Open class - Semana 4

Corrientes criminológicas
Mtra. Fanny Cruz
 Desarrollo:

Corrientes Cierre:
Introducción: criminológicas
Retroalimentación y
Neurocriminología aplicación laboral de
Resultados de aprendizaje los conocimientos
Neurobiología de la
violencia
Ejemplos de acercamiento Actividad de
al tema Utilidad práctica retroalimentación y
cierre

Pregunta de
investigación
 Análisis del sujeto antisocial
Corrientes Antropológica desde caracteres somáticos,
psicofisiológicos, físicos y
mentales (Lombroso)

SURGE DE LA NECESIDAD DE Endocrinología: ciencia que

Biológica BUSCAR LOS FACTORES estudia el desarrollo y las
SOMÁTICOS Y FISIOLÓGICOS funciones de las glándulas
QUE INFLUYEN PARA de secreción interna
DELINQUIR
Centrada en entender como el medio ambiente y los
Sociológica contextos sociales afectan al desarrollo del ser humano, al
igual que entender las tendencias de las conductas
antisociales, así como, la pertenencia natural del crimen a la
sociedad
Los psicólogos buscaron descubrir los móviles ocultos en los
Psicológica lugares mas escondidos de la mente humana y en su
inquietud constante, aportaron conocimientos y nuevas
técnicas a la criminología Principal exponente Freud.

Se establece que para el estudio criminológico clínico se

Clínica necesita de UN DIAGNÓSTICO, PRONÓSTICO Y
TRATAMIENTO para hablar del análisis del sujeto antisocial;

Se encarga de estudiar y reformular el método aplicado,

Crítica busca tener un método que permita analizar además del
sujeto antisocial, la sociedad
Pasar de una microcriminología a una macrocriminología.
Esto no es corriente crítica

Lo que se conoce como criminología

tradicional que se manifestó en la
C primera mitad del siglo XX y principios
del XXI, se ha caracterizado y
R mantenido (con mucha dificultad para
removerla) por lo cual surge esta
Í corriente para debatirla.
T
I
C Debatió la creencia de que se
obtendrá la solución para el delito
A cuando se encuentren las “Causas”,
que crimen y delito eran lo mismo, y
que el sujeto era lo único útil para el
tratamiento pero no el acto.
 ¿Qué corriente utilizamos ahora?
Neurocriminología y ciencias criminológicas
Ciencia que estudia las
relaciones entre la
genética, cerebro y
Neurocri conductas que tienen
minología como propósito
comprender, predecir y
prevenir el crimen

Funcionamiento del Hallazgos

cerebro asociado con de la
conducta violenta y neurocri
psicopatía minología

Patrón de cambios conductuales

Síndrome que incluye falta de conciencia de
del lóbulo las consecuencias de la propia
frontal conducta, perdida de habilidades
sociales, impulsividad,
distractibilidad, indiferencia
 Conceptos relevantes para entender la
neurocriminología o neurobiología de la violencia
Violencia: Está en parte determinada
por daños cerebrales en el hemisferio
izquierdo, concretamente por una Procesos cognitivos: Parte frontal del
alteración fronto-temporal-límbica, cerebro (Percepción, atención,
localizada en los cortex temporal y memoria, pensamiento, lenguaje)
frontal anterior y en la amidgnada e
hipocampo

Factores que favorecen al ser humano:

Factores que apagan los circuitos
Neuroplasticidad
relacionados con la empatía:
Entrenan habilidades como el
El rechazo social apaga-reduce el
autocontrol, manejo de ira, perspectiva
potencial de respuestas afectivas de
social, razonamiento moral y solución
una persona y puede disminuir las
de problemas sociales actúan en
probabilidades de que se presenten
circuitos cerebrales relacionados con la
conductas prosociales
violencia y empatía.
El lóbulo frontal y la amigdala

LIC. FANNY RUBI CRUZ TRINIDAD

 Funciones de
los
hemisferios

LIC. FANNY RUBI CRUZ TRINIDAD

 Técnicas de neuroimagen:
Obtienen información adicional sobre la relación
entre el cerebro y la conducta agresiva, ya que
permite medir mediante alteraciones funcionales y
estructurales que pueden estar relacionados con
violencia y psicopatía

RMN – EEG-REGISTROS
PET – TOMOGRAFÍA
RESONANCIA ELECTROENCEFALO
POR EXPOSICIÓN
MAGNÉTICA GRÁFICOS
DE POSITRONES
NUCLEAR COMPUTARIZADOS
 Los descubrimientos ¿Han
funcionado?
Se ha demostrado que los “programas
cognitivos-conductuales” son herramientas
que actúan específicamente en las áreas del
cerebro en las personas, como
comportamiento antisocial persistente que
presentan alteraciones.

Las experiencias traumáticas o de estrés

crónico DURANTE EL DESARROLLO pueden
AFECTAR AL NIÑO a nivel FÍSICO Y
COGNITIVO

El mayor interés del niño a nivel prevención

del delito es tener una familia estructurada
(dentro y fuera del canon de mamá, papá e
hijos) donde los roles estén bien establecidos
para su desarrollo