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Educación Cívica Boletin Pre San Marcos Ciclo 2021-I
Educación Cívica Boletin Pre San Marcos Ciclo 2021-I
Educación Cívica
DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS. DERECHOS
FUNDAMENTALES DE LA PERSONA Y LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ.
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES EN EL PERÚ. CONVENCIÓN SOBRE LOS
DERECHOS DEL NIÑO.
1. DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son garantías esenciales, de la que goza toda persona para que
podamos vivir como seres humanos. Sin ellos no podemos cultivar ni ejercer plenamente
nuestras cualidades, nuestra inteligencia, talento y espiritualidad (ONU, 2015).
Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su
naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La clasificación de carácter
histórico se basa en el reconocimiento cronológico de los Derechos Humanos por parte de
un orden jurídico internacional. Según este enfoque se clasifican en tres generaciones:
Derecho:
Derechos Al trabajo.
Desde fines del siglo XIX Económicos, A la seguridad social.
como producto de los Sociales y
A un salario justo.
SEGUNDA conflictos sociales y laborales Culturales
Al derecho de huelga.
derivados de la Revolución
Industrial. (Derechos A la sindicalización.
colectivos) A la educación.
Al descanso.
DERECHO A
LA Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
IGUALDAD religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
ANTE LA LEY
A elegir el lugar de residencia.
Individual A transitar por el territorio nacional.
A salir del territorio nacional y entrar en él.
A las libertades de información, opinión, expresión y
Intelectual
difusión del pensamiento.
A reunirse pacíficamente sin armas.
A asociarse.
Civil
A constituir fundaciones sin fines de lucro.
A la inviolabilidad del domicilio.
A la conciencia y a profesar una religión.
DERECHOS A Espiritual
Al ejercicio público de las confesiones.
LA LIBERTAD
A la propiedad y a la herencia.
Económica
A trabajar libremente, con sujeción a ley.
A ser considerado inocente mientras no se haya
declarado judicialmente su responsabilidad.
Nadie está obligado a hacer lo que la ley no manda,
ni impedido de hacer lo que ella no prohíbe.
Seguridad
Personales Nadie puede ser incomunicado sino en caso
indispensable para el esclarecimiento de un delito.
No hay prisión por deudas. Este principio no limita el
mandato judicial por incumplimiento de obligaciones
alimentarias.
Acción de Contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos
Inconstitucionalidad legislativos, decretos de urgencia, tratados que hayan
requerido o no la aprobación del Congreso conforme a los
artículos 56 y 57 de la Constitución, Reglamento del Congreso,
normas regionales de carácter general y ordenanzas
municipales que contravengan la Constitución en la forma o en
el fondo.
¿Sabías qué…?
El Tribunal Constitucional
Conoce, en instancia única, la acción de inconstitucionalidad.
Conoce, en última y definitiva instancia, las resoluciones
denegatorias de hábeas corpus, amparo, hábeas data, y acción
de cumplimiento.
La Convención define los derechos humanos básicos que disfrutan los niños y niñas:
El derecho a la supervivencia.
Al desarrollo pleno.
A la protección contra influencias peligrosas, los malos tratos y la explotación.
A la plena participación en la vida familiar, cultural y social.
Los cuatro principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del Niño son:
PRINCIPIO 1 PRINCIPIO 2
EL INTERÉS SUPERIOR DEL
LA NO DISCRIMINACIÓN NIÑO
Cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar
Todos los niños y niñas tienen los mismos a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo
derechos: en todo caso, en todo momento y sin mejor para los niños y niñas. Cuando los adultos
excepciones. No importa su color de piel, su tomen decisiones tienen que pensar en cómo
religión, su procedencia o las ideas de sus pueden afectar a los niños.
padres.
PRINCIPIO 3 PRINCIPIO 4
EL DERECHO A LA VIDA, LA PARTICIPACIÓN
LA SUPERVIVENCIA Y EL INFANTIL
DESARROLLO Los menores de edad tienen derecho a ser
Todos los niños y niñas tienen derecho a vivir, a consultados sobre las situaciones que les afecten y
desarrollarse y a alcanzar su máximo potencial a que sus opiniones sean tomadas en cuenta. Esto
en la vida. Esto incluye tener derecho, por no significa que puedan hacer siempre lo que
ejemplo, a una alimentación y alojamiento quieran, si hacer caso a los mayores. Las
adecuados, al agua potable, a la educación, a la posibilidades de participación deben ir
atención sanitaria, al juego y el descanso, a aumentando con la edad para que los niños y
actividades culturales y a información sobre sus jóvenes vayan alcanzando madurez.
derechos.
ANEXO
EJERCICIOS
A) Universales
B) Indivisibles
C) Inalienables
D) Imprescriptibles
A) Id, IIb, IIIc, IVa B) Ia, IIc, IIIb, IVd C) Id, IIc, IIIb, IVa D) Ic, IIb, IIId, IVa
Educación Cívica
DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES
Y CULTURALES; DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS. ORGANISMOS INTERNACIONALES DE
PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS: CORTE DE LA HAYA Y EL PACTO DE SAN JOSÉ.
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS DD.HH. EN EL PERÚ.
es características
Es uno de los colectivos feministas que defienden derechos de las mujeres como
la salud reproductiva, equidad de género entre otros.
EJERCICIOS
2. Políticos integrantes del Congreso debaten sobre la frontera que falta delimitar con
un país vecino. Uno de los parlamentarios afirma que las diferencias de posiciones y
la falta de entendimiento entre los dos Estados, no llegará a un acuerdo definitivo.
Por esta razón, un congresista plantea que este diferendo sea resuelto por el
organismo internacional competente. De lo descrito, se infiere que el organismo
responsable es
Educación Cívica
CIUDADANÍA COMO PARTE DE UN DEVENIR PERMANENTE DE CONSTRUCCIÓN Y
CAMBIO. LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO UN DERECHO EN EL SISTEMA
DEMOCRÁTICO. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN Y CONTROL CIUDADANO:
INICIATIVA EN LA FORMACIÓN DE LEYES; INICIATIVA DE REFORMA
CONSTITUCIONAL; REFERÉNDUM, REVOCATORIA, REMOCIÓN, DEMANDA DE
RENDICIÓN DE CUENTAS, PRESUPUESTO PARTICIPATIVO, CONSULTA PREVIA.
