UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

CARRERA: BIOQUÍMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE
ANÁLISIS INSTRUMENTAL I
Informe #1 Ejercicios para la Preparación de Soluciones Estándares y Diluciones
Integrantes • BAQUE VITE MARÍA DE LOS ANGELES
• CALI GRANIZO GISSELA DAYANA
• LEON GUACHO NATALIA GEANELLA
• VEINTIMILLA GORDILLO MALORY ANAHI
Docente Q.F. DANILO BARROS GRUPO #4 Curso: G4

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO

➢ Reconocer mediante el uso de un Modular las partes fundamentales de las que consta un instrumento
de medición de una propiedad física como la absorción de radiación y que son comunes en todos los
modelos.
➢ Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la Radiación electromagnética como herramienta
fundamental en los instrumentos, utilizados en el análisis químico cualitativo y cuantitativo.

INSTRUCCIONES O CONSIDERACIONES PREVIAS (MARCO TEÓRICO)

MARCO TEÓRICO

La radiación electromagnética es una combinación de campos eléctricos y magnéticos oscilantes, que se

propagan a través del espacio transportando energía de un lugar a otro.
A diferencia de otros tipos de onda, como el sonido, que necesitan un medio material para propagarse, la
radiación electromagnética se puede propagar en el vacío.
Muchas de las propiedades de la radiación electromagnética se explican convenientemente mediante la
teoría ondulatoria clásica con parámetros como velocidad, frecuencia, longitud de onda y amplitud. La teoría
ondulatoria para la radiación electromagnética no explica completamente los fenómenos asociados con la
absorción o la emisión de energía radiante, para estos procesos es necesario considerar la energía radiante
como un flujo de partículas discretas de energía llamados fotones o cuantos.
Estos dos conceptos se complementan muy bien (dualidad, onda partícula) y se aplican tanto al flujo de
electrones como al de otras partículas elementales. (UNLP, 2021)

La radiación electromagnética abarca un amplio abanico de fenómenos de distinta naturaleza que a pesar de
formar parte de la vida diaria y la experiencia cotidiana raramente son comprendidos por la población en
general. El desconocimiento de este fenómeno por parte de la población altera su percepción de peligro,
bien sea con reacciones de pánico innecesarios ante irradiaciones inocuas o al contrario, subestimando el
riesgo de una determinada actividad cotidiana. (Ordiales P., 2007)
Se entiende por "radiaciones electromagnéticas", la caracterización física del "Espectro Electromagnético".
Se encuentra que este espectro lo divide una línea en 2 partes: La que corresponde a las "radiaciones
ionizantes" y la de las "radiaciones no ionizantes".

LAS RADIACIONES IONIZANTES

Con frecuencia alta y longitud de onda más corta que la luz visible y cuya energía emitida es suficiente para
romper las uniones química, y las radiaciones no ionizantes con frecuencias bajas y longitud de onda más
larga que la luz visible que no tienen nunca la suficiente energía como para romper las uniones químicas.
En el espacio que rodea a una carga eléctrica, se forma un campo electrostático con determinadas
propiedades físicas; de la misma manera en el espacio que rodea a un conductor recorrido por una corriente
eléctrica, se forma un campo especial denominado "campo magnético".
Cuando el campo de cargas eléctricas es de magnitud invariable e inmóvil de una carga respecto a la otra,
se dice que existe un "campo electrostático", que no revela ninguna acción magnética. Sin embargo, si las
cargas eléctricas se desplazan unas con respecto a las otras o varían de magnitud; variará el campo eléctrico
creado en ellas, y entonces se percibirán las acciones magnéticas al mismo tiempo que las eléctricas,
generándose un "campo electromagnético".

Ilustración 1. Radiaciones ionizantes

RADIACIONES NO IONIZANTES
Las RNI, son llamadas así porque están compuestas por partículas que no tienen una energía lo
suficientemente alta como para producir la ionización de los átomos y las moléculas de la materia sobre la
que inciden. A las RNI que se les da utilidad, son las formadas por fotones de frecuencia media-baja. (Alba,
2018)

Ilustración 2. Límites de radiaciones ionizantes y no ionizantes.

