Guía N° 0

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Luego, de forma individual responda en su portafolio de evidencias:

¿Teniendo en cuenta el fragmento anterior, considera usted que es importante elaborar informes?

Si, nos da una demostración o el resumen sobre un proyecto que nos están dando sea digital o
escrito tendrá que contar con las normas APA y nos servirá para el desarrollo de otros proyectos
o de nuestros conocimientos.

¿Qué lo motivaría más a presentar un informe la reflexión acerca de sus conocimientos previos o
la autonomía para redactar según su estilo?

La autonomía para escribir de acuerdo a mi estilo, porque lo haré con mis ideas, con mis
conocimientos, puedo expresarme mejor, proyectarlo a los demás y entender mi punto de vista.

¿Considera usted que los informes son necesarios en su vida personal y laboral?

Puede que en algunas partes de nuestra vida personal sea importante si llegáramos hacer algo
diferente, si llegamos hacer lo mismo de siempre no sería viable, en lo laboral claro que sí, ya que
constantemente estaremos aprendiendo nuevas cosas, en conferencias, actividades, etc.
Grupos 2

Ficha: 2533837

TALLER N° 00

PARTE 3

Preguntas:

1. ¿Qué le sugiere el texto?

La imaginación que podemos tener y de las acciones que hemos cometido hacia otras personas.

2. ¿Qué tono le encuentra? (amoroso, solitario, triste etc.)

Confuso y Natural, porque se lo hemos escuchado en la vida real y se asemeja mucho con el texto
ya que es alfo habitual que sabemos y tenemos en cuenta.

3. ¿De qué trata la lectura?

Una infidelidad, engaño y decepción ya que no supo valorar, respetar y amar a la persona con la
que estaba.

4. ¿Qué personajes intervienen en ella?

Claudia, María y el

5. ¿Qué situación vive cada personaje en el relato?

Decepción, Angustia, Infidelidad ya que el hombre se dejó llevar de maría sin saber nada de lo de
claudia.
Grupos 2

Ficha: 2533837

TALLER N° 01

PARTE 1

Un relato acerca uno de los mejores momentos de su vida.

Fue un día común y corriente, llegue de mi colegio era un verano espectacular fue el 29 de Enero
en el año 2017 cuando nació mi pedacito de vida, mi hermanita menor por parte de mi papa fue
una confusión, felicidad, nervios, muchas emociones encontradas ya que deseaba tener con quien
compartir un poco mas de mi vida, ella me ha levantado de tantas caídas con su hermosa sonrisa,
su compañía y sus juegos, he tenido la oportunidad de brindarle lo mejor y ser mi niña
consentida, mi brindo todo el amor de este mundo.

Contando con el de mi Hija, estrella mi mascota, mi mejor compañía, la rescate era de mi prima
pero estaba en una situación muy desagradable la tenían olvidada, recuerdo que un día la mande
a bañar ya que tenía pulgas, el pelito muy enredado, y quedo como nueva estaba tan agradecía
que días después era una noche muy lluviosa, hacia demasiado frio así que decidí dejarla quedar
conmigo esa noche y de ahí no se quiso alejar de mi mama, mi hermana mayor y de mí, está
demasiado feliz y a sido un cambio total con todo el amor que le hemos dado a ella.
Grupos 2

Ficha: 25338337

Ejercicios de Ortografía

3.3.1. Realizar test de ortografía y razonamiento verbal

 CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
COORDINACIÓN DE ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA
TN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TALLERES DE ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN Y DIGITACIÓN

Desarrolle a mano en la carpeta/folder de evidencias las siguientes actividades teniendo en cuenta

las reglas de las letras

b y v, es necesario leer mucho y consultar en diccionario en caso de duda.

1. Elabore un gráfico donde represente las 15 reglas ortográficas más utilizadas de la b y v y de 3

ejemplos de cada una.

