Fichas - Matemática Secundaria I

FICHA NIVEL CERO

Sistemas de medidas angulares II

1. Si S y C son lo convencional para un ángulo, re- 7. Determina la medida de un ángulo, si se cumple
duce la siguiente expresión: que:
S C
2C + S + = 45.
A= –4 . 3 5
C–S
Además, S y C son lo convencional para un mismo
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6 ángulo.

a. 45° b. 54° c. 60° d. 72° e. 81°

2. Simplifica la siguiente expresión, si se sabe que
S representa el número de grados sexagesimales 4S 3C
y C representa el número de grados centesima- 8. Si + = 80, determina el valor de C.
9 5
les para un mismo ángulo.
3C – 2S . a. 50 b. 60 c. 70 d. 80 e. 90
M=
S
9. Si S, C y R son lo conocido para un ángulo, redu-
a. 1 c. 3 e. 4 ce la siguiente expresión:
2 4 3
80R .
b. 1 d. 2 P=
p(C – S)
6 3
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
3. Calcula el valor de C en la siguiente expresión:
4S + 3C = 132. 10. Si se cumple la siguiente relación, determina el
Donde S y C son lo conocido para un ángulo no valor de R.
nulo. C + S = 38.

a. 10 b. 12 c. 15 d. 18 e. 20 Además se sabe que S, C y R son lo convencio-

nal.
4. Para un ángulo positivo se cumple la siguiente
relación: a. p c. p e. p
4 10 15
8S – 5C = 88.
Determina la medida sexagesimal de dicho ángu- b. p d. p
lo. 8 12
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

a. 24° b. 30° c. 36° d. 40° e. 45° 11. Simplifica la siguiente expresión:

5. Si el doble del número de grados sexagesimales 2pS – pC

N= 3 .
de un ángulo más el triple del número de gra- 20R
dos centesimales del mismo ángulo es igual a
240, calcula la medida de dicho ángulo. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

12. Si S, C y R son lo convencional para un mismo

a. 20g b. 25g c. 28g d. 30g e. 50g
ángulo, reduce la siguiente expresión:
6. Para un ángulo se sabe que S = x + 3 y C = x + 4, πC + πS + 20R .
A=
calcula el valor de “x”. 3πS – 2πC – 90R
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7 a. 8 b. 10 c. 12 d. 15 e. 18