Normativa Interna 2022

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE AGUIRRE

CIRCUITO 04
COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE

PARRITA
NORMATIVA INSTITUCIONAL
COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE PARRITA
Contenido
Presentación.................................................................................................................3
VISIÓN..............................................................................................................3
MISIÓN..............................................................................................................4
CAPÍTULO I...............................................................................................................5
DE LOS PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS............................................................5
CAPITULO II..............................................................................................................5
DEL PROCESO DE MATRÍCULA..........................................................................5
CAPITULO III-...........................................................................................................6
PROMOCION Y REPITENCIA...............................................................................6
CAPITULO IV.............................................................................................................9
DISPOSICIONES GENERALES..............................................................................9
CAPITULO V..............................................................................................................9
DERECHOS DEL ESTUDIANTES..........................................................................9
CAPITULO VI...........................................................................................................10
DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL ESTUDIANTES.....10
CAPITULO VII.........................................................................................................14
PARTICIPANTES EN EL PROCESO...................................................................14
CAPITULO VIII.......................................................................................................20
EL COMITÉ DE EVALUACIÓN...........................................................................20
CAPITULO IX...........................................................................................................22
COMITÉ DE APOYO..............................................................................................22
CAPITULO X............................................................................................................23
EL PADRE, MADRE DE FAMILIA O ENCARGADO.......................................23
DEL ESTUDIANTE..................................................................................................23
CAPÍTULO XI...........................................................................................................25
EVALUACION DE LA CONDUCTA.....................................................................25
CAPÍTULO XII.........................................................................................................27
FALTAS, VALORACION Y ACCIONES CORRECTIVAS...............................27
CAPÍTULO XIII.......................................................................................................41
OBJECIONES Y RECURSOS.................................................................................41
CAPÍTULO XIV........................................................................................................42
DE LOS PLAZOS, CADUCIDAD Y PRESCRIPCIÓN........................................42
CAPÍTULO XV.........................................................................................................42
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y PARTICIPACCIÓN........................42
CAPÍTULO XVI........................................................................................................43
ADECUACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS.................................43
CAPÍTULO XVII......................................................................................................44
OBJECIONES Y RECLAMACIONES DENTRO DEL PROCESO DE
EVALUACIÓN..........................................................................................................44
CAPÍTULO XVIII.....................................................................................................45
DE LAS COMUNICACIONES AL HOGAR.........................................................45
CAPÍTULO XV.........................................................................................................49
SOBRE LA DESCRIPCIÓN DEL UNIFORME....................................................49
CAPITULO XVI........................................................................................................52
MATRÍCULA CONDICIONADA DE ESTUDIANTES......................................52
Reglamento para el Uso del Gimnasio.....................................................................53
Disposiciones y obligaciones para el uso del equipo deportivo..............................55
Disposiciones específicas para el uso de los vestidores...........................................56
Disposiciones específicas para el uso de las zonas de juego (canchas)..................57
2
Presentación
El Colegio Técnico Profesional de Parrita pertenece al circuito escolar 04, de la

Regional de Educación de Aguirre; geográficamente abarca el cantón de Parrita.
La estructura organizativa de la institución se basa en la dirección, a cargo de la

MSc Jenny Delgado Jiménez.
La institución cuenta con una estructura piramidal siendo la directora la encargada

de toda la institución. Esta se encuentra organizada según lo estipulado por la Ley
de Administración Pública; es presidida por la directora de la institución, la Junta
Administrativa, la subdirectora, auxiliares administrativos, secretarias, la
coordinación técnica, la coordinación académica, la coordinación con la empresa,
coordinadores de departamentos y orientadoras. Además, completan el equipo de
trabajo los docentes académicos y técnicos, así como funcionarios contratados por
la Junta de Educación en lo que respecta al comedor escolar.
Cada categoría desempeña sus funciones de manera apropiada y la mayoría se

destaca por su mística, vocación y profesionalismo en las labores que les
corresponde ejecutar, así como por la cooperación en los proyectos institucionales
que se les asignan. Esta es una organización educativa que impulsa la enseñanza-
aprendizaje de los individuos en la sociedad, con el fin de que sus miembros se
integren en un medio cada vez más exigente en el aspecto de las nociones que
movilizan las estructuras sociales, físicas, científicas y tecnológicas, y que estos al
tener mayores nociones de su medio, puedan transformarlo para elaborar una
sociedad cada vez más competente en la subsistencia de esta misma.
3
VISIÓN
Ser una institución la cual forma profesionales con altos estándares de calidad que
incursionan en el campo laboral, colaborando con el desarrollo y progreso del país
MISIÓN
Brindar un servicio educativo de calidad mediante la implementación de la política

educativa en el ámbito institucional, propiciando la construcción del conocimiento, el
fomento de valores y el máximo aprovechamiento de los recursos disponibles.
NUESTROS VALORES
RESPETO:
El personal docente, administrativo y la comunidad estudiantil del Colegio Técnico

Profesional de Parrita deben mantener cordialidad y respeto para con todos los
miembros que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje en este centro
educativo. A su haber: estudiantes, padres de familia, compañeros de trabajo,
personal docente y administrativo.
DISCIPLINA:
El personal docente, administrativo y estudiantes deben de mantener los parámetros

de disciplina como orden, puntualidad y desempeño en el accionar diario tanto
dentro como fuera de la institución.
SOLIDARIDAD
El personal docente y administrativo deben de fomentar el trabajo en equipo,

creando un ambiente de convivencia sana entre los compañeros de trabajo, padres
de familia y estudiantes.
HONESTIDAD
La comunidad estudiantil debe estar basada en principios y valores, que permitan el

crecimiento educativo de cada uno de nuestros discentes.
TOLERANCIA
Los miembros de la comunidad estudiantil deben fomentar, una relación basada en
4
acciones cordiales, respetando las opiniones y las diferencias individuales, de las

personas del centro educativo.
RESPONSABILIDAD
Todos los miembros de la comunidad educativa deben cumplir con los deberes
institucionales dentro del marco legal, establecidos por el sistema educativo
costarricense.
CAPÍTULO I
DE LOS PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS
Artículo 1. Esta normativa tiene por objetivo establecer los principios, los
fundamentos y la orientación general del proceso educativo que ofrece el Colegio
Técnico Profesional de Parrita. Toda institución debidamente organizada y
específicamente orientada hacia la superación social del hombre y la mujer, requiere
de un reglamento que regule la conducta de todos sus miembros, buscando
encontrar con él, su propio beneficio y el de la institución.
Nuestro Colegio como institución formadora, necesariamente ha de estar regida por

el presente Reglamento Interno, con el noble propósito de que tanto la persona
estudiante, como el personal proporcionen a la comunidad el preciado fruto de la
educación.
Este reglamento toma en cuenta las experiencias generales que la misma institución
ha venido adquiriendo a lo largo de su fundación y existencia, por consiguiente, es
requisito fundamental para matricularse, aceptar este reglamento interno, en todas
sus disposiciones. Modificado en el concejo XXXX
CAPITULO II
DEL PROCESO DE MATRÍCULA
Artículo 2. Para ser admitido como estudiante regular se requiere cumplir con las
siguientes condiciones:
5
Requisitos de ingreso para sétimo año:
a. Original y dos copias de constancia de nacimiento o tarjeta de

identificación, emitida por el Registro Civil.
b. Debe formalizar el proceso de matrícula el padre de familia o encargado

(a), de lo contrario se congelará la matrícula hasta que cumpla con tal
requisito, a excepción de los que tengan cumplidos los 18 años.
c. Aportar la nota de sexto grado y el Certificado de Conclusión de estudios

primarios (original y fotocopia)
d. Hacer prematricula en la fecha que indica el calendario escolar o en su

defecto la fecha que señale la institución.
e. Presentar tres fotografías recientes, tamaño pasaporte, tomadas de

frente y con camisa o camiseta de mangas. No se permiten fotos
escaneadas.
f. Entregar copia de la cédula del padre y madre o encargado (a) del

estudiante.
g. Una vez que el padre o encargado, firma la matrícula de su hijo(a),

ambos quedarán comprometidos a cumplir con esta normativa y
reglamento vigente.
h. Adquirir la Normativa Interna y el libro de Informe del Hogar.
i. Adquirir la póliza de estudiante respectiva.
j. El encargado legal será responsable y afrontará las sanciones que

correspondan, en caso de presentar documentos alterados o falsos a la
hora de realizar la matrícula. Aprobado en el concejo xxx
Artículo 3. Requisitos para estudiantes regulares y traslados de otros

colegios. ( en octavo, noveno, decimo, undécimo y duodécimo nivel)
a. Debe formalizar el proceso de matrícula el padre o encargado (a), de lo

contrario, se “congelará” la matrícula hasta que cumpla con tal requisito.
6
b. Presentar la tarjeta de calificaciones del curso lectivo anterior. Si el

alumno es de otra institución, traer certificación expedida por el director
o asistente del colegio, firmada y sellada por el asesor supervisor.
c. Presentar tres fotografías recientes tomadas de frente y con camisa o

camiseta con mangas. No escaneadas.
d. Original y dos fotocopias de la cédula del padre o encargado (a).
e. Carta del Departamento de Orientación sobre la conducta del estudiante.
f. Constancia de la biblioteca que indique que no está moroso con la

misma.
g. Los estudiantes con materias pendientes se matricularán según Artículo

59°.- REA - Adelantamiento en el III Ciclo de la Educación General
Básica y en la Educación Diversificada.
CAPITULO III
PROMOCION Y REPITENCIA
Artículo 4. Aprobación del curso lectivo.
a. En III Ciclo de la Educación General Básica con un promedio anual igual o

superior a sesenta y cinco tendrá la condición de aprobado en la respectiva
asignatura. El estudiante de Educación Diversificada que alcance un
promedio anual igual o superior a sesenta tendrá la condición de aprobado.
b. Las notas de cada período, así como la nota promedio anual, se consignan
en la tarjeta de informe al hogar.
c. Para realizar el cálculo de la nota promedio anual de cada asignatura, se

debe considerar:
 La nota obtenida por el estudiante en cada periodo.
 La ponderación de cada periodo, a saber: 30% el primero; 30% el

segundo y 40% el tercero.
7
Artículo 5. Convocatoria para Estudiantes Aplazado
El estudiante de III Ciclo de Educación General Básica o del Ciclo de Educación

Diversificada que aplace una o más asignaturas, tiene derecho a presentar en dos
convocatorias para alumnos aplazados. Un máximo de cuatro asignaturas según
su elección.
Artículo 6. Reprobación de Asignatura
El estudiante de III Ciclo de Educación General Básica o del Ciclo de Educación

Diversificada reprueba una asignatura en cualquiera de los siguientes casos:
 No asiste al menos al 80% de la totalidad de lecciones impartidas

durante el curso lectivo y aplaza la asignatura.
 No obtiene la nota mínima de aprobación en las pruebas de ampliación,

luego de presentar las dos convocatorias para estudiantes aplazados.
 No se presenta a las convocatorias para estudiantes aplazados y no

justifica su inasistencia.
 No selecciona la o las asignaturas para presentarlas en las dos

convocatorias para estudiantes aplazados.
Artículo 7. Adelantamiento de Asignaturas.
El estudiante de III Ciclo y Educación Diversificada puede adelantar asignaturas del

nivel superior; en los siguientes casos:
 La asignatura no tiene como requisito algunas de las asignaturas

reprobadas del nivel anterior.
 La asignatura no presenta choque o contraposición horaria con otras

que el estudiante debe repetir. En estos casos, el Centro Educativo
debe elaborar los horarios de los estudiantes considerando la
situación particular de cada uno de ellos. Además, establecerá las
estrategias necesarias para el acompañamiento de los estudiantes
durante su proceso de aprendizaje.
8
Es importante enfatizar que la prioridad académica del estudiante será la matrícula

de las asignaturas reprobadas y en las que debe “repetir” para aprobarlas y
pasar de nivel.
Artículo 8. Aplazamiento y Aprobación de la conducta
Para adquirir la condición plena de aprobado en el nivel que cursa, está obligado a
realizar un programa de acciones de interés institucional o comunal y su promoción
final estará sujeta a su cabal y verificable cumplimiento por parte de las autoridades
del Centro Educativo y el Comité de Evaluación de los Aprendizajes.
Artículo 9. Programa de Acciones de Interés Institucional o Comunal
El programa de interés institucional o comunal tiene carácter educativo (y formativo)

y es definido y supervisado por el Comité de Evaluación de los Aprendizajes. Se
aplica a aquellos aplazados en conducta y constituye el equivalente de las pruebas
de ampliación de las asignaturas académicas. Para su formulación, se debe cumplir
con lo siguiente:
 Definir el objetivo (s) del programa.
 Establecer las acciones que debe llevar a cabo el estudiante, de acuerdo

con la falta o faltas cometidas durante el año.
 Construir el instrumento (s) técnicamente elaborado (s) para la

evaluación del programa, en el que se consignen los
indicadores/criterios y la escala para su calificación.
 Detallar las acciones que debe realizar el estudiante para concretar el

programa, previendo espacios para la realimentación y reflexión de
estas.
 Comunicar al estudiante y padres de familia o encargados, acerca del

programa de interés institucional o comunal que aquel debe realizar, la
fecha y los procedimientos e instrumentos para su calificación. Dicha
comunicación debe llevarse a cabo con al menos ocho días naturales
de antelación al inicio de este.
9
CAPITULO IV
DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 10. Las disposiciones de esta normativa son de aplicación general y

obligatoria de los estudiantes de Tercer Ciclo y de Educación Diversificada, así
como los docentes, personal administrativo y administrativo docente de la
institución. Tiene también por objetivo establecer los principios, los fundamentos y
la orientación general del proceso educativo que ofrece el Colegio Técnico
Profesional de Parrita.
Artículo 11. Los sujetos contemplados en el artículo anterior y padres de familia

tienen derechos y deberes que cumplir dentro del marco del ordenamiento jurídico
vigente y fines de la educación costarricense. Desde el momento en que ingresan a
formar parte de la institución, quedan sometidos a toda reglamentación por tanto es
obligatorio el conocer y de ser posible la compra de ésta como requisito de
matrícula.
CAPITULO V
DERECHOS DEL ESTUDIANTES
Artículo 12. La institución reconoce al estudiante todos los derechos inherentes a

la persona, conforme al orden jurídico vigente en el país.
Artículo 13. En cuanto al proceso educativo, serán derechos fundamentales del

estudiante:
a) Recibir, sin distingos de ninguna naturaleza, cuantitativa y

cualitativamente, los servicios educativos que se ofrecen en la institución
y en igualdad de condiciones con sus compañeros.
b) Recibir de sus profesores (as), funcionarios y compañeros, un trato

basado en el respeto.
c) Ejercer los reclamos que permitan expresamente los reglamentos de la

institución.
d) Utilizar, conforme a la reglamentación, el material didáctico, los servicios
10
y las instalaciones de la institución.
e) Participar en los procesos de selección que establezcan, para la

conformación de delegaciones académicas, culturales, deportivas o de
cualquier índole, cuando ostente representación de la institución.
f) El respeto a su integridad física, emocional y moral.
g) El respeto a sus bienes y a su privacidad, sin perjuicio de lo establecido

en el artículo 14 de este reglamento.
h) De eximirse en todas aquellas materias cuya nota sea superior al 90 en

el primero y el segundo trimestre. Además, debe obtener una nota
superior a 90 en todos los rubros por evaluar en el tercer trimestre.
i) Toda persona estudiante tiene la oportunidad de defender sus derechos

respetuosamente y ser escuchado por el organismo o autoridad
respectiva y obtener respuesta a sus recursos en los plazos establecidos
por el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes. Aprobado en el
concejo XXXXX
j) Plantear al personal docente, profesor guía, profesional en orientación u

otro funcionario, los problemas que les aquejen a fin de que éste analice
la situación y proceda según el caso. Aprobado en el concejo XXXXX
k) Utilizar los servicios y las instalaciones del Liceo de Santa Gertrudis de

conformidad con las normas jurídicas nacionales pertinentes y
reglamentarias aquí establecidas. Aprobado en el concejo XXXXX
l) Participar en los procesos de selección que se establezcan para la

conformación de delegaciones culturales, deportivas o de cualquier
índole, cuando ostenten la representación del Liceo de Santa Gertrudis
de acuerdo con las exigencias que la actividad amerite, las cuales serán
informadas a los estudiantes en el momento oportuno con mira a que
tengan todas las posibilidades de optar en igualdad de condiciones a
obtener un puesto en tales delegaciones siempre que cuente con la
anuencia de la persona encargado legal. Además, tendrán derecho de
recibir el apoyo económico por parte de la institución; así mismo, el
11
personal docente brindará el espacio necesario y justificarán las

ausencias para los ensayos u otros relacionados con el desempeño
óptimo del grupo, siempre que el funcionario responsable presente las
listas respectivas en el tiempo establecido. Aprobado en el concejo
XXXXX
m) La persona estudiante podrá realizar actividades para recaudar fondos

para la sección a la que pertenecen o para algún proyecto, cuando
tengan el visto bueno de la Dirección. Las actividades deben ser
supervisadas por una persona docente y/o encargado legal, además
deben entregar un informe a la Dirección posterior a su realización.
Aprobado en el concejo XXXXX
n) La persona estudiante que por alguna razón (física o de salud), tenga

una imposibilidad total o parcial para participar en las lecciones de
Educación Física, Artes Industriales, Educación para la Vida Cotidiana,
Música y Artes Plásticas, debe presentar un dictamen médico reciente, a
la persona docente responsable, indicando el padecimiento que le
impide desempeñar las funciones propias de la asignatura, para que la
persona docente adecue el Plan de Estudios. El dictamen debe ser
presentado en el mes de febrero del año en curso y ser renovado
anualmente. Excepto en casos particulares que se presenten a lo largo
del curso lectivo. Aprobado en el concejo XXXXX
o) Los (as) alumnos (as) que no van a recibir Educación Religiosa o la

lección de Sexualidad y Afectividad deberán solicitar por escrito, al
Director de la Institución en la fecha establecida, autorización para
eximirse de la evaluación dela misma, siempre que cumpla con los
requisitos que dicta el Ministerio de Educación Pública y el Consejo
Superior de Educación. Estas personas estudiantes no podrán
deambular por los corredores de la institución, durante el horario en que
se imparte dichas lecciones, por lo que deberán permanecer en el aula o
en la biblioteca, donde desarrollarán los trabajos o actividades
asignadas por los encargados legales o autoridad religiosa respectiva. Si
el encargado legal lo desea, podrá retirar a su hijo de la institución
durante el horario de la materia y regresarlo al finalizar la misma, pero
12
será responsable de cualquier eventualidad que suceda en este lapso.
p) Cuando la persona estudiante falte a una prueba o proyecto, para tener