1. LA CIUDADANÍA
Según el artículo 3 del Código Civil, toda persona tiene capacidad jurídica para el
goce y ejercicio de sus derechos. La capacidad de ejercicio solo puede ser
restringida por ley. Las personas con discapacidad tienen capacidad de ejercicio en
igualdad de condiciones en todos los aspectos de la vida.
Pueden ser objeto de interdicción: los pródigos, los que incurren en mala gestión, los
ebrios habituales y los toxicómanos.
Deberes ciudadanos:
Estos deberes tienen relación con la participación en la vida política de la
comunidad, de la nación y del Estado. Esta posibilidad de participar en el ejercicio de
poder supone una responsabilidad ante el destino colectivo del país. Estas
obligaciones se adquieren al cumplir los 18 años.
elecciones
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
convocada
s por el
Derechos de participación ciudadana Derechos de control ciudadano poder
judicial
EJERCICIOS
1. La ciudadanía implica un mayor compromiso frente a la sociedad. Cada ciudadano
tiene obligaciones que cumplir y a través de su participación contribuir a mejorar la
calidad de vida de todos sus miembros. De lo descrito, identifique los enunciados
que se relacionan con esas obligaciones.
I. Participar como miembros de mesa en los procesos electorales, si así lo dispone
la autoridad electoral.
II. Contribuir en la conservación de un ambiente equilibrado y adecuado para el
desarrollo de la vida.
III. Cumplir con el servicio militar con las excepciones que fija la norma legal
correspondiente.
IV. Pagar los arbitrios municipales de limpieza pública, parques, jardines y
serenazgo.
A) Solo II B) I, II y III C) I, II y IV D) II y IV
Educación Cívica
ORGANIZACIONES POLÍTICAS Y PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA. ORGANIZACIÓN
DE LA SOCIEDAD CIVIL: INSTITUCIONES Y FUNCIONES. MEDIOS DE
COMUNICACIÓN COMO ESPACIOS DE DEBATE DE ASUNTOS PÚBLICOS.
DERECHO AL ACCESO A LA INFORMACIÓN.
1. ELECCIONES
2. PARTIDOS POLÍTICOS
Alianzas:
Las organizaciones políticas inscritas pueden hacer
alianzas entre ellas, bajo una misma denominación y
símbolo común, para poder participar en cualquier tipo de
elección popular. La alianza debe inscribirse en el
Registro de Organizaciones Políticas. Finaliza luego del
proceso electoral.
Las alianzas entre movimientos participan en elecciones
regionales y municipales.
ALIANZAS Y FUSIONES
Integraciones o fusiones:
Los partidos pueden integrarse con otros partidos o
movimientos regionales inscritos.
Los movimientos regionales de un mismo departamento
pueden integrarse entre sí; también pueden conformar un
partido político, siempre que se encuentren inscritos en
más de la mitad de los departamentos y cumplan los
demás requisitos correspondientes.
Las fusiones anulan la inscripción de los partidos que la
conforman.
3. ORGANIZACIONES SOCIALES
La inscripción registral les otorga personería jurídica y en atención a ello, son sujetos
de derecho, lo que les permite:
Generar un documento de consulta y apoyo para su activa participación en la
realización de sus fines.
Facilitar el procedimiento de constitución y elecciones de sus representantes.
Ser sujeto de crédito.
Suscribir convenios con otras instituciones, abrir cuentas bancarias, recibir
donaciones, etc.
Formalizar los acuerdos de la organización.
Autorizar la formulación de programas y proyectos de desarrollo para su ejecución
en conjunto.
Participar en los espacios abiertos por la descentralización como son: el Comité
de Gestión de los Municipios, Concejo de Coordinación Local (CCL), el Consejo
de Coordinación Regional (CCR) y los Presupuestos Participativos.
ORGANIZACIONES SOCIALES
Personas naturales que Asociación de Pobladores
se constituyen sin fines Asociación de Vivienda
ORGANIZACIONES
de lucro, persiguen Asociación de Propietarios
DE VECINOS
resolver intereses Juntas y Comités Vecinales
vecinales. Comités Cívicos
Son organizaciones
autogestionarias Clubes de Madres
denominadas de primer Comités de Vaso de Leche
nivel, formadas por Comedores Populares
ORGANIZACIONES
iniciativa de personas de Autogestionarios
SOCIALES DE BASE
menores recursos Cocinas Familiares
económicos para Centro Materno Infantiles
enfrentar sus problemas
alimentarios.
se juzgan en el fuero común, así como es delito toda acción que suspende, clausura
o le impide circular libremente a algún medio. Ningún medio informático,
computarizado, público o privado puede suministrar información que afecte la
intimidad personal y familiar.
EJERCICIOS
1. Es innegable la importancia que tienen los partidos políticos en el desarrollo de la
democracia; sin embargo, buena parte de la sociedad solo los ve activos cuando
participan en procesos electorales. En ese sentido, relacione correctamente sus
otras funciones y objetivos con las acciones específicas que realizan.
3. Río Mantaro es un movimiento político que tiene entre sus principales objetivos
gobernar en la Región Junín. Respecto a esta organización política, identifique los
enunciados correctos.
A) I y IV B) II y IV C) Solo II D) I, II y III
Educación Cívica
PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ. CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
SUSTENTADA EN UNA CULTURA DE PAZ.
DISCRIMINACIÓN, DELINCUENCIA, CORRUPCIÓN.
El ser humano es por naturaleza un ser social, miembro de una colectividad. Las
personas no pueden vivir aisladas, requieren siempre relacionarse con los demás. De
esta necesidad y de las características del mundo de nuestra época surge la idea de
convivencia democrática.
Convivencia democrática significa "vivir" "con" el que piensa distinto o que tiene distinto
idioma, cultura, raza, religión, ideología política, etc., en armonía sin que los derechos de
una persona avancen sobre los derechos de los demás.
Según Jacques Delors, uno de los pilares básicos de la educación es aprender a vivir
juntos, el cual supone alcanzar una doble misión: enseñar la diversidad de la especie
humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia
entre todos los seres humanos.
Los niveles de violencia, inseguridad y criminalidad que afectan todos los ámbitos de la
vida pública y privada dan cuenta de un alto grado de descomposición social y, a la vez,
de la condición de fragilidad en que se encuentran actualmente nuestras instituciones en
diversos aspectos relacionados con la cultura de la legalidad.
2.1. DISCRIMINACIÓN
Una de las dificultades para acabar con la discriminación es el hecho que las personas
no denuncian el ser o haber sido víctimas de este maltrato. Esto se debe a varios
factores como: la vergüenza de denunciar tales hechos, la negación y normalización de
actos, frases o palabras racistas, el desconocimiento de los mecanismos de denuncia, la
percepción de las autoridades con temor y desconfianza; la ausencia de una cultura de
intolerancia o de sanción social frente a la discriminación.
