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Bloque 1. Técnica y Tecnología

La técnica y la tecnología han estado presentes en la vida del
ser humano desde que inició el poblamiento del planeta. Es
gracias a ellas que el desarrollo y la evolución de las sociedades
han sido posibles, y debido a la velocidad con la que ahora
se producen nuevos productos tecnológicos, es que se hace
necesario entender qué es cada una y cómo funcionan.

Aplicaciones con las que

Propósitos: puedes trabajar:
@vill_vegas
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la
tecnología.
2. Distinguir a la técnica como un sistema constituido
por un conjunto de acciones para la satisfacción de
necesidades e intereses.
3. Identificar a los sistemas técnicos como el conjunto que
integra a las acciones humanas, los materiales, la energía,
las herramientas y las máquinas.
4. Demostrar la relación que existe entre las necesidades
sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

Aprendizajes esperados:

• Caracteriza la tecnología como campo de conocimiento

que estudia a la técnica.
• Reconoce la importancia de la técnica como práctica
social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifica acciones estratégicas, instrumentales y de
control como componentes de la técnica.
• Reconoce la importancia de las necesidades e intereses
de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas
en diferentes contextos sociales e históricos.
• Utiliza la estrategia de resolución de problemas para
satisfacer necesidades e intereses.
BLOQUE
Técnica y Tecnología
1
Resalta con un marcatextos las palabras
que consideres clave de cada tema.
Anótalas al final de tu cuaderno junto
con su significado para formar un
Glosario de términos tecnológicos.

Técnica
La expresión “tiene buena técnica” es usada para referirse a la manera de jugar de un
futbolista, a un pintor a la hora de hacer un cuadro; incluso para referirse a la forma de
cocinar o de hacer algún truco en una patineta. La técnica o el conjunto de técnicas están
presentes en la vida diaria del ser humano.

La técnica en la vida cotidiana

La técnica puede entenderse como un conjunto de acciones que realiza una persona
de manera intencional, buscando resultados particulares, utilizando herramientas o
instrumentos para llevarlas a cabo.

Piensa, por ejemplo, en el lavado de tus dientes, ¿cómo lo haces?, ¿cómo te han dicho que
debe hacerse?

Para empezar, necesitas un cepillo para limpieza dental, pasta

para dientes y agua. Después sigues un procedimiento: cepillar
los dientes de arriba hacia abajo, los de abajo hacia arriba y las
muelas de manera circular, enjuagar.
• Lavarse los dientes

Así, se puede describir la técnica del cepillado dental del siguiente modo: el sujeto que
realiza las acciones eres tú. Tu instrumento es el cepillo dental, la pasta y el agua. El objetivo
que buscas es limpiar tu dentadura. Las acciones intencionales están conformadas por la
manera en que realizas los movimientos de limpieza. El resultado que obtienes, en caso de
realizar correctamente el procedimiento, es la limpieza de tus dientes.

Objetivo Acciones Resultados

Individuo Instrumentos
Propuesto Intencionales Obtenidos

Figura 1. Elementos que conforman una técnica

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 1

Como puedes observar, todos los elementos que intervienen en una técnica se relacionan unos

Reflexiono
con otros, formando un sistema de acciones que están enfocadas a cumplir un objetivo y obtener
resultados.

¿Cuántas técnicas reconoces?

Piensa un poco en qué haces todas las mañanas antes de ir a la escuela, durante el

ReSPONDO
trayecto a ella y el regreso a casa. ¿Cuántas técnicas puedes descubrir?

Escribe otros ejemplos de técnicas que utilízas en tu vida cotidiana.

Técnica 1 Técnica 2 Técnica 3

Nombre

Individuo

Instrumentos

Objetivo

Acciones

Resultados

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 BLOQUE co 1
Prácti
Técnica y Tecnología

Proyecto 1: Documentar técnicas.

Selecciona una de las siguientes aplicaciones para realizar el
proyecto.

Word:
Utilizando la función de Tablas, organiza la información que obtuviste de tres técnicas
que hayas podido identificar. Para visualizar mejor la información cambia la orientación
de la página a horizontal. Crea una portada con los datos básicos de identificación.

Publisher:
Utilizando la función de Tablas, organiza la información que obtuviste de tres técnicas
que hayas podido identificar. Crea un diseño propio para organizar la información, no
olvides que debe contener la información básica de identificación.

Lista de Cotejo
Esta lista de cotejo te ayudará a revisar qué tienes y qué falta de tu proyecto para generar un producto
de calidad.
Revisa que cuente con los siguientes elementos:

Sí No
¿Tiene tu nombre?
¿Tiene el nombre de tu escuela, grado y grupo?
¿Tiene el nombre de la actividad?
¿La información de las técnicas está completa?
¿Las tablas están alineadas?
¿Las celdas están distribuidas en alto y ancho?
¿Está ordenada la información?
¿Hiciste una revisión de ortografía?
¿La información se lee claramente?