derecho a reponerlos, el encargado legal deberá justificar con
documento idóneo emitido por la autoridad pertinente. En ausencia de
dicho documento, deberá hacerlo personalmente ante la persona
docente de la asignatura. Aprobado en el concejo XXXXX
CAPITULO VI
DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL ESTUDIANTES
Artículo 14. El estudiante debe mostrar una conducta y comportamiento que lo

dignifiquen como persona y enaltezca el buen nombre de la institución y de la
comunidad en general.
Artículo 15. La evaluación de la conducta del estudiante comprende el estricto

cumplimiento de los deberes y obligaciones que se relacionan con el conjunto de
valores propios del ambiente escolar y de la comunidad, donde los educandos se
desenvuelven. Estos deberes y obligaciones incluyen:
a) Cumplir todos los deberes educativos que le imponen la normativa

institucional.
b) Contribuir, con su conducta y participación responsable, a mantener el

ambiente requerido por el educador durante el proceso de enseñanza o
la actividad educativa de que se trate.
c) Colaborar y participar, en la forma que lo indiquen los educadores o las

autoridades institucionales, en las lecciones o en cualquier otra actividad
educativa.
d) Respetar, las normas de convivencia humana, dentro y fuera de la

institución portando el uniforme.
e) Actuar, en todo momento y lugar, con dignidad y decoro que imponen

las normas de urbanidad vigentes en la sociedad costarricense.
f) Respetar, en su integridad física, emocional y moral, a sus compañeros,

al personal docente y al personal administrativo.
13
g) Ajustarse, al calendario institucional, a los horarios aprobados para el

funcionamiento y desarrollo de las actividades de la institución educativa,
así como las normas relativas al uso del uniforme y las de presentación
personal.
h) Respetar los bienes y la privacidad de sus compañeros, del personal

docente y del personal administrativo.
i) Cuidar y conservar los bienes de la institución, sus edificaciones,

instalaciones, equipo, material y mobiliario, así como a las normas de
ornato, aseo, limpieza, seguridad y moralidad dentro y fuera de la
institución.
j) Portar siempre en la institución el Cuaderno de Comunicaciones y el

carné estudiantil o fuera de ella cuando así lo amerite.
k) Entregar en forma inmediata, el cuaderno de comunicaciones cuando

sea requerido por algún profesor o autoridad institucional.
l) Informar a los padres o encargados sobre la existencia de comunicados

en el cuaderno de comunicaciones, circulares, instrumentos de
evaluación, boletas disciplinarias.
m)Entregar los comunicados (circulares, instrumentos de evaluación,

boletas disciplinarias) debidamente firmados a quien corresponda el día
hábil siguiente a su recibo.
n) Portar y traer a la institución con motivo del proceso educativo

únicamente aquellos implementos materiales y equipos que
expresamente fueren requeridos o fueren de utilización necesaria y
autorizada. Sin perjuicio de lo dispuesto en esta normativa en relación
con el incumplimiento de deberes, la Institución no asume ninguna
responsabilidad por la pérdida o sustracción de los objetos, valores,
adornos, joyas o, en general, cualquier material que no fuere de los
antes mencionados.
o) Participar en la elección de las directivas de sección y del Gobierno

Estudiantil.
14
p) Respetar las instrucciones pertinentes durante la aplicación de las

pruebas, deportivas, culturales, cívicas y otras.
q) Vestir con decoro y cumplir estrictamente con las regulaciones

establecidas por la institución en cuanto al uniforme y la presentación
personal.
r) Asistir con puntualidad, colaborar y participar en las actividades

estudiantiles a las que se le convoquen oficialmente tanto curriculares
como extracurriculares.
s) Atender con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo sus

procesos de aprendizajes.
t) Portar su respectivo uniforme dentro de la institución de lunes a viernes

en horario lectivo.
u) Practicar con esmero las normas de consideración y respeto en sus

relaciones con sus compañeros, con los profesores, personal, autoridad
de la institución y, en general, con todas las personas.
v) Cumplir cabalmente las orientaciones e indicaciones que le formulen las

autoridades educativas, relacionadas con los hábitos de aseo e higiene
personal, así como las normas de ornato, aseo, limpieza y moralidad que
rigen en la institución.
w) Ejecutar, en forma personal, las pruebas de evaluación a que debe

someterse según los criterios y procedimientos de evaluación que se
establezcan.
x) Conocer, dominar y practicar el reglamento institucional y demás normas

que para efectos del buen funcionamiento y organización en pro del bien
común se establezcan.
15
Ningún estudiante puede alegar ignorancia de estos Deberes y

Derechos.
Artículo 16. Está absolutamente prohibido a los educandos:
a) La especificación pública de manifestaciones de carácter sexual (poses,

besos, abrazos, carisias y relaciones genitales) y actitudes contrarias a
la moral, dentro o fuera de las instalaciones del Colegio, en las
actividades curriculares, extracurriculares; así mismo, en actividades
ajenas a la institución en horarios lectivos.
b) Permanecer dentro de las aulas, laboratorios, gimnasio o talleres

durante los recreos o recesos programados sin la presencia del (a)
docente, orientador(a), coordinador(a) o director(a).
c) Utilizar los equipos, materiales, laboratorios y, en general, los bienes de

la institución, en actividades ajenas al proceso educativo, formativo o
para cualquier fin distintos de los que le han sido asignados
d) Consumir cualquier tipo de bebida licitas, golosinas o alimentos en las

aulas, en los laboratorios y en cualquier espacio no autorizados en para
este propósito, salvo actividades debidamente programadas por la
autoridad respectiva.
e) Utilizar el nombre de la institución u otro símbolo o emblema que lo

represente, sin la autorización previa, en cualquier tipo de actividad que
comprometa el buen nombre del colegio.
f) Portar armas, de cualquier tipo o naturaleza y objetos inminentemente

peligrosos.
g) Tenencia, trasiego o consumo de tabaco, drogas, bebidas embriagantes

o enervantes, dentro de las instalaciones de la institución o fuera de
ellas durante cualquier actividad curricular o extracurricular programada;
así mismo, en actividades ajenas a la institución portando el uniforme o
dentro del horario lectivo.
h) Utilizar cualquier tipo de distractor (uso de dispositivos móviles) durante

el desarrollo del periodo lectivo.
16
i) Organizar rifas y ventas no autorizadas por la institución.
j) Ingresar y circular dentro de las instalaciones del colegio manejando

cualquier tipo de vehículo de locomoción (bicicletas, bici motos, scooter,
motos, autos, cuadra ciclos, patines y patinetas)
CAPITULO VII
PARTICIPANTES EN EL PROCESO
Artículo 17. El proceso evaluación de los aprendizajes y del desarrollo socio

afectivo y ético, sin perjuicio de la responsabilidad profesional del educador, requiere
de la participación y colaboración de:
 El padre, madre de familia o encargado (a).
 El educador.
 El educando.
 El Profesor (a) Guía.
 El Orientador (a).
 El Director.
 El Departamento Especializado.
 El Comité de Apoyo.
 Otros funcionarios.
EL DIRECTOR
Artículo 18. El director (a) es la máxima autoridad institucional y es el responsable,

técnica y administrativamente, de los servicios que brinda la institución.
Artículo 19. Son funciones y atribuciones del director (a), en materia de evaluación:
a) Divulgará las normas, criterios y procedimientos generales de

evaluación entre los educandos, el personal docente y los padres,
madres de familia o encargados.
17
b) Establecer las formas y procedimientos de control y coordinación que

aseguren el adecuado proceso de evaluación.
c) Proveer, cuando así se requiera, la asesoría técnica a los

Departamentos Especializados y al Comité de Evaluación, para el mejor
cumplimiento de sus funciones y atribuciones, sea con el personal de la
institución o con profesionales externos.
d) Conocer y resolver los recursos que ante él se formulen en materia de

evaluación, con forme a esta normativa.
e) Nombrar a los integrantes del Comité de Evaluación y proceder a su

destitución cuando incumplan sus funciones y obligaciones o se
encuentren imposibilitados de cumplirlas.
f) Atender en lo que corresponda las adecuaciones curriculares de los

estudiantes con necesidades educativas especiales.
EL PROFESOR O LA PROFESORA
Artículo 20. Con respecto a la evaluación, el educador (a) responsable de la

medición pedagógica tiene las siguientes funciones y obligaciones
a) Participar activamente en las sesiones de trabajo del Departamento

Especializado.
b) Comunicar a los educandos en la primera sesión de trabajo del

respectivo trimestre, los procedimientos, los criterios y las técnicas que
se seguirán en materia de evaluación de los aprendizajes.
c) Elaborar los instrumentos de evaluación y someter, los que corresponda,

a la aprobación del Departamento Especializado.
d) Entregar al Comité de Evaluación las pruebas escritas o de ejecución y

su tabla de especificación, de las respectivas materias en un plazo no
menor de 3 días naturales después de aplicada la prueba.
e) Aplicar las pruebas según lo establecido en la normativa de la institución.
f) Calificar y entregar las pruebas que realicen los educandos, dentro de
18
los ocho días hábiles siguientes a su aplicación o recibo, salvo

autorización expresa del director (a) para entregarlo en fecha posterior.
g) Informar a los estudiantes las respuestas correctas al entregar las

respectivas pruebas.
h) Presentarse puntualmente para aplicar las pruebas regulares y de

aplazados.
i) Revisar y entregar a la secretaría las pruebas de aplazados de la

Primera y segunda Convocatoria y sus respectivas actas en un tiempo
no mayor a tres días posteriores a la aplicación de la prueba.
j) Presentar ante la dirección en el plazo establecido, un sobre con el

original de las pruebas de la II Convocatoria de Aplazados y el
solucionario y la cantidad necesaria de copias.
k) Conocer y resolver las objeciones que formulen los estudiantes o padres

de familia, dentro de los tres días hábiles siguientes a su presentación
l) Colaborar cuando así lo requiera, con el comité de Evaluación para

resolver las objeciones que planteen los estudiantes o padres de familia.
m) Incluir en las pruebas solo aquellos contenidos que hayan sido vistos en
clase con una antelación no inferior a los 8 días hábiles a la aplicación
de esta.
n) Atender en lo que corresponda las adecuaciones curriculares de los

o) Otras que expresamente le asigne el director (a), el Comité de

Evaluación o el Comité de Apoyo o que se deriven de esta normativa.
LA ESTUDIANTE O EL ESTUDIANTE
Artículo 21. El o la estudiante regular de la institución, tiene con respecto a la

evaluación las siguientes obligaciones y atribuciones:
19
a) Asumir con responsabilidad y entrega, el cumplimiento de sus

obligaciones y deberes educativos.
b) Ejecutar en forma personal las pruebas a las que deba someterse,

según los criterios y los procedimientos de Evaluación que se
establezcan.
c) Cumplir con todas las responsabilidades que se le encomienden,

informarse y acatar las indicaciones y directrices que se le impartan.
d) Conocer los resultados obtenidos en las pruebas de carácter Sumativo

en el plazo fijado.
e) Plantear ante el respectivo Educador en forma personal o con la

participación de los padres de familia o encargados, las objeciones que
estime pertinentes con respecto a las calificaciones que se le otorguen,
dentro de los tres días hábiles a la entrega de resultados.
f) Presentarse puntualmente a la aplicación de las pruebas debidamente

convocadas, después de los veinte minutos de llegada tardía, el
estudiante perderá el derecho a realizar la prueba. En caso de
ausentarse, deberá presentar ante el profesor la justificación
correspondiente y solicitar su reprogramación por medio del cuaderno de
comunicaciones.
g) Participar en los actos cívicos como parte de la formación integral y el

disfrute de los valores cívicos.
DIRECTIVA DE GRUPO
Artículo 22. Para garantizar una mayor participación y representatividad de los

estudiantes en la directiva de sección, esta se conformará según los siguientes
criterios:
a) Quienes conformen la Directiva de la sección deben ser estudiantes de

una conducta ejemplar.
b) La elección de sus miembros debe ser secreta y por mayoría absoluta.

(No se puede votar en público escribiendo los nombres en la pizarra y
20
preguntándoles a los estudiantes por quien vas a votar.)
c) Los miembros de la Directiva pueden perder sus credenciales cuando

por conductas indebidas el grupo así lo considere.
d) El procedimiento de pérdida de credenciales como miembro de Directiva

de grupo se realizará por medio de la votación secreta.
e) Si el presidente pierde sus credenciales será sustituido por el

vicepresidente. Automáticamente al vocal uno se convierte en el
vicepresidente.
f) Si algún otro miembro pierde sus credenciales será sustituido por el

vocal uno.
g) La elección extraordinaria se realizará para elegir al vocal dos.
EL PROFESOR O LA PROFESORA GUIA
Artículo 23. El profesor guía será aquel funcionario a cuyo cargo este la
orientación o consejería de una sección o grupo de estudiantes.
Artículo 24. Son funciones del Profesor (a) guía:
a) Dar a conocer a los estudiantes esta normativa.
b) Analizar esta normativa y hacer conciencia en los estudiantes sobre la

transcendencia del proceso evaluativo.
c) Aclarar dudas a los padres de familia sobre el contenido de la normativa,

con especial énfasis en sus funciones, deberes y atribuciones como
representante legal, así como en los derechos y los deberes de sus hijos
(as).
d) Orientar a los y las estudiantes sobre los procedimientos por seguir para
plantear sus objeciones y reclamaciones derivadas de la aplicación de
esta normativa.
e) Estimular e inducir a los educandos al estudio y la investigación

permanentes requeridos para el éxito del proceso de enseñanza-
21
aprendizaje.
f) Gestionar ante las autoridades técnicas y administrativas que

correspondan la ayuda que requieran los estudiantes con motivo de su
rendimiento académico.
g) Participar y colaborar, junto con la Dirección, en la entrega del informe al

Hogar a los padres de familia de la sección a cargo, en conformidad con
el calendario que se establezca.
h) Atender en lo que le corresponda las adecuaciones curriculares de los

i) Otras que expresamente le asigne el director (a) o se deriven de la

presente normativa.
j) Dar seguimiento y conclusión a los procesos disciplinarios respectivos.
ORIENTADOR (A)
Artículo 25. El orientador u orientadora es aquel funcionario (a) que debe promover
el crecimiento personal-social de los educandos, para lo cual ejecutará las
siguientes funciones:
a) Participar y colaborar en el proceso de evaluación de los aprendizajes y

del desarrollo socioafectivo y ético de los y las estudiantes.
b) Dar seguimiento a la ejecución de las adecuaciones recomendadas para

educandos con necesidades educativas especiales.
c) Supervisar la aplicación de las pruebas de adecuación curricular a los

estudiantes con necesidades educativas.
d) Informar al hogar sobre cualquier incumplimiento a los deberes y a las

obligaciones por parte del educando.
e) Informar al educando y al hogar sobre sus actitudes, acciones y en

general, sus conductas meritorias.
f) Colaborar con el profesor guía en la apertura de un expediente de
22
seguimiento a aquellos educandos que incurren en conducta indebida.
g) Mantener durante el desarrollo del expediente de seguimiento, las

entrevistas que fueren necesarias con los padres o encargados para el
logro de os cambios de conducta deseados.
h) Elaborar un dictamen sobre aquellos educandos a los que se le haya

aplicado acciones correctivas sin obtener resultados favorables, a los
efectos de recomendar su reubicación en otras modalidades que se
adecuen a las condiciones personales del educando.
i) Valorar con base en la evaluación del ámbito ético si el educando ha

seleccionado la opción educativa más adecuada para sus cualidades y
circunstancias.
j) Atender en lo que corresponda las adecuaciones curriculares de los

k) Otras que expresamente le asigne el director (a) que se derive de esta

normativa.
LOS DEPARTAMENTOS ESPECIALIZADOS
Artículo 26. Los Departamentos Especializados estarán integrados por los

educadores que se desempeñen en una misma especialidad. Sin embargo, cuando
existiere un solo educador de una determinada especialidad, estos se agruparán por
afinidad atendiendo a la naturaleza de las asignaturas.
Artículo 27. Corresponde a los Departamentos Especializados:
a) Proponer a la Dirección la aprobación, los métodos, las técnicas y las

estrategias de mediación y de evaluación correspondientes, de acuerdo
con la naturaleza de la materia por evaluar.
b) Avalar, mediante la aprobación de su coordinador, los instrumentos de

evaluación cuando correspondan a pruebas de diagnóstico, de carácter
sumativo, cuando así lo disponga la Dirección, el Comité de Evaluación
o ambos.
c) Analizar y avalar las estrategias de evaluación, planteadas por el
23
educador en los planes regulares de trabajo anual.
d) Velar porque las estrategias e instrumentos de evaluación, planteadas

por el educador en los planes regulares de trabajo anual se cumplan.
e) Elaborar planes y proyectos para mejorar la calidad de la enseñanza.
f) Dar unidad al proceso educativo en lo que se refiere a métodos de

trabajo, evaluación, proyectos y evaluar periódicamente la marcha de los
programas.
g) Atender en lo que le corresponde las adecuaciones curriculares de los

h) Otras que se deriven de esta normativa.
CAPITULO VIII
EL COMITÉ DE EVALUACIÓN
Artículo 28. Habrá un Comité de Evaluación para conocer y resolver asuntos

relativos a la evaluación y promoción de los estudiantes.
Artículo 29. El Comité Técnico Asesor estará integrado por el Coordinador (a) del
Departamento de Orientación y por tres profesores, nombrados al inicio del curso
lectivo por el director, y cumplirán sus funciones durante el periodo del año lectivo.
Artículo 30. El Comité Técnico tendrá a su cargo las siguientes funciones y

atribuciones:
a) Velar por el adecuado proceso de evaluación en el ámbito Institucional.
b) Dar seguimiento a las decisiones de los departamentos especializados

debidamente ratificados por el director (a).
c) Brindar el asesoramiento requerido al personal en materia de

evaluación.
d) Promover la capacitación de los educadores en el Campo de Medición y

la Evaluación Educativa.
24
e) Promover las medidas correctivas para el logro de los objetivos con base
en el resultado de las pruebas diagnóstico y las de rendimiento aplicadas
en la institución.
f) Vigilar en coordinación con el Comité de Apoyo, la correcta ejecución de

las adecuaciones curriculares autorizadas por los servicios
especializados de la institución, para estudiantes con necesidades
educativas especiales.
g) Asesorar al director para la correcta resolución de las objeciones que