CRITERIOS CARACTERÍSTICAS
Se ejerce mediante un trato despectivo a una persona o grupo social
Social
distinto.
La desvalorización de la cultura, entendiendo por ella el conjunto de
Étnico hábitos, costumbres, indumentaria, símbolos, formas de vida, sentido de
pertenencia, idioma y creencias de un grupo social determinado.
El trato de inferioridad y maltrato a una persona, por motivos ajenos a la
Laboral
capacidad para desempeñarse en el ámbito laboral.
La que ejercen personas o grupos en contra de quienes tienen una
Religioso
creencia religiosa distinta a la suya.
Se ejerce en contra de aquellas personas que tienen una creencia
Ideológico
diferente; en este caso se trata de una creencia ideológica distinta.
El que sufren aquellos que no son originarios del país o lugar en el que
Nacionalidad residen, por aquellos que nacieron en el país o tienen mayor antigüedad en
él.
Se considera como tal toda distinción, exclusión o restricción por motivos
Discapacidad de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar
sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones
Toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en la
Orientación
orientación sexual o la identidad de género que tenga por resultado la
sexual e
anulación o el menoscabo de la igualdad ante la ley o de igual protección
identidad de
por parte de la ley, o del reconocimiento o goce en igualdad de condición
Género*
de los derechos humanos y las libertades fundamentales.
*Ordenanza Regional N°006-2014-GR-LL/CR
2.2. LA CORRUPCIÓN
Desde la perspectiva de la Defensoría del Pueblo, los actos de corrupción implican el mal
uso del poder público, es decir, el incumplimiento de los principios del buen gobierno, así
como de los preceptos éticos instituidos por la sociedad, que, además, tienen el propósito
de obtener ventajas o beneficios indebidos para quien actúa o para terceros en perjuicio
del bienestar general.
Los factores que originan la corrupción están relacionados con la ambición, la codicia, la
falta de valores, la escasa conciencia social, el desconocimiento de lo legal e ilegal, baja
autoestima, la impunidad en los actos de corrupción, la falta de transparencia.
Este fenómeno afecta la gobernabilidad, la confianza en las instituciones y los derechos
de las personas. Los tipos de corrupción más relevantes son:
TIPOS CARACTERISTICAS
Pasivo
Cuando la persona que incurre en este delito es un funcionario o servidor
COHECHO público que acepta o recibe, solicita o condiciona su actuar a la entrega o
O promesa de donativo o ventaja de parte de un ciudadano.
SOBORNO Activo
Incurre en el delito de cohecho activo aquél que ofrece, da o promete a un
funcionario o servidor público donativo, promesa, ventaja o beneficio.
Se aplica cuando el funcionario o servidor público se apropia, utiliza, en
PECULADO cualquier forma, para sí o para otro, dinero o bienes que se le hayan confiado
por razón de su cargo.
Es la asociación delictiva que realizan servidores públicos con
contratistas, proveedores y arrendadores, con el propósito de obtener
recursos y beneficios ilícitos, perjudicando al Estado, o entidad u organismo
del Estado, a través de concursos amañados o, sin realizar estas
COLUSIÓN (adjudicaciones directas), a pesar de que así lo indique la ley o normatividad
correspondiente.
Incurre en este delito aquél que invocando o teniendo influencias reales o
simuladas, recibe, hace dar o prometer para sí o para un tercero, donativo o
TRÁFICO DE
promesa o cualquier otra ventaja o beneficio con el ofrecimiento de interceder
INFLUENCIAS
ante un funcionario o servidor público que ha de conocer, esté conociendo o
haya conocido un caso judicial o administrativo.
Un funcionario o servidor público incurre en el delito de malversación de
MALVERSACIÓN fondos cuando da al dinero o bienes que administra, una aplicación definitiva
DE FONDOS diferente de aquella a los que están destinados, afectando el servicio o la
función encomendada.
CAUSAS
CAUSAS
EFECTOS
Fuente: Proética
2.3. DELINCUENCIA
Se refiere a los delitos cometidos por una persona o grupos organizados contra la ley y
merecedores de castigo por la sociedad.
Los factores que han influido en aquellos que delinquen son: la pobreza, la exclusión
social, el desempleo, la deserción escolar, las desigualdades, la personalidad, la
disfunción en la familia, entre otros.
Algunos tipos de delitos son los siguientes:
EJERCICIOS
3. Relacione los tipos de corrupción con los casos más frecuentes en el Perú
a. Un funcionario municipal utiliza el dinero destinado a la
I. Cohecho pasivo compra de un lote de repuestos de maquinaria, para
adquirir una motocicleta a su nombre.
b. Un gobernador regional para beneficiarse recomienda a
II. Tráfico de influencias su amigo en el cargo de jefe de seguridad en otra región
para beneficiarse.
c. Un conductor de autobús ofrece a un policía de tránsito
III. Cohecho activo 50 soles, a cambio que no le aplique una papeleta por
cruzar en luz roja el semáforo.
d. Un gerente municipal solicita a una postulante de
IV. Peculado secretaria la suma de 500 soles, a cambio de favorecerla
con el puesto de trabajo.
Educación Cívica
MECANISMOS DEMOCRÁTICOS DE RESOLUCIÓN CONFLICTOS. VIOLENCIA Y
CONFLICTO INTERNO. FORMAS DE VIOLENCIA EN EL PERÚ. AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA: VIDA DIGNA Y MEMORIA COLECTIVA. INICIATIVAS PARA LA
RECONSTRUCCIÓN DEMOCRÁTICA EN EL PERÚ DE HOY
El conflicto es una situación de pugna entre dos o más protagonistas, en los cuales existe
incompatibilidad, motivada por una confrontación de intereses. Algunos conflictos
devienen en agresividad cuando fallan los instrumentos con los que hay que enfrentarlos
y solucionarlos.
