GUIA DE APRENDIZAJE

SEMANA DE RECUPERACIÓN – REFUERZO ESCOLAR – DIA ÚNICO

PROPÓSITO DE LA SESION: Leemos canciones referidas a nuestro país en el marco de las celebraciones por la
independencia del Perú.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

EVIDENCIA: Cuestionario.

ACTIVIDADES DE INICIO: Tomemos en cuenta lo siguiente:

Conflicto: ¿Qué se celebra cada 28 de julio?

Reflexión: ¿Crees que con una canción se puede celebrar las Fiestas patrias?

PASO 1: ¿Qué es una canción?

Una canción es una composición musical que posee una melodía, ritmo, letra, así como el acompañamiento de
instrumentos musicales, para que pueda ser interpretada por uno o varios vocalistas.
Las letras de las canciones deben transmitir los mensajes deseados por quienes las escriben y por quienes las interpretan,
de ahí que sea considerada como una expresión artística que ha realizado y confeccionado el hombre a lo largo de todo
su desarrollo humano.
Leamos las siguientes canciones:

Canción 1 Canción 2
Mi Perú Y se llama Perú

Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz Cosechando mis mares, sembrando mis tierras
de haber nacido en esta hermosa tierra del sol Quiero más a mi patria
donde el indómito inca prefiriendo morir Mi nación que luchando, rompió las cadenas de la
legó a su raza la gran herencia de su valor. esclavitud
Esa es la tierra del inca, Que el sol la ilumina
Coro: porque Dios lo manda
Ricas montañas, hermosas tierras Y es que Dios a la gloria le cambió de nombre
risueñas playas, es mi Perú Y le puso Perú
fértiles tierras, cumbres nevadas Atesoran sus playas, las riquezas pesqueras
ríos quebradas, es mi Perú De mi mar soberano
Y en la sierra bravía la nieve perpetua
Así es mi raza noble y humilde por tradición Es bandera de paz
pero es rebelde cuando coactan su libertad La montaña en sus venas guardaba el petróleo de
entonces poniendo alma mente y corazón nuestro mañana
rompe cadenas aunque la muerte vea llegar Y la tierra serrana nos da a manos llenas
El acero y el pan
Y se llama Perú
Con P de patria
La E del ejemplo
La R del rifle
La U de la unión
Yo me llamo Perú,
Pues mi raza peruana
Con la sangre y el alma
Pintó los colores de mi pabellón
Paso 2: Respondemos el siguiente cuestionario:
Sobre la Canción 1:
01) ¿Qué entiendes que se quiere decir con la palabra “coactan”? (2p)
02) ¡Qué se destaca en el coro de la canción? (2p)
Sobre la canción 2:
03) ¿Qué mensaje se manifiesta en esta canción? (2p)
04) ¿Con qué palabra se podría reemplazar la palabra “rifle” para mantener el espíritu de la canción? (2p)
Sobre ambas canciones:
05) ¿Qué semejanzas tienen ambas canciones? Anota tres (3p)
06) ¿Cuál de las dos canciones expresa mejor el sentirse peruano? ¿por qué? (3p)
07) Extrae algún verso o versos de cualquiera de las canciones y explica por qué lo elegiste.(3p)
08) ¿Crees que solo bastaría cantar canciones para celebrar las fiestas patrias? ¿Qué más se podría hacer? (3p)

Paso 3: Evalúa el producto de tu trabajo. Coloca una "X" de acuerdo a lo que consideres. Luego, haz un comentario.
AUTOEVALUACIÓN
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Criterios de evaluación Sí No Comentario

Identifiqué las ideas principales

de cada uno de los párrafos y
completé el cuadro
correctamente.