formulen los estudiantes, padres, madres de familia o encargados.
h) Proponer al director (a) la aprobación del calendario de aplicación de

las pruebas.
i) Convocar a los miembros y al coordinador del Departamento

Especializado, cuando lo estime conveniente.
j) Atender en lo que le corresponda las adecuaciones curriculares de los

k) En caso de que se presente una apelación contra un miembro del

Comité de Evaluación, este deberá abstenerse de participar en el
proceso de investigación.
l) Otras que se deriven de esta normativa.
CAPITULO IX
COMITÉ DE APOYO
Artículo 31. Habrá un Comité de Apoyo de acuerdo con lo establecido en el

reglamento de la Ley 7600, en su artículo 44.
Artículo 32. El Comité de Apoyo estará integrado por:
a) El Director (a)
b) El Orientador (a)
c) Un representante de los y las profesores (as) guías.
25
d) Un representante de los padres, madres de familia de los estudiantes

con necesidades educativas especiales.
e) Un representante de los y las estudiantes con necesidades educativas

especiales.
Artículo 33. El Comité de Apoyo tendrá a su cargo las siguientes funciones y

atribuciones:
a) Determinar los apoyos que requieren los estudiantes matriculados en la

institución, con fundamento a sus necesidades educativas especiales.
b) Recomendar a la Dirección de la institución y el personal docente,

administrativo y de apoyo, las adecuaciones de acceso y curriculares
que requiera cada estudiante.
c) Asesorar a la Administración de la institución y el personal docente,

administrativo y de apoyo sobre las adecuaciones de acceso,
curriculares y los servicios de apoyo para cada estudiante con
necesidades educativas especiales.
d) Supervisar la calidad de la educación que se brinde a cada estudiante

con necesidades educativas especiales y dar seguimiento a la aplicación
de las adecuaciones curriculares significativas en coordinación con el
Comité Asesor.
e) Facilitar la participación de los estudiantes con necesidades educativas

especiales y de sus padres, madres, encargados (as) en el proceso
educativo.
f) Recibir en audiencia al estudiante, a los padres o encargados; así como

el docente respectivo, interesado en la definición y satisfacción de sus
necesidades educativas.
g) Informar y orientar al estudiante, padres, madres o encargados (as)

sobre el proceso de matrícula en los diferentes servicios educativos para
los estudiantes con necesidades educativas especiales.
h) Otras que se emanan de esta normativa.
26
CAPITULO X
EL PADRE, MADRE DE FAMILIA O ENCARGADO DEL ESTUDIANTE
Artículo 34. El padre, madre de familia o encargado (a) del estudiante es el principal
responsable de sus hijos (as) y tienen en consecuencia, el deber fundamental de
apoyar a la Institución en general, y al educador, en especial, en la consecución de
los fines y objetivos del proceso de aprendizaje.
Artículo 35. Son deberes y obligaciones del padre, madre de familia o encargado
(a) del estudiante:
a) Fortalecer las virtudes y los valores que deben formar la personalidad de

los hijos (as).
b) Velar porque sus hijos (as) dispongan de los materiales requeridos para
el proceso de aprendizaje.
c) Cumplir con las indicaciones que expresamente se le formulen, en aras

de un mejor desarrollo de las potencialidades de sus hijos o en superar
las deficiencias o limitaciones que se detecten.
d) Vigilar que se satisfaga el derecho a la educación en cuanto a

oportunidad, cantidad y calidad del desarrollo de los programas
educativos.
e) Conocer el calendario de pruebas dado con antelación al estudiante.
f) Conocer los resultados de las pruebas de carácter Sumativo obtenidos

por el estudiante, en el plazo establecido por la presente normativa.
g) Formular las objeciones que estime pertinentes a las calificaciones

otorgadas de sus hijos (as), dentro de los tres días hábiles siguientes a
la entrega de los resultados conforme a las disposiciones que regulen la
materia.
h) Firmar las pruebas ya calificadas.
i) Informar previamente a las autoridades sobre la inasistencia de sus hijos

(as) a actividades educativas, cuando ello esté motivado en hechos y
27
circunstancias previstas o programadas, con la mayor antelación

posible, en ningún caso, con menos de ocho días hábiles.
j) Asistir a las citas o convocatorias que se le formulen en las actividades

institucionales, especialmente cuando se trate de la entrega del informe
al hogar.
k) Atender en lo que corresponda las adecuaciones curriculares de sus

hijos (as) con necesidades educativas especiales.
l) Informarse del avance del proceso educativo de su hijo mediante visitas

periódicas.
m) El padre, madre de familia o encargado (a) del estudiante, al formalizar

la matrícula acepta la obligación y la responsabilidad de garantizar a la
institución, que su hijo (a) o representado utilizará el uniforme en la
forma establecida dentro y fuera de la institución y vigilará que su
presentación personal corresponda a lo estipulado.
n) Es obligación del padre, madre de familia o encargado (a) requerir

diariamente los informes o comunicaciones enviados por la institución.
o) Asumir la responsabilidad y los costos de cualquier daño que ocasione el

estudiante, al equipo, el mobiliario, materiales y planta física de la
Institución.
p) Justificar en forma razonada las llegadas tardías o ausencias a

lecciones, actos cívicos o cualquier otra actividad escolar previamente
convocadas. Si fuera menor de edad, deberá presentar la justificación
suscrita por sus padres o encargados, en el cuaderno de comunicación
al hogar a sus respectivos profesores.
q) Comunicarse con respeto y siguiendo el debido proceso a los y las

profesores (as).
r) Presentarse con decoro (a la institución) cuidando su presentación

personal y forma de vestir (no minifaldas, minisetas, chancletas,
pantalonetas, tirantes, escotes muy pronunciados o pijamas).
28
s) Aceptar la ubicación del estudiante con los profesores y la sección

donde fue asignado (a) al inicio del curso.
t) Respetar las regulaciones que el presente Reglamento se establecen

para los estudiantes, no pudiendo, por consiguiente, ingresar a las aulas
y pabellones de la institución sin respectivo permiso de la Dirección,
ingerir ningún tipo de droga o alcohol ni llevarlos consigo, fumar o portar
arma.
u) Comunicarse de forma respetuosa con el personal administrativo,

Docente y de Mantenimiento.
OTROS FUNCIONARIOS DE LA INSTITUCIÓN
Artículo 36. Se entenderá por otros funcionarios, todos aquellos que laboren en
la Institución no estén contemplados en los artículos del 12 al 30 y tendrán a su
cargo velar por el cumplimiento de esta normativa.
CAPÍTULO XI
EVALUACION DE LA CONDUCTA
Artículo 37. DE LA EVALUACION DE LA CONDUCTA. La Conducta como

ejercicio del respeto mutuo, del cumplimiento de los deberes del estudiante y del
respeto a las normas y reglamentos, es material de aprendizaje tanto como
cualquier otra disciplina y en consecuencia ser evaluada y calificada dentro de la
totalidad del proceso educativo.
Artículo 38. DE LAS CONSIDERACIONES ESPECIALES EN LA

EVALUACION DE LA CONDUCTA. En la evaluación se debe considerar el
cumplimiento de las normas, de los reglamentos y de los deberes inherentes a la
condición de los estudiantes, así como las diferencias individuales de los alumnos,
necesidades educativas especiales, ya sean estas asociadas o no con la discapacidad,
las necesidades propias de la edad, el entorno social, el núcleo familiar y las
características propias de la institución educativa.
Artículo 39. DE LAS NORMAS DE LA CONDUCTA. Se entiende por Normas de

Conducta, la clarificación de los límites que regulan al conjunto de relaciones
interpersonales y el ejercicio responsable de los derechos y responsabilidades del
29
educando en la comunidad educativa, así como el cumplimiento de las normas y los

reglamentos institucionales y los deberes inherentes a su condición de estudiante.
Artículo 40. DE LA CALIFICACION DE LA CONDUCTA POR PROFESOR
(A) GUÍA. La calificación de la conducta será realizada y asignada, según

corresponda, por el profesor guía respectivo, quien debe contar, para ello, con
la participación de al menos otros dos docentes de la sección tanto de
asignaturas académicas como de asignaturas técnicas, artísticas y deportivas,
quienes en conjunto determinarán la nota de conducta.
Artículo 41. DE LA NOTA DE CONDUCTA MÍNIMA PARA PROMOCIÓN.
Salvo por errores materiales o aritméticos la calificación de la conducta es

invariable.
Artículo 42. DE LAS CONDICIONES PARA APLICAR ACCIONES

CORRECTIVAS. La aplicación de las acciones correctivas al estudiante se hará
tomando como referencia el cumplimiento de los deberes que se señalan en el artículo
22 de este Reglamento y de acuerdo con la valoración señalada en el artículo anterior.
Artículo 43. DE LA CONSIDERACIÓN DE LA COMISIÓN DE FALTAS EN LA

CALIFICACIÓN DE LA CONDUCTA. En la calificación de la conducta se debe
considerar, necesariamente, la comisión por parte del estudiante de faltas muy leves,
leves, graves, muy graves y gravísimas, según se señalan los siguientes artículos.
CAPÍTULO XII
FALTAS, VALORACION Y ACCIONES CORRECTIVAS
Artículo 44. Se considera como falta el incumplimiento de cualquiera de los deberes

y obligaciones consignadas, así como toda conducta lesiva a los principios
anteriormente mencionados.
Artículo 45. Las faltas darán lugar a la aplicación de acciones correctivas de

acuerdo con su gravedad, los antecedentes del estudiante y las circunstancias
atenuantes o agravantes en que se diere la conducta.
30
Artículo 46. En la apreciación de la gravedad de la falta deberán tomarse en

consideración los intereses de la colectividad y la seguridad de sus integrantes, así
como los de la comunidad en general.
Artículo 47. Las acciones correctivas estarán destinadas al logro de las

modificaciones deseables en la conducta del educando y la consecución de los
objetivos de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, tomando en
consideración los intereses de la colectividad.
Artículo 48. DE LA VALORACIÓN DE LAS FALTAS. Las faltas de conducta que

comenten los estudiantes se valorarán como muy leves, leve, graves, muy graves y
gravísimas, para todos los efectos de este reglamento.
Artículo 49. DE LAS CONDICIONES PARA APLICAR ACCIONES

CORRECTIVAS. La aplicación de las acciones correctivas al estudiante se hará
tomando como referencia el cumplimiento de los deberes que se señalan en el artículo
22 de este Reglamento y de acuerdo con la valoración señalada en el artículo anterior.
Artículo 50. DE LA VALORACIÓN DE LAS FALTAS EN LA NOTA DE

CONDUCTA. Las faltas en que incurran los estudiantes de cualquiera de los niveles,
ramas y modalidades del sistema educativo formal, tendrán consecuencias en el
proceso de definición de la nota de conducta de cada período, de la siguiente forma:
A. Cada falta muy leve implicará un rebajo de 1 a 5 puntos del total.
B. Cada falta leve implicará un rebajo de 6 a 10 puntos del total.
C. Cada falta grave implicará un rebajo de 11 a 19 puntos del total.
D. Cada falta muy grave implicará un rebajo de 20 a 32 puntos del total.
E. Cada falta gravísima implicará un rebajo de 33 a 45 puntos del total.
Artículo 51. DE LAS FALTAS MUY LEVES. Por cada falta “muy leve” cometida
se descuentan de (1 a) 5 puntos de la nota de conducta en el periodo
correspondiente. Se consideran “muy leves” los siguientes incumplimientos a
sus deberes:
1. Zapatos abiertos o de estilo diferente a lo establecido en la presente

normativa. (De 1 a 5 puntos)
31
2. Uso de camiseta de uniforme con características o modificaciones

diferentes a las establecidas en el uniforme oficial del colegio.
3. Medias diferentes a las que están establecidas en la Normativa Interna

Institucional o el no uso de ellas. (De 1 a 5 puntos)
4. Falda o pantalón de otro color o hechura a lo establecido en la

Normativa Interna Institucional. (De 1 a 5 puntos)
5. Portar camiseta por debajo de la del uniforme. (De 1 a 5 puntos)
6. Camiseta o blusa de otro color, tela, o hechura a lo establecida en la

7. Uso de faja de otro color, tela o hechura diferente a lo establecido en la

8. Uso de uniforme en condiciones defectuosas ( sin botones, roto,

descosido, con ruedos molidos, rayado). (De 1 a 5 puntos)
9. No mantener el aseo y apariencia personal adecuada. (De 1 a 5 puntos).
10. Uso de faldas, camisetas, enaguas o pantalón ajustadas al cuerpo o más

cortas de lo establecido en Normativa Interna Institucional (De 1 a 5
puntos)
11. Uso de camisetas con mangas arrolladas. (De 1 a 5 puntos)
12. Uso de pantalón acampanado y tubo. (De 1 a 5 puntos)
13. Uso de lentes no prescritos medicamente. (De 1 a 5 puntos)
14. Uso de pines o cualquier elemento decorativo en el uniforme. (De 1 a 5

puntos)
15. Portar estampado de tatuajes, perforaciones o escritos en partes visibles

del cuerpo o en el uniforme. (De 1 a 5 puntos)
16. Uso de los accesorios personales NO AUTORIZADOS (juegos

electrónicos, peluches, alhajas, maquillaje, gorras, sombreros
televisores, grabadoras, cámaras de vídeo y de fotografías, revistas,
32
periódicos, lentes no medicados y otros que sean distractores). La

Institución no se hace responsable por la pérdida de estos objetos.
17. Permanecer dentro de las aulas, laboratorios, gimnasio o talleres

durante los recreos o recesos programados sin la presencia del
Docente, Orientador (a) Coordinador (a) o directora. (De 1 a 5 puntos)
Artículo 52. DE LAS FALTAS LEVES. Por cada falta leve cometida se descuentan
de 6 A 10 puntos de la nota de conducta en el período correspondiente. Se
considerarán como faltas leves los siguientes incumplimientos a sus deberes:
1. Interrupciones incorrectas al proceso de aprendizaje en el aula

(ponerse de pie sin permiso, hablar temas ajenos a la lección,
lanzarse bodoques de papel, pasar papelitos, ingresar a las lecciones
después de los recreos y cambio de lección generando interrupción,
ingreso al aula de estudiantes ajenos a la sección sin debido permiso,
dedicarse a actividades ajenas a las indicadas por el docente, producir
ruidos innecesarios e insistentes. ( 6 a 10 puntos).
2. Prestar el cuaderno de comunicaciones a otro estudiante, con el fin de

realizar algún trámite estipulado. ( 6 a 10 puntos)
3. No portar el Cuaderno de comunicaciones, no informar a sus padres o

encargados sobre la existencia de comunicaciones remitidas al hogar,
arrancar las hojas del Cuaderno de Comunicaciones, portarlo sin
identificación o sin firmas requeridas. ( 6 a 10 puntos)
4. Uso inadecuado del cuaderno de comunicaciones. ( 6 a 10 puntos)
5. No escribir los mensajes emitidos al hogar. ( 6 a 10

puntos).Interrupciones incorrectas al proceso de enseñanza-
aprendizaje dentro y fuera del aula, inclusive, entrar sin el debido
permiso a lecciones que no le corresponden. ( 6 a 10 puntos).
6. Interrupción al desarrollo de la lección ocasionada por la llegada tardía

a ella. ( 6 a 10 puntos).
33
7. Realizar comentarios en clase no pertinente a la materia. (6 a 10

puntos).
8. Hacer gestos o ruidos que interrumpen las lecciones. (6 a 10 puntos).
9. Realizar en clase trabajos que no son propios de la materia, sin

autorización del docente. ( 6 a 10 puntos).
10. Fuga de actividades curriculares o extracurriculares debidamente

convocadas. ( 6 a 10 puntos).
11. Ausencias injustificadas a actividades no reguladas en el artículo

23,28 y 29 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes. (6 a 10
puntos).
12. Deambular en la institución mientras el estudiante debería estar en

lecciones o en actividades extracurriculares. (6 a 10 puntos).
13. Empleo de vocabulario vulgar o soez. (6 a 10 puntos).
14. Decir apodos de carácter ofensivo a compañeros o demás miembros

de la comunidad estudiantil. (6 a 10 puntos).
15. Comer en clase. (6 a 10 puntos).
16. Masticar chicle en clase o pegarlo en el mobiliario o tirarlo al piso. (6 a

10 puntos).
17. El uso de cualquier tipo de artículo tecnológico en actividades

curriculares o extracurriculares. (6 a 10 puntos).
18. Uso de cuadernos, folders o documentos con diseños que atenten

contra la moral pública y las buenas costumbres. (6 a 10 puntos).
19. Sentarse, acostarse o recostarse en los pasillos donde están las

baterías sanitarias y que interrumpan el libre paso. (6 a 10 puntos).
20. Incumplir con los reglamentos internos de los laboratorios. (6 a 10

puntos).
34
21. Desobedecer indicaciones u órdenes de los docentes u otras

autoridades de la institución en el desarrollo de las actividades
curriculares o en el desarrollo de otras actividades ordinarias o
extraordinarias de la institución. (6 a 10 puntos)
22. Referirse a los miembros de la comunidad educativa con

sobrenombres, el uso de vocabulario vulgar y soez. ( 6 a 10 puntos)
23. Agredir física y verbalmente a compañeros (as) durante juegos o

bromas indebidas. (6 a 10 puntos)
24. No devolver firmados por sus Padres o Encargados circulares,

comunicados sobre faltas cometidas u otros documentos que envíen
profesores o autoridades de la institución por medio del estudiante en
el plazo expresamente indicado. ( 6 a 10 puntos)
25. Ingresar o permanecer en lugares (oficinas, sala de profesores u otros

espacios) en los cuales esté prohibido el acceso o permanencia de
estudiantes. ( 6 a 10 puntos)
26. Ocultar bienes en perjuicio de cualquier miembro de la comunidad

Educativa. ( 6 a 10 puntos)
27. Tirar basura fuera de los recipientes destinados a este fin. ( 6 a 10

puntos)
28. Introducir personas particulares a la institución sin el debido permiso.
29. Las ausencias injustificadas a actividades debidamente convocadas y

no reguladas en el Artículo 51 de este Reglamento. ( 6 a 10 puntos)
30. Permanencia de estudiantes en los corredores durante su respectivo

horario normal de las lecciones.
31. Negarse a trabajar en clase o a cualquier otra actividad pedagógica.
32. Salir del aula durante la lección sin el debido permiso.
33. Indebida posición e irrespeto durante la entonación del Himno