1. Mecanismos para la solución de conflictos
Algunos mecanismos utilizados en la solución de conflictos:
a) Negociación
Es el proceso de solución de conflictos entre
las personas implicadas, sin la intervención
de terceros ajenos al problema. El éxito de
toda negociación es lograr que ambas partes
del conflicto salgan beneficiadas,
exponiendo sus puntos de vista, escuchando
el de la otra parte, y estar dispuestos a ceder
en algunos puntos, efectuando
transacciones hasta encontrar el equilibrio,
para lograr el acuerdo que cubra sus
expectativas y permitir una solución pacífica.
b) Mediación
Es un procedimiento que intenta, en forma
pacífica, dar solución al problema cuando
las partes en conflicto no logran ponerse
de acuerdo. Estas recurren a una tercera
persona neutral que hace de mediador,
quien cumple un rol orientador, guiando y
brindando a las partes consejos y
sugerencias, pero no proponiéndoles
fórmulas de solución. El mediador cumple
principalmente, una función facilitadora del
diálogo entre las partes.
c) Conciliación:
Es un mecanismo alternativo en la resolución de
conflictos y está a cargo del conciliador elegido
por las partes, quien debe proponer alternativas
de solución. La audiencia de la conciliación debe
cumplir con determinadas fases a partir de actos
previos: discusión de los hechos, la identificación
de los problemas y la búsqueda de soluciones
Existe la tendencia a confundir y considerar sinónimos conflicto y violencia; sin embargo, una
situación se define como conflicto no por su apariencia externa, sino por su contenido, por
sus causas profundas. Además, no toda disputa o divergencia implica un conflicto, debido a
que hablamos de tal, en aquellas situaciones de disputa o divergencia en las que hay
contraposición de intereses (tangibles), necesidades y/o valores en pugna.
2.2. Los grupos afectados por la violencia, vida digna y memoria colectiva.
En el contexto de la violencia política en el Perú entre los años 1980 y 2000 la CVR
señala que este conflicto armado produjo casi 70 mil víctimas mortales, el 75% de
ellas tenía al quechua como idioma materno, más de la mitad eran campesinos y
casi el 85% vivían en 6 departamentos: Ayacucho,
Junín, Huánuco, Huancavelica, Apurímac y San
Martín; todos ellos excepto Junín y San Martín se
encontraban en ese entonces, en la lista de los 5
departamentos más pobres, según el Informe sobre
el Desarrollo Humano del año 2002 y quienes
vivían en estos 6 departamentos, por esos años,
solamente concentraban el 9% del ingreso reunido
de todas las familias peruanas.
La memoria colectiva es un término que engloba
los recuerdos más importantes y trascendentales
que han marcado la historia de una nación. Esta
memoria es compartida, transmitida y construida
por la sociedad, y en el caso de la violencia política
Informe Final de la CVR
en el Perú, tiene una gran y trascendental
importancia ya que permite guardar y recordar en el
interior de la sociedad ese capítulo tan doloroso que vivió nuestro país y que al
tenerlo presente nos permita reflexionar de las causas, actores y consecuencias
para que este mismo no se vuelva a repetir.
EJERCICIOS
1. El presidente de un gremio profesional de la salud al agotar la negociación con el
gobierno por el cumplimiento de mejorar sus sueldos y condiciones de trabajo
proponen resolver el conflicto mediante una mediación, eligiendo a un representante
de la iglesia católica. Del caso de mencionado, determine el valor de verdad (V o F)
de los siguientes enunciados.
A) I y III B) II y IV C) I y IV D) II y III
3. María le cuenta a su hermano Juan Carlos, que sufre violencia familiar diaria por
parte de su esposo, quien le ha causado lesiones físicas graves. Este le propone
que puede solucionar el problema con su pareja mediante una conciliación, ya que
es un mecanismo de solución de conflictos, reconocido por el Estado. De lo
mencionado, ¿es correcta la solución propuesta por el hermano de María José?
4. Entre los años de 1980 al 2000 se constituyó en nuestro país un episodio muy
intenso de violencia. Sobre esta lamentable etapa de nuestra historia, se emite un
informe por la Comisión de la Verdad y Reconciliación. De lo expuesto, identifique
algunas conclusiones que corresponden a este documento.
I. Se inició en la sierra norte para extenderse a los centros urbanos del país.
II. Puso de manifiesto la gravedad de las desigualdades de índole étnico-cultural.
III. Las comunidades nativas no llegaron a ser vulneradas por los grupos armados.
IV. Provocó enormes pérdidas económicas por la destrucción de la infraestructura.
A) II y IV B) I y IV C) II y III D) III y IV
Educación Cívica
VALORACIÓN, CONSERVACIÓN Y DEFENSA DEL
PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
1. PATRIMONIO DE LA NACIÓN
Según la Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación N° 28296 señala que se
entiende por bien integrante del Patrimonio Cultural de la Nación a toda manifestación
del quehacer humano, material o inmaterial, que, por su importancia, valor y
significado paleontológico, arqueológico, arquitectónico, histórico, artístico, militar,
social, antropológico, tradicional, religioso, etnológico, científico, tecnológico o
intelectual, sea expresamente declarado como tal o sobre el que exista la presunción
legal de serlo. Dichos bienes tienen la condición de propiedad pública o privada con
las limitaciones que establece la ley.‖
Actualmente, la Comisión de Cultura y Patrimonio Cultural del Congreso, plantea la
exclusión del término ―significado paleontológico‖ como parte de la definición de
Patrimonio cultural, por ser científicamente demostrado, que un fósil por su
naturaleza, debe considerarse un bien natural y no cultural.
Desde esta perspectiva, entendemos que patrimonio cultural es el legado constituido
por bienes tangibles como los libros, las piezas artísticas y arquitectónicas; del mismo
modo, comprende las distintas expresiones como la lengua, religión, valores,
costumbres, celebraciones, hasta la danza y la música. Y lo más importante, es que
se reconocen a estas manifestaciones culturales ya sean de las comunidades
tradicionales, indígenas o afro descendientes de nuestro país.
“CASONA DE
SAN MARCOS”
Patrimonio
Cultural
Inmueble
Monumento
Histórico
RS N° 2900-72-ED
28-12-1972
La gran riqueza patrimonial que posee el Perú está expuesta a amenazas como el
robo, saqueo, tráfico ilícito, vandalismo y otros delitos, así como también las
invasiones, los agentes naturales y la modernidad.
Está constituido por todos los recursos naturales, ecosistemas y áreas naturales que
comprenden el territorio peruano. El artículo 66º de la Constitución Política del Perú
establece que los recursos naturales, renovables y no renovables, son patrimonio de
la nación. El Estado es soberano en su aprovechamiento. Por ley orgánica se fijan las
condiciones de su utilización y de su otorgamiento a particulares. Asimismo, por el
artículo 68º de la Constitución determina que el Estado está obligado a promover la
conservación de la diversidad biológica y de las áreas naturales protegidas.
