PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

NOMBRE:
___________________________________________________
PUNTAJE TOTAL: 40PUNTOS / PUNTAJE OBTENIDO:________ Mes: MAYO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta,
describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

La profesora leerá cada pregunta y luego el alumno deberá encerrar la respuesta

correcta:

1. El personaje principal del cuento es:

A. MARTINA B. LAS FLORES C. LA ARAÑA

2. El mundo literario representado en este cuento es….

A. REAL B. IMAGINARIO

El título del cuento leído es:

1 2 3
3

3. El texto leído
corresponde a un :
 PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

A. CUENTO
B.CARTA
C. REVISTA

4. Martina estaba muy ansiosa porque:

A. IBA A VIAJAR B. SE IBA A CASAR C. IBA A TRABAJAR

5. ¿Quién hizo el vestido de

encaje de Martina?

A. SU MAMÁ B. UNA ARAÑA C. SU HERMANA

6. Según Martina, ¿Quién podría solucionar su problema?

 PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

A.

LA CONEJA B. LA SEÑORA ARAÑA C. LAS

FLORES Y LOS PÁJAROS

7. ¿Qué tipo de animal es Martina?

A. UN CHANCHO B. UN PUERCO ESPIN C. UNA GALLINA

9. Martina llora desconsolada porque no tiene un vestido de novia. La palabra

desconsolada significa...

A) Que está distraída.

B) Que se siente desanimada.
C) Que se siente apenada.

10. ¿Qué significa que Martina se desplomó en el césped?

A) Que saltó
B) Que tropezó
C) Que se desmayó.

11. La puerco espina bajó los ojos ruborizada. La palabra ruborizada significa…
a) Que se siente apenada.
b) Que se siente enojada.
c) Que estaba enrojecida

12. “¡Ya, ya!, se compadeció la Araña”, quiere decir…

a) Que se enojó
b) Que sintió pena
c) Que se aburrió

13. Observa las imágenes y ordénalas de acuerdo a como aparecen en el cuento desde el
inicio – desarrollo – final.
 PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

2 3
El orden correcto es:
A. 3 – 1 – 2 B. 1 – 2 - 3 C. 2 – 3 – 1

14. Según el desarrollo del texto, el orden correcto de los acontecimientos es:
Las flores se organizan para ayudar a Martina con su vestido
Martina llora mucho porque no podrá casarse.
Martina le pide a la señora araña que le haga un vestido de encaje

El orden correcto de las acciones es:

A. 3-2-1 B. 1-2-3 C. 2-3-1

15. “Martina no tenía un vestido para casarse”, ¿En qué momento del cuento ocurre? esta
escena?
A) Al inicio
B) En el desarrollo
C) Al final.

16. Finalmente Martina…

A) Pudo casarse con un hermoso vestido.
B) No pudo casarse.
C) Se fue a vivir a otro bosque.

V. MARCA CON UNA X SI LA ASEVERACIÓN VERDADERA O FALSA

17. Esta historia se desarrolla en el bosque.

a) Verdadero b) Falso

18. “Por favor, señora Araña, usted es la mejor tejedora”. Esta frase la dijo la
Coneja.
a) Verdadero b) Falso

19. Martina estaba enamorada.

a) Verdadero b) Falso

20. El vestido que hizo la señora araña le quedó chico a Martina.

a) Verdadero b) Falso
 PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

TABLA DE ESPECIFICACIÒN: EL PROBLEMA DE MARTINA.

 PLAN LECTOR/ ESCUELA TROMEN QUEPE/NT1-NT2

OA HABILIDADES ALTERNATIVA CORRECTA

Recordar 1 A
Analizar 2 B
Recordar 3 B
Recordar 4 A
Comprender 5 B
Recordar 6 B
Comprender 7 B
Recordar 8 B
Analizar 9 C
Analizar 10 C
Analizar 11 C
Analizar 12 B
Analizar 13 A
Comprender 14 A
Comprender 15 A
Comprender 16 A
Recordar 17 A
Recordar 18 B
Recordar 19 A
Recordar 20 B