Solucionario Simulacro Semestral Acem 16-01-22

ACADEMIA ACEM
Centro de Estudiantes de Medicina de la UNMSM

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HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
La crisis económica ocasionada por el nuevo coronavirus también afectó a miles de estudiantes,
a quienes no les quedó otra opción que abandonar sus estudios ante la falta de recursos
económicos. Esto no solo significa la desvinculación entre el alumno y el sistema educativo, ni
pérdidas económicas para las universidades e institutos, a largo plazo esto significaría también
informalidad laboral. La Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior (FIPES)
registró que, aproximadamente, el 15% de estudiantes dejaron sus carreras durante la pandemia,
y además estiman que en el siguiente semestre la deserción universitaria llegaría a un 35%:
“Nosotros estimamos que en este ciclo la deserción está al alrededor del 15% en el caso de
universidades privadas, incluso algunas universidades superan el 30% de deserción sobre todo
aquellas que tienen alumnos de los segmentos C y D. La morosidad de pagos llega al 50% siendo
difícil o hasta imposible sostener las universidades” afirma Juan Ostopa, presidente de FIPES.
La situación en institutos empeora en comparación con las universidades, según FIPES en estos
centros de educación superior la deserción alcanza el 30%: “Nos preocupa este semestre, pero
también lo que viene adelante, la deserción en el próximo semestre en el caso de institutos
tecnológicos debe superar el 60%”.
Según los cálculos de FIPES son 350 mil estudiantes en universidades que dejarán de estudiar el
siguiente semestre y 250 mil en institutos tecnológicos. Las principales razones de este abandono
giran en torno a la ausencia de recursos económicos. Así, la crisis de la COVID-19 también ha
golpeado a los estudiantes: “Hablar de 500 mil jóvenes que dejarían de estudiar en general en la
educación superior, significa retroceder 10 años en lo que es cobertura de educación superior.
Además, se retrocedería en la reforma universitaria, pero definitivamente sería quitarle a nuestro
país un personal calificado dejando de alguna manera que muchachos talentosos que aspiraban
a ser profesionales no puedan graduarse, esto tendrá por supuesto un impacto social del país”.
RPP. (03 de agosto de 2020). «El 15% de estudiantes abandonó la universidad durante el estado de emergencia, según
gremio de instituciones privadas» Recuperado de https://rpp.pe/peru/actualidad/covid-19-el-15-de-estudiantes-
abandono-la-universidad-durante-el-estado-de-emergencia-segun-gremio-de-instituciones-privadas-noticia-
1283361?ref=rpp
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1. El antónimo contextual de DESVINCULACIÓN es
A) engarce.
B) plétora.
C) embalse.
D) separación.
SOLUCIÓN
DESVINCULACIÓN hace referencia a una separación. Por lo tanto, el antónimo es
ENGARCE.
Rpta.: A
2. El texto dilucida fundamentalmente que

A) la pandemia por la covid-19 trajo consigo un sistema de educación virtual al que muchos no
pueden acceder por la falta de ordenadores modernos.
B) la cuarentena por la covid-19 no permite generar ingresos a todos los peruanos y, por esta
razón, muchos estudiantes están abandonando sus estudios.
C) la pandemia por la covid-19 ha afectado la economía de los estudiantes de educación superior,
quienes han terminado por desertar del sistema académico.
D) la morosidad en los pagos de la educación superior aumento en un 50%, debido a que la
cuarentena no permite salir a pagar a las universidades e institutos.
SOLUCIÓN
De manera fundamental, se explica la deserción estudiantil en la educación superior por la crisis
económica generada en el contexto de la covid-19.
Rpta.: C
3. Resulta incompatible con el texto en conjunto aseverar que

A) de igual forma, existe un alto porcentaje que ha llevado o llevará materias virtuales.
B) menos del 75% de los estudiantes seguirán estudiando cuando termine la cuarentena.
C) el promedio de deserción educativa es peor en los institutos que en las universidades.
D) la crisis económica no permite avizorar nuevos promedios de deserción en el futuro.
SOLUCIÓN
“Además estiman que en el siguiente semestre la deserción universitaria llegaría a
un 35%”.
Rpta.: D
4. A partir de la imagen, se deduce que, para los estudiantes,

A) el contexto de la pandemia no genera problemas de estudio.
B) la educación virtual es un campo completamente desconocido.
C) las universidades desaparecerán para dar cabida a los institutos.
D) la universidad volverá a la normalidad luego de la pandemia.
SOLUCIÓN
Se infiere que el 73% y el 22% piensan volver a estudiar cuando la situación mejore.
Rpta.: D
5. Si la pandemia de la covid-19 no hubiera ocurrido en toda su dimensión,

A) el coronavirus se habría quedado solo en los países asiáticos.
B) la deserción en la educación superior no se habría agravado.
C) la deserción universitaria sería el único dilema en la educación.
D) el sistema de salud peruano habría llegado casi a la perfección.
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SOLUCIÓN
A partir del texto, la consecuencia inmediata sería una deserción, en la educación superior, no
agravada.
Rpta.: B
TEXTO 2 A
Los diferentes lenguajes, comparados unos con otros, ponen en evidencia que con las palabras
jamás se llega a la verdad ni a una expresión adecuada, pues, en caso contrario, no habría tantos
lenguajes. La ―cosa en sí‖ (esto sería justamente la verdad pura, sin consecuencias) es
totalmente inalcanzable y no es deseable en absoluto para el creador del lenguaje. Este se limita
a designar las relaciones de las cosas con respecto a los hombres y para expresarlas apela a las
metáforas más audaces. ¡En primer lugar, un impulso nervioso extrapolado en una imagen!
Primera metáfora. ¡La imagen transformada de nuevo en un sonido! Segunda metáfora. Y, en
cada caso, un salto total desde una esfera a otra completamente distinta ¿Qué es entonces la
verdad? Una hueste en movimiento de metáforas, metonimias, antropomorfismos, en resumidas
cuentas, una suma de relaciones humanas que han sido realzadas, extrapoladas y adornadas
poética y retóricamente y que, después de un prolongado uso, un pueblo considera firmes,
canónicas y vinculantes; las verdades son ilusiones de las que se ha olvidado que lo son;
metáforas que se han vuelto gastadas y sin fuerza sensible, monedas que han perdido su
troquelado y no son ahora ya consideradas como monedas, sino como metal.
Nietzsche, Friedrich. (1873). Sobre verdad y mentira en sentido extramoral
TEXTO 2 B
La verdad anda de capa caída y raída en estos tiempos llamados posmodernos. Los posmodernos
no creen en ella: sostienen que nada se puede saber y que todo es ficción, de modo que no hay
verdades, sino solo convenciones o "construcciones sociales". Pero
los posmodernos no practican lo que predican. Por ejemplo, comen, se asean, se protegen de la
lluvia, hacen maniobras para no ser atropellados por automóviles y procuran curarse cuando
enferman. O sea, no creen realmente que el hambre, la mugre, la lluvia, el tránsito y la
enfermedad sean convenciones o construcciones sociales. De hecho, respetan la verdad aun
cuando se ganen la vida denigrándola. ¿Podrían ser coherentes? O sea, ¿es posible subsistir
prescindiendo de toda verdad?
La verdad no es solo deseable, sino que es de rigor en todos los terrenos. En otras palabras, la
búsqueda y la utilización de la verdad no debieran limitarse a la ciencia y la técnica. Quien no
busque verdades no las encontrará, y quien no encuentre ni use verdades a diario llevará una
vida primitiva, aburrida e inútil cuando no perjudicial. En resumen, la vida que hoy consideramos
normal requiere una rica panoplia de verdades de todo tipo. Los posmodernos, que niegan la
verdad, sobreviven solo porque hay otros que trabajan por ellos. Estos, los productivos, se ajustan
al precepto de que los seres racionales solo actúan sobre la base de verdades que, aunque
imperfectas, son perfectibles.
Bunge, M. (2006). Verdad. En Cien ideas. Montreal. (Texto editado).
6. La tensión entre los dos textos gira en torno

A) al examen de la verdad como una metáfora creada.
B) a la verdad como uno de los conceptos más oscuros.
C) al estatus subjetivo u objetivo del criterio de verdad.
D) a los diferentes lenguajes y los tiempos posmodernos.
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SOLUCIÓN
En ambos textos, se analiza el estatus de la verdad. En el texto A, se defiende que la verdad es
inalcanzable y que solo tenemos metáforas de la realidad; en el texto B, se sostiene que sí existen
verdades y que estas son necesarias.
Rpta.: C
7. En el texto B, el término PANOPLIA connota la idea de

A) simplicidad.
B) irracionalidad.
C) rigurosidad.
D) versatilidad.
SOLUCIÓN
PANOPLIA refiere a un grupo variado de verdades.
Rpta.: D
8. Respecto del concepto que Nietzsche tiene sobre la verdad, podemos inferir que
A) tiene una dimensión histórica y cultural.
B) siempre se reduce a una sola metáfora.
C) se sustenta nítidamente en la verdad en sí.
D) solamente es poseída por la mente divina.
SOLUCIÓN
Según Nietzsche, las numerosas lenguas y culturas nos permiten entender que no hay una verdad
única, sino diferentes formas de entenderla y percibirla.
Rpta.: A
9. De acuerdo con Bunge, los posmodernos pueden ser descritos metafóricamente como
A) filósofos de la ciencia muy abstractos.
B) guerreros que salvaguardan la certeza.
C) parásitos que viven a cuestas de otros.
D) discípulos del gran filósofo Nietzsche.
SOLUCIÓN
“Los posmodernos, que niegan la verdad, sobreviven solo porque hay otros que trabajan por
ellos”.
Rpta.: C
10. Si pudiera admitirse una mentira piadosa en ciertas circunstancias,

A) la conjetura de Bunge sobre la verdad sería plenamente confutada.
B) Nietzsche podría afirmar que su hipótesis sobre la verdad es exacta.
C) de igual modo, podría defenderse la verdad como correspondencia.
D) solo se necesitaría la verdad en los campos abstractos de la ciencia.
SOLUCIÓN
Si la verdad no fuera necesaria en ciertos contextos cotidianos, todavía la podríamos defender a
partir del rigor que presenta como correspondencia.
Rpta.: C
PASSAGE 3
Outside of philosophy department seminar rooms, truth would seem to be an obvious and
everyday affair. We do not need it explained to us; in our way of life, truth and its cognate
concepts (right, correct, accurate, real) and truth-telling activities are central to our institutions
of science, politics, law, and education. But more fundamentally, it is part of the cultural
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infrastructure within which we exist and make sense of the world. It is one of a handful of abstract
concepts that serve as a kind of intellectual scaffolding in our civilization. But has the scaffolding
been undermined by the movement of history? How we think and talk about truth has, after all,
changed from, say, the oral tradition in Ancient Greece to the basis for digital logic in the twenty-
first century. We still attach to it great significance and value, but “truth” has a time and a place,
which is to say, a history: it has evolved both as a concept and cultural practice. To take an
example from philosophy, while the notion of truth in the philosophical tradition up until the
medieval period was associated with “saving the phenomena”, that is, with evidence for what
was known about natural world, it has since Galileo come to be understood in terms of underlying
causes that have little or nothing to do with how the world appears to us.
Rider, Sharon y Peters Michael. (2018). Post-truth, Fake News: Viral Modernity and Higher
Education. Edit. Springer.
11. What is the main idea of the passage?