Nacional de Costa Rica. ( 6 a 10 puntos)
35
34. Utilizar cualquier tipo de distractor durante el desarrollo del periodo

lectivo. ( 6 a 10 puntos)
35. Emplear el tiempo de lecciones para adquirir productos en la soda,

comprar fotocopias, adquirir préstamos en la biblioteca, hacer uso del
teléfono público, visitar oficinas administrativas, salvo con permiso del
profesor o personal administrativo. ( 6 a 10 puntos)
36. No conservar el orden los actos cívicos u otra actividad curricular o

extracurricular convocada. ( 6 a 10 puntos)
37. Organizar rifas y ventas no autorizadas por la institución. ( 6 a 10

puntos)
Artículo 53. DE LAS FALTAS GRAVES. Se rebajará de la nota de conducta de

cada periodo por cada falta grave se rebaja de 11 a 19 puntos. Se consideran “faltas
graves” los siguientes incumplimientos a sus deberes:
1. Salir sin autorización del padre, madre, encargado o funcionario de la

institución (saltando la malla perimetral, atravesando las verjas del frente
de la institución, por los agujeros creados a la malla perimetral, cuando
el Guarda de seguridad o algún docente abre el portón principal para el
ingreso de vehículos y cuando se abre el portón grande que se ubica al
frente de la institución al costado norte, que es para el ingreso de los
buses. (de 11 a 19 puntos) modificado en el consejo XXXXXXX
2. Conducta inadecuada durante la aplicación de pruebas: hablar, ponerse

de pie, abandonar el aula sin autorización, hacer ruidos, reírse a
carcajadas, jugar, tomar una posición corporal incorrecta. (de 11 a 19
puntos)
3. Mostrar una conducta o comportamiento que atente contra la moral

pública. (de 11 a 19 puntos)
4. No cumplir cabalmente las orientaciones e indicaciones que le formulen

las autoridades educativas, relacionadas con los hábitos de aseo e
higiene personal, así como con las normas de ornato, aseo, limpieza y
moralidad que rigen en la institución. (de 11 a 19 puntos)
36
5. Irrespetar los convenidos o contratos de contingencias a que haya

llegado el docente, director o padres de familia. (de 11 a 19 puntos)
6. Contestar con irrespeto al profesor o compañero; sea esto dentro de la

institución, si portare el uniforme y estuviera en horario, en el transporte
estudiantil. (de 11 a 19 puntos)
7. Daños contar el ornato, equipo, mobiliario e infraestructura de la

institución o vehículos usados para el transporte estudiantil o particular.
(de 11 a 19 puntos)
8. Utilización de paredes, mesas, sillas, baños, pupitres u otros bienes u

objetos de la institución. de 11 a 19 puntos)
9. Sustracción de bienes institucionales o personales. de 11 a 19 puntos)
10. Tirar basura fuera de los basureros. de 11 a 19 puntos)
11. Conducta deliberada de agresión o destrucción de la naturaleza (vegetal

y animal) dentro de la institución o en zonas aledañas. de 11 a 19
puntos)
12. Encubrir una falta. de 11 a 19 puntos)
13. Alterar, falsificar o plagiar pruebas u cualquier otro tipo de trabajo

académico. de 11 a 19 puntos)
14. Falsificación de la firma de los padres. de 11 a 19 puntos)
15. Utilización de cualquier tipo de juego de azar. de 11 a 19 puntos)
16. Participar en juegos morbosos o que pongan en riesgo la salud e

integridad física. de 11 a 19 puntos)
17. Asistir solo o con otros estudiantes de la institución o particulares a

lugares que ponen en riesgo su integridad con o sin uniforme durante
horario lectivo. (de 11 a 19 puntos)
18. Ingresar a la institución en condiciones de evidente ingesta de bebidas

alcohólicas o con olor a cigarrillo.( de 11 a 19 puntos)
37
Artículo 54. DE LAS FALTAS MUY GRAVES.
Se rebajará de la nota de conducta de cada periodo por cada falta muy grave de
20 a 32 puntos. Se consideran “faltas muy graves” los siguientes incumplimientos a
sus deberes:
a) La reiteración de la comisión de la misma falta grave en un mismo

periodo (reiteración por más de dos veces)
b) Escenificaciones amorosas de poses, caricias, besos u otras acciones

dentro y fuera de la institución portando el uniforme o durante el horario
lectivo.
c) Posesión de material pornográfico.
d) Impedir que otros miembros de la Comunidad Educativa participen en el

desarrollo normal de las actividades regulares de la institución, lo mismo,
que incite a otros a que actúen con idénticos propósitos.
e) Ingreso y salida de la institución por otras vías que no sean las

habilitadas para tal efecto.
f) Ingresar sin autorización en propiedades ajenas aledañas a la institución

y portando el uniforme oficial o en el horario lectivo.
g) Causar cualquier tipo de daño serio e intencionado a las instalaciones,

unidades de transporte colectivo, mobiliario, libros de la biblioteca o
bienes pertenecientes a funcionarios dentro o fuera de la Institución.
h) Irrespeto a los Símbolos Nacionales dentro o fuera de la Institución

portando el uniforme o en el horario lectivo.
i) Iniciar a compañeros (as) a que participen en acciones que perjudiquen

la salud física, moral, seguridad e integridad personal.
j) Sustracción de objetos personales o bienes de cualquier naturaleza que

pertenezcan a miembros de la comunidad educativa.
k) Cualquier tipo de acción discriminatoria por razones de raza, credo,

género, discapacidad, o cualquier otra situación contraria a la dignidad
38
humana.
l) Difamar o injuriar a compañeros (as) o cualquier miembro de la

Comunidad Educativa en forma oral o escrita.
m) Utilización inadecuada de materiales solicitados con fines, que, por

manejo incorrecto, presenten riego de accidente (líquidos flamantes,
fósforos, objetos punzo cortantes, vidrios, gases, químicos, pulverizados,
ácidos, pinturas, solventes) entre otros.
Artículo 55. DE LAS FALTAS GRAVÍSIMAS. Se rebajará de la nota de conducta

de cada periodo por cada falta gravísima de 33 a 45 puntos. Se consideran “faltas
gravísimas” los siguientes incumplimientos a sus deberes:
a) Reincidir en dos ocasiones de faltas muy graves en el mismo trimestre.
b) Trafico o divulgación de material contrario a la moral pública (revistas,

videos pornográficos, periódicos, archivos digitales…).
c) Introducir, distribuir, consumir, portar o facilitar el uso o consumo de

tabaco, alcohol o cualquier tipo de droga ilícita, dentro o fuera de la
institución portando el uniforme.
d) Destrucción deliberada parcial o total de las instalaciones (equipos,

pupitres, sillas, materiales, herramientas, implementos deportivos,
documentos, talleres, vehículos y demás bienes que pertenezcan a la
institución o miembros de la Comunidad Educativa.)
e) Actuar en contra de cualquiera de los principios educativos, éticos que

dan sustento a la acción educativa de la institución.
f) Violentar de cualquier modo el acceso a cualquiera de los espacios

físicos o informáticos de la institución.
g) Agresión física a cualquier miembro de la Comunidad Educativa

causando serios daños a la integridad física de las personas.
h) Sustraer documentos, sellos, exámenes, equipos u otros implementos

propiedad de la institución, compañeros, padres de familia o
particulares.
39
i) Conductas tipificadas como acoso y hostigamiento sexual de acuerdo

con la legislación costarricense.
j) Rehusarse a la ejecución de acciones correctivas acordadas con

carácter firme por las autoridades de la instalación.
k) Portar armas, de cualquier tipo o naturaleza y objetos potencialmente

peligrosos.
Artículo 56. No obstante, las disposiciones precedentes, cuando las presuntas

faltas impliquen la tenencia, el consumo, la venta o el trasiego de drogas o
sustancias enervantes o embriagantes, químicos, armas, material pornográfico o
artículos robados, las autoridades administrativas (director (a), Coordinador
Orientador (a) procederán a:
a) Disponer de inmediato la revisión de salveques u otros objetos

personales del estudiante, y procederá a levantar un acta en presencia
del testigo de actuación la que se consigne expresamente algún
hallazgo vinculado a la investigación, de ser posible con un oficial de
policía.
b) Comunicar denuncia, por la vía más rápida posible a los padres, madres
de familia o encargados (as) de los estudiantes.
Artículo 57. DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS POR COMISIÓN DE

FALTAS MUY LEVES. Los alumnos que asumieren conductas valoradas como faltas
muy leves, además de lo estipulado en el artículo 42 de este Reglamento, serán objeto
de la siguiente acción correctiva: amonestación verbal o escrita por parte del docente
con el que se incurrió en la falta, con copia al padre, a la madre de familia o al
encargado, al expediente personal del alumno y al orientador respectivo, si lo hubiere.

FALTAS LEVES. Los alumnos que asumieren conductas valoradas como falta leve,
serán objetos de cualquiera de las siguientes acciones correctivas, además de lo
estipulado en el artículo 42 de este Reglamento:
a) Amonestación verbal o escrita por parte del docente concernido, con

copia al padre, a la madre de familia o el encargado, al expediente
40
personal del alumno y al orientador.
b) Amonestación escrita en los términos anteriores y, además, obligación

de reparar en forma escrita efectiva y verificable, el daño moral, material
o personal causado.

FALTAS GRAVES. Los alumnos que asumieren actitudes o conductas valoradas como
faltas graves, serán objeto de cualquiera de las siguientes acciones correctivas, según
la magnitud de la falta, además de lo que estipula el artículo 42 de este Reglamento:
a) Traslado del alumno a otra sección.
b) Reparación o reposición del material o equipo que hubiera dañado.
c) Reparación de la ofensa verbal o moral a las personas, grupos internos

o externos a la institución, mediante la oportuna retractación pública y
las disculpas que correspondan.
d) Pérdida de la autorización para representar a la institución en

cualesquiera delegaciones oficiales de ésta.
e) Pérdida de las credenciales en el Gobierno Estudiantil, la Asamblea de

Representantes, la directiva de sección y cualquier otro comité
institucional.
f) Interrupción del proceso educativo hasta por un periodo máximo de

quince días naturales.
g) Realización de acciones con carácter educativo y de interés institucional

o comunal, que sean verificables y que guarden la proporcionalidad y
pertinencia en relación con la falta cometida.
Artículo 60. DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS POR FALTAS MUY

GRAVES Y GRAVISIMAS. Los alumnos que asumieren actitudes o conductas
valoradas como “faltas muy graves” o “Gravísimas” serán objetos de cualquiera de las
siguientes acciones correctivas, según la magnitud de la falta, además de lo que
estipula el artículo 42 de este Reglamento:
41
a) Interrupción del proceso educativo hasta por 30 días naturales en cada

período.
b) Obligación de reparar, de manera verificable, el daño material, moral o

personal causado a las personas, grupos o a la Institución.
c) Realización de acciones con carácter educativo y de interés institucional

o comunal, que sean verificables y que guarden la cometida.
Artículo 61. DE LA REPROGRAMACIÓN DE EXÁMENES O DE TRABAJOS

REALIZADOS DURANTE UNA INTERRUPCIÓN DEL PROCESO
EDUCATIVO. Los exámenes o la entrega de trabajos que se realicen durante el
período de ejecución de una de las interrupciones del proceso educativo regular que
se señalan en los artículos anteriores, deberán ser reprogramados por el docente
respectivo para que el estudiante sujeto de la acción correctiva conserve su pleno
derecho a realizarlos.
La reprogramación de exámenes o de entrega de trabajos debe ser comunicada al

estudiante en el plazo establecido en la normativa interna de la institución, en todo
caso la comunicación deberá realizarse con al menos ocho días naturales de
antelación.
Artículo 62. A falta de un arreglo directo, los alumnos o sus padres, madres o
encargados (as), tendrán derecho a ejercer por escrito y debidamente motivados,
los recursos que se indican a continuación, sin perjuicio de otras disposiciones
específicas señaladas en este Reglamento.
1. Contra cualquier acción correctiva procederá recurso administrativo

debidamente fundamentado ante el director (a) de la institución, el que deberá
ser presentado por escrito a más tardar el tercer día hábil después de
comunicada la acción correctiva, que no podrá ser ejecutada mientras no
venza el período indicado para impugnarlo. El o la directora tendrá ocho días
hábiles para dar respuesta.
2. Todo alumno, padre, madre o encargado (a), inconforme con la

apreciación del resultado de las pruebas, la materia incluida y otras
circunstancias justificadas, tiene derecho a:
42
a. En primera instancia, solicitar revisión directamente al profesor (a)

de la asignatura, quien tendrá un máximo de tres días hábiles para
su resolución.
b. En segunda instancia, solicitar revisión ante el director (a) de la

institución, la cual tendrá un máximo de ocho días hábiles para
resolver.
c. La solicitud de revisión deberá ser presentada dentro de los tres días

hábiles siguientes a la entrega del resultado de la prueba o del
informe del hogar respectivo. El recurso ante el director (a) debe ser
presentado en el plazo máximo de tres días hábiles inmediatos a la
resolución del docente. El director (a), antes de resolver, pedirá un
informe al docente respectivo y podrá solicitar los dictámenes que
estime a bien al Comité de Evaluación, al Departamento
correspondiente o a cualquier órgano del Ministerio componente. El
director (a) resolverá, en definitiva.
3. Contra la calificación de la conducta cabrá recurso administrativo

debidamente fundamentado ante el director (a) de la institución el que
deberá ser presentado por escrito a más tardar el tercer día hábil después
de la entrega del Informe al Hogar. El director (a) tendrá ocho días hábiles
para dar respuesta. El fallo del director (a) es definitivo.
Artículo 63. DEL CÓMPUTO DE LAS AUSENCIAS DEBIDAS A UNA

INTERRUPCIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO. Las ausencias a las actividades
educativas presenciales que se produjeren como resultado de la ejecución de una de
las interrupciones del proceso educativo regular que se señalan en los artículos
anteriores no se registrarán como ausencias injustificadas.
Artículo 64. DE LAS GARANTÍAS DE COMUNICACIÓN Y DEFENSA EN LA

APLICACIÓN DE ACCIONES CORRECTIVAS. En atención al derecho del estudiante a
ser comunicado, de manera individualizada y concreta, de los hechos y la falta que se le
atribuye, así como a tener acceso al respectivo expediente, la decisión de aplicar
acciones correctivas deberá efectuarse dando garantías claras de comunicación al
alumno, al padre, madre o encargado (a).
De manera análoga, la aplicación de acciones correctivas debe garantizar el

43
derecho de defensa del estudiante, su derecho a declarar libremente sin ningún tipo
de coacción y a ser acompañado por un adulto de su elección, o bien, su derecho a
no declarar.
Artículo 65. DEL PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE ACCIONES
CORRECTIVAS. En todos los niveles del sistema educativo formal, la aplicación de

las acciones correctivas señaladas en este reglamento por la comisión de faltas
graves, muy graves, y gravísimas, serán establecidas, en la forma siguiente con
respecto a las garantías propias del Debido Proceso:
a) Un funcionario docente, técnico-docente, administrativo-docente,

administrativo o miembro de la directiva de sección, notificará al profesor
guía la falta cometida por el estudiante.
b) La o el profesor (a) guía, en conjunto con la orientadora, realizará la

respectiva investigación, analizará, verificará y tipificará la supuesta falta
cometida y definirá las acciones correctivas correspondientes, en un
plazo no mayor de diez días hábiles posteriores a la comisión de la falta.
c) En un plazo no mayor de tres días hábiles después de definidas las

posibles acciones correctivas a las que se refiere el inciso anterior, el
profesor guía comunicara por escrito al padre de familia o encargado, las
faltas que se le imputan al alumno y las posibles acciones correctivas y
le informara, además, de su derecho de acceder al expediente
administrativo correspondiente.
d) El estudiante, su padre, madre de familia o encargado dispondrá de un

término de tres días hábiles, contados a partir de la comunicación que se
señala en el inciso anterior, para ejercer su derecho de presentar los
argumentos de defensa que estime necesarios, realizar el descargo,
alegar lo pertinente y ofrecer las pruebas que juzgue oportunas.
e) Si en el término previsto en el inciso anterior, no se presentan pruebas

de descargo, el profesor guía procederá a establecer la medida
correctiva que corresponda.
f) Si hubiera descargado dentro del periodo señalado y este, a juicio del
44
profesor guía, estuviera fundamentado suficientemente, entonces

procederá a desestimar o modificar la medida correctiva.
g) La resolución final deberá ser notificada al padre de familia o encargado

y copia de esta será enviada al archivo del comité de evaluación y al
expediente personal del estudiante.
Se debe garantizar el derecho del estudiante a obtener una resolución

dentro de un plazo de ocho días hábiles contados a partir del día que se
vence el término para presentar el descargo.
h) Durante todo el proceso se debe respetar el derecho del estudiante a ser

tratado como inocente.
Artículo 66. No obstante, lo dispuesto en el artículo anterior, no podrá abrirse

investigación si hubieren transcurrido más de un mes desde la comisión de la
presunta falta.
CAPÍTULO XIII
OBJECIONES Y RECURSOS
Artículo 67. A las divergencias o conflictos que se suscitaren entre docentes y

alumnos o entre los docentes y los padres de familia o encargados (as), dentro del
proceso de evaluación o con motivo de la aplicación del presente reglamento, se
procurará encontrarles solución en consonancia con los principios y fines de la
educación, con la materia aquí regulada y con la rectitud y buena fe con que deben
actuar las partes involucradas en ese proceso.
Artículo 68. Los docentes tienen la facultad y el deber de rectificar en forma

inmediata y de oficio, los errores de hechos y de derecho en que incurrieren dentro
del proceso de evaluación, tanto cuando se percaten de aquellos o bien por la
oportuna y respetuosa observación de sus alumnos.
Artículo 69. DE LAS RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN Y DEL

ESTUDIANTE A QUIEN SE APLICA UNA ACCIÓN CORRECTIVA. La
institución educativa por medio del profesor guía, y el orientador (a), debe dar
orientación y seguimiento al estudiante que hubiese incurrido en faltas, con el
propósito educativo de que éste comprenda su responsabilidad, modifique para bien
45
su conducta e interiorice una actitud favorable a una armónica convivencia social.
Cuando a un estudiante se le aplique una acción correctiva, es responsabilidad suya

garantizarse, por sus propios medios, los elementos que permitan la continuidad del
proceso educativo.
Artículo 70. DE LA APLICACIÓN DE LA INTERRUPCIÓN INMEDIATA DEL

