CONCLUSION DE LAS 12 FORMAS DE ENSEÑAR (TRABAJO EN CLASE)

Las 12 formas de enseñar de Hans Aebli son muy importantes para quienes hacen de la
docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente
es la construcción de muchas experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el
propio proceso de análisis que el maestro realiza de su acción.
Hans Aebli, nos muestra una didáctica basada en la psicología, que recupera su experiencia
como docente además de ser producto de la investigación, una serie de situaciones de
enseñanza que originalmente son concebidas para quienes se inician en la profesión
docente, pero que igual sirven para los docentes en servicio como un referente para
contrastar, comparar, analizar, valorar o reivindicar la enseñanza.
La noción del docente como práctico se enmarca en la función de un profesor que refleja
los contenidos en su aspecto intelectual, afectivo y de valores; un profesor que es capaz de
entrar en contacto con los alumnos y con la materia de enseñanza, es decir, un docente que
tiene una profunda e inmediata comprensión del curso de los procesos de aprendizaje.
Por lo que el autor no va llevando mediante las 12 formas que nos muestra para ir
construyendo ese conocimiento en el alumno de manera efectiva y eficaz.