2. PATRIMONIO MUNDIAL
Para que los bienes de un país sean incluidos en la Lista de Patrimonio Mundial,
deben tener un valor universal excepcional, es decir de gran importancia cultural y/o
natural, que trascienda las fronteras nacionales y que signifique mucho para las
presentes y futuras generaciones. Esto hace que adquiera importancia para el
conjunto de toda la humanidad.
Centro Histórico de la
Ciudad de Arequipa
Parque Nacional
Huascarán.
EJERCICIOS
Educación Cívica
DIVERSIDAD CULTURAL, ÉTNICA Y LINGÜÍSTICA.
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL, LA INTERCULTURALIDAD.
1. LA DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad cultural se
manifiesta no sólo mediante la
variedad de expresiones culturales, sino también a través de distintos modos de
creación artística, producción, difusión, distribución y disfrute de las expresiones
culturales, cualesquiera que sean los medios y tecnologías utilizados.”
2. LA DIVERSIDAD ÉTNICA
3. LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
El Perú es multilingüe, debido a que en nuestro territorio existen una serie de lenguas
y dialectos, reflejo de etnias y culturas diferentes.
La Declaración Universal de la
Unesco sobre la Diversidad
Cultural, (2001) es un instrumento
jurídico que eleva la diversidad
cultural a la categoría de
―patrimonio común de la
humanidad‖ e instituye su defensa
en imperativo ético, inseparable del
respeto de la dignidad de la
persona humana.
5. LA INTERCULTURALIDAD
La Interculturalidad es la interacción
entre culturas, es el proceso de
comunicación entre diferentes grupos
humanos, con diferentes costumbres,
siendo la característica fundamental:
la ―horizontalidad‖, es decir, que
ningún grupo cultural está por encima
del otro, promoviendo la igualdad,
integración y convivencia armónica
entre ellas.
Durante muchos años, los vínculos sociales en el país han estado marcados por
situaciones de conflicto, por incomprensión, discriminación y por relaciones
asimétricas de dominación política y económica. Esta situación ha configurado un
país con grandes brechas en donde pueblos y grupos culturales se encuentran en
situación de exclusión.
EJERCICIOS
A) I, II y IV B) Solo II C) I y III D) I y II
Educación Cívica
ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN NUESTRA PERUANIDAD. EL SENTIDO DE
PERTENENCIA. COSTUMBRES Y TRADICIONES COMUNES
2. EL SENTIDO DE PERTENENCIA
El Perú, como país pluricultural y con una geografía variada, alberga diversas tradiciones
y costumbres que se celebran en todo el país. Algunas de ellas tienen un origen milenario
y perduran en el tiempo, otras más modernas, se suman a las celebraciones ancestrales,
teniendo acogida o interés popular
En el país cada región cuenta con tradiciones y costumbres muy particulares, propias de
cada lugar, también tenemos aquellas que se dan a nivel nacional, como por ejemplo la
celebración de los carnavales que se realiza en los meses de febrero y marzo, o el día
nacional del pisco el 24 de julio, la celebración de la Semana Santa, etc.
Una tradición es una manera de pensar, comportarse o hacer algo que a lo largo del
tiempo las personas de una determinada sociedad, comunidad o familia han hecho de
forma similar, estas se transmiten de generación en generación.
Las costumbres son las inclinaciones y los usos que forman el carácter distintivo de una
nación, un grupo de personas o de una sola persona al practicar una tradición.
Las costumbres
precolombinas han
sufrido una fusión
COSTA
con las nuevas
tendencias del
extranjero.
● Carnaval de Cajamarca
● Chonguinada en Huancayo - Junín
● Fiesta de la Tunantada en Jauja – Junín
EJERCICIOS
1. Una universidad, como parte de sus actividades para la celebración del bicentenario
de la independencia, transmitirá en su plataforma digital, de manera abierta, temas
relacionados con la historia, el folclor y la literatura nacional, para resaltar la
peruanidad. Estas acciones tienen como principal propósito
2. Un niño, durante sus vacaciones escolares, viajó a la región andina para visitar a sus
abuelos; al encontrarse con ellos y escucharlos hablar con sus vecinos en una
lengua distinta a la suya, se interesa en aprender algunas de sus palabras. Respecto
a la revalorización de las lenguas de nuestros antepasados, determine el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
4. La diversidad es uno de los principales atributos que posee el país, nuestra riqueza
cultural se alimenta de las tradiciones y costumbres que se practican en distintas
localidades. Relacione las siguientes tradiciones con la imagen que le corresponda.
a b c
A) Ic, IIb, IIIa B) Ia, IIc, IIIb C) Ic, IIa, IIIb D) Ib, IIa, IIIc
Educación Cívica
EL ESTADO PERUANO. ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO. EJERCICIO DEL
PODER DEL ESTADO. ESTADO DEMOCRÁTICO DERECHO. TRANSGRESIONES
AL ESTADO DE DERECHO: GOBIERNO USURPADOR. DERECHO DE
INSURGENCIA.
1. ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO: CARACTERÍSTICAS Y DEBERES
EL ESTADO PERUANO
CARACTERÍSTICAS DEBERES
es una son
subsuelo,
dominio marítimo (mar adyacente a sus costas, así como su
lecho y subsuelo, hasta la distancia de doscientas millas
marinas),
espacio aéreo que lo cubre.
Conjunto de todas las entidades que administran y dirigen a un
Estado. Se encuentra constituido por los ministerios, oficinas y
organismos, que son dependencias o instrumentos de la autoridad
central del país.
GOBIERNO También forman parte los gobiernos regionales y municipalidades.
A través del gobierno se ejerce la soberanía del Estado.
Es unitario, representativo y descentralizado.
Existe tres niveles de gobierno: nacional, regional y local.
La Procuraduría General del Estado, es el ente rector del sistema, que mantiene y
preserva la autonomía, uniformidad y coherencia en el ejercicio de la función de
los/as procuradores públicos en el ámbito nacional, supranacional e internacional,
así como fortalecer, unificar y modernizar la Defensa Jurídica del Estado.
Ministerio Público
Para que una democracia funcione se requiere que en el país impere el Estado de
derecho, donde todas las personas, instituciones, entidades públicas y privadas,
incluido el propio Estado, están sometidas a leyes que se promulgan públicamente,
se hacen cumplir por igual y se aplican con independencia, además de ser
compatibles con las normas y los principios internacionales de derechos humanos.
