Unidad 1: “Conocer hasta el número 10.

000”
.
Guía de aprendizaje N° 1 “Números hasta el 10.000”

En esta guía reforzaremos el objetivo de aprendizaje N° 1 “Representar y describir números del 0 al 10.000:
contándolos, leyéndolos, escribiéndolos, representándolos, comparándolos, ordenándolos, identificando su valor
posicional, componiéndolos y descomponiéndolos.

Sistema de numeración decimal

Cuando las personas comenzaron a contar, probablemente usaron las manos y, como
la mayoría tiene diez dedos, era lógico contar de diez en diez. Fue así como empezó
nuestro sistema de numeración decimal, el cual usas habitualmente.

Los matemáticos dicen que contamos en base 10 o base decimal, es decir, contamos
en grupos de diez y, cada vez que tenemos 10 elementos de un orden, por ejemplo decenas pasamos al
orden superior, que serían las centenas.

Recordemos el valor posicional de los números.

El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del
número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro
de un número altera el valor total del mismo.

Unidad de Centena Decena Unidad

Mil

En años anteriores conocimos el valor posicional

¿Los recuerdas?

Tenemos: Las unidades – Las decenas – Las

centenas – La unidad de mil
 Ahora repasaremos algunos números vistos los años anteriores, léelos en voz alta y luego completa los que faltan, te
darás cuenta que siguen un patrón.

10 20 30 50 60 80 90 100
110 130 140 160 180 190
220 270 300
310 330 350 370
410 460 490
520 540 580 600
620 660
710 730 770 800
850 890
910 920 940 970 1.000

¿Encontraste el patrón? El patrón de la secuencia si la vemos de forma horizontal es de 10, pero si la vemos de
forma vertical es de. (Anótalo aquí)

I.- Lee las siguientes preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. 5 centenas y 3 decenas es igual a:

a) 53 b) 305 c) 530

2. El número seiscientos catorce, corresponde a:

a) 60014 b) 614 c) 6014

3. ¿Cuál es la representación correcta del número 360?

a) b) c)

4.- Escribe los siguientes números en palabras.

890
345
1.157
2.580
3.853
 5.- Observa las representaciones y escribe el número representado

6.- Escribe cuatro números distintos de 3 cifras, utilizando los dígitos 1, 3, y 7.

- - -

 ¿Cuál es el número mayor?

 ¿Cuál es el número menor?
 ¿Hay un número mayor a 731?

7.- Escribe cuatro números distintos de 3 cifras, utilizando los dígitos 1, 4, y 5.

- - -

 ¿Cuál es el número mayor?

 ¿Cuál es el número menor?
 ¿Hay un número mayor a 541?

8. - Observa las cantidades y ordénalas de mayor a menor.

924 2.429 914 1.294 409

> _ > > > _

987 3.789 1.879 967 2.859

> _ > > _ > _

9. Realiza la composición aditiva de cada número:

1.000 + 100 + 10 + 2 =

4.000 + 300 + 20 + 8 =
 6.000 + 500 + 15 + 1 =

10. Descompone aditivamente los números:

234 =

2.342 =

1.361 =

11. Relaciona uniendo los siguientes números con su respectiva descomposición aditiva:

1.325 4 C + 3 D + 5 U

521 2 C + 3 D + 3 U

678 1 UM + 3 C + 2 D + 5 U

233 5 C + 2 D + 1 U

435 3 UM + 4 C + 8 D

3.480 6 C + 7 D + 8 U

12.- Escribe <, > o = según corresponda.

829 9C 996 699

8C + 5U 805

269 296 704 740

8C + 1D 81

1.950 2 UM 3.840 3.480 3 UM + 5 C 4.000

13.- ¿Cuál es el número mayor? Píntalo.

3.328 3.282 2.839

14.- El número que falta en la secuencia numérica es:

427 447 457 467

a) 407 b) 437 c) 428

 Ahora anotaremos los números hasta llegar al 10.000 para ello seguiremos un patrón que va de 100 en 100 en forma
horizontal.

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

1.100

2.100

3.100

4.100

5.100

6.100

7.100

8.100

9.100 10.000

Escribe el número que corresponda:

a) Cuarenta y ocho:

b) Ciento cuatro:

c) Mil quinientos veintitrés:

d) Tres mil cuatrocientos cincuenta y ocho:

e) Setecientos treinta y uno:

¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise. Recuerda
reforzar los números hasta el 10.000 puedes contarlos en voz alta o escribirlos en el cuaderno.

Evalúa tu desempeño: Colorea la carita que más te representa.

Trabajé Trabajé bien Trabajé solo en

excelente en la en la guía y la una parte de la
guía y la realice completé. guía.