ADÓNDE DONDE DONDE

1. ¿Adónde fuiste de
vacaciones?
2. ¡Adónde voy a ir!
3. ¿Adónde te llevas mi
moto
1. La librería donde
vamos está cerca
2. El parque adonde
vamos está justo ahí
3. La casa donde vamos
es cómoda
1. Allí está el jardín
donde se cayó tu primo
2. La casa está donde yo
te indiqué
3. Esa es la payara donde
iré este verano

A DONDE DÓNDE
1. Quiero ir a donde tú 1. Dónde está mi abrigo
vayas 2. No sé dónde está mi
2. A donde tú vayas, iré abrigo
yo 3. Vamos al mismo sitio
3. Quiero ir contigo a dónde te llevé la otra vez
comer pasta
2. ¿Cómo escribiría correctamente las siguientes palabras? B / V:

a. Agravio: e. Bifurcación: i. Bienal: m. Bocanada

b. Vástago: f. Diversión: j. Vacilar: n. Debate:

c. Venerar: g. Cascabel: k. Declive: o. Abeja:

d. Barco: h. Cabellera: l. Cervical: p. Calavera

3. Corrija las faltas de ortografía que el poeta César atribuye al obrero Pedro Rojas, persona poco
letrada

Solía escribir con su dedo grande en el aire:

<< ¡Vivan los compañeros! Pedro Rojas>>,
[...]
Papel de viento, lo han matado: ¡pasa! Pluma
de carne, lo han matado: ¡pasa!
¡Avisa a todos los compañeros pronto!
[...]
¡Vivan los compañeros!
¡a la cabecera de su aire escrito!
¡Vivan con esta b de buitre en las entrañas de Pedro!
¡Y de Rojas, del héroe y del mártir!
4. Sustituya la raya por b y v, según corresponda:

a. Es absolutamente cierto que el cable es flexible.

b. Había mucho aventurero esnob en aquella asamblea.
c. El abdomen lo tenía abrigado.
d. ¡La obligación del subdelegado era observar la foto del ovni!
e. El cabrero tenía las cabras bajo la sombra del baobab.
f. Tropezó con el obstáculo durante la bronca.
g. El tren suburbano entró en el subterráneo.
h. Observó la blusa blanca en la web del sastre.
5. Marque con una X, la letra que sustituya la raya (Bb, Vv, Ww)

a_ecedario Bb Vv Ww
_isita X
al_aricoque
ar_usto X
a_anzar
a_estruz X
_arba X
_ino
_anco X
_iejo
a_rir X
ad_ertir X
afirmati_o
ama_le X
_illanía
_uque X
ca_er X
esta_ilidad
graní_oro X
nausea_undo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
 Bb Vv Ww
cue_a X
su_ir
o_struir X
atre_er X
a_ión
_andido X
ad_erbio X
a_rigo
afecti_o X
agrada_le
X
_illano
_ulto X
sa_er
X
ama_ilida
carní_oro X
medita_u
ad_ersario X
a_rir X
afirmati_o
su_ir X
X
X
X
X
X
X
X
6. Desarrolle el siguiente crucigrama

HORIZONTAL: VERTICAL:
1. Lugar en el que dormimos 2. Sobre lo que gira la puerta
5. Como una cortina 3. Donde metemos los danone
6. Donde nos lavamos 4. Para estudiar utilizamos...
8. Habitación 7. El lugar de la casa que está al aire libre
10. Los ojos de la casa 9. Al levantarnos vamos al...
7. En el siguiente texto sustituya la raya por b o v, según corresponda:

Cuando tú me decías, hijo mío, ¿a ver, a ver? poniendo un beatífico gesto de resquemor, a
mí me entraban deseos de ahogarte o, por lo menos, de echarte de casa a que te
enfrentases con la dura realidad de la vida. Te salvaba siempre de una ejemplar sanción de
cariño que tu madre siempre le demostró, a veces incluso contra su propio y común
interés, eso que para ambos debiera estar por encima de todas las cosas de este mundo.

8. Sustituya la raya por b o v, según corresponda:

a. Logran bienvivir los que gozan de cierto bienestar.
b. Es un placer dar la bienvenida a tan benefactores amigos.
c. En beneficio de todos debemos ser bienhablados.
d. Practicar la? beneficencia es propio de almas nobles.
e. En aquella ocasión fueron muy? benévolos con nosotros.
f. Aquel señor venezolano recibió una herida en el vientre.
g. Lo que tú veas puede? diferir de lo que vean los demás.