Los actos de sedición o rebelión contra el Estado que transgrede toda forma de
respeto a esta organización.
EJERCICIOS
2. A nuestro país han ingresado ciudadanos extranjeros por diversos motivos. Según el
balance de la Superintendencia Nacional de Migraciones, más de 300 personas en
estos últimos meses solicitaron la nacionalidad peruana. A partir de lo mencionado,
las personas que podrían obtener este beneficio, son los
I. extranjeros casados con peruanos que residan por más de dos años.
II. residentes a los que el gobierno de turno les confiere ese honor.
III. inmigrantes que tienen relación de afinidad con un peruano.
IV. habitantes extranjeros que manifiestan orgullosos de sentirse peruanos.
A) I y II B) I y III C) II y III D) II y IV
3. El Perú es un país democrático, porque las decisiones son tomadas por el pueblo a
través de mecanismos de participación directa e indirecta que le confieren
legitimidad al representante. De lo mencionado, es necesario que en todo momento
4. Durante los últimos años, la democracia en nuestro país estuvo amenazada por
acuerdos parlamentarios, que solo beneficiaron a grupos económicos con leyes que
atentaron el equilibrio de los poderes del Estado, los mismos que, fueron
incompatibles con la Constitución. Estos hechos descritos constituyen una evidencia
de
Educación Cívica
PODER LEGISLATIVO: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
1. EL PODER LEGISLATIVO
• Reside en el Congreso, el cual consta de
cámara única.
• Es soberano en sus funciones. Tiene
autonomía normativa, económica,
administrativa y política.
• El número de congresistas es de 130.
• Para ser elegido congresista, se requiere ser
peruano de nacimiento, haber cumplido
veinticinco años y gozar del derecho de
sufragio.
• Sus funciones son:
a. Legislativas: comprende el debate y aprobación de la reforma de la
Constitución, de leyes y resoluciones legislativas.
b. De control político: comprende la investidura del Consejo de Ministros,
investigar la conducta política del gobierno, los actos de la administración y
de las autoridades del Estado, el ejercicio de delegación de facultades, etc.
c. Especiales: la elección de altas autoridades como al Defensor del Pueblo, a
los miembros del Tribunal Constitucional, a tres miembros del Directorio del
Banco Central de Reserva. Ratificar al Presidente del BCR y al
Superintendente de Banca y Seguros, entre otras acciones, etc.
Características
Son elegidos por un periodo de cinco años y no hay reelección
inmediata
Representan a la nación y no están sujetos a mandato imperativo ni a
interpelación
El cargo de Congresista es irrenunciable. Solo vaca por muerte,
Los inhabilitación física o mental permanente que le impidan ejercer su
Congresistas función y por inhabilitación superior al periodo parlamentario.
El cargo de Congresistas es incompatible con el ejercicio de cualquier
otra función pública, excepto la de Ministro de Estado, y el desempeño,
previa autorización del Congreso, de comisiones extraordinarias de
carácter internacional
El procesamiento por la comisión de delitos comunes imputados a
congresistas de la República durante el ejercicio de su mandato es de
competencia de la Corte Suprema de Justicia
En caso de comisión de delitos antes de asumir el mandato, es
competente el juez penal en lo ordinario.
En caso de muerte, enfermedad o accidente que lo inhabilite de manera
permanente; destituido por juicio político o por condena con pena
privativa de la libertad, el Congresista será reemplazado por el
accesitario
En caso de la disolución
del Congreso, la
Comisión
Permanente queda a
cargo del Congreso. El
encargado de legislar es
el presidente de la
República a través de
Decretos de Urgencia. La
función que cumplirá este
Comisión será evaluar
estos documentos y
entregarlos al
siguiente parlamento a
elegir, como control
político.
Iniciativa legislativa:
• Tienen iniciativa en la formación de leyes: el presidente de la República y los
congresistas, así como los otros poderes del Estado, las instituciones públicas
autónomas, los municipios, los gobiernos regionales y los colegios profesionales.
• Asimismo, los ciudadanos tienen la capacidad para presentar proyectos de ley
ante el Congreso.
Si el presidente de la República tiene observaciones sobre toda la ley o una parte de la proposición aprobada, las
presenta al Congreso en el mencionado término (15 días útiles).
Si vencido el plazo, el presidente de la República no promulga la ley enviada, el presidente del Congreso o el de
la Comisión Permanente, según corresponda, realiza el acto de promulgación.
EJERCICIOS
2. Dos congresistas electos han sido acusados por actos de corrupción por el
Ministerio Público, cuando eran altos funcionarios en su región. Estos, direccionaban
obras públicas millonarias a determinadas empresas a cambio de coimas. Identifique
los enunciados válidos respecto a estos parlamentarios elegidos.
I. Por la inmunidad que gozan, es la Fiscalía de la Nación la que continuará con las
investigaciones.
II. Por ser congresistas electos su procesamiento le compete a la Corte Suprema
de Justicia.
III. El supuesto delito es en agravio del Estado y, por lo tanto, serían procesados
por un Juez en lo penal.
IV. Después de su juramentación, su caso pasará directamente a la comisión de
Ética y Levantamiento de Inmunidad.
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ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO: PODER EJECUTIVO
EL PODER EJECUTIVO
El Poder Ejecutivo es aquel que ejerce la administración y el manejo de todos los bienes del
Estado a través del gobierno.
De acuerdo a su Ley Orgánica (Ley N° 29158, artículo 2) el Poder Ejecutivo está integrado
por:
PODER EJECUTIVO
Palacio de Gobierno
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
funciones
características
EL CONSEJO DE MINISTROS
atribuciones
Sabías
que…
El decreto de urgencia es una norma con rango de ley expedida por el Poder
Ejecutivo como medida extraordinaria y válida para regular situaciones de carácter
económico-financiero, cuando así lo requiera el interés nacional.
El Congreso puede delegar en el Poder Ejecutivo la facultad de legislar, mediante
decretos legislativos (DL), sobre materia específica y por un plazo establecido por
ley. Los DL están sometidos a las mismas normas que rigen para la ley. No pueden
delegarse las materias relativas a la reforma de la Constitución, aprobación de
tratados internacionales y leyes orgánicas, ni la Ley de Presupuesto, ni de la Cuenta
General de la República.
Los decretos supremos son normas de carácter general que reglamentan normas
con rango de ley o regulan la actividad sectorial funcional o multisectorial funcional a
nivel nacional. Pueden requerir o no el voto aprobatorio del Consejo de Ministros,
según lo disponga la ley. Son rubricados por el presidente de la República y
refrendados por uno o más ministros a cuyo ámbito de competencia correspondan.
