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Dedicatoria:

Este presente trabajo está dedicado con

mucho cariño al Dr. Livio Usccachi Huillcahuaman

Por trasmitirnos sus diversos conocimientos en el

ámbito profesional y agradecer a nuestros padres por

su incondicional apoyo que siempre nos brindan.

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Índice de contenidos

Dedicatoria...............................................................................................................2

Índice de contenidos.................................................................................................3

Introducción.............................................................................................................5

Capítulo I. EL subrayado……………………………………………….………….6

1.1 Concepto..........................................................................................................6

1.2 Técnicas de un subrayado .............................................................................7

1.3 Tipos de subrayado..........................................................................................7

1.3.1. Subrayado lineal................................................................................7

1.3.2. Subrayado vertical............................................................................8

1.3.3. Subrayado de líneas discontinua.......................................................8

1.3.4. Subrayado estructural........................................................................8

1.3.5. Subrayado de integración..................................................................8

1.4 Pasos para subrayar.....................................................................................…9

1.5 Ventajas de subrayado.....................................................................................9

1.6 Cantidad que debemos subrayar....................................................................10

Capítulo II. El resumen…………………………………………………………...11

2.1 Concepto........................................................................................................11

2.2 Características del resumen............................................................................12

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2.3 Tipos de resumen...........................................................................................13

2.3.1 Resumen indicativo..........................................................................13

2.3.2 Resumen informativo.....................................................................13

2.3.3 Resumen critico..............................................................................13

2.3.4 El título del resumen.......................................................................13

2.4 Pasos para hacer un resumen.........................................................................14

2.5 Importancia del resumen...............................................................................15

2.6 Estructura de un resumen..............................................................................16

Conclusiones.................................................................................................17

Referencias....................................................................................................18
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Introducción

Nos es grato presentar el trabajo de investigación monográfico , llamado

subrayado y resumen, desarrollado con el objetivo principal de conocer el cimiento sobre

este tema a la vez se conocen sus principales conceptos características, secuencias y

técnicas.

El subrayado y el resumen, nos ayudan a comprender mejor una lectura, es una

estrategia de aprendizaje, para poder retener la cantidad de información necesaria posible y

tengamos mejores resultados en el aspecto académico.

Primer capítulo I titulado el subrayado, se desarrollan el concepto de subrayado,

características, tipos de subrayado, los pasos para subrayar, ventajas de subrayado y la

cantidad que debemos subrayar.

Segundo capitulo II titulado resumen se desarrollan el concepto del resumen, las

características, los tipos de resumen indicativo, informativo, y crítico, también los pasos

para elaborar un resumen, importancia, estructura del resumen, conclusiones y sus

referencias.

Referente a las fuentes de consulta se consiguió libros, artículos científicos,

periódicos y alguna publicación en internet, que fueron de gran ayuda para dilucidar el

tema investigado.
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Capítulo I

El Subrayado

1.1. Concepto

El subrayado constituye el paso central del proceso de estudio, es la técnica básica

con la que se realiza la lectura de estudio, después de la relectura del tema que se va a

estudiar, Borda (2002) precisó que:

El subrayado es una técnica de organización de la lectura que pretende identificar

lo más importante con el fin de estudiarlo y aprenderlo, consiste en poner una raya

debajo de las ideas más importantes de un texto con el fin de destacarlas. Un buen

subrayado, acompañado de notas a los márgenes puede ahorrar mucho tiempo de

estudio mucho esfuerzo, mientras que un mal subrayado no solo no ayuda, sino

que puede ser contraproducente. A veces se subraya prácticamente todo el texto lo

que induce posteriormente a una memorización literal, mecánica. (p. 34)

Se debe subrayar una cantidad reducida de información palabras o frases, que

permite posteriormente con un simple vistazo recordar de qué trata el texto. No

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obstante, la extensión del subrayado dependerá de lo novedoso que a uno le pueda

resultar el texto.

Por ello, subrayado es una técnica para el desarrollo de la comprensión lectura; es

destacar lo importante de un texto o de una lección. Un subrayado es una labor de

síntesis invaluable. La utilización de esta técnica posibilita el desarrollo del análisis,

atención y síntesis.

1.2 Características del Subrayado

Según Huamán (2014) considera las siguientes características, tales como:

 Identifica las ideas ejes.

 Facilita el estudio y ahorra tiempo en los repasos.

 Elimina lo accesorio y redundante.

 Motiva el proceso de la lectura.

 Fija nuestra atención.

 Es indispensable para resumir.

 Ayuda a destacar y realzar lo más importante o esencial.

 Se aplica en documentos escritos (libros, revistas, periódicos, boletines, etc.)