La forma más conocida de energía electromagnética es la luz solar. La frecuencia de la luz solar (luz visible)
puede ser tomada como línea divisoria entre la radiación ionizante (rayos gamma, rayos X) y la no ionizante
(radiofrecuencias y microondas). (Pérez A. & Miranda L. , 2010)
Las microondas y las radiofrecuencias son radiaciones electromagnéticas que pertenecen a la categoría de
radiaciones no ionizantes. Son emitidas por aparatos eléctricos, electrónicos, los utilizados en
radiocomunicaciones (inclusive vía satélite), emisiones de TV, radio AM-FM, radares, etc.
Las microondas pueden ser generadas de varias maneras, generalmente divididas en dos categorías:
dispositivos de estado sólido y dispositivos basados en tubos de vacío.
Los rayos infrarrojos, constituyen una clase de radiación electromagnética con una longitud de onda que
resulta superior a la longitud de onda de la luz visible (por lo tanto, tiene una frecuencia menor), aunque
inferior a la longitud de onda de las microondas (la frecuencia de los rayos infrarrojos es superior a las
microondas).
La luz Visible es un conjunto de radiaciones electromagnéticas capaces de excitar la retina humana y crear
la sensación de visión. Como magnitud física es la energía radiante de longitudes de onda comprendidas
entre los 380 nm y los 770 nm del espectro electromagnético.
La radiación ultravioleta que llega a la superficie de la Tierra se compone de dos tipos de rayos que se
llaman UVA y UVB. La radiación ultravioleta también proviene de lámparas solares y camillas de
bronceado. Puede producir daños en la piel, envejecimiento prematuro, causar melanoma y otros tipos de
cáncer de piel. También puede causar problemas en los ojos y el sistema inmunitario.
Los especialistas han llegado a recomendar el uso de protectores solares.
Los rayos X son un tipo de radiación llamada ondas electromagnéticas. Las imágenes de rayos X muestran
el interior de su cuerpo en diferentes tonos de blanco y negro. Esto es debido a que diferentes tejidos
absorben diferentes cantidades de radiación. Uno de los usos más comunes es para ver huesos rotos y
también tórax para descubrir neumonías.
Los rayos gamma, a menudo indicados con la correspondiente letra griega minúscula γ, son las radiaciones
electromagnéticas producidas por la desintegración radiactiva de los núcleos atómicos. De frecuencia muy
alta y se encuentran entre los más peligrosos para los seres humanos. (Garcia, 2017)

PROPIEDADES GENERALES
Muchas de las propiedades de la radiación electromagnética se describen por medio de un modelo
ondulatorio sinusoidal clásico, que incorpora características como longitud de onda, frecuencia, velocidad
y amplitud. En contraste con otros fenómenos ondulatorios, como el sonido, la radiación electromagnética
no requiere medio de soporte para su transmisión y, por tanto, pasa con facilidad por el vacío.
El modelo ondulatorio no toma en cuenta los fenómenos relacionados con la absorción y emisión de energía
radiante. Para entender estos procesos, es necesario recurrir a un modelo de partículas en el cual la radiación
electromagnética es vista como una corriente de partículas discretas, de paquetes de ondas o energía
llamados fotones. La energía de un fotón es proporcional a la frecuencia de la radiación. Estos puntos de
vista duales de la radiación como partículas y como ondas no son mutuamente excluyentes, sino más bien
complementarios. De hecho, se encuentra que la dualidad onda-partícula se aplica al comportamiento de las
corrientes de electrones, protones y otras partículas elementales, y es la mecánica ondulatoria la encargada
de darle una explicación racional.
Para muchos propósitos la radiación electromagnética se representa convenientemente como campos
eléctricos y magnéticos que experimentan en fase oscilaciones sinusoidales en ángulos rectos entre sí y
respecto a la dirección de propagación.

Ilustración 3. Propiedad general de la radiación electromagnética (onda-partícula)

INSTRUMENTACIÓN
Decenas de compañías fabrican instrumentos para medir la absorción molecular en las regiones ultravioleta
(UV), visible e infrarroja cercana. Hay cientos de instrumentos hechos y modelos de donde elegir. Algunos
son sencillos y baratos (unos cientos de dólares); otros son equipos complejos, controlados por computadora,
que pueden efectuar barridos, y cuyo precio asciende y supera los 30 000 dólares. Con frecuencia, los
instrumentos más sencillos son sólo útiles en la región visible para mediciones cuantitativas a una sola
longitud de onda. Los instrumentos más complejos tienen la aptitud de efectuar barridos espectrales a
resoluciones que se pueden elegir, son capaces de medir en las regiones ultravioleta y visible, compensar
las fluctuaciones en la intensidad de la fuente y varias otras características. (Abril, N., Bárcena, A., &
Fernández, E., 2018)

PARTES DE UN INSTRUMENTO DE RADIACIÓN

Los instrumentos para medir la absorción de radiación ultravioleta, visible y en el infrarrojo cercano están
compuestos por uno o más de los siguientes componentes: 1) fuentes, 2) selectores de longitud de onda, 3)
recipientes para la muestra, 4) transductores de radiación y 5) procesadores de señal y dispositivos de lectura.

