CURSO DE ANIMACION 2D

Docente: JUAN PABLO BARBIERI (Brujo)

El timing o tiempo en la animacion.

Todo tienen que ver con en el tiempo y el espacio en la animación.
La pelota que rebota es un ejemplo clásico.

Cuando rebota (el "boink") ése es el tiempo, los impactos, dónde golpea la pelota en el piso, ése es el ritmo de la acción, el ritmo en que las cosas
pasan, donde los "acentos", "ritmos" o "impactos" suceden.
Y éste es el espacio (los intervalos o intermedios)...

La pelota se superpone a sí misma en la parte más lenta del arco (la parte mas alta), pero cuando cae rápido, está más espaciada. Ése es el
espaciado. El espaciado o intermedio radica en lo cerca o lejos que estén los dibujos entre si.

Entonces tenemos Los dos elementos básicos de la animación.

 Espacios o intermedios

Tiempo

Pongamos de ejemplo una moneda.

Queremos que la moneda se desplace a una velocidad constante durante 1 segundo en la pagina (24/25 fr. o fotogramas).
El dibujo 1 y el dibujo 25 van a ser nuestro “tiempo”.
Dividimos todas las posiciones en intermedios iguales para lograr un movimiento constante. Este es nuestro “espacio”.

La mitad entre los dibujos 1 y 25 va a ser 13, la mitad entre 1 y 13 va a ser 7, etc. como en el ejemplo.

Ahora, tomemos el mismo tiempo de nuevo (1 segundo o 24/25 fr.)

le cuesta un segundo a la moneda moverse a través de la página. Pero vamos a cambiar los intermedios empezando a alejarnos más lentamente de la
posición número 1 y acercándonos también más lentamente a la posición número 25.

A la moneda le sigue costando un segundo llegar hasta el otro lado. Tiene el mismo tiempo, pero el movimiento cambia debido al espacio. Ambas
empiezan juntas, ambas llegan juntas al medio... pero la distribución de los intermedios son distintos.
Por lo tanto, la acción es muy diferente.

*Ejemplo en archivo s “animation timing” “animation slow in slow out”

Aceleración y desaceleración
Slow in (o aceleración desde) y slow out (o desaceleración hacia).
Es el mismo ejemplo que el de la moneda.
La moneda va acelerando y tomando velocidad progresiva desde 1 y va desacelerando a medida que se acerca al 25.
Otro ejemplo es el péndulo. El péndulo de un reloj acelera desde una posición y desacelera hacia la otra y asi sucesivamente.

EXTREMOS (keyframes) Y POSICIONES DE PASE (BREAKDOWNS) o intermedio principal

Tomemos como ejemplo la oscilación de un péndulo: los extremos se encuentran donde hay un cambio en la dirección o en la acción.

Extremo extremo

Como la guia del péndulo mantiene su longitud al oscilar, la posición intermedia genera un arco en la acción. Esto se denomina “arco de acción o de
trayectoria”

Esto esta bien. esto esta mal porque se achico la guía.

Tiene arco de acción no tiene arco de acción

Ahora tenemos la posición de paso (breakdown) o intermedio principal que seria el dibujo 3.
Le agregamos dos intermedios.
 Intermedio principal

Extremo intermedio intermedio extremo

Ahora con esto nosotros logramos un movimiento parejo, sin cambios. Pero la idea es lograr acercarnos al movimiento típico de un péndulo. Que
acelere y desacelere a las posiciones extremas. Le tenemos que agregar un par de intermedios mas para eso.

la escala seria asi.

Acelera desde el primer extremo (1)
Desacelera hacia el segundo extremo (7)

Si queremos que desacelere mas y lograr el efecto, le agregamos dos intermedios mas.

la escale se ve asi.

El acelerar progresivamente y desacelerar progresivamente también se lo llama “ablandes” aca en nuestro país.
Los yankees le dicen “Cushioning” (amortiguación).
Ejemplo de mano cerrada a dedo apuntando.
Extremo 1

Extremo 5

Aceleramos desde el número 1 como para apuntar o señalar con el dedo en el número 5.
La escala sería asi:

aceleramos desde 1

Si aceleramos bruscamente desde la mano cerrada y desaceleramos o amortiguamos hacia el dedo que apunta, la escala se vería así:

desaceleramos hacia 5

Para lograr una acción más relajada, más lenta, podríamos añadir más intermedios y acelerar desde la mano cerrada, incrementando la velocidad
hacia el medio, y por último desacelerar hacia la mano con el dedo que apunta.

aceleramos desde 1

desaceleramos o ablandamos hacia 9