistencia del material b
es menor que la resistencia del material a.
A) 200% III. La resistencia del material c es mayor que la
B) 300% l resistencia del material a.
C) 600%
I(A)
D) 800% c
s
A) FFF
B) FFV b a
C) FVV
D) VFF

0 5
168
 LIBRO N°4

9. En un laboratorio una barra conductora es 12. En el circuito de resistencias que se muestra;

sometida a diferentes voltajes, obteniéndose las determine la resistencia equivalente (en función
corrientes según se aprecia en la gráfica I–V. de R) entre los puntos A y B del circuito.
Siendo la sección transversal de la barra 50 mm2
y su longitud 50 m, determine la resistividad de
este conductor (en 10−6 𝛺. 𝑚) A

R
A R R
R
B
V R
3𝑅 6𝑅
A) 5
B) 5
I(A) 7𝑅 8𝑅
C) 3
D) 5
2
13. Determine la resistencia equivalente
1 aproximadamente entre “x” e “y”. Todas las
resistencias son de valor R.
3 6 V(V)
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4 R

10. Por un conductor metálico de forma cilíndrica R

sección A y longitud L circula una corriente de 12
A cuando se le somete a una diferencia de
potencial Δ V Determine la nueva corriente (en A) R R
que circulara por un conductor del mismo material R R
con el triple de longitud y el doble de sección R R
sometido a igual diferencia de potencial.
16𝑅 19𝑅
A) 4,0 B) 20,0 A) B)
5 4
C) 8,0 D) 12,0 17𝑅 17𝑅
C) 4
D) 5
11. Para el circuito mostrado, determine la resistencia
equivalente entre los terminales x e y. 14. Respecto a la siguiente asociación de
resistencias, calcule la resistencia equivalente (en
) entre A y B, si 𝑅 = 6𝛺.
R
R
R
A B
R R R
A) 2 B) 4
A) 1𝛺 B) 2𝛺 C) 6 D) 8
C) 3𝛺 D) 4𝛺

169
 LIBRO N°4

15. Calcular la resistencia equivalente (en ) entre los 5. Halle la resistencia equivalente (en ) entre los
puntos P y Q del circuito mostrado. puntos a y b. 𝑅 = 3𝛺
9 12 
Q a b
A) 1,0
B) 1,5 R R
6 12  C) 2,0 R
D) 2,5
P R R
3 9
A) 7 B) 8
C) 13 D) 15

TAREA

1. Si se dice cierto ser vivo soporta como máximo

una corriente de 10 mA. ¿Cuántos electrones por
segundo puede soportar dicho ser?
A) 1,62 × 1019 B) 6,25 × 1016
C) 3,26 × 1015 D) 1,62 × 1014

2. En el circuito mostrado. Determine la corriente (en

A) que circularía por el conductor del doble de
longitud y doble de sección. Si por la figura del
circuito la f.e.m. entrega 10 A de corriente.

 I
A) 3 B) 5
C) 8 D) 10

3. Determine la diferencia de potencial (en 10–2 V)

entre los extremos de un conductor, cuya
resistividad es 2,6 × 10−8 m, longitud 16  m y 4
mm de diámetro, si la corriente es de 5 A.
A) 6,5 B) 13
C) 26 D) 52

4. Una diferencia de potencial de 100 V produce una

corriente de 3 A en una resistencia determinada.
¿Cuál es la corriente (en A) cuando la diferencia
de potencial es de 25 V?
A) 0,5 B) 0,75
C) 1,0 D) 1,25

170
LIBRO N°4

QUÍMICA
• ESTADO GASEOSO.
• SOLUCIONES.
• MECÁNICA QUÍMICA.
• EQUILIBRIO QUÍMICO.

171
 LIBRO N°4

TEMA 13: ESTADO GASEOSO

GASES: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES II. Una pelota se desinfla espontáneamente por la

propiedad de efusión.
1. Respecto a los gases, indique la secuencia III. La compresión permite la licuación de las
correcta de verdad (V) o falsedad (F). sustancias gaseosas.
I. Entre sus moléculas hay grandes espacios A) I, II y III B) solo I
vacíos. C) solo III D) II y III
II. Las moléculas gaseosas presentan alta
energía cinética. VARIABLES DE ESTADO
III. Solo los gases nobles tienen moléculas
monoatómicas. 6. Respecto a la variable de estado llamada presión,
A) VVV B) VFV ¿qué aseveraciones son incorrectas?
C) FFF D) FFV I. Es una propiedad exclusiva de los gases.
II. Es el resultado de los choques
2. Indique la alternativa que contiene los enunciados intermoleculares.
correctos respecto a las propiedades III. En un recipiente cerrado, aumenta con la
macroscópicas de los gases. cantidad del gas.
I. La expansión explica porque los gases ocupan A) I y II B) solo II
todo el volumen del recipiente que los contiene. C) solo III D) I, II y III
II. El aroma de una rosa se percibe por la
propiedad de difusión. 7. Sobre la temperatura, indique la alternativa que
III. Los gases efunden por un pequeño orificio de contiene las proposiciones correctas.
mayor a menor presión. I. Es una variable de estado de los gases.
A) solo III B) I, II y III II. Indica el grado de movimiento de las moléculas
C) I y II D) solo II gaseosas.
III. Tiene una relación directa con la energía
3. Sobre la difusión de los gases, ¿qué cinética molecular.
proposiciones son incorrectas? A) solo I B) solo II
I. Es el movimiento de un gas en un medio sólido, C) solo III D) I, II y III
líquido o gaseoso.
II. Generalmente la difusión se da en el aire. 8. La presión manométrica del acetileno representa
III. La difusión explica porque los gases ocupan el 93,75 % de la presión absoluta. Si la presión
todo el volumen del recipiente que los contiene. atmosférica es normal, calcule la presión absoluta
A) I y II B) solo III del acetileno.
C) II y III D) solo I A) 12 atm B) 20 atm
C) 16 atm D) 15 atm
4. Indique la relación correcta entre el gas y su
respectiva característica. PROCESOS GASEOSOS Y ECUACIÓN
I. oxígeno GENERAL DE LOS GASES IDEALES
II. helio
III. cloro 9. Mediante un proceso isotérmico la presión de un
IV. hidrógeno gas varía de 5 atm a 8 atm. Si el volumen inicial
a. molécula monoatómica del gas es 2 L, ¿cuál es el volumen al final del
b. gas incoloro y combustible proceso?
c. molécula diatómica A) 3 L B) 1 L
d. gas de color amarillo verdoso C) 0,5 L D) 1,25 L
A) Ia B) IIc
C) IIIb D) IVb

5. Señale las aseveraciones correctas respecto a los

gases y sus propiedades.
I. El olor de las cosas se percibe por la propiedad
de compresión.

172
 LIBRO N°4

10. Se libera una burbuja de 30 mL del tanque de TAREA

oxígeno de un buzo que se encuentra a una
presión de 5 atm y a una temperatura de 10 ºC. 1. ¿Qué propiedades no corresponden a los gases?
¿Cuál es el nuevo volumen de la burbuja cuando I. Se comprimen con facilidad.
esta alcanza la superficie del océano donde la II. Adoptan la forma del recipiente que los
temperatura es 20 ºC? contiene.
A) 155,3 mL B) 150 Ml III. Tienen un volumen definido.
C) 60 mL D) 125,4 mL A) I y III B) solo II
C) solo I D) solo III
11. Un gas ideal está contenido en un recipiente que
presenta pistón móvil a 27 ºC y 30 atm. Si este 2. La presión de un gas es 8 atm y ocupa un
gas se expande isotérmicamente hasta que la volumen de 400 litros. Si la presión se reduce en
altura del pistón aumenta en un 150 %, ¿cuál será un 50%. Hallar el volumen final, si el proceso es
la presión que ejercerá el gas en atmósferas? isotérmico.
A) 10 B) 12 A) 500L B) 600L
C) 20 D) 23 C) 700L D) 800L

