CÓDIGO: INV-FO03

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Integrantes:

2 01 21
Fecha de diligenciamiento

Presentación de propuesta del proyecto titulado EL EMPRENDIMIENTO Y LOS JÓVENES EMPRENDEDORES DEL
MUNICIPIO DE AGUAS CALIENTES-RISARALDA y define los lineamientos fundamentales sobre los cuales se
desarrollará su planeación y ejecución.

En función de lo anterior se definen los siguientes aspectos.

1. ANTECEDENTES DE LA IDEA

Se relatan de forma resumida, los artículos científicos (fuentes primarias) y proyectos de investigación que
han sido consultados y que se propusieron la satisfacción de la misma necesidad (o similar) o la resolución
del mismo problema (o similar) que justifica la estructuración del actual proyecto.

Para el desarrollo de esta propuesta de investigación se realizó un rastreo bibliográfico de 5 fuentes primarias
a nivel nacional e internacional:
Ecuador
Según M. Padilla, A. Quispe, D. Nogueira y A. Hernández (2015), El incremento de los emprendedores
exitosos, se refleja en la evolución del desarrollo empresarial, como indicadores que dan cuenta de la realidad
del emprendimiento. Se propone demostrar esta dinámica a través de un diagnóstico sobre el fomento y
generación de nuevos emprendimientos, y del espíritu empresarial en la provincia de Pastaza del Ecuador.
El análisis de perspectivas se centra en el conocimiento del emprendedor, factores relevantes y aporte
socioeconómico del emprendimiento, que apuntan a la existencia de señales favorables para el crecimiento
económico de la provincia. La realización de una buena gestión administrativa y un adecuado apoyo por
parte del Estado a los Emprendimientos, relacionado con nuevas zonas geográficas y potenciando nuevos
productos, bienes y servicios, se suma también al índice de mejoramiento de la infraestructura del
emprendimiento. La investigación realizada es producto de la selección de emprendedores considerados
como referentes en la provincia y alrededor de los cuales se han establecido diversos indicadores que dan
cuenta de una realidad del Emprendimiento en la provincia de Pastaza del Ecuador.
Latinoamerica
Según J.Sánchez, A. Ward, B. Hernández y J. Flórez (2017) La incertidumbre y ambigüedad en el empleo
es una realidad en muchas sociedades actuales, por lo cual la idea de auto emplearse ha comenzado a tomar
un rol más activo, no solo por necesidad, sino por los prospectos que trae de innovación y mejoría a las
sociedades. Ante esta situación social nos asalta la pregunta: ¿Cómo podemos potenciar el espíritu
emprendedor en nuestros estudiantes? El artículo tiene como objetivo recopilar información teórica del
estado del arte sobre la educación emprendedora; lo que ha sido, es, y puede ser, con la finalidad de presentar
la actualidad sobre el tema, tanto en el campo psicológico como en el campo pedagógico. Para lograr este
objetivo, se recopiló información proviene de 108 fuentes investigativas, refiriéndose a libros y artículos de
APROBÓ: Vicerrector Académico e
ELABORÓ: Docente AFI REVISÓ: Director Nacional de Investigación
investigación
FECHA: 19-01-2018 FECHA: 1-02-2018 FECHA: 5-02-2018
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revista, concluyendo que, a pesar de que a nivel general la educación emprendedora ha contribuido
significativamente a su entorno y la producción de empresas, países tercermundistas o subdesarrollados,
específicamente los de Latinoamérica, aun requieren esfuerzo extra para implementar en su cabalidad el
tema de emprendimiento a nivel académico, particularmente, por desafíos como inestabilidad política,
tecnología y competencia a nivel internacional.
México
Según. García (2015) Se reflexiona aquí en torno a una de las estrategias que en México se han destacado para atender
la crisis de empleo decente. Mi objetivo es indagar sobre las intenciones que los jóvenes y las jóvenes estudiantes de
universidad tienen respecto al emprendimiento empresarial. A través de una encuesta aplicada a una muestra
