Técnico en Proyectos agropecuarios

Ficha No- 2405091

Instructor: Ing. Silvanus Henry Bent
Aprendiz: Dersy Zamanda Sarmiento Segura

TALLER AA4-EV02.
Mi programa de formación

Contextualización Senalogía:
Historia
El 21 de junio de 1957 nació el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) bajo el
Decreto Ley 118 de ese año; fue una iniciativa del economista cartagenero
Rodolfo Martínez Tono (q.e.p.d.), quien le propuso la idea de crear una entidad de
enseñanza laboral y técnica al entonces ministro del trabajo. Es un
establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio
propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de
Trabajo y Seguridad Social de la República de Colombia. En la década de los 90
la internacionalización de la economía incrementó la competencia empresarial. De
ahí la necesidad de expedir la Ley 119 de 1994 mediante la cual la institución se
reestructuró para brindar programas de formación profesional integral en todas las
áreas económicas. El objetivo: aumentar la productividad y el desarrollo social y
económico.
Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:

• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).
Símbolos
Escudo

Bandera

Símbolo

HIMNO
escrito por el maestro Luis Alfredo Sarmiento. La música es del maestro Daniel
Marles Endo.
Organigrama
De acuerdo con las normas y apartes vigentes de la Ley 119 de 1994 y el Decreto
249 de 2004 (Modificado parcialmente por el Decreto 2520 de 2013), la “Estructura
Formal” que tiene actualmente el SENA para el desarrollo de sus funciones, es la
siguiente:

Dirección de formación profesional SENA

Sus funciones las reglamenta el artículo 11 del Decreto 249 de 2004 y se
estructura administrativamente, así:

Principios
• Primero la vida • La dignidad del ser humano • La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares • Formación para la
vida y el trabajo.
Valores
• Respeto • Librepensamiento y actitud crítica • Liderazgo • Solidaridad • Justicia
y equidad • Transparencia
• Creatividad e innovación.

Compromisos
• Convivencia pacífica • Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
• Disciplina, dedicación y lealtad • Promoción del emprendimiento y el
empresarismo
• Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
• Honradez • Calidad en la gestión

Reglamento del aprendiz

Derechos, estímulos del aprendiz Sena.

1. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el documento que lo

acredite como Aprendiz del SENA.
2. Recibir al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información
acerca de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura,
organización y funcionamiento del SENA, de la regional, el Centro y la modalidad
de la formación; además de la proyección socioeconómica de la ocupación u oficio
de su interés, donde estén incluidos contenidos de gestión tecnológica,
conocimiento del entorno, aporte a la productividad y competitividad,
particularmente debe conocer el reglamento para Aprendices de SENA y toda la
regulación frente a sus derechos y deberes, al comportamiento y participación
dentro de la comunidad educativa.
3. Recibir formación profesional integral de excelente calidad, contando con la
competencia humana y profesional de los formadores; su acompañamiento en el
desarrollo de las etapas lectiva y productiva, la calidad de los ambientes
formativos, insumos, herramientas y materiales de formación, acorde con el
programa a desarrollar, según lo dispuesto por los procedimientos institucionales.
4. Disponer de acuerdo a la modalidad del programa de formación, en el Centro de
Formación de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y
bibliográficos requeridos para su proceso de formación, utilizar las instalaciones y
la dotación del centro de formación o de otros ambientes educativos donde la
entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con la reglamentación
respectiva. Para programas de formación con modalidad virtual el SENA dispondrá
a través del ambiente los recursos requeridos para el desarrollo de la formación.
5. Recibir oportunamente los elementos de seguridad propios de su ocupación
según programa de formación, para la protección de su integridad, en los
ambientes de formación del SENA o de otras entidades y lugares donde se
presente formación presencial.
6. Disfrutar de los beneficios de bienestar al Aprendiz SENA, orientados a
garantizar la formación integral, atendiendo la reglamentación que se expida por
parte del SENA.
7. Recibir por parte de la comunidad educativa orientación académica y promueva
la convivencia social
8. Garantizar el debido proceso en caso de ser investigado por incurrir en faltas o
incumplimientos, con observancia de las normas legales establecidas.
9. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos,
instructores y personal administrativo en sus diferentes instancias, ante las dificultades
que se puedan presentar en su proceso de formación.
10. Denunciar tratos, propuestas, o actos inmorales por parte de cualquier miembro de la
comunidad educativa.

11. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción

interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los
instructores a través de los procesos de evaluación.
12. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación, los
resultados de aprendizaje, y la ruta formativa de su programa, según los procedimientos
institucionales; y conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de
las evaluaciones.
13. Conocer las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurran, tales como
amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.
14. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si
considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este
Reglamento.
15. Recibir información acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa
productiva, los derechos y obligaciones para el desarrollo de la misma.
16. Recibir, por parte del Centro de Formación, asesoría académica e integral durante el
proceso de formación.
17. Recibir trato digno, respetuoso, y equitativo por parte de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa.
18. Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas en el marco del respeto
hacia los demás.
19. Poder postularse o participar en todas aquellas estrategias que en el SENA fomenten
y que estén orientadas al fortalecimiento del ser integral del aprendiz.
20. Desarrollar las evaluaciones y demás actividades de formación realizadas en su
ausencia, cuando presenta oportunamente la debida justificación de la inasistencia o
incumplimiento.
21. Recibir la certificación que le corresponda, una vez aprobado en forma satisfactoria el
programa de formación.
22. Contar con las condiciones locativas para el desplazamiento y/o necesidades para el
aprendizaje de los aprendices en condición de discapacidad
23. Recibir estímulos, reconocimientos e incentivos para la Formación Profesional Integral
con ruta a la excelencia por actuaciones meritorias o logros sobresalientes en el proceso
formativo de orden académico, investigativo, deportivo, cultural, artístico, innovador o
social. De acuerdo con los lineamientos vigentes institucionales: actitudinal que estimule
el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
Deberes del aprendiz Sena