FUENTE DE RADIACIÓN LÁMPARAS UV-VIS

Las fuentes de radiación deben poseer dos condiciones básicas. Primero deben proporcionar la suficiente
energía radiante a lo largo de toda la región de longitudes de onda en la que se medirá la absorción. Y
segundo, deben mantener una intensidad constante por encima del intervalo de tiempo durante el que se
realicen las medidas. Si la intensidad es baja en la región donde se determina la absorción, el intervalo de
longitudes de onda que pasa a través de la muestra, debe ser relativamente amplio, a fin de obtener el
rendimiento necesario de energía, lo que puede provocar errores en las medidas de la absorción.
Generalmente en las regiones ultravioleta y visible del espectro, utilizadas normalmente en colorimetría, la
intensidad de las fuentes no constituye problema. Las medidas en la región visible y hasta el infrarrojo
cercano se realizan generalmente con lámparas de filamento incandescente que dan un espectro continuo en
todo el intervalo.

La intensidad de la radiación de una fuente incandescente es proporcional al voltaje de la lámpara elevado

a una potencia superior a la unidad y con el fin de estabilizar la corriente fotoeléctrica dentro de un 0,2%,
que representa la precisión asequible del espectrofotómetro, el voltaje de las fuentes debe regularse dentro
de unos cuantos milivoltios. La estabilidad de las fuentes se logra utilizando transformadores de voltaje
constante y reguladores de potencial electrónicos. (García, 2016)

Ilustración 4. Fuentes de radiación UV-VIS

SELECTOR DE RADIACIÓN
En el siguiente paso, se deben seleccionar ciertas longitudes de onda de luz adecuadas para el tipo de muestra y el
analito para la detección para el examen de la muestra a partir de las amplias longitudes de onda emitidas por la fuente
de luz. Para aislar una banda estrecha de longitudes de onda, se utilizan filtros, monocromadores o ambos.
FILTROS
Los filtros proporcionan un alto rendimiento de radiación. Su montaje es relativamente fácil para, quizá, hasta cinco
longitudes de onda, aunque en colorimetría se llega en algunos casos a 16 longitudes de onda. El paso de banda puede
ser similar al que se obtiene con el montaje de redes de difracción. Los tipos de filtros más utilizados son los filtros
de absorción y los filtros interferenciales. En los filtros de absorción los efectos se derivan de las interacciones totales
de la radiación con el material. Algunos tipos se basan en dispersiones selectivas y en otros predomina la absorción
iónica.
 MONOCROMADORES
Un monocromador separa la luz en una banda estrecha de longitudes de onda. La mayoría de las veces se
basa en rejillas de difracción que se pueden girar para elegir ángulos entrantes y reflejados para seleccionar
la longitud de onda de luz deseada. La frecuencia de surco de la rejilla de difracción a menudo se mide como
el número de surcos por mm.

CONTENEDORES DE MUESTRAS
Los contenedores de muestras, que generalmente se llaman celdas o cubetas, deben tener ventanas transparentes en la
región espectral de interés. El material para ventanas más común para los estudios en el IR es el cloruro de sodio
cristalino, que es soluble en agua y en algunos otros disolventes. Las mejores celdas tienen ventanas que son
perpendiculares a la dirección del rayo a fin de minimizar las pérdidas por reflexión. La longitud de trayectoria más
común en las celdas para llevar a cabo estudios en las regiones UV y visible es de 1 cm. Celdas con longitudes de
trayectoria más grandes y más cortas también se pueden adquirir.
TRANSDUCTOR DE DETECTOR
Invariablemente en los instrumentos modernos, la información de interés es codificada y procesada como una señal
eléctrica. Un transductor convierte las cantidades no eléctricas, como la intensidad de luz, el pH, la masa y la
temperatura, en señales eléctricas que pueden ser amplificadas posteriormente, manipuladas y, por último, convertidas
en números proporcionales a la magnitud de la cantidad original. (Skoog, D., West, D., Stanley, C., & Holler, F. J.,
2018)