A) The concept of truth is obvious outside of philosophical discussions.
B) Historical processes allow us to understand that truth doesn’t exist.
C) The concept of truth has been influenced by historical processes.
D) The concept of truth developed from historical-cultural processes.
SOLUCIÓN
The text tells us that the concept of truth has changed throughout history
Rpta.: C
12. As used in the passage, COGNATE is closest in meaning to

A) word.
B) synonymous.
C) sentence.
D) phrase.
SOLUCIÓN
The word COGNATE is used in the sense of SYNONYMOUS.
Rpta.: B
13. From the passage it is inferred that the concept of truth

A) has been the antonym of ―correct‖.
B) is totally different in all cultures.
C) is very necessary in our civilization.
D) is very difficult to understand today.
SOLUCIÓN
“It is one of a handful of abstract concepts that serve as a kind of intellectual
scaffolding in our Civilization”.
Rpta.: C
14. It is not compatible with the passage to say that philosophy

A) does not analyze the notion of truth.
B) allows to discuss the concept of truth.
C) currently presents research seminars.
D) is interested in the concept of truth.
SOLUCIÓN
Philosophy analyzes and discusses the concept of truth.
Rpta.: A
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15. If the concept of truth had not been influenced by historical processes,
A) philosophy would be a banal activity.
B) we would believe that it does not exist.
C) it would not have evolved and changed.
D) It would be a more divergent concept.
SOLUCIÓN
The concept of truth evolves and changes through historical processes.
Rpta.: C
HABILIDAD MATEMÁTICA
1. Ana al enumerar todas las 160 páginas de su diario, saltó todos los números en los que los dígitos
1 y 5 aparecen juntos en cualquier orden. Por ejemplo, los números 51 y 157 no aparecen en el
diario, pero aparece el 105. ¿Cuál fue el número que Ana escribió en la última página de su diario?
A) 176 B) 173 C) 181 D) 174
SOLUCIÓN
2. Once amigos consumieron igual cantidad de dulces, por los que cada uno debe pagar una misma
cantidad de soles. Dos de ellos solo pueden pagar la mitad y otros tres solo la tercera parte de lo
que les corresponde, obligando de este modo a cada uno de los restantes a pagar S/. 18 más de lo
que le corresponde. ¿Cuántos soles debería haber pagado cada uno inicialmente?
A) 36 B) 26 C) 24 D) 21
SOLUCIÓN
3. José, Pedro, Roberto y Edwin son escritores de las diferentes secciones de un periódico, tales
como deportes, economía, espectáculos, negocios y trabajan en diferentes periódicos: La República,
El Comercio, Perú 21 y Correo, no necesariamente en ese orden. Si se sabe lo siguiente:
• José no trabaja en “Correo”, ni en “El Comercio”.
• El que escribe en La República, lo hace en economía.
• El que trabaja en Perú 21, no escribe espectáculos, escribe sobre negocios.
• Roberto, prefiere escribir deportes, antes de escribir sobre negocios.
• El que trabaja en El comercio, escribe espectáculos.
• A Pedro le agrada escribir sobre economía.
¿Qué escribe y en qué periódico trabaja Edwin?
A) Espectáculos, Correo. B) Negocios, El Comercio. C) Deportes, El Comercio.
D) Espectáculos, El Comercio.
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SOLUCIÓN
Por tanto Edwin escribe sobre Espectáculos y trabaja en El Comercio.
4. Los integrantes de una familia compran un intercomunicador, repartiéndose el pago en partes

iguales. Si el número de soles lo que tienen que pagar cada uno de ellos es igual al número de
integrantes más 20 y el precio del intercomunicador no exceden a S/. 300. Calcule el máximo número
de integrantes de dicha familia.
A) 13 B) 12 C) 20 D) 10
SOLUCIÓN
5. En la figura se muestra una estructura de alambre formada por varillas paralelas, perpendiculares
y una diagonal. ¿Cuál es la mínima longitud, en centímetros, que debe recorrer una hormiga, que se
encuentra en el punto M, para pasar por todas las varillas de la estructura y terminar finalmente en
el punto N? (longitudes en centímetros).
A) 39,5 B) 37,5 C) 42,5 D) 36,5
SOLUCIÓN
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6. En la figura se muestra un sistema de poleas y dos bloques idénticos colgando de la polea C. Si
los radios de las poleas A, B y C son 10 cm, 20 cm y 4 cm, respectivamente, ¿cuántas vueltas tiene
que dar la polea A para que los bloques estén al mismo nivel?
A) 8 C B) 12 C) 16 D) 6
SOLUCIÓN
7. Alberto, Luis, Carlos y Pedro son profesores de ACEM y dictan los cursos de Habilidad Lógico
Matemática, Álgebra, Geometría y Trigonometría, en las sedes de Jesús María, Villa María del Triunfo,
Santa Anita y San Juan de Lurigancho, no necesariamente en ese orden. Ellos emplean como medio
de transporte la bicicleta, moto, automóvil y el bus, no necesariamente en ese orden. Se sabe que:
– Pedro va en la moto.
– Carlos se dirige a la sede de Jesús María, pero no dicta Trigonometría.
– Alberto dicta Álgebra.
– El que dicta en la sede de Santa Anita va en automóvil.
– El que dicta el curso de Habilidad Lógica Matemática se dirige a la sede de San Juan de Lurigancho,
pero no tiene moto ni bicicleta.
¿Quién enseña Geometría y quién va en bus respectivamente?
A) Carlos – Luis B) Pedro – Luis
C) Carlos – Alberto D) Luis – Carlos
SOLUCIÓN
8. Se tiene tres bidones llenos de vino cuyas capacidades son 3 litros, 2500 mililitros y 4250 mililitros,
y se desea llenarlos en botellas de igual capacidad entera de mililitros, sin mezclar el vino de los
bidones, para venderlos. ¿Cuántas botellas como mínimo serán necesarias?
A) 27 B) 32 C) 39 D) 45
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SOLUCIÓN
9. En un ánfora se tiene 13 fichas rojas, 9 fichas blancas, 8 fichas azules y 5 fichas verdes. ¿Cuántas
fichas se debe extraer, al azar, como mínimo, para tener con seguridad 9 fichas rojas, 8 fichas
blancas, 7 fichas azules y 3 fichas verdes?
A) 31 B) 35 C) 34 D) 33
SOLUCIÓN
En peor de los casos extraes todas las rojas, seguidos de las azules, después las verdes y finalmente
8 blancas. Haciendo un total de 34 extracciones. Recuerda que en un pedido múltiple el método
práctico es restar y quedarte con la menor diferencia.
10. Cinco alumnos son sospechosos de haber plagiado en un examen de matemáticas y fueron
llevados a la dirección; al ser interrogados por el director, dijeron lo siguiente:
- Ronald: “Fue Cristian”.
- Cristian: “Fue César”.
- Joel: “Yo no fui”.
- César: “Cristian miente”.
- Michael: “Yo no fui”.
Si sólo uno de ellos miente y solo uno plagio, ¿quién plagio el examen de matemática?
A) Cristian B) Ronald C) Joel D) Michael
SOLUCIÓN
11. Se tiene 6 bolas de billar idénticas en tamaño y color. Todas ellas tienen el mismo peso, con
excepción de dos que son ligeramente más pesadas que las demás. Si estas dos pesas tienen el
mismo peso, ¿cuántas pesadas como mínimo se debe realizar en una balanza de 2 platillos, para
identificar con certeza a las dos más pesadas?
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5
SOLUCIÓN
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12. En la figura, ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 10 m. Si M y N son puntos medios de AD y
CD , respectivamente, determine el área de la región sombreada.
A) 10m2 B) 5 C) 20 D) 8
SOLUCIÓN
13. Anita tiene un panal, con la peculiaridad que sólo 10 celdas contienen miel y las demás vacías.
En la figura se observa el panal, donde los números en cada celda indican la cantidad de ellas que
a su alrededor deben contener miel (considerar las celdas que están unidas por sus lados). ¿Qué
número es X y de la suma de todos los números en las celdas que contienen miel?
A) 5, 29 B) 1, 21 C) 4, 20 D) 5, 20
SOLUCIÓN
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14. En la figura se muestra una hoja de papel cuadriculada. ¿Cuántos cortes rectos como mínimo
debemos realizar para separar los 10 cuadrados de la cuadrícula?
A) 4 B) 1 C) 2 D) 3
SOLUCIÓN
15. En la siguiente secuencia, hallar la figura 79.
A) B) C) D)
SOLUCIÓN
Si observas las 3 primeras figuras te indican una rotación que se repite cada 4. Por lo tanto, 79 es
múltiplo de 4 + 3, es decir debe ser idéntico a la F3.
ARITMÉTICA
1. Si: abn  ban  xxx , donde cada cifra es un valor par, calcular el valor de (a + b), si letras
diferentes toman valores diferentes.
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
SOLUCIÓN
De la suma abn  ban  xxx y por dato sabemos que todas las cifras son pares y diferentes. Luego
los únicos valores son 2, 4, 6 y 8.
Analizando en las unidades de la suma n + n = x, por lo tanto, el único valor es n = 4, entonces n
= 8.
Ahora en las decenas a + b = x, entonces el único conjunto de valores posibles es a = 2 y b = 6

(puede ser al revés también) para que dicha suma nos de x = 8.
Luego: a + b = 8
Rpta: C
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2. Si cada asterisco es una cifra en:
abc  cba  3 * *
abc  cba  *35 *
hallar el valor de: 2a + b + c
A) 18 B) 24 C) 27 D) 19
SOLUCIÓN
De los datos tenemos:
̅̅̅̅̅ – cba
abc ̅̅̅̅̅ = ̅̅̅̅̅
3xy
y por propiedad, x = 9, y = 6 y a – c = 3 + 1 = 4
ahora vamos a indicar todos los casos en donde a – c = 4
a=9c=5
a=8c=4
a=7c=3
a=6c=2
a=5c=1
y además tenemos
̅̅̅̅̅
abc + ̅̅̅̅̅
cba = ̅̅̅̅̅̅̅̅
m35n
Luego nos quedamos con los tres primeros casos que son los únicos que al sumar los números nos
dan como resultado un número de cuatro cifras.
Por otro lado, la suma de dígitos a lo más nos dará como máximo 18, entonces m = 1.
Luego de los datos a = 8  c = 4 es el único que cumple, entonces n = 2  b = 7
Rpta : C
3. Al naufragar un barco el cual viajaban 200 personas se observa que de los sobrevivientes 1/7 son
casados, 3/5 son colombianos y 1/3 son marineros. ¿Cuántos murieron?
A) 105 B) 130 C) 95 D) 120
SOLUCIÓN
De los datos:
S = sobrevivientes
M = muertos
Luego: S + M = 200
1
Casados = S  S = 7̇
7
3
Colombianos = S  S = 5̇
5
1
Marineros = S  S = 3̇
3
Luego los sobrevivientes son el MCM(7̇ ; 5̇ ; 3̇ ) = 105
̇
Por lo tanto, el único valor para S = 105, entonces M = 95
Rpta: C
4. Al dividir ab entre 13 el residuo es 3, pero al dividir cd entre 13 el residuo es 6. ¿Cuál es el

residuo al dividir abcd entre 13?
A) 3 B) 8 C) 4 D) 7
SOLUCIÓN
De los datos tenemos:
̅̅̅
ab = 13̇ + 3
̅̅̅ = 13̇ + 6
cd
̅̅̅̅̅̅
abcd = 13̇ + 𝑥
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13
Haciendo una descomposición por bloques tenemos:
̅̅̅̅̅̅ = 100. ab
abcd ̅̅̅ + cd ̅̅̅,
sabemos que: 100 = 13̇ + 9
̅̅̅̅̅̅
abcd = (13 ̇ + 9). ̅̅̅ ab + ̅̅̅cd y reemplazamos los datos.
̅̅̅̅̅̅ = (13
abcd ̇ + 9). (13 ̇ + 3) + (13 ̇ + 6)
̅̅̅̅̅̅ ̇
abcd = (13 + 9.3) + (13 + 6) ̇
̅̅̅̅̅̅ = (13
abcd ̇ + 27) + (13 ̇ + 6) = 13̇ + 33
̅̅̅̅̅̅
abcd = 13 + 26 + 7 = 13̇ + 7
̇
Luego el resto de dividir entre 13 es 7
Rpta : D
GEOMETRÍA
1. En la figura se muestra un huerto 𝐴𝐵𝐶𝐷 en forma cuadrada, dividido en dos zonas
cuadrangulares por medio de 𝑃𝑄 para sembrar rábanos y lechugas. Si 𝑃𝑄 = 130 𝑚,
𝐴𝑃 = 10 𝑚 y 𝐶𝑄 = 𝑄𝐷, halle el área de la región determinada por dicho huerto.
A) 14400 𝑚2
B) 25000 𝑚2
C) 16900 𝑚2
D) 20000 𝑚2
SOLUCIÓN
ABCD: cuadrado AD = DC = 2a
APMD: rectángulo PM = 2a y MD = 10
PMQ: Teorema de Pitágoras
(𝑎 − 10)2 + (2𝑎)2 = 1302
a = 60
AD = 2a = 120
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 120 𝑚2 = 14 400 𝑚2
2. En un parque de forma romboidal 𝐴𝐵𝐶𝐷, se realizan reparaciones en la zona de juegos

para niños como se muestra en la figura. Si un arquitecto se ubica en el punto 𝑂 y
observa que está a una distancia de 4 𝑚 respecto de 𝐵𝐶, 𝑚∠𝐴𝐵𝐶 = 135° y 𝐵𝐶 =
24√2 𝑚 y 𝐴𝑂 = 𝑂𝐶, halle la distancia del arquitecto respecto al lindero 𝐶𝐷
A) 16 𝑚
B) 15 𝑚
C) 14 𝑚
D) 12 𝑚
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SOLUCIÓN
AHC: teorema de la base media

AH = 8
AHB: notable de 45° 𝐴𝐵 = 8√2
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 8(24√2) = 192√2

𝐴𝐷𝑂𝐶 = 𝑆 = 48√2
𝑥(8√2)
𝐴𝐷𝑂𝐶 = 48√2 =
2
x = 12
3. En la figura se quiere colocar Grass Sintético a las regiones representadas por 𝑆1 , 𝑆2 y