1. Suscribir al momento de asentar la matrícula el acta de compromiso como Aprendiz

SENA.
2. Conocer y cumplir con el código de integralidad, el reglamento del aprendiz, los
manuales, lineamientos, procedimientos y demás normas del SENA y sus dependencias.
3. Actuar siempre teniendo como base los principios, valores y procederes institucionales,
interiorizando y expresando en sus actitudes y comportamientos los deberes del aprendiz
SENA establecidos en este reglamento y asumidos en el momento de la matrícula;
obrando con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y
solidaridad con la totalidad de los integrantes de la comunidad educativa y expresándose
con respeto, cultura y educación, en forma directa, a través de medios, canales y/o
espacios internos o externos que le facilita la entidad.
4. Registrar en el sistema de gestión académico administrativo y/o otros aplicativos de la
entidad, los datos básicos y de contacto, garantizando la veracidad de la información
registrada.
5. Actualizar de oficio o a solicitud de parte, la información reportada en los aplicativos del
SENA en los que se adelanten trámites para aprendices, de acuerdo con la normatividad
vigente.
6. Cumplir con todas las actividades formativas propias de su proceso de aprendizaje
según modalidad y del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y
productiva; presentando puntualmente según el cronograma del Programa, las actividades
y evidencias de aprendizaje establecidas para la ruta de aprendizaje.
7. Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la formación y mantener
una comunicación frecuente con el tutor.
8. Ser reconocido con una condición de discapacidad y que el Centro de formación realice
los ajustes razonables para brindar apoyo en el proceso formativo
9. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el
programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
10. Dedicar al proceso de aprendizaje las horas semanales señaladas para cada
programa, que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas, teniendo en cuenta el
cronograma y metodología establecidos por el Instructor-Tutor.
11. Justificar debidamente inasistencias y/o incumplimientos a las actividades de la
formación, comunicando oportunamente al instructor o al ente responsable durante la
etapa lectiva y productiva.
12. Participar activamente en procesos de retroalimentación de la calidad de la formación
y presentar oportunamente ante la coordinación académica las dificultades que se
presenten en la ejecución de la formación, que no permitan la apropiación del
conocimiento y un adecuado desempeño en cada competencia.
13. Cumplir con la reglamentación y directrices que se emitan para su participación en
actividades programadas por el SENA, como salidas, pasantías técnicas, intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las demás de carácter lúdico-
pedagógico.
14. Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinador Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades
(Traslados, Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso), que presente durante el proceso
de aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos; para los programas de formación
complementaria en modalidad virtual, realizar en los sistemas de información el retiro
voluntario del programa o inscripción del mismo.
15. Hacer uso apropiado de los ambientes de formación (infraestructura, equipos,
herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos), disponibles para
su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de utilización
inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y generan
detrimento patrimonial.
16. Participar en las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento a
las actividades desarrolladas durante el desarrollo de sus etapas formativas (lectiva y
productiva). La no asistencia a estas reuniones debe justificarse mediante excusa
comprobable.
17. Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás
documentos entregados y/o generados en el proceso formativo.
18. Realizar personalmente las evaluaciones, investigaciones, actividades y prácticas de
formación, haciendo uso de sus conocimientos, su esfuerzo personal, creatividad y
autoría propia, absteniéndose de presentar como propios, escritos, documentos, ideas, o
resultados que no sean de su autoría.
19. Respetar los bienes y recursos culturales, naturales, físicos, digitales, de uso público
y/o privado (en la entidad o fuera de ella) y velar por la conservación del ambiente sano,
apoyando y/o colaborando en las acciones que adelante el Centro de Formación para su
protección, conservación y buen uso.
20. Usar apropiadamente y promover el uso de los elementos de protección personal que
correspondan a la ejecución de su formación, aplicando las buenas prácticas de
seguridad y salud.
Derechos del aprendiz Sena
1. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el documento que lo acredite
como Aprendiz del SENA.
2. Recibir al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información
acerca de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización
y funcionamiento del SENA, de la regional, el Centro y la modalidad de la formación;
además de la proyección socioeconómica de la ocupación u oficio de su interés, donde
estén incluidos contenidos de gestión tecnológica, conocimiento del entorno, aporte a la