10. Encuentre en la siguiente sopa de letras 25 palabras que se escriban con la letra v (están
escritas en todas las direcciones)

W R A S E V A R T A

S U P E R A V I T V

R A I V A D A E O I

O A T E L A V Z X D

L V I L I A E Y N A

O A V I G E N T E D

V L A T I O I C I V

I U H O V A D I V R

R O O L A V A R N W

F E T N E M E H E V
11. Seleccione las frases correctas:

a. El barco británico llevaba una bandera vicolor.

b. Le dieron la bienvenida a los peregrinos de Viena
c. El varco vritánico llevava una vandera vicolor.
d. El barco británico llevaba una bandera bicolor

a. Abrazó al subdirector después de la bronca.

b. Abrazó al subdirector después de la vronca.
c. Abrazó al sudirector después de la bronca.
d. Abrasó al subdirector después de la bronca.

a. El vagabundo vivía en un ambiente nauseavundo.

b. El vagavundo vivía en un ambiente nauseabundo.
c. El vagabundo vivía en un ambiente nauseabundo.
d. El vagabundo bivía en un ambiente nauseabundo.

a. Álbaro ojeó el álbum con alborozo.

b. Álvaro ojeó el álvum con alborozo.
c. Álvaro ojeó el álbum con alvorozo.
d. Álvaro ojeó el álbum con alborozo.

a. El esbelto jinete llevaba un escarabajo blanco en la blusa.

b. El esvelto jinete llevaba un escarabajo blanco en la blusa.
c. El esbelto jinete llevaba un escaravajo blanco en la blusa.
d. El esbelto jinete llevaba un escarabajo vlanco en la vlusa.

a. El alvañil nombró albacea a su abuelo.

b. El albañil nombró albacea a su abuelo.
c. El albañil nombró alvacea a su abuelo.
d. El alvañil nombró alvacea a su avuelo.
a. Las palabras civilidad y movilidad son excepciones de la regla.
b. Las palabras cibilidad y movilidad son excepciones de la regla.
c. Las palabras civilidad y mobilidad son excepciones de la regla.
d. Las palabras cibilidad y mobilidad son excepciones de la regla.

a. El esclabo obtuvo cinco objetos en el botín.

b. El esclavo obtuvo cinco ovjetos en el botín.
c. El esclavo obtuvo cinco objetos en el botín.
d. El esclavo obtuvo cinco objetos en el votín.

12. Encadene las palabras rellenando los vacíos. La última letra de cada palabra coincide con la
primera de la siguiente:
ámbito
obvio
obtener
revisión
nocivo

13. Encuentre en la siguiente sopa de letras 22 palabras que se escriban con la letra b (están
escritas en todas las direcciones)

A C A T U B O I N A

L A E T R A U L A B

B R I B O N I B A E

E A B Y D N A R B T

D B E F O H Y O A O

R I R O B O T I S L

I N I E B L A B T U

O A A M B O S I O C

M O Z A L B E T E A

B O A S O C I L E B
NORMA TECNICA COLOMBIANA –NTC 1486

YULIETH DAYANA CUERVO LINARES

FICHA: 2533837

ENSAYO

PABLO ANDRES MORALES ECHEVERRIA

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
TECNOLOGO EN GESTION EMPRESARIAL
BOGOTA DC
2022

1
 Tabla de contenido

INTRODUCCION .......................................................................................................................... 3
IMPORTANCIA DE LAS NORMAS NTC 148...................................................................... .... 4
CONCLUCION .............................................................................................................................. 5
CITAS……………………………………………………………………………………………..6

2
 INTRODUCCION

En el siguiente escrito se abordara el tema de la importancia debemos de tener con las NTC
(Norma Técnica Colombiana) de 1486, para la presentación de un trabajo escrito para orientar a
los estudiantes y docentes, no necesariamente tiene que ser escrito si no que podemos usar otros
soportes documentales como los electrónicos (correos electrónicos, mensajes de texto etc.) En los
trabajos escritos como informes, ensayos, tesis, trabajos de grado, monografía, debeos mostrar
aportes de interés científico, técnico o de proyecto social con el objetivo de esta investigación es
informar a la institución y demás presentes. Respetando las normas como los espacios en la hoja,
márgenes, fuentes (letra), tamaño de fuente (numero) así obtener un proyecto bien presentado.