12. Si la presión absoluta de un gas disminuye en 40 3. Si se calienta cierta masa de gas de 27 °C a 117
% y su temperatura absoluta aumenta 20 %, ¿cuál °C sin que varíe la presión. ¿En qué porcentaje
es el porcentaje de variación del volumen? aumenta su volumen?
A) aumenta 100 % A) 30% B) 40%
B) disminuye 11,2 % C) 50% D) 60%
C) aumenta 50 %
D) disminuye 4,5 % 4. Se tiene gas propano (C3H8) el cual ocupa un
volumen de 20 litros a una temperatura de 127 °C
ECUACIÓN UNIVERSAL DE LOS GASES y a una presión de 8,2 atm. Calcular la cantidad
IDEALES de moles de dicho gas.
A) 3moles B) 5
13. Respecto a la ecuación universal de los gases, C) 10 D) 15
marque la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F). 5. Calcular el volumen molar de N2 a 16,4atm y 127
I. Es la ecuación de estado de los gases ideales. °C
II. Se puede aplicar en gases ideales y reales. A) 1 L/mol B) 2 L/ mol
III. Relaciona las variables de estado con la C) 7 L/ mol D) 3 L/ mol
cantidad (moles) del gas.
A) VVV B) VFV
C) FFF D) VVF

14. Calcule la presión, en atmósferas, que se origina

al introducir 5,6 g de nitrógeno gaseoso en un
recipiente de 8,2 L a 27 ºC.
(R = 0,082 atm.L/mol.K)
A) 0,40 B) 0,60
C) 0,10 D) 0,05

15. El amoniaco, NH3, se prepara por combinación

directa de N2 y H2. En un recipiente de acero de
1,64 L se recoge amoniaco a 237 ºC y el
manómetro indica 5 atm. Calcule la masa de
amoniaco obtenido en gramos.
Masa atómica: N = 14; H = 1
A) 3,5 B) 2,5
C) 4 D) 5,5

173
 LIBRO N°4

TEMA 14: SOLUCIONES

DEFINICIÓN 5. Marque la relación incorrecta, acerca de la

clasificación de soluciones.
1. Respecto a las soluciones, indique las A) NaCl(ac) : Solución iónica.
proposiciones correctas: B) C2H5OH(ac) : Solución molecular.
I. Cada porción de una solución presenta la C) Bronce : Solución sólida.
misma concentración. D) HCl(ac) : Solución molecular.
II. Son sistemas monofásicos
III. Los solutos se pueden separar del solvente por UNIDADES FÍSICAS DE CONCENTRACIÓN
filtración
IV. Generalmente el soluto se encuentra en mayor 6. Hallar el volumen de agua, en mL, presente en 5L
cantidad que el solvente de una solución acuosa de H2SO4, si se sabe que
A) Sólo I B) I y III el porcentaje en volumen del soluto en la solución
C) I y II D) Sólo II es 15%.
A) 650 B) 4250
2. Indique verdadero (V) o falso (F) según C) 4500 D) 4350
corresponda:
I. Cualquier porción de una solución tiene 7. Se prepara una disolución añadiendo 230 mL de
composición constante. alcohol etílico en 144g de agua. Calcular el
II. Se pueden preparar soluciones con porcentaje en volumen de alcohol en la solución
composiciones diferentes usando las mismas formada.
sustancias. Dato: 𝜌𝐻2 𝑂 = 1 g/ml.
III. Las sustancias pueden separarse por A) 12,9% B) 61,5%
destilación, evaporación, extracción, etc. C) 30,5% D) 28,7%
IV. La temperatura de una solución puede ser
mayor o menor respecto a la temperatura de su 8. Se disuelven 300g de calcita (CaCO3) en agua
solvente puro. para obtener 10L de solución, calcular el %m/V.
A) VFVF B) FVFV A) 3 B) 6
C) VVFF D) VVVV C) 15 D) 30

CLASIFICACIÓN DE LAS SOLUCIONES 9. Hallar la masa (en gramos) de iones Potasio (K+1)
presentes en 5L de agua potable 2000ppm.
3. Indique la mezcla de tipo homogénea: A) 10 B) 20
A) Sangre B) Latón C) 2 D) 1
C) Piedra pómez D) Mayonesa
UNIDADES QUÍMICAS DE CONCENTRACIÓN
4. Precise la proposición incorrecta acerca de los
diferentes tipos de soluciones mencionados a 10. Determinar la molaridad de una solución de NH3
continuación: al 20% en masa cuya densidad es 0,926 g/mL.
1) Hidrógeno en paladio. (M. A.: N = 14; H = 1)
2) Agua de mar. A) 2,58M B) 5,4M
3) Mercurio metálico en plata (amalgama). C) 10,89M D) 25,2M
4) Cloruro de magnesio en cloruro de sodio.
11. Se tiene 1,2 x 1023 moléculas de ácido, disueltos
A) 1 es solución de gas en sólido. en 500mL de solución. Determinar la molaridad
B) 2 es solución de sólido en líquido. de dicha solución.
C) 3 es solución de líquido en sólido. A) 0,1M B) 0,4M
D) 4 es solución de sólido en líquido. C) 0,2M D) 1M

12. Determinar la molaridad de una solución de

Al2(SO4)3 0.048N.
A) 0,08M B) 0,008M
C) 0,388M D) 0,668M

174
 LIBRO N°4

PROCESOS QUE INVOLUCRAN SOLUCIONES 5. Halle la molaridad resultante luego de mezclar

800mL de K(OH) 5M con 1,4L de K(OH) 1,6 M.
13. Se desea preparar 1400mL de una solución 8M A) 3,18M B) 1,84M
de HCl a partir de una solución 10M del mismo C) 2,16M D) 2,84M
soluto. ¿Qué volumen de agua en litros se debe
agregar a ésta última solución para obtener la
solución deseada?
A) 0,56L B) 1,20L
C) 0,28L D) 0,92L

14. Halle el valor del volumen de agua que se debe

adicionar a 520mL de una solución acuosa de
CuSO4 1,6M para que finalmente sea de 1,12M.
A) 222,8 mL B) 816,3 mL
C) 0,53 mL D) 426,5 mL

15. Si se mezclan 2L de HCl 1M con 2L de HCl 4M.

Hallar la concentración molar de la solución final.
A) 4,0M B) 1,5M
C) 3,2M D) 2,5M

TAREA

1. Sobre las disoluciones:

I. La composición en cualquier punto de ella es la
misma.
II. La fase dispersante necesariamente tiene que
ser una sustancia polar.
III. Presentan una sola fase constituidos por el
estado del solvente.
Es (son) correcto(s):
A) I y II B) Sólo I
C) I y III D) Sólo III

2. De los siguientes compuestos mencionados a

continuación ¿Cuál de ellos se puede clasificar
como “coloide”?
A) Solución de sal común (NaCl)
B) Gasolina
C) Vidrio
D) Gelatina

3. ¿Qué masa de agua se debe de agregar a 400g

de una solución que contiene 40% en masa de
NaOH para obtener otra solución al 25% en
masa?
A) 120 B) 160
C) 200 D) 240

4. Se disuelven 5 moles de Al(OH)3 en suficiente

agua formando 10L de solución. Calcular la
normalidad de la solución.
A) 0,5N B) 1N
C) 1,5N D) 3N

