Título: Integridad Académica: SafeAssign

como detector de plagio académico

Autores:
Montserrat Robles Gómez Caballero
Stephanie Jaidy González Santiago
Sebastián Ortiz López
Samantha Estefania Correa Quintero
Estephania Córdova
Seminario de Innovación Nínive Nazareth Chávez
Leonardo Daniel Guzman Castro
Maestro: Juan Carlos de la Torre Cuevas

PLANTEAMIENTO
RESUMEN DEL PROBLEMA MARCO TEÓRICO
Presentamos una investigación Según experiencias personales con Es una práctica en la que se cae donde
acerca del plagio, sus orígenes y sus compañeros de la universidad a partir la información presentada no esté
consecuencias, enfocándonos del inicio de la pandemia el plagio de correctamente referenciada, es decir,
principalmente en el caso de los trabajos y tareas por parte de los donde no se menciona o se incluya el
estudiantes de la UVM, siendo estudiantes ha ido en aumento, lo cual autor o donde se encontró o parafraseo
supone una gran problemática para la el fragmento escrito.
nuestra hipótesis que estas prácticas Artículo 429: “Se impondrá prisión de
se podrían ver reducidas si los integridad institucional de las escuelas
y de los estudiantes como individuos uno a tres años y de doscientos a
maestros modificaran algunos quinientos días de multa a quien copie
aspectos dentro de sus trabajos; para pues el plagio académico puede tener
consecuencias como: la pérdida o de manera deliberada obras y textos
esto realizamos una encuesta a completos o en parte y los presente
estudiantes de la UVM donde les privación del título, la imposibilidad de como propios”. (Ley Federal del
cuestionamos acerca de sus hábitos volver a presentar el trabajo y dado que Derecho de Autor, 2021)
escolares respecto a la integridad se atenta contra los derechos de
académica; los resultados obtenidos propiedad intelectual, la comisión Los 5 tipos de plagio que existen y
nos arrojan que efectivamente los incluso de un delito. pasan con mayor frecuencia son los
alumnos han caído en este tipo de siguientes:
prácticas a pesar de ser conscientes Desde una perspectiva más cercana, Clonación.
de las consecuencias que podrían dentro de UVM y en específico dentro Mosaico.
de las materias de la plataforma de Copiar y Pegar.
tener, de igual manera nos comentan Remix.
que sus razones para incurrir en estas Blackboard el plagio es una práctica
común entre los alumnos, debido a que Búsqueda y Reemplazo.
prácticas son en su mayoría por falta
de tiempo, de inspiración o bien por las actividades suelen ser las mismas
aún con el paso de los años; esto facilita Características
falta de entendimiento ya sea del Copia total o parcial no autorizada
tema o de las instrucciones de la la circulación de trabajos entre amigos de una obra ajena.
tarea. que llevan las mismas materias o bien La presentación de la copia como
encontrar estas actividades en páginas obra original, suplantando al autor
Llegando así a la conclusión de que de internet, cargando otras actividades real.
el uso de herramientas detectoras de para poder visualizar la deseada, Robo de ideas y de la producción
plagio como SafeAssign serían una contribuyendo entonces en este de otras personas.
buena solución para detener este tipo ‘tráfico’ de trabajos. No se le da mención a los autores
de prácticas de suceder. originales del contenido.
A pesar de que en Blackboard sean más Falta de citación correcta de las
común el plagio, en el aula presencial frases o textos del autor original.
también llega a ocurrir debido a que
algunos maestros dejan actividades El plagio afecta a “cualquier
iguales a cada unos de sus grupos y información en cualquier soporte o
INTRODUCCIÓN entre compañeros se hacen el ’’favor’’
cualquier obra literaria, científica o
artística tales como monografías,
de pasarse los trabajos. folletos, impresos, escritos, informes,
conferencias. Siendo más común en el
El uso intensivo de la tecnología Los maestros pueden evitar los plagios ámbito laboral, estudiantil,
permite que, labores que revisando y leyendo cada trabajo de los mercadotecnia, investigaciones
anteriormente implican un gran estudiantes. El Marco para la Buena científicas, etc.}" Existen diversos
esfuerzo, hoy puedan ser realizadas Enseñanza guía para los docentes factores los cuales propician que una
en un instante. (2003) reconoce la complejidad de los persona realice plagio, pueden ser por
procesos de enseñanza, aprendizaje y comodidad, ya que al plagiar un trabajo
Desafortunadamente, el plagio se la retroalimentación de los trabajos, o actividad estaríamos evitando pasos
ha convertido en un problema tomando en cuenta las necesidades de para la realización del mismo. Otro
común y generalizado a todos los desarrollo de conocimientos y factor importante podría ser el no saber
niveles, y es fácil encontrar en los competencias por parte de los como realizar un trabajo por lo cual la
medios de comunicación casos de manera más fácil sería acceder a
alumnos, tanto en materias a ser internet y plagiar algún documento o
plagio en niveles educativos aprendidas como en estrategias para
superiores. A los estudiantes se les actividad.
calificarlas.
pide realizar y entregar ejercicios,
ensayos o soluciones a problemas y
toda la información se encuentra
tan solo a unos clics de distancia.
Presentamos una investigación
acerca del plagio, sus orígenes y sus
consecuencias enfocándonos
MÉTODOS Y TÉCNICAS
principalmente en el caso de los DE INVESTIGACIÓN
estudiantes de la Universidad del
Valle de México, donde Tipo de estudio:
presentamos como hipótesis que Descriptivo. Analizamos cómo es que se manifiesta este fenómeno de la integridad
estas prácticas se podrían ver académica en los estudiantes, e propone identificar elementos y características del
reducidas si es que los maestros problema de investigación.
modificaran algunos aspectos Método de Investigación:
dentro de sus trabajos Investigación Explicativa. Utilizamos este método debido a que la finalidad de este tipo de
investigación fue encontrar las razones o motivos los alumnos tienen para llevar a cabo
prácticas que van en contra de la ética académica.
Población:
OBJETIVOS DE LA Estudiantes universitarios.
Muestra.
INVESTIGACIÓN Nuestra muestra fue 40 estudiantes de la Universidad del Valle de México de distintas
licenciaturas y campus. En la encuesta solamente contestaron 32 estudiantes. En la
El objetivo general de esta encuesta solamente contestaron 32 estudiantes. Nuestra muestra no fue representativa
investigación es entender las pues los encuestados no representaron a toda la población de estudiantes de la UVM y no
razones por las que los alumnos de fue probabilística pues no usamos ningún método matemático para elegir la muestra.
la Universidad del Valle de México
incurren en el plagio y la copia de Instrumento: Encuesta
Cuestionario estructurado
exámenes, así como la manera en
que esto se podría reducir o bien Nuestro método de investigación consistió en una serie de preguntas que nos sirvieron
solucionar. para conocer y profundizar sobre los aspectos individuales del plagio académico,
aquellas características necesarias que afectan por separado. Nuestro objetivo radicó en
el análisis sobre el comportamiento y actividades para crear la comprensión de nuestra
investigación.
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN E HIPOTESIS