productividad y competitividad, particularmente debe conocer el reglamento para
Aprendices de SENA y toda la regulación frente a sus derechos y deberes, al
comportamiento y participación dentro de la comunidad educativa.
3. Recibir formación profesional integral de excelente calidad, contando con la
competencia humana y profesional de los formadores; su acompañamiento en el
desarrollo de las etapas lectiva y productiva, la calidad de los ambientes formativos,
insumos, herramientas y materiales de formación, acorde con el programa a desarrollar,
según lo dispuesto por los procedimientos institucionales.
4. Disponer de acuerdo a la modalidad del programa de formación, en el Centro de
Formación de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos
requeridos para su proceso de formación, utilizar las instalaciones y la dotación del centro
de formación o de otros ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones de
formación, de acuerdo con la reglamentación respectiva. Para programas de formación
con modalidad virtual el SENA dispondrá a través del ambiente los recursos requeridos
para el desarrollo de la formación.
5. Recibir oportunamente los elementos de seguridad propios de su ocupación según
programa de formación, para la protección de su integridad, en los ambientes de
formación del SENA o de otras entidades y lugares donde se presente formación
presencial.
6. Disfrutar de los beneficios de bienestar al Aprendiz SENA, orientados a garantizar la
formación integral, atendiendo la reglamentación que se expida por parte del SENA.
7. Recibir por parte de la comunidad educativa orientación académica y actitudinal que
estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
8. Garantizar el debido proceso en caso de ser investigado por incurrir en faltas o
incumplimientos, con observancia de las normas legales establecidas.
9. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el
programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
10. Dedicar al proceso de aprendizaje las horas semanales señaladas para cada
programa, que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas, teniendo en cuenta el
cronograma y metodología establecidos por el Instructor-Tutor.
. Justificar debidamente inasistencias y/o incumplimientos a las actividades de la
formación, comunicando oportunamente al instructor o al ente responsable durante la
etapa lectiva y productiva.
12. Participar activamente en procesos de retroalimentación de la calidad de la formación
y presentar oportunamente ante la coordinación académica las dificultades que se
presenten en la ejecución de la formación, que no permitan la apropiación del
conocimiento y un adecuado desempeño en cada competencia.
13. Cumplir con la reglamentación y directrices que se emitan para su participación en
actividades programadas por el SENA, como salidas, pasantías técnicas, intercambios de
aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las demás de carácter lúdico-
pedagógico.
14. Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinador Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades
(Traslados, Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso), que presente durante el proceso
de aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos; para los programas de formación
complementaria en modalidad virtual, realizar en los sistemas de información el retiro
voluntario del programa o inscripción del mismo.
15. Hacer uso apropiado de los ambientes de formación (infraestructura, equipos,
herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos), disponibles para
su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de utilización
inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y generan
detrimento patrimonial.
16. Participar en las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento a
las actividades desarrolladas durante el desarrollo de sus etapas formativas (lectiva y
productiva). La no asistencia a estas reuniones debe justificarse mediante excusa
comprobable.
17. Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás
documentos entregados y/o generados en el proceso formativo.
18. Realizar personalmente las evaluaciones, investigaciones, actividades y prácticas de
formación, haciendo uso de sus conocimientos, su esfuerzo personal, creatividad y
autoría propia, absteniéndose de presentar como propios, escritos, documentos, ideas, o
resultados que no sean de su autoría.
19. Respetar los bienes y recursos culturales, naturales, físicos, digitales, de uso público
y/o privado (en la entidad o fuera de ella) y velar por la conservación del ambiente sano,
apoyando y/o colaborando en las acciones que adelante el Centro de Formación para su
protección, conservación y buen uso.
20. Usar apropiadamente y promover el uso de los elementos de protección personal que
correspondan a la ejecución de su formación, aplicando las buenas prácticas de
seguridad y salud.
Bienestar al Aprendiz SENA
Es una estrategia institucional para contribuir en la permanencia y el desempeño
exitoso de los aprendices de la entidad en su proceso formativo con enfoque
territorial y diferencial.
Objetivo
Contribuir al desarrollo humano integral de los aprendices, por medio de la
definición de lineamientos que se implementen de manera articulada y gradual con
el proceso de formación profesional integral.