PROCESO EDUCATIVO COMO MEDIDA PRECAUTORIA. sin prejuicio de lo
señalado en el artículo 206 de este reglamento, en lll ciclo y en Educación Diversificada,
y en casos excepcionales en los que la presencia del estudiante en la institución altere
el orden en forma muy grave o ponga en peligro la integridad física de algún miembro
de la comunidad escolar, el director (a) de la institución podrá, como medida
precautoria, ordenar la interrupción inmediata del proceso educativo hasta por diez días
naturales, en tanto se realiza la investigación y se concede el derecho de defensa del
estudiante. En estos casos se aplicará lo señalado en los artículos 204 y 205 anteriores.
CAPÍTULO XIV
DE LOS PLAZOS, CADUCIDAD Y PRESCRIPCIÓN
ARTÍCULO 71. Las acciones correctivas a las faltas en que incurra el estudiante
deberán ser acordadas y dispuestas dentro de un máximo de un mes siguiente
al inicio de la investigación de acuerdo con la naturaleza de la falta.
CAPÍTULO XV
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y PARTICIPACCIÓN
ARTÍCULO 72. Para el logro de los fines y objetivos formativos y educativos

asignados al proceso que se administra, la asistencia, puntualidad y participación
del educando, es de carácter obligatorio en todas las actividades ordinarias o
extraordinarias que se programen y a las que fuera convocado por la autoridad
competente.
Artículo 73. La inasistencia de los estudiantes deberá ser justificada por el padre,
madre de familia o encargado (a) legal mediante el siguiente procedimiento:
a) Dentro de los tres días hábiles siguientes a la reincorporación del

estudiante, el padre, madre de familia o encargado (a) requerirá en la
oficina de secretaría la fórmula correspondiente para la justificación y
46
aportará documentos que comprueben el motivo que se aduce (en caso

de enfermedad: constancia médica).
b) El padre, madre encargado o encargada presentará por escrito ante el

profesor (a) de materia la solicitud de reprogramación de pruebas,
tareas y observaciones del trabajo cotidiano entre otros, dentro de los
tres días hábiles siguientes a la reincorporación del estudiante,
aportando los documentos que acrediten la ausencia.(Comprobante
médico).
c) En forma previa cuando la inasistencia se dé por motivos de actividades

programadas, éstas solo se justificarán si la gestión se realiza por escrito
ante la Dirección del colegio y con al menos ocho días hábiles de
anticipación, aportando la documentación pertinente
Artículo 74. Una vez que el estudiante haya ingresado a las instalaciones del
colegio o a la actividad en desarrollo, no podrá retirarse salvo autorización expresa
de sus progenitores o encargados, con la aprobación de cualquiera de las
dependencias administrativas (Coordinación, Orientación, Dirección). En este caso o
cuando medie enfermedad los padres o encargados deberán presentarse a la
institución con su correspondiente identificación.
CAPÍTULO XVI
ADECUACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS
Artículo 75. La solicitud deberá formularse por escrito ante Comité de apoyo del
Colegio, al inicio del respectivo curso lectivo, cuando la necesidad educativa
especial se hubiese evidenciado o, en su defecto, en el momento que ello ocurra.
Artículo 75. La solicitud se acompañará cuando se tuvieren las referencias u

opiniones de especialistas, para su valoración y análisis por parte del Comité de
Apoyo de la Institución.
Artículo 76. Las adecuaciones curriculares serán determinadas con base en los
documentos aportados por los Padres, madres o encargados (as) y por el criterio
técnico profesional de los docentes de la institución.
Artículo 77. El expediente y los respectivos formularios se organizarán y se
47
diseñarán conforme los requerimientos del Ministerio de Educación Pública para los
efectos de las Pruebas Nacionales.
Artículo 78. Definida y aprobada la adecuación curricular por parte del Comité de
Apoyo, se pondrá en conocimiento del respectivo padre, madre o encargado del
estudiante, mediante la suscripción del documento que lo contenga.
Artículo 79. Es obligación del personal de docencia cumplir con las adecuaciones
curriculares aprobadas en relación con su asignatura y especialidad.
CAPÍTULO XVII
OBJECIONES Y RECLAMACIONES DENTRO DEL PROCESO DE
EVALUACIÓN
Artículo 80. Las divergencias que se presentaren entre docentes y estudiantes, o

entre docentes y los padres de familia o encargados de los educandos dentro del
proceso de evaluación o con motivo de la aplicación de esta normativa, serán
resueltas con base en los principios y fines de la educación, con la materia aquí
regulada y con la rectitud con que deben actuar las partes involucradas en el
proceso educativo.
Artículo 81. Los educandos, los padres, madres de familia o encargados (as),
deben plantear en primer término su disconformidad con las decisiones o
actuaciones ante la autoridad institucional o de docencia que la produjera. Se
producirá la solución armoniosa de las discrepancias.
Artículo 82. Las reclamaciones se formularán por escrito, dentro de los tres días
hábiles siguientes a la fecha en que se comunicó el acto que motiva la
disconformidad, sin que se requiera ninguna formalidad especial. Sin embargo,
deberá contener los motivos que justifican el reclamo y deberán sustentar la
petición.
Artículo 83. El o la funcionaria (o) o educador (a), puntualizará por escrito, su

resolución al padre, madre p encargado, dentro de los ochos días hábiles siguientes
al recibo de la reclamación.
Artículo 84. El padre, madre de familia dentro de los tres días hábiles siguientes al
recibo de la resolución del funcionario, presentará por escrito, su reclamación ante el
48
director, quien, a su vez, con el asesoramiento debido, dictará la resolución final

dentro de los ocho días hábiles siguientes a su conocimiento. Esta resolución es
inapelable.
Artículo 85. El incumplimiento a los procedimientos y plazos fijados obligará al

rechazo de la gestión.
CAPÍTULO XVIII
DE LAS COMUNICACIONES AL HOGAR
Artículo 86. Con el propósito de enterar a los padres de familia o encargados sobre
los avances, las limitaciones, las potencialidades, los méritos, el comportamiento y
la promoción del educando, sin perjuicio de otros medios idóneos, se establecen los
siguientes medios de comunicación:
a) Informe al Hogar.
b) Cuaderno de Comunicación.
c) Instrumentos de Evaluación Calificados.
d) Boleta Disciplinaria.
e) Entrevista personal.
Artículo 87. Al concluir cada período en que se divide el año escolar, la Institución
entregará al padre de familia o encargado del educando, el Informe al Hogar, en el
que se consignará:
a) El rendimiento académico-progresivo del educando en cada asignatura

o componente del plan de estudios con base en la evaluación del
aprendizaje.
b) La calificación del comportamiento del estudiante.
c) El reconocimiento al que se haya hecho acreedor el educando por sus

méritos especiales.
d) La aprobación o desaprobación del año escolar.
49
e) El registro de asistencia.
Artículo 88. Existirá un Cuaderno de Comunicación con el propósito de mantener

un medio ágil de comunicación con el hogar, para los siguientes efectos:
a) Convocar o citar a los padres de familia para que se presenten en la

Institución, salvo cuando se trate de reuniones generales en que podrá
usar otro medio idóneo.
b) Informar sobre actitudes, acciones y en general conductas meritorias del

estudiante.
c) Cualquier otro asunto que los profesores o las autoridades

institucionales estimen convenientes.
Artículo 89. Del uso obligatorio del Cuaderno de Comunicaciones. La persona

estudiante deberá portar un Cuaderno de Comunicaciones, en buen estado,
completo y con la apertura Oficial, con el propósito de mantener un medio ágil de
comunicación con el hogar, y será válido, solamente, aquel establecido por la
Institución. Tendrá vigencia durante el transcurso de un año lectivo. En caso de que
necesite obtener otro Cuaderno de Comunicaciones, la persona estudiante debe
traer una carta firmada por su padre, madre, encargado o encargada legal, donde
explica las razones por las cuales debe adquirir uno nuevo y entregarla a la Auxiliar
Administrativa correspondiente, quien autorizará la compra del Cuaderno.
Artículo 90. De las características e información del Cuaderno de

Comunicaciones. Las hojas del Cuaderno de Comunicaciones deben estar
numeradas y con el nombre del colegio al pie de la página. En la portada debe
aparecer el nombre de la persona estudiante, el nombre del colegio, la sección, la
firma del padre o madre de familia, encargado o encargada legal y la foto del
estudiante tamaño pasaporte tomada en un estudio y actualizada. No se permite
decorar el cuaderno con dibujos, figuras adhesivas u otros. No se permiten fotos
obtenidas mediante scanner.
Artículo 91. De las comunicaciones hogar-institución vía Cuaderno de

Comunicaciones. Todo comunicado debe presentarse en el Cuaderno de
Comunicaciones y ser firmado por el padre o madre de familia, encargado o
encargada legal.
50
Artículo 92. De la solicitud de permisos de salida de la Institución.
a) Si la persona estudiante necesita retirase de la Institución, deberá

contemplar el siguiente procedimiento:
 Muestra el permiso mediante el cuaderno de comunicaciones,

firmado por el padre, madre, encargado o encargada legal al
profesor a cargo.
 Solamente en caso de existir alguna duda referido al permiso

(fecha o firma) se dirige a la Secretaría de la Institución para
verificar la veracidad de la información, donde se llama al
encargado legal para consultar si autoriza el retiro de la persona
estudiante.
 El docente toma nota en su bitácora del retiro del estudiante:

fecha, hora y causa. Para este efecto, la persona estudiante
queda ausente. Deberá tramitar la respectiva justificación, según
lo establece el REA.
 El Oficial de Seguridad verifica el permiso para permitir la salida

de la Institución de la persona estudiante.
b) Situaciones fortuitas o enfermedad no contempladas en el “Protocolo

casos de emergencia”.
 La persona estudiante se presenta en la secretaría de la

Institución, donde se llama al encargado legal para consultar si
se presenta a retirar al discente.
 El docente toma nota en su bitácora del retiro del estudiante:

fecha, hora y causa. Para este efecto, la persona estudiante
queda ausente.
 El Oficial de Seguridad corroborará mediante el cuaderno de

comunicaciones que sea el encargado legal quién retira al
discente.
51
c) El encargado legal desea retirar al alumno de la Institución.
 El encargado legal presenta en la secretaría de la Institución e

informará la sección y el nivel la persona estudiante.
 La secretaria de la Institución ubicará el estudiante y lo llevará

hasta la Dirección.
 El Oficial de Seguridad corroborará mediante el cuaderno de

comunicaciones que sea el encargado legal quién retira al
discente.
Artículo 93. Los instrumentos de evaluación, debidamente calificados se remitirán,

con el propio educando, a los padres, madres de familia o encargados (as), para su
conocimiento y firma lo que serán presentados al profesor respectivo.
Artículo 94. La boleta Disciplinaria es el medio por el cual el funcionario impone,

motiva y comunica al padre de familia y a la administración, una acción correctiva de
carácter disciplinario o se informa al hogar sobre el procedimiento de esta
naturaleza en relación con el estudiante.
Artículo 95. Los informes o comunicaciones que se envíen a los padres, madres de
familia o encargados (as) mediante el Cuaderno de Comunicaciones, circulares, así
como los que se realicen mediante envío de los instrumentos de evaluación y las
boletas disciplinarias, se tendrán por notificados para todo efecto, al día siguiente
de la fecha que consigne la comunicación o se entregue el instrumento al
estudiante. Es obligación del padre de familia, requerir diariamente a sus hijos sobre
este particular.
Artículo 96. Por entrevista personal se entenderá el acto en cuya virtud, el o la

educador (a) o los y las funcionarios (as) competentes de la Institución, intercambian
verbalmente con los padres de familia o encargados información relativa al
estudiante, con el propósito de aunar esfuerzos entre la Institución y el hogar, con
miras a las modificaciones de conducta que se requieren. Las comunicaciones
telefónicas no tendrán este carácter.
52
CAPÍTULO XV
SOBRE LA DESCRIPCIÓN DEL UNIFORME
Artículo 97. El uniforme de la Institución se describe así:
a) El uniforme de las mujeres será el siguiente:
 Pantalón azul turco, holgado, a la altura de la cadera, corte sencillo,

pinza atrás. No se permite bolsas estilo parche ni pantalones estilo
vaquero (jeans), no se permite la tela elástica (leggins). Sin pasa fajas.
 Falda azul turco, holgada en la cadera, línea “A” al costado. El largo de

la falda debe ser dos centímetros, como máximo, por encima de la
rodilla y la pretina con tres centímetros de ancho.
 Camiseta color azul turco tela yip deportiva, con cuello tipo polo color
celeste, con borde de manga celeste y dos franjas verticales celestes al
lado derecho del frente. El escudo de la institución debe estar bordado
en el extremo izquierdo del pecho. El año de creación de la institución
debe bordarse en el borde inferior izquierdo de la falda frontal. No se
permite usar camiseta por dentro de ningún tipo. La camiseta del

uniforme no debe ser modificada en su forma original.
Zapatos totalmente negros, la altura máxima permitida para el tacón es de

tres centímetros. No se permiten botas ni botines. Se permite el uso de
tenis, estas deben de ser de color negro completamente, con ojetes y
cordones negros.
 Medias tradicionales de color azul, no se permiten calcetas ni tampoco

venir sin medias. Ni vestir lo que se conoce como medias invisibles.
 Las estudiantes deben presentarse: sin maquillaje. Solo se autoriza el

uso de reloj y aretes dormilones o de chispa (como máximo un arete en
cada oreja). El cabello debe tener su color natural, no se permite ningún
tipo de tinte.
53
 Está prohibido el uso de percing, simuladores o expansores.
 Si la persona estudiante desea usar alguna insignia religiosa debe

portarla en un lugar no visible.
b) El uniforme para los hombres será el siguiente:
 Pantalón largo, azul turco, de corte recto, con ligera disminución de un

centímetro en las costuras laterales, dos bolsas laterales de tipo piquete,
dos bolsas traseras, una a cada lado con doble vivo; no se permite
bolsas estilo parche ni pantalones estilo vaquero (jeans).
 Camiseta color azul turco tela yip deportiva, con cuello tipo polo color
celeste, con borde de manga celeste y dos franjas verticales celestes al
lado derecho del frente. El escudo de la institución debe estar bordado
en el extremo izquierdo del pecho. El año de creación de la institución
debe bordarse en el borde inferior izquierdo de la falda frontal. No se
permite usar camiseta por dentro de ningún tipo ni color.
La camiseta del uniforme no debe ser modificada en su forma original.
 Zapatos totalmente negros. No se permite botas, ni botines. Solo se

permite el uso de tenis de color totalmente negro, con ojetes y cordones
negros.
 Medias tradicionales de color azul, no se permiten calcetas ni las

conocidas como medias invisibles.
 Solo se autoriza el uso del reloj. El cabello debe tener su color natural,
no se permite ningún tipo de tinte, ni extravagancia.
 Está prohibido el uso de percing, simuladores o expansores.
 Si la persona estudiante desea usar alguna insignia religiosa debe

portarla en un lugar no visible.
c) De la restricción de visitar ciertos lugares con el uniforme de la

Institución. Se considerará una falta grave cuando un estudiante que viste el
uniforme del Colegio Técnico Profesional Parrita visite sitios, tales como: bares,
54
salas de juegos electrónicos y otros lugares cuya actividad atenta contra la

moral y las buenas costumbres de la Institución.
d) Del uniforme y la presentación personal. Para ingresar al Colegio toda

persona estudiante debe cumplir estrictamente las regulaciones establecidas
en cuanto al uniforme y la presentación personal. Se exceptúan aquellos casos
cuando la persona estudiante tiene permiso de la Dirección para asistir con
uniforme incompleto.
e) Del uniforme para las clases de Educación Física.
 Será el correspondiente al aprobado en el Consejo de profesores,

debiendo siempre la pantaloneta tener como mínimo un centímetro
holgado a la altura de la cadera y el largo mínimo a medio muslo.
 Camiseta con su escudo impreso y su uso será exclusivo para las

lecciones de Educación Física.
 Zapatos tenis cuyo color predominante sea negro, blanco o azul. El color
de los cordones debe ser azul, blanco o negro según corresponda al
color dominante de los zapatos tenis.
e) Del uniforme para las Especialidades de Mecánica y Aires

