"Bau e] SuSTNeN A.ugzesoo jep sepepeuejue se] eonped ‘e,Bues e| edu) *peparsue e] ene ejpeuedB e7 -sejeqarp 2) ejoau09 K uot 2) A uozeios je eBajo1g ‘odians jap enBe je seujuiie © epnfe eyid e7 ‘eyoweu | e2eu0ne) Buequcd enb 010}80) le seisei6 & pepisago e| ausineid “vonsebip @| euofew euezuew e7 “efezipueide Je s0i0ne} K oveipies oun |e euequew ojsejod ng ‘sense Ie snequico & epnte anb eibieue yoru epuug sou ouereid 1a o1oyeueg, “oquaquiyense je Aye ‘Aeuainaid ‘sewapy “uozes0o Je e1ed eueng se euene 27 ‘opebly jsp sepepeuejue Kowsnusnse (> ‘sue|Aeud ozueqes [3 “eusBisoueoque $8 K uoze09 Ie epina ‘oyans [a e10few “sepepeuuiajue sesienip ‘9p sBejoid sou enunb 7 ‘anb searo gnb aq? esn309] eI ap saauy PAC UE eC Oe ea elieDespués de la lectura + Une cada alimento con su beneficio. Es buena para el Previene corazén. Ademas, previene y alvia et pees fo entemedades del higado. PR: eed Ayuda a elminare " agua de! cuerpo. Protege el corazén y lavision, y contrala ia diabetes ‘Mejora la digestion y aracias al fosforo ‘que contiene favorece la memoria. + (Para qué es bueno comer granadilla? Colorea. Reduce las Previene la anemia, enfermedades del Limpia la sangre. ‘corazén. + ¢Qué alimentos previenen y controlan la diabetes? Encierra, & ke & @ ay 1% « 2De qué grupos de alimentos nos hablan en el texto? Marca. « Seguin el texto, gcrees que es importante consumir estos allmentos?, por qué? * A partir de la lectura, gpara qué sirve el texto?+ aDe qué trata principalmente el texto? 1. Lee las filas de cada cuadro del texto. J 2. Sefiala la informacion mas importante. ‘Cuadros del texto Zaue es lo mas importante que dice? Eames roc ynese oc TMT TRH, acon acento cs aaa ae [ren yeaa sae Lee integrando tus respuestas de los dos cuadros y piensa en , qué relacién existe entre ellos? iListo! Ya puedes responder gde qué trata principalmente el texto? + Lee y responde las preguntas en forma oral: + UPara que sirve el texto? + [Recomendarias leerlo?, .por qué? + Apartir de la lectura, .qué podrias sugerir a tu familia incluir en el mend familiar?+ Encierra los nombres de los alimentos en el texto. Luego escribelos sin que te falte ninguna letra. Evalua tus aprendizajes > Ubique informacion que se encuentra en el texto escrito por mi mismo. Expliqué de qué trata principalmente el texto. ‘Opine, a partir de la leclura, para qué sive el texto