Los ministerios y las entidades públicas ejercen sus funciones en respuesta a una o
varias áreas programáticas de acción, las cuales son definidas para el cumplimiento de
las funciones primordiales del Estado y para el logro de sus objetivos y metas. Todas las
entidades públicas del Poder Ejecutivo se encuentran adscritas a un Ministerio o a la
Presidencia del Consejo de Ministros, clasificándose en ejecutores y especializados
(técnicos y reguladores).
EJERCICIOS
I. Solicitó ausentarse del país por un plazo de seis días y por un accidente falleció.
II. Es diagnosticado con una fuerte inflamación en los tendones que le dificulte caminar.
III. Pide permiso al Congreso de la República para salir del país y luego envía su
renuncia.
IV. Al querer impedir las elecciones regionales y municipales se promueve su
destitución.
A) Derecho de amnistía
B) Interdicción judicial
C) Conmutación de pena
D) Indulto humanitario
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Poder Judicial
1. El PODER JUDICIAL
La Constitución Política del Perú, en su artículo 138°, señala: «La potestad de
administrar justicia emana del pueblo y se ejerce por el Poder Judicial a través de
sus órganos jerárquicos, con arreglo a la Constitución y a las leyes».
LOS ÓRGANOS
Cortes Superiores
Administran justicia en un distrito judicial.
Está integrada por los jueces Superiores agrupados
en salas civiles, comerciales y penales.
Actualmente, en el país existen 34 distritos judiciales.
Juzgados de Paz
Administran justicia en aquellos centros poblados en los que no existe un
Juzgado de Paz Letrado.
Su titular es el Juez de Paz, el cual puede no ser abogado.
Los Jueces de Paz pueden ser elegidos mediante elección popular o por designación.
Órgano especial
JUSTICIA del sistema de
JUEZ DE PAZ DE PAZ justicia, integra el
Poder Judicial.
REQUISITOS
2. Los jueces de paz administran justicia en lugares apartados del Perú, donde no
existe un juez de paz letrado, quienes son elegidos por voluntad popular. Estos,
deben cumplir con los respectivos requisitos para su nombramiento. Tomando en
cuenta esta última información, determine el valor de verdad (V o F) según
corresponda.
I. Ser residente por más de tres años continuos en el lugar donde postula.
II. Tener grado de instrucción superior en una universidad reconocida.
III. Tener grado de sargento superior en sus funciones y originario de la localidad.
IV. Ser ciudadano extranjero nacionalizado con reconocimiento popular.
A) VFFF
B) FVVF
C) FVFV
D) VVFF
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LOS ÓRGANOS CONSTITUCIONALES AUTÓNOMOS: CONTRALORÍA GENERAL DE LA
REPÚBLICA. BANCO CENTRAL DE RESERVA. SUPERINTENDENCIA DE BANCA,
SEGUROS Y ADMINISTRADORAS PRIVADAS DE FONDOS DE PENSIONES
Son los diversos órganos establecidos en la Constitución Política, cuyas funciones son
especializadas y se rigen por sus respectivas leyes orgánicas.
NATURALEZA Y
ÓRGANOS FUNCIONES
ORGANIZACIÓN
Contralor General
de la República
NATURALEZA Y
ÓRGANOS FUNCIONES
ORGANIZACIÓN
NATURALEZA Y
ÓRGANOS FUNCIONES
ORGANIZACIÓN
Regula la moneda y el crédito del
sistema financiero
Es la institución encargada
Emite billetes y monedas, siendo
de preservar la estabilidad
monetaria. el sol la moneda peruana, desde
el 2015.
El BCRP tiene como Administra las reservas
máxima autoridad internacionales a su cargo.
institucional a un Directorio Informa al país sobre las finanzas
EL BANCO compuesto por siete
CENTRAL nacionales.
miembros, cuyo periodo de
DE RESERVA vigencia es de cinco años. Administra la rentabilidad de los
(BCRP) fondos.
El Poder Ejecutivo designa Efectúa operaciones y celebra
al Presidente y el convenios de crédito para cubrir
Congreso lo ratifica. desequilibrios transitorios en la
posición de las reservas
internacionales.
Cuenta con siete sucursales, las cuales se ubican en las
ciudades de Arequipa, Cusco, Huancayo, Iquitos, Piura, Puno y
Trujillo.
Esta norma faculta al Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) a fijar un tope máximo
a las tasas de interés compensatorio en forma semestral para tres tipos de operaciones:
Créditos de consumo en general
Créditos de consumo de bajo monto (hasta 2 UIT equivalente a S/. 8 800)
Créditos para las pequeñas y microempresas
Incurren en delito de usura quienes cobren por encima de dicha tasa.
Presidente del
Banco Central de Reserva
EJERCICIOS
A) Ib, IIa, IIIc B) Ic, IIa, IIIb C) Ia, IIc, IIIb D) Ic, IIb, IIIa
Educación Cívica
ÓRGANOS CONSTITUCIONALES AUTÓNOMOS: MINISTERIO PÚBLICO, DEFENSORÍA
DEL PUEBLO, TRIBUNAL CONSTITUCIONAL Y JUNTA NACIONAL DE JUSTICIA.
ÓRGANO NATURALEZA Y
FUNCIONES
CONSTITUCIONAL ORGANIZACIÓN
El Defensor del Pueblo, que no desempeña funciones de juez o fiscal ni sustituye a autoridad alguna.
No dicta sentencias, no impone multas ni sanciones. Elabora informes con recomendaciones o
exhortaciones a las autoridades, cuyo cumplimiento encuentra sustento en su poder de persuasión y
en la fortaleza de argumentos técnicos, éticos y jurídicos.
MIEMBROS DE LA JNJ
EJERCICIOS
Educación Cívica
SISTEMA ELECTORAL: JURADO NACIONAL DE ELECCIONES,
OFICINA NACIONAL DE PROCESOS ELECTORALES Y EL
REGISTRO NACIONAL DE IDENTIFICACIÓN Y ESTADO CIVIL
1. EL SISTEMA ELECTORAL
AUTORIDADES FUNCIONES
1. Jurisdiccional:
Es un organismo El Pleno administra justicia en materia electoral. Por
constitucionalmente mandato constitucional sus resoluciones son dictadas en
autónomo con instancia final, definitiva y no son revisables.
competencias a nivel
Inscribe candidatos/as a la Presidencia y
nacional. Su máxima Vicepresidencias de la República y para
autoridad es el Pleno. representantes ante el Parlamento Andino.