ESQUEMAS DE DIFERENTES MODELOS DE INSTRUMENTOS QUE SIRVEN PARA MEDIR

LA ABSORCIÓN DE RADIACIÓN

➢ Monocromador de doble haz

Ilustración 5. Monocromador de doble haz

 INTERFERÓMETRO DE MICHELSON

Ilustración 6. Diseño de un interferómetro

TUBOS FOTOMULTIPLICADORES

Ilustración 7. Tubo fotomultiplicador

REACTIVOS DE LABORATORIO:
No aplica
MATERIALES
✓ Modular de enseñanza
✓ Fotocolorímetro LUMETRON
✓ Espectrofotómetros de diferentes modelos.
EQUIPOS DE LABORATORIO
No aplica
TÉCNICA OPERATORIA O PROCEDIMIENTO (ACTIVIDADES POR DESARROLLAR)
➢ Basándose en lo expuesto por el profesor, investigue y amplíe los conceptos dados en el contenido.
Incluya en su trabajo, esquemas de diferentes modelos de instrumentos que sirvan para medir
absorción de radiación. Radiación electromagnética: concepto. - División. - Propiedades: onda,
partícula.
Radiación electromagnética
Las radiaciones electromagnéticas pueden definirse como aquellos procesos en los que se emite
energía bajo la forma de ondas o partículas materiales y pueden propagarse tanto a través de un
medio material como en el vacío. Se diferencian unas de otras en el valor de su frecuencia. Cuanto
mayor es la frecuencia de una radiación, mayor es su energía.
Las principales características de la radiación electromagnética se consideran frecuencia, longitud
de onda y polarización
El rango de todas las radiaciones electromagnéticas posibles es lo que se conoce como espectro
electromagnético. Los diferentes tipos de radiaciones electromagnéticas que pueden formar un
espectro electromagnético son:
• Ondas de radio.
• Microondas.
• Radiación infrarroja (o radiación térmica).
• Luz visible (o espectro visible).
• Radiación ultravioleta.
• Rayos X.
• Rayos gamma.
Propiedades:
Onda: Radiofrecuencias y Radiaciones Electromagnéticas de Baja, Media y Alta Frecuencia
(abarcan longitudes de onda desde 1 m hasta >10 km)
Partículas: Las radiaciones de alta frecuencia (superior a 1017 Hz) son ionizantes y cuando
interaccionan con la materia producen la ionización de los átomos de la misma, es decir, origina
partículas con carga (iones).
RESULTADOS OBTENIDOS

CONCLUSIONES
• Reconocimos las partes que consta un instrumento de medida de una propiedad física como la
absorción de radiación y que son comunes en todos los modelos.
 • Se aplico conocimientos sobre la radiación electromagnética como herramienta fundamental
utilizados en el análisis químico cualitativo y cuantitativo.

RECOMENDACIONES

➢ Mantener en todo las batas y los vestidos abrochados

➢ No ingerir alimentos en el laboratorio.
➢ Lavarse las manos antes de abandonar el laboratorio.
➢ Emplear correctamente las unidades de concentración y sus fórmulas.
➢ Repasar y reforzar los conceptos básicos de solubilidad para un buen entendimiento de la práctica.

BIBLIOGRAFÍA
Abril, N., Bárcena, A., & Fernández, E. (2018). Recuperado el Julio de 2022, de //www.uco.es/dptos/bioquimica-
biol-mol/pdfs/08_ESPECTROFOTOMETRIA.pdf
Alba, J. (2018). (Universidad de Sevilla) Recuperado el Julio de 2022, de
https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/82924/JEANNETTE%20ALBA%20RONCEL%20TFG.pdf
Garcia, M. (2017). (Universidad Autónoma del Estado de México) Recuperado el Julio de 2022, de Espectrometría
de Radiación Ultravioleta Visible (UV/VIS):
https://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/68318/secme-1814.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Skoog, D., West, D., Stanley, C., & Holler, F. J. (2018). Fundamentos de Química Analítica (9va Edición ed.).
México. Recuperado el Julio de 2022
UNLP. (2021). Instrumental de laboratorio.