probabilística de jóvenes universitarios y universitarias, obtuve resultados que dejan ver que, aun cuando existe una
fuerte estrategia mediática orientada a posicionar el tema en la gente joven, la población juvenil todavía no adopta ni
adapta sus prácticas a esta dinámica empresarial. Se concluye que el emprendimiento empresarial juvenil puede ser
una estrategia adecuada para: (1) enfrentar la crisis de empleo decente; (2) agenciar al sujeto joven, siempre y cuando
existan las condiciones materiales y culturales propicias para llevarlo a cabo.
Colombia
Según M. Suárez, L. Suárez y S. Zambrano (2017) El emprendimiento es un fenómeno que generalmente
contribuye de forma significativa en el desarrollo socioeconómico de una región, y por lo tanto guarda una
relación de causa-efecto con la comprensión del entorno. En este sentido, el presente artículo da cuenta de
un estudio de carácter cualitativo que planteó como propósito conocer las percepciones, de los agentes
sociales representativos de las municipalidades en el departamento de Boyacá- Colombia, acerca de las
realidades que condicionan el desarrollo de emprendimientos por parte de los jóvenes. Para ello fueron
consultados diferentes actores, con el fin de conocer las posibilidades reales de emprendimiento en cada
territorio. Se encuentra que la falta de educación para comprender y participar en los asuntos del gobierno
local, y la ausencia de identidad con el territorio, subordinan las posibilidades de emprendimiento a la
alternativa de emigración. Finalmente, es necesario orientar programas gubernamentales con nuevas
metodologías de focalización, que puedan mejorar de forma concreta los niveles de vida de las personas en
dicho sector.
Por su parte Valera (2020) indica que el proceso de formación de nuevas empresas y de nacimiento de
nuevos empresarios es el resultante de la interacción de factores situacionales, sociales, sicológicos,
culturales y económicos, y que cada evento empresarial está marcado por los siguientes factores: (i) toma
de iniciativa, (ii) acumulación de recursos, (iii) administración, (iv) autonomía, y (v) toma de riesgos.
Destaca además, la presencia de factores de desplazamiento que pueden ser positivos (identificación de
una oportunidad, deseo de realización, etc.) o negativos (salir del desempleo, necesidad de emigrar a otro
país, frustración con el empleo actual). Un avance importante y determinante para la investigación sobre
los factores que afectan la actividad emprendedora es el estudio de Kantis y col. (2004), quienes definen
un conjunto de factores que influyen el proceso emprendedor, dando lugar al concepto de Sistema de
Desarrollo Emprendedor, que se define como el conjunto de elementos y factores que inciden sobre el
proceso emprendedor contribuyendo u obstaculizando el nacimiento y desarrollo de emprendedores y de
empresas, tanto en términos cuantitativos como cualitativos. Los factores se agrupan en las siguientes
categorías: (i) condiciones sociales y económicas; (ii) cultura y sistema educativo; (iii) estructura y dinámica
productiva; (iv) aspectos personales; (v) redes del emprendedor; (vi) mercado de factores; y (vii)
regulaciones y políticas. Se destaca la definición de aspectos personales como el conjunto de factores que
toman como unidad de análisis al emprendedor; aparecen aspectos como: la motivación, experiencia
laboral, formación, capacidades empresariales, modelos de rol familiares y las condiciones sociales
económicas que vincula al ambiente macroeconómico y aquellas relacionadas al mercado de factores
(capital, recursos humanos, financiamiento, etc.).
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema es el asunto que requiere comprensión y solución, sin este no habría investigación. Se puede
formular como pregunta y hace referencia a un tema específico que aún no tiene solución. No deben
formularse problemas de investigación que ya estén resueltos, pero se puede validar la respuesta a un
problema ya resuelto en otro contexto específico. La pregunta o problema debe delimitar el proyecto
mismo, no puede ser vaga o inespecífica.