1.3 Tipos de Subrayado

Los tipos de subrayados son los siguientes:

1.3.1. Subrayado Lineal

Consiste en trazar una línea debajo de aquella idea que queremos destacar. La línea

es continua. Se hace trazando líneas bajo las palabras. Algunos autores aconsejan trazar
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dos líneas bajo las frases importantes y una bajo las secundarias. Por ello se pueden

utilizar unos o varios colores para su mejor distinción.

1.3.2 Subrayado Vertical

Distingue párrafos completos.  Para llamar la atención sobre frases o párrafos enteros

que se quiere destacar si se pone en el margen izquierdo, indica que todo lo que abarca es

importante y merece ser subrayado. Si se pone en el margen derecho acompañado de un

signo, indica que el signo se refiere a todo el contenido que abarca la línea vertical; así

indica que todo lo que abarca la línea se pone en duda y que todo lo que abarca es muy

importante o interesante.

1.3.3 Subrayado de Líneas Discontinuas

Borda (2002) indica que, “consiste poner distintas modalidades de líneas debajo de lo

que queremos resaltar” (p. 5). Se podría diferenciar el tipo de idea con diversos colores de

línea, pero esto hace la lectura más lenta. Una buena opción es construir un código propio

con diversos tipos de líneas.

1.3.4 Subrayado Estructural

Moreno (2002) manifiesta que el subrayado estructural, “consiste en destacar la

estructura u organización interna de la lectura. Se hace en margen izquierdo del texto y se

usan números y letras, así como flechas y palabras claves” (p. 4).

Este subrayado es muy útil para luego realizar esquemas, diagramas, resúmenes, etc.

Destaca la organización interna del texto, para reconocer los subtemas. Se suele hacer en

el margen izquierdo.
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1.3.5 Subrayado de Integración o de Realce

Nogueral (1998), expresa que “el subrayado resalta nuestra valoración personal del

texto. Se hace en marguen derecho e índice nuestras dudas aclaraciones, puntos de interés,

elaciones con otras lecturas, integraciones, etc. Para esto, utilizamos signos gráficos en

una clave o código personales” (p. 12).

1.4 Pasos para Subrayar

Entre las características podemos considerar los siguientes:

 Primero, debes asimilar los aspectos teóricos sobre el subrayado (normas,

observaciones, tipos...).

 Luego, practicas el subrayado sobre el texto propuesto.

 A continuación, lo comparas con el que hace de modelo.

 Después, el tutor propone un texto de una asignatura, o lo eliges tú, para hacer una

nueva práctica.

 Más tarde, realizas el cuestionario referido a tu modo de subrayar que aparece al

final de esta unidad, lo autoevalúas y extraes tus propias conclusiones.

 Y finalmente, debes practicar esta técnica en las diversas asignaturas de tu curso,

para que te conciencies de su utilidad.

1.5 Ventajas para Subrayar

Entre las ventajas podemos precisar las siguientes:

 Ayuda a la comprensión lectura

 Incrementa a la tención
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 Evita distracciones

 Facilita la comprensión de los textos

 Ayuda al repaso

 Favorece la lectura crítica

 Favorece la elaboración de esquemas o de resúmenes

 Ayuda a la memorización

 Economía del tiempo

 Ahora tiempo y evita distracciones.

1.6 Cantidad que Debemos Subrayar

En cuanto a la cantidad que debemos subrayar algunos autores señales que, “el

subrayado es útil cundo selecciona una cantidad reducida de información del texto. Puesto

que solo debemos subrayar dependiendo de la información del tema” (Borda, 2002, p. 11)

Nogueral (1998) manifiesta que, “como el objetivo es resaltar lo más importante,

podemos incluso subrayar una sola palabra que expresa toda una idea” (p. 3).

Moreno (2002) considera que algunos han intentado establecer una cantidad ideal de

subrayado en un tercio o cuarto de texto…

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Capítulo II

El Resumen

2.1. Concepto

El resumen es una técnica de reducción textual que debe respetar las ideas esenciales

del autor original, por lo tanto, no expresa conceptos propios. El riesgo de tergiversar lo

que quiso plantear el autor, agregándole comentarios, anularía nuestro trabajo. El resume

nos permite tener una idea completa del texto como un todo.