175
 LIBRO N°4

TEMA 15: MECÁNICA QUÍMICA

1. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o 5. Considerando los siguientes datos para la
falso (F) para los siguientes enunciados: descomposición del H2O2.
I. La velocidad de reacción se expresa en
unidades de concentración por tiempo.
II. La cinética química estudia la velocidad y
mecanismos de las reacciones.
III. De acuerdo al mecanismo de la reacción, las
reacciones pueden ser sencillas y complejas. La velocidad de la reacción en el tiempo de 400 s
IV. Las reacciones complejas se realizan en una a 600 s es:
sola etapa. A) 1,25x10–2 M.s –1
A) FVVV B) VVVF B) 1,40x10–3 M.s –1
C) VVFV D) VFVV C) 1,50x10–3 M.s –1
D) 1,15x10–3 M.s –1
2. Marque la alternativa INCORRECTA:
A) La cinética química estudia la velocidad y el 6. Para la reacción global: 2N2O (g) → 2N2 (g) + O2 (g)
mecanismo de la reacción. cuyo mecanismo es:
B) La velocidad de reacción evalúa la variación de I. N2O (g) → N2 (g) + O (g) (Lenta)
la concentración de las sustancias con respecto al II. N 2O (g) + O (g) → N 2 (g) + O 2 (g) (Rápida)
tiempo. Marque la alternativa correcta:
C) En una reacción compleja, la etapa más lenta A) Es una reacción sencilla.
es la determinante. B) La etapa más rápida determina la ley de
D) La unidad para la velocidad de reacción es velocidad.
mol.s .–1 C) La ley de velocidad es Vrxq = K [N2O]2.
D) El oxígeno atómico es la especie intermedia.
3. Marque la alternativa INCORRECTA:
A) Según la Teoría de las Colisiones, solo una 7. Para la reacción sencilla: NO (g) + O2 (g) → NO2 (g),
pequeña fracción de choques es efectiva. marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F):
B) La energía de activación, es la energía que I. Se produce en una sola etapa.
deben ganar los reactantes para formar el II. La ley de velocidad es: Vrxq = K [NO].[O2].
complejo activado. III. Con respecto al monóxido de nitrógeno, es de
C) En un proceso exotérmico, la energía de los primer orden.
productos es menor que la de los reactantes y la A) FVF B) VFF
de la reacción es negativa. C) FFF D) VVF
D) En procesos endotérmicos, la energía de
activación es negativa. 8. La expresión de la ley de la velocidad para las
reacciones sencillas, respectivamente, es:
4. La reacción entre el NO y el H2 sigue el siguiente I. A → C
mecanismo: II. A2 + 2B → 2AB
I. 2NO (g) → N2O2 (g) A) Vrxq = K [A] Vrxq = K [A]2.[B]
II. N2O2 (g) + H2 (g) → N2O (g) + H2O (g) B) Vrxq = K Vrxq = K [A]2.[B]
III. N2O (g) + H2 (g) → N2 (g) + H2O (g) C) Vrxq = K [A] Vrxq = K [A]2.[B]2
Indique las especies químicas intermediarias y los D) Vrxq = K [A] Vrxq = K [A2].[B]2
productos de la reacción respectivamente.
A) N2O2; N2O y N2; H2O 9. Para la reacción sencilla: A2 + 2B → C; la
B) NO; N2O y N2; H2O expresión de la ley de la velocidad y el orden total
C) N2O2; N2O y N2O; H2O de reacción, respectivamente, son:
D) N2O2; N2O y N2O2; N2 A) Vrxq = K [A2]2.[B]2; 4
B) Vrxq = K [A]2.[B]2; 4
C) Vrxq = K [A2]2.[B]; 2
D) Vrxq = K [A2].[B]2; 3

176
 LIBRO N°4

10. Determine el valor de la constante de velocidad 15. Indique el valor de verdad, respecto a las
para la reacción sencilla: A + B → C; si la siguientes expresiones de las constantes de
velocidad de reacción es 0,000001 M.s–1 cuando equilibrio, para las reacciones dadas:
la concentración de A es de 0,01 M y la de B 0,1 I. CH4 (g) + 2H2S (g) CS2 (g) + 4H2 (g) 𝐾𝑝 =
4
M. 𝑃𝐻 .𝑃
2 𝐶𝑆2
A) 1x10–4 B) 1x10–2 𝑃𝐻2 .𝑃
2 𝑆 𝐶𝐻4
C) 1x10–3 D) 1x10–9 II. 2H2O2 (l) 2 H2O (l) + O2 (g) 𝐾𝑐 =
[𝐻2 𝑂]2 [𝑂2 ]
11. Determine la velocidad de reacción en mol/L.min [𝐻2 𝑂2 ]2
para la siguiente reacción sencilla: A + 2B → C. III. H2O (g) + CH4 (g) CO (g) + 3H2 (g) 𝐾𝑐 =
Si la [A] es 0,2 M, la [B] es 0,4 M y K = 2,0x103 [𝐻2 ]3 [𝐶𝑂]
L2/mol2.min. [𝐻2 𝑂][𝐶𝐻4 ]

A) 6,4x102 B) 6,4x101
C) 6,4x10 –1
D) 3,2x101 A) VVV B) VVF
C) VFV D) VFF
12. La velocidad de reacción aumenta con:
A) La presencia de un inhibidor. TAREA
B) La disminución de la [reactantes].
C) El incremento de la energía de activación. 1. Identifique la alternativa en la que el valor
D) El aumento del área superficial de los numérico de Kp y Kc son iguales.
reactantes. A) H2 (g) + 1/2O2 (g) H2O (g)
B) COCl2 (g) CO (g) + Cl2 (g)
13. Respecto a la escritura de las expresiones de las C) 2C (s) + H2 (g) C2H2 (g)
constantes de equilibrio de las reacciones D) 2SO 2 (g) + O 2 (g) 2SO3 (g)
químicas siguientes, indique verdadero (V) o falso
(F), según corresponda. 2. Para la reacción química en equilibrio:
[𝐶𝑂] 2 N2O4 (g) 2NO2 (g)
I. CO2 (g) + C (s) 2CO (g) 𝐾𝑐 = [𝐶][𝐶𝑂 ] Determine el valor de Kc a 25 °C, cuando:
2
[𝑁𝑂2 ]2 [N2O4] = 0,0025 y [NO2] = 0,01
II. 2NO (g) + O2 (g) 2 NO2 (g) 𝐾𝑐 =
[𝑁𝑂]2 [𝑂2 ] A) 4,0x10–4 B) 2,0x10–2
III. SiCl4 (g) + 2H2 (g) Si (s) + 4HCl (g)𝐾𝑐 = C) 2,5x10–3 D) 4,5x10–3
[𝐻𝐶𝑙]4
[𝑆𝑖𝐶𝑙4 ][𝐻2 ]2 3. En el sistema: N2O4 (g) NO2 (g)
En un recipiente de 10 L se encuentran en
A) VVV B) VVF equilibrio 0,5 mol – g de NO2 y 1 mol – g de N2O4
C) VFV D) FVV a 8 °C. Determine Kc a esta temperatura.
A) 2,5x10–1 B) 5,0x10–2
14. Para el sistema en equilibrio: C) 2,5x10 –2
D) 5,0x10–1
H2 (g) + O2 (g) H2O (g) + Q
La secuencia de verdadero (V) o falso (F) es: 4. Para la reacción química en equilibrio:
I. Es un equilibrio homogéneo. 4HCl (g) + O2 (g) 2H2O (g) + 2Cl2 (g) + Q
[𝐻 𝑂]2
II. La expresión de Kc es 𝐾𝑐 = [𝐻 ]22 [𝑂 ] Hacia dónde se desplaza el equilibrio si:
2 2
III. El proceso alcanza el estado de equilibrio I. Se añade Cl2 (g).
cuando [Productos] = [Reactantes] II. Se eleva la temperatura.
A) VFF B) FVF III. Se disminuye la presión.
C) VVF D) FVV IV. Se disminuye el volumen.
A) ←→→← B) ←←→→
C) →→←→ D) ←←←→

177
 LIBRO N°4

5. Para la reacción química en equilibrio:

N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g) + Q
Diga hacia dónde se desplaza el equilibrio si:
I. Se disminuye la temperatura.
II. Se disminuye la concentración de NH3.
III. Se aumenta la presión del sistema.
A) →→→ B) ←→→
C) →←→ D) →→←