En la actualidad la generación de ideas entre las personas es abundante, sin embargo, la mayoría de
estas ideas no llegan a realizarse Impidiendo a estas personas ser un verdadero emprendedor, el cual no
solo genera las ideas si no que las lleva a cabo desarrollando su creatividad e ingenio con el fin de
obtener beneficios a corto mediano y largo plazo. Los estudiantes enfrentan retos y desafíos que es
importantes conocerlos para poder prepararlos para el éxito, no es raro encontrar jóvenes universitarios
tratando de incursionar en el mundo labor creando su propio negocio. Los nuevos emprendedores se
enfrentan a variables competitivas más fuertes que afectan su supervivencia empresarial, particularmente
en los primeros años de funcionamiento de la firma, convirtiéndose en un obstáculo en su paso a
emprendedores establecidos; por lo que el entorno se convierte en un factor clave que no sólo puede
inducir a la creación de un mayor número de empresas, sino también al aumento de las posibilidades de
supervivencia.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

El resumen del proyecto debe redactarse en un máximo 200 palabras. Se trata de una descripción sintética
del propósito, pertinencia y alcances del proyecto presentado.

¿Por qué no funcionan los proyectos e ideas innovadoras en los jóvenes del Municipio de Aguas calientes-
Risaralda? En primer lugar, es el tipo de área de innovación al cual se quiere hacer parte, si toda la
atención se centra en las prácticas y expectativas del resto del “negocio” pues termina siendo solo una idea
que se brindó, pero nunca se aplicó. Como joven emprendedor se intenta crear un espacio innovador, pero
al no existir constancia y disciplina termina siendo evaluada como cualquier otra sin importar sus buenos
aportes.
Entre las barreras más comunes a las que se enfrentan los jóvenes innovadores pueden ser:
* La falta de financiamiento por parte de instituciones bancarias por no cumplir con los requisitos
necesarios
* No tener conocimiento de que existen instituciones públicas que apoyan este tipo de emprendimientos.
* La distribución de ingresos poco equitativa.

4. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Se menciona explícitamente el objetivo que se propone directamente con el desarrollo del proyecto,
comienzan con un verbo se enuncian en infinitivo (ar,er,ir).
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Determinar los factores sociales y económicos que influyen en el emprendimiento de los jóvenes para la
creación de empresa en el Municipio de Aguas Caliente-Risaralda.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

Se enuncian en infinitivo y son los propósitos que se pretenden alcanzar al terminar el proyecto. Deben ser
pensados en función de entregables y se caracterizan en su redacción por ser específicos, realizables,
realistas, medibles y tener un horizonte de tiempo para su cumplimiento. Al cumplir los objetivos
específicos, se logra el objetivo general. Aunque va a depender de los alcances del proyecto, se sugiere
contemplar entre dos y tres objetivos específicos para cada propuesta.

1. Identificar los segmentos de mercado a los que se dirigen con mayor frecuencia los jóvenes
emprendedores del Municipio de Aguas Caliente-Risaralda.
2. Determinar los atributos sociales y económicos que caracterizan los jóvenes emprendedores de
Municipio de Aguas Caliente-Risaralda.
3. Identificar las motivaciones e instrumentos de apoyo involucrados en la acción de emprender Municipio
de Aguas Caliente-Risaralda.

6 JUSTIFICACIÓN

La justificación describe y explica la necesidad, oportunidad o problema al que responde el proyecto,

puede obedecer a una demanda del mercado, una necesidad de negocio, el cumplimiento de una
disposición legal, una optimización interna, una solicitud del cliente, un avance tecnológico, un genuino
interés académico, entre otras.
El propósito de la investigación es determinar si la intención de emprendimiento podría tener variables con
factores sociales y económicos influyentes, similares o de poca relevancia entre los jóvenes emprendedores
del Municipio de Aguas Caliente-Risaralda investigados, lo antes expuesto es uno de los motivos académicos
para el desarrollo del presente estudio. así mismo, esta investigación proporciona información útil ya que
puede ser una herramienta que otorgaría una visión actual del del panorama del emprendimiento en los
jóvenes del Municipio de Aguas Caliente-Risaralda. Identificando los factores sociales y económicos que
fortalecen o amenazan a los jóvenes emprendedores, aportando resultados de valor para potencializar los
emprendimientos hallando las oportunidades de expansión del emprendimiento en los jóvenes en el
Municipio.
Es de recalcar que esta investigación va a favorecer a los mismos jóvenes generando estrategias para que
incursionen en determinados mercados, igualmente para que tengan un diagnostico de las dificultades que
genera el ingreso a mercados saturados, desaprovechando las estrategias del océano azul.. pues el
desconocimiento y la falta de investigación previa del público contribuye a que las iniciativas empresariales
caigan en el valle de la muerte.

