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Bloque 2. Campos tecnológicos y diversidad cultural

En la tecnología se forman conjuntos de técnicas que se
aplican en determinados campos del conocimiento y van
formando sectores sociales que tienen la influencia de la
sociedad con la que conviven más cercanamente, esta ofrece
ciertas regulaciones y les proporciona una guía sobre lo que
se requiere, así también, les permite fusionar algunas
técnicas tradicionales para acercarlas al lado científico
e integrarlas como parte de nuevas tecnologías.

Aplicaciones con las que

Propósitos: puedes trabajar:

1. Reconocer la influencia de los saberes sociales

y culturales en la conformación de los campos
tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos
tradicionales de diferentes culturas a los campos
tecnológicos y sus transformaciones a través del
tiempo.
3. Tomar en cuenta las diversas aportaciones de diversos
grupos sociales en la mejora de procesos y productos.

Aprendizajes esperados:

• Identifica las técnicas que conforman diferentes

campos tecnológicos y las emplea para desarrollar
procesos de innovación.
• Propone mejoras a procesos y productos,
incorporando las aportaciones de los conocimientos
tradicionales de diferentes culturas.
• Plantea alternativas de solución a problemas técnicos
de acuerdo al contexto social y cultural.
 BLOQUE
Campos tecnológicos y
2 Continúa con la construcción de tu
diversidad cultural Glosario de términos tecnológicos,
marcando las palabras más relevantes
del bloque, buscando su significado y
recopilándolas al final de tu cuaderno.

La construcción social de los sistemas técnicos

Demandas sociales y los procesos de producción
El mundo donde vivimos está conformado por sociedades que tienen
su propia cultura, su cosmovisión y perciben la realidad de acuerdo a la
forma de vida que llevan, su relación con la naturaleza y medio ambiente,
las condiciones políticas, los valores que sus antepasados heredaron
• Proceso de producción generacionalmente y la tecnología con la que cuentan para su desarrollo:
• Proceso de producción económico, político, cultural, social, científico, informacional y de
comunicación, entre otros aspectos que lo integran.

Es natural que la sociedad, sus necesidades y demandas impulsen la

construcción de nuevos productos, bienes o servicios. Estos requerimientos
sociales dieron paso a lo que ahora se denomina procesos de producción.

Estos procesos están integrados por varias etapas, y en cada una de ellas
• Sistema Técnico intervienen personas, materiales, energías y herramientas, las cuales
apoyan el procedimiento general para la elaboración de los productos que
se comercializarán y distribuirán.

Sistemas Técnicos

Partiendo de lo anterior, los sistemas de producción engloban a los sistemas técnicos, los cuales
se encargan de la parte de elaboración del producto, que va desde el tratamiento inicial de los
materiales, la aplicación de la energía, el trabajo hombre-máquina, el control de calidad de los
productos finales y observación de resultados.

Así, el sistema técnico, en palabras del filósofo de la tecnología, Miguel Ángel Quintanilla (1998), se
puede describir de la siguiente manera:

El conjunto Artefacto + Materiales + Energía + Usuario constituye el sistema técnico.

La definición es aplicable tanto a los sistemas artesanales que se basan en técnicas empíricas (o
tradicionales), como a los sistemas tecnológicos. La diferencia está en la complejidad de las
correspondientes estructuras y en el tipo de conocimientos y habilidades que se necesitan para
diseñar, construir y, a veces, usar el sistema.

Quintanilla M. A. (1998). “Técnica y Cultura”. Teorema. Vol. XVII/3. p. 51. Disponible en

http://sammelpunkt.philo. at:8080/1275/1/QUINTANILLA.pdf Consultado: Noviembre, 2011.

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 2
Un ejemplo de sistema técnico puede visualizarse contigo y tu computadora. Observa:

Figura 3. Sistema Técnico

En este ejemplo la computadora trabaja con los datos para convertirlos en información valiosa, pero
esto no sería posible sin la energía eléctrica que hace funcionar el aparato. No obstante, aunque
hubiera energía, datos y artefacto, sin alguien que lo opere y lo haga funcionar, el conjunto no tendría
mayor utilidad. Así es como funciona un sistema técnico.

ntesteso tu turno de ejemplificar un sistema técnico que conozcas!

Co¡Ahora
Sistema técnico

Identifica dos ejemplos de sistema técnico y completa la tabla.

Ejemplo de Sistema Técnico 1. Ejemplo de Sistema Técnico 2.

va l u a c i o n
Coe Artefacto Artefacto

Materiales Materiales

Energía Energía

Usuario Usuario

Acciones Acciones

Procedimiento Procedimiento

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 BLOQUE
Campos tecnológicos y
2
diversidad cultural

El funcionamiento de un sistema técnico se enfoca principalmente a cumplir un objetivo mayor:

el de producir algo. Por tal, las acciones y los procedimientos se convierten en elementos que
complementan a los materiales, la energía y los usuarios. Este complemento es de vital importancia,
pues determina las acciones que deben realizar los usuarios u operadores, la manera y el orden en
que deben ejecutarlas (aquí es donde interviene también el conocimiento técnico); la energía que

Observo
deben utilizar para transformar los materiales y las herramientas o instrumentos que se requieren
para implementar dichas acciones de transformación.