178
 LIBRO N°4

TEMA 16: EQUILIBRIO QUÍMICO

1. Respecto al equilibrio químico, marque la III. H2O (g) + CH4 (g) CO (g) + 3H2 (g) 𝐾𝑐 =
[𝐻 ]3 [𝐶𝑂]
secuencia de verdadero (V) o falso (F). 2
I. Estado dinámico que alcanza una reacción [𝐻2 𝑂][𝐶𝐻4 ]
reversible donde la Vrxq directa, se iguala a la
Vrxq inversa. A) VVV B) VVF
II. Un equilibrio es heterogéneo cuando las C) VFV D) VFF
sustancias en equilibrio se encuentran en
distintas fases. 5. Respecto a los conceptos Kc y Kp, marcar como
III. La Keq es función de la presión y de la verdadero (V) o falso (F), según corresponda a las
temperatura. siguientes proposiciones:
IV. La expresión de la Keq depende de la I. Kc se puede usar para sistemas heterogéneos
estequiometria de la reacción. en equilibrio.
A) VVVV B) FVVF II. Kc = Kp para sistemas homogéneos en
C) VVFV D) VVFF equilibrio.
III. Kp = Kc (RT)Δn.
2. Respecto a la escritura de las expresiones de las A) VVV B) VVF
constantes de equilibrio de las reacciones C) VFV D) FFF
químicas siguientes, indique verdadero (V) o falso
(F), según corresponda. 6. Indique en cuál de las siguientes reacciones se
I. CO2 (g) + C (s) 2CO (g) 𝐾𝑐 = cumple que Kp es numéricamente igual a Kc.
[𝐶𝑂]2 A) CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)
[𝐶][𝐶𝑂2 ] B) 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g)
II. 2NO (g) + O2 (g) 2 NO2 (g) 𝐾𝑐 = C) 2KClO3 (s) 2KCl (s) + 3O2 (g)
[𝑁𝑂2 ]2 D) CO (g) + H2O (g) CO2 (g) + H2 (g)
[𝑁𝑂]2 [𝑂2 ]
III. SiCl4 (g) + 2H2 (g) Si (s) + 4HCl (g)𝐾𝑐 = 7. La constante de equilibrio para el sistema:
[𝐻𝐶𝑙]4
H2 (g) + Cl2 (g) 2HCl (g)
[𝑆𝑖𝐶𝑙4 ][𝐻2 ]2
A cierta temperatura es 40. ¿Cuál es la
concentración del cloruro de hidrógeno? Si la
A) VVV B) VVF
concentración molar del hidrógeno y cloro es 0,2
C) VFV D) FVV
M y 0,5 M, respectivamente.
A) 8 B) 4
3. Para el sistema en equilibrio:
C) 6 D) 2
H2 (g) + O2 (g) H2O (g) + Q
La secuencia de verdadero (V) o falso (F) es:
8. Para la reacción química en equilibrio:
I. Es un equilibrio homogéneo.
[𝐻 𝑂]2
N2O4 (g) 2NO2 (g)
II. La expresión de Kc es 𝐾𝑐 = [𝐻 ]22 [𝑂 ] Determine el valor de Kc a 25 °C, cuando:
2 2
III. El proceso alcanza el estado de equilibrio [N2O4] = 0,0025 y [NO2] = 0,01
cuando [Productos] = [Reactantes] A) 4,0x10–4 B) 2,0x10–2
–3
A) VFF B) FVF C) 2,5x10 D) 4,5x10–3
C) VVF D) FVV
9. En el sistema: N2O4 (g) NO2 (g)
4. Indique el valor de verdad, respecto a las En un recipiente de 10 L se encuentran en
siguientes expresiones de las constantes de equilibrio 0,5 mol – g de NO2 y 1 mol – g de N2O4
equilibrio, para las reacciones dadas: a 8 °C. Determine Kc a esta temperatura.
I. CH4 (g) + 2H2S (g) CS2 (g) + 4H2 (g) 𝐾𝑝 = A) 2,5x10–1 B) 5,0x10–2
–2
𝑃𝐻4
.𝑃𝐶𝑆 C) 2,5x10 D) 5,0x10–1
2 2
2 .𝑃
𝑃𝐻
2 𝑆 𝐶𝐻4
II. 2H2O2 (l) 2 H2O (l) + O2 (g) 𝐾𝑐 = 10. Para la reacción química en equilibrio:
[𝐻2 𝑂]2 [𝑂2 ] 4HCl (g) + O2 (g) 2H2O (g) + 2Cl2 (g) + Q
[𝐻2 𝑂2 ]2 Hacia dónde se desplaza el equilibrio si:
I. Se añade Cl2 (g).
II. Se eleva la temperatura.

179
 LIBRO N°4

III. Se disminuye la presión. TAREA

IV. Se disminuye el volumen.
A) ←→→← B) ←←→→ 1. Luego de analizar cada proposición, señale la
C) →→←→ D) ←←←→ relación fórmula: nombre comercial incorrecta.
A) NaOH(ac): soda cáustica
11. Para la reacción química en equilibrio: B) H2O2(ac): agua oxigenada
N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g) + Q C) CaSO4.2H2O(s): yeso
Diga hacia dónde se desplaza el equilibrio si: D) HNO3(ac): agua regia
I. Se disminuye la temperatura.
II. Se disminuye la concentración de NH3. 2. Se tiene una balanza de dos platillos, en una se
III. Se aumenta la presión del sistema. coloca 30No átomos de Zinc, ¿cuántos átomos de
A) →→→ B) ←→→ Hierro se deben de colocar en el otro platillo para
C) →←→ D) →→← equilibrar la balanza?
(M. A.: Fe = 56; Zn = 65)
12. Para la reacción química en equilibrio: A) 68No B) 34,82No
4NH3 (g) + 5O2 (g) 4NO (g) + 6H2O (g) C) 38.42No D) 19,3No
Diga hacia dónde se desplaza el equilibrio si:
I. Se aumenta el volumen del sistema. 3. ¿Cuántos gramos de Hidrógeno se obtienen al
II. Se disminuye la concentración de NH3. reaccionar 230g de sodio con 12 moles de agua;
III. Se aumenta la presión del sistema. si el rendimiento de la reacción es de 60%?
A) →→→ B) ←→→ Na + H2O → NaOH + H2
C) →←← D) →→← A) 6g B) 3
C) 8 D) 9
13. Identifique la alternativa en la que el valor
numérico de Kp y Kc son iguales. 4. Se tiene una solución que contiene 0,5 mol de
A) H2 (g) + 1/2O2 (g) H2O (g) NaCl disuelto en 60 g de agua. Luego el
B) COCl2 (g) CO (g) + Cl2 (g) porcentaje en masa del soluto será:
C) 2C (s) + H2 (g) C2H2 (g) A) 20 B) 30
D) 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) C) 32,8 D) 41

14. Indique el valor de verdad de las siguientes 5. Determinar los gramos de alcohol contenidos en
proposiciones: 1250mL de una solución al 20% V.
I. Las constantes Kc y Kp dependen de la (ρ alcohol = 0,8g/mL)
temperatura. A) 180 B) 200
II. Para las reacciones en fase gaseosa de C) 220 D) 240
sistemas reversibles en equilibrio, las constantes
Kc y Kp son numéricamente iguales.
III. Si: A (g) B (g) tiene Kc = 0,5; entonces, la
reacción: B (g) A (g) tiene Kp = 0,5
A) VVV B) VVF
C) VFF D) FFF

15. En un recipiente de 2 L, se coloca una mezcla de

Fe (s) y H2O (g), se cierra y se calienta a 980 °C,
alcanzando el equilibrio en donde existen 8 g de
H2 y 7,2 g H2O. Según la reacción:
Fe (s) + H2O (g) Fe3O4 (s) + H2 (g)
Determine Kc, a esta temperatura.
(Masas Atómicas: H = 1; O = 16; Fe = 56)
A) 1,0x102 B) 1,0x10–1
C) 1,0x10 4
D) 1,0x10–2

180
LIBRO N°4

BIOLOGÍA
• EVOLUCIÓN Y TAXONOMÍA.
• REINO PLANTAE I.
• REINO PLANTAE II.
• REINO ANIMALIA I.