Acondicionados.
Los estudiantes de estas especialidades en ambos sexos podrán utilizar

gabachas con el color definido por esos departamentos y calzado de seguridad
según la norma NTP 227; CALZADO CLASE 1. Su uso será exclusivo para los
días de clases en los talleres.
f) De la solicitud de permisos de uniforme.
Los permisos por falta de uniforme (en casos especiales) serán dados por
las Auxiliares Administrativas. Estos deben solicitarse al inicio de las lecciones
de 7:00 am a 7:40 am, por escrito, en el Cuaderno de Comunicaciones y deben
estar firmados, de antemano, por el padre, madre, encargado o encargada
legal. La auxiliar verificara el comunicado y de ser necesario llamara al hogar
para su confirmación.
55
CAPITULO XVI
MATRÍCULA CONDICIONADA DE ESTUDIANTES
Artículo 98: El presente artículo establece, de manera clara las causas o

factores que influyen en el condicionamiento de matrícula:
a) Se condiciona matrícula en los siguientes casos:
• Haber incurrido en un alto índice de conflictos.
• Excesiva cantidad de boletas.
• Alumno de nuevo ingreso por traslado con expediente que evidencia

problemas de conducta.
• Tener alto índice de reprobación y ausencias sin justificar. (Deserción

interna)
• Más de tres años de repitencia.
b) En casos extremos se aplicará la cancelación de matrícula que es una

medida escolar para el año siguiente, es decir, sus efectos se producen al
término del año escolar. Con tres conflictos de violencia en un mismo curso
lectivo se irá por el resto del año cancelando la matrícula.
Estos procedimientos por seguir se dan en caso de que se produzcan

situaciones que afecten la “sana convivencia escolar”. Esta herramienta se
fundamenta en el marco legal Código de la Niñez y la Adolescencia, el sistema
de convivencia estudiantil presente en el Reglamento de Evaluación de los
aprendizajes, la Constitución política de Costa Rica y Protocolo de actuación en
situaciones y riesgos en los centros educativos donde el compromiso es
prevenir y proteger ante todo forma de violencia de violencia a la niñez y
adolescencia garantizarse en todo momento el justo y debido proceso.
c) No podrá aplicar la medida de cancelación de matrícula de un estudiante por

motivos de carácter político, ideológicos o de raza o religión.
56
d) El condicionamiento de matrícula no impide al estudiante el disfrute pleno de

sus derechos.
e) El responsable del condicionamiento de matrícula es el comité de UPRE con

base en el reporte de la alerta temprana. Amparada en circular
f) Al estar con matrícula condicionada, el discente quedará sujeto a las

siguientes medidas: asistir puntualmente, portar el uniforme completo, cumplir
con todo lo que se le indique en clase como trabajos, actividades escolares y a
no tener reportes de indisciplina (boletas).
Capitulo XVII
Reglamento para el Uso del Gimnasio
Artículo 99: Ningún estudiante ingresará al área del gimnasio ingiriendo alimentos
ni bebidas.
Artículo 100: Los estudiantes deberán presentarse en su horario respectivo, en

forma puntual a las clases de Educación Física.
Artículo 101: Se entiende como uniforme para la práctica deportiva y/o actividad
física propia de la asignatura, el empleo de la siguiente indumentaria:
a. Zapatos tenis cerrados.
b. Camiseta con mangas, blanca o de color, preferiblemente la

escogida como la camiseta oficial del Departamento de Educación
Física, esta no debe contener propaganda que atente contra los
valores morales y espirituales ya establecidos por la Institución. En
caso de las señoritas no se permitirá camisetas con escotes ni
demasiado cortas.
c. Pantaloneta, short y/o buzo.
Artículo 102: Los estudiantes deberán conocer y aplicar las normas de seguridad e
higiene ocupacional para el uso adecuado de las instalaciones y material deportivo
57
empleado en las prácticas curriculares y/o recreativas.
Artículo 103: No se permitirá la presencia de estudiantes ajenos a la sección que

reciben la clase de Educación Física, esto de acuerdo con el horario que le
corresponda.
Artículo 104: Los estudiantes y/o profesores que necesiten realizar alguna actividad
cultural, deportiva, social o de otra índole deberán hacer una solicitud por escrito
al departamento de Educación Física con al menos 3 días de anticipación y
luego de la actividad en cuestión deberán entregar las instalaciones que
utilizarán limpias y ordenadas.
Artículo 105: Los implementos deportivos no se prestarán para realizar actividades

ni dentro ni fuera de la Institución; con excepción de aquellas actividades en que
esté involucrada una representación oficial del colegio con previa autorización del
Departamento de Educación Física y el director de la Institución.
Artículo 106: Será obligatorio la póliza de riesgo contra accidentes para los
estudiantes que reciban clases de Educación Física y/o aquellos atletas que
representen a la Institución en delegaciones deportivas oficiales.
Artículo 107: Queda prohibido el uso de alhajas de cualquier tipo a los(as)

estudiantes durante las clases de Educación Física.
Artículo 108: Queda totalmente prohibido fumar e ingerir bebidas alcohólicas

dentro de las instalaciones deportivas de la institución, esto tanto para personal
docente, administrativo, estudiantes y visitantes.
Artículo 109: Los estudiantes que manchen las paredes, piso o graderías del
gimnasio con cualquier sustancia como: grasa, pintura u otra, rayen o peguen
chicles, deberá reparar el daño inmediatamente, en caso contrario será sujeto de
sanciones disciplinarias y punitivas (pagar los daños).
Artículo 110: Queda prohibido el ingreso al gimnasio con bicicletas, motos,

patinetas, patines o similares durante las clases de Educación Física o actividades
recreativas, sociales u otras, propias o no de la Institución.
58
Capitulo XVIII
Disposiciones y obligaciones para el uso del equipo deportivo
Artículo 111: El departamento de Educación Física cuenta para la enseñanza en el

área deportiva de un stock de implementos deportivos los cuales deberán cuidarse,
mantenerse inventariados y tener establecido un listado de préstamo de equipo y
material para utilizarse en actividades deportivas oficiales y de preparación. Esto
estará a cargo del Departamento de Educación Física y de los responsables de
cada representación deportiva.
Artículo 112: Es responsabilidad del Departamento de Educación Física realizar el

inventario general del 2 veces al año.
Artículo 113: Los(as) estudiantes deberán utilizar en forma adecuada todos los
implementos deportivos, esto de acuerdo con su finalidad. En caso de manipular en
forma indebida el equipo generando el deterioro de este en forma parcial o total, se
deberá responder por su reposición, en caso contrario el infractor se expondrá a una
sanción de acuerdo con la falta cometida.
Artículo 114: En lo que respecta al uso de los balones se debe acatar lo siguiente:
a. Los balones de voleibol, baloncesto, balonmano no se patean.
b. Los balones de fútbol no se deberán utilizar dentro del gimnasio.
c. Ninguno de los balones será empleado para agredir o bromear a

ningún compañero(a).
d. Los balones, de cualquier disciplina deportiva, no serán utilizados en

el área que comprende el escenario ni en la gradería, salvo
autorización previa del profesor a cargo del grupo.
e. NOTA: Los(as) estudiantes que incumplan con cualquiera de estas

disposiciones se expondrán a una sanción de acuerdo con la falta
cometida.
59
Artículo 115: Una vez concluida la lección de Educación Física es responsabilidad

de los estudiantes el recoger el material empleado para la clase y depositarlo en el
lugar asignado para tal efecto.
Capitulo XlX
Disposiciones específicas para el uso de los vestidores
Artículo 116: El orden y la limpieza levanta el ánimo y mejora el rendimiento de

cualquier persona, por ende, se cuenta con un lugar seguro y adecuado para
guardar la indumentaria y los efectos personales de los estudiantes y de los
visitantes durante el tiempo que estén haciendo uso de las instalaciones deportivas.
Artículo 117: El control inadecuado de la basura y los materiales de desecho

contribuyen a provocar condiciones antihigiénicas, por lo cual se debe evitar:
a. Toallas sanitarias y/o protectores diarios en los retretes (servicios).
b. Toallas sanitarias y/o protectores diarios en las duchas o piso.
c. Papel Higiénico fuera del recipiente destinado para este fin.
d. Pararse en los retretes (sanitarios).
e. Regueros de agua en el piso.
f. Basura y mechones de cabello en las pilas y duchas que obstruye el

flujo de agua por los drenajes.
g. Basura de todo tipo en el piso y graderías del Gimnasio, así como en

los propios vestidores.
h. El empleo inadecuado de los orinales.
i. El empleo inadecuado de los retretes (servicios).
Artículo 118: Los estudiantes de cada sección serán responsables del aseo de los
vestidores al finalizar las lecciones según correspondan; esto mediante grupos de
aseo designados por el profesor correspondiente, los cuales serán alternados cada
semana, en caso de no acatar esta disposición, el grupo infractor, representado en
60
el grupo de aseo, será sancionado prohibiéndole el uso en forma temporal o

permanente de estos.
Artículo 119: Los estudiantes deben ser vigilantes permanentes por el uso
adecuado y limpieza tanto de los vestidores como del gimnasio y cualquier otra
instalación deportiva en general.
Capitulo XX
Disposiciones específicas para el uso de las zonas de juego (canchas)
Artículo 120: Zonas de juego son parte imprescindible para la práctica deportiva,
sobre todo si se trata del área del gimnasio, donde la diversidad de disciplinas
deportivas que se pueden practicar va desde el fútbol salón, balón mano,
baloncesto, voleibol e inclusive actividades recreativas realizables en este, de ahí la
importancia de mantener estas áreas en óptimas condiciones.
Artículo 121: Queda terminantemente prohibido el mover los marcos de fútbol salón
sin previa autorización del profesor correspondiente, el departamento de Educación
Física o el director de la Institución. En caso de ser necesario desplazarlos, estos
deberán hacerse levantándolos para luego colocarlos con suavidad en el piso, sin
dejarlos caer; lo mismo se aplica a los marcos pequeños.
Artículo 122: Queda prohibido para los(as) estudiantes, personal docente,

administrativo y visitantes, tirar chicles en el piso.
Artículo 123: El empleo de mobiliario tal como sillas, mesas, estantes y otros, que
pueden deteriorar el piso del gimnasio, queda sujeto a la autorización del director o
a alguna persona o comisión que lo represente.
Artículo 124: El empleo de calzado con tapillas o punteras metálicas queda

prohibido, como también queda restringido el uso de zapatos que no sean de suela
de hule.
CAPITULO XXI
Ingreso y Permanencia de Estudiantes y Personas Particulares dentro de la Institución
ARTÍCULO 125:El presente capítulo se dicta en función de la CIRCULAR DM-019-07-

11 y considerando que:
61
a. Que en cada centro educativo deben propiciarse las condiciones necesarias para
que la persona estudiante aprenda a vivir y convivir, en un marco de respeto de
los derechos humanos y de la dignidad humana, en el cual la comunidad
estudiantil interactúe en un ambiente de paz y tranquilidad.
b. Que cada Centro Educativo debe contar con un sistema de control aplicable,
razonable, integrado, congruente y consecuente con sus competencias y
atribuciones, orientado al logro de los objetivos institucionales plasmados en el
Plan de Mejoramiento Continuo, según lo reza el “Manual de Procedimientos de
control interno para Centros Educativos” vigente.
c. Que, en la aplicación del principio de autonomía relativa del Centro Educativo,

corresponde a cada institución educativa, en el marco de sus atribuciones y
competencias, elaborar y reglamentar en forma escrita la normativa interna que
regule su funcionamiento. En particular, esto refiere a las reglas y condiciones
necesarias para autorizar el ingreso y permanencia de la población estudiantil y
personas particulares en las instalaciones del Centro Educativo.
d. Que la referida normativa debe ajustarse a las condiciones y características

propias de cada Centro Educativo, de la población estudiantil y del entorno
comunal; de igual forma, debe garantizar tanto la seguridad como el respeto y
reconocimiento de los derechos y de la dignidad humana que gozan toda la
ciudadanía.
e. Que corresponde al director de cada centro educativo, velar porque las personas
estudiantes, personal docente, administrativo y técnico docente de la institución,
así como las personas ajenas a este, cumplan a cabalidad las disposiciones y
obligaciones a las cuales se someten por tratarse de normativa de acatamiento
obligatorio.
ARTÍCULO 126: Para los efectos del presente capítulo deberá entenderse como
Colegio Técnico Profesional de Parrita, como personal administrativo a los guardas de
seguridad, oficinistas, auxiliares administrativos, al director (a) y a la Subdirección de la
institución.
Las funciones aquí encomendadas a los funcionarios públicos de la Institución no

suplirán ni disminuirán ninguna función que le haya sido o le sea delegada mediante
otras normas o directrices verbales y/o escritas emitidas por sus superiores.
62
ARTÍCULO 127: Las dos únicas entradas de acceso oficial de la institución para
personas visitantes y estudiantes, son las siguientes:
• La entrada principal donde se encuentra la caseta del guarda, posteriormente

caminas unos 150 mts, a mano derecha se encuentra la Dirección.
• La entrada por donde ingresarán solo vehículos que se encuentra al frente de la

institución costado norte. Es exclusivo únicamente para los autobuses en la salida con
personas estudiantes. Terminantemente prohibido la entrada y salida de peatones.
ARTÍCULO 128: Podrán ingresar a la institución únicamente quienes se presenten a

realizar trámites o actividades con fines educativos o proveeduría requerida, después de
haber solicitado autorización de la Administración.
La institución por la falta de espacio y de personal de seguridad, no ofrece el servicio de

parqueo.
ARTÍCULO 129: Los requisitos para ingresar a la institución son:
a. Reportarse en la entrada principal con la persona Guarda de Seguridad de la

institución con su respectiva identificación.
b. Firmar el libro de ingreso a la institución, indicando su nombre y apellidos

completos, número de cédula y cuando corresponda deberán también indicar a
quién visita, parentesco y el motivo de su visita.
c. Todo visitante deberá portar vestimenta apropiada para ingresar a una institución
educativa. No se permite el ingreso con pantalones cortos o rotos, blusas de
tirantes, minifaldas, u otros que resulten perturbadores del orden institucional.
d. Someterse a la revisión de bolsos y detector de metales.
e. Reportar cualquier artículo o equipo tecnológico de valor con que ingresó a la

institución.
f. Los proveedores de la soda, comedor y otros materiales, se someterán a la

supervisión de la administración y de los consignatarios de los servicios en el
Colegio, pero no se les permitirá el ingreso al área académica ni deportiva de la
63
institución.
g. En caso de extravío o daños de cualquier objeto, la institución no se hará

responsable de estos.
h. Cuando un estudiante se presente al centro educativo fuera de horario lectivo,

debe presentar su identificación a la persona guarda y firmar el libro oficial de
ingreso a la institución, indicando su nombre y apellidos completos, número de
cédula y el motivo de su visita.
i. La persona estudiante que incumpla con las disposiciones del inciso h, incurrirá
en falta grave según el artículo 45 del presente reglamento. Sin perjuicio de las
responsabilidades que le correspondan por otro tipo de conductas indebidas.
ARTÍCULO 130: Las personas que deseen ingresar a la institución con el propósito de
tratar un tema determinado con alguno de los funcionarios del personal docente o con el
director de la institución deberá comunicarlo al Guarda de Seguridad.
ARTÍCULO 131: Responsabilidad de la persona agentes de seguridad y vigilancia de

las instituciones educativas:
a. Las personas oficiales de seguridad del Colegio Técnico Profesional de Parrita,

encargados de permitir el ingreso de los particulares, no podrán permitir el
acceso de vehículos de personas ajenas a la institución sin excepción alguna.
Para poder ingresar deben ubicar el vehículo en lugares o parqueos externos al
centro educativo.
b. La persona guarda deberá verificar los datos y la identificación de cada una de

las personas visitas por medio de documento idóneo o el pasaporte si es
extranjero. En caso de no portarla o negarse a presentarla, se le denegará el
ingreso rotundamente. En un libro de actas foliado debidamente, se anotarán los
datos personales del visitante y tendrá que firmar en el espacio indicado. El
oficial de turno corroborará estos datos con su documento de identificación.
c. En caso de ser aprobada su visita, dejará su identificación con la persona guarda

en la casetilla de seguridad, hasta que egrese de la institución; se le entregará un
distintivo que lo identifique como visitante autorizado.
d. Es obligatorio que la persona agente de seguridad anote en la bitácora, todos los
64
ingresos y egresos de particulares al centro educativo, dichas anotaciones serán

revisadas por su jefe inmediato diariamente.
e. Consultar a la persona sobre el motivo de la visita a la institución.
f. Revisar los bolsos que porte el visitante.
g. Tomar nota de los artículos que el visitante reporte.
h. Utilizar el detector de metales de forma adecuada.
i. Solicitar a la persona estudiante la boleta de autorización de salida cuando se

encuentre dentro del horario lectivo o bien comunicarse con la persona Auxiliar
Administrativa correspondiente para corroborarlo. Deberá verificar el horario de
salida de la persona estudiante de determinada sección.
j. Mantener los portones cerrados, en caso de emergencia solo con expresa

autorización del Director o Subdirección deberá abrir los portones de la
institución.
ARTÍCULO 132: Compromisos definitivos para los particulares:
• Portar documento de identificación y presentarlo en el momento de su ingreso.
• Cumplir con el horario establecido.
• Respetar las directrices de las autoridades educativas.
• Cumplir con el Reglamento Interno.
• En caso de que la persona sea menor de edad, deberá mostrar su cédula de

menor.
• Mostrar en la entrada de la institución: objetos personales en su indumentaria

(pantalones, abrigos, bolsos o maletines personales al agente de seguridad). En caso
de encontrar instrumentos punzocortantes, armas de fuego o sustancias ilícitas, se
procederá conforme al protocolo correspondiente.
ARTÍCULO 133: Bajo las siguientes condiciones se prohibirá el ingreso y permanencia:
a. Ingresar en aparente estado de ebriedad o afectado por alguna droga. Si se
65
detecta que pretenda introducir algún estupefaciente a la institución, se

procederá de acuerdo con el protocolo correspondiente.
b. Haber irrespetado verbalmente o físicamente a personas funcionarias o

estudiantes de la institución.
c. Causar, promover, incitar, liderar, apoyar o participar en desordenes públicos

dentro del centro educativo o sus alrededores.
d. Vestimenta inapropiada: pantalón corto, pantaloneta, minifalda, blusas

escotadas, camiseta de tirantes, entre otros, que a criterio de la administración
de la institución sean inadecuados para el ingreso a la misma.
e. Portar casco, lentes oscuros, gorra, u objetos que encubran la identidad de la

persona.
f. Portar armas punzo-cortantes, de fuego, envases de vidrio o cualquier otro

artículo que se pueda considerar peligroso para la integridad física de la
comunidad educativa en las instalaciones.
g. Portar drogas lícitas e ilícitas excepto medicamentos prescritos respectivamente.
h. Personas que presenten una actitud agresiva que puedan atentar contra la
integridad física o psicológica de la comunidad educativa.
i. Por ningún motivo podrán ingresar quienes promuevan proselitismo religioso o

político.
ARTÍCULO 134: El visitante que contravenga cualquiera de las prohibiciones antes

mencionadas, afrontará las penas establecidas en el Código Penal, protocolos y otras
normativas pertinentes.
ARTÍCULO 135: En la institución se divulgará la Ley Penal Número 4573, en su artículo