3
 IMPORTANCIA DE NTC 1486

Una de las partes más importantes es el contenido como tal, y esta es la parte central y más
importante del estudio, porque aquí responderás de manera concisa.

Las técnicas aplicadas a la presentación de tesis, proyectos de grado y otros documentos y

trabajos de investigación en el territorio de Colombia, cualquiera que sea su grado de
profundidad, incluyen, entre otras: ensayos, monografías, informes, trabajos introductorios a la
investigación, etc.

Aquellas partes para el escrito el inicial, que anteceden y presentan los archivos, el texto y el
cuerpo que da desarrollo al trabajo y los complementarios, que damos para la finalización de un
escrito. Mantenemos las márgenes, la letra, el tamaño de fuente en el mismo y así mantenemos un
orden con las normas.

REFERENCIAAS NORMATIVAS

Los siguientes documentos son necesarios para la aplicación de este documento original a las
referencias fechadas a las que se aplica dicha edición única.

• NTC 5613: Referencias bibliográficas, tema, forma y estructura

• NTC 4490: Referencias documentales para principios de información electrónicas

• ISO 1214: Documentación abstracta para publicaciones e identificación

• ISO 999: Información y documentación, pautas para el contenido, organización y presentación

de índices

4
 CONCLUSION

Hemos llegado a saber que los estándares Icontec son de suma importancia en Colombia y en
cualquier tesis, disertación o trabajo de grado que se espera por el proceso o servicio que se
examina, la calidad tiene un objetivo más claro de definir y describir los métodos de este trabajo.

También le da más claridad al lector o persona que está planeando trabajar en este artículo o tesis,
en caso de que deseen hacer una investigación un poco más profunda de lo indicado en el texto,
exclusivamente a los enlaces o puntos de referencia de los que obtenemos información.

5
 CITAS

https://academia.utp.edu.co/seminario-investigacion-
II/files/2017/03/Norma_Tecnica_Colombiana_NTC_1486_completa_archivo.pdf

https://definiciona.com/ntc-1486/

https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_15/recursos/01_general/09062014/n_i
contec.pdf

6
3.3.7 Realizar la lectura de la norma técnica colombiana 4490 y citar 15 ejemplos de fuentes
de información electrónica

Norma Técnica Colombiana NTC 4490

• Esta norma específica los elementos contenidos en un documento electrónico de referencia.

• Esta norma establece un orden normativo de elementos de referencia y establece reglas para
publicar y mostrar información obtenida de documentos electrónicos de origen.
• Documentos que serán fijos o em computador que permitirán modificar el contenido de
dicho archivo manteniendo la información o adicionarle más datos necesarios.
• La identificación de personas naturales y jurídicas.
• El uso de la mayúsculo es acuerdo a la escritura de la información dada a dicho autor.
• Las personas encargadas de elaborar un documento o las empresas corporativas tienen la
responsabilidad ya que se da a conocer las ideas o las actividades realizadas por cada
miembro.
EJEMPLOS:

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Trayectoria histórica. [en línea].

http://medellin.unal.edu.co/
2. MACIAS-CHAPULA, César A. Papel de la infometría y su perspectiva nacional e
internacional. En: ACIMED [en línea]. Vol. 9, supl 4 (mayo, 2001).
<http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352001000400006&lang=pt>. [citado en 20 de marzo de 2010]. ISSN 1024-9435
3. JARAMILLO, Christian. Democracia: ¿gobierno de sabios? En: El Espectador.
[en línea]. (21 de abril, 2011). Disponible en:
<http://www.elespectador.com/impreso/opinion/columna-264551-democracia- gobierno-de-
sabios>. [citado en 22 de abril de 2011]
4. PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [online]. Houston (Texas):
Universityof Houston Libraries, june 1989- [cited 17 may, 1995]. Avalaible from
Internet:listserv@uhupvm1.uh.edu.
5. Federal Depository Library Program Files (/GO Depository) [Online]. Washington,
D.C.:Government Printig Office [cited 1995-02-15]. Avalaible from
Internet:<telnet://federal.bbs.gpo.gov>.
6.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. OFICINA DE NÓMINA. Certificado
de Ingresos y Retenciones 2010 [correo electrónico]. Mensaje enviado a: Pedro
Pablo PÉREZ. 11 de marzo de 2011. [citado en 15 de abril de 2011]. Comunicación
personal]
7.OSPINA, Juan Camilo. Información acerca del acuerdo 025 de 2009 [correo
electrónico]. Mensaje enviado a Santiago CANO. 5 de marzo de 2010. [citado en 10
de abril de 2010]. Comunicación personal
8. PARKER, Elliot. Re: Citing Electronic Journals. In PACS-L (Public Access
ComputerSystems Forum) [online]. Houston (Tex.): University of Houston Libraries,
24 November1989; 13:29:35 CST [cited 1 January 1995; 16:15 EST]. Avalaible from
Internet:<telnet://brsuser@a.cni.org>.
9.PRITCHARD, Sarah. Your request for information about ISO Standards. [online].
Messageto: Margaret MORRISON. 18 February 1995 [cited 3 March 1995].
Personalcommunication.
10.UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO (Buenaventura, Colombia). Introducción a la
historia de la arquitectura colombiana [CD-ROM]: Windows 95 ó posterior.