7 ALCANCE DEL PROYECTO

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Se trata de los límites del proyecto. Es un enunciado en el que se señalan los aspectos que contendrá el
proyecto, determinando cuál es el inicio y cuál es el fin en términos de etapas de desarrollo, los limites en
cuanto a cobertura temática, las exclusiones o aspectos que no se abordarán y que hacen parte de las
expectativas de los interesados en el proyecto y los supuestos sobre los cuales se desarrollará.

Este proyecto está planteado para ser desarrollado en tres fases: En la primera se realizará Se realizará una
revisión documental que permita comprender los factores socio-económicos que impactan el
emprendimiento en jóvenes, el cual proporcionara la factibilidad de desarrollo, esto permitirá continuar a la
segunda fase donde se aplicará un instrumento que permita dar cuenta de los factores socioeconómicos de
la población juvenil y empresarial del Municipio de Aguas Caliente-Risaralda, y de esta manera, poder
avanzar a la tercera y última fase de esta investigación, donde se realizará un análisis de consumo para
conocer el nivel de aceptación de este nuevo concepto y sus implicaciones económicas.
8 HIPÓTESIS

Son explicaciones tentativas al problema de investigación y se presentan en forma de proposiciones.

Ayudan a delimitar el problema y no extralimitar el alcance del proyecto. Pueden validarse o negarse. No
todos los proyectos de investigación deben presentar una, esto dependerá del tipo y enfoque de
investigación adoptado.
Existe por lo menos una alternativa secado para obtener un producto de buena calidad a partir de residuos
cítricos.
Se puede desarrollar un alimento obtenido a partir de los procesos de secado de residuos cítricos.
El producto desarrollado tendrá unos potenciales consumidores que puedan aceptar el nuevo concepto de
producto.

9 MARCO TEÓRICO

Es el cuerpo de conceptos, términos y teorías vigentes que se relacionan con el proyecto a desarrollar.
Hace referencia a las ideas que se conectan con el tema del proyecto y son la base para formular
argumentos para la solución del problema de investigación. También es el marco de referencia para
interpretar las conclusiones al finalizar el proyecto. La correcta formulación del marco teórico impide la
desviación en el alcance de la propuesta. Debe escribirse en lenguaje científico. Este apartado deberá ser
redactado con una extensión entre 1500 y 2000 palabras.

En un mundo cada vez más competitivo donde la oportunidad de conseguir trabajo estable se vuelve cada
día más complejo, a nivel mundial se han generado diversas formas de actividades labores, una de las más
importantes es el autoempleo donde personas de todo tipo explotan al máximo sus capacidades para ofrecer
sus servicios al resto de la sociedad mejorando su estado socioeconómico, ofreciendo productos poco
comunes y novedosos que llaman la atención y atraen a los compradores.
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Entre estos grupos se encuentran los jóvenes que en la actualidad están dentro de los más afectados a la hora
de afrontar la realidad laboral, tomando el emprendimiento como fuente de ingresos y medios para aumentar
su capital personal o grupal, pese a esto no hay muchas investigaciones científicas en el campo del
emprendimiento de los jóvenes, es por esto que se deben analizar diferentes puntos vistas y hechos que
permitan entender dicha temática para tener argumentos válidos que nos permitan entender cómo afecta este
fenómeno a todas las poblaciones a nivel mundial.

Para esto debemos comprender que el emprendimiento se ha ido desarrollando por medio de innovaciones,
investigaciones, grandes acontecimientos económicos: como la revolución industrial, el capitalismo, el
socialismo, entre otros. Su desarrollo ha encaminado grandes transformaciones en los sistemas educativos y
económicos mundiales y, ha contribuido a aumentar el nivel de: generación de empresas; de empleo; la
participación de la comunidad en la generación de microempresas y de estudiantes en la postulación de
proyectos de emprendimiento; mejora la calidad de vida; la vinculación a la seguridad social; aumenta el
poder adquisitivo, el PIB 41 y el desarrollo socioeconómico del país.