309.
66
CAPITULO XXII
Del Uso de la Persona Docente del Laboratorio de Informática
ARTÍCULO 136: Las normas del presente capítulo pretenden lograr un uso ordenado
del laboratorio y recursos del programa procurando la disposición permanente y
eficiente de los mismos.
Por ello se dispone:
a. La persona docente debe enseñar, motivar y comprobar que la persona

estudiante cumple las normas establecidas para ellos.
b. Se debe realizar un reporte al encargado del laboratorio cada vez que falla un
equipo.
c. Para lograr mayor eficacia y efectividad: no se debe instalar, ni desinstalar ningún

programa sin el consentimiento del Coordinador Técnico. Las personas docentes
deben vigilar que la persona estudiante bajo ningún programa, fichero MP3, entre
otros, de Internet, que no estén relacionados con la materia que se imparte, ya
que suponen el uso de mucho espacio y ninguna seguridad.
ARTÍCULO 137: Serán deberes de la persona docente que utilice el laboratorio:
Cada persona docente deberá reservar el laboratorio, equipo o las herramientas

tecnológicas que necesiten con al menos tres días de antelación.
a. La configuración de los ordenadores, escritorio, salva pantallas, entre

otros, está optimizada para este sistema, por eso, no se permite
cambiarla.
b. Se deben vigilar las conexiones y desconexiones de los distintos

dispositivos de los laboratorios.
c. Vigilar el uso que los estudiantes le dan a los laboratorios, así como,
cualquier otro equipo o herramienta tecnológica que utilizan.
d. Suspender el uso del equipo de los laboratorios que utilicen electricidad,

cuando haya peligro de tormenta eléctrica.
e. Se debe estar al tanto de que cada persona estudiante cierre sesión o
67
apague la computadora luego de terminar la clase.
f. La persona docente que entre con un grupo de personas estudiantes a los

laboratorios, es responsable de los daños o pérdidas que se puedan
presentar.
g. La persona docente debe estar al tanto de mantener la puerta cerrada

cuando el aire acondicionado permanezca encendido.
h. Cada vez que una persona docente termine de usar el laboratorio, debe
verificar que todo quede ordenado (equipos completos, ordenadores
apagados y todo en orden).
CAPITULO XXIII
Del Uso de la Persona Estudiante del Laboratorio de Informática
ARTÍCULO 138: Con este capítulo se pretende mantener un uso ordenado del
laboratorio de informática con los recursos de que dispone, de manera adecuada y en
las mejores condiciones para la labor educativa.
ARTÍCULO 139: Serán deberes de la persona estudiante usuaria del laboratorio:
a. No ingerir comidas, golosinas ni líquidos dentro del laboratorio.
b. Cada usuario o grupo que haga uso del computador y los dispositivos instalados
en este, será el único responsable del mismo durante el tiempo asignado.
c. Cada usuario o grupo que haga uso de alguna computadora deberá doblar
correctamente los cobertores y colocarlos al lado derecho de la misma.
d. Cada usuario o grupo informará lo antes posible cualquier deterioro en el ratón,

teclado, alfombrilla, parlantes, micrófono, mal funcionamiento de los programas,
entendiéndose que si no se dice nada es que todo estaba en buenas
condiciones.
e. Las personas estudiantes no permanecerán en el aula sin la supervisión de una

persona docente o encargado del laboratorio.
68
f. Las sillas y las mesas deberán quedar ordenadas.
g. Se debe dar un uso adecuado al material que se encuentre dentro del

laboratorio.
h. El escritorio, salva pantallas, carpetas, accesos directos, u otros archivos, no

deben ser modificados o borrados, a menos que sea indicado por el profesor o
encargado.
i. Los usuarios que necesiten guardar datos lo harán en unidades de

almacenamiento secundarias (CD, memoria expandible o teléfonos móviles) o en
la unidad respectiva del equipo, nunca en otra unidad contenida en el
computador.
j. Los usuarios no deben ingresar a sitios web ajenos a la labor educativa.
k. La persona estudiante no podrá traer programas ni juegos. Solo se podrá utilizar

CD o memoria expandible para el trabajo en el aula.
l. La persona estudiante han de seguir siempre las indicaciones de su profesor/a.
m. El usuario que deteriore algún dispositivo del Laboratorio de Informática por

negligencia, deberá reponerlo con otro que tenga las características iguales o
mejores que el dañado.
n. Cuando termina la clase o el trabajo, se debe cerrar la sesión. El usuario deberá

apagar correctamente el computador, cubrir el monitor, C.P.U, parlantes y
micrófono con el cobertor grande y el teclado con el cobertor correspondiente,
implementos que se encuentran al lado derecho del computador.
CAPITULO XXIV
Del Uso del Aula de Educación Musical
ARTÍCULO 140: Para el ingreso y permanencia en el aula de Educación Musical se

establecen las siguientes prohibiciones:
a. Ingerir alimentos o líquidos de todo tipo que puedan dañar los

instrumentos y equipos de música.
b. El uso y manipulación de instrumentos musicales y equipos sin la
69
correspondiente autorización expresa de la persona docente de música a

cargo.
ARTÍCULO 141: La persona estudiante a quien le sea entregado un instrumento

musical, equipo o herramienta complementaria de la institución, estará bajo la tutela de
la persona docente de música a cargo, y deberá realizar un uso y manipulación
prudente del mismo. Al finalizar deberá hacer entrega formal a la persona docente de
dicho instrumento.
ARTÍCULO 142: Para la entrega de cualquier instrumento musical a una persona

estudiante para practicar en el hogar por un tiempo determinado mayor a un día, se
debe establecer previamente un contrato de responsabilidades del préstamo con la
persona estudiante y con el encargado legal.
ARTÍCULO 143: Será requisito indispensable para la integración de personas

estudiantes en grupos culturales (como la estudiantina, banda garaje, coros u otros) o
clubes, todos a cargo de personas docentes de música del Colegio, contar con la
aprobación expresa del encargado legal para participar tanto de las presentaciones
como de los ensayos.
Será obligación para las personas estudiantes integrados en los diferentes grupos,
cumplir con todas las presentaciones oficiales convocadas, dentro o fuera de la
institución, excepto que presenten la justificación válida correspondiente y por escrito
debidamente firmada por los padres o encargado legal.
ARTÍCULO 144: La persona docente de música a cargo, aplicará su criterio profesional

y las condiciones objetivas de responsabilidad y de rendimiento académico necesarias
para el ingreso y permanencia de las personas estudiantes a cualquier grupo de
integración musical. Las personas estudiantes que incumplan con las condiciones
establecidas no serán sujeto de los incentivos trimestrales académicos que se brinden.
CAPITULO XXV
Del Uso de los Talleres de Artes Industriales
ARTÍCULO 145: Son deberes de la persona estudiante:
a. Se presentarán a la hora señalada para el inicio de la jornada de trabajo
70
con su uniforme completo, además de una gabacha o delantal y los

materiales correspondientes a la lección. Las normas que rigen para el
uso del uniforme son las que indica este reglamento.
b. Durante el tiempo que la persona estudiante permanezca dentro del taller

no se permitirán: gritos, bromas, empujones, correr, lanzar cosas,
discriminaciones de cualquier índole o cualquier otra manifestación de
indisciplina que provoquen desorden o pueda causar un accidente.
c. En forma ordenada, ocuparán sus lugares en el aula para recibir las

instrucciones de la persona docente.
d. Cada persona estudiante es responsable de sus materiales, proyectos y

equipo que necesite o realice.
ARTÍCULO 146: Serán normas de acatamiento obligatorio en todo momento las

siguientes:
a. Utilizar herramientas y equipo sin la presencia de la persona docente.
b. Utilizar herramientas y equipo sobre las cuales no haya recibido

capacitación previa por parte de la persona docente.
c. Solicitar permiso a la persona docente cuando necesite utilizar

herramientas y equipo, consideradas de alto riesgo, aunque haya recibido
capacitación en su uso.
d. Dentro de las áreas de seguridad destinadas a cada máquina, solo podrá

permanecer un operario. En casos excepcionales, se deberá contar con el
visto bueno de la persona docente.
e. Será obligatorio el acatamiento de las normas de seguridad e higiene,

específicas o generales, cuando se utilicen herramientas y maquinaria.
f. Cuando por circunstancias calificadas, la persona docente deba

ausentarse momentáneamente del taller, la maquinaría permanecerá
desconectada, las herramientas guardadas y ninguna persona estudiante
deberá hacer uso de ellas. La persona supervisora de seguridad velará por
el cumplimiento de esta norma.
71
g. El desacato a cualquiera de las normas establecidas en los incisos

anteriores será causal para la aplicación inmediata de las medidas
disciplinarias contempladas en el presente Reglamento, sin perjuicio, de
que se le prohíba a la persona infractora hacer uso, en lo sucesivo, de
algunas herramientas y maquinaria para evitar posibles accidentes futuros.
h. Es un derecho de la persona estudiante recibir capacitación y hacer uso de

las herramientas, maquinaria y equipo disponible en el departamento. Es
también un deber contribuir solidariamente con el mantenimiento y
funcionamiento de los mismos. En caso de pérdida o daños ocasionados
por descuido, abuso o mala manipulación, deberá reparar lo dañado o
reponer lo perdido de acuerdo con las indicaciones de la persona docente
o la Dirección.
i. Se restringe el préstamo de herramientas y maquinaria a personas

estudiantes de otros talleres y especialidades, solo a personal
administrativo y personas docentes.
j. Para las prácticas, las consultas entre estudiantes deberán hacerse en voz
baja y ocupando únicamente el tiempo necesario.
k. Se suspenderán todas las actividades veinte minutos antes de la hora de

salida para realizar el aseo respectivo tanto personas estudiantes y
docente, en las áreas donde han estado laborando; en caso especial
justificar la razón del porque no se hizo, a la persona docente respectiva.
l. Estrictamente habrá una sola persona encargado de las herramientas

quien llevará un control estricto y controlado del préstamo de maquinaria,
equipo y herramientas.
m. La persona estudiante que tome un material de un compañero o persona

docente sin la debida autorización, deberá reponerlo con la mayor
brevedad posible, de lo contrario se aplicará el reglamento de evaluación.
n. La persona estudiante se hará responsable de sus materiales y equipos

durante el curso lectivo, liberando de toda responsabilidad a la institución y
a la persona docente por pérdida de estos.
72
o. Se deben seguir las normas dadas por el Consejo de Salud Ocupacional,

el Código de la Niñez y la Adolescencia, la Ley de Protección al
Trabajador, la Ley Penal Juvenil y la Constitución Política de Costa Rica.
Además de los pronunciamientos de la O.I.T, refiriéndose al desarrollo de
los trabajos en los talleres escolares.
CAPITULO XXVI
Del uso del Taller de Cocina
ARTÍCULO 147: Normas generales para el uso del Taller Cocina.
a. Las personas estudiantes se presentarán a la hora señalada para el inicio

de la jornada de trabajo con los materiales correspondientes.
b. Mantendrán el orden y la disciplina, acatarán las instrucciones señaladas

por la persona docente.
c. Los hábitos de higiene y presentación personal son fundamentales en el

taller; deben presentarse con el uniforme completo como lo indica el
reglamento interno de la institución. Además, deben portar el delantal, el
limpión, el cabello recogido y la maya para el cabello.
d. Las personas estudiantes no pueden sacar ningún utensilio u instrumento

del taller ya que son únicamente para el uso exclusivo del mismo.
e. Las labores se realizarán bajo la estricta vigilancia de la persona docente;

no se inician hasta que ella lo indique.
f. Todo utensilio utilizado se debe lavar, secar y dejar en su respectivo lugar

el cual será indicado por la persona docente.
g. Cuando se realicen prácticas de cocina las personas estudiantes

aportarán los ingredientes y el producto final será dividido en partes
iguales para cada integrante del grupo.
h. Faltando 10 minutos para terminar las lecciones, ya sean teóricas o

prácticas, la persona estudiante deben asegurarse de que su área de
trabajo quede limpia y ordenada.
73
i. En caso de pérdida o daños ocasionados por descuido, abuso y mala

manipulación; de un artefacto, utensilio, mueble o infraestructura de aula,
deberá reparar lo dañado o reponerlo de acuerdo con las indicaciones de
la persona docente y/o la Dirección.
j. Al finalizar las lecciones el taller deberá quedar totalmente limpio en lo

referente a planta física, utensilios, equipos y lugares de trabajo.
ARTÍCULO 148: Normas de Seguridad
a. Queda totalmente prohibido jugar y/o correr dentro del taller ya que hay
objetos punzo cortantes.
b. Cuando se derrame líquido en el piso debe ser secado de inmediato para

evitar caídas.
c. No utilizar herramientas y equipo sobre las cuales no haya recibido

capacitación previa de parte de la persona docente.
d. Mientras se utilicen electrodomésticos: no introducir los dedos, cucharas,

cuchillos u otro utensilio cuando éste esté en funcionamiento.
e. Alrededor de la cocina y el horno solo debe estar una persona y un

asistente para evitar accidentes como quemaduras.
f. Cuando se esté cocinado u horneando se deben utilizar limpiones secos

para evitar quemaduras ya que los limpiones húmedos transfieren más
rápido el calor.
g. Queda totalmente prohibido la utilización de accesorios para las prácticas

de cocina como son: aretes, anillos, pulseras y uñas pintadas.
h. Solicitar autorización para utilizar cualquier utensilio, artefacto y

materiales, considerados de peligro, aunque haya recibido capacitación
por parte de la persona docente.
74
CAPITULO XXVII
Del Servicio de Biblioteca
ARTÍCULO 149: Los servicios que provee la biblioteca a sus usuarios son:
a. Circulación y Préstamo: Consiste en proporcionar a sus usuarios el libre acceso a

las obras de la colección. Este servicio se brinda mediante las siguientes
modalidades:
b. Préstamo a sala: Los usuarios hacen uso de las obras en la sala de lectura de la
biblioteca durante el horario establecido.
c. Préstamo al Aula o Interno: Es el servicio que se da a las personas docentes,

para que puedan llevar los materiales de la biblioteca a su salón de clases. Este
servicio se brinda por el tiempo necesario y devolverlos al finalizar su clase.
d. Préstamo a domicilio: Consiste en brindar a los usuarios algunos materiales de la

biblioteca para ser llevados a sus casas por un período de ocho días hábiles
como máximo. La persona encargada de biblioteca, previamente establecerá
cuales obras pueden ser prestadas de acuerdo con la existencia y su utilización.
e. Orientación a los usuarios: Consiste en proporcionar información sobre el

contenido de los diversos tipos de materiales que componen su acervo y los
servicios de la biblioteca.
f. Referencia: Es un servicio específico de la biblioteca, que se presta con base en

una colección particular. La colección de referencia tiene como fin localizar
información concreta generalmente breve, que luego puede ser ampliada por el
usuario en otras fuentes..
g. Control de asistencia: La persona bibliotecaria llevará un control de asistencia de

las personas estudiantes que por solicitud al Director, están eximidas de la
evaluación de las materias de Educación Religiosa y Sexualidad y Afectividad, e
indicaron que realizarían trabajos en la Biblioteca de la institución durante dichas
lecciones.
ARTÍCULO 150: Pueden hacer uso de los servicios de la biblioteca, todas las personas
estudiantes, únicamente durante el horario en que la misma permanezca abierta.
75
ARTÍCULO 151: El número máximo de materiales que se presta a los usuarios será de
cuatro en sala y dos a domicilio.
En el caso de préstamo al aula, la cantidad dependerá de la disponibilidad de materiales

que tenga la biblioteca.
ARTÍCULO 152: Para hacer uso de los servicios de la biblioteca, el usuario debe
presentar su credencial (cedula de identidad).
ARTÍCULO 153: El usuario deberá verificar las condiciones físicas de los materiales que
reciba en calidad de préstamo puesto que al recibirlo se hace responsable de ellos si
algún material presenta algún tipo de deterioro o daño debe notificarlo inmediatamente
a la persona bibliotecaria.
ARTÍCULO 154: El usuario está obligado a devolver los materiales que haya obtenido
en calidad de préstamo, en la fecha y hora que le ha sido indicado. Si por algún motivo
no puede devolverlo personalmente puede enviarlos con otra persona.
ARTÍCULO 155: Todo préstamo puede ser prorrogable mientras no haya otra solicitud.
La prórroga debe solicitarse antes del vencimiento, previa presentación del material.
ARTÍCULO 156: Podrán hacer uso del acervo de la biblioteca y sus servicios todos los
miembros de la institución y aquellas personas que la biblioteca acredite como tales.
ARTÍCULO 157:El préstamo y retiro del material es personal.
ARTÍCULO 158: No utilizar las instalaciones de la biblioteca para actividades

extracurriculares que menoscaben el orden de la biblioteca.
ARTÍCULO 159: La sala de lectura permanecerá abierta el mayor tiempo posible. El

horario se colocará en la puerta y siempre que sea necesario alterarlo se avisará.
ARTÍCULO 160: El acervo de la biblioteca está integrado por materiales que apoyan la
gestión institucional y temas conexos divididos por materias.
ARTÍCULO 161: Después de utilizar los materiales en la sala de lectura, los usuarios
deberán devolverlos en el mostrador a la hora que le ha sido indicado.
76
ARTÍCULO 162: Al salir de la sala de lectura, los usuarios mostrarán los libros que
lleven, así como el interior de sus bolsos, portafolios y paquetes.
ARTÍCULO 163: Los usuarios conservarán en buen estado los materiales que obtengan
en calidad de préstamo. Es prohibido hacer marcas o anotaciones en ellos, doblar las
hojas, humedecerse las yemas de los dedos, así como manipularlos con las manos
sucias.
ARTÍCULO 164: Los usuarios cuidarán la limpieza y el buen estado del local y del
mobiliario de la biblioteca.
ARTÍCULO 165: Queda prohibido comer y beber en las instalaciones de la biblioteca.
ARTÍCULO 166: Cada usuario guardará silencio necesario para permitir que los demás
puedan realizar las actividades de su interés dentro de la sala de lectura.
ARTÍCULO 167: Todos los usuarios deberán comportarse adecuadamente y con decoro
dentro de la biblioteca.
ARTÍCULO 168: Está prohibido el uso de radios, grabadoras y celulares en el área de la

biblioteca.
ARTÍCULO 169: Situación que van en contra del servicio de la biblioteca
a. En caso de reincidencia con atrasos en las fechas de entrega de los

materiales dados en préstamo, se le suspenderá el servicio de préstamo
hasta por un mes.
b. En caso de no devolver los materiales dados en préstamo en la fecha

límite (31 de octubre), con la correspondiente notificación, se aplicará la
sanción establecida en el presente Reglamento.
ARTÍCULO 170: El usuario es responsable del material tomado en préstamo, por lo que,
en caso de mutilación, deterioro o pérdida del material, deberá pagar el valor comercial
del libro o en su defecto reponerlo en su totalidad. Se aplicará la sanción establecida en
el presente Reglamento.
77
Capitulo XXVIII
De La Regulación de Situaciones o Asuntos Educativo-Institucionales por Normativas
Complementarias.
ARTÍCULO 171: En caso de emergencias suscitadas dentro de la institución, referirse al

“Plan de emergencias del Colegio Técnico Profesional de Parrita, vigente para el
respectivo curso lectivo”.
ARTÍCULO 172: Para la realización de actividades fuera de la institución, utilizar

normativa del “Protocolo para las actividades extra-muros”, según circular DM-0005-01-
11 del 31 de enero del 2011, la cual establece los siguientes lineamientos generales,
entre otros:
a. Contar con la autorización del Director para la realización de la actividad o

la salida.
b. Haber informado por escrito de la actividad al encargado legal incluyendo:

actividad, lugar, fecha, hora de salida y aproximada de regreso, personal
institucional responsable.
c. Haber entregado al encargado legal la fórmula de permiso de salida, a

efectos de ser devuelto a la institución indicando: nombre y sección del
estudiante, información de la actividad, concesión de permiso o no, firma del
responsable, teléfono de emergencia. Verificar que cada una de las
personas estudiantes cuente con la respectiva póliza estudiantil.
d. En caso de que se vaya a hacer uso de transporte haber verificado: que

cuente con el servicio de circulación, que las pólizas del mismo estén al día,
que cumpla con los requisitos mínimos para el transporte de personas
estudiantes y que respete los lineamientos previamente establecidos por la
institución.
e. Respetar el plan de gira autorizado por la institución.
f. Verificar las condiciones de comunicación y seguridad, así como el plan de

emergencias del lugar o de la actividad.
g. Documentos mínimos que debe portar la persona responsable: lista de

asistencia, número de teléfono de emergencia, número de emergencia local
78
(Cruz Roja, Delegación de Policía, PANI, Bomberos, Comisión de