𝑆, donde 𝑂1 es centro de la circunferencia que pasa por los puntos 𝐴 y 𝐵, 𝑂 es centro
de las circunferencias concéntricas que pasan por los puntos 𝑂1 y 𝐴. Si 𝑂1 es punto de
tangencia, las áreas de las regiones 𝑆1 y 𝑆2 son 8 𝑚2 y 15 𝑚2 respectivamente y el
costo por metro cuadrado de Grass Sintético es 𝑆/35, halle el costo de Grass Sintético
que se utilizará en dichas regiones.
A) 𝑆/1050
B) 𝑆/1120
C) 𝑆/1085
D) 𝑆/1155
SOLUCIÓN
𝑆1 = 8 𝑚2 y 𝑆2 = 15 𝑚2
𝐴𝑂1 𝑂: 𝑅2 − 𝑟 2 = 𝑎2
𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 = 𝜋(𝑅2 − 𝑟 2 )
𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 = 𝜋𝑎2
𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑂1 = 𝜋𝑎2
𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑂1 = 𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟
𝑆1 + 𝑊 + 𝑆 = 𝑊 + 𝑆2
8 + 𝑆 = 15
𝑆 = 7 𝑚2
1 𝑚2 → 𝑆/35
30 𝑚2 → 𝑆/1050
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04. En la figura se muestra el terreno rectangular 𝑃𝑄𝑅𝑆 y la región circular de centro 𝑂
representa una pileta. Si la región sombreada de celeste se ha dividido entre tres
hermanos de modo que los terrenos correspondientes a cada hermano tengan la
misma área, 3(𝐵𝑆) = 2(𝑃𝐵) y 𝑅𝑆 = 40 𝑚, halle la razón entre el área de la región
determinada por la pileta y el área total del terreno.
1
A)
4
2
B)
9
3
C)
8
2
D)
5
SOLUCIÓN
Como 𝑅1 y 𝑅2 tienen la misma área,

entonces Á𝑟𝑒𝑎 (𝑅1 ) = Á𝑟𝑒𝑎 (𝑅2 )
Esto implica que 𝑄𝐶 = 𝐶𝑃 = 20
Además: Á𝑟𝑒𝑎 (𝑅1 ) = Á𝑟𝑒𝑎 (𝑅3 )
𝜋𝑟 2 𝜋𝑟 2
(3𝑘)20 − = (2𝑘)40 −
4 2
𝜋𝑟 2 = 80𝑘
𝐴𝑝𝑖𝑙𝑒𝑡𝑎 𝜋𝑟 2 80𝑘 2
= = =
𝐴𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 200𝑘 200𝑘 5
ÁLGEBRA
1.
SOLUCIÓN
CLAVE D
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2.
SOLUCIÓN
CLAVE D
3.
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SOLUCIÓN
CLAVE B
4.
CLAVE D
SOLUCIÓN
TRIGONOMETRÍA
1. La diagonal de una ventana de forma rectangular mide 3m. Si α es el ángulo formado por la
diagonal y la base de dicha ventana, ¿cuál será el área de la ventana en términos de α?
A) 9csc22α m2 B) 4.5 sen2α m2

C) 2.25 sen2α m2 D) 9sen22α m2
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SOLUCIÓN
S: Área de la ventana rectangular ABCD
De la figura:
S = (3senα)(3cosα) m2
S = 4.5 sen2α m2
CLAVE B
2. Thiago observa la parte más alta de un árbol con un ángulo de elevación de 75°; luego, observa
la base de este con un ángulo de depresión de 15°. Si Thiago comienza a caminar en línea recta
hacia el árbol que mide 16 m de alto con una velocidad constante de 2 m/s, ¿en cuánto tiempo
llegará hasta el árbol?
A) 1 s B) 1,5 s
C) 2,5 s D) 2 s
SOLUCIÓN
CLAVE D
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3. Si el costo por enchapar el metro cuadrado del piso de un local de forma rectangular ABCD que
se representa en la figura es (tanθ + 39) soles ¿Cuánto será el costo por enchapar el piso AMCD?
A) S/. 3 500 B) S/. 3 000

C) S/. 2 500 D) S/. 2 000
SOLUCIÓN
CLAVE A
LENGUAJE
01. Las preposiciones son nexos subordinantes. Señale el número de preposiciones que aparecen
en el siguiente texto: “Desde las ocho de la mañana, los jóvenes estuvieron recolectando firmas
para inscribir a su compañero”.
A) Tres
B) Cuatro
C) Cinco
D) Seis
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SOLUCIÓN
Las preposiciones son nexos subordinantes que se caracterizan por unir solo palabras. En el texto
en referencia, las preposiciones son desde, de, para y a. CLAVE B
02. Señale la expresión que presente el error conocido como dequeísmo.

A) Los alumnos estaban seguros de haber marcado la respuesta adecuada.
B) No se dio cuenta de que lo estaban siguiendo desde que salió del banco.
C) Les comunicaron de que no habría más vacantes para el siguiente examen.
D) Aún guardan la esperanza de que pueda volver a ver a sus seres queridos.
SOLUCIÓN
El dequeísmo es el error que consiste en posponer la preposición “de” después de verbos que no
exigen su presencia como decir, comentar, aconsejar, opinar o comunicar. CLAVE C
03. El núcleo del sujeto puede ser un sustantivo, un pronombre, un infinitivo, una proposición
subordinada sustantiva. En la expresión “durante las últimas semanas de verano, insoportable había
sido el calor sobre la ciudad de Lima”, el núcleo del sujeto es
A) Semanas
B) Verano
C) Calor
D) Ciudad
SOLUCIÓN
El núcleo del sujeto es la parte más importante del sujeto; esta función sintáctica puede estar
desempeñada por un pronombre, un sustantivo, una proposición subordinada sustantiva, un
infinitivo o un adjetivo sustantivado. CLAVE C
04. Los pronombres personales se caracterizan por reemplazar a los actores de un diálogo;
lea detenidamente cada oración e identifique las que posean dos o más pronombres personales.
1. Ella siempre le sonreía cuando llegaba a la oficina.
2. No te lo dijeron, pues pensaron que ya lo sabías.
3. Lo que pasó aquella vez quedó para el olvido de los aficionados.
4. Por ti, todos ellos han sido declarados culpables por el juez.
A) 1 y 2
B) 1 y 3
C) 1, 2 y 3
D) 1, 2 y 4
SOLUCIÓN
Los pronombres en uno son ella y le; en dos, te y lo; en tres, no hay pronombres personales; en
cuatro, ti y ellos. CLAVE D
05. Los verbos impersonales son aquellos verbos que no admiten ninguna clase de sujeto;
de acuerdo con la definición anterior, identifique las oraciones que presentan por lo menos uno de
estos verbos.
1. No había mucha gente en la sala del cine.
2. Le llovieron fuertes críticas al candidato.
3. Pronto anochecería en la gran capital.
4. Hace lo que puede por salir adelante.
A) 1 y 2
B) 1 y 3
C) 1,2 y 3
D) 2 y 3
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SOLUCIÓN
Los verbos impersonales pueden expresar existencia, tiempo, clima o algún fenómeno natural, y
siempre están en singular. CLAVE B
06. Lea cuidadosamente el siguiente texto y cuantifique el número de determinantes que

posee: “El padre llevó a su hija y a una amiga de esta niña al nuevo zoológico que recientemente se
había inaugurado en la ciudad de las tres grandes iglesias que miles de turistas visitaban
diariamente”.
A) Cinco
B) Seis
C) Siete
D) Ocho
SOLUCIÓN
Los determinantes en el texto en referencia son los siguientes: el, su, una, esta, al, la, las y tres.
CLAVE D
07. En las expresiones “te llamarán si te necesitan”, “quieren que recites nuevamente” y “aunque
salgas tarde, te esperaremos”, las conjunciones que aparecen son
A) Copulativa – disyuntiva – adversativa
B) Condicional – completiva – concesiva
C) Disyuntiva – ilativa – adversativa
D) Copulativa – condicional – completiva
SOLUCIÓN
Las conjunciones son nexos que unen palabras y proposiciones; presentan distintas clasificaciones
como las condicionales (si, con tal que…), las completivas (que, si), las concesivas (aunque, así…),
las copulativas (y, e…). etc. CLAVE B
Lea atentamente y el siguiente fragmento y responda la siguiente pregunta

“La anciana pueblerina llegaba cansada a su vieja choza en donde habían nacido cinco de sus seis
hijos; todo ellos, ahora, grandes profesionales en distintas carreras universitarias”.
08.El diptongo es el encuentro de dos vocales en una misma sílaba. En referencia con el fragmento
anterior, identifique la cantidad de diptongos que se presentan.
A) Cuatro
B) Cinco
C) Seis
D) Siete
SOLUCIÓN
Las palabras con diptongo son las siguientes: anciana, pue blerina, vieja, seis,
profesionales y universitarios. CLAVE C
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LITERATURA
1. “En la oscuridad el viejo podía sentir venir la mañana y, mientras remaba, oía el tembloroso
rumor de los peces voladores que salían del agua y el siseo que sus rígidas alas hacían
surcando el aire en la oscuridad. Sentía una gran atracción por los peces voladores, que eran
sus principales amigos en el océano. Sentía compasión por las aves; especialmente por las
pequeñas, delicadas y oscuras golondrinas de mar que andaban siempre volando y buscando, y
casi nunca encontraban, y pensó: «Las aves llevan una vida más dura que nosotros, salvo las
de rapiña y las grandes y fuertes. ¿Por qué habrán hecho pájaros tan delicados y tan finos
como esas golondrinas de mar, cuando el océano es capaz de tanta crueldad? La mar es dulce
y hermosa… «”
Teniendo en cuenta el siguiente fragmento de El viejo y el mar, de Ernest Hemingway, podemos

afirmar que pertenece al género:
A) Lírico por la presencia de emociones personales.

B) Dramático por la presencia de monólogos.
C) Épico por la presencia de una narración.
D) Ensayístico por el desarrollo de argumentos y opiniones.
SOLUCIÓN
En el fragmento propuesto se pone de manifiesto la presencia de un narrador que cuenta una serie
de acontecimientos. Por lo tanto, estamos ante una obra épica.
RESPUESTA: C
2. Teniendo en cuenta el fragmento anterior de la novela El viejo y el mar, de Ernest Hemingway,

podemos apreciar el uso de un narrador omnisciente. Determine las afirmaciones que
correspondan con la característica de este narrador.
I. Solo se limita a describir el mundo externo del personaje.
II. Está en tercera persona.
III. Da cuenta de las situaciones externas.
IV. Da a conocer lo que el personaje piensa y siente.
a) I, II, III y IV
b) II y IV
c) II y III
d) II, III y IV
SOLUCIÓN
La afirmación I es incorrecta. Si bien es cierto que el narrador omnisciente puede describir las
situaciones externas a los personajes, no se limita a esto. Debido a su omnisciencia puede conocer
el mundo interno de los personajes, informando sobre los sentimientos o pensamientos de ellos.
La afirmación II es correcta. El narrador omnisciente es externo a la trama, por ese motivo, se

expresa en tercera persona.
Debido a su omnisciencia puede conocer el mundo externo e interno de los personajes, informando
sobre los sentimientos o pensamientos de ellos. Por lo tanto, las afirmaciones III y IV son
correctas.
RESPUESTA: D
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3. El escudero es una mezcla de ingenuidad, tontería y agudeza, esto le da verosimilitud y
originalidad al personaje. Es un hombre realista y práctico que lo seguirá fielmente, a pesar de
que no entiende sus idealismos. Mientras Don Quijote se dedica a deshacer imaginarios
entuertos en su camino; Sancho, sencillo y bonachón, tratará de disuadirle para que no se meta
en complicaciones. Sancho va demostrando a lo largo de la novela su cordura y se va
enriqueciendo humanamente hasta que su personalidad adquiere un peso comparable a la del
caballero. A esto debe atribuirse la famosa quijotización de Sancho, tan notada por la crítica.
En la primera parte es el personaje acompañante de don Quijote. En la segunda, adquiere más
importancia, incluso protagoniza muchos episodios. Destaca como gobernador de la ínsula
Barataria por su sensatez. Se acentúa también el proceso de quijotización y reclama la
importancia que como personaje le corresponde.
A partir del siguiente texto, qué tema de la novela Don Quijote de la Mancha, de Miguel de
Cervantes Saavedra, se puede colegir:
a) La presencia del estilo cervantino que incorpora distintos lenguajes.

b) La ósmosis que evidencia el intercambio de personalidades.
c) Que La novela es una sátira de la sociedad española del s. XVII.
d) El verdadero protagonista de toda la novela siempre Sancho Panza porque encarga el idealismo
en todo momento.
SOLUCIÓN
A lo largo de la novela se puede apreciar la pugna entre la locura de don Quijote y la cordura de
Sancho Panza. Este enfrentamiento también puede ser traducido como la lucha entre el idealismo
y el materialismo. Sin embargo, podemos hablar, al final de la novela, de un intercambio de
psicologías: don Quijote recupera la cordura y Sancho Panza se vuelve loco (Ósmosis)
RESPUESTA: B
4. ¿Cuál de las siguientes expresiones son metáforas?