181
 LIBRO N°4
TEMA 13: EVOLUCIÓN Y TAXONOMÍA
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la 6. De acuerdo a los criterios que se emplean para la
propuesta evolutiva de Charles Darwin?
A) La teoría del uso y del desuso.
B) La herencia de los caracteres adquiridos.
C) La evolución por selección natural.
D) La variabilidad originada por mutación.
2. Las aletas de una ballena y el brazo de un hombre
son un ejemplo de
A) evolución convergente.
B) órganos homólogos.
C) órganos análogos.
D) prueba paleontológica.
3. Carl Woese en 1990, propone la existencia de una
categoría taxonómica superior al Reino
denominada Dominio, uno de ellos es Eucarya,
que incluye
A) organismos que no poseen pared celular y son
eucariontes.
B) organismos que habitan en todos los hábitat y 8. ¿Cuáles serían las categorías taxonómicas
son procariontes.
C) organismos que su pared carece de
péptidoglucano.y son procariontes.
D) organismos con núcleo verdadero, protistas,
plantas, animales y hongos.
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde 9.
a un planteamiento sostenido por Darwin en su
obra Sobre el Origen de las especies?
A) Los eventos en la vida de un organismo pueden
permitirle cambios.
B) Los organismos evolucionaron a partir de la
materia inanimada.
C) Los organismos con mejores adaptaciones
sobreviven y se reproducen.
D) Las mutaciones son variaciones hereditarias
discontinuas.
5. ¿Cuál es la evidencia de la evolución que
considera a las homologías como el patrón de
comparación que de alguna manera va a permitir
relacionar y reconstruir la filogenia?
A) Biogeografía
B) Embriología comparada
C) Bioquímica comparada
D) Anatomía comparada
nomenclatura, ¿cuál de las siguientes alternativas
es correcta?
A) Candida albicans
B) homo sapiens
C) Canis Lupus
D) LACHESIS MUTA MUTA
7. La Anatomía Comparada permite establecer
criterios de homología y analogía entre las
especies. ¿Cuál de las siguientes alternativas son
ejemplos de órganos análogos?
A) Las extremidades anteriores de un gato y de
un ave.
B) Coxis y tercer molar.
C) Las extremidades anteriores de un perro y de
una ballena.
D) Las patas de una pulga y las patas de un
canguro.
(división, reino y dominio) para el “yuyo”?
A) Briofitas, plantae y eucarya.
B) Feofitas, plantae y archaea.
C) Angiospermas, protista y eucarya.
D) Rodofitas, plantae y eucarya.
La diversidad biológica representada por los
millones de especies que viven en la actualidad
surgió a partir de procesos evolutivos. Por lo
tanto, organismos radicalmente distintos en
realidad se relacionan lejanamente entre sí y
están vinculados a través de numerosos
ancestros intermedios hasta llegar a un ancestro
común único. La diversidad biológica o
biodiversidad es el resultado de los procesos
evolutivos que se originan en
A) las especies.
B) los individuos.
C) las poblaciones.
D) las familias.
182
 LIBRO N°4
10. Con respecto al proceso de especiación, coloque
en los paréntesis (V) verdadero o (F) falso según
considere correcto y luego escoja una de las cinco
alternativas.
( ) Se inicia con un aislamiento reproductivo.
( ) Las variaciones heredables se expresan en el
genotipo.
( ) Finalmente se presenta incompatibilidad de
genes, aislamiento genético.
( ) Evolucionan nuevas especies a partir de
especies ancestrales.
A) F V V V B) F F F F
C) F F V F D) F F V V
11. Con respecto a la clasificación de los seres vivos,
coloque en los paréntesis (V) verdadero o (F)
falso, según considere correcto o no, y luego
escoja una de las cinco alternativas.
( ) El género es la unidad básica y fundamental
de la clasificación.
( ) La taxonomía es la ciencia de la clasificación
de los seres vivos.
( ) La especie comprende organismos similares
con estructura y función idénticas.
( ) Carlos Linneo estableció un sistema de
clasificación binomial.
( ) Cada categoría inferior incluye varias
categorías superiores.
A) F V V V F B) F V V F V
C) F F V V F D) F V V F F
12. Con respecto a los mecanismos de la evolución, 15. En una zona de África, se forman estanques
coloque en los paréntesis (V) verdadero o (F)
falso, según considere correcto o no, y luego
escoja una de las cinco alternativas.
( ) Del total de especies que han existido en la
tierra muy pocas se han extinguido.
( ) En la historia de la Tierra han ocurrido cinco
extinciones en masa.
( ) Las especies en la Tierra aparecen y se
extinguen a un ritmo fijo.
( ) La extinción en masa es la desaparición muy
lenta de muchas especies.
( ) La radiación adaptativa es la desaparición
brusca de muchas especies.
A) F V F F V B) F V F V V
C) F V V F V D) F V F F F
13. Darwin al visitar las islas Galápagos a bordo del
Beagle, observó que vivían 13 especies de
pinzones, muy parecidas entre sí, pero distintas a
las del continente. Se distinguían por la forma y el
tamaño del pico, adaptado a la diferente
alimentación que prevalecía en cada isla. Darwin
pensó que todas las especies derivaban de una
especie primitiva que llegó del continente a
alguna de las islas de modo casual, y se fue
adaptando, mediante selección natural, a sus
peculiares condiciones ambientales. Desde allí,
algunos ejemplares pudieron pasar a otras islas,
donde sufrieron un proceso semejante de
adaptación al ambiente de cada uno. La barrera
geográfica que supone el mar impedía el libre
apareamiento entre los pinzones del continente y
los de las islas, de modo que las variaciones se
fueron acumulando, generación tras generación.
Al cabo de un tiempo, los pinzones serían tan
distintos entre sí que no podrían aparearse.
Según el texto podemos inferir que este
organismo sufrió finalmente un proceso conocido
como
A) aislamiento geográfico.
B) especiación.
C) transformación.
D) supervivencia del más apto.
14. Se encarga del estudio de los patrones de
distribución geográfica de los organismos vivos
utilizando criterios ecológicos, geológicos,
poblacionales, genéticos y distributivos para
interpretar las relaciones filogenéticas área-taxa.
A) Especiación
B) Anatomía comparada
C) Paleontología
D) Biogeografía
temporales en donde los ríos fluyen durante los
meses de lluvia. Algunos peces han desarrollado
la habilidad de usar sus aletas ventrales como
"pies" para desplazarse sobre la tierra, de uno de
estos estanques temporales a otro. Otras
especies de peces en estos estanques mueren
cuando los estanques se secan. Después de
muchos años, es de esperarse que en esta zona,
A) el número de peces que usan las aletas
ventrales como "pies" irá en aumento.
B) todos los peces desarrollarán "pies" en forma
de aletas ventrales.
C) los peces que usan aletas ventrales como
"pies" desarrollarán pies verdaderos.
D) todas las variedades de peces sobrevivirán y
producirán mucha descendencia.
183
 LIBRO N°4

TAREA 5. En los años 1990, Carl Woese propuso la

separación de los seres vivos dentro de una
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde nueva jerarquía taxonómica denominada
al nombre científico de la flor nacional, según las Dominio, estableciendo los Dominios Eubacteria,
reglas de nomenclatura? Archaea y Eucarya, basado en las diferencias
A) Cantua Buxifolia encontradas en la secuencia del ARN ribosomal
B) Cantuta buxifolia de la subunidad menor, con el argumento de que
C) CANTUTA BUXIFOLIA estos tres grupos se habrían ramificado desde el
D) Cantua buxifolia principio de la historia de la vida, proviniendo de
un ancestro común que se separó en tres líneas
2. Señale lo correcto con respecto a la especiación. evolutivas. Entre los tres grupos existen
A) Proceso mediante el cual las especies se diferencias importantes, Eubacteria agrupa a
mantienen invariables. microorganismos unicelulares procariontes cuya
B) Ocurre el aislamiento geográfico sin el pared celular presenta peptidoglucano y están en
aislamiento reproductivo. todos los hábitats; Archaea comprende
C) Se produce el aislamiento genético sin el microorganismos unicelulares procariontes, su
aislamiento geográfico. pared carece de peptidoglucano pero contiene
D) Aparecen nuevas especies a partir de especies glicopéptidos y están presentes en condiciones
ancestrales. extremas; Eucarya es el dominio formado por los
animales, plantas, hongos y protistas, su pared
3. Con respecto a las evidencias de la evolución, celular tiene principalmente polisacáridos.
relacione ambas columnas y luego escoja una de Con referencia al texto analice si los enunciados
las cinco alternativas. son verdaderos (V) o falsos (F), según
1. Paleontología corresponda y elija la alternativa correcta.
2. Citogenética comparada ( ) Esta clasificación propuesta por Woese,
3. Bioquímica comparada actualmente no es utilizada.
4. Biología del desarrollo ( ) El dominio Eubacteria agrupa a la mayoría de
5. Biogeografía las bacterias.
( ) El dominio Archaea y Eucarya comparten un
( ) Desarrollo embrionario ancestro común.
( ) Citocromo C ( ) Los organismos Eubacteria no tienen
( ) Impresiones de organismos en rocas peptidoglucano.
( ) distribución de las especies A) VVVF B) FVFV
( ) Cromosomas C) FFVV D) FVVF