Las empresas se consolidan y se vuelven más competitivas para responder a las exigencias que implica la
globalidad económica. Por estas mismas características el emprendimiento deja de ser algo implícito en la
mente de las personas para convertirse en foco de estudio y de desarrollo. El innovar y producir pasa a ser
el centro de toda actividad económica para esto debemos analizar el comportamiento de los jóvenes desde
la educación pues es en esta etapa del crecimiento donde la mente humana tiene una mayor capacidad de
imaginación y es en este momento donde se debe introducir en ellos un modelo que les permita consolidar
y exponer de forma correcta estas ideas, para esto se deben analizar varios conceptos como son:

1. Educación empresarial Es un proceso que permite desarrollar una cultura empresarial, potenciar una
actitud empresarial, que puede o no devenir en el nacimiento de una empresa con finalidad
económica, pero que sí debe proveer un conjunto de valores personales que lleve al ser humano a un
compromiso innovador y trascendente.
2. La idea básica tras una Educación Empresarial es producir en el mediano y largo plazo una
generación de nuevos profesionales mejor entrenados e informados a cerca de:
3. Cuando, cómo, dónde, con quién, con qué empezar un nuevo negocio.
4. Cómo seguir una carrera empresarial.
5. Cómo maximizar sus objetivos personales en forma equilibrada con las necesidades de una sociedad
Cómo desarrollar una cultura empresarial.
6. Cómo promover los cambios requeridos para facilitar y estimular a los nuevos empresarios y a las
nuevas empresas.
7. Espíritu emprendedor se encuentra en cada uno de los jóvenes y se manifiesta atreves de sus ideas
o su imaginación, impulsando a los jóvenes a diseñar y crear sus propios negocios y empresas, todo
esto guiado por sus propias habilidades, se tener en claro que un espíritu emprender sin una guía que
les muestre el camino para concretar sus ideas no sirve de nada pues las ideas quedan en el aire y
nunca logran materializarse.
8. El Perfil del Emprendedor La acción emprendedora como “toda acción innovadora que, a través de
un sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinación de recursos, se orienta al logro
de un determinado fin”, enfatizando con ello que la acción emprendedora tiene que ver con la
capacidad de crear algo nuevo y con la creación de un nuevo valor. La acción empresarial, que
persigue fines de lucro, constituye una de las variadas formas de emprendimiento.
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El emprendimiento económico fue definido como “la combinación de factores productivos para el desarrollo
de un proceso que transformará determinados bienes y servicios en nuevos bienes y servicios que serán,
supuestamente, de mayor valor, todo ello con la resultante del logro de algún margen de utilidad o ganancia”,
es por esto por lo que todo emprendedor debe saber que:

• Un emprendedor no puede existir sin creatividad.

• Los emprendedores crean constantemente nuevas fórmulas para resolver sus problemas
• Un emprendedor estimula su propio ambiente creativo, pensando siempre en términos de soluciones
y oportunidades, más que viendo los acontecimientos como un problema.

Características de un emprendedor

Toda persona emprendedora debe tener las siguientes características:

• Capacidad de innovación.
• Valor para enfrentar situaciones inciertas o capacidad para asumir riesgos moderados.
• Visión de futuro.
• Motivación de logro (decisión de lograr determinados objetivos y deseo de superación y progreso).
• Autonomía en la acción, iniciativa propia
• Autoconfianza.
• Optimismo. • Habilidad para formular planes de acción.
• Habilidad de persuasión. 5. Situación actual del emprendimiento juvenil en Colombia.

Según el Organismo Internacional de Juventud, los jóvenes entre los 18 y 34 años son quienes más interés
manifiestan para ser emprendedores. Según el Índice de Condiciones Sistémicas para el Emprendimiento
Dinámico (2017), Colombia se ubica en el primer puesto en cuanto al capital humano emprendedor. Sin
embargo, el panorama del mercado laboral en Colombia y en la región no es bueno. Según la Organización
Internacional del Trabajo (OIT) el desempleo este año alcanzará una tasa del 8,4%, lo que quiere decir que
25 millones de latinoamericanos no tendrán trabajo. En Colombia, se registran alrededor de doce millones
de ciudadanos entre los 14 y 28 años y representan la fuerza laboral más grande del país.