I. “Antes que el tiempo airado / cubra de nieve la hermosa cumbre”.
II. “Un monte era de miembros eminentes”.
III. “Serán tal vez los potros de bárbaros atilas”.
IV. “Es la mujer del hombre lo más bueno, / y locura decir que lo más malo”.
V. “Por ti la verde hierba, el fresco viento”
a) I y III.
b) I, II Y III.
c) I, II, III y V.
d) I, II, III y IV.
SOLUCIÓN
Son metáforas: la expresión I, porque se establece una comparación implícita entre el tiempo
airado = edad, nieve = canas, hermosa cumbre = cabeza; la expresión II, ya que se establece una
sustitución implícita en monte = cuerpo de un gigante; y la expresión III, porque se hace una
situación implícita (simbólica) entre potros de bárbaros atilas = desgracias humanas.
RESPUESTA: B
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5. ¿Cuál es el tema desarrollado en los siguientes versos de la Rima LXXVIII, de Gustavo Adolfo
Bécquer?
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor!
A) Idealización del amor
B) desencuentro amoroso
C) Individualismo romántico.
D) Pasión desenfrenada
SOLUCIÓN
En los versos de Gustavo A. Bécquer se puede apreciar la intensidad de la pasión, simbolizada en
la llama (fuego), que no puede ser frenada y que se impondrá ante la misma muerte.
RESPUESTA: D
6. «Y cerrando los ojos intentó dormir…; pero en vano había hecho un esfuerzo sobre sí misma.
Pronto volvió a incorporarse más pálida, más inquieta, más aterrada. Ya no era una ilusión: las
colgaduras de brocado de la puerta habían rozado al separarse, y unas pisadas lentas sonaban
sobre la alfombra; el rumor de aquellas pisadas era sordo, casi imperceptible, pero continuado,
y a su compás se oía crujir una cosa como madera o hueso. Y se acercaban, se acercaban, y se
movió el reclinatorio que estaba a la orilla de su lecho. Beatriz lanzó un grito agudo, y
arrebujándose en la ropa que la cubría, escondió la cabeza y contuvo el aliento».
De acuerdo al fragmento citado de la leyenda “El monte de las ánimas”, de Gustavo Adolfo
Bécquer, ¿qué rasgo de la actitud romántica se puede colegir?
A) Culto al yo mediante la exaltación del espíritu individualista.
B) Expresión de angustia debido a lo sobrenatural e irracional.
C) Idealismo al anhelar un mundo superior ajeno a la realidad.
D) Valoración de los acontecimientos históricos y lo tradicional.
SOLUCIÓN
En el siguiente fragmento de la leyenda “El monte de las ánimas”, de Gustavo Adolfo Bécquer, se
aprecia un ambiente sobrenatural y misterioso, a partir de sonidos y movimientos que no pueden
explicarse racionalmente y que generan terror, inquietud, es decir, angustia.
RESPUESTA: B
PSICOLOGÍA
1.La teoría del condicionamiento operante de Skinner, se fundamenta en asumir que una conducta
operante se presenta a partir de un estímulo incitador, logrando posteriormente que la consecuencia
a dicha conducta, genere la probabilidad que la conducta vuelva a darse o no. De afirmado
anteriormente se puede inferir que se hace alusión a… como modelo explicativo del condicionamiento
operante:
A)La relación de procesos mediadores
B)Asociación de respuestas aprendidas
C)La imitación
D)La triple relación de contingencia
SOLUCIÓN
El condicionamiento operante asume el modelo denominado triple relación de contingencia en la que
afirma un ED (estimulo discriminativo-contexto), RO (Respuesta operante-conducta observable), C
(consecuencia)
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2.Una lesión a nivel del … puede generar la muerte, debido a que en esta estructura se encuentran
núcleos que regulan funciones vitales como respiración y ritmo cardiaco.
A) cerebro
B) cerebelo
C) médula espinal
D) tronco encefálico
SOLUCIÓN
En el tronco encefálico se encuentra el bulbo raquídeo quien se encarga de regular la respiración y
el ritmo respiratorio siendo funciones vitales
3. Eduardo, un profesional en contabilidad opera en base a un pensamiento sistemático y algorítmico,

lo cual evidencia la participación funcional:
A) De la amígdala cerebral, la misma que permitiría formular hipótesis y contrastarla
B) De SARA para prepararlo ante las situaciones de estrés laboral
C) Del hemisferio derecho como responsable del pensamiento divergente
D) Del hemisferio izquierdo como hemisferio dominante del pensamiento secuenciado
SOLUCIÓN
El hemisferio izquierdo se desempeña estableciendo un pensamiento secuenciado siguiendo paso a
paso un conjunto de procedimientos
4.Maribel recuerda nítidamente haber visitado la ciudad de Tokio un fin de semana largo, dando
detalles de su viaje, sin embargo dicho viaje jamás sucedió, experimentado tener recuerdos de algo
que no sucedió. De lo afirmado anteriormente, se puede señalar que Maribel experimenta:
A)Discalculia
B)Dismnesia
C)Paramnesia
D)Amnesia
SOLUCIÓN
En la paramnesia, el paciente tiene recuerdo nítidos de algo que jamás ha vivido, por ello existe un
falso reconocimiento
5.Italo sufre de asma y cuando juega fútbol con sus amigos, luego no puede respirar;
experimentando ahogo. Esta sensación que vivencia Italo correspondería a una sensación…
A)Cinestésica
B)Propioceptiva
C)Cenestésica
D)Tactil
SOLUCIÓN
Las sensaciones cenestésicas informan sobre el organismo interno como son las respuestas
viscerales, en las que se incluyen las respiratorias
6.Cuando Roberto de cinco años, aprende la importancia del compartir y decir la verdad porque así
se lo inculcaron sus padres y maestros de escuela; corresponderían al papel relevante de … en la
constitución de la personalidad y aspectos valorativos a nivel ético.
A)Patrones de aprendizaje adquiridos por el sistema comunitario
B)El sistema de creencias que han mantenido su conducta
C)La socialización secundaria
D)La socialización primaria
SOLUCIÓN
La socialización primaria compromete la participación de la familia y la escuela propiciando los
aspectos constitutivos de la formación de la personalidad
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CÍVICA
1. En una vistosa ceremonia que contó con la presencia de las principales autoridades regionales
y locales de Ayacucho, el Ministerio de Cultura entregó las declaratorias de Patrimonio Cultural
de la Nación a los conocimientos, las técnicas y la iconografía asociados al tallado en piedra
de Huamanga, así como a la producción del Retablo ayacuchano. Respecto al enunciado estas
nuevas declaratorias son muestras del patrimonio
A) arqueológico inmueble.
B) material mueble.
C) inmaterial.
D) documental.
SOLUCIÓN
El patrimonio inmaterial, denominado también “cultura viva”, Comprende los conocimientos, los usos
y costumbres que son transmitidos de generación en generación, a menudo a viva voz o a través
de demostraciones prácticas. El folclor, la medicina tradicional, el arte popular, las leyendas, la
cocina típica, las ceremonias, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas, asociados
a los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son propios.
2. Ocho libros manuscritos de vistas fiscales y un diario de debates de la Comisión Permanente

de la Cámara de Diputados y Senadores de 1864, que fueron escondidos para evitar su
destrucción durante la invasión chilena en Lima, fueron donados por la señora Augusta de
Cárdenas Fort al Archivo General de la Nación (AGN) para su estudio y resguardo. Esta
colección forma parte del patrimonio ________ de la nación.
A) industrial
B) material mueble
C) inmaterial
D) documental
SOLUCIÓN
El patrimonio documental se refiere a la documentación que se conserva en archivos e instituciones
similares. Aunque en el sentido más estricto de la palabra se refiere a documentos y textos impresos
sobre papel como también mediante las nuevas tecnologías digitales, audiovisuales y, además,
información grabada por medios digitales, audiovisuales y otros.
3. En nuestro país, muchos vestigios culturales declarados por la Unesco como Patrimonio de la
Humanidad han resultado dañados por los mismos peruanos o extranjeros. De las siguientes
alternativas identifique las causales para que esta entidad retire dicha categoría.
I. Autoridades municipales permisibles a las invasiones dentro de la zona intangibles.
II. El permiso de un ministerio para la ampliación de un ducto en un área arqueológica.
III. La policía por orden del Ministerio de Cultura se organiza para frenar las ocupaciones
inadecuadas.
IV. Gobiernos locales deciden cercar la zona donde se encuentran los vestigios culturales.
A) I y II
B) II y III
C) II, III y IV
D) Solo III
SOLUCIÓN
Un bien puede ser excluido en la lista del Patrimonio Mundial si se deteriora en el extremo de perder
las características que habían determinado su inclusión o si el país participante no toma las medidas
correctivas necesarias para conservar determinado bien, cuyas cualidades intrínsecas ya estuvieran
en peligro.
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4. En un coloquio, un experto de la Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural sostiene
que nuestro patrimonio cultural está en riesgo continuo por diversos factores; por consiguiente,
tenemos que velar para que el legado no se pierda y así podamos transmitirlo a nuestros
descendientes. A partir de la explicación, determine el valor de verdad (V o F) de las
amenazas que podrían afectar a nuestro bien cultural.
I. Anulación de obras dentro del área de un patrimonio material inmueble.
II. Pintarrajeo de monumentos históricos por los turistas nacionales.
III. Sustracción de manuscritos de los cronistas en la Biblioteca Nacional.
IV. Restricción de capacidad de carga turística por saturación de vías de acceso.
A) FVFV
B) FFFV
D) VVFF
D) FVVF
SOLUCIÓN
Según la Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural, la gran riqueza patrimonial que
posee el Perú está expuesta a amenazas como el robo, saqueo, tráfico ilícito, vandalismo y otros
delitos, así como también las invasiones, los agentes naturales y la modernidad. Evidentemente el
turismo no es una actividad inocua para los espacios donde se desarrolla. Su crecimiento
incontrolado y masivo tiene importantes repercusiones sobre el medio natural, sobre las economías
locales, sobre los monumentos históricos y arqueológicos.
HISTORIA DEL PERÚ

1. Sobre el Intermedio Temprano indique los valores de verdad (V) y falsedad (F).
- La casta sacerdotal es desplazada, en el control político de las sociedades. ( )
- La alfarería sufre un gran quiebre. Se vuelve utilitaria ( )
- En la costa norte, hubo un gran desarrollo de la orfebrería ( )
- Las culturas Recuay y Huarpa son parte de este Periodo ( )
A) FFVV
B) VFVV
C) FFFF
D) VFFV
SOLUCIÓN
RPTA. C
- El Intermedio Temprano, llamado también periodo de los Desarrollos Regionales, se caracterizó
en lo político porque la casta sacerdotal es desplazada por la casta militar. en lo artístico hay un
gran desarrollo de la alfarería (cerámica) especialmente en las culturas Nazca (predominio del
color) y Mochica (predominio de la forma) donde se le da mayor importancia a la calidad (lo
artístico) que a la cantidad (lo utilitario) también, en la costa norte, hay un gran desarrollo de la
orfebrería específicamente en la cultura Mochica. Esto último se demuestra en los hallazgos del
Sr. de Sipán (Huaca Rajada) y la dama de Cao (Huaca de Cao). Entre las culturas más
representativas de este periodo se encuentran Nazca, Mochica, Lima, Recuay y Huarpa.
2. Lee las siguientes proposiciones.

