LINCOLN INTERNATIONAL ACADEMY

DEPARTAMENTO DE CASTELLANO
MISS VICTORIA HERNÁNDEZ
SEDE CHICUREO
NOTA FINAL

EVALUACIÓN RADIOTEATRO
6° BÁSICO
Teatro: texto y puesta en escena

Nombre del Alumno(a): _________________________________________

Nivel: 6° Básico Curso: ______ Fecha: _______________________

Puntaje logrado: _____ / pts. Porcentaje

de logro: _____ %

En esta unidad, los invitamos a realizar un

Radioteatro que se inspire en leyendas urbanas
de Chile y presentarlo a su curso.

INSTRUCCIONES

1. Organizarse en grupos de tres a cuatro integrantes y escoger al líder del equipo para
que coordine los roles, tareas y responsabilidades. Recordar que los roles son: Relator,
personajes (dependiendo de la historia) y sonidista.

2. Una vez asignada la leyenda, cada grupo deberá leerla y transformarla en un texto
dramático, dando énfasis a las expresiones y los efectos sonoros que son necesarios para
realizar el radioteatro.

3. Creado el texto, deberán escoger quién será el relator y quién representará los
personajes para luego practicar, mientras el sonidista buscará los sonidos y efectos
necesarios para representar su historia.

4. Luego de preparar y ensayar su radioteatro, deberán grabar el audio de su radioteatro

(MP3 o programa similar). Recuerden que este debe escucharse de la forma más clara y
nítida posible.

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¿Cómo organizar nuestro radioteatro?

1. Roles: completar la tabla asignando un rol a cada integrante.

Líder de
equipo

Relator/a

Personajes

Sonidista

2. Transformar la leyenda en texto dramático: al recibir la leyenda y leerla atentamente,

deberán identificar los hechos más relevantes para poder crear el guion de su radioteatro.

Título de la historia: ______________________________________________________

Inicio:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Desarrollo:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Desenlace:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Redactar el texto dramático: para crear el texto dramático deberán considerar los tres
elementos importantes en un radioteatro.

A. Lenguaje verbal: corresponde a las palabras que mediante el diálogo y la narración

dan a conocer la historia.

 Parlamentos: palabras que dicen los personajes.

 Narración: relata y acompaña el parlamento de los personajes.

B. Lenguaje paraverbal: corresponde a los matices que acompañan el lenguaje verbal.

 Ritmo, velocidad, tono y énfasis: dependiendo del momento y del personaje, se

incluirán acotaciones que señalen estos matices. Ej: (en voz baja),
(enérgicamente), (tristemente).
 Pausas y silencios: pueden expresar emociones o darle suspenso al relato.

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C. Recursos sonoros: corresponde a lo que acompaña al lenguaje verbal.

 Sonidos y ruidos: sonidos que indican llanto, risa, tos, miedo (gritos), etc.
 Música incidental: música de fondo que acompaña y crea una atmósfera para la
acción.
 Efectos de sonidos: ruidos y sonidos que crean ambiente en la obra. Ej: lluvia,
pasos, tocar la puerta, etc.

Pueden apoyarse en esta tabla para visualizar lo que necesitarán.

Efectos sonoros Música para Elementos

acompañar necesarios para
realizar los sonidos

Presentació
n

Desarrollo

Desenlace

4. Ensayar en radioteatro: Una vez corregido el guion, deberán ensayar su radioteatro y

considerar: música de acompañamiento, efectos sonoros o los elementos que utilizarán
para crear los sonidos (también pueden ser audios ya creados). Es importante coordinar
los sonidos con el relato.

5. Grabar el radioteatro: Luego de ensayar y coordinar, deberán realizar la versión final,

grabando (celular, grabadora o cámara) su radioteatro y procurando que se escuche clara
y nítidamente. No puede existir ruidos externos que dificulten escuchar bien su
radioteatro.

6. Entregar su radioteatro: Entregar en un pendrive su trabajo, en la fecha indicada.

3
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Pauta de evaluación

Indicadores de Logro: Puntaje Puntaje

Logrado Máximo

Contenido 70%

El radioteatro está basado en una leyenda urbana de Chile. 2

Existe un relator que narra la historia y acompaña el parlamento de los 2

personajes.

Incluye elementos sonoros en su radioteatro (música de fondo, efectos de 4

sonido, etc.) que hacen creíble la obra.

Se evidencia claramente la presencia del conflicto. 4

Se observa un desarrollo de la acción dramática. 3

Existe un desenlace coherente al conflicto. 3

La historia presenta un hilo conductor. 3

Puntaje Máximo: 21 pts. Puntaje logrado: Nota: x 0,7 =

Mecánica 10%

Se escucha con claridad los parlamentos de los personajes representados. 2

Utiliza un volumen de voz apropiado. 3

Se utilizan tonos de voz y énfasis acordes a lo que se está expresando en el 3

radioteatro.

Realiza pausas y silencios que permitan crear una atmósfera de suspenso. 2

Entrega 10%

El radioteatro se escucha nítida y claramente. 1

Respeta la fecha de la presentación. 1

Respeta el tiempo asignado (10 a 15 minutos). 1

Se observa ensayo y preparación del radioteatro al escucharlo. 2

Entrega el radioteatro en el formato solicitado. 1

Actitud 10%

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Presenta una actitud seria y comprometida con su trabajo, cumpliendo con el 2

rol asignado.

Manifiesta una actitud de respeto frente a la presentación de sus compañeros 1

de curso.

Puntaje Máximo: 19 pts. Puntaje logrado: Nota: x 0,3 =