Según el Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas (DANE) la tasa de desempleo juvenil era
del 16.1%, una cifra superior comparada con la del año anterior para el mismo periodo (15.5%), esto se debe
a que los jóvenes tienen problemas para acceder al mercado laboral por su formación o falta de experiencia;
es por esto, que el gobierno nacional y organismos internacionales han manifestado que el emprendimiento
es la principal salida para este problema.

No obstante, el emprendimiento informal, no tiene el mismo impacto en la economía que las ideas o
empresas orientadas no solo a la creación de capital económico, sino a una transformación social y ambiental
en los entornos donde se desarrollan. En este sentido, son diversas las organizaciones e iniciativas que están
articulando esfuerzos para dar apoyo al emprendimiento juvenil, tal es el caso de las Cámaras de Comercio
al rededor del país, que a través de la ley 1780 de 2016 otorgan beneficios a los menores de 35 años que
decidan emprender y formalizar sus ideas de negocio.

Estas acciones lo que buscan, es promover el emprendimiento y dinamizar la economía a través de la

generación de capital, generación de empleo y mejora de la calidad de vida. Según el Ministerio de
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Comercio, Industria y Turismo, se estima que los emprendimientos, las micro, las pequeñas y medianas
empresas aportan el 80,8 % del empleo en el país.

Marco Conceptual
En este apartado se describen los conceptos empleados en el desarrollo de la presente propuesta de
investigación, estos conceptos fueron tomados de la ley 1014 del 2006 en su Artículo 1°” Definiciones” y la
ley 1622 del 2013 en su artículo 5 “Definiciones”

• Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los
individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de
comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra
organización.
• Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar
bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva.
• Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de
pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante
un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia
a la empresa, la economía y la sociedad.
• Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la
capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello
las competencias empresariales.
• Formación para el emprendimiento: La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura
del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas,
competencias laborales, competencias ciudadanas.

Marco Legal

ACTO ADMINISTRATIVO PROPÓSITO GENERAL LEY 375 DE 1997 Promover la formación integral
del joven que contribuya a su desarrollo físico, psicólogo, social y espiritual. A su vinculación y participación
en la vida nacional, en lo social, lo económico y lo político como joven y ciudadano.
El Estado debe garantizar el respeto y promoción de los derechos propios de los jóvenes que le permitan
participar plenamente en el progreso de la Nación. DECRETO 4463 DE 2006 Por el cual se reglamenta el
artículo 22 de la Ley 1014 de 2006. Por el cual se reglamenta la Ley 1014 de DECRETO 1192 DE 2009
2006 sobre el fomento a la cultura del emprendimiento y se dictan otras disposiciones LEY 1429 DE 2010
Por la cual se expide la Ley de Formalización y Generación de Empleo. LEY 1622 DE 2013 "Por medio de
la cual se expide el estatuto de ciudadanía juvenil y se dictan otras disposiciones" LEY 1780 DE 2016 Por
medio de la cual se promueve el empleo y el emprendimiento juvenil, se generan medidas para superar
barreras de acceso al mercado de trabajo y se dictan otras disposiciones”.
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10 METODOLOGÍA

