2

PRIMARIA

cienciA
 ÍNDICE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

● Ecosistema I............................................................................. 7

● Ecosistema II......................................................................... 10

● Ecosistema III....................................................................... 13

● Seres bióticos y abióticos................................................... 16

● Los seres vivos....................................................................... 20

 Ciencia y Tecnología

1 El ecosistema I

Los seres vivos comparten el medio en que viven y realizan intercambios con el ambiente que les rodea.
¿Qué es un ecosistema?
Las comunidades animales y vegetales forman junto con el lugar en donde viven un ecosistema.
Los seres vivos (bióticos) están relacionados entre sí, pero también se relacionan con el ambiente en que habitan
el cual está integrado por los seres que no tienen vida (abióticos), como el agua, el aire, la tierra, la luz, entre
otros.

Factores
Bióticos + Factores
Abióticos = Ecosistemas

7 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

Clases de Ecosistema
1. Ecosistema aeroterrestre 2. Ecosistema acuático

Recuerda que
Un ecosistema está
conformado por los
componentes bióticos y
abióticos del lugar.

Actividades
1 Señala con un aspa (x) los seres vivos que observas en las siguientes imágenes:

_________________________________________ ___________________________________

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 8
 Ciencia y Tecnología

Lectura
La ecología, es la ciencia que nos enseña la relación que todo ser vivo mantiene con el ambiente en que vive.
Así mismo con los organismos vegetales y animales que lo acompañan a poblar ese ambiente. Estas relaciones
funcionan dentro de un ecosistema.

2 ¿Qué entiendes por ecología?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

2 El ecosistema II

Microsistemas
Son pequeños conjuntos de seres vivos que están en relación con los seres no vivos, y se encuentran en macetas,
jardines, terrarios, acuarios, etc.

Semillas y frutos
Las plantas nacen de semillas. Las semillas se encuentran en los frutos.
Después de producirse la fecundación de la flor, esta se marchita y solo queda el pistilo, que se convertirá en
fruto.
El fruto puede tener una o varias semillas. Las semillas tienen una cáscara que protege al germen y al albumen
que hay dentro. Algunos frutos son carnosos, como la papaya, y otros secos, como el maní.
Hay frutos que crecen agrupados, como las uvas; y otros que crecen individualmente, como la manzana.
Existen plantas que se reproducen por bulbos, como la cebolla; y por tubérculos, como la papa y el camote.
Asimismo, otras como el geranio, se reproducen de una rama tierna.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 10
 Ciencia y Tecnología

Actividades

1 Observa los frutos y completa el cuadro.

Una semilla Dos o más semillas

Melocotón

Zapallo

2 Lee y completa.

a) Las flores se transforman en _____________________________.

b) Dentro de los frutos se encuentran las ______________________.

c) Las semillas se encuentran dentro del ______________________.

d) Los frutos pueden ser __________________ y ___________________.

3 Describe un microsistema que tengas en casa o que hallas visto.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4 ¿De qué formas se pueden reproducir las plantas?

YY ___________________________________________________________________________
YY ___________________________________________________________________________
YY ___________________________________________________________________________

11 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

Profundiza

5 Averigua el significado de las siguientes palabras:

Terrarios Fecundación

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

6 Escribe el nombre de tres frutos que crecen en racimo y tres frutos que crecen individualmente.

Crecen en grupos Crecen individualmente

ZZ ______________________________ ZZ ______________________________

ZZ ______________________________ ZZ ______________________________

ZZ ______________________________ ZZ ______________________________

7 ¿Qué es un microsistema?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Investiga

8 Averigua qué es un ecosistema y luego escribe en tu cuaderno

Busca el significado de las siguientes palabras:

9 Germen

10 Albumen

11 En tu cuaderno, ilustra el tema «el ecosistema».

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 12
 Ciencia y Tecnología

3 El ecosistema III

Germinación y crecimiento de las plantas

¿Cómo nace una planta a partir de una semilla de frijol?
Coloca una semilla de frijol en un recipiente que contiene algodón húmedo. Deja el algodón hueco para que le
dé el aire, y ten cuidado de que no esté excesivamente húmedo.
Mantenlo así por varios días y anota tus observaciones a lo largo de este tiempo. Cuando la semilla lleve
unos días en estas condiciones, observarás que la cáscara se ablanda y se desprende. Después, en un extremo
aparecerá un pequeño punto blanquecino: es la plantita del interior que comienza a crecer para convertirse
en la raíz de la nueva planta. Cuando la piel se desprende del todo, vemos que por el otro extremo de los
cotiledones está empezando a crecer el tallo, que ya lleva unas pequeñas hojitas enrolladas a él.
Durante todo ese tiempo, la plantita se ha estado alimentando de las reservas de la semilla, que son los
cotiledones (primera hoja en ciertas plantas), hasta que la raíz es lo suficientemente grande como para sujetarse
a la tierra y poder absorber alimento de esta.
Todo este proceso, desde la semilla hasta tener una nueva planta completa, se llama «germinación».

