METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PERFIL

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DATOS PERSONALES Y ACADÉMICOS
CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES ASIGNATURA
191.2904.053 VALVERDE PEÑA MANUEL ENRIQUE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DOCENTE Mag. FÉLIX VALERIO HARO CARRERA
CICLO VI AULA LENGUA EXTRANJERA: INGLES
TURNO TARDE SEMESTRE 2021-II

Instrucciones:
 Se evaluará la pertinencia de la información.
 Se evaluará la coherencia, cohesión, ortografía y redacción.
 Se evaluará el uso del diseño presentado ya que orienta al desarrollo del plan
de trabajo.

1. Escribe el título de tu investigación correctamente delimitado, acompañado del

planteamiento del problema de investigación.

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

LIDERAZGO DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS

DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES –
CRAHUAZ- 2022.

I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.2. Planteamiento del problema:

DIAGNÓSTICO: Aspectos generales del estudio (1 a 2 párrafos)

En las últimas investigaciones hechas en I.E Nuestra Señora de las Mercedes – Crahuaz- 2022,
se evidencia una falta de liderazgo e innovación en el directivo, el cual ha afectado en distintos
puntos a la organización educativa como el desempeño laboral de los docentes y el logro de los
objetivos institucionales.

Docente: Félix Valerio Haro 1

 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La falta de compromiso y guía se ha traducido en un déficit en la calidad de enseñanza que

reciben los estudiantes de forma significativa, esto se debería a factores relacionados con la falta
de capacitación en la implementación del nuevo enfoque por resultados con soporte en los
desempeños en el marco de la Reforma Educativa. Asimismo, se observó que no hay una
implementación de políticas de mejoramiento en el desempeño docente a futuro y así ofrecer la
calidad educativa que un estudiante necesita para las demandas del siglo XXI, lo cual será
investigado en el presente estudio.
PRONÓSTICO: (1 a 2 párrafos)
En lo que respecta a la evidente falta de liderazgo directivo y su influencia en el desempeño
docente en la I.E Nuestra Señora de las Mercedes – Crahuaz- 2022, el cual es el problema
central, se ve reflejado por la calidad de la enseñanza que reciben los estudiantes. La institución
continuará con problemas para alcanzar sus objetivos institucionales y ajustarse a las demandas
que exige el MINEDU en el marco de la Reforma Educativa.

Debido a ello la gestión escolar se volverá homogénea con prácticas rutinarias de enseñanza
centrada en lo administrativo y desligada de los aprendizajes, ya que no existe un líder que
influya, inspire y movilice las acciones de la comunidad educativa en función de lo pedagógico.

Por lo tanto, sin un líder directivo que armonice adecuadamente los factores de calidad con los
procesos de aprendizaje y no sean movilizadores del cambio pedagógico, los miembros de la
organización, en este caso docentes, no potenciarán sus esfuerzos para la mejora de los
procesos de enseñanza. Es por esto que algunos últimos estudios en materia pedagógica centran
al liderazgo pedagógico del directivo, como segundo factor de influencia en los logros de
aprendizaje después de la acción docente, es decir, tiene un grado de influencia real e innegable
en los aprendizajes de los estudiantes y cumple un papel clave para las condiciones de trabajo y
el funcionamiento de la escuela.
CONTROL DEL PRONÓSTICO: (1 a 2 párrafos)
Por los argumentos presentados es necesario determinar cuál es el nivel de influencia del
liderazgo directivo en el desempeño laboral de los docentes para replantear la importancia de una
gestión descentralizada, participativa y transparente, así como las causas que dificultan el
desarrollo de un eficiente proceso de enseñanza y desarrollo educativo, para ello debe realizarse
constantes capacitaciones en cuanto a lo que plantea la Reforma Educativa y monitoreo
constante del desempeño docente.

Docente: Félix Valerio Haro 2