Muestra cómo se alcanzarán cada uno de los objetivos específicos propuestos, se deben detallar
enfoques o perspectivas metodológicas seleccionadas, los procedimientos, técnicas y herramientas
requeridas para la investigación. Es necesario especificar el tipo de investigación y el proceso de
recolección de información, organización, sistematización y análisis de información.
Para dar solución al objetivo general y de acuerdo con la revisión bibliográfica realizada, serán estudiados
factores como la estratificación social, tipo de mercado, competitividad en el departamento de Caldas,
posibles aplicaciones de herramientas de análisis de emprendimiento de mercado objetivo, análisis
económicos, análisis de patrones de consumo, entre otros.
Estos factores serán evaluados de acuerdo con los objetivos específicos planteados:
La investigación se centra en el método cualitativo y tipo de investigación descriptiva donde se analizó las
variables con el afán de tener una investigación más completa y con resultados por esta razón es cualitativo,
por lo tanto no es necesario realizar una investigación experimental, además como el objetivo de la
investigación es Determinar los factores sociales y económicos que influyen en el emprendimiento de los
jóvenes para la creación de empresa en el Municipio de Aguas Caliente-Risaralda. De acuerdo con un estudio
reciente de la Asociación de Emprendedores de Colombia (ASEC), el 56% de los colombianos manifestaron
que las universidades no están formando emprendedores, actividad que permitiría, motivar a los jóvenes a
que creen ideas innovadoras de negocio y responder a los altos índices de desempleo juvenil, que actualmente
superan el 16% en Colombia, según cifras del Dane. Elementos como los bajos niveles de innovación, la
falta de mercado, el poco dinero en efectivo, la relación precios/costos y productos pobres, entre otros, hacen
que los emprendimientos no sean competitivos y fracasen en muy corto plazo, Estas características son
comunes en Colombia, donde las debilidades de capital humano emprendedor, estructura empresarial, capital
social y financiamiento son muy similares en los diferentes países, y hacen que se tengan rezagos en
comparación con otras naciones que son potencia.

Ejemplo para que ubiquen los objetivos y saber cómo los van a desarrollar.

Objetivo Específico No. Actividad

Selección del tipo de mercados que se
1
dan en el departamento de Risaralda
Identificar los segmentos de mercado a los que se 2 Determinación de segmentos de mercado
dirigen con mayor frecuencia los jóvenes
3 Selección del xxxxxxx
emprendedores del Municipio de Aguas Caliente-
Risaralda. Determinación de los parámetros y
4
variables de estudio xxxxxx
5 xxxxxxxx
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Revisión de las actuales tendencias de

6 emprendimiento por jóvenes en el
Departamento y Municipio.
Determinar los atributos sociales y económicos que Desarrollo y evaluación del
caracterizan los jóvenes emprendedores de 7 proceso/protocolo para la obtención del
Municipio de Aguas Caliente-Risaralda. producto
Evaluación sensorial a posibles
8
consumidores
9 Consolidación de resultados
Analizar patrones de consumo para
10
reconocer el mercado
Determinar el mercado objetivo al cual se
11
. Identificar las motivaciones e instrumentos de plantea ofrecer el producto
apoyo involucrados en la acción de emprender Evaluación económica para
12
Municipio de Aguas Caliente-Risaralda. implementación del producto planteado
Desarrollar las posibles propuestas a
13 corto, mediano y largo plazo para la
implementación del producto.

Población y Muestra

Jóvenes entre los 16 y 21 años en el Municipio de Aguas Caliente-Risaralda

11 RESULTADOS Y PRODUCTOS DEL PROYECTO (los que crea conveniente)

Se trata de los productos entregables que genera el proyecto después de ser ejecutado, es decir lo que
se le entrega como solución definitiva a la necesidad, problema u oportunidad que justificó la
creación del proyecto. Estos entregables están estrechamente ligados a los objetivos del proyecto de
tal forma que por cada objetivo se tienen uno o dos entregables o resultados. Así, por ejemplo, un
entregable lo constituye un software, un nuevo modelo de operación, la virtualización de programas,
un jardín construido, o aquellos que define Colciencias en el Sistema General de Medición.
Proyecto en proceso de aprobación por ahora los resultados iniciales será el informe de análisis de
resultados y un artículo de investigación.
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12 LISTA DE REFERENCIAS (2020-2014)

Se debe reseñar la bibliografía consultada: autores, fuentes o páginas WEB que se citen en este
documento, también todos los demás que, aunque no se citen, serán necesarios para el desarrollo del
proyecto. Se utilizará normas APA y, en los casos de la Escuela de Ingenierías que así lo ameriten,
normas IEEE.

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https://blogs.iadb.org/sostenibilidad/es/los-protocolos-de-bioseguridad-en-el-turismo-tras-la-
pandemia/
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PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN
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• Aportes del Turismo Comunitario al desarrollo rural. (2020). Retrieved December 29, 2020, from
Albasud.org website: http://www.albasud.org/noticia/es/42/aportes-del-turismo-comunitario-
al-desarrollo-
rural#:~:text=Los%20principales%20aportes%20identificados%20son,productivas%20de%
20las%20comunidades%20rurales.

