INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA EBR-2022

DRE: TACNA UGEL: TACNA

Nº DE ORDEN
EDUCACIÓN CÓDIGO

18
NIVEL:
MODULAR:
0320846
PRIMARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 42014 JOSÉ JIMÉNEZ BORJA
GRADO: CUARTO SECCIÓN: “B”
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL ESTUDIANTE: LARICO SIGUAYRO ARACELY BRIANA
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE: DNI: 80 876410

NIVEL DE NIVEL DE
ÁREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS LOGRO I LOGRO APRECIACIONES DEL DOCENTE
BIMESTRE IIIBIMESTRE

Se comunica oralmente en su lengua materna. A A Debe prestar mayor atención al orden en la

escritura y escribir con coherencia los
COMUNICACION Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A textos . No se distraiga en juegos que no le
permiten desarrollar . Supervisión de los
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna A A padres.

ARTE Y Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A

CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A
EDUCACIÓN
FISICA.
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A
Construye su identidad. A A Te falta un poco la práctica de la
democracia dentro y fuera del aula.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
PERSONAL
común. A A
SOCIAL Construye interpretaciones históricas. A
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos económicos
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de comparar, igualar,
repetir o repartir una cantidad. Completa
Resuelve problemas de cantidad. A A los patrones de repetición con figuras.
MATEMÁTICA Resuelve patrones multiplicativos. Debe
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
seguir practicando. No es suficiente
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio A A
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos A A Realiza preguntas sobre hechos y
fenómenos u objetos tecnológicos que
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres observa en su contexto. Compara su
CIENCIA Y vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. A hipótesis después de haber indagado en
TECNOLOGIA fuentes de investigación y así mismo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas reflexiona Elabora una posible respuesta
de su entorno. A donde establece una relación.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, .
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
EDUCACIÓN religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A A
RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. A A
COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TICs. A A
TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A A
LEYENDA: INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO

COMENTARIOS Y/O RECOMENDACIONES DEL DOCENTE

I BIMESTRE

II BIMESTRE SIGA ESFORZANDOSE , UD. PUEDE MAS.

Tacna, Agosto del 2022

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Prof. BELINDA BLANCA CORNEJOPALZA
Docente de aula del Segundo Grado “B