3.1.

Técnicas e instrumentos de recojo de datos

Las técnicas que se usará, será la Observación y como instrumentos la ficha
de observación con la finalidad de comprobar el uso de las herramientas
virtuales y logro de aprendizaje.
Se uso dos fichas de observación para cada variable:
En cuanto a la valoración de la variable herramientas virtuales, se elaboró
una ficha de observación compuesta por 14 ítems divida en 3 dimensiones
(Acceso a internet, navegación en internet, recursos didácticos y
proveedores de servicio). El rango de valoración fue de tres niveles: 1= Se
observó con frecuencia 2= Se observó pocas veces 3= No se observó.
En cuanto a la medición de la variable logro de aprendizaje, se creó una
ficha de observación compuesta de 14 ítems divididas en 3 dimensiones, las
cuales fueron: (Construcción de interpretaciones históricas, Gestión
responsable del espacio y el ambiente y Gestión responsable de los recursos
económicos). El rango de valoración fue de tres niveles: 1= Se observó con
frecuencia 2= Se observó pocas veces 3= No se observó.

Validación
Los instrumentos serán validados mediante la participación de tres expertos
metodología de investigación y en el eje temático, quienes, de manera
profesional, objetiva e imparcial, emitirán en base a su juicio y raciocinio un
puntaje adecuado que representa o no la aplicabilidad de los instrumentos
Tabla 4.
EXPERTOS
Dra. Mafalda Anastacia Zela Ilaita
Mgtr. Evangelina Yanqui Núñez
Mgtr. Ciro Machicado Vargas

Confiabilidad
Para determinar la confiabilidad del instrumento se aplicó la técnica de Alfa
de Cronbach. se usa el software estadístico spss con el fin captura y análisis
de datos para crear tablas y gráficas con data compleja de las variables.
Α: Coeficiente de Alfa de Cronbach
Tabla 5.
 Rango de valoración del Alfa de Cronbach
Rango Nivel
00,90 – 01,00 Excelente
00,80 – 00,90 Muy bueno
00,70 – 00,80 Aceptable
00,60 – 00,70 Cuestionable
00,50 – 0,60 Pobre
00,00 – 0,50 No aceptable
Nota: George y Mallery (2003).

Una valoración que se encuentra entre 7 y 1 son los valores que van
desde un nivel aceptable hasta uno muy excelente, menores a esos la
confianza es cuestionable e incluso inaceptable.
Los resultados de alfa de Cronbach del instrumento de investigación
que evalúa las variables, la variable herramientas virtuales obtuvo un
índice de 0,983 que se ubica en el nivel “Excelente” de fiabilidad. La
variable logro del aprendizaje obtuvo un índice de 0,983 que se ubica
en el nivel “Excelente” de fiabilidad. Basado en proyectos se ubica en
los siguientes niveles de coeficiente de confiabilidad en función de dos
términos: el número de ítems (o longitud de la prueba) y la proporción
de varianza total de la prueba debida a la covarianza entre sus partes
(ítems).
La variable dependiente herramientas virtuales cuenta con cuatro
dimensiones y estas son: acceso a internet, navegación en internet,
recursos didácticos, proveedores de servicios.
La variable independiente logro del aprendizaje cuenta con dos
dimensiones y estas son: construcción de interpretaciones históricas,
gestión responsable de los recursos económicos.
3.2. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
La obervacion es la técnica cuantitativa más utilizada para la obtención de
información primaria (Sánchez, 1998). Se utilizará de estadística regresión
logística para poder encontrar la hipótesis frecuencias y porcentajes, tablas y
figuras para poder presentar los resultados porque son variables
cuantitativas.
En esta investigación se aplicarán dos instrumentos ficha de observación
para la variable herramientas virtuales en el logro del aprendizaje
estudiantes del Quinto Grado de Secundaria de una Institución Educativa,
región San Martín – 2021. Y el cuestionario, es un instrumento de
investigación que consiste en una serie de preguntas con el propósito de
obtener información de los consultados que será aplicado en………………