PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EdA Nº

N° de SESIÓN 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO DOCENTE VANESSA SUCLUPE BALDERA
CICLO VI GRADO Y SECCIÓN 5“ FECHA 25 / 04 /2022 DURACIÓN 80¨
A,B,C,D”
TÍTULO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Promovemos el cuidado de nuestra salud, a través de la práctica de las medidas de
bioseguridad
Aplica habilidades técnicas en la confección del polo para promover el cuidado de nuestra
salud, a través de la práctica de las medidas de bioseguridad

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aplica habilidades Emplea habilidades técnicas para elaborar Empleó habilidades técnicas LISTA DE
técnicas e interpretar moldes de prendas de vestir para elaborar e interpretar COTEJO
siendo responsable con el ambiente y moldes de prendas de vestir LISTA DE
teniendo en cuenta normas de seguridad siendo responsable con el COTEJO
en el trabajo ambiente y teniendo en
Propone acciones que debe realizar el cuenta normas de seguridad
 molde de polo
equipo explicando sus puntos de vista y en el trabajo
de adultos y
definiendo los roles, promueve la Propone acciones que debe
niños.
perseverancia por lograr el objetivo común realizar el equipo explicando
 Realizar la
a pesar de las dificultades y cumple con sus puntos de vista y
malla
responsabilidad las tareas asignadas a su definiendo los roles,
receptora para
rol promueve la perseverancia
evaluar el
Formuló indicadores que le permitan por lograr el objetivo común a
prototipo del
evaluar los procesos de su proyecto y pesar de las dificultades y
polo
tomar decisiones oportunas para ejecutar cumple con responsabilidad
las acciones correctivas pertinentes. las tareas asignadas a su rol
Formula indicadores que le
permitan evaluar los procesos
de su proyecto y tomar
decisiones oportunas para
ejecutar las acciones
correctivas pertinentes.
PLANIFICACIÓN TRANSVERSAL
Se Personaliza entornos virtuales.
desenvuelve
en los
COMPETENCIA
TRANSVERSAL entornos CAPACIDADES
virtuales
generados
por las TICs
ENFOQUE
Respeto a la identidad Cultural
VALORES
TRANSVERSAL
Intercultural

II. PREPARATIVOS PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

REQUISITOS NECESARIOS PARA LA SESIÓN RECURSOS DE LA SESIÓN
Planificación de la EdA Nº Materiales educativos +
Selección de herramienta y recursos interactivos Herramientas y recursos interactivos seleccionados
 Elaboración de materiales educativos Organización de los estudiantes mediante los recursos tecnológicos
Otros necesarios, según el propósito de la sesión Otros necesarios, según las actividades de la sesión

III. EJECUCIÓN DE LA SESIÓN

PROCESOS DE APRENDIZAJES TIEMPO
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
 El docente presenta ilustraciones y dialoga con los estudiantes sobre el desarrollo de patrones,
tizado y corte de la mascarilla.
 Proporcionar información. - El docente proporciona información (separatas, manual) al estudiante
INCIO

sobre el patrón básico de manga del polo de caballero . 5´

 El docente explicara el uso de la simbología, cuadro de tallas y adaptaciones.

 Desarrollar la práctica dirigida.- Se demostrara al estudiante el
proceso de la técnica de trazo de la manga del polo de caballero.
 El estudiante aplica las instrucciones en el trazado de la manga
del polo básico de caballero del delantero y espalda
DESARROLLO

 Se orienta a los estudiantes en la realización de las actividades 70´

.
 El docente monitorea la realización de las actividades y brinda apoyo
a los estudiantes que los necesita.
 el estudiante presentara el trabajo del patrón del polo de caballero

 Los estudiantes envían sus productos en la opción tareas de la plataforma. Se comparte

algunas producciones y se pide la opinión de sus compañeros (coevaluación)
 El docente evalúa a través de una lista de cotejo
CIERRE

 Los estudiantes desarrollan la ficha de autoevaluación

5´
 Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos sirve?
 El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera existido.

Chaclacayo, …….. de……...............del 2022

FIRMA DE DOCENTE V° B° DIRECTOR/SUBDIRECTOR