Es una técnica de estudio que consiste en reducir un texto, expresando con las

mismas palabras del autor las ideas principales vinculándolas unas con otras, sin

perder la claridad expositiva. Las ideas secundarias serán incorporadas en tanto sean

absolutamente necesarias para la coherencia del texto. Si se introdujeran palabras

propias de quien realiza el resumen o apreciaciones personales, o se variara la

secuencia, ya no sería un resumen sino una síntesis, también puede usarse el resumen
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en un texto propio, cuando luego de contarlo pormenorizadamente, se coloca al final

en resumen y se transcriben los aspectos más relevantes, y ponerlos en especial

consideración del lector. (Bernardo, 2000, p. 142)

González (2011, p.17) sostiene que, “el resumen es un documento académico que

organiza de manera lógica las ideas más importantes que provienen de un documento

base, sea este oral o escrito”.

El resumen consiste en la reducción de un texto respetando su sentido y empleando

las palabras del autor; esta técnica es considerada como una de las más sencillas y, por

tanto, la más apropiada en las primeras etapas de estudio.

El resumen para que sea bien realizado debe estar precedido de la lectura rápida del

texto, seguido de una lectura comprensiva, para implementar posteriormente la técnica del

subrayado para reconocer las ideas más relevantes, que deben incluirse en el resumen, y

realizar un esquema con dichas ideas.

Deben descartarse al resumir, las aclaraciones puestas entre comas, los ejemplos, las

redundancias, y las ideas deben enlazarse mediante conectores. El resumen al leerse no

debe carecer de sentido y debe dar una idea general, clara y precisa de la obra del autor, de

tal modo que lo que hemos suprimido no modifique el tema desarrollado ni su punto de

vista.

2.2. Características del Resumen

Entre las principales características podemos señalar las siguientes, tales como.

 Objetividad: se refiere al respeto por las ideas originales del texto y del estilo del

autor, aunque se apliquen las reglas generales de supresión u omisión y

generalización de ideas.
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 Claridad: demuestra que se ha comprendido el documento base y facilita el

acercamiento al mismo.

 Precisión: hace alusión a su forma de enunciación que, con oraciones cortas y

concisas, condensa el sentido del documento base.

 Flexibilidad: se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de resumen. Al

ser un texto nuevo, la originalidad depende del estilo del redactor.

 Corrección lingüística: Mantener las normas gramaticales, ortográficas y

sintácticas.

 Coherencia: Grado de relevancia entre las partes de un discurso. Encadenamiento

semántico del texto.

2.3 Tipos de Resumen

Según Alva (2015) considera los siguientes tipos de resumen:

2.3.1 Resumen Indicativo

Es la breve y exacta representación del contenido de un documento que indica de

forma superficial los temas abordados. Indica de qué trata el documento.

2.3.2 Resumen Informativo

Representa explícitamente todos los aspectos significativos y relevantes del

documento primario, mediante una relación lógica y lineal de los temas tratados. Incluye

resultados.

2.3.3 Resumen Crítico

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Indica la profundidad y extensión del trabajo, evaluando la experimentación, la

metodología, la importancia de la contribución al desarrollo del conocimiento, etc. Es más,

un comentario que un resumen. Hay que dejar claro que incluimos nuestra opinión. 

 2.3.4 El Título
Puede ser considerado un resumen, si refleja verdaderamente la esencia del

contenido, como ocurre con algunos artículos científicos.

 2.4 Pasos para Hacer un Resumen

Escurra (2016) sostiene que, la elaboración de un resumen es un proceso único que

sigue los siguientes pasos:

 Lectura y comprensión. - la lectura del texto nos permite identificar la estructura

(título, subtítulo, párrafos, gráficos.) y el contenido (ideas principales, ideas

secundarias, conclusión.). Es importante hacer dos lecturas, la primera servirá

como toma de contacto con el texto mientras que en la segunda iremos

deteniéndonos en los párrafos analizando las ideas que contiene. Una vez leído el

texto trataremos de comprender su significado.

 Análisis e interpretación. - Este paso implica la segmentación del texto, su división

en párrafos que nos permitan seleccionar la información más relevante, identificar

las ideas principales y organizar esas ideas en función de su grado de importancia.

Interpretar el texto implica darle un significado desde nuestro propio conocimiento.

 Síntesis y producción. - Utilizando nuestras cualidades, habilidades y

conocimientos sintetizaremos el contenido del documento original reduciéndolo a

unas cuantas líneas que reflejen los puntos más importantes del mismo. La
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redacción del resumen debe recoger la información esencial, evitando los

comentarios personales.

 Redacción. - La presentación del resumen es variable, desde un único párrafo

formado por secuencias de frases organizadas y consistentes (forma aconsejada),

hasta varios párrafos en los que cada uno suministra información relativa a

metodología, resultados y conclusiones del trabajo.