Si respondiste que sí a todo, puedes entregar tu proyecto. De lo contrario ajusta lo necesario para que
cumplas con todos los elementos de evaluación.

Competencias en Tecnología Estándares Habilidades Digitales

Identifico artefactos que se utilizan Aplico el conocimiento existente para

en mi entorno para satisfacer generar nuevas ideas, productos o
necesidades cotidianas. procesos.
Identifico la tecnología que me rodea Entiendo y uso sistemas tecnológicos de
y explico la importancia que tiene para Información y Comunicación.
desarrollar actividades en mi
localidad.

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 1

Evalúa tu desempeño en la realización del proyecto.

Indicadores de desempeño Por completo Parcialmente No

Realicé la investigación necesaria para
recopilar la información sobre las técnicas. 3 puntos 2 puntos 0 puntos

Desarrollé tablas con la información 2 puntos 1 punto 0 puntos

requerida.

Está completa la información requerida. 3 puntos 2 puntos 0 puntos

El producto final cubre los requerimientos
solicitados. 2 puntos 1 punto 0 puntos
TOTAL

La técnica como sistema

Un sistema es un conjunto de elementos que se relacionan entre sí y se influyen para conseguir un
objetivo. Por su parte, una técnica interrelaciona a los agentes humanos con el uso de herramientas,
instrumentos o maquinaria para ejecutar acciones intencionales que consigan resultados y así cumplir
con objetivos específicos. Por lo tanto, una técnica es considerada un sistema, al que generalmente
se le conoce como sistema técnico.
¿Recuerdas qué debes hacer para que haya luz en tu casa cuando ya está
oscureciendo? ¡Claro! Solo necesitas accionar un interruptor para encender
los focos o lámparas. Esta acción, aunque es mínima, está ligada a un
sistema de técnicas, donde intervienes tú como el agente humano; el foco
y sus componentes que permiten la luminosidad, como los materiales que
se utilizan; el interruptor, como un instrumento; el encendido o apagado

l ex i o no
del interruptor son las acciones que tienen un objetivo y los resultados, se
e f
• Sistema eléctrico

Robservan en la iluminación de un espacio a oscuras.

¿Identificas otro sistema de técnicas, o sistema técnico?

S P O N D O Solo tienes que mirar a tu alrededor para observar sistema técnicos,

Re en el salón de clases, en la escuela, en casa, en las calles.

¿Qué sistemas identificaste a tu alrededor?

Completa la siguiente tabla con la información que pudiste obtener.

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 BLOQUE
Técnica y Tecnología
1

Sistema Técnico 1 Sistema Técnico 2

Nombre

Objetivo

Acciones

Herramientas,
instrumentos o
maquinaria

Agentes
Humanos

Resultados

Clases de técnicas y sus elementos comunes

Existen técnicas muy diversas, sin embargo podemos hacer una clasificación de ellas de acuerdo a los
elementos que tienen en común.

Entre las técnicas que están enfocadas a la producción de bienes y servicios, se encuentran las
de diseño, uso, fabricación o producción, de organización y gestión, de comunicación y
comercialización. Observa los siguientes recuadros, en los que se presentan algunos ejemplos de
las técnicas.
Técnicas de Diseño Técnicas de Uso
Ej. Dibujo técnico, diseño Ej. Uso de herramientas,
arquitectónico, diseño de manejo de automóviles,
interiores, representaciones manipulación de aparatos
gráficas, pintura (óleo, (electrodomésticos,
acuarela, pastel). máquinas o instrumentos
de trabajo).

Técnicas de Fabricación Técnicas de Organización

o Producción y Gestión
Ej. Elaboración de papel, de Ej. Estrategias militares,
telas, de productos organización de una
plásticos o electrónicos empresa, administración
(computadoras, recipientes, escolar, planeación de
teléfonos). proyectos.

Técnicas de Comunicación Técnicas de

Ej. Gráficos (carteles, Comercialización
señales, imágenes, Ej. Publicidad impresa, oral,
publicidad), orales (radio, gráfica, multimedia.
TV), escrito (libros, revistas),
multimedia (videos,
interactivos).

Seguramente ya identificaste algunos ejemplos diferentes de los que se presentan.

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 1
ReSPONDO
Ejercicio
Lee la información que se presenta en ambas columnas. Escribe el número que
corresponda a la técnica que se muestra en la columna izquierda con su ejemplo en
la columna derecha.

