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lista
No. de
Estudio
Fortalece su conocimiento Ámbito:
alfabético y ortográfico al
trabajar palabras con j y g.
Identifica el significado de
palabras específicas en un
texto.
Identifica palabras
desconocidas para investigar su
significado.
Escucha la lectura en voz alta
nuevos conocimientos.

de un texto y comparte su
Práctica social del lenguaje:

interpretación.
Comprensión de textos para adquirir

Reconozcan la función de los

signos de interrogación y
admiración.
SEGUNDO GRADO
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ESC. PRIM. “CUITLÁHUAC”

Construye la interpretación
JEFATURA DE SECTOR No. 25
SUPERVISIÓN ESCOLAR No 077
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIM

global de un texto.

Descubre el significado de
palabras a partir de imágenes
que presentan información.
Escribe textos informativos
sobre un tema.
Lista de cotejo para evaluar proyecto de: Ficha informativa

sencillos que sintetizan

información recabada.
Se acerca a la lectura de
textos informativos para conocer más

poemas para comprender el

Aprendizaje esperado: Selecciona diversos

lenguaje figurado.
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Puntaje

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No.

lista
Estudio
Ámbito:
Desarrolla su creatividad e imaginación
al participar en juegos de lenguaje.

Comparte lo que saben acerca de los

animales.

Plantea preguntas pertinentes para

investigar sobre la vida de los animales.

Organiza la información y comparte los

resultados de su investigación.

Se familiariza con la fábula y reflexiona

conocimientos.

sobre las intenciones de los personajes.

Indaga en distintas fuentes datos que
oral de experiencias y nuevos

complementen sus trabajos de

investigación.
Práctica social del lenguaje: Intercambio

Organiza la información obtenida en

una primera versión de las notas
informativas.
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SUPERVISIÓN ESCOLAR No 077

Reflexiona sobre la relación entre

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imagen y texto en un cuento ilustrado.

Reconoce la función de los signos de

interrogación.

Prepara una exposición de un tema

Lista de cotejo para evaluar proyecto de: Exposición.

investigado.
Expone oralmente el tema y utiliza
distintos apoyos gráficos.
Se acerca a las leyendas como
subgénero narrativo sustentado en las
Aprendizaje esperado: Presenta una
exposición sobre temas de su localidad.

tradiciones culturales de los pueblos del

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Estudio
Expresa lo que sabe sobre un tema Ámbito:
en específico.

Compara ventajas y desventajas de

dos circunstancias contrastantes.

Investiga información
complementaria de un tema y la
organiza.

Reconoce relaciones causales entre

los acontecimientos de un cuento.

Mejora su conocimiento alfabético

mediante la reconstrucción de
palabras a partir de pistas que
proveniente de diversas fuentes.

ofrecen las letras iniciales y finales

Práctica social del lenguaje: Elaboración de
textos que presentan información resumida
SEGUNDO GRADO
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Expresa información en un texto

ESC. PRIM. “CUITLÁHUAC”
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SUPERVISIÓN ESCOLAR No 077

donde comparen dos situaciones

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIM

contrastantes.

Revisa y corrige sus textos.

Comparte su texto.
información.
Lista de cotejo para evaluar proyecto de: Texto informativo

Reconoce las características de

notas que resumen la
indaga sobre él y escribe

distintos tipos de narraciones.

un proceso social conocido,
Aprendizaje esperado: Elige

9- 8 LOGRADO

7-5 EN DESARROLLO
Puntaje

4-0 REQUIERE APOYO

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