Buenaventura, Colombia: Universidad del Pacífico; Bogotá: Corporación Archivos

de Arquitectura Colombiana, 2002. ISSN 938-33-42337-8.

11.BOWEN, Frances. Carbon capture and storage as a
corporatetechnologystrategychallengeEn: EnergyPolicy [base de datos en línea].
Vol. 39, no. 5 (mayo 2011); p. 9 [citado en 15 de abril de 2011]. Disponible en
BScienceDirect
12. CARROLL, Lewis. Alice’s adventures in wonderland [online]. Texinfo 2 ed.
[Dortmund,Germany]: WindSpiel, nov. 1994 [cited 10 feb,. 2021]. Available from
Internet:<URL:http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice.html>. Also available
in PostScript,Tex DVI, GNU Info, and ASCII versions from Internet: <ftp://ftp.
GermanyEU.net/pub/books/carroll/>.
13. Meeting agenda [online]. Gif-sur-Yvette (France): Centre d’Etudes Nucléaires,
SaclaySeervice de Documentation, mar. 1993 -[cited 30 september 1992]. Updated
bomonthly.ASCII format. Available from TELESYSTEMES QUESTEL.
14. Kirk-Othmer Encyclopedia of Chemical Technology [online]. New Tork: John
Wiley, 1984[cited 3 january 2018]. Available from DIALOG Information Services,
Palo Alto (California).
15. AXWOTHY, Glenn. Where in the world is Carmen Sandiego? [Disk]. Version
forIBM/Tandy. San rafael (California): Bronderbund Software, 2985. 1 computer
disk; 5 1⁄4mm. Accompanied by: 1986 World Almanac and Book of Facts. System
requirements:IBM/Tandy compatinles, 128 kB RAM; MS DOS 2,0 , 3,0 series;
graphics adapterrequired. Designers: Gene Portwood and Lauren Elliott.
Cita de ejemplos relacionados

ICONTEC: REFERENCIAS DOCUMENTALES PARA FUENTES DE

INFORMACIÓN ELECTRÓNICAS: NORMA TÉCNICA COLOMBIANA 4490. [en línea].
(28 de octubre, 1998). Disponible en: <
https://www.politecnicojic.edu.co/images/downloads/biblioteca/guias/NTC4490.pdf [en 29 de
agosto de 2018]
daddocumentacion/2-institucional/89-informacion-de-una-pagina-web.html. [citadoen
29 de agosto de 2018
 PROCESO DE PAZ

ENSAYO

YULITH LINARES
VALENTINA CABALLERO
SARA HERRERA
GINNA IBARRA
CARLOS MARRUGO

FICHA:2533837

PABLO ANDRES MORALES ECHEVERRIA

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
TECNOLOGO EN GESTION EMPRESARIAL
BOGOTA DC
2022

2
TABLA DE CONTENIDO

PAG.
INTRODUCCION 4
1. PROCESO DE PAZ 5
1.1 La Jurisdicción Especial para la Paz 5
1.1.1 Justicia y memoria 6
1.1.2 Quienes participaron en los procesos de paz en Colombia 6
2. PUNTOS DE ACUERDO 6
1.2.1 Hacia un Nuevo Campo Colombiano: Reforma Rural Integral 6
1.2.2 Participación Política: apertura democrática para construir la paz 6
1.2.3 Fin del Conflicto 7
1.2.4 Solución al Problema de las Drogas Ilícitas 7
1.2.5 Acuerdo Sobre las Víctimas del Conflicto 7
1.2.6 Implementación, Verificación y Refrendación 7
CONCLUSION 8
BIBIOGRAFIA 9

