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1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre ángulos expresados en grados sexagesimales y centesimales, así como en radianes. Los ejercicios involucran convertir entre estas unidades y simplificar expresiones algebraicas relacionadas con ángulos.
2. Se pide determinar valores numéricos para ángulos dados ciertas condiciones algebraicas o igualdades que involucran las medidas del ángulo en diferentes sistemas.
3. El objetivo general es practicar conversiones entre sistemas de medición de ángulos y simplificar expresiones algebraic
1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre ángulos expresados en grados sexagesimales y centesimales, así como en radianes. Los ejercicios involucran convertir entre estas unidades y simplificar expresiones algebraicas relacionadas con ángulos.
2. Se pide determinar valores numéricos para ángulos dados ciertas condiciones algebraicas o igualdades que involucran las medidas del ángulo en diferentes sistemas.
3. El objetivo general es practicar conversiones entre sistemas de medición de ángulos y simplificar expresiones algebraic
1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre ángulos expresados en grados sexagesimales y centesimales, así como en radianes. Los ejercicios involucran convertir entre estas unidades y simplificar expresiones algebraicas relacionadas con ángulos.
2. Se pide determinar valores numéricos para ángulos dados ciertas condiciones algebraicas o igualdades que involucran las medidas del ángulo en diferentes sistemas.
3. El objetivo general es practicar conversiones entre sistemas de medición de ángulos y simplificar expresiones algebraic
Determine un ángulo en radianes si se cumple: (n − 1) n n
a) rad b) c) a) rad b) c) S C 20 10 5 10 10 9 + =7 6 5 n+1 d) e) d) e) 9n 2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no nulo 4 40 9
simplificar: 8. Si al doble del número de grados sexagesimales le S C
12. Si: S + = C− adicionamos el número de grados centesimales del S C S + C 5S − 2C S+ C− E= + +1 S C mismo ángulo resulta 80 determine la medida del S+ C− C−S C−S 3. Siendo S y C lo conocido simplificar: ángulo en el sistema radial. Hallar el número de radianes de dicho ángulo. 2C − S + 40R E= a) rad b) c) Si: (S y C son lo conocido) 2S − C − 30R 3 5 7 a) 1 b) 2 c) 3 d) e) 9 10 441 551 361 d) 4 e) 5 a) b) c) 3600 3600 3600 4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional. 9. El doble del número de grados sexagesimales de un 641 241 ángulo disminuido en su número de grados d) e) 3600 3600 3C − 2S + 10R centesimales es 8 como es 3 a 4. Calcular la medida E= 13. Si definimos {n} = n + 3 0,1S − 8R radial del ángulo que cumple dicha condición. Indique la medida circular de un ángulo que cumpla a) 3 b) 4 c) 5 3 3 3 a) rad b) c) 20 40 50 las condiciones siguientes: {S} = m + 4; {C} = 2m + 1; d) 6 e) 7 3 3 siendo S y C lo convencional para dicho ángulo. 5. Expresar en radianes si: d) e) 80 100 a) rad b) rad c) rad C2 − S2 R 10. Si a y b son dos números reales positivos hallar el 40 80 10 = 2 2 181 C +S máximo número de radianes de un ángulo que d) rad e) rad a) 17 b) 18 c) 21 20 30 satisface la siguiente igualdad: d) 19 e) 9 14. Si: S y C son el número de grados sexagesimales y ( a + b)2 − ( a − b)2 6. Determine un ángulo en radianes si se cumple: C+S= centesimales de un mismo ángulo además: ( a + b)2 + ( a − b)2 S + C = xx + 4 C+S = C− XS Si: S y C son lo conocido. C−S 3 C − S = xx − 2 380 190 19 Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo mida a) b) c) a) rad b) rad c) rad 45 6 16 0,125rad. d) e) a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5 d) rad e) rad 190 380 60 10 d) 4/5 e) 1 11. Determine la medida circular de un ángulo que 7. Señale el ángulo en radianes si se cumple: 5 5 5 verifica: S − 1 + C − 1 + 20R − 1 = 3 1 1 1 C 9 10 1 + 1 + 1 + .......... . " n" tér min os = R R+1 R +2 S
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