A) 4 1 2 5 3 B) 4 1 3 5 2
C) 4 5 1 3 2 D) 4 3 1 5 2

4. Con respecto a las evidencias de la evolución,

relacione ambas columnas y luego escoja la
alternativa correcta.
1. Citogenética comparada
2. Bioquímica comparada
3. Embriología comparada
4. Paleontología

( ) gen del ARN ribosomal

( ) estudia a los cariotipos
( ) impresiones en roca, ámbar o hielo
( ) semejanzas en el patrón de desarrollo

A) 2, 1, 4, 3 B) 2, 1, 3, 4
C) 3, 4, 2,1 D) 3, 2, 1, 4

184
 LIBRO N°4

TEMA 14: REINO PLANTAE I

1. Con respecto a las algas rojas, ¿cuál de las
siguientes proposiciones es(son) correcta(s)?
I. Son unicelulares y planctónicas.
II. Presentan ficoeritrina en lugar de clorofila.
III. Son algas bentónicas de gran tamaño.
IV. Chondracanthus chamissoi es un alga
comestible.
V. Una especie representativa es la Ulva.
A) Solo II y IV B) Solo I, II y V
C) Solo IV D) Solo III 8.
2. A partir de la división _____________, las plantas
son consideradas traqueofitas.
A) Briofita B) Feofita
C) Pteridofita D) Talofita
3. El pino es una Gimnosperma que tiene un número
cromosómico 2n = 24, entonces es cierto que
A) el grano de polen también es diploide.
B) el gametofito femenino tiene 24 cromosomas.
C) la semilla germinada tiene 12 cromosomas.
D) el esporofito es diploide.
( ) Las gimnospermas tienen flores de diversas
formas y colores.
( ) Sus óvulos se forman sobre las hojas
carpelares.
( ) Son plantas pequeñas con hojitas, tallitos y
raicitas.
A) VFVFF B) VVFFV
C) VFVVF D) VFFVF
Con respecto a las características de las
Angiospermas, coloque verdadero (V) o falso (F)
según convenga y marque la alternativa correcta.
( ) Las plantas monocotiledóneas presentan
flores sin pistilo.
( ) Las dicotiledóneas presentan dos hojas
embrionarias en sus semillas.
( ) Las angiospermas se dividen en
monocotiledóneas y dicotiledóneas.
( ) Las semillas del maíz son dicotiledóneas.
( ) La semilla del frejol es monocotiledónea.
A) VFVFF B) VVFFV
C) VFVFV D) FVVFF

4. Es una estructura en la raíz de una dicotiledónea 9. Una de las siguientes características corresponde
que protege al ápice radicular. a las plantas dicotiledóneas.
A) Vástago B) Nudo A) Sus granos de polen tienen un poro.
C) Cofia D) Endodermis B) Sus flores tienen 3 pétalos o múltiplo de 3.
C) Su raíz es típica o pivotante.
5. División que agrupa a las plantas que tienen D) Presentan haces vasculares dispersos.
semilla.
A) Clorofita B) Gimnosperma 10. Correlacione los pigmentos que poseen las algas
C) Briofita D) Pteridofita y la división a la que pertenecen, y marque la
secuencia correcta.
6. Respecto a las Briofitas, marque la(s) 1. Clorofita ( ) ficoeritrina
proposición(es) que no corresponde. 2. Rodofita ( ) caroteno y ficoxantina
1. Los musgos forman mantos verdes sobre rocas 3. Feofita ( ) clorofila a y b
y terrenos húmedos. A) 231 B) 213
2. Pueden alcanzar una altura de varios metros. C) 132 D) 123
3. Son plantas que carecen de vasos
conductores. 11. En la alternancia de generaciones, las esporas
4. Pueden resistir muy bien en la época de son___________, los gametos_________ y los
sequía. esporofitos___________.
5. Las hepáticas tienen el talo en forma de hígado. A) haploides / diploides / diploides
A) Solo 4 B) Solo 1, 3 y 4 B) diploides / haploides / diploides
C) Solo 4 y 5 D) Solo 2 C) haploides / haploides / diploides
D) diploides / diploides / haploides
7. Con respecto a las gimnospermas, coloque
verdadero o falso según sea conveniente. 12. ¿Qué son los conos o estróbilos de las
( ) Tienen flores rudimentarias y no llegan a gimnospermas?
formar frutos. A) Son sus hojas escamosas.
( ) El pino, el ciprés, el cedro son plantas B) Son el nombre de sus semillas.
briofitas. C) Son inflorescencias estructuras reproductivas.
D) Son los frutos carnosos.
185
 LIBRO N°4

13. Con respecto a las características de las 2. En la alternancia de generaciones de los

Angiospermas, coloque verdadero (V) o falso (F) helechos, ________corresponde al gametofito.
según convenga y marque la alternativa correcta. A) el esporangio
( ) Presentan flores sin pistilo. B) la espora
( ) La clase dicotiledónea presenta dos semillas. C) la cápsula
( ) Se dividen en monocotiledóneas y D) el prótalo
dicotiledóneas.
( ) La clase monocotiledónea carece de pistilo. 3. ¿Cuál de los siguientes organismos posee una
A) VFVF B) FFVF gran cantidad de incrustaciones de minerales en
C) VVFV D) FVFF su pared celular a manera de adornos?
A) Lechuga de mar
14. Un soro es una agrupación de esporangios B) Diatomeas
localizado en los bordes o en el envés de los C) Helechos
frondes fértiles de los helechos. En cuanto a sus D) Yuyo
características, marque la(s) proposición(es)
correcta(s) 4. Con respecto a las gimnospermas, coloque
a. El gametofito contiene numerosos soros. verdadero o falso según sea conveniente.
b. El embrión fecundado se desarrolla en el soro. ( ) Tienen flores incompletas y no llegan a formar
c. Contienen a los anteridios. frutos.
d. Los soros son las semillas de los helechos. ( ) El pino, el ciprés y la araucaria pertenecen a
e. Se forman en la generación esporofita. esta división.
A) Solo a, c B) Solo b, d, e ( ) Carecen de semillas.
C) Solo b D) Solo e ( ) Sus óvulos se forman dentro del pistilo.
( ) Sus hojas se denominan frondes.
15. Si Fernando desea comprarle flores a su pareja A) VFFFV B) VVFFV
por su aniversario, al ir a la florería decide C) VFVFV D) VVFFF
comprar flores que tengan sus piezas florales
múltiplos de cuatro o de cinco, además de corola 5. Los camposantos (cementerios), son adornados
muy colorida y vistosa sin importarle el precio. Su por plantas que no tienen pistilo, sus óvulos se
pareja que es especialista en botánica, al recibir forman sobre las hojas carpelares y las semillas
las flores se da cuenta que sus piezas florares son se encuentran al descubierto y no tienen fruto.
múltiplos de tres y no de cuatro o de cinco como Indique la División a la que pertenecen las plantas
le había prometido, entonces descritas.
A) las flores que compro Fernando, eran de A) Angiosperma
plantas monocotiledóneas. B) Briofita
B) las flores que le vendieron a Fernando eran de C) Pteridofita
gymnosperma. D) Gymnosperma
C) la pareja de Fernando se dio cuenta que las
flores eran baratas.
D) las flores eran posiblemente de plantas
introducidas.

TAREA

1. Es una característica de las dicotiledóneas.

A) Son de ambientes acuáticos.
B) El grano de polen presenta un poro.
C) Los haces vasculares están dispuestos
radialmente.
D) Presentan hojas paralelinervias.

