Ecuaciones: Completa para comprender ecuaciones.

(Libro Matemática 3 Santillana)

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 ¿Qué es una Ecuación?
Una ecuación es la igualdad entre dos expresiones matemáticas en la cual
uno o varios valores son desconocidos. (a los que llamamos incógnita)

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Miembros de una igualdad
En todas las igualdades hay dos miembros:
El primer miembro: es la expresión que hay antes del signo =
El segundo miembro: es la expresión que hay después del signo =

La igualdad x – 6 = 4 no es cierta para cualquier valor de la x, sino que en este caso, sólo
se cierta cuando x = 10.
La incógnita de una ecuación se puede designar con cualquier letra, pero en general se
utiliza la letra x.

Resolución de una ecuación

Se llama así al proceso de hallar la/las solución/es de una ecuación.
Para resolverla se transforma la ecuación dada, aplicando propiedades.
La ecuación equivalente tiene las mismas soluciones que la ecuación original.

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Propiedades que se aplican en la resolución de una ecuación

1) Propiedad simétrica:
Los miembros de una igualdad pueden conmutarse entre sí
Esto es: Si a = b entonces b = a
Se aplica esta propiedad para que la incógnita aparezca en el 1º miembro de la ecuación.

Ejemplo: Si − 3 = 2 − 5y ⇒ 2 − 5y = −3

2) Propiedad uniforme para la suma:

Si se suma una constante, positiva o negativa, a ambos miembros de una igualdad, la
misma se mantiene.
Esto es: Si a = b entonces a + c = b + c
Se usa cuando se quiere eliminar un término de un miembro de la ecuación
Ejemplo: Si 2x + 3 = −1
2x + 3 − 3 = −1− 3
2x = −4

3) Propiedad cancelativa para la suma:

Si una constante, positiva o negativa, está sumando en ambos miembros de una igualdad,
puede cancelarse
Esto es: Si a + c = b + c entonces a = b
Ejemplo: Si − x + 3= 2x + 3
− x + 3 = 2x + 3
− x = 2x

4) Propiedad uniforme para el producto:

Si se multiplica una constante no nula, positiva o negativa, a ambos miembros de una
ecuación, se mantiene la igualdad.
Esto es: Si a = b y c ≠ 0 entonces a . c = b . c
Se usa cuando se quiere eliminar un factor de un miembro de la ecuación.

5) Propiedad cancelativa para el producto:

Si una constante no nula, positiva o negativa, está multiplicando en ambos miembros de
una igualdad, puede cancelarse
Esto es: Si a . c = b . c con c ≠ 0 entonces a = b
Ejemplo: 2x = 2(3x − 2)
2/ x = 2/(3x − 2)
x = 3x − 2
6) Si los dos miembros de una ecuación se elevan a una misma potencia o se les extrae
una misma raíz, siempre que esté definida, la igualdad subsiste.
Se aplica cuando se quiere eliminar una potencia o una raíz de algún miembro de una
ecuación

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Veamos algunos ejemplos de cómo aplicar propiedades en la resolución de
ecuaciones:
1) x + 5 = 20
Aplico la propiedad uniforme para la suma (resto a ambos miembros el
número 5)
X + 5 – 5 = 20 – 5
Se cancelan los números 5 en el primer miembro quedando
X + 5 – 5 = 20 – 5
X = 15

2) x + 3 - 6 = -1
Aplico la propiedad uniforme para la suma
(resto a ambos miembros el número 3 y sumo el 6)
x + 3 - 6 - 3 + 6 = -1- 3 + 6
Resuelvo y cancelo
x + 3 - 6 - 3 + 6 = -1- 3 + 6
x=2

3) 2.x + 6 = 18
Primero aplico la propiedad uniforme para la suma (resto a ambos
miembros el número 6)
2.x + 6 - 6 = 18 - 6
Resuelvo y cancelo
2.x + 6 - 6 = 18 - 6
2.x = 12
Aplico la propiedad uniforme para el producto (divido a ambos miembros el
número 2)
2.x: 2 = 12: 2
Se simplifican en el primer miembro el 2
2.x: 2 = 12: 2
x=6
4) x: 4 - 2 = 14
Primero aplico la propiedad uniforme para la suma
(sumo a ambos miembros el número 2)
x: 4 – 2 +2 = 14+2
Resuelvo y cancelo
x: 4 – 2 +2 = 14+2
x: 4 = 16