Emergencias), ficha resumen de consideraciones médicas de cada persona
estudiante.
ARTÍCULO 173: Además, se deben tomar en cuente los lineamientos básicos en caso
de emergencia:
a. Es necesario que siempre acompañen al grupo dos o más personas

adultas, según el número de participantes en la actividad, ya que en caso
de emergencia una persona debe irse con la persona afectada.
b. Llamar inmediatamente al 9-1-1 esto porque aparte de las indicaciones a

seguir, la llamada queda registrada.
c. Llamar a la casa de cualquier persona estudiante afectado, para lo cual se

requiere que quien esté a cargo del grupo, tenga la lista de personas
estudiantes y teléfonos a contactar.
d. Llamar a la Cruz Roja del lugar, por lo que también se debe tener esta
información al organizar la gira.
e. En caso de ameritarlo, trasladar a la persona enferma o herida al hospital o

centro de salud más cercano Como lineamientos institucionales se debe
tomar en cuenta:
1. Mantener el respeto y disciplina durante el desarrollo y hasta el final de la

actividad.
2. Acatar estrictamente las indicaciones de orden y seguridad de los encargados de

la actividad.
3. Las personas estudiantes deberán presentar con anticipación la hoja de permiso,

debidamente firmada por el encargado legal.
4. Es responsabilidad de cada persona estudiante cuidar sus pertenencias. La

institución y las personas docentes no se harán responsables por el extravío de los
objetos personales que el alumno lleve consigo.
79
5. La vestimenta de las personas estudiantes debe ser acorde con la actividad

programada.
6. No se permitirá portar armas de fuego punzo cortantes o cualquier otro

dispositivo que se considere peligroso.
7. La persona estudiante debe botar la basura en los sitios dispuestos para ello,
cuidar y conservar el mobiliario, vehículo y lugares visitados.
8. Ninguna persona estudiante podrá abandonar la actividad extracurricular hasta

que finalice la misma, si esta situación ocurriese se notificará al encargado legal
mediante el contacto telefónico de emergencia.
ARTÍCULO 174: Todo el personal de la institución debe conocer el: “Protocolo de

actuación para intervenir en situaciones de acoso, matonismo o bullying en los centros
educativos”. Febrero de 2016. Así mismo la institución deberá dar a conocer a la
comunidad estudiantil los tipos de bullying y los procedimientos a seguir.
En caso de detectarse una situación de bullying o acoso, se observarán los siguientes

pasos:
1. Detección de la situación de bullying.
2. Comunicación a la Dirección.
3. Atención de la situación.
4. Comunicación con las familias.
5. Entrevista con todas las partes.
6. Definir las medidas a seguir con las diferentes partes.
7. Seguimiento a la implementación de las medidas.
8. Medidas u acciones para restaurar la convivencia.

actuación para intervenir ante situaciones de sospecha, uso y portación de armas en el
centro educativo”. Abril 2016.
80
En caso de detectarse presencia de arma, se observarán los siguientes pasos:
1. Detección de la presencia de arma.
4. Informe de actuación.
5. Seguimiento del caso.

actuación en situaciones consumo, tenencia y, o, tráfico de drogas en el centro
educativo”. Mayo de 2016.
En caso de detectarse una situación de consumo, tenencia y, o, tráfico de drogas se

observarán los siguientes pasos:
1. Detección de la droga.
• Procedimiento en caso de hallazgo de droga en el centro educativo.
• Procedimiento en caso de tenencia de droga en el centro educativo.
• Procedimiento en caso de consumo de droga en el centro educativo.
• Procedimiento en caso de sospecha de tráfico ilegal de droga en el centro

educativo.
81

actuación en situaciones de violencia física, psicológica y sexual”. Abril de 2016.
En caso de detectarse una situación de violencia física, psicológica o sexual, se

observarán los siguientes pasos:
1. Detección de la situación de violencia.
3. Comunicación con la persona responsable de la persona estudiante.
CAPITULO XXIX
Del Servicio de Comedor
ARTÍCULO 178: Todo miembro de la comunidad educativa puede hacer uso del
comedor estudiantil respetando las normas básicas de convivencia, aseo, orden y buen
uso de las instalaciones y utensilios.
ARTÍCULO 179: Las personas estudiantes interesados en obtener una beca de

comedor, deben adquirir y llenar el formulario correspondiente para dicho fin, así como
aportar todos los requisitos que se le solicitan. El Comité de Becas Institucional recibirá
y analizará toda la documentación presentada y determinará, según los criterios
ministeriales, si califica para obtener el beneficio. En caso de no estar conforme con la
resolución, el interesado podrá apelar dentro de los tres días hábiles posteriores a la
notificación, ante el mismo comité, quienes responderán dentro de los tres días hábiles
correspondientes. De mantenerse la resolución, podrá apelar ante el Director dentro de
los tres días hábiles posteriores a la notificación y este resolverá en forma definitiva
dentro de los ocho días hábiles posteriores.
Una vez que se le ha asignado el beneficio de la beca se le otorgará a la persona

estudiante un carné, el cual debe portar, y será indispensable para hacer uso del
82
servicio, quedando establecido que el beneficio es personal e intransferible.
ARTÍCULO 180: Toda persona estudiante becado del servicio de comedor, tiene el
deber de registrar personalmente a asistencia a la utilización de dicho servicio,
mediante los mecanismos de control establecidos por la administración.
ARTÍCULO 181: Queda prohibido para las personas usuarias del servicio de comedor,
quedando establecido como falta leve el incumplimiento de las mismas, según el
presente Reglamento, sin perjuicio de poder sancionar la ejecución de faltas de mayor
gravedad:
a. Adelantarse en la fila del comedor.
b. Ingresar al comedor fuera de los horarios establecidos sin el debido

permiso.
c. Tirar comida, basura o bebidas de forma intencional.
d. Dejar los utensilios utilizados en lugares inadecuados.
e. Hacer uso inadecuado de los utensilios y el mobiliario.
f. Violentar las normas de convivencia y las buenas costumbres.
g. Ingresar al área de preparación de alimentos.
CAPITULO XXX
Del Servicio de Transporte Estudiantil
ARTÍCULO 182: Las personas estudiantes interesadas en obtener una beca de

transporte estudiantil, deben adquirir y llenar el formulario correspondiente para dicho
fin, así como aportar todos los requisitos que se le solicitan. El Comité de Becas
Institucional recibirá y analizará toda la documentación presentada y determinará, según
los criterios ministeriales, si califica para obtener el beneficio. En caso de no estar
conforme con la resolución, el interesado podrá apelar dentro de los tres días
posteriores a la notificación, ante el mismo comité, quienes responderán dentro de los
tres días hábiles correspondientes. De mantenerse la resolución, podrá apelar ante el
Director dentro de los tres días hábiles posteriores a la notificación y este resolverá en
forma definitiva dentro de los ocho días hábiles posteriores.
83
Una vez que se le ha asignado el beneficio de la beca se le otorgará a la persona

estudiante, un carné comprobante el cual deberá portar, y será indispensable para
hacer uso del servicio, quedando establecido que el beneficio es personal e
intransferible.
ARTÍCULO 183: Las personas que resulten beneficiarios de la beca de transporte

estudiantil, deben hacer un uso adecuado del servicio, respetando las normas básicas
de convivencia y aseo. Las conductas indebidas realizadas en los autobuses, serán
sancionadas según este Reglamento y el Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes.
ARTÍCULO 184: Queda prohibido para los usuarios del servicio de transporte
estudiantil, quedando establecido como falta leve el incumplimiento de las mismas,
según el presente Reglamento, sin perjuicio de poder sancionar la ejecución de faltas
de mayor gravedad:
a. Utilizar una ruta diferente a la que le fue autorizada, según su domicilio.
b. Usar vocabulario soez y ademanes ofensivos.
c. Presentar conductas abusivas contra cualquier miembro de la comunidad

educativa o personas que brindan servicios complementarios a la
institución.
d. Hacer uso inadecuado de las unidades de transporte.
e. Solicitar parada en lugares no autorizados.
f. Las escenas amorosas u obscenas.
ARTÍCULO 185: Durante el uso del transporte estudiantil, la persona chofer es la

autoridad y tendrá facultades de emitir lineamientos de orden y seguridad, con respeto
al uso del servicio, los cuales serán de acatamiento obligatorio, en caso de desacato
realizará el reporte correspondiente a la Dirección para aplicar los Reglamentos según
corresponda.
Para efectos del presente curso lectivo, Colegio Técnico Profesional de Parrita se
regirá, exclusivamente por lo dispuesto en este Reglamento, los Reglamentos
Generales vigentes y los instructivos administrativos correspondientes.
84
La presente se aplica en tanto no existan disposiciones ministeriales o legales que se

opongan a ella, en cuyo caso se harán los ajustes que correspondan, los cuales se
informarán a toda la comunidad educativa debidamente por los medios necesarios.
Reglamento de Normativa Interna, discutido y aprobado

por el Consejo de Profesores, Comité Técnico Asesor y
miembros de la Comunidad Estudiantil del Colegio
Técnico Profesional de Parrita.
El día 11 de junio del 2019.
Modificado según directriz del MEP en agosto del 2020.
85
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS
PROGRAMAS CONVIVIR
PROTOCOLO ESPECÍFICO
PARA EL ACOSO, MATONISMO
O BULLYING Y EL
CIBERBULLYING. EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS DE
SECUNDARIA
86
Protocolo específico para el acoso, matonismo o

bullying y el ciberbullying.
87
“El bullying se refiere a toda forma de agresión verbal o física

producida entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado”.
I INTRODUCCIÓN AL TEMA:
El término bullying se origina de la palabra en inglés “bully” que significa matón o

agresor y se ha extendido su uso, por haber recibido atención reciente en países de habla del
inglés antes que en aquellos que hablan español.
Se produce cuando de forma intencionada, causan un daño, hieren o incomodan a otra

persona (OLWEUS, 1986 - 1991) en una relación permanente o duradera, que un niño o
niña establece con otros basados en la dependencia o miedo. No se trata de fenómenos de
indisciplina o violencia aislada, sino de un maltrato, hostigamiento, intimidación psíquica o
física permanente (Rosario Ortega, 2000)
El matonismo, acoso o bullying, representa un patrón de comportamiento más

que un hecho aislado. Es una forma de acoso y violencia reiterada a lo largo de un
tiempo, que puede implicar gran sufrimiento para los y las adolescentes, con consecuencias
a veces extremas en su calidad de vida, felicidad, integración y formación. Es una forma
característica y extrema de violencia que requiere de una vigilancia y atención especial pues
requiere de un cambio cultural.
El patrón conductual en que se da en una reiteración de actos y expresiones, o

situaciones, encaminados a conseguir la intimidación de la víctima, por lo que se puede
encuadrar como un abuso de poder, en la medida que es ejercida por un agresor más
fuerte, sea por una fortaleza real o porque es percibido subjetivamente como tal.
Calvo, Cerezo y Sánchez (2004), plantean que la situación de acoso e intimidación educativa se
consideran tres componentes que interactúan:
1. El agresor (que quiere dominar)
88
2. Centro educativo con condiciones que permiten que un alumno o grupo actúen
agresivamente mientras que el resto de los compañeros observa con complicidad o al
menos con pasividad.
3. La víctima (que crece de los recursos para evitar ser dominado)
1. El agresor:
A menudo la práctica del acoso busca por parte del acosador, intimidar, apocar, reducir,
someter, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima, con vistas a
satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir al otro, lo cual se
presenta como un patrón o forma característica de relación social con la víctima. Las
acciones de acoso en el centro educativo en gran medida buscan bloquear socialmente
a la víctima y quebrar la red social apoyo del o la adolescencia víctima, perdiendo a
menudo todo lazo social significativo.
2. El centro escolar donde se da matonismo:
Con mucha frecuencia el o la adolescente que acosa, suele estar rodeado de un grupo de
acosadores pares que se suman al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. De
acuerdo con las investigaciones, esto es posible debido a la falta de control o ausencia de
conocimiento de la problemática en el centro educativo. En síntesis, una falta de una
autoridad exterior (real o simbólica), como lo sería, un profesor, el director del centro
educativo, el padre de familia, o incluso, la seguridad y eficacia de un sistema de normas,
que imponga límites a este tipo de conductas. Esta situación posibilita que al acosador
principal asuma, un rol de líder negativo sobre el resto de sus iguales seguidores.
3. La víctima:
En la víctima se busca un chivo expiatorio en el “diferente”, por condiciones físicas,

mentales, sociales o culturales. Puede desarrollarse como una forma de tortura, metódica y
sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia
o la complicidad de otros compañeros, o incluso del entorno educativo. El sujeto maltratado
queda, a merced del sujeto maltratador, y
89
de sus seguidores, generándose una serie de secuelas y lesiones psicológicas. Es común, que
la persona acosada viva aterrorizada, con mucha fobia para asistir al centro educativo y
que se muestre muy asustada, preocupada, triste y solitaria en su vida diaria. En algunos
casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos suicidas, e incluso su eventual
materialización.
De las investigaciones a nivel mundial se desprende que, el tipo de violencia

predominante es el psicológico o emocional y se da mayoritariamente en el aula y
patio de los centros educativos. Los protagonistas de los casos de acoso en el centro
educativo suelen principalmente jóvenes iniciando la adolescencia, siendo ligeramente
mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctima (Informe mundial sobre la violencia
contra niños y niñas). En el sondeo cualitativo realizado para el desarrollo de estos
protocolos, se encontró que el matonismo o bullying es la segunda situación violenta que
ocurre con más frecuencia en los colegios, pues el 58,6% de los estudiantes así lo identifica.
Un tercio afirmó que dichas situaciones se dieron durante el último mes y mayoritariamente
entre compañeros o compañeras.
Los principales tipos de bullying entre iguales (Dot, 1988; Cerezo, 2004) se suelen clasificar
en:
 Físico: como arañar, morder, pellizcar, dar empujones, patadas o puñetazos, golpear o
destruir o apropiarse de los objetos o las posesiones de otros, entre otros.
90

Normativa Interna 2022

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Normativa Interna 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE AGUIRRE

COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE

El Colegio Técnico Profesional de Parrita pertenece al circuito escolar 04, de la

La estructura organizativa de la institución se basa en la dirección, a cargo de la

La institución cuenta con una estructura piramidal siendo la directora la encargada

Cada categoría desempeña sus funciones de manera apropiada y la mayoría se

Brindar un servicio educativo de calidad mediante la implementación de la política

El personal docente, administrativo y la comunidad estudiantil del Colegio Técnico

El personal docente, administrativo y estudiantes deben de mantener los parámetros

El personal docente y administrativo deben de fomentar el trabajo en equipo,

La comunidad estudiantil debe estar basada en principios y valores, que permitan el

Los miembros de la comunidad estudiantil deben fomentar, una relación basada en

acciones cordiales, respetando las opiniones y las diferencias individuales, de las

Nuestro Colegio como institución formadora, necesariamente ha de estar regida por

Requisitos de ingreso para sétimo año:

a. Original y dos copias de constancia de nacimiento o tarjeta de

b. Debe formalizar el proceso de matrícula el padre de familia o encargado

c. Aportar la nota de sexto grado y el Certificado de Conclusión de estudios

d. Hacer prematricula en la fecha que indica el calendario escolar o en su

e. Presentar tres fotografías recientes, tamaño pasaporte, tomadas de

f. Entregar copia de la cédula del padre y madre o encargado (a) del

g. Una vez que el padre o encargado, firma la matrícula de su hijo(a),

h. Adquirir la Normativa Interna y el libro de Informe del Hogar.

i. Adquirir la póliza de estudiante respectiva.

j. El encargado legal será responsable y afrontará las sanciones que

Artículo 3. Requisitos para estudiantes regulares y traslados de otros

a. Debe formalizar el proceso de matrícula el padre o encargado (a), de lo

b. Presentar la tarjeta de calificaciones del curso lectivo anterior. Si el

c. Presentar tres fotografías recientes tomadas de frente y con camisa o

d. Original y dos fotocopias de la cédula del padre o encargado (a).

e. Carta del Departamento de Orientación sobre la conducta del estudiante.

f. Constancia de la biblioteca que indique que no está moroso con la

g. Los estudiantes con materias pendientes se matricularán según Artículo

Artículo 4. Aprobación del curso lectivo.

a. En III Ciclo de la Educación General Básica con un promedio anual igual o

c. Para realizar el cálculo de la nota promedio anual de cada asignatura, se

 La nota obtenida por el estudiante en cada periodo.

 La ponderación de cada periodo, a saber: 30% el primero; 30% el

Artículo 5. Convocatoria para Estudiantes Aplazado

El estudiante de III Ciclo de Educación General Básica o del Ciclo de Educación

Artículo 6. Reprobación de Asignatura

El estudiante de III Ciclo de Educación General Básica o del Ciclo de Educación

 No asiste al menos al 80% de la totalidad de lecciones impartidas

 No obtiene la nota mínima de aprobación en las pruebas de ampliación,

 No se presenta a las convocatorias para estudiantes aplazados y no

 No selecciona la o las asignaturas para presentarlas en las dos

Artículo 7. Adelantamiento de Asignaturas.

El estudiante de III Ciclo y Educación Diversificada puede adelantar asignaturas del

 La asignatura no tiene como requisito algunas de las asignaturas

 La asignatura no presenta choque o contraposición horaria con otras

Es importante enfatizar que la prioridad académica del estudiante será la matrícula

Artículo 8. Aplazamiento y Aprobación de la conducta

Artículo 9. Programa de Acciones de Interés Institucional o Comunal

El programa de interés institucional o comunal tiene carácter educativo (y formativo)

 Definir el objetivo (s) del programa.

 Establecer las acciones que debe llevar a cabo el estudiante, de acuerdo

 Construir el instrumento (s) técnicamente elaborado (s) para la

 Detallar las acciones que debe realizar el estudiante para concretar el

 Comunicar al estudiante y padres de familia o encargados, acerca del

Artículo 10. Las disposiciones de esta normativa son de aplicación general y

Artículo 11. Los sujetos contemplados en el artículo anterior y padres de familia

Artículo 12. La institución reconoce al estudiante todos los derechos inherentes a