186
 LIBRO N°4

TEMA 15: REINO PLANTAE II

1. El tejido meristemático se caracteriza por

1. tener células con núcleos grandes.
2. estar en constante división.
3. tener células isodiamétricas y poliédricas.
A) 1, 2 y 3 B) 1
C) 1 y 3 D) 1 y 2

2. Relacione el tejido vegetal con su función y luego

marque la secuencia correcta.
a) Parénquima de reserva
b) Esclerénquima
c) Parénquima aerífero
d) Parénquima acuífero

7. En las siguientes figuras, señale la alternativa que

( ) permite la flotación de algunos órganos.
( ) soporte de la planta. indica la función que cumplen las estructuras de
( ) grandes vacuolas de agua. la Fig. 1 y el tipo de vasos que representa la Fig.2
respectivamente
( ) almacena almidón, proteínas, carotenoides.
A) b, d, c, a B) c, d, a, b A) Transporte de la savia elaborada – Vaso
C) c, b, d, a D) a, d, b, c leñoso o tráquea
B) Transporte de la savia no elaborada – Vaso
3. Las paredes celulares del colénquima se liberiano o tubo criboso
encuentran engrosadas principalmente por C) Ascenso del agua por capilaridad – Vaso
___________ liberiano o tubo criboso
A) lignina. B) suberina. D) Movimiento de alcaloides – Tricomas
C) celulosa. D) cutina.

4. El látex contiene principalmente

A) agua, gomas, alcaloides, amiloplastos y ceras.
B) aceites y aminoácidos.
C) sucrosa, glucosa y fructosa.
D) alcaloides, resinas y cristales.

5. Si tuvieras la última planta de la Flor de la Cantuta

y te encargaran conservar la especie de manera
in vitro, ¿qué tipo de tejido elegirías?
A) Xilema B) Meristemo
C) Floema D) Colénquima

6. En el siguiente esquema correspondiente a un

corte transversal de una hoja, ¿qué función
cumple el tejido vegetal que se señala como (A)?
A) Reemplaza a la epidermis
B) Transporta savia no elaborada
C) Realiza la fotosíntesis
D) Transporta savia elaborada

187
 LIBRO N°4

8. Son glándulas presentes en las plantas, que reforzado por las concentraciones altas
secretan una solución azucarada que atrae de___________.
insectos y aves. A) giberelina – citocinina – ABA – etileno
A) Pelos glandulares B) IAA – citocinina – giberelina – ABA
B) Cavidades secretoras C) ABA – giberelina – citocinina – auxinas
C) Nectarios D) auxina – citocinina – etileno – ABA
D) Tubos laticíferos.
13. El etileno regula la maduración de algunos frutos,
9. _____________ producen respuestas conocidos como frutos climatéricos. Algunos
fototrópicas y geotrópicas del tallo y raíz ejemplos son las manzanas, los aguacates, los
respectivamente. plátanos, los melones, los higos, los mangos, los
A) Las giberelinas melocotones, las ciruelas y los tomates.
B) Las citocininas En la figura se muestra el incremento de la
C) Las auxinas producción de CO2 y de etileno en plátanos. Al
D) El etileno respecto marque la afirmación correcta.

10. Juan quiere que los plátanos aceleren su proceso

de maduración y para ello los coloca en una bolsa
que contiene manzanas; Elvira quiere podar el
árbol de su jardín para que posteriormente pueda
retoñar; Roberto ha sembrado una semilla de
palta en la huerta de su tía porque quiere un árbol
de paltas para vender los frutos y Camila le ha
preguntado a su profesora de ciencias, ¿por qué
algunas plantas resisten a la poca disponibilidad
de agua? ¿Qué fitohormonas estarían
involucradas en cada caso respectivamente?
A) Juan: etileno; Elvira: citocininas y auxinas;
Roberto: giberelinas y Camila: ABA
B) Juan: auxinas; Elvira: citocininas y IAA;
Roberto: ABA y Camila : giberelinas
C) Juan: etileno; Elvira: giberelinas y IAA;
Roberto: citocininas y Camila : ABA A) El CO2 inhibe la producción de etileno en el
D) Juan: IAA; Elvira: auxinas y etileno; Roberto: plátano
giberelinas y Camila : ABA B) El CO2 disminuye la producción de etanol en el
plátano
11. La fitohormona que interviene en el fenómeno C) El etileno aumenta la producción de CO2 en los
denominado fototropismo es plátanos
A) el ácido indolacético. D) El CO2 es inhibido por el etileno
B) el etileno.
C) el ácido giberélico. 14. De la lectura y el gráfico anterior se deduce
D) el ácido abscísico. que_____________
A) la producción de CO2 aumenta bruscamente
12. Diversos cambios preparan a las plantas antes del incremento del etileno.
perennes de las zonas templadas para el invierno. B) el etileno no tiene efecto en la maduración de
Las hojas y los frutos pasan por un rápido proceso los plátanos.
de deterioro, llamado senescencia que C) no hay incremento importante del CO2 antes
comprende la formación de una capa de de la producción de etileno.
abscisión. El envejecimiento ocurre por una D) la producción de etileno es constante durante
reducción en los niveles de__________ todo el tiempo de maduración.
Y_________ y tal vez, un aumento en las
concentraciones de_________. Otras partes de la
planta, como las yemas, entran en estado de
latencia. El estado de latencia en las yemas es

188
 LIBRO N°4

15. Un agricultor desea mejorar sus cultivos y 4. Las auxinas se producen en el ápice de tallos y
necesita ciertas fitohormonas sintéticas para raíces, el representante más común de estas
lograrlo. sustancias es
Concurre con su lista de objetivos al vivero de su A) el ácido indolacético.
zona, pero el empleado es nuevo y no sabe qué B) la citocinina.
venderle para cada caso. Según la lista de sus C) el ácido abscísico.
objetivos ayúdalo a elegir la fitohormona D) el etileno.
adecuada.
I. Auxina II. Citocinina 5. Relacione las siguientes fitohormonas con su
III. Giberelina IV. Ácido absísico respectiva función y luego elija la alternativa
V. Etileno correcta.
I. Auxinas II. Ácido abscísico
III. Etileno IV. Giberelina
V. Citocinina

( ) inhibe la senescencia vegetal

( ) síntesis de enzimas hidrolíticas en la semilla
( ) maduración de frutos
o La fitohormona “a” corresponde a II ( ) diferenciación de xilema y floema
o La fitohormona “b” corresponde a II y III ( ) cierre de estomas
o La fitohormona “c” corresponde a IV
o La fitohormona “d” corresponde a I y III A) II , IV , I , III , V B) V , III ,IV , II , I
o La fitohormona “e” corresponde a IV y V C) V, IV , III , I , II D) III , IV , II , I , V
A) FFVVF B) VVVVF
C) VVFVV D) VVFVF

TAREA

1. Respecto a los tejidos vegetales, coloque verdad

(V) o falsedad (F) según corresponda y marque la
secuencia correcta.
– El cambium vascular se encuentra entre el
xilema y floema. ( )
– Los meristemos laterales dan lugar a un
crecimiento en grosor. ( )
– En la peridermis se encuentran las células
oclusivas. ( )
– La cutina es la sustancia que engrosa la
peridermis. ( )
A) VFVF B) VVFF
C) FFVF D) FVVF

2. Tejido vegetal que presenta células con núcleos

grandes, en constante división celular y que
persisten en la planta toda su vida.
A) Parénquima B) Colénquima
C) Esclerénquima D) Meristemo

3. ¿Cuál es tejido vegetal que es denominado

cambium?
A) Meristemo primario
B) Parénquima clorofiliano
C) Meristemo secundario
D) Parénquima acuífero

