Docente: Fabio Rodríguez D.

Grado Octavo– 2022 1

COLEGIO SORRENTO IED

Resolución de aprobación 2362 del 14/08/2002
N I T 899999741-9

Expedición
pedagógica
PROPÓSITOS:
1. Aproximarse hacia algunos de los problemas ambientales que afectan el entorno de una zona
rural de Cundinamarca, generando en los jóvenes un manejo globalizado de los conceptos
relacionados a paisaje geográfico, fenómenos naturales, las actividades humanas y la
interdependencia de los mismos.
2. Estimular el trabajo investigativo para confrontar la teoría con la práctica, corroborando los
conceptos y construyendo otros.
3. Promover la participación, prevención y convivencia a partir de las actividades a realizar antes,
durante y después de la salida pedagógica.

ANTES DE…

1. ¿Qué conoces sobre La Vega? Consulta y completa la siguiente información:

La vega Cundinamarca (datos sobre su ubicación, a qué municipio corresponde clima, distancia de Bogotá, especialización
económica, afluentes)

Croquis de La Vega
Docente: Fabio Rodríguez D. Grado Octavo– 2022 2

2. Dibuja y/o pega las fotos tomadas de los espacios naturales, geográficos y culturales que se pueden
encontrar en esta región del Tequendama. Describe brevemente cada uno.
Ámbito natural
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Ámbito geográfico

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Ámbito cultural
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DURANTE LA SALIDA…

3. En la salida vas a tener cuatro tipos de experiencias: Ofrenda ancestral, senderismo, intercambio de
ideas – conocimiento y recreación.

Es importante que prepares una pregunta para la experiencia de intercambio de ideas. En ella es
relevante que averigües amenazas o riesgos ambientales de la zona, y riesgos culturales que se
presentan allí.

Ante todo, la buena disposición y el respeto a las personas, animales y

lugar que vas a recorrer y visitar.
La observación, buena escucha y deseo de indagar son las
herramientas primordiales para aprender de otros y del medio que te
rodea.

DESPUÉS DE LA SALIDA…

1. ¿Cómo se interrelacionan los problemas ambientales con la calidad del ambiente y la salud de las personas?
2. ¿Cómo afecta el cambio climático nuestra salud o en la zona?
3. Publiquen una imagen que describan la diversidad cultural y natural de su entorno.
4. ¿Cómo se deben abordar los problemas ambientales desde lo social, cultural y natural desde su perspectiva como
estudiante?
5. Describir que fue los que más le impacto en la salida.