Para que una planta se desarrolle es necesario que cuente con la luz solar adecuada, agua, humedad y temperatura
ideal. Estos factores también ayudan en el proceso de la fotosíntesis.

13 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

Actividades

1 Enumera las secuencias ordenadamente siguiendo el orden del proceso.

Luego, sale el tallo y crece hacia arriba y la raíz, hacia abajo.

La semilla cae al suelo húmedo y se entierra. 1

La planta sigue creciendo y del tallo nacen las hojas.

2
La semilla se abre y brota una pequeña raíz.

2 ¿Qué factores necesita una planta para crecer y desarrollarse?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3 Escribe verdadero (V) o falso (F) según convenga.

a) El algodón que se coloca dentro del vaso debe estar húmedo. ( )

b) La plantita se alimenta de las reservas de la semilla. ( )
c) La semilla necesita luz solar y agua para desarrollarse. ( )
d) La plantita nueva nace sin raíz. ( )

4 Mediante dibujos representa la germinación de una planta.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 14
 Ciencia y Tecnología

Profundiza

5 ¿A qué llamamos cotiledones?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6 ¿Qué factores necesita la planta para desarrollarse?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

7 La nueva plantita adquiere el agua y nutrientes de la tierra a través de ___________________________.

Piensa y escribe, ¿qué pasaría si a la nueva plantita le faltara el aire?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Investiga

9 ¿Qué es la germinación?

10 ¿Cuál es la función de la raíz?

11 Explica la germinación del frijol.

12 Coloca una semilla de frijol en un envase que contenga algodón un poco húmedo. Deja el algodón hueco
para que le de aire.
Coloca tus anotaciones en el cuadro adjunto.

Fecha Observaciones

15 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

4 Seres bióticos y abióticos

I. SERES BIÓTICOS
Los seres vivos nacen, crecen se reproducen y mueren. Las personas, animales y plantas son seres
vivos, también se les denominan seres bióticos.
El conjunto de seres bióticos es llamado «biocenosis». Un cisne, un árbol y un caracol son seres vivos
y ellos necesitan el aire, el agua, la luz y el calor del sol.

II. SERES ABIÓTICOS

Son aquellos que no tienen vida, y al conjunto de todos ellos se les conoce como «biotopo». Los seres
abióticos más importantes son: la luz solar, el suelo, el aire, el clima, el agua, y la temperatura.
Estos factores son tan importantes como los seres bióticos, sin la existencia de estos seres no sería posible
la vida.
Por ejemplo: los seres bióticos sin agua morirían de sed y las plantas sin luz del sol no podrían reali-
zar fotosíntesis.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 16
 Ciencia y Tecnología

Actividades

1 Enumera en un círculo rojo los seres que tienen vida y en uno azul los factores carecen de ella.

17 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

2 Escribe dentro de los recuadros un aspa (X) cuando lo enunciado sea verdadero.

a) Los seres vivos también se llaman bióticos.

b)
Los seres bióticos se reproducen.

c) Los factores bióticos poseen vida.

d) Los factores bióticos no nacen y mueren.

e) Los seres bióticos cumplen un ciclo vital: nacen, crecen, se reproducen y mueren.

3 Escribe el nombre de dos seres bióticos.

YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________

4 Escribe el nombre de los seres abióticos más importantes.

YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________
YY ________________________________________________________

Profundiza
ZZ Completa los espacios con las siguientes palabras.

vivos - vida - biotopo - reproducen

5 Son todos aquellos que no tienen ______________ y al conjunto de ellos se les conoce como ___________.

6 Los seres ____________ nacen, crecen, se ___________________ y mueren.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 18
 Ciencia y Tecnología

7 En la «sopa de letras» encuentra cinco seres abióticos.

L B Z U M C L I M A H M
V E R P M O S P J G K L
Z O A H A L S R P U U R
S U E L O B P I T A I Y
O K S O L O T T P R Q Z
L E Q Q I P M S T U V W
A I R E J O N D S Y Z X
R F H K L R Ñ E F G B A

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

8 Los seres vivos también se conocen como seres _______.

a) abióticos
b) vivos
c) bióticos
d) biotopo

Investiga

9 ¿Cuál es la diferencia entre seres bióticos y abióticos?

____________________________________________________________________________________
10 ¿Por qué son importantes los seres abióticos?