• Varela, R., 2020. Innovación Empresarial. Arte y ciencia en la creación de empresas. Pearson
Educación de Colombia, Bogotá D.C., Colombia.

13. ASPECTOS ÉTICOS

De acuerdo con los criterios establecidos en la Política Nacional de Ética de la Investigación, Bioética
e Integridad Científica (2018), la Política General de Investigación y Creación Artística y Cultural
(2017) y demás disposiciones normativas vigentes sobre la materia, explique brevemente de qué
manera el proyecto presentado responde satisfactoriamente a los aspectos éticos relacionados a
continuación:
Argumentación
Aspectos éticos

a) posible impacto sobre Ninguno

poblaciones sujeto de
estudio o intervenida
b) adecuado uso y manejo Acta de consentimiento informado para el tratamiento d ellos datos.
de la información,
incluyendo consentimiento
informado cuando sea
necesario
c) respeto por el ambiente N/A
circundante, trato digno a
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seres humanos y otros

seres sintientes
d) garantía de respeto a los Totalmente
criterios básicos de
propiedad intelectual y
derechos de autor

14 RIESGOS DEL PROYECTO

Se identifican de forma genérica las posibles situaciones positivas o negativas internas y externas al proyecto,
que son identificadas por el investigador principal, co-investigadores y el equipo de proyecto como posibles
agentes que podrían, en caso de materializarse, impactar el proyecto. Por tanto, a cada uno de estos se les
define una probabilidad de ocurrencia (alta, medio o baja) y un plan de tratamiento. El plan de tratamiento a
los riesgos es una acción concreta orientada a prevenir, mitigar o controlar el riesgo identificado, estas
acciones se incorporan en el desarrollo del proyecto a través de tareas, los entregables o el control de calidad.
Un ejemplo de riesgo puede ser la financiación parcial o no financiación de actividades del proyecto.

Probabilidad de
Riesgo ocurrencia (alta, media, Plan de tratamiento
baja)
Nuevas medidas elementos menos
Costos asociados a la investigación media
costosos.
No aplicación de instrumento por la Buscar la mediación tecnológica para
alta
pandemia aplicar la encuesta
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15 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En el siguiente cuadro se estructura el cronograma de actividades atendiendo al número de la actividad contemplado para cada objetivo específico y
consignado en la estructura de objetivos y actividades.

Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Actividad
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
# 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 x x x x

2 x x x x

3 x x x

4 x x x x x x x x x

Agregue tantas actividades según haya consignado en la estructura de objetivos y actividades.

APROBÓ: Vicerrector Académico e

ELABORÓ: Docente AFI REVISÓ: Director Nacional de Investigación
investigación
FECHA: 19-01-2018 FECHA: 1-02-2018 FECHA: 5-02-2018
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16 BENEFICIOS

Los beneficios se asocian con los resultados (efectos e impactos) del proyecto y se dividen en cuantitativos y cualitativos.
Cuantitativos. Medibles financieramente en tanto generan ingresos o ahorros para la institución. Los cualitativos se
refieren a los resultados intangibles tales como la proyección social, el establecimiento de relaciones interinstitucionales
o el mejoramiento de la percepción de los usuarios frente al impacto de la generación del resultado del proyecto.

Cualitativos:

Favorecer a los mismos jóvenes generando estrategias para que incursionen en determinados mercados,
igualmente para que tengan un diagnóstico de las dificultades que genera el ingreso a mercados saturados,
desaprovechando las estrategias del océano azul.. pues el desconocimiento y la falta de investigación previa
del público contribuye a que las iniciativas empresariales caigan en el valle de la muerte.

Cuantitativos:
Poco gasto en el proceso e impacto económico en la región ya que se busca impactar un 80% d ellos jóvenes.

APROBÓ: Vicerrector Académico e

ELABORÓ: Docente AFI REVISÓ: Director Nacional de Investigación
investigación
FECHA: 19-01-2018 FECHA: 1-02-2018 FECHA: 5-02-2018