I. Las sociedades de este periodo fueron absorbidas por la última síntesis cultural peruana.
II. Los tallanes, chinchas y chimús destacaron en la actividad comercial.
III. Estas sociedades se ubicaron solo en la costa norte y desarrollaron notablemente la alfarería.
De las proposiciones leídas cuáles de ellas se relacionan con el periodo del Intermedio Tardío o de
los Estados Regionales.
A) solo I B) solo III C) I y III D) I y II
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SOLUCIÓN
RPTA. D
- El Intermedio Tardío o periodo de los Estados Regionales se desarrollaron entre los siglos XI y
XV. Entre las principales sociedades que se desarrollaron en este periodo tenemos a Chimú,
Chincha, Chancay, Chachapoyas, Huanca, Tallan, Aymara, etc. Las Culturas de este periodo se
desarrollaron tanto en la costa, sierra e incluso en la ceja de selva como los Chachapoyas. Una
actividad en la cual destacaron las culturas costeñas de este periodo fue el comercio (tallanes,
chinchas y chimús).
3. España invadió, conquistó y colonizó el Perú y gran parte de América. Este proceso tuvo
muchas críticas desde comienzos del siglo XVI por ello se promulgan, en un primer momento
las leyes de Burgos (1512 – 1513) que no siempre se cumplieron. Posteriormente la
estructura política colonial se estableció con:
A) Las Reformas Borbónicas.
B) Las visitas generales toledanas.
C) Las bulas alejandrinas.
D) Las Nuevas Leyes.
SOLUCIÓN
RPTA. D
- Las Leyes Nuevas promulgadas el 20 de noviembre de 1542 por el rey Carlos I de España. Son
un conjunto de leyes o normas con las cuales se crea el virreinato peruano con nuevas
instituciones y nueva organización territorial, pero también con estas leyes se limita el poder de los
encomenderos y se prohíbe el trabajo forzado de los indios.
4. Sobre la organización del virreinato señala los valores de verdad (V) o falsedad (F).
- La Santa Inquisición velaba por el respeto y lealtad al rey de España. ( )
- Las Reformas Toledanas se desarrollaron durante el siglo XVIII. ( )
- El Bullonismo le permitió a España desarrollar el libre comercio ( )
- La sociedad colonial estaba libre de la existencia de estamentos ( )
- Solo los nobles indígenas podían ser parte de la nobleza indiana ( )
A) VVVVF B) FFFFV C) FVFVF D) FFFFF
SOLUCIÓN
RPTA. D
- La Santa Inquisición o Tribunal del Santo Oficio se estableció en el Perú el año de 1569,
durante el gobierno del rey Felipe II y del virrey Francisco de Toledo, con el objetivo de proteger a
la población de las prédicas y prácticas contrarias a la fe católica.
- Las Reformas Toledanas llamadas así porque fueron implementadas por el virrey Francisco de
Toledo durante el siglo XVI.
- El Bullonismo es una corriente económica mercantilista, también se le conoce como metalismo
o mercantilismo español ya que fue utilizado por la monarquía española, principalmente durante
los siglos XVI y XVII (dinastía de los Habsburgo). Esta teoría defiende la acumulación de metales
preciosos. La prosperidad de un país se mide en oro y plata.
- Un estamento es el estrato de una sociedad que se define a partir de un estilo de vida en
común o por una misma función social. Los estamentos constituían grupos muy cerrados a los
cuales se podía acceder fundamentalmente a través del nacimiento.
- La nobleza indiana (indias occidentales) era conformada principalmente por peninsulares y
criollos con título nobiliario. No confundir nobleza indiana con nobleza indígena.
5. José de San Martín impulsaba, como forma de gobierno para el Perú la monarquía
constitucional. De las proposiciones que se mencionan señale cuál de ellas son medidas para
lograr tal fin.
I. La publicación del periódico el Sol del Perú.
II. Perseguir a los partidarios de la república.
III. Eliminar los títulos de nobleza.
IV. Promulgar el Reglamento Provisorio.
V. La creación de la Sociedad Patriótica.
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A) Solo I B) I y III C) I y V D) III y V
SOLUCIÓN
RPTA. C
- San Martín impulsaba la Monarquía Constitucional, como forma de gobierno para el Perú, por
ello, para difundir las ideas y bondades de la monarquía constitucional crea la Sociedad patriótica y
se publica el sol del Perú.
HISTORIA UNIVERSAL
1. La idea de que "el hombre es la medida de la cosas” fue planteada por:
A) El liberalismo
B) La escolástica
C) El nominalismo
D) El humanismo
SOLUCIÓN
CLAVE: D
Los humanistas se preocuparon por estudiar al hombre como centro de la naturaleza, por lo tanto
el pensamiento se vuelve antropocéntrica en oposición al teocentrismo de la Edad Media.
2. El Renacimiento, movimiento de renovación cultural de las sociedades europeas entre los siglos
XIV y XVI, tuvo como elemento común:
A) Las características de la cultura medieval
B) La búsqueda de la plena libertad religiosa
C) El interés exclusivo por la ciencia y la técnica
D) La inspiración en la cultura grecorromana
SOLUCIÓN
CLAVE: D
El Renacimiento tuvo gran admiración por la antigüedad grecorromana. Este entusiasmo, que
consideraba las culturas clásicas como la realización suprema de un ideal de perfección, perseguía
la imitación de todos los órdenes a su maestro antiguos, lo que explica el calificativo de
Renacimiento. En verdad, se trataba de un renacer, de un volver a dar vida a los ideales que
habían inspirado a aquellos pueblos. El hombre integral, el genio múltiple, en la que se concilian
todas las ramas del saber, fue el gran signo de este arte, que se cristalizó en figuras como
Leonardo da Vinci, Miguel Angel o Rafael.
LEONARDO DA VINCI
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3. La compañía de Jesús, fundado por Ignacio de Loyola en 1534 tuvo como finalidad:
A)Crear una nueva moral religiosa propicia del siglo XVI
B) Adaptar el catolicismo a la nueva realidad del siglo
C) Luchar para mantener el catolicismo ortodoxo
D) Colaborar con Lutero y derrotar a Monroe
SOLUCIÓN
CLAVE: A
La Compañía de Jesús, cuyos miembros son comúnmente conocidos como reforma religiosa
jesuitas, es una orden religiosa de la Iglesia católica fundada en 1539 por Ignacio de Loyola. El
actual pontífice Francisco, el argentino Jorge Mario Bergoglio, es el primer papa perteneciente a la
Compañía de Jesús.
IÑIGO LÓPEZ DE RECALDE, SAN IGNACIO DE LOYOLA, FUNDADOR DE LA COMPAÑÍA

DE JESÚS
4. Entre sus obras se encuentra el Moisés, La Pieta, Los Esclavo, David; para muchos considerado
el primer escultor moderno:
A) Sanzio
B) Vince
C) Buonarroti
D) Rotterdam
SOLUCIÓN
CLAVE : C
✔️ Miguel Angel Buonarroti (1475-1564) :
Nació en Caprese, Toscana, y fue protegido de
Lorenzo de Médicis, de los papas Julio II, León X y Paulo III. Sus principales producciones fueron:
En escultura esculpió la magistral estatua el Moisés, para adornar la tumba de su protector, el
papa Julio II. Se conserva actualmente en el Museo del Vaticano. También son suyas la Pieta (la
Piedad) o Virgen de las Angustias, que representa a Cristo yaciente en las rodillas de su madre.
Son asimismo notables el gigantesco David. En pintura, por encargo del papa Julio II, pintó el
inmenso fresco conocido como el «Juicio Final», en la Capilla Sixtina en Roma. Esta misma capilla
fue embellecida con numerosos frescos de singular belleza, como La Creación del Mundo, entre
otros. En arquitectura, intervino en la edificación de la Catedral de San Pedro de Roma (Vaticano),
elaborando los planos de la inmensa cúpula, considerada la más grande del mundo.
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MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI
LA PIETÁ O PIEDAD , ÚNICA

ESCULTURA FIRMADA COMO
AUTOR POR MIGUEL ÁNGEL
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EL MOISÉS DE MIGUEL ÁNGEL QUE EMBELLECIÓ EL MAUSOLEO DE SU MECENAS , EL
PAPA JULIO II
5. La reforma religiosa o «protestantismo» se inició en Alemania y tuvo como líder a ______.

A) Calvino
B) Enrique VIII
C) Alfonso X el Sabio
D) Martín Lutero
SOLUCIÓN
CLAVE : D
✔ El luteranismo :
La Reforma se inició en Alemania por el monje agustino Martín Lutero, que se rebeló frente a la
Iglesia romana. En la puerta de la iglesia del castillo de Wittenberg, Lutero colocó noventa y cinco
tesis en contra de ciertos aspectos de la doctrina católica. Tres años después, en 1520, el papa
León X condenó las posiciones de Lutero y, luego, lo excomulgó.
Los puntos fundamentales de la doctrina de Lutero son:
✔ La salvación se debe solo a la fe y no a las buenas obras.
✔ Cada persona puede interpretar libremente la Biblia y no hay obligación de aceptar la
interpretación de la Iglesia.
✔ El bautismo y la eucaristía son los dos únicos sacramentos verdaderos; los demás son
invenciones humanas.
✔El Papado no es una institución creada por voluntad de Jesucristo.
✔ El culto a la Virgen y a los santos ha de suprimirse.
✔ El Purgatorio no existe y las indulgencias no sirven para redimir las penas debidas por los
pecados.
Algunos nobles, deseosos de librarse del poder imperial y del poder de Roma, apoyaron a Lutero.
El más conocido fue el duque de Sajonia Federico el sabio. También estaban de por medio ciertas
ambiciones personales y de clase; por ello, varios nobles alemanes apoyaron a Lutero. Por otra
parte, el pueblo alemán, harto de los impuestos de la curia romana, vio en él a un libertador. La
represión ejercida por Carlos V, a través de la segunda Dieta de Spira (1529), solo provocó la
protesta generalizada. De aquí viene la denominación de protestantes. Lutero murió en 1546. Su
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figura sufrió tanto el desprestigio de unos como la exaltación de otros. En 1996, durante su visita a
Alemania, el papa Juan Pablo II revalorizó los aportes de Lutero al desarrollo de una Iglesia más
humana y pastoral.
EL MONJE AGUSTINO MARTÍN LUTERO ,

INICIADOR DE LA REFORMA PROTES -
TANTE EN EL S.I.R.G. O ALEMANIA
GEOGRAFÍA
1. El acuerdo de París, adoptado internacionalmente en la Conferencia de Naciones Unidas sobre
Cambio Climático 2015 (COP21), establece el marco global de lucha contra el cambio climático a
partir de 2020; el entonces primer ministro del Reino Unido, David Cameron, lo califico como un
“enorme paso para garantizar el futuro del planeta”. Establezca cuál o cuáles de las siguientes
afirmaciones corresponden a los principales puntos de acuerdo.
I. El aumento de la temperatura global debe estar muy por debajo de los 2°C respecto a niveles
preindustriales
II. Al 2020, debe haber un 40% menos de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) en
comparación con 1990
III. El acuerdo es jurídicamente vinculante para los países firmantes, es decir, de obligatorio
cumplimiento,
IV. El objetivo 20-20-20 es reducir 20% el consumo de energías primarias y las emisiones de GEI, y
aumenta un 20% las energías renovables.
A) I y II B) Solo III C) I y III D) Solo IV
SOLUCIÓN
I. El aumento de la temperatura global debe estar muy por debajo de los 2°C respecto a niveles
preindustriales
II. Al 2020, debe haber un 40% menos de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) en
comparación con 1990 esto lo menciona Kioto
III. El acuerdo es jurídicamente vinculante para los países firmantes, es decir, de obligatorio
cumplimiento,
IV. El objetivo 20-20-20 es reducir 20% el consumo de energías primarias y las emisiones de GEI, y
aumenta un 20% las energías renovables son solo para la Unión Europea.
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2. Nuestro territorio posee una gran diversidad que ofrece valiosos recursos y servicios
ecosistémicos como alimentos y medicina naturales. Asimismo, regula el clima, purifica el agua y
el aire, entre otros. Un ejemplo de esta diversidad es la vegetación de lomas, la cual se desarrolla
en las estribaciones andinas, en áreas desérticas, desde Bayóvar (Piura) hasta Tacna. ¿Cuáles
son las características de este tipo especial de vegetación?
I. Son ecosistemas estables de variada vegetación
II. Son ecosistemas endémicos de la costa peruana
III. Reducen el riesgo de deslizamiento en las laderas
IV. Son vulnerables a las actividades antrópicas.
A) I, II y IV B) I, II y III C) I, III y IV D) II, III y IV
SOLUCIÓN
I. Son ecosistemas que solo aparecen en estación de invierno
II. Son ecosistemas endémicos de la costa peruana
III. Reducen el riesgo de deslizamiento en las laderas
IV. Son vulnerables a las actividades antrópicas.
3. El mar adyacente a nuestra línea costera presenta características peculiares de importancia