Programa de formación SENA

Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de
condiciones de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar
estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en
unos contenidos. En todos los casos, el programa traduce en un Título en el marco
de la formación titulada.
Modalidad de formación
✓ Presencial
✓ Virtual y a Distancia.
Niveles de formación SENA

✓ Formación complementaria
✓ Operario
✓ Técnico
✓ Tecnólogo
✓ Especialización tecnológica

Territorium SENA.
El Territorium SENA es la nueva plataforma virtual del SENA donde se gestionan
las clases de modalidad virtual del SENA. El SENA territorium es el resultado de una
nueva actualización de las herramientas digitales para la formación de los cursos SENA.
También se conoce como LMS SENA. Para ingresar a territorium SENA necesita estar
inscrito a un curso del SENA Sofía Plus:

1. Ingrese a la página oficial de SENA Territorium: Sena Sofia plus pagina

principal.

2. ingresa sus credenciales tales como usuario y contraseña estando ya

registrado.
3.Visualizaras el portal de administración y el tablero de tus actividades de
inscripción, matricula, registro y selección. Debes hacer clic en el botón LMS
SENA.

4. Te pedirá nuevamente tus credenciales para ingresar al Territorium SENA.

Culminada nuestra formación se hará la etapa productiva y sus seguimientos.

Emprendimiento e investigación

SENNOVA
El SENA lidera programas que buscan fomentar la cultura del emprendimiento,
identificar oportunidades e ideas de negocios, orientar hacia a los innovadores con
las fuentes de financiación existentes en el mercado y generar valor diferencial, para
generar microempresas.
SENNOVA tiene el propósito de fortalecer los estándares de calidad y pertinencia,
en las áreas de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, de la formación
profesional impartida en la Entidad.
A través de esta estrategia, la Institución reúne las diferentes líneas, programas y
proyectos de cultura e innovación que tiene dentro de su estructura, entre ellas
Tecnoacademias, Tecnoparques, investigación aplicada, investigación en
formación profesional, programas de fomento a la innovación empresarial y
extensionismo tecnológico.
 Toda la comunidad SENA hace parte de SENNOVA, una iniciativa por medio de la
cual aprendices e instructores tienen la oportunidad de participar y adquirir
conocimientos.
Objetivos de SENNOVA

• Formar capital humano con habilidades y destrezas que incrementen la

capacidad de innovar de las empresas colombianas.
• Capacitar técnicos y tecnólogos para la ciencia, la tecnología y la innovación.
• Contribuir a la pertinencia de la formación profesional, a través de nuevas
tecnologías que se incorporen a los programas de formación profesional integral.
• Orientar la creatividadd de los trabajadores colombianos y de los aprendices en
general, a través del desarrollo de las habilidades y competencias en
investigación, desarrollo e innovación.
• Genera Investigación

La investigación aplicada es una herramienta formativa que desarrolla SENNOVA a

través de diferentes proyectos de formación.
El aprendiz participa activamente en la investigación del SENA a partir de los
siguientes instrumentos:
• Semilleros de investigación.
• Grupos de investigación aplicada.
• Desarrollo de proyectos de investigación aplicada y desarrollo tecnológico por
redes de conocimiento, en los centros de formación.
Igualmente, la Investigación en Formación Profesional es un grupo específico que
apoya el modelo de pertinencia de la Institución en temas priorizados como: datos
y estadísticas de la capacitación; costos y beneficios de los diferentes modelos de
formación; anticipación de necesidades; vigilancia y prospectiva tecnológica; y
seguimiento a egresados.

Apoyo al desarrollo tecnológico y la innovación

Los proyectos de investigación aplicada formativa de los aprendices se convierte
en nuevas tecnologías y en oportunidades productivas. La Red Tecnoparque
Colombia, a través de sus 15 nodos, es el eje central del sistema SENNOVA y
materializa los proyectos.
Tecnoparque es el enlace entre los centros de formación y el sistema de ciencia,
tecnología e innovación.
Banco de proyectos SENNOVA

El banco de proyectos SENNOVA contempla el registro de proyectos de todas las

líneas programáticas teniendo en cuenta las condiciones y restricciones descritas
en el instructivo anual, antes de diligenciar el formulario de registro de proyectos
debe leer muy la guía para evitar errores que pueden afectar la evaluación del
proyecto, cargando los archivos adjuntos en el formato estipulado.

Reflexión

SENA (servicio nacional de aprendizaje), es una entidad de orden público que se

encarga básicamente del desarrollo social para asi brindándonos la posibilidad de
formarnos a cero costos y con mayor comodidad ya que cuenta con formacion
virtual y presencial para mayor facilidad de estudio y tener un empleo formal.
Como aprendices del SENA tenemos que tener conocimientos fortalecidos
en valores como la responsabilidad ya que se maneja procesos formativos muy
competitivos y proactivos con excelencia por lo tanto requiere 100% de nuestro
compromiso y dedicación para entregar al mercado laboral aprendices de alto
nivel educativo con conocimientos y practicas basadas en la innovación y
tecnología y principios fundamentales,es nuestro compromiso cumplir a cavalidad
nuestro programa de fromaciön para asï cumplir con los objetivos propuestos.

Bibliografia

http://biblioteca.sena.edu.co/
https://www.sena.edu.co/es-co/comunidades/aprendices/Paginas/bienestarAprendiz.aspx
http://sennova.senaedu.edu.co/
https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Titulada/institution/SENA/Transversal
es/Induccion/Contenido/OVA/CF1/index.html#/
http://www.cdtisena.com/programas.html.