2.5. Importancia del Resumen

Seguramente muchos en tiempos de colegio, academia y ahora que nos encontramos

en el nivel superior universitarios esta palabra les resultará cosa de todos los días, ya que

hacer un resumen de un texto es algo prácticamente común no solo en el ámbito estudiantil,

sino también en la vida cotidiana, en la que cuando queremos explicar algo, no ahondamos

en todos los detalles que no consideramos importantes, sino que transmitimos simplemente

la esencia del mismo.

La ventaja que tiene la realización de éstos está principalmente en ser un ejercicio

que nos permite ayudar a concentrar la atención en estas operaciones intelectuales, favorece

la retención de conceptos y además nos ayuda a elaborar textos con mejor redacción,

además de poder evitar la costumbre de memorizar los textos y tan solo repetirlos, lo que es

comúnmente llamado estudiar de memoria, haciendo que éstos no se internalicen y

aprendan, sino que solamente sean repetidos textualmente.

No debe confundirse el resumen de un texto en particular con el de una obra literaria,

una película cinematográfica o similares, ya que en este caso lo correcto sería referirnos a la

sinopsis, donde se realiza un análisis a modo de presentación de la obra, pero sin revelar

detalles esenciales o bien contarnos el final, sino que simplemente se busca dar una
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publicidad, atrapando a un lector o espectador para que acceda a ella, y resaltando los

puntos más influyentes en la historia que se está contando.

La finalidad que persigue justamente un resumen de un texto es justamente eso, lograr

una reducción del mismo para poder ser leído, memorizado, estudiado o bien difundido de

forma más cómoda, sin perder detalle alguno de sus datos esenciales, pero sin hacer una

alteración o modificación del contenido, sino que simplemente se busca leer completamente

lo que el autor original ha expresado con sus palabras, analizarlo profundamente y realizar

un texto breve resaltando todos los detalles importantes.

2.6 Estructura del Resumen

La estructura del resumen representa el contenido del original y consta de las

siguientes partes:

 Referencia: sirve de identificador para localizar el documento original, ayudando a

su localización y recuperación. Normalmente se redacta conforme a la normativa

nacional específica.

 Cuerpo del resumen: es la representación del contenido original. Se aconseja

presentarlo en un solo párrafo y tiene que recoger los siguientes indicadores:

objetivos y alcance (propósito del documento); metodología (Si es un trabajo

experimental debe indicar las técnicas y métodos utilizados en la investigación. Si

es un trabajo no experimental las fuentes de datos y su manejo), los resultados

(descubrimientos e interpretación) y las conclusiones (implicaciones de los

resultados y su relación con el propósito de la investigación).

 Firma: Identifica a la persona que ha elaborado el resumen y le adjudica la

responsabilidad del mismo

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Conclusiones

 En conclusión, el trabajo presentado nos habla acerca de dos estrategias de

aprendizaje, para el beneficio del hombre, posibilitando así el nivel de intensidad que

se tiene para comprender cualquier texto de lectura. En muchas partes del Perú,

vemos un gran desequilibrio en cuanto a la comprensión lectora, y esto afecta

mayormente en la población andina-rural-urbana. Ante esto, ofrecemos soluciones

para el buen rendimiento académico. Es por eso que resaltamos dos de las más

importantes estrategias de aprendizaje:

 El subrayado es una técnica de organización de lectura más complejo de lo que nos

puede parecer a primera vista. Su objetivo es identificar y resaltar lo más importante

y organizarlo con el fin de estudiarlo y aprenderlo. Es una técnica de comprensión

lectora, un poco difícil de llegar a dominar y requiere de mucha práctica.

 El resumen es volver a exponer la información principal contenida en un discurso o

relato, en forma breve, lo más importante de un suceso. Cuando los usuarios de una

lengua entienden e interpretan un texto no solo son capaces de revelar los temas que

lo comprenden, sino que también son capaces de llevar a cabo su resumen por medio
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de estrategias que tienden a reducir el contenido a lo esencial conservando el

contenido global.

Referencias

Alva, J. (2015). Métodos de estudio. Universidad de San Martin de Porres.

Bernardo, J. (2000). Como aprender mejor. Rialp S.A.

Borda, E. (2002). Rendimiento Académico: técnicas para estudia mejor. Coral.

Ezcurra, A. (2016). Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y resumen.

Pontificia Universidad Católica del Perú.

González, B. (2007). Cómo elaborar una ficha de lectura: colección programa de lectura

y escritura. Universidad Sergio Arboleda.

Huamaní, M. A. (2015). Metodología del trabajo universitario. Hyper Gráfica.

Moreno, A. (2002). Técnicas y estrategias para afrontar el estudio de manera eficaz.

Aljibe.

Nogueral, A. (1998). Técnicas de aprendizaje y estudio. Neptuno.

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