económica y estratégica. A partir del diferendo marítimo Perú – Chile, el Estado peruano se ratifica
en la tesis de sus 200 millas de dominio marítimo, basándose en aspectos geológicos, geográficos,
biológicos, jurídicos y estratégicos. Señale el factor que se emplea como fundamento geológico
en dicha tesis.
A) Impacto de las fluctuaciones marinas sobe el zócalo peruano
B) Influencia del mar sobre el paisaje litoral y clima de la costa peruana
C) Existencia de recursos naturales aprovechables por los peruanos.
D) Continuidad del zócalo y talud de la parte continental en el mar peruano
SOLUCIÓN
El estado peruano se ratifica en su tesis de 200 millas, bajo el fundamento geológico del relieve
submarino que es la continuidad del zócalo o plataforma continental y luego el talud.
4. Si una persona decide conocer diversas áreas naturales protegidas, podrá visitar algunas
geoformas costeras, donde se han desarrollado ecosistemas terrestres e hídricos como
I. Humedales de Ite
II. Pantanos del río Hearst
III. Lomas de Atiquipa
IV. Bofedales de Toqra
A) I y III B) I, III y IV C) II y III D) II, III y IV
SOLUCIÓN
Son ecosistemas costeros, los humedales de Ite en Tacna y las lomas de Atiquipa en Arequipa.
Los pantanos del río Hearst están en Madre de Dios y los bofedales de Toqra en la sierra de Arequipa.
5. Identifique el enunciado correcto sobre lo establecido en la COP 21 Paris (Francia 2015).
A) Precisa que las Partes deben conservar e incrementar los sumideros y reservorios de carbono.
B) Reconoce el principio de responsabilidad comunes solo para países desarrollados.
C) Debe reducir la capacidad de adaptación a los efectos adversos del cambio climático
D) Determina que todos los países deberán reducir el incremento de 2° C cada 5 años.
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SOLUCIÓN
Algunos de los puntos más importantes del acuerdo son los siguientes:
 Se establece como meta, mantener el incremento de la temperatura muy por debajo de 2 grados
centígrados y realizar esfuerzos para evitar que la temperatura se incremente más de 1.5 grados
centígrados.
 Se debe incrementar la capacidad de adaptación a los efectos adversos del cambio climático
impulsando un desarrollo resiliente y con bajas emisiones de carbono.
 Se reconoce el principio de responsabilidades comunes pero diferenciadas y respectivas
capacidades a la luz de las circunstancias nacionales (para países desarrollados y en vías de
desarrollo).
 Se determina que todos los países deberán presentar contribuciones nacionales de mitigación
cada 5 años.
 Se precisa que las Partes deben conservar e incrementar los sumideros y reservorios de carbono.
ECONOMIA
1 Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para finales del 2020 casi 10 millones de
jóvenes estaban desempleados en América Latina y el Caribe antes de la pandemia. Seis de cada
diez laboraban en la informalidad y cerca de 23 millones se encontraban sin estudiar ni trabajar
(NINIS). En el Perú según cifras del Ministerio de Trabajo, este grupo representaba alrededor de 1.3
millones de jóvenes de entre 15 a 29 años, de los cuales casi un 50% tiene educación básica
completa.
Para incrementar las oportunidades y niveles de ingresos de este grupo poblacional en el mercado
laboral, el gobierno tendría que realizar mejoras en
A) el capital humano.
B) la inversión pública.
C) las leyes laborales.
D) el mercado laboral.
SOLUCIÓN
Mejorar las habilidades del capital humano es importante para tener mejores oportunidades e
ingresos dentro del mercado laboral, por eso el gobierno debe mejorar la educación escolar, superior
y técnica de este grupo poblacional denominado NINIS.
2. Según el Indecopi, entre los años 1999 y 2004, dichas empresas acordaron que en los procesos
de selección convocados por Essalud, se repartirían el terrirorio peruano de la siguiente manera: Aga
abastecería de oxígeno la zona norte del país, Messer la zona centro y Praxair, Lima y la zona sur,
cabe resaltar que dichas empresas ofrecen oxígeno medicinal. De los anterior podemos afirmar que
A) Dicho reparto geográfico del mercado genera menor competitividad, por consiguiente
incrementos en el precio del oxigeno medicinal
B) La competencia entre las empresas entre los años 1999 y 2004, podría haber generado reducción
en el precio del oxígeno medicinal
C) Si existió un Cartel del oxígeno medicinal, el Ministerio Publico debió sancionar a dichas empresas
D) Indecopi debió denunciar el caso a la Contraloría
SOLUCIÓN
El reparto geográfico implica ser el único postor en tal licitación y por consiguiente incrementar el
precio del oxígeno medicinal, ya que no se tendría mayor competencia.
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3. Una empresa familiar participa en el rubro textil, tiene su taller en el emporio de Gamarra y no
ha sido inscrita en registro públicos ni en la SUNAT. Los miembros de la familia quieren expandir su
negocio. Por dicha razón están evaluando solicitar un préstamo de una entidad crediticia.
De acuerdo a lo anterior señale la veracidad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. Los créditos tendrían que obtenerlo de prestamistas informales, lo cual sería un delito.
II. Según el enunciado la empresa se animaría a formalizarse para que sus costos financieros se
reduzcan.
III. La falta de financiamiento limitaría las acciones para incrementar su productividad.
IV. Esta empresa familiar no accede a los beneficios de la formalidad.
A) VVVV
B) VFFV
C) FVVV
D) FVVF
SOLUCIÓN
Dicha empresa se encuentra en la informalidad, al no estar registrada y carecer de RUC. Los créditos
que se obtienen de los informales no es delito, el acceso al crédito es limitado y caro, por lo que se
le haría difícil de capitalizarse.
4. Del texto: "A diferencia de lo que se cree, en el Perú se necesitan 300000 puestos de profesionales
técnicos cada año, y los institutos, en nuestro conjunto, sólo egresamos 98000. Hay una fuerte
demanda por técnicos en Tecnología, Agroindustria, para temas puntuales de minería o de salud. El
Perú necesita más allá que abogados", refirió. Según señala Montalván, hoy en día los egresados de
los últimos cinco años ganan el triple de lo que invirtieron en educación. En esa línea, dijo que el
promedio de gasto de las familias para educación técnica superior en nuestro país es de S/300 a
S/1000 mensuales. Los salarios atractivos, percibidos por los egresados de las carreras técnicas,
responden entre otros factores a
A) escasa oferta laboral.
B) exceso de oferta laboral.
C) escasa demanda laboral.
D) aumento del nivel de vida.
SOLUCIÓN
En el mercado laboral la oferta de trabajo lo hace las familias, como la oferta de jóvenes con
preparación técnica es pequeña a comparación de la demanda por parte de las empresas, los salarios
tienden a subir, se hacen más atractivos.
5. En los mercados competitivos las respuestas de la oferta son más flexibles a largo plazo, dado
que las empresas pueden ajustar el uso de todos los factores de producción y es posible que entren
y salgan empresas no implicando costos especiales. El número de empresas, n, varía en respuesta
a los beneficios económicos del mercado, beneficios que son conocidos porque hay información
perfecta. Por ejemplo, si en un mercado hay beneficios económicos, habrá incentivos para que entren
empresas. Lo anterior hace referencia a una característica de la competencia perfecta
a) Los buenos beneficios de las empresas
b) En el largo plazo los beneficios permanecen
c) Libre movilidad de los factores
d) Producto homogéneo
SOLUCIÓN
Movilidad perfecta de los factores de producción: todos los factores de producción se deberán poder
reasignar y cambiar de rubro de tal forma que los procesos de ajustes se puedan llevar a cabo de la
manera más eficiente posible.
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6. Cuando existen fallas en los mercados, existe un lugar para la acción del Estado a
través de la regulación necesaria para corregir estos problemas. Una de esas fallas se presenta
cuando una de las partes en una transacción tiene más información que la otra, lo que crea la
posibilidad de abusos en la transacción. ¿Cómo se conoce a este problema?
a) Externalidad negativa
b) Asimetría de información
c) Transparencia de mercado.
d) Libre concurrencia
SOLUCIÓN
Información asimétrica hace referencia a la posición desigual en cuanto a la cantidad y a la calidad
de la información disponible de las partes que intervienen en una compraventa de un producto o un
servicio.
7. Observe el siguiente gráfico:

Perú: Evolución de la participación del empleo informal en el empleo total, 2007-2016 (En %)
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática (2017).

En la medida que la informalidad se ve afectada, en sentido positivo, por la presión tributaria y, en
sentido negativo, por la productividad y el crecimiento económico, se puede señalar que la evolución
de la informalidad laboral observada en el Perú para el periodo 2007-2016 está asociada
A) al aumento en la productividad y a la caída en el crecimiento económico.
B) al decremento en la presión tributaria y al aumento en la productividad.
C) a la caída en el crecimiento económico y a la neutralidad en la productividad.
D) a incrementos en la productividad y la recesión económica
SOLUCIÓN
Como se observa en la gráfica, la tendencia del empleo informal es a decrecer, y analizando el texto
hay una relación negativa con productividad y el crecimiento económico. Pero una relación inversa
con la presión tributaria, por tanto podemos concluir que la tendencia decreciente se debería a la
disminución de la presión tributaria y el incremento de la productividad y el crecimiento económico.
8. Claudia trabaja como empleada del hogar, en un vecindario limeño, durante más de 48 horas a
la semana y recibe un salario inferior a los 600 soles mensuales. Por ello, se puede afirmar que
pertenece a la población económicamente
A) inactiva.
B) desocupada.
C) adecuadamente empleada.
D) subempleada
SOLUCIÓN
El subempleo invisible es una situación donde se labora más de 35 horas por semana, pero los
ingresos son menores al ingreso mínimo referencial
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9. Desde el 1 de enero del 2019, los casinos y máquinas tragamonedas deberán pagar el Impuesto
Selectivo al Consumo (ISC), según el Decreto Legislativo N°1419 publicado hoy por el Gobierno.
Haciendo uso de sus facultades legislativas delegadas por el Congreso, el Poder Ejecutivo emitió la
norma que establece que cada mesa de casino o máquina tragamonedas estarán sujetas al pago del
impuesto ISC y que las tasas serán de acuerdo al ingreso que genere cada aparato. Estos tipos de
juegos crean daños físicos y sicológicos, e incluso económicos, al causa ludopatía, muchas familias
pierden todo o parte de su patrimonio. De lo anterior el concepto que utiliza la teoría económica es…
a) Progresividad de los impuestos
b) Monopolio tipo cartel
c) Externalidad positiva
d) Externalidad negativa
SOLUCIÓN
Como el incremento del consumo en las casas de apuesta podría causar una adicción; externalidad
negativa, el gobierno ha decidido gravar de impuestos.
10. Decir que en el corto plazo todo la producción de arroz en el mundo se puede sembrar en un
masetero es no reconocer una ley fundamental de la economía, donde por mas factor variable que
añadamos a un factor fijo no incrementaría de forma ilimitada la producción, nos referimos a
a) Ley de equivalentes económicos
b) Ley de los rendimientos crecientes
c) Rendimientos a escala creciente
d) Ley de los rendimientos decrecientes
SOLUCIÓN
La Ley de rendimientos decrecientes hace referencia a la disminución que presenta un producto a
medida que se añaden factores productivos a su creación. Este decrecimiento puede afectar también
a los servicios, y presenta una tendencia marginal. La tendencia marginal hace referencia a que el
aumento es cada vez menor.
FILOSOFÍA
1. . Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre
la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseñorearse
de él para hacerlo más confortable. En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente
cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede caracterizarse como conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable […]. Por medio de la investigación científica, el hombre ha
alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y
exacta. Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino
enriquecerlo construyendo otros universos. Amasa y remoldea la naturaleza sometiéndola a sus
propias necesidades animales y espirituales, así como a sus sueños: crea así el mundo de los
artefactos y el mundo de la cultura.
Bunge, M. (1977). La ciencia. Su método y su filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte, p.6
Del fragmento se puede inferir que:

A. La ciencia está sujeta al perfeccionamiento.
B. Los conocimientos son abstractos y acumulativos.
C. El conocimiento científico es definitivo y total.
D. Las teorías científicas son absolutas y reales.
SOLUCIÓN
De acuerdo con el texto, a través de la ciencia el hombre crea cultura, construye un mundo. Este
saber no es definitivo y absoluto, sino que está en constante perfeccionamiento. Lo que significa que
el hombre no está en el mundo para soportarlo o despreciarlo, sino para enriquecerlo y mejorarlo.
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2. “No sabemos, solo podemos conjeturar”. De acuerdo con este fragmento de Lógica de la
investigación científica, de Popper, se puede deducir que el rasgo fundamental del método
científico que se pone de relieve es la:
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A. Imaginación
B. Lógica
C. Inducción
D. Falibilidad
SOLUCIÓN
De acuerdo con la cita de Popper, podemos deducir que la ciencia es eminentemente falible, pues
las leyes científicas son ellas mismas conjeturas que deben ser refutadas. De ahí la oposición con los
dogmas de la religión, la ciencia siempre es falible, puede errar.
3. Un maestro considera que las manifestaciones artísticas y la cultura peruana en general no son
originales. En este sentido, juzga que los programas televisivos de concursos solo promueven
imitadores y en cuanto a los artistas solo logran fama copiando modelos de otros países.
La postura del maestro coincide con _________ , quien sostenía que la inautenticidad se debe a la
situación de dependencia y dominación de la cultura peruana.
A. Leopoldo Zea
B. José Carlos Mariátegui
C. Mariano Iberico
D. Augusto Salazar Bondy
SOLUCIÓN
Las ideas del maestro son acordes con los postulados de A. S. Bondi. Así como él, Bondi había
realizado una crítica a la filosofía latinoamericana. Concluyó en que esta no era auténtica, sino una
mera copia de la filosofía europea. Había que liberarnos primero de la dominación para que así se
lleve a cabo una liberación cultura, y por ende, el comienzo de una filosofía nueva. Dicho de otra
manera, proponía una filosofía de la liberación.
4. En su vejez, un artista manifiesta que ha conocido muchos países del mundo y que por eso
escribe ahora sus memorias evocando los lugares en los que estuvo, aunque evidentemente estos
recuerdos no son intensos sino pálidas evocaciones. Para David Hume, esto ocurre básicamente
porque en general nuestros conocimientos o ideas:
A. Son mucho más intensas que nuestras percepciones.
B. Son producto de las más profundas nostalgias que sentimos.
C. Poseen casi siempre la misma intensidad que la realidad.
D. Carecen de la misma intensidad que nuestras impresiones.
SOLUCIÓN
De acuerdo con la teoría gnoseológica de Hume, las ideas son resultado de las impresiones. Aunque
ambas son percepciones, tienen características que las distinguen. Las impresiones, es decir, las
sensaciones, suelen ser más intensas o vívidas que las ideas, pero estas últimas son de larga duración
con respecto a las primeras. Claramente podemos notar que el recuerdo del artista carece de la
misma intensidad que sus propias experiencias.
5. Un profesor les pregunta a sus alumnos: «Si estuvieran en una situación extrema en la que
tuvieran que elegir entre salvar la vida de un ser humano o la de un perro, ¿a quién salvarían?».
Roxana, responde a la interrogante señalando lo siguiente: «Salvaría la vida del ser humano,
porque es un ser con alma racional, por la cual se diferencia sustancialmente de los perros».
De la respuesta de Roxana podemos inferir que:
A. Estaría de acuerdo con las ideas antropológicas de Marx.
B. Guarda similitud con la antropología de Ernst Cassirer.
C. Suscribiría la tesis aristotélica de la esencia del hombre.
D. Considera que no hay diferencia entre perros y personas.
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SOLUCIÓN
La respuesta de Roxana muestra afinidad con la definición clásica del hombre ofrecida por Aristóteles.
En efecto, el estagirita definía al hombre como un “animal racional”. Y Roxana decide salvar al ser
humano porque está teniendo en cuenta su capacidad racional como distintivo.
6. Las interrelaciones que podemos establecer acertadamente entre los factores del surgimiento de
la filosofía en Grecia y su respectivo concepto, se darían de la siguiente forma:
I. Carencia de credos comunes y casta sacerdotal. a. Económico
II. Posesión de tierras áridas y ciudades ribereñas. b. Social
III. Posibilidad de libre expresión y activa vida pública. c. Religioso
IV. Régimen esclavista de casta dominante culta. d. Geográfico
V. Intercambio fluido de bienes con países lejanos. e. Político
A. Ic, IId, IIIe, IVb, Va
B. Ic, IId, IIIe, IVa, Vb
C. Id, IIc, IIIe, IVb, Va
D. Ic, IIe, IIId, IVb, Va
SOLUCIÓN
La relación correcta en la pregunta es la siguiente: Un factor religioso fue la carencia de credos
comunes y de una casta sacerdotal. El factor geográfico se expresó en las características de las
costas del Asía Menor, ciudad ribereña. El factor político se puso en evidencia con la libre
participación de los ciudadanos en los asuntos de la polis. El factor social se manifiesta en el orden
social de Grecia, sociedad esclavista. Finalmente, el factor económico, se expresó en el intercambio
comercial con otras colonias.
7. “Los hombres no hemos elegido nacer, sino que son nuestros padres quienes eligieron por
nosotros y nos arrojaron a este mundo. Sin embargo, lo que nuestros padres no pudieron elegir
por nosotros es nuestra esencia, nuestro modo de ser, lo que nos define y diferencia de los
demás, pues la existencia precede a la esencia”, les dice Juan Carlos a sus alumnitos en una clase
de filosofía. Podemos inferir, por los conceptos a los que hace referencia Juan Carlos, que la clase
es sobre la filosofía del:
A. Marxismo
B. Falsacionismo
C. Neopositivismo
D. Existencialismo
SOLUCIÓN
Los conceptos que está empleando Juan Carlos hacen referencia al existencialismo. Si consideramos
los temas tratados por el existencialismo heideggeriano, notamos que la preocupación por el sentido
de la vida es uno muy importante, además del rechazo a las concepciones esencialistas sobre el
hombre. De ahí se comprende la idea de que la existencia precede a la esencia.
8. De acuerdo con algunos historiadores, Galileo Galilei dejó caer dos objetos de distintas masas
desde la parte más alta de la famosa torre de Pisa. Todo ello con el objetivo de corroborar su
hipótesis de que Aristóteles no tenía razón al sostener que los objetos caen a una velocidad
proporcional a sus masas.
Ahora bien, el suceso anterior refleja de forma clara que la ciencia moderna, a diferencia de la
ciencia antigua:
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A. Buscó la experimentación para la corroboración de conjeturas.
B. Concentró su atención en la identificación de un arjé de todo lo real.
C. Despreció los aportes de los pensadores de la antigüedad clásica.
D. Se inclinó por la especulación, mas no por la corroboración empírica.
SOLUCIÓN
El que Galileo Galilei haya llevado a la corroboración su hipótesis científica, expresa que la ciencia
moderna, a diferencia de la antigua, fue experimental.
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FÍSICA
1. Un tren recorre 36 km en 20 minutos. ¿Qué distancia recorrerá en 15 s si su movimiento es
rectilíneo y uniforme?
A) 150 m B) 250 m
C) 300 m D) 450 m
SOLUCIÓN
De los datos, calculamos la rapidez con la cual se desplaza el tren:
d 36000m
V V  30m / s
t 1200s
Luego, para 15s nos piden la distancia que recorre:
d   30m / s  15s   450m
2. El módulo de la fuerza “F” aplicada a un bloque de 2kg varía con la posición “x” de acuerdo a la
2 2
siguiente ecuación: F  x  16 donde “F” está en newton y “x” en metros. Determine la cantidad
de trabajo desarrollado por la fuerza “F” en los 4 m iniciales de su movimiento.
F
2 kg
A) 2π J B) 4π J
C) 8π J D) 16π J
SOLUCIÓN
Graficamos la ecuación para calcular el trabajo de la fuera F que es variable en modulo:
F R 2
 W  area 
4
2
  4
 WF   4 J
4
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42
3. Hallar la potencia mecánica de la fuerza F, si el bloque sube con una velocidad constante de 10
m/s (g=10 m/s2)
V  cte
A) 200 W B) 20 W
C) 10 W D) 5 W
SOLUCIÓN
El bloque sube con velocidad constante, las condiciones son de equilibrio:
 F  20N
Nos piden la potencia desarrollada:
Potencia  F.V
Potencia  (20)(10)  200W
4. Se muestra un sistema en reposo. Determine la deformación del resorte de K=100 N/m. (g=10
m/s2)
A) 10 cm B) 16 cm
C) 20 cm D) 14 cm
ACADEMIA ACEM
43
SOLUCIÓN
Realicemos el DCL del sistema mostrado:
60 N
60 N
40N
kx
60 N
El bloque de 6kg levanta el bloque de 4kg haciendo que el resorte se estire, por ello la fuerza elástica
sobre el bloque de 4kg apunta hacia abajo.
F ↑= ∑F↓
60 = KX + 40
60 = 100X+40
X=20cm
5. La barra homogénea de 6 kg se mantiene en reposo, ¿qué masa presenta el bloque? g=10 m/s 2.
A) 3 kg B) 5 kg
C) 8 kg D) 10 kg
SOLUCIÓN
Hacemos el DCL de la barra mostrada:
mg=60N T
5L 5L
37°
6L mg
MF0  0  Mmg  MT  0
 60x5L    Tx6L   0  T  50N
Por ello la masa del bloque es de m=5kg.
ACADEMIA ACEM
44
6. En el instante mostrado, desde el automóvil se toca el claxon y la persona escucha el eco. Cuando
el automóvil se encuentra en la mitad de su camino, ¿qué velocidad tiene el automóvil?
(Vsonido = 340 m/s)
A) 11 m/s B) 12 m/s
C) 13 m/s D) 17 m/s
SOLUCIÓN
x
dauto = Vauto. t →  vt  x  2vt
2
dsonido = Vsonido.t → 10x  340.t
Reemplazando:
m
2vt  34.t → v  17
s
7. En la figura, cuál es la mínima velocidad “V” que debe tener el cuerpo de masa M, si al chocar
plásticamente con el cuerpo de masa m llega al punto B con velocidad cero, si M = 2m y no existe
rozamiento (g = 10 m/s2)
A) 11 m/s B) 12 m/s
C) 13 m/s D) 15 m/s
ACADEMIA ACEM
45
SOLUCIÓN
Cuando las esferas chocan plásticamente forman un solo cuerpo.
P ANTES DEL CHOQUE   PDESPUÉS DEL CHOQUE

2m(V )  m(0)  3m(u )
2V
u
3
Luego entre A y B se conserva la energía mecánica:
EM A  EM B
EC A  EPA  ECB  EPB
1 1
3m.u 2  3mg (0)  3m(0) 2  3mghB
2 2
m 2V m
u  10   10  V  15
s 3 s
QUÍMICA
01. La tabla periódica de los elementos está organizada de menor a mayor según su número atómico,
es decir, el número total de protones que tiene cada átomo de ese elemento. Además están
distribuidos en 7 filas horizontales llamadas periodos y 18 columnas verticales conocidas como
grupos, de modo que los elementos que pertenecen al mismo grupo tienen propiedades similares.
Respecto a la ubicación de los elementos en la T.P.A., indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
I. En un periodo un elemento de transición siempre tendrá mayor carga nuclear que un elemento
representativo.
II. Los elementos que ocupan los casilleros 113, 115, 117 y 118 de la tabla periódica han sido los últimos
reconocidos oficialmente por la IUPAC.
III. Si un elemento se encuentra en el periodo 5 significa que sus átomos distribuyen sus electrones
en 5 niveles en su estado basal.
A) FVV B) FFF C) VVV D) FVF
SOLUCIÓN
Analizando las proposiciones:
I. (Falso) En un periodo de la T.P., los elementos del bloque “p” presentan mayor carga nuclear.
II. (Verdadero) Fueron reconocidos oficialmente por la IUPAC desde el 08 de noviembre del 2016.
III. (Verdadero) El periodo al cuál pertenece un elemento, en la T.P., está determinado por la
cantidad de niveles que tiene el átomo.
∴ Rpta: (A)
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02.
SOLUCIÓN
Analizando las alternativas:
* Cuando en una solución el pH = 3  [H+] = 10-3 M
* Si en una solución la [H+] aumenta, el valor de pH disminuye. Por ejemplo:
Disoluciones ácidas: [H+] > 10-7 M  pH < 7
Disoluciones básicas: [H+] < 10-7 M  pH > 7
Disoluciones neutras: [ H+] = 10-7 M  pH = 7
* En una solución con pH = 3  [H+] = 10-3 M y en una solución con pH = 4  [H+] = 10-4 M;
entonces, la [H+] de la primera solución es 10 veces mayor que en la segunda solución.
∴ Rpta: (C)
03. En muchas zonas rurales del país usan aún cocinas que funcionan con leña. En una de ellas por
ejemplo se queman 0,45 kg de madera, con un poder calorífico de 4000 kcal/kg, utilizado para
calentar un bloque de 50 g de hierro cuyo calor específico es de 0,114 cal/g.°C. Calcule la capacidad
calorífica del bloque de hierro.
Dato: 1 cal = 4,18 J
A) 41,8 B) 83,6 C) 23,82 D) 20,9
SOLUCIÓN
De los datos:
Capacidad Calorífica (C) = (Calor específico).(masa)
C = (0,114 cal/g.°C).(50g)
C = 5,7 cal/°C.(4,18J/1cal)
C = 23,826 J/°C ∴ Rpta: (C)
04. Se tienen dos soluciones de ácido clorhídrico, Solución A: 2M y solución B: 5M. Se desea preparar
una solución nueva, a partir de las 2 primeras, con una concentración en HCI de 3,5 M. ¿Qué
volúmenes (en mL) de solución A y solución B, debe emplearse para preparar 1 litro de nueva
solución?
A) 800 y 200 B) 700 y 300 C) 500 y 500 D) 400 y 600
SOLUCIÓN
Del dato:
#moles(sto)MEZCLA = #moles(sto)A + #moles (sto)B
(M.V)MEZCLA = MA.VA + MB.VB
(3,5)(1) = (2).VA + (5).VB
3,5 = 2.VA + 5.VB
Además: 2.(1 = VA + VB)
Resolviendo: VB = 0,5 L  VA = 0,5 L
∴ Rpta: (C)
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05. El cloruro de hidrógeno, HCl, se puede obtener mediante la reacción del cloruro sódico (NaCl)
con ácido sulfúrico (H2SO4). El HCl es un gas de olor picante, muy soluble en el agua. El nombre
comercial del HCl(ac) es:
A) Vinagre balsámico B) Quita grasa C) Vinagre D) Ácido muriático
SOLUCIÓN
La solución acuosa del cloruro de hidrógeno, HCl(ac), es un ácido hidrácido denominado Ácido
Clorhídrico cuyo nombre comercial es “ácido muriático”.
∴ Rpta: (D)
06. Se adiciona un trocito de sodio de 0,23 gramos a suficiente volumen de agua muy fría y se deja
en reposo para que reaccione todo el metal, de acuerdo a la siguiente reacción:
Na(s) + H2O(l) ➞ NaOH(ac) + 1/2 H2(g)
¿Cuántos mililitros de HCl 0,05 M se deben agregar a la solución de hidróxido de sodio para obtener
una solución de pH igual a 7?
Masas atómicas: Na = 23 ; O = 16 ; H = 1 ; Cl = 35,5
A) 1000 B) 400 C) 200 D) 100
SOLUCIÓN
Calculando # moles de NaOH formado:
1 Na(s) + 1 H2O(l) ➞ 1 NaOH(ac) + 1/2 H2(g)
23g 1mol
0,23g n
n = 0,01 mol NaOH
Para neutralizar el NaOH con HCl(ac), se debe cumplir:

#Eq(HCl) = #Eq(NaOH)
(N.V)HCl = (n.θ)NaOH
OBS: HCl (θ = 1) ; NaOH (θ = 1)
(0,05).VHCl = (0,01)(1)
VHCl = 0,2 L = 200 mL
∴ Rpta: (C)
07. El hierro fue descubierto 1500 años a.C; su forma catiónica divalente forma parte de la
hemoglobina, al estado neutro; su último electrón tiene el conjunto de números cuánticos (3, 2, –
2, –1/2). Tiene 4 isótopos naturales cuya información se muestra en el cuadro:
Al respecto, marque la alternativa INCORRECTA.
A) Los cuatro isótopos pertenecen al mismo elemento y tienen las mismas propiedades físicas, pero
diferentes propiedades químicas.
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B) Los cuatro isótopos tienen el mismo número atómico 26, pero cada uno tiene diferente número
de masa, siendo el más pesado el Fe – 58.
C) El catión divalente tiene 4 electrones desapareados.
D) El elemento hierro posee 2 electrones en el último nivel
SOLUCIÓN
Analizando las alternativas:
Los isótopos son átomos que pertenecen a un mismo elemento, presentan igual número de protones
(igual “Z”) pero diferente número de neutrones, por lo que se diferencian en su número de masa.
Poseen las mismas propiedades químicas pero diferentes propiedades físicas.
Haciendo las configuraciones electrónicas:

* 26Fe: [Ar] 4s2 3d6 (Tiene dos electrones de valencia)
* 26Fe2+: [Ar] 4s0 3d6 (En el último subnivel tiene 4 electrones desapareados)
∴ Rpta: (A)
BIOLOGÍA
1. Determine el valor de la verdad o falsedad (V o F) de las siguientes sentencias, luego ubique y
marque la secuencia correcta.
( ) Los animales con exoesqueleto quitinoso, seis patas y cuerpo dividido en cabeza, tórax y
abdomen pertenecen a la clase hexapoda.
( ) Los animales ovíparos, con huesos huecos, con pulmones lobulados y sacos aéreos, pertenecen
a la clase aves.
( ) El mosquito Aedes sp es considerado vector mecánico del Dengue
( ) Los onicóforos son los artrópodos más cercanos a los anélidos.
A) FVFF B) FFFV
C) VVFV D) VVVF
SOLUCIÓN
Los animales con exoesqueleto quitinoso, seis patas y cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen
pertenecen a la clase hexapoda. ( V )
Los animales ovíparos, con huesos huecos, con pulmones lobulados y sacos aéreos, pertenecen a
la clase aves. ( V )
El mosquito Aedes sp es considerado vector mecánico del Dengue ( F )
Los onicóforos son los artrópodos más cercanos, a los anélidos. ( V )
Rpta.: C
2. Una de las siguientes relaciones contiene un platelminto, un artrópodo, un reptil y un mamífero,

en ese orden. Ubícala y márcala.
A) Fasciola, caimán negro, abejorro y kiwi.
B) Áscaris, cangrejo azul, iguana y murciélago.
C) Planaria, viuda negra, shushupe y sajino.
D) Sanguijuela, camarón, sachavaca y cocodrilo.
SOLUCIÓN
La secuencia correcta nos indica un platelminto como la “planaria”, una artrópodo
como la “viuda negra”, un reptil como la shushupe y un mamífero como el sajino.
Rpta.: C
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3. Si Pedro visita un caserío en ciudad de la Aguaytía en la selva, y luego de quedarse por unas
semanas se contagia con una enfermedad propia de ese lugar, entonces la enfermedad que
adquiere Pedro podría ser de tipo:
A) infecciosa – crónica
B) no infecciosa - aguda
C) infecciosa – aguda
D) infecciosa - endémica
SOLUCIÓN
Las enfermedades infecciosas son causantes por agentes infecciosos, pero las enfermedades por la
frecuencia pueden ser esporádicas, endémicas y epidémicas. Además las que son endémicas son
propias de un lugar o región.
Rpta.: D
4. Para que una persona contraiga la Bartonelosis, tendría que ser picado por un vector biológico,
el cual contiene al agente infeccioso que es una bacteria. El vector que transmite esta enfermedad
es
A) la mosca tse tse.
B) la pulga.
C) el chinche.
D) la titira.
SOLUCIÓN
La Bartonelosis o verruga peruana, es causada por la picadura del mosquito Lutzomyia verrucarum
conocido como “titira”, debido a que transmite el agente patógeno: Bartonella baciliformis
Rpta.: D
5. Las relaciones interespecíficas se dan entre dos especies las cuales pueden ser beneficiosas,
perjudiciales o neutrales para una de las especies o para ambas, por ejemplo, en el interior del
rumen de las ovejas encontramos al protozoario
Entodinium caudatum el cual es responsable del proceso de fermentación de la materia vegetal
consumida por las ovejas. Según el texto se puede inferir que entre las ovejas y los protozoarios
existe una relación interespecífica denominada:
A) Amensalismo
B) Inquilinismo
C) Mutualismo
D) Depredación
SOLUCIÓN
Entre las ovejas y los protozoarios Entodinium caudatum podemos apreciar la relación
interespecífica denominada mutualismo, debido a que ambas especies se benefician en una
relación de simbiosis.
Rpta: C
6. Los plaguicidas organoclorados son compuestos químicos clasificados como contaminantes

ambientales ya que generan el envenenamiento de la cadena trófica debido a su actividad tóxica y
bioacumulación. Si deseamos comprobar dicho envenenamiento por estos plaguicidas deberíamos
realizar estudios a nivel del tejido
A) conectivo laxo.
B) adiposo.
C) óseo.
D) muscular.
SOLUCIÓN
Los pesticidas organoclorados son compuestos químicos que se acumulan en el tejido adiposo de
los animales envenenando así la cadena trófica.
Rpta.: B
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50
7. Danitza y Dagoberto desean saber cuál es la probabilidad de que tengan un hijo hemofilico,
pues él sufre dicha enfermedad y el padre de ella también. Además, se sabe que la madre de
Danitza es normal para dicha enfermedad.
A) 75%
B) 50%
C) 25%
D) 100%
SOLUCIÓN
Si Danitza es portadora del gen de la hemofilia, dado que su padre es hemofílico, entonces al
realizar el cruce, sólo el 50% de su descendencia tendrá hemofilia.
Danitza XH Xh
Dagoberto Xh Y
F1: XHXh , XHY , XhY
Rpta.: B
8. "Las largas y musculosas extremidades inferiores que poseen los avestruces y que les permite
desarrollar grandes velocidades se formaron por continuo uso". Esta afirmación se le podría atribuir
a que personaje de las teorías evolutivas
A) Arrhenius
B) Darwin
C) Oparin
D) Lamarck
SOLUCIÓN
Aunque no fue la afirmación originaria, si guarda relación directa con los postulados de Jean
Baptiste Lamarck.y su teoría herencia de los caracteres adquiridos
Rpta.: D
9. La vasectomía es un método de esterilización eficaz en los varones, que consiste en la remoción

o cauterización de los conductos deferentes. Si un varón se somete a este procedimiento
quirúrgico, podemos afirmar que
A) no producirá testosterona.
B) no producirá espermatozoides.
C) no habrá maduración de los espermatozoides.
D) los espermatozoides no podrán llegar a la uretra.
SOLUCIÓN
La vasectomía tiene como consecuencia que los espermatozoides producidos en el testículo y
almacenados en el epidídimo no puedan llegar a la uretra y de allí al exterior por la interrupción del
paso de los mismos por el conducto deferente. Este procedimiento no altera la producción de
testosterona, pues estas son producidas por las células de Leydig y vertidas al torrente sanguíneo.
Rpta.: D
10. En el corazón, las válvulas separan una cavidad de otra evitando que exista flujo retrógrado.
Están situadas en torno a los orificios atrioventriculares y, entre los ventrículos y las arterias de
salida. La válvula que separa la aurícula izquierda del ventrículo izquierdo es denominada
A) tricúspide.
B) pulmonar.
C) mitral.
D) aórtica.
SOLUCIÓN
La válvula mitral o bicúspide separa la aurícula izquierda del ventrículo izquierdo.
Rpta.: C
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51

Solucionario Simulacro Semestral Acem 16-01-22

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Centro de Estudiantes de Medicina de la UNMSM

2. El texto dilucida fundamentalmente que

3. Resulta incompatible con el texto en conjunto aseverar que

4. A partir de la imagen, se deduce que, para los estudiantes,

5. Si la pandemia de la covid-19 no hubiera ocurrido en toda su dimensión,

Nietzsche, Friedrich. (1873). Sobre verdad y mentira en sentido extramoral

Bunge, M. (2006). Verdad. En Cien ideas. Montreal. (Texto editado).

6. La tensión entre los dos textos gira en torno

7. En el texto B, el término PANOPLIA connota la idea de

10. Si pudiera admitirse una mentira piadosa en ciertas circunstancias,

11. What is the main idea of the passage?

12. As used in the passage, COGNATE is closest in meaning to

13. From the passage it is inferred that the concept of truth

14. It is not compatible with the passage to say that philosophy

Por tanto Edwin escribe sobre Espectáculos y trabaja en El Comercio.

4. Los integrantes de una familia compran un intercomunicador, repartiéndose el pago en partes

A) 39,5 B) 37,5 C) 42,5 D) 36,5

A) Cristian B) Ronald C) Joel D) Michael

15. En la siguiente secuencia, hallar la figura 79.

Ahora en las decenas a + b = x, entonces el único conjunto de valores posibles es a = 2 y b = 6

A) 105 B) 130 C) 95 D) 120

4. Al dividir ab entre 13 el residuo es 3, pero al dividir cd entre 13 el residuo es 6. ¿Cuál es el

2. En un parque de forma romboidal 𝐴𝐵𝐶𝐷, se realizan reparaciones en la zona de juegos

AHC: teorema de la base media

𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 8(24√2) = 192√2

3. En la figura se quiere colocar Grass Sintético a las regiones representadas por 𝑆1 , 𝑆2 y

𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 = 𝜋(𝑅2 − 𝑟 2 )

𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 = 𝜋𝑎2

𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑂1 = 𝜋𝑎2

𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑂1 = 𝐴𝑐𝑜𝑟𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

Como 𝑅1 y 𝑅2 tienen la misma área,

A) 9csc22α m2 B) 4.5 sen2α m2

A) S/. 3 500 B) S/. 3 000

02. Señale la expresión que presente el error conocido como dequeísmo.

06. Lea cuidadosamente el siguiente texto y cuantifique el número de determinantes que

Lea atentamente y el siguiente fragmento y responda la siguiente pregunta

Teniendo en cuenta el siguiente fragmento de El viejo y el mar, de Ernest Hemingway, podemos

A) Lírico por la presencia de emociones personales.

2. Teniendo en cuenta el fragmento anterior de la novela El viejo y el mar, de Ernest Hemingway,

La afirmación II es correcta. El narrador omnisciente es externo a la trama, por ese motivo, se

a) La presencia del estilo cervantino que incorpora distintos lenguajes.

4. ¿Cuál de las siguientes expresiones son metáforas?

3. Eduardo, un profesional en contabilidad opera en base a un pensamiento sistemático y algorítmico,

2. Ocho libros manuscritos de vistas fiscales y un diario de debates de la Comisión Permanente

HISTORIA DEL PERÚ

2. Lee las siguientes proposiciones.

IÑIGO LÓPEZ DE RECALDE, SAN IGNACIO DE LOYOLA, FUNDADOR DE LA COMPAÑÍA

LA PIETÁ O PIEDAD , ÚNICA

5. La reforma religiosa o «protestantismo» se inició en Alemania y tuvo como líder a ______.

EL MONJE AGUSTINO MARTÍN LUTERO ,

A) I y II B) Solo III C) I y III D) Solo IV

A) I, II y IV B) I, II y III C) I, III y IV D) II, III y IV

3. El mar adyacente a nuestra línea costera presenta características peculiares de importancia

A) I y III B) I, III y IV C) II y III D) II, III y IV

5. Identifique el enunciado correcto sobre lo establecido en la COP 21 Paris (Francia 2015).

7. Observe el siguiente gráfico:

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática (2017).

Del fragmento se puede inferir que:

El bloque sube con velocidad constante, las condiciones son de equilibrio:

Por ello la masa del bloque es de m=5kg.

P ANTES DEL CHOQUE   PDESPUÉS DEL CHOQUE

A) FVV B) FFF C) VVV D) FVF