# Técnica # Ejemplo
Comercialización Lavado de una prenda

Organización o Gestión Boceto para una casa

Fabricación o Reproducción Semáforo

Diseño Estrategia militar

Comunicación Comercio electrónico

Uso Impresión en inyección láser

Como puedes ver, hay varios tipos de técnicas y se diferencian entre sí por el objetivo que persiguen;
sin embargo, todas ellas mantienen elementos en común.

Todas las técnicas, por diferentes que sean sus funciones u objetivos, tienen características como:

• Ser regladas e invariables. Esto quiere decir que todas las técnicas
requieren tener reglas y procedimientos que las hagan aplicables
sin distinción de regiones geográficas o idioma.
Por ejemplo, en la técnica del cepillado dental se debe seguir la
regla que dice: los dientes de arriba se cepillan hacia abajo, los de • Reglas
abajo hacia arriba, y en las muelas el movimiento es circular. Este
procedimiento aplica alrededor del mundo.

• Ser transmisibles. Las técnicas deben permitir su transferencia de

un usuario a otro, a través de observación directa (presencial) o por
diferentes medios (electrónicos, impresos o audiovisuales).
En el cepillado dental es evidente tu facilidad de transmisión, • Transmisión
pues los adultos enseñan a los niños pequeños cómo realizarla
correctamente.

• Ser eficaces. Deben permitir obtener los resultados deseados a

través de los procedimientos que la integran.
• Resultados

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 BLOQUE
Técnica y Tecnología
1

Si realizas correctamente la técnica, debes obtener los resultados que esperas. Por
ejemplo, si te cepillas bien los dientes tendrás una buena salud bucal.

• Deben funcionar bajo condiciones similares para ofrecer buenos resultados.

Esto significa que aunque las técnicas admiten variaciones en su manera
de aplicarse, hay condiciones que deben ser iguales.
Las condiciones que se requieren para cepillarse los dientes son bastante
simples, es decir, que tengan los instrumentos (cepillo), los materiales
• Condiciones similares
(dentífrico y un poco de agua limpia), así como un espacio donde poder
desechar el excedente del dentífrico (el lavabo).

• Son modificables. Quiere decir que las técnicas pueden evolucionar y ser
innovadas por sus usuarios, de acuerdo a las necesidades o preferencias
de cada uno, pero sin perder su esencia.
Las variaciones o modificaciones que se han hecho en la técnica del
cepillado dental se evidencian, por ejemplo, con los instrumentos: cepillos
• Modificables
con diferentes tipos de cerdas hasta llegar a la aparición del cepillo
eléctrico.

Como puedes ver, estas características logran que las técnicas tengan principios inamovibles que las
hacen comunes y permiten el conocimiento más o menos general de ellas en todos los ámbitos que
se utilizan, así como de los potenciales usuarios.

La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza

Cuando el hombre empezó a utilizar los elementos que la naturaleza le brindaba, como la piedra, el
barro o la madera, encontró también que la forma de usarlos para sacar el mejor provecho de ellos
requería método y técnica.

Así, a través de la historia, aparecieron personajes especializados en

trabajar determinado tipo de material, a los que llamaron artesanos,
los cuales tenían a su cargo la producción de objetos y ellos, junto con
sus familias, crearon los antecedentes del mundo productivo. De esta
manera, las sociedades, auxiliándose de las técnicas y de los elementos
• Técnica en la sociedad
que la naturaleza les ofrecía, así como el ingenio de los mismos hombres
se desarrollaba, fueron evolucionando hasta llegar a la era tecnológica en
la que ahora vives.

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 1

Las técnicas y los procesos técnicos artesanales

Un proceso técnico artesanal puede representarse de la siguiente manera:

Artesano - Productor Producción reducida

Materia prima local Artesanía

Habilidades Instrumentos o
especializadas Herramientas
Energía

Figura 2. Producción artesanal

Un proceso técnico artesanal se realiza en forma manual, utilizando únicamente algunas herramientas
o instrumentos que proporcionan ayuda al productor; las materias primas que se utilizan generalmente
son de extracción local, el usuario usa su propia energía y sus habilidades para transformar la materia
bajo un procedimiento, y el volumen de la producción total es reducido, ya que generalmente se utiliza
para satisfacer las necesidades familiares o locales.

Observa cómo la técnica para crear artesanías en barro negro de Oaxaca, México, ha pasado por
generaciones para continuar con la producción de estas, parte de la cultura y folclore del país.

Barro negro

ReSPONDO
Observa el video Barro negro, Oaxaca, mini reportaje del periódico El Universal.
Este material audiovisual podrás encontrarlo en la carpeta de Materiales.
Disponible en: http://youtu.be/n1vdqZ28RQU

Proceso artesanal
Responde a las siguientes preguntas.

Explica por qué se considera un proceso artesanal el trabajo con el barro negro.

¿Cuáles son las características que hacen del trabajo con el barro negro oaxaqueño, un proceso
artesanal?

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