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 Aplico la propiedad uniforme para el cociente
(multiplico ambos miembros por el número 4)
x: 4. 4 = 16. 4
Se simplifican en el primer miembro el 4
x: 4. 4 = 16. 4
x = 64
5) 2. x3 + 1 = 17
Primero aplico la propiedad uniforme para la suma (resto a ambos
miembros el número 1)
2. x3 + 1-1 = 17-1
Resuelvo y cancelo
2. x3 + 1-1 = 17-1
2. x3 = 16
Aplico la propiedad uniforme para el producto (divido a ambos miembros el
número 2)
2. x3 :2 = 16:2
Simplifico y resuelvo
2. x3 :2 = 16:2
x3 = 8
Se saca la raíz en ambos miembros
3 3
√𝑥 3 = √8
Se simplifica la potencia con la raíz
x=2

Por ejemplo, resuelve la siguiente ecuación:

8 – 2(3x – 3) = x
Eliminamos primero el paréntesis aplicando la propiedad distributiva:

8 – 6x + 6 = x
Y continuamos resolviendo la ecuación.

Aplicando la regla de la suma, pasamos los términos con x al primer miembro de

la ecuación, y los términos sin x al segundo miembro:
-6x – x = -8 – 6
Simplificamos los términos semejantes en cada miembro:

-7x = -14
Y aplicamos la regla del producto para despejar x:

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 x=2

Resolveremos las ecuaciones mediante la aplicación de

las propiedades.

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 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE
PRIMER GRADO

“Plantear una ecuación significa expresar en símbolos matemáticos una condición

formulada con palabras; es una traducción de un lenguaje corriente al lenguaje de
las fórmulas matemáticas. Las dificultades que podamos tener al plantear
ecuaciones son dificultades de traducción. En primer lugar, hemos de comprender
totalmente la condición. En segundo lugar, hemos de estar familiarizados con las
formas de expresión matemática.” George Polya

¿Cómo expresar lenguaje Matemático consignas

dadas en lenguaje Coloquial?

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Aplicaciones

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 Es aconsejable seguir los siguientes pasos en el problema:
• Comprender el enunciado: Se debe leer el problema las veces que sean necesarias para
distinguir los datos conocidos y el dato desconocido que se quiere encontrar, es decir, la
incógnita “x”. Escribimos los datos del problema. Pensamos a que dato le vamos a llamar
“x” y los demás datos los ponemos en función de “x”.
• Plantear la ecuación: Con los datos y traduciendo el lenguaje ordinario a lenguaje
algebraico planteamos (escribimos) la ecuación.
• Resolver la ecuación: Mediante el método de resolución de ecuaciones, obtenemos la
solución.
• Comprobar la solución: En los datos sustituimos “x” por el valor obtenido y
comprobamos que se cumplen las condiciones del problema.

Ejemplos:
1. Si al doble de un número le sumamos 15 obtenemos 51. ¿Qué número es?
Datos: (Al número le vamos a llamar “x”) Número: x
Planteamos la ecuación: (Traducimos a lenguaje algebraico) 2 x + 15 = 51
Resolvemos la ecuación: (Método de resolución de ecuaciones) 2 x = 51 – 15
2x = 36
x = 36 :2 x = 18
Comprobamos el resultado: (Comprobamos si 18 cumple las condiciones del problema)
2 · 18 + 15 = 51
36 + 15 = 51
51 = 51 Solución: El número es 18
2. En una ferretería se venden tornillos en cajas de tres tamaños: pequeña, mediana y grande.
La caja grande contiene el doble que la mediana y la mediana 25 tornillos más que la pequeña. He
comprado una caja de cada tamaño y en total hay 375 tornillos,
¿cuántos tornillos hay en cada caja?

Datos: (Hay que llamarle “x” a una de las tres cajas. Como la grande nos la dan en función de la
mediana y la mediana en función de la pequeña, llamaremos “x” a la caja pequeña)
Caja pequeña: x
Caja mediana: x + 25 Caja grande: 2 ( x + 25 )
Planteamos la ecuación: (Traducimos a lenguaje algebraico: la suma de los tornillos de las tres cajas
es igual a 375)
x + ( x + 25 ) + 2 ( x + 25 ) = 375
Resolvemos la ecuación: (Método de resolución de ecuaciones)
x + x + 25 + 2x + 50 = 375
x + x + 2x = 375 – 25 – 50 4x = 300
x = 300: 4
x = 75

Comprobamos el resultado: (Sustituimos x por 75 en los datos y sumamos)

Solución
Caja pequeña: x = 7 5 ........................................................................... 75
Caja mediana: x + 25 = 75 + 25 = 100 100
Caja grande: 2 (x + 25 ) = 2 ( 75 + 25 ) = 2 · 100 = 200 …........ 200
375

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