3
 INTRODUCCION

En el siguiente tema daremos a conocer el proceso de paz que se hizo el 26 de

septiembre de 2016 de los tratados, los firman los que hacen la guerra, pero la paz
la firman especialmente los que la soportan. Los ciudadanos son los protagonistas
de la paz en la medida en que esta construcción de paz se vea como un hecho.
Lograr los derechos políticos y sociales. En los países donde se requiere superar el
uso de la violencia para eliminar a personas con mentalidades diferentes o
diferentes, es necesario garantizar los derechos de todos al priorizar a las víctimas
del posconflicto en el curso del conflicto. Una sociedad de derecho como clara
garantía de inclusión y justicia social en los espacios rurales devastados por la
guerra y en los espacios urbanos de alienación y pobreza civil que buscan la paz
para todos aquellos que creen que sus derechos han sido postergados. sujeto social
del posconflicto, debe priorizar su abordaje. Durante años, los jóvenes han sido
llamados a la guerra. Ahora llamamos a la paz a través de la calidad de la educación,
el trabajo digno y la cultura. Respeto al deporte y sus derechos.

4
 1. PROCESO DE PAZ

Colombia tiene una larga experiencia en el diálogo entre gobiernos y diversos

grupos armados ilegales desde 1982 con la llegada al poder de Belisario
Betancourt, y el diálogo como mecanismo de superación del conflicto armado
fue una herramienta para lograr la reconciliación entre las partes en conflicto.
En principio, el diálogo significa que los adversarios se ven como
interlocutores y sus socios merecen escuchar que su poderío militar no es
suficiente para superar el diálogo del conflicto armado. Desde el inicio de las
negociaciones en la década de 1980, hemos buscado consensos para
generar soluciones y discusiones de manera muy general, con un enfoque
en los aspectos políticos, sociales y jurídicos.

1.1 La Jurisdicción Especial para la Paz

Es un elemento de justicia en el sistema global de jurisdicción buscando

especialmente la satisfacción de los derechos de las víctimas no sólo por el
derecho a la justicia, sino también con el propósito de garantizar su derecho
a la verdad contribuye a la corrección, la no repetición y la consolidación de
la paz.
Esto se aplicará a todas las personas que directa o indirectamente estén
involucradas en un conflicto armado y que hayan cometido delitos dentro o
fuera del país
.
Se trata de:
(I) Miembros del grupo guerrillero firman acuerdo final de paz con el gobierno
tras colocación de armas
(ii) En el marco del conflicto armado y como consecuencia de ello,
organismos estatales han cometido delitos.
(iii) La persona (simpatizante o colaborador) que indirectamente participe en
un conflicto armado y que no pertenezca a una organización o grupo armado
y sea responsable del delito más grave.

5
1.1.1 Justicia y memoria
La justicia transicional es un mecanismo para garantizar los derechos de las
víctimas de violaciones al derecho humanitario en países que pretenden
pasar de un período de conflicto o dictadura a la democracia, lo que implica
primero esclarecer los delitos cometidos. Mal cometido por segunda vez,
castigando al infractor y finalmente indemnizando a las víctimas, física o
simbólicamente, este tipo de justicia forma parte del nuevo panorama
jurídico, donde diversos organismos internacionales frustran iniciativas
nacionales que tienden a promover la tolerancia y el olvido de lo ocurrido.

1.1.2 Quienes participaron en los procesos de paz en Colombia

El presidente Juan Manuel Santos y Humberto de la Calle, por el Gobierno,

y Rodrigo Londoño y Luciano Marín.
La campaña presidencial de Santos se basaba en la continuación de la
Política de Seguridad Democrática, implementada durante los ocho años del
gobierno de Uribe. Santos eligió al exministro y exgobernador del valle,
Angelino Garzón, como fórmula de vicepresidente.