¿Se reduciría el plagio de parte de

los estudiantes de la Universidad
del Valle de México si se
CONCLUSIONES
implementa en mayor medida y de
manera más estricta el uso de
APLICACIÓN
herramientas detectoras de plagio?
A partir de lo expuesto en esta investigación está claro que el plagio académico
Si se utilizan herramientas es una problemática preocupante a la cual se enfrentan las universidades
detectoras de plagio tales como desde hace años pero que se ha incrementado a partir de las clases en línea.
SafeAssign que ya se utiliza en Gracias a esto, diversas aplicaciones y herramientas como SafeAssign han sido
Blackboard y que podría ser desarrolladas para detectar estos casos; sin embargo, los alumnos han seguido
implementada en toda plataforma incurriendo en estas prácticas que faltan a la integridad académica. La solución
de la Universidad del Valle de más factible a la que llegamos como equipo es que los maestros comiencen a
México, se reducirá la práctica del utilizar esta herramienta que se ha visto ha tenido casos de éxito en Blackboard
plagio de parte de los alumnos en sus actividades de trabajo, así como los datos y requerimientos que
consideradamente. presentan en estas, así se verían disminuidos los casos de plagio pues al no ser
iguales los trabajos sería complicado para los alumnos pasar o copiar trabajos.

Es importante que los maestros comiencen a utilizar métodos y herramientas

REFERENCIAS de detección de plagio en los trabajos presentados por los alumnos y que se
(APA) sancione según las reglas a aquellos que caigan en este tipo de prácticas,
All Answers Ltd. (2021, 9 febrero). ¿Qué es Plagio? - La definición y por logrando así brindar una solución a nuestra problemática.
qué es importante. Viper. Recuperado 29 de noviembre de 2021, de
https://plag.co/plagiarism/what-is-plagiarism.php (1)
Atkins, T., & Nelson, G. (2001). Plagiarism and the Internet: Turning the
Tables. English Journal, 90(4), 101-104. doi: Por lo que concluimos que el plagio proviene de los valores de integridad y
http://dx.doi.org/10.2307/821911
BBC News Mundo. (2015, 11 marzo). Ocho casos célebres de plagio en la
historia del pop. Recuperado 29 de noviembre de 2021, de
honestidad académica de los alumnos; ya que también tienen la oportunidad
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/08/140819_cultura_musica
_canciones_plagio_casos_shakira_jg
de hablar con sus maestros y revisar sus dudas, por eso mismo es importante
Biblioteca Universidad de Alcalá. (s. f.). 1. ¿Qué es el plagio? |.
Recuperado 29 de noviembre de 2021, de
utilizar herramientas como SafeAssign en las plataformas universitarias para
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/1_qu_es_el_plagi
o.html (2) reducir el plagio en cuestiones educativas.