¿Cómo se hace…?
Observa el video How is made… de la serie Discovery Channel que se encuentra en tu
carpeta de Materiales para conocer el proceso de creación de las crayolas.
Observa el siguiente diagrama, en él se ejemplifica el proceso de fabricación de las
crayolas, basándose en los componentes de un sistema técnico:

• Materiales • Usuarios • Procedimiento

• Artefacto • Energía • Acciones

¿Te es más claro ahora identificar la conformación de sistemas técnicos y

la relación entre sus elementos?

Como seguramente observaste, el sistema técnico de la fabricación del microchip es complejo e

intervienen muchos elementos, pero los principales no cambian: hay artefactos, materiales, usuarios
u operadores, energía, acciones de transformación y procedimientos.
Si estos componentes debieras descubrirlos (o concientizarlos) dentro del proyecto que realizaste en
el bloque 1 sobre la construcción de un robot, ¿los identificarías fácilmente? ¡Haz la prueba!

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 2
Práctico
Proyecto 1: Sistema Técnico
Reúnete con los compañeros con los que formaste el equipo del proyecto anterior.
Realicen las siguientes actividades:
• Describan los componentes que conforman un sistema técnico: artefacto, materiales,
energía, usuarios, acciones y procedimientos.
• Identifiquen esos rubros en el proceso de creación del robot.

a b i a s q u e ?
• Generen un diagrama de flujo que represente el proceso desde la materia prima hasta
¿S la presentación final.
• Documenten el trabajo mediante una presentación. Pueden usar una de las siguientes
aplicaciones:

PowerPoint:
Desarrollen una presentación con las siguientes diapositivas: carátula con datos
básicos de identificación, diagrama de flujo del proceso, descripción de cada uno de
los rubros del sistema técnico en la producción de un robot. Usen una diapositiva para
cada rubro, no olviden agregar las imágenes que obtuvieron del proyecto. Destaquen
la información más importante dando formato de negritas, cursivas o subrayado.

Flash:
Creen una presentación animada en la que den información del proceso de
producción de su robot que contenga los rubros: artefacto, materiales, energía,
usuarios, acciones y procedimientos. Agreguen el diagrama de flujo. Sean creativos en
el proceso de animación, ilustren con fotografías y destaquen en el diseño las palabras
más significativas. Recuerden incluir la información básica de identificación.

Lista de Cotejo
Esta lista de cotejo les ayudará a revisar el contenido de su proyecto.

Sí No
¿Tiene el nombre de todos los participantes?
¿Tiene el nombre de tu escuela, grado y grupo?
¿Tiene el nombre de la actividad?
¿Cuenta con información de todos los rubros de un sistema técnico?
¿Cuenta con un diagrama de flujo del proceso?
¿Cuenta con imágenes de ilustración?
¿La información está ordenada?
¿Hiciste una revisión de ortografía?
¿La información se lee claramente?

Antes de entregar la presentación, corroboren que hayan cumplido con los elementos que se enlistan.

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Campos tecnológicos y
2
diversidad cultural

Competencias en Tecnología Estándares Habilidades Digitales

Describo el funcionamiento y las características de
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos usando
diferentes formas de representación.
Describo con esquemas, dibujos y textos
instrucciones de ensamble de artefactos.
Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis
trabajos.
Utilizo información textual y gráfica para
comprender y explicar cómo funcionan, usan,
producen y mantienen algunos artefactos y procesos.
Participo en equipos que desarrollan proyectos para
producir trabajos originales o resolver problemas.
Proceso datos y comunico resultados.
Reúno y analizo datos para identificar soluciones y/o
tomar decisiones informadas.
Entiendo y uso sistemas tecnológicos de Información
y Comunicación.
Transfiero el conocimiento existente al aprendizaje de
nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.

o eva l u a c ion
C

Realicen un intercambio de libros dentro del equipo de trabajo, con la finalidad

de evaluar entre todos su desempeño en el proyecto.

Indicadores de desempeño Por completo Parcialmente No

Participó activamente en la construcción
del contenido de la presentación. 3 puntos 2 puntos 0 puntos
Escuchó respetuosamente las
intervenciones de los otros integrantes 2 puntos 1 punto 0 puntos
del equipo.
Intervino directamente en la construcción
3 puntos 2 puntos 0 puntos
de la presentación.
Su aportación en la construcción de la
presentación fue importante. 2 puntos 1 punto 0 puntos
TOTAL

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