2. PUNTOS DE ACUERDO

1.2.1 Hacia un Nuevo Campo Colombiano: Reforma Rural Integral

La Reforma Rural Integral (RRI) tiene como objetivo revertir los efectos del
conflicto y asegurar la sostenibilidad de la paz, buscar mejorar el bienestar
de las personas en las zonas rurales, promover la integración regional y el
desarrollo económico y social, y mejorar las oportunidades en las zonas
rurales de Colombia, especialmente para las poblaciones más afectadas por
el conflicto armado y la pobreza. Transformar las zonas rurales de Colombia
es una meta que afectará positivamente al país en su conjunto, ya que las
zonas rurales de Colombia son uno de los pilares del desarrollo económico y
social.

1.2.2 Participación Política: apertura democrática para construir la paz

La construcción y consolidación de la paz en el contexto de la terminación
del conflicto requiere la expansión de la democracia para facilitar el
surgimiento de nuevas fuerzas en la arena política y enriquecer el debate y
la discusión de los temas políticos. Los grandes problemas nacionales con
estas acciones conducirán a un pluralismo cada vez más fuerte. Representar

6
las distintas visiones e intereses de la sociedad, con las garantías necesarias
para la participación e inclusión política.

1.2.3 Fin del Conflicto

El conflicto propone una hoja de ruta para poner fin a todas las acciones
ofensivas entre las Fuerzas Generales y las FARC-EP, las hostilidades y
cualquier acción que afecte a la población civil, de la misma manera que
propone medidas para implementar medidas de desarme e iniciar juicios de
reincorporación. Veteranos de las FARC-EP, facilitando así el inicio de la
implementación del Acuerdo Final.

1.2.4 Solución al Problema de las Drogas Ilícitas

Se consideran necesarios para promover una nueva visión, en la que “el
consumo, los cultivos ilícitos y el crimen organizado relacionado con el
narcotráfico y el dominio de las drogas sean tratados de manera diferente y
diferenciada, asegurando un enfoque común de los derechos humanos, la
salud pública, la discriminación y el género”.

1.2.5 Acuerdo Sobre las Víctimas del Conflicto

El conflicto armado, por diversas razones, ha causado sufrimiento y daño a
la población a lo largo de nuestra historia: millones de colombianos y
colombianas han sido víctimas del desplazamiento forzado, cientos de miles
han sido asesinados y decenas de miles de personas están desaparecidas
de todo tipo. Un gran número de colectivos familiares y poblaciones se ven
afectados en todo el país, incluyendo indígenas, afrocolombianos, negros,
blancos, rizal, romaníes, partidos políticos, movimientos sociales, sindicatos,
LGBTI y asociaciones económicas, entre otros.

1.2.6 Implementación, Verificación y Refrendación

Presenta la hoja de ruta de implementación y las obligaciones específicas
para monitorear, verificar y asegurar el cumplimiento del acuerdo. Este
capítulo documenta las funciones de los mecanismos de verificación, así
como los lineamientos para los colaboradores y sus roles en diferentes
escenarios de verificación.

7
 CONCLUSION

Tenemos que reconsiderar las experiencias anteriores. Hay lecciones que

aprender de nuevo. Además, hay aportes de otros países, que reactivarán el
proceso colombiano. Por ello, a continuación, repasaré brevemente la
historia de las negociaciones entre los rebeldes y el gobierno desde 1982.
Esto comenzó con el proceso de paz de Belisario Betancourt de 1982 a 1986.
La mayoría de la gente considera que los esfuerzos de paz del presidente
Betancourt han fracasado. Sin embargo, debe admitirse que ha habido un
cambio importante dentro de su gobierno en la dirección del discurso político
del país. Se han integrado dos elementos en el discurso político nacional: el
primero es el reconocimiento de que la oposición armada es un actor político
y que es necesario abrir un diálogo con ella. El segundo dice que Colombia,
como otros países latinoamericanos en este momento, necesita un proceso
de apertura democrática.

8
 BIBIOGRAFIA

https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/cartillaabcdelacuerdofinal2.p
df
https://sextante.uniandes.edu.co/index.php/ejemplares/sextante-
5/latitudes/el-proceso-de-paz
https://www.portalparalapaz.gov.co/publicaciones/811/explicacion-puntos-
del-acuerdo/