NEUROPSICOLOGÍA DE LA NORMALIDAD

ALTERACIONES NEUROPSICOLÓGICAS
Tema:
Lenguaje – Afasias – Trastornos del lenguaje

Elaborado: Catalina Quintero López - Mg Neuropsicología

 LENGUAJE
PROCESO COGNITIVO SUPERIOR

1. Conceptualización
2. Neuroanatomía del
lenguaje
3. Alteraciones del lenguje
4. Prueba

CATALINA QUINTERO LOPEZ

 CONCEPTO
• Sistema de signos simbólicos que nos sirven para
comunicarnos con sonidos y/o gestos, configura
nuestro pensamiento y emoción.

CATALINA QUINTERO LOPEZ

SIGNOS SIMBÓLICOS
NATURALES

ARTIFICIALES
Lingüísticos

•Los que sustituyen a partir de ellos: escritura,

No Lingüísticos morse, braille, etc.
•Señales, símbolos.

CATALINA QUINTERO LOPEZ

 DOMINIOS
• EXPRESIÓN
• COMPRENSIÓN
• REPETICIÓN LECTURA

• DENOMINACIÓN
AZ PEDAGÓGICOS

ESCRITURA

CATALINA QUINTERO LOPEZ

Elaborado: Catalina Quintero López - Mg
Neuropsicología
 SIGNIFICADO.
SEMÁNTICO
COMPONENTES DEL LENGUAJE CONTENIDO

CONTEXTO USO

INTENCIÓN FORMA
FUNCIONES
LEXICAL/PRAGMATICO
FONOLOGÍA
MORFOLOGÍA
Kaiser, Alpert y SINTAXIS
Warren (1988)
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 NIVELES DEL LENGUAJE
• FONEMAS
FONOLÓGICO
• SONIDOS

• UNIÓN DE CONSONANTES
MORFOLÓGICO
• FORMACIÓN DE PALABRAS

• ORGANIZACIÓN DE PALABRAS – PARA LA FORMACIÓN DE FRASES

• NOMINAL: ARTICULO –NOMBRE
SINTÁCTICO • VERBAL: VERBO – ADJETIVO - COMPLEMENTO

• DARLE UN SIGNIFICADO AL SIGNIFICANTE

SEMÁNTICO

• COMPLEJIDAD EN EL LENGUAJE – COMPRENSIÓN DE SIGNIFICADOS

LEXICAL

• USO SOCIAL QUE SE LE DA AL LENGUAJE

PRAGMÁTICO

CATALINA QUINTERO LOPEZ

CATALINA QUINTERO LOPEZ
 PSICOPATOLOGÍA DEL LENGUAJE
ALTERACIÓN RETRASO DIFICULTAD

•Alteraciones del lenguaje: desordenes en la adquisición

del lenguaje, caracterizados principalmente por déficit en
la comprensión, producción y uso del mismo.
•Retraso del lenguaje: Falta de desarrollo del lenguaje a
la edad en que normalmente se presenta.
•Dificultades del lenguaje: afectaciones que se conciben
en términos de necesidades educativas especiales.

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 TRASTORNOS DEL LENGUAJE

DISGLOSIAS

PRIMARIOS
DÉFICITS SORDERA -
SENSORIALES HIPOACUSIA
AUDITIVOS

TRASTORNOS DE LA
MOTRICIDAD DISLALIA
FARINGOBUCAL

CATALINA QUINTERO LOPEZ

 DÉFICITS GNÓSICOS
CONGÉNITO
SECUNDARIOS

DÉFICITS PRAXICOS

DÉFICITS LINGÜÍSTICOS
ADQUIRIDO
TERCIARIO

DÉFICITS
PSICOLINGÜÍSTICOS

CATALINA QUINTERO LOPEZ

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TRASTORNO ESPECIFICO
DEL APRENDIZAJE
una serie de dificultades en el aprendizaje de las
habilidades académicas, particularmente lectura,
cálculo y expresión escrita.

LENGUAJE PENSAMIENTO

CATALINA QUINTERO LOPEZ

 El rendimiento en lectura y/o escritura medido
mediante pruebas de precisión o comprensión
normalizadas se sitúa por debajo de lo esperado dada
la edad cronológica del sujeto.

CATALINA QUINTERO LOPEZ

REVISIÓN TEÓRICA
SOBRE AFASIAS
“Las afasias corresponden a la pérdida o
alteración de la capacidad de producir o
comprender el lenguaje, debido a lesiones en
áreas cerebrales especializadas en estas tareas.
Las áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje
son múltiples y las lesiones cerebrales ocurren
en distintas localizaciones; en consecuencia, las
alteraciones del lenguaje adoptan formas
variadas debido a que las lesiones afectan con
mayor o menor intensidad los diferentes
aspectos del lenguaje tales como producción
oral, comprensión auditiva, lectura, etc”. (Ferreres,
China & Abusamra, 2008).
CATALINA QUINTERO LOPEZ
 DEFINICION:
•Afasia es una alteración en la capacidad para utilizar el lenguaje (Bein &
Ovcharova,1970)

•Un déficit en la comunicación verbal resultante del daño cerebral (Hécaen,

1977).

•Una pérdida adquirida en el lenguaje como resultado del algún daño

cerebral y caracterizada por errores en la producción (parafasias), fallas en la
comprensión, y dificultades para hallar palabras (anomia) (Kertesz, 1985).

•Una pérdida o trastorno en el lenguaje causada por un daño cerebral

(Benson, 1979).

AFASIA DISFASIA

CATALINA QUINTERO LOPEZ

CATALINA QUINTERO LOPEZ
 SÍNDROMES AFÁSICOS

Lo que varía entre los autores son los nombres, los criterios de
análisis y agrupamiento y la interpretación del déficit patológico

MODELO
NEUROLINGÜÍSTICO

MODELO DEL
SÍNDROMES
COMPORTAMIENTO
AFÁSICOS
VERBAL

MODELO CLÍNICO/
ANATÓMICO

CATALINA QUINTERO LOPEZ

CATALINA QUINTERO LOPEZ
 Afasia acústico Discriminación
Área 22
agnósica fonémica

Secuencia
Afasia acústico
fonológica de la Áreas 21 y 37
amnésica
Alteración de la palabra
decodificación Relaciones
Afasia
Lógico Áreas 39 y 40
Semántica
gramaticales

Aspecto
Modelo Afasia Amnesica semántico del Área 39 y 40
Neurolingüístico lenguaje
de Luria
Afasia Motora Cinestético Opérculo
aferente articulatorio posterior- Insula

Alteración de la Afasia Motora Fonológico

Área 44
codificación eferente gramatical

Lenguaje
Afasia Dinámica Prefrontal
espontaneo

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