Actividad 3.

Diseño y Aplicación de Actividad de Aprendizaje

Daniela Arce Vargas, Ingrith Yulied Hernández Rojas, Ingrith Yohana Figueroa Rodríguez,

María Paula Vargas Valderrama y Yisela Díaz Perdomo

Departamento del Huila – Neiva, Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Didáctica y Evaluación NRC 8719

Mg. Beatriz Lorena Caicedo

25 de abril 2022
 Diseño de Actividad de Aprendizaje Grado Tercero De Primaria

A. Datos generales:

Nombre del centro educativo Sede el Triangulo

Nombre del docente: Daniela Arce Vargas, Ingrith Yulied Hernández Rojas, Ingrith Yohana
Figueroa Rodríguez, María Paula Vargas Valderrama y Yisela Díaz Perdomo

Área: Ciencias Naturales

Componente: Comprensión del desarrollo infantil en ciencias naturales

Grado: tercero

Nivel: Básico en la definición del concepto de la célula

Tiempo estimado: 50 minutos

B. Competencias

 Científico
 Pensamiento lógico, creativo y crítico
 Comunicativa.
 Ambiental y de Salud.

C. Indicadores de logro
Compara diferentes piezas dentro de su entorno y logra identificar el concepto de la célula y sus
características principales. Identifica la célula como unidad de vida

D. Contenidos
La célula y sus características

E. Tema generador o tópicos generativos

Tema generador: la definición de la célula
Tópicos generativos: tipos de células

F. Actividades:

1. Iniciación
Saludo Inicial acompañado de un video ilustrativo que animará a los estudiantes a
que se expresen y se motiven y participen activamente de la clase. Enlace del video
https://www.youtube.com/watch?v=Fb28AcKe-Pw
 2. Desarrollo
Salida a un área libre donde los niños, van a interpretar el video visto, mediante la
selección de 3 piezas donde consideren que contengan células

3. Culminación
Retroalimentación sobre el concepto de la célula y sus características principales, los
estudiantes analizan el concepto y descubren si sus piezas seleccionadas provienen o son de
organismos vivos.

4. Rúbrica de evaluación
Se evaluará mediante la actividad del baile de la silla, quien vaya saliendo se va
evaluando para identificar los conocimientos adquiridos y las posibles dudas.

Valoración De 1 a 2.9 De 3 a 3.9 De 4 a 5

Concepto de No responde a la Responde a la
Responde
célula pregunta realizada pregunta, pero con correctamente a la
ayuda pregunta
Participación en No participa de las Participa con poco Participa
clase actividades de la interés de las
activamente y con
clase actividades de la clase
entusiasmo de las
actividades de la
clase
Relación con el No demuestra interés Acata las Demuestra interés y
medio ambiente por el cuidado del recomendaciones motiva a sus
medio ambiente sobre el cuidado del compañeros por el
medio ambiente cuidado del medio
ambiente

G. Observaciones
Indagar a los estudiantes sobre la experiencia y recursos utilizados en la clase y dejar un mensaje
reflexivo.
Poster explicativo
 Diseño De Actividad De Aprendizaje Grado Sexto De Secundaria

A. Datos generales:

Nombre del centro educativo Eduardo Santos de Neiva

Nombre del docente: Daniela Arce Vargas, Ingrith Yulied Hernández Rojas, Ingrith Yohana
Figueroa Rodríguez, María Paula Vargas Valderrama y Yisela Díaz Perdomo

Área: Biología

Componente: Introducción a la biología celular.

Grado: Sexto

Nivel: Medio en la definición del concepto de la célula y sus partes, los tipos de célula y sus
funciones principales.

Tiempo estimado: 50 minutos

B. Competencias

 Científica y tecnológica
 Pensamiento lógico y crítico
 Comunicativa.
 Ambiental y de Salud.

C. Indicadores de logro
Compara diferentes tipos de células, sus características y describe el proceso de nutrición como
fuente de energía para los seres vivos. Asimismo, argumenta sobre la importancia de una dieta
variada y saludable, y los riesgos de consumir sustancias que afectan la salud.

D. Contenidos
 Concepto, partes y características de las células
 Tipos de células
 Funciones vitales de las células

E. Tema generador o tópicos generativos

Tema generador: la definición de la célula
Tópicos generativos: tipos de células, partes de la célula, las tres funciones principales de la
célula y utensilios para ver la célula.

F. Actividades:
 1. Iniciación
Saludo Inicial y presentación de la canción Rap de la célula
https://www.youtube.com/watch?v=enyrbTiMNW0 acompañado de una explicación a cerca
de la definición, partes y tipos de células.

2. Desarrollo
Visita al laboratorio de biología donde los estudiantes mediante la observación
microscópica identificaran los tipos de células (animal y vegetal).

3. Culminación
Retroalimentación sobre el concepto de la célula y sus características principales, sus
partes, tipos de células y funciones principales. Se entregará a cada estudiante la letra de la
canción para reforzar el conocimiento

4. Rúbrica de evaluación
Se evaluará mediante la actividad del baile de la célula y el juego estatua al detener
la canción, quien vaya saliendo se va evaluando con una pregunta sobre el tema visto en
clase para identificar los conocimientos adquiridos y las posibles dudas.

Valoración De 1 a 2.9 De 3 a 3.9 De 4 a 5

Concepto de No responde a la Responde a la Responde
célula pregunta realizada pregunta, pero con correctamente a la
ayuda pregunta
Participación en No participa de las Participa con poco Participa
clase actividades de la interés de las activamente y con
clase actividades de la clase entusiasmo de las
actividades de la
clase
Práctica de No demuestra interés Acata las Demuestra interés y
Laboratorio al realizar la práctica recomendaciones motiva a sus
de laboratorio. sobre el uso y cuidado compañeros al buen
de los elementos y uso de los elementos
herramientas del y herramientas del
laboratorio. laboratorio.

G. Observaciones
Se Indaga a los estudiantes sobre la experiencia y recursos utilizados en la clase y dejar un
mensaje reflexivo sobre la importancia y relación de las células para los seres vivos.
Poster explicativo
 Referencias Bibliográficas

La Bibliotheka. (5 de diciembre 2021). La célula para niños primaria (archivo de video).

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Fb28AcKe-Pw

Valdez W. (Rapmedicina oficial). (15 de abril 2019). La célula rap educativo (archivo de video).
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=enyrbTiMNW0

Docentes digitales para docentes.(26 de octubre 2020) Planificación virtual de ciencias naturales
https://docentesdigitalestv.org/2020/10/26/planificacion-virtual-para-ciencias-naturales/