TECNOLOGIA

El docente presenta a sus estudiantes el tema y objetivo que e trabajará en clase: comentar cómo
problemas afectan a toda la comunidad escolar y propones soluciones tecnológicas.

Transversalidad en el área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Los estudiantes leen y escriben en su cuaderno de tecnología el objetivo que se abordará en la

clase.

Motivar y enlazar los conocimientos previos de los estudiantes, para esto, el docente formula las
siguientes preguntas: ¿qué conoces del tema que será desarrollado en clase?, ¿conoces el
significado de soluciones tecnológicas?, ¿cómo puedes relacionar esta información con tu vida
cotidiana?, ¿qué aprenderemos hoy?

DESARROLLO

1.- Escuchan atentamente explicación del docente en torno a las actividades que se desarrollarán
en clase.

2.- Trabajan en el laboratorio de computación.

3.- Forman equipos de trabajos de no más de cuatro estudiantes por grupo.

4.- Discuten en su grupo de trabajo algunos problemas que existan en el colegio (escaso reciclaje
de la basura, escaleras resbalosas, falta de iluminación en algunos sectores, entre otros).

5.- Comentan cómo este problema afecta a toda la comunidad escolar y proponen soluciones
tecnológicas.

6.- Diseñan por grupo el objeto propuesto, para ello, lo ejecutan en un software de dibujo o sobre
papel cuadriculado.

7.- Indican el tamaño, color y los materiales que componen el objeto diseñado.

8.- Observan atentamente cartel de necesidades de un objeto.

9.- Escriben y responden en su cuaderno de tecnología las siguientes preguntas:

-El objeto diseñado, ¿resuelve el problema inicial?

-¿Cómo funciona?

-¿Pudimos haber diseñado otro objeto?

10.- Comparten con su grupo curso sus soluciones tecnológicas.

RECURSOS PEDAGÓGICOS

CARTELES NECESIDADES

CIERRE
El docente revisa con sus estudiantes el objetivo de la clase. Los estudiantes señalan sus puntos de
vista y opiniones relacionando sus experiencias personales con el aprendizaje obtenido.

Para finalizar, el docente realiza las siguientes preguntas a los estudiantes: ¿qué conclusiones
puedes sacar del objetivo trabajado en clase?, ¿cuánto aprendiste sobre esto?, ¿qué fue lo que
más te costó de la clase realzada? ¿por qué?, ¿colaboraron con sus compañeros en las tareas y
trabajos asignado?, ¿qué rol asumieron en los grupos de trabajo?

MUSICA

Objetivo de la clase: Aprender una canción con ostinato

Los estudiantes aprenden una canción con ostinato, como Una mujercita enferma de A. Urbina.

DESARROLLO

Se preparan para el trabajo vocal, tomando conciencia de su cuerpo como instrumento musical y
realizando pequeños ejercicios vocales. Todos aprenden y cantan la canción y el ostinato. Se
separan en grupos y unos cantan la canción y otros el ostinato.

RECURSOS PEDAGÓGICOS

CANCIÓN UNA MUJER ENFERMA PARTE 1

CANCIÓN UNA MUJER ENFERMA PARTE 2

OSTINATOS EJEMPLOS

CIERRE

Finalmente, los estudiantes en pequeños grupos, escuchan la resultante de la canción y el ostinato

y comentan sus impresiones, las anotan.

COMENTARIO UTP