____________________________________________________________________________________

11 Averigua el significado de las palaras individuo y población.

____________________________________________________________________________________

12 Pega o dibuja en tu cuaderno tres seres bióticos y tres seres abióticos.

19 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

5 Los seres vivos

Los seres vivos son

estructuras complejas y
bien organizadas, capaces
de crecer, desarrollarse y
realizar funciones que les
permitan su permanencia
en el tiempo. Estas
características hacen que
se diferencien de los seres
inanimados.
Así, para nutrirse, las
plantas necesitan que sus
hojas capten la energía
suficiente para transformar
las diversas sustancias
nutrientes, mientras que los
animales necesitan obtener
energía de otros seres vivos
para cumplir con el mismo
proceso.
La capacidad del ser vivo
para interactuar con su
medio ambiente y con los
otros seres vivos se conoce
como función de relación.
Cuando la interrelación
se da entre los individuos
de una misma especie y se
generan nuevos individuos,
se cumple la función de
reproducción.

Para el mejor estudio de los seres vivos, los científicos los han clasificado teniendo
en cuenta sus semejanzas y diferencias.
La ciencia que permite clasificar a los seres vivos es la Taxonomía, esta palabra
deriva de los vocablos griegos: taxis, que significa «ordenamiento» y nomo, que
significa norma.
La Taxonomía es la ciencia que ordena, describe y clasifica a todos los seres vivos
que existen en la naturaleza.
En 1963, el biólogo Robert Whittaker propuso la clasificación de los seres vivos
en cinco reinos, los que conocemos actualmente: Monera, Protista, Fungi,
Vegetal y Animal.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 20
 Ciencia y Tecnología

Relación de alimentación de los seres vivos

Entre todos los seres vivos de un ecosistema se dan las relaciones de alimentación, que forman las cadenas
alimenticias.
Las cadenas alimenticias de un ecosistema se pueden separar en niveles tróficos.

Ecosistema se divide en

Niveles tróficos
son

Productores Consumidores Descomponedores

son son
Las plantas, las algas Hongos y bacterias
verdes Primarios Secundarios Terciarios

Herbívoros Carnívoros Carnívoros

se

Alimentan de
animales muertos.
mediante Animales Comen a los Carnívoros que
que herbívoros. comen a otros
comen carnívoros.
La fotosíntesis plantas.
transforman la
energía solar en
alimentos.

21 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

Actividades
1 Señala con un aspa (x) los seres vivos que observas en las siguientes imágenes:

gaseosa

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lectura
En la naturaleza, los primeros seres vivos capaces de adaptarse al medio fueron los
organismos microscópicos; es decir, tomaron las sustancias necesarias del ambiente
para sobrevivir. Es sorprendente cómo el conocimiento de estos seres se inició de la
simple observación realizada en una gota de agua y con un microscopio óptico.
Fue el científico Anton van Leeuwenhoek quien los observó.

De acuerdo con la lectura, responde las siguientes preguntas:

2 ¿Quiénes fueron los primeros seres vivos en adaptarse al medio?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3 ¿Quién observó los microorganismos por primera vez?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Profundiza
Marca la respuesta correcta:

4 Son estructuras complejas y bien organizadas: 5 La capacidad del ser vivo para interactuar con su
a) Las plantas medioambiente y con los otros seres vivos se co-
b) Los animales noce como _______.
c) Los seres vivos a) función de relajación
d) Los microorganismos b) función de nutrición
e) Los hongos c) función de reproducción
d) función de relación
e) N. A.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 22
 Ciencia y Tecnología

6 ¿Quién hizo la clasificación de los seres vivos? 7 Son clasificaciones propuestas por Whittaker:
a) Whittaker a) Reino Animal y las aves
b) Karts b) Los reptiles y los batracios
c) Smith c) Los peces
d) Anton van Leeuwenhoek d) Reino Vegetal y Reino Animal
e) N. A. e) Los microorganismos y las bacterias

8 Forma una cadena alimenticia con dibujos.

Productor Consumidor Consumidor Consumidor

primario secundario terciario

9 Relaciona, uniendo con una línea.

Lechuga Consumidor
●● ●● primario
Águila ●● Productor
●●
Zorro Consumidor
●● ●● terciario
Conejo Consumidor
●● ●● secundario

Completa:

10 El primer nivel trófico: ________________________________________________

11 Ejemplo de seres descomponedores: _____________________________________

23 2do.Grado deMatemático
Razonamiento Primaria
 Ciencia y Tecnología

Tarea
12 Relaciona ambas columnas:

Es la ciencia que permite clasificar a los seres vivos.

●● ●● Función
de reproducción

Propuso la clasificación de los seres vivos en cinco reinos.

●● ●● Taxonomía

Interrelación que se da entre los individuos de una misma

●● ●● Whitaker

especie y se generan nuevos individuos.

13 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

YY Los seres vivos son estructuras simples y bien organizadas. ( )
YY La Taxonomía es la ciencia que ordena, describe y clasifica a todos los seres vivos. ( )
YY La capacidad del ser vivo para interactuar con su medioambiente y con los otros ( )
seres vivos se conoce como función de relación.

14 Dibuja o pega en tu cuaderno la función de relación y la función de reproducción de los seres vivos.

2do. Grado de
Razonamiento Primaria
Matemático 24
974 633 915/941 724 774