189
 LIBRO N°4
TEMA 16: REINO ANIMALIA I
1. Son animales diblásticos, con simetría radial, un
par de tentáculos y de ambiente marino.
A) Rotiferos B) Anfioxos
C) Ascidias D) Peines de mar
2. Respecto a los Rotíferos, indique si los siguientes
enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y 6. La rádula es un órgano __________ presente en
marque la respuesta correcta.
( ) Son animales unicelulares y microscópicos.
( ) La mayoría vive en agua dulce.
( ) Presentan sistema digestivo incompleto.
( ) Son organismos acelomados.
( ) Presentan mastax que utiliza para triturar el
alimento.
A) FVFFV B) FFVVF
C) VVVVV D) VVVFF
3. Las esponjas se alimentan _________ y las
células que obtienen el alimento se denominan
_________.
A) por difusión –nematocistos
B) de plancton – amebocitos
C) cazando – nematocistos
D) por filtración - coanocitos
4. Son animales microscópicos, la mayoría de agua
dulce, ovíparos, de sexos separados y sistema
digestivo completo que trituran su alimento en una
faringe contráctil.
A) Platelmintos B) Rotíferos
C) Nemátodos D) Anélido
5. Se estudió la presencia de helmintos parásitos en
cien escolares de un colegio de Lima. Mediante
análisis de heces se registraron los porcentajes
de cada especie en el total de escolares (figura
1);
además, se realizaron charlas y se distribuyeron
folletos con ilustraciones de algunos parásitos
(figura 2).
8. Con respecto a las características de los animales
Considerando lo descrito coloque verdadero (V) o
falso (F) y marque la alternativa correcta.
( ) Los parásitos más abundantes son
nemátodos.
( ) A y B son ovíparos y hermafroditas.
( ) A y B pertenecen al mismo filum.
( ) En A el gusano más grande es hembra.
( ) Enterobius vermicularis es el gusano más
grande.
A) VFVVF B) VFFVF
C) FVFFF D) VFVVF
__________ de los moluscos, excepto en los
___________.
A) succionador – la boca – bivalvos
B) triturador – el estómago – calamares
C) raspador – la boca – bivalvos
D) triturador – la faringe – caracoles
7. El cangrejo ermitaño suele ocupar una concha
vacía dejada por un caracol muerto, obteniendo
así protección. Al crecer, deben cambiar de
concha; entonces ubica con la vista una del
tamaño adecuado y luego revisa con sus patas la
forma, textura y ubica la abertura. Si la concha es
adecuada, abandona la concha donde
se encuentra e introduce su abdomen en la
nueva concha.
En el texto se cita a dos animales, uno vivo y el
otro muerto, pertenecientes respectivamente, a
los taxa
A) Phylum Mollusca y Phylum Crustacea.
B) Clase Chilopoda y Clase Hexapoda.
C) Phylum Arthropoda y Clase Mollusca.
D) Clase Crustacea y Phylum Mollusca.
citados en el texto, señale el enunciado
incorrecto.
A) El cangrejo dispone de dos ojos para ubicar
una nueva concha.
B) La concha cumple la misma función en ambos
animales.
C) Las patas que utiliza el cangrejo se encuentran
en su abdomen.
D) Ambos son animales marinos y de respiración
branquial.
190
 LIBRO N°4

9. A diferencia de los diplópodos, los chilópodos 13. María Luisa en una práctica de su curso de
presentan invertebrados acelomados observo los siguientes
A) antenas largas, dos ojos y mayor cantidad de ejemplares:
patas.
B) dos pares de patas por segmento y antenas
cortas.
C) antenas cortas y glándulas de veneno.
D) glándulas de veneno y dos patas por
segmento.

10. Con respecto al phylum Echinodermata, coloque

verdadero (V) o falso (F) y marque la alternativa
Respecto a estos ejemplares señale la alternativa
correcta.
correcta.
( ) Su sistema vascular acuífero transporta
A) Los tres organismos son netamente marinos.
hemolinfa.
B) Los organismos I y II son organismos sésiles.
( ) Presentan tubo digestivo completo con la boca
C) El organismo II vive en las profundidades
ventral y el ano dorsal.
marinas.
( ) La mayoría marinos, pocos de agua dulce.
D) Los organismos II y III presentan
( ) Sus pies ambulacrales están conectados al
nematocistos.
sistema vascular acuífero.
A) FVFV B) VVVF
14. Marque la alternativa correcta, que señale el
C) VFFV D) FVFF
Phylum al que pertenecen los ejemplares
observados en el ejercicio N°2.
11. Señale la alternativa incorrecta acerca de los
A) I : Phylum Cnidaria – II y III: Phylum
hemicordados.
Ctenophora
a. Tiene, aspecto de gusano.
B) I: Phylum Porifera – II: Phylum Ctenophora –
b. Presentan hendiduras faríngeas.
III: Phylum Rotífera
c. Su cuerpo se divide en dos regiones. d. Son
C) I y III: Phylum Ctenophora – II: Phylun Cnidaria
sedentarios y marinos.
D) I y III: Phylum Cnidaria – II: Phylum Ctenophora
e. Presentan cordón nervioso dorsal.
15. En una clase de “cordados”, el profesor quiere
A) Solo b y c B) Solo a, d y e
que sus alumnos diferencien bien las
C) Solo c D) Solo a
características del Phylum Hemichordata de los
Subphylum Urochordata y Cephalochordata que
12. Considerando las características de los
junto con el Subphylum Vertebrata, se
vertebrados relacione las columnas
consideraban a todos en el Phylum Chordata. Les
correctamente y marque la alternativa correcta.
muestra los siguientes especímenes y les dice
1. Anfibios 2. Aves
“los tres primeros son de hábitat marino, el (1er)
3. Mamíferos 4. Reptiles
espécimen es sedentario, con apariencia de
5. Peces
gusano; el (2do) es sésil sólo en estado adulto y
el (3ro) de vida libre su cuerpo es aplanado dorso
( ) Respiración pulmonar, homotermos, piel con
lateralmente; en el último Subphylum hay
pelos.
especies de hábitat diverso”.
( ) Circulación simple, respiración branquial.
( ) Ovíparos, poiquilotermos, respiración cutánea.
( ) Circulación incompleta, desarrollo directo.
( ) Sacos aéreos, ovíparos, circulación completa.

A) 35142 B) 52341
C) 45132 D) 32451

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 LIBRO N°4

Respecto a estos especímenes señale la 5. El pez payaso (Amphiprion ocellaris) anida en

alternativa correcta. los tentáculos de una anémona hospedadora.
A) El 1er espécimen representa a los Las anémonas, llamadas también “animales
cefalocordados que poseen notocorda durante flor”, no afectan a los peces payaso, pero sí
toda su vida. a otros tipos de peces. Una desconocida
B) La 1ra, 2da, 3ra y 4ta figura corresponden al sustancia presente en el moco corporal del pez
banalogloso, ascidia, anfioxo y al ave. payaso evita que se descargue el ............... de
C) Las ascidias se caracterizan porque su cuerpo la anémona.
sinusoide está dividido en probóside, collar y A) espermatóforo
cola. B) nematocisto
D) El anfioxo representa a los tunicados y la C) edeago
notocorda persiste toda su vida. D) arqueocito

TAREA
1. ¿Cuál de los siguientes tipos de animales
cumple con los siguientes criterios de
clasificación: ser eumetazoo, triploblástico,
eucelomado, protostomado con simetría bilateral
e invertebrado?
A) dugesia
B) alicuya
C) peine de mar
D) langostino

2. Si durante su desarrollo embrionario un animal

forma la boca a partir del blastóporo, es
clasificado como
A) pseudocelomado.
B) bilateral.
C) radial.
D) protostomado

3. ¿Cuál de las siguientes características no

correspondería a los cordados?
A) Son protostomados.
B) Presentan cola posnatal en alguna etapa
de su desarrollo.
C) Hendiduras faríngeas en alguna etapa de
su desarrollo.
D) Son epineuros.

4. La miel es un líquido viscoso y dulce, elaborado

por las abejas a partir del néctar procedente,
fundamentalmente, de las flores; esta miel
es transportada por las obreras a la colmena
en sus buches melarios, se almacena y madura
en los panales constituyendo una reserva de
alimentos. ¿A qué tipo de animales pertenecen
los productores de esta miel?
A) rotíferos
B) artrópodos
C) anélidos
D) cordados

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