Resuelve las apelaciones sobre inscripción de
Es un órgano colegiado candidatos, actas electorales observadas e
compuesto por 5 impugnadas.
miembros; estos son Declara las nulidades, totales o parciales, de los
elegidos en diferentes procesos electorales, de referéndum y otras
instancias: uno por la consultas populares.
Sala Plena de la Corte Proclama los resultados electorales, a los candidatos
electos y otorga las credenciales correspondientes.
Suprema de Justicia de
Convoca a referéndum y consultas populares.
la República (quien lo Se pronuncia en última instancia en los procesos de
preside); uno por la vacancia y suspensión de autoridades regionales y
Junta de Fiscales municipales.
Supremos, uno por el 2. Fiscalizadora:
Colegio de Abogados de Con la finalidad de garantizar la voluntad popular y
Lima, uno por los transparencia de los procesos electorales; la Dirección
Nacional de Fiscalización y Procesos Electorales
Decanos de las
(DNFPE), ejecuta la función de:
Facultades de Derecho
de las Universidades Fiscalizar la legalidad del ejercicio del sufragio.
Fiscalizar la legalidad de la realización de los
Públicas y uno por los
procesos electorales, del referéndum y de otras
Decanos de las consultas populares.
Facultades de Derecho Fiscalizar la legalidad en la elaboración de los
de las Universidades padrones electorales, así como su actualización y
Privadas. depuración final, previa a cada proceso electoral.
El Pleno es presidido por Velar por el cumplimiento de las normas sobre
el miembro organizaciones políticas y demás disposiciones
referidas a materia electoral.
representante de la
3. Normativa:
Corte Suprema. El Jurado Nacional de Elecciones, a través de su Pleno:
Presenta proyectos de ley en materia electoral.
Determina el número de escaños para el Congreso
por cada distrito electoral, así como el número de
consejeros/as regionales y de regidores/as.
Reglamenta la aplicación de las cuotas de género,
jóvenes y de representantes de comunidades nativas
Jorge Salas Arenas, jefe y pueblos originarios.
del JNE.
4. Educativa:
Desarrolla acciones orientadas a la promoción de una
Los miembros del Pleno ciudadanía activa e involucrada en asuntos públicos a
son elegidos por un través de la Dirección Nacional de Educación y
periodo de 4 años Formación Cívica Ciudadana.
pudiendo ser reelegidos.
5. Administrativa electoral:
A través de diversos órganos, el Jurado Nacional de
Elecciones ejerce su función administrativa, entre las
cuales se tiene:
Determina las circunscripciones electorales.
Presenta el presupuesto del Sistema Electoral.
Aprueba el padrón electoral.
Otorga dispensa por omisión al sufragio, etc.
Sabía qué…
AUTORIDAD FUNCIONES
En materia electoral:
Nuevo DNI
electrónico
EJERCICIOS
2. El sistema electoral peruano tiene como finalidad asegurar que las votaciones y los
escrutinios traduzcan la expresión auténtica, libre y espontánea de los ciudadanos. En
relación con los órganos electorales, determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
A) I y II B) III y IV C) II y IV D) I y IV
Sin duda alguna, la entidad del sistema electoral que actualiza esta nómina es
Educación Cívica
GOBIERNO LOCAL Y REGIONAL
Concejo Municipal
El concejo municipal ejerce funciones normativas y fiscalizadoras del gobierno local.
Está conformado por el alcalde y regidores con un mínimo de cinco y un máximo de
quince; excepto en el Concejo Provincial de Lima que cuenta con 39 regidores.
Son elegidos por sufragio directo por un período de 4 años. El mandato es
irrenunciable, pero revocable conforme a la Ley de la materia.
La Alcaldía
Órganos de Coordinación
2. GOBIERNO REGIONAL
Se encuentra regulado mediante la Ley N° 27867. Los gobiernos regionales tienen por
finalidad esencial fomentar el desarrollo regional integral sostenible, promoviendo la
inversión pública y privada y el empleo y garantizar el ejercicio pleno de los derechos y la
igualdad de oportunidades de sus habitantes, de acuerdo con los planes y programas
nacionales, regionales y locales de desarrollo.
LA GOBERNACIÓN REGIONAL
Es el órgano ejecutivo del Gobierno Regional. El
Gobernador es elegido por sufragio directo
conjuntamente con un Vicegobernador.
EJERCICIOS
1. Mediante Decreto Supremo, el Poder Ejecutivo dispuso la declaratoria del estado de
emergencia sanitaria a nivel nacional por la presencia del Covid - 19. Considerando
esta normativa, ¿cuáles son las acciones que competen a los gobiernos locales?
A) I, II y III B) II y IV C) I, II y IV D) III y IV
Educación Cívica
SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS E INSTITUTO NACIONAL
DE DEFENSA CIVIL. FUERZAS ARMADAS Y LA POLICIA NACIONAL DEL PERÚ,
SU ROL EN LA SEGURIDAD NACIONAL Y CIUDADANÍA.
En los últimos años, el impacto de los desastres a nivel nacional ha producido numerosas
víctimas, destrucción y pérdidas materiales que han incidido negativamente en la
economía y desarrollo del país, por ello la Constitución Política del Perú señala que es
obligación del Estado proteger a la población de las amenazas contra su seguridad. En
este sentido, el Estado peruano ha venido implementando un conjunto de organismos
públicos y promoviendo planes estratégicos para atender la problemática de los desastres
y su prevención, enmarcado dentro de una Política Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres.
El Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastre (Sinagerd), tiene por finalidad de
identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos, así como
evitar la generación de nuevos riesgos, y la preparación y atención ante situaciones de
desastres.
Fuente: Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014 - 2021
algunas de sus
Instrumento del
FUNCIONES Sinagerd para la
gestión prospectiva y
correctiva
5. RÉGIMEN DE EXCEPCION
La Constitución Política del Perú en su artículo 137 señala que el Presidente de la
República, con acuerdo del Consejo de Ministros, puede decretar, por plazo determinado,
en todo el territorio nacional, o en parte de él, y dando cuenta al Congreso o a la Comisión
Permanente, los estados de excepción, los cuales son:
a b
c d
A) Ib, IIa, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIIa, IVd C) Ic, IIb, IIId, IVa D) Ic, IIb, IIIa, IVd